最新穷人心得体会 穷人听课心得体会(汇总14篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

穷人心得体会篇一

《穷人》听课

心得体会

开始走进教室的时候，就被吴老师他们班上良好的班级文化所感染，他们班上的学生纪律非常好，上课很认真。这节课吴老师是讲的第二课时的内容，主要培养学生根据课文内容展开想象的能力，学习作者通过环境和人物对话，心理的描写，表现人物品质的写法。并且在阅读中感受桑娜和渔夫的勤劳，淳朴和善良学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。这也是吴老师这节课重点要突出的内容。

吴老师开始是学习课文，感悟穷，从哪些方面看出来桑娜，渔夫和西蒙物质上的贫穷，并且让学生回答。课上学生都踊跃发言，积极回答问题。另一方面，感悟穷人的富有，体会桑娜和渔夫精神上的富有。然后通过环境和人物对话，心理的描写，来讲解桑娜是个什么样的人。她充满爱心，助人为乐，勤劳善良。这节课吴老师通过环境和人物对话，心理的描写来分析桑娜的性格特征，这部分讲的非常细腻。

吴老师的这节课很有教育意义，也很感人，听完这节课后，我心里久久不能平静下来，桑娜和渔夫那种宁可自己受苦也要帮助他人的美好品质深深地打动了我。

听课后心得体会

听课心得体会

家长听课心得体会

穷人心得体会篇二

“穷人”这个词我们经常可以在生活中听到，但是，什么才算是真正的穷人？有人认为，穷人是没有金钱和物质基础的人们，而有人则认为，穷人不仅仅是在物质上的缺乏，更是在精神和心理上的贫困。作为社会一分子，我们难以避免会遇到穷人，听取他们的心得体会，尤其是在我们追求物质不断丰富的社会环境中，或许可以带给我们更多的启示和感悟。

第二段： 穷人的心得

穷人，往往比富人更能够深刻地认识到生命的真谛。他们有时会因为一杯水而感到无尽的欣喜，有时会因为一顿饭而感到无比的庆幸。就算是生活在苦难中，穷人也不会失去勇气和信念，他们尤其懂得感恩，感恩生命中出现的每一个人和每一件事。我们在与他们的交往中不难发现，穷人的生命所蕴含的精神价值常常是深刻而真实的，他们的心灵丰富而充实，不会因为金钱的匮乏而感到空虚。

第三段： 富人的心得

富人往往会把自己的精力和时间集中在金钱，事业和名誉上。他们拥有的物质基础，让他们变得有时候仍然感到不满足，总希望拥有更多的钱和更高的地位。然而，对于生命的真意，他们却常常感到茫然一片。他们的内心经常处于“自我中心”的状态下，希望从生活中获取满足感和成就感，而忽略了生命的本质和价值。

第四段：两者的差异

这两种人群，一种是拥有很多金钱和物质的人；而另一种人则常常感受到生命的苦难和压力。他们是截然不同的两个群体。有时候我们不妨想一想，他们之间所存在的差异到底是什么？也许就是生命的精神品质。富有的人群没有充分认识到这一点，从而追求金钱和物质。而穷人因为经历了生活的苦难和压力，所以更加深刻地认识到了这一点。

第五段： 总结

正如植物需要水分和阳光才能生长一样，生命也需要相应的营养来不断壮大。我们的生命价值，并非只有金钱和物质的堆积能够表达。我们需要的是内心的满足和成长，以及精神上的忠诚和勇气。因此，穷人的心得体会为我们提供了一个很好的生命启示：感恩别人，珍惜生命，这才是真正的财富所在。在追求物质的同时，我们要不断意识到生命的本质和意义，从而做好人生的选择，享受快乐和幸福。

穷人心得体会篇三

前不久，我读了一篇文章《穷人》。

《穷人》经过对两家人悲惨生活境况描述，及批评了当是黑暗社会现实，也赞颂了劳动人民善良、无私的高贵品质。

不知为何，读完文章后，心里好像有一股暖流流过，温暖着我的心。也许，我是被让妮和她丈夫的爱心感动着我。如果说，师傅人家救了孩子，那是应当做的；可是，孩子被像让妮这贫苦的连鞋子都穿不下的穷人家收养的话，会感动全世界！他们的日子会变的苦上加苦，可是他们心中总有一份信念：再苦的日子都能熬下去。我明白，这是因为他们心中有爱。

爱的种子播洒人间。不久前，我曾看到一个乞讨者在路边乞讨。一个年轻的小伙子走过，看了一眼乞讨者，然后掏了掏口袋，找到一枚硬币，扔进碗里；一个打扮贵气的妇女，连看都不看一眼，昂头挺胸着走了，忽然想到了什么，转过身，认了一枚硬币；让我感动的是一位满脸皱纹、穿着朴素的农民共奶奶，从口袋里掏出一包包裹，打开，里面都是硬币，“哗啦啦”的声音是爱的钟声被敲响了，爱在人间！

《穷人》这篇文章除了题目有个“穷”字，文章里一个“穷”都没有出现过，这是因为穷人不穷，他们有爱的种子播洒人间，让爱的明天更加完美！

穷人心得体会篇四

自古以来，穷人总是社会等级中处于最底层的人群。不少人都认为，即使是穷人，也应该看重精神财富，追求精神上的富足。但是，穷人的身份限制了他们的视野和机会，他们所面临的困境比其他人更加艰难。作为一名穷人，我能够深刻地领悟到这一点，也积累了很多值得分享的心得体会。

第二段：贫穷使人深刻了解人性本质

在贫穷的环境中生活，能让一个人更加客观地看待世界和人性。贫穷反复提醒我，身边亲密的人可能会因为金钱出卖我，而陌生的人也许会因为一颗真诚的心而帮助我。我意识到，人的善与恶，其实并没有那么表面化，而是更深层次的本性。也正是因为贫穷，我明白了金钱的重要性，练就了不让金钱支配自己的本领。对于我这样的穷人来说，金钱是得不到的，但是他给了我启示，真正的富豪是能够掌控自己的人。

第三段：穷人具有更强的适应性和应变能力

贫穷的生活，让我习惯了面对各种各样的困难和挫折。我发现，原来我有着比其他人更强的适应性和应变能力。在面对紧急情况时，我变得更加沉着冷静，立刻利用自己拥有的资源克服问题，因为如果不这样做，我可能就无法维持基本的生活。这种情况下，我也意识到，健康、家庭和朋友比任何财产都更加重要，可以让我在生命的冬天中感受到温馨和幸福。

第四段：珍惜已有的一切

穷人更容易感受到财富的珍贵，不会浪费任何一分钱，因为一旦失去，就难以再继续下去。穷人的生活激励他们珍惜自己拥有的一切，不浪费，节俭而勤劳。同时，穷人通过自己的努力，希望能够迎来更好的日子。穷人的生活，提醒人们不要将财富看作是理所应当的，而是应该将其看作是自己奋斗的目标。

第五段：坚持积极乐观的态度

理解到自己的处境，坚定积极乐观的态度有助于穷人走出困境。 穷人唯一能够依靠的，就是自己的一步一步的努力，不间断的追寻自己的梦想。在逐渐摆脱贫困的颓废状态下，我发现我所创造的每一个小胜利都让我充满自信，助力我不断向前迈进。并且我时刻保持对生活的热爱，珍视所有的美好，让自己从容应对所有的不顺，这样才是过得更踏实的方法。

第六段：结尾

穷人的生活虽然困苦，却也教会了我许多重要的心得体会。贫穷包容了各种不同的事情，有时让我无助，却也让我在今后的生活中做出正确的决定。无论我们从哪里来，有哪些资源，我们都应该尽全力去更好的生活。珍惜拥有的机会，哪怕看似微不足道，也会因其实质而成为生命维持的一支柱，使我们能够在贫穷的生活中不断前进。

穷人心得体会篇五

我把教学定位放在引导学生体会作品“赞扬了主人公宁愿自己受苦，也要帮助别人的善良品质”这一目标上。语言大师托尔斯泰把桑娜心里活动刻画得非常生动，只要启发学生自己去细读课文描述桑娜一家的生活与西蒙之死，学生就能感悟其中蕴涵的意思，完全能领悟的。首先让同学们说说预习后，你有什么感受。大家发言踊跃，你是从哪里体会到的。学生会指出相应的段落，在进行教学。

学习第一段。我抓住本段的中心词“温暖而舒适”引导学生发散思维，从中体会主人公桑娜的勤劳能干。用对比的方法，体会穷人悲惨的生活。

第二段篇幅较长，但内容容易理解。所以我让学生继续自由朗读，了解故事发展。先抓住本段的重点句，让学生从这朴实的语句中深入领会桑娜那颗善良的心;再引导学生用圈、点、勾、画法找出对桑娜行为、语言和心理活动的描写，并着重理解桑娜抱孩子后忐忑不安的心情。这一段是全文的重点，让学生自己去读，自己去感悟。说说应该用什么样的语气去读，最能突出桑娜美好的心灵，从而使其明白此时桑娜复杂、矛盾、忧虑不安的内心世界。引导学生进行归纳，总结写作方法，了解心理活动的概念。

(1)有情境，即发生了什么事之后，产生了想法.

(2)有想法。

想法复杂，又这样想，又那样想;

最后拿定了主意。

(3)写真实的生活，有真情实感。

什么是心理活动描写呢? 心理活动描写就是把人物的思想感情、心理活动通过文字描绘出来。

第三段集中表现了渔夫夫妇俩的善良。但从中也流露出一种无奈，一种悲哀。为了帮助学生感受到这样的感情，我抓住重点词、对话、表情、动作的描写，让学生自行品味。结尾一行，我主要让学生体会这精彩的瞬间，主人公那美好善良的心灵在不谋而合之时迸射出的灿烂光芒!体会这样写言已尽，而意无穷。

穷人心得体会篇六

穷人，顾名思义，指的是经济条件较为困难的人群。然而，穷人并非仅仅体现在物质层面，更重要的是一种心态与观念的折射。与富人相比，穷人往往能够通过深刻的体验获得独特的心得体会，这使他们对于生活的态度和世界的看法与众不同。

第二段：感激与珍惜

相对于富人，穷人更能够时刻感激身边的一切，珍视眼前拥有的每一份资源。他们懂得满足于小事，以微笑面对生活的不完美与挫折，而不会因为一时的失败而灰心丧气。穷人深知生活中的每个细节都能给他们带来的宝贵体验，并且将这份感激转化为积极向上的能量，努力奋斗。

第三段：创造力与机智

穷人面对各种紧迫的生活需求时，时常需要通过自己的智慧和创造力寻找解决方法。他们懂得利用有限的资源进行创造性的思考和创新，通过巧妙的方法解决问题。这使得穷人在生活中充满了无穷的智慧和机智，他们对于技能和技巧的掌握往往超过了那些富人依靠财力和物质享受生活的能力。

第四段：家庭与团结

穷人往往因为物质条件的不足而更加依赖家庭成员间的相互扶持和团结。他们通过互帮互助和相互支持来共同渡过困难时期。这也使得穷人对于家庭的认同感更加强烈，他们懂得在团结的力量下战胜困境，并以团结的家庭为后盾去追求更好的生活。

第五段：谦逊与自强

在经历了物质困境和挫折后，穷人对于个人目标和奋斗的看法往往更加深刻和坚定。他们懂得珍惜每一次机会，以过人的勇气与姿态去追求更好的生活。穷人的心得体会使得他们谦逊了自己，却又保持了自强不息的奋斗精神，他们乐于学习、努力工作，不断提升自己并且用实际行动改变自己的命运。

总结段：穷人的心得体会提醒我们

穷人们的心得体会告诉我们，生活并非只是金钱的堆砌，而更多的是来自对于生活的感激与珍惜。同时，穷人懂得通过智慧与创造力来克服生活的困难，他们的团结和谦逊也给我们树立了良好的榜样。因此，我们应该学习穷人的心得体会，珍惜眼前的一切，勇敢面对困难并且保持谦逊与自强的品质，以改变自己的命运。

穷人心得体会篇七

在备课时心中明白，现在的学生对穷人的感性认识是很浅显的，对文章人物没有一个很深的感情基础是很难在情感上产生与作者那样的共鸣的，学习时体会也不深刻，因此课前我布置让学生去查阅有关文章的背景资料，了解托尔斯泰的生前事迹;让学生自己收集阅读有关托尔斯泰的世界名著等，充分的让让学生通过资料去感受，丰富学生的课前感知。

文章是紧紧围绕渔夫和妻子桑娜“勤劳”和“善良”这两个内容展开的，从内容上看是对主人公思想品质的高度评价，突出了人物的思想境界，揭示文章主旨，本课时的教学设计就是紧抓住“勤劳”、“善良”这个文章的文眼来进行，起到一个牵一发而动全身的作用，教学时，是轻分析，重感悟，让学生自主阅读，自由谈体会和感受，学习作者是“怎样表达”的，做到时时在进行切实的语言训练，又时时让学生感受到思想教育的力量。在让学生补充省略号省略的内容时，学生自然地引用课前阅读的资料故事发散地从人物的其他品质来进行说话训练，这一环节给予了学生开阔的思维空间，语言丰满，全方位，引起了课堂教学的小高潮。

课堂中我抓住了让学生读环境描写的语句，去体会穷人日子的艰难，例如：屋外海风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷”让学生体会到渔夫冒着生命危险在打鱼养活一家人，日子并不好过，让学生结合自己的家长天气不好在干什么，来体会当时渔夫生活的艰难。学生也在读中体会到了桑娜的贤惠能干，是个很棒的家庭主妇，因为学生找出了句子“渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫的干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发光”，最后，我又发出疑问：让学生结合生活实际想想自己身边是不是有这些能干的母亲?学生就很容易理解桑娜虽然很穷，但是小日子还是过得很精致的。

通过这一段的引导，我让学生懂得了抓住环境描写和侧面描写，不但可以烘托出文章内容主旨，还能为后面故事的发展奠定良好的基础。为了突出细节描写的作用，我又引导学生找出心理描写的句子“他的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”“她忐忑不安得想.......”从这些句子中，学生体会到了桑娜的善良，以及矛盾的心理世界。她先是激动，继而紧张担忧甚至责怪自己，最后坚定的复杂心理。在学生掌握这些知识以后，我又通过朗读让学生再次体会桑娜矛盾的心理。从而体现出桑娜的善良和高尚。

最后，我又指名朗读对话，在语言中让学生体会渔夫跟他的妻子桑娜一样，是个善良，助人为乐的人。宁可自己受苦也要帮助别人的品质的确让人感动。从而让学生理解题目的含义：穷人虽然日子过得贫寒而艰辛，但是穷人的高尚品质却被作家的一连串细节描写表现得感人肺腑。然后让学生得到共鸣：抓住细节描写就能突出文章中心内容!就能引起读者思想上的共鸣!

不足：

1.本节课开始调动学生的感情不够，一开始浪费了时间，学生学锝被动，分析原因，课前没有充分预习，没有充分处理好课前预习与课堂学习的关系。

2.课堂关注学生的全面发展不够，一是迫于时间，怕耽误课堂进度，而是教师自己驾驭课堂，关注全体学生不够，所以，课堂回答问题集中在少数学生身上，而忽略其他学生的学习情况。

3.平时还要加强对学生学习习惯的培养，如学生大声读书的学习习惯，回答问题口齿清楚的读书习惯，课堂积极发言、大胆举手的习惯等，更主要的是自己平时的教育督促不够。

穷人心得体会篇八

在我们的生活中，穷人的存在似乎离我们很遥远。我们生活在如此舒适和富裕的环境里，很少有人真正关心穷人的问题，也很难理解他们的生活。但是如果你愿意花时间去读一些关于穷人的书籍，你会发现自己开始了解他们的生活，并且有了更深层次的思考。在本文中，我将分享我的读书心得和体会，这些来自于一本名为《穷人回忆录》的书籍，它触动了我内心最深处的某种东西。

第二段：透过贫穷看人性

穷人经历了种种不幸，在经济、社会和心理上都受到了巨大的打击。他们的生活常常是痛苦的，因为他们经常在饥饿和贫困中挣扎。但是，尽管如此，我们仍然可以从穷人的经历中看到他们的坚韧和勇气。他们的生命承受着极大的压力，但他们也可以通过自己的努力和毅力而获得成功。这使我想起了一个古老的道理：“贫穷并不等于失去尊严和荣誉。”

第三段：感受柔软的心灵

有时候我们会对穷人产生偏见或厌恶的情绪。但是，当你了解了他们的生活之后，你会感受到他们内心的柔软和温暖。穷人虽然可能会经历很多痛苦和挫折，但他们的心灵是纯净的，他们对世界和人性的认识更加深刻。他们不会因为身份或经验而歧视任何人，他们明白人性的真谛，懂得爱与被爱的意义。

第四段：我们是命运的创造者

多数的穷人都出生在贫困的家庭，而且对于他们来说，想要改变命运是十分艰难的。然而，对于我们来说，情况是完全不同的。我们生活在一个更加富裕的社会中，有着更多的选择和机会。我们可以通过自己的努力，改变未来。我们有许多机会去成为真正的命运的创造者。我们可以选择学习、工作，为自己和他人创造美好的未来。而这也正是穷人所希望我们能够认识到的。

第五段：归纳总结

通过阅读《穷人回忆录》这本书，我意识到了穷人的经历是值得我们关注和思考的。虽然穷人的生活很苦难，但他们也有着牢固的信仰和人性的温暖。而对于我们这些生活在富裕环境中的人来说，我们应该珍惜机会，努力工作，同时保持敏感和同情心。只有这样，我们才能创造出一个更加美好、公正和人类化的社会。

穷人心得体会篇九

首先，穷人懂得珍惜物质的重要性。穷人对于每一份物质拥有的都有刻骨铭心的感受。他们知道物质是生活的基础，没有足够的物质保障，就会陷入一种被动的境地。因此，穷人会更加珍惜自己所拥有的每一份物质，对于每一笔收入和支出都仔细计算，做到精打细算。穷人明白物质的珍贵和来之不易，因此他们对待物质的态度是谨慎和勤俭，不会随意挥霍和浪费资源。

其次，穷人更加注重精神财富的积累。由于生活所迫，穷人往往没有太多闲暇的时间和精力去追求物质享受。相对而言，他们更具有丰富的内在世界和独立思考的能力。他们知道精神财富的价值，明白只有拥有了内心的丰盈和快乐，才能真正拥有幸福的人生。穷人们善于通过读书、思考或与人交流来充实自己的精神世界，这种追求精神财富的心态也让他们成为了一种特殊的财富资源。

再次，穷人对于人际关系的理解更加深刻。穷人们历经磨难，懂得了人际关系的重要性和彼此之间的互帮互助。他们明白，一个人的力量是有限的，只有通过和他人的合作和支持，才能够取得更大的成功。因此，穷人们注重社交，善于与人交往和合作。他们懂得倾听他人的需求和意见，学会团结他人的力量，并通过互相帮助和共同进步，共同渡过生活的艰难时刻。

最后，穷人对于人生目标的把握更加明确。穷人之所以穷，一方面是因为缺少物质的支撑，另一方面也与自身的能力和机遇有关。穷人明白努力与机遇的重要性，他们深知只有通过不断的努力，才能有机会改变自己的命运。因此，穷人们对于人生目标的把握往往更加清晰明确，更加坚定不移地朝着目标努力奋斗。他们以自己的努力为基础，为自己的理想而奋斗，不会轻易放弃和灰心丧气。

总的来说，穷人的心得体会是他们在生活中所积累的重要财富。他们懂得珍惜物质，注重精神财富的积累，理解人际关系的重要性，并对人生目标有着明确的把握。穷人们的价值观和人生观所形成的丰富经验，正是我们值得借鉴的智慧。让我们与穷人一起，珍惜物质，追求精神，关心他人，勇往直前，共同创造美好的人生。

穷人心得体会篇十

今天我读了《穷人和富人》这个故事，让我来给大家讲讲这个故事吧。

从前有一位穷人和一位富人。有一天，穷人不服气，去找上帝。穷人说道:这世界太不公平了，我干的活比富人多，却比富人要穷得多!上帝便说:那我再给你一次机会，你和富人比赛挖煤山，谁先挖完煤山谁就可以成为富人。比赛开始了，穷人因为干过体力活，所以挖得很快，眼看就要挖完半座煤山了，但他把挖的煤卖了换钱，拿换来的钱给老婆和孩子买吃的穿的用的。买了很多东西，钱都用完了。

富人没有干过体力活，所以挖得很慢，他挖了一天才挖了一车煤。他把换来的钱请了两个工人帮他挖。时间一天一天的过去，富人请了越来越多的工人，不到两个月，富人就把整座煤山挖完了。而穷人却只挖了一半。就这样，穷人一天比一天贫穷，富人就一天比一天富有。

这个故事告诉我们，做人要懂得动脑筋。而不是有什么用什么!不然你一辈子都不会有收获!

穷人心得体会篇十一

《读穷人心得体会》是马云自2005年创办阿里巴巴后整整十年里收集总结的对贫困和互联网的思考和体悟。这本书一出版，就引起了轰动，成为名播天下，因为它里面的内容既深刻又朴实无华。从中，我们可以感受到马云对贫困和社会的深刻理解以及对创业的大智慧。下面，我将结合自己的阅读体验，谈谈我从这本书中所体会到的几个方面。

第二段：思考贫困和创新

马云把自己的创业比作一种寻梦之旅，对于创业者来说，挑战和机遇总是齐头并进的。他说，不辞劳苦、知难而进、心有恒、耐得住寂寞，这是创业者必备的素质。在《读穷人心得体会》这本书中，马云深刻理解了贫困与创新之间的关系，他认为在贫穷和恶劣的环境中创业，反而会培养出创业的敏锐性、能力和韧性。

第三段：贫困的力量

马云深知贫穷对于创新的推动和激励作用，贫困，特别是物质的匮乏，能够激发人们的“偷懒精神”，让他们变得勤奋和创新。每个人都有过节约和勤俭的记忆，而节约和勤俭不就是贫穷和环境所产生的“财富感”么？贫困并不可怕，最可怕的是失去了面对困难和挫折的勇气和韧劲。马云深知这一点，他一直把勇气和韧劲当做创业最重要的品质。

第四段：贫困和文化

马云提到，非物质贫困的危害远大于物质的贫穷。而在这个网络时代，能否通过信息获取、传授和应用，是人们摆脱贫困、改变自己命运、与世界连接起来的关键性环节。同时，也是全球创新、增强竞争力和融入全球化的决定性因素。因此，坚定地发展互联网是马云看好未来的最重要的基石和抓手之一。

第五段：结语

《读穷人心得体会》虽然只有一百多页，但蕴含的思想却是不可估量的。贫穷并不可怕，最可怕的是心态的贫穷。而针对不同的贫穷，马云提出智慧性创新、改变心态、宽容、正向思维等建议，鲜明地表达了对社会和人类命运的公民责任和理念。这本书，在现代社会中不论贫富，对人们始终具有启示意义。

穷人心得体会篇十二

16日上午，我在学校五楼新学术参加了学校青年教师优质课竞赛。我执教的是六年级语文上册第三单元第13课《穷人》。这是一篇人尽皆知的名篇。名篇之所以成名，除了赫赫威名的作者文学巨匠托尔斯泰外，要征服读者就要靠活生生的文字。教这样的文本，对于从未担任过六年级语文教学的我而言是一种学习与挑战，对于我的学生也是一次难得的语言表达力提升与人文精神汲养的过程。经过几番思量，我舍下了最为钟爱的《最终一头战象》，选择了《穷人》。

仍然坚持一向以来的备课习惯，选好课文之后，我没有急于上网查名家课堂实录，也没有慌忙找相关课文教学方法。我只是静下心来一遍又一遍地读课文。读着读着，勤劳善良的渔夫一家，可怜的西蒙和她的孩子，逐渐在我面前立了起来。我决定以这三个人物的个性品质为突破点来进行这节课的教学。确立了教学方向之后，我开始阅读教学参考书，很多浏览网络上的相关资源，最终开始了备课。

第一课时，这样能够留出更多时间引导学生走进字里行间，感悟学习经过对人物心理活动、语言描述等感受人物形象的方法。

40分钟仿佛只在片刻间。当学生还整齐地坐在课桌旁时，教学资料已进行完毕。纵观这节课，感觉较好的地方有三处：首先是引导学生经过桑娜复杂的.心理感受到了她内心的善良，其次是抓住文中四次描述孩子们睡觉的句子，经过引读的方式较为巧妙的梳理并回顾了课文主要情节，最终是抓住西蒙临死前可能会有的心理活动，进行了心理活动的仿写练笔。

当然，这节课也存在着几个较为明显的问题：

指导朗读不到位。虽然引导学生理解桑娜的心理活动较为成功，学生也说得比较好，但指导学生朗读时没有沉下心来，走进桑娜心里去，只是点了几个学生匆匆走了过场。

西蒙这个人物的处理耗时略嫌多，有喧宾夺主之感。如果将时间挪一部分到渔夫这个人物身上，抓住他的神态、动作再细致一点的品位渔夫的善良，可能效果更好，也更能突出教学重点。

学习方法的总结在教学结束之际没有及时跟进，这是整节课最大的败笔。作为一节高段语文课，让学生在品读语言文字的同时，习得方法再迁移运用，是不可或缺的一环，而我竟然忘记了!

没有遗憾的人生不能称其为人生，没有缺憾的课堂不是真正的课堂。捡拾起教育人生中的点点遗憾，常反思，常审视，常总结，常修正，今日的遗憾，也许会成就明天的精彩!

穷人心得体会篇十三

《穷人》是法国作家巴尔扎克所著的一部现实主义小说。小说以19世纪法国巴黎为背景，生动地展现了社会层级之间的巨大鸿沟和现实的残酷。阅读本书，我深入感受到了贫穷对人们的摧残和社会的不公，同时也对人性的善恶有了更深的思考。

首先，贫穷给人们带来了巨大的痛苦和煎熬。小说中的主人公拉斐特夫妇就是贫穷的悲剧代表。他们经济拮据，常常为了温饱而忍受饥饿。尤其是拉斐特夫人，在生活的艰难中一次又一次地遭受着病痛的折磨。而在贫穷的家庭里，人们往往面临失去爱人、疾病不治、儿女无法成才等无尽的现实压力。面对这些困境和矛盾，在小说中，我们可以看到人们对于贫穷的呼唤和抗争，也能深刻体会到贫穷所带来的痛苦是如此沉重和无望。

其次，小说揭示了社会不公和阶级鸿沟的现实。书中描绘的巴黎社会，阶层之间的巨大差距如同天堑。穷人居住的低级公寓与富人居住的大宅形成了鲜明的对比。小说中的登巴塞先生作为穷人代表，他曾经一度富有，但后来因为失败而变得一贫如洗。而富人的世界则充满了奢侈和享乐，他们以横征暴敛的方式获取财富而毫不内疚。小说通过这样的对比，揭示了社会资源的不平等分配和阶级鸿沟的存在，让人们深感社会的不公和残酷。

第三，贫穷并不意味着善良和高尚。小说中有一位叫卡蒂的女子，她嫉妒、心机、自私，一心只想从富人身上谋取利益。当她发现自己怀孕后，为了避免成为社会的耻辱，她毫不犹豫地去堕胎。这个情节让我深感到，贫穷并不能成为一个人品德高尚与否的标准，人性的善恶不分贫富。贫穷的人同样可能因为诸多的困境而迷失自我，忍受痛苦，腐化堕落。

然而，小说中也描写了一些正直善良的穷人，他们虽然痛苦，但依旧保持了纯真和真诚。比如，书中的穷人宴会中，男主人公拉斐特夫人为了给贫穷的朋友们带来一丝快乐，毫不吝啬地借款请客设宴。这一幕让我感动不已，它反映出了钱财虽不能解决一切，却能带来一份善意和宽容。小说通过这些人物展示了穷人中真诚和善良的一面，给我带来了对于人性的信心和温暖。

综上所述，《穷人》这部小说深度展现了贫穷所带来的巨大痛苦和社会的不公。它通过对反差鲜明的人物和环境描写，揭示了阶级鸿沟和社会资源的不平等。同时，它也告诫了我们，贫穷并不能成为一个人品德高尚与否的唯一标准，人性的善恶并不分贫富。无论是贫穷还是富有，我们都应该保持善良、真诚和宽容，以此去面对人生的起起落落。

穷人心得体会篇十四

“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦?桑娜?”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

“你真是我的好妻子!”渔夫亲了亲桑娜的额头，“我们必须好好抚养这七个孩子，尤其是西蒙的两个孩子。”渔夫的脸色变得很郑重。

几年过去了，桑娜一家依旧很贫穷。但七个孩子的品行很端正，学习也十分刻苦。西蒙的两个孩子也已经知道了自己的身世，二人更加感激桑娜一家将他们收养。

又十来年过去了，这个小小的贫困渔家已经发生了翻天覆地的变化。这里成了远近闻名的渔场，西蒙的两个孩子，一个负责经营渔场，出口大量的鱼，并卖给大部分超市、鱼肉罐头厂以及饭馆。另一个孩子成了当地最富有的`商人。这二人也是著名的慈善家，不仅使桑娜一家过上了幸福生活，还让许多穷人和乞丐有了正式的工作，有了幸福的生活。

哈哈!我相信你们也会这样祝福他们吧!

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