总结可以让我们更加深入地思考和理解，进而为未来的工作和学习提供更好的方向。总结时要结合具体的实践和案例，用事实证明自己的观点和总结是否准确。了解他人的总结经验，可以帮助我们更好地进行自我总结。
手语舞国家主持词篇一
10月22星期四，是一个令我兴奋又激动的日子，因为今天我们要去做一件非常有意义的事情，那就是我们班上有二十个女同学要去平洲影剧院参加南海区少队代的表演。
早上，我们在学校吃完早餐，八点二十分准时上车。过了半个小时，我们就到了目的地――平洲影剧院。走进影剧院，老师安排我们排好队伍练习走台和彩排，同学们都非常认真。因为我们表演的手语操是最后一个节目，所以我们可以在台下观看其他同学表演。在这些表演中，我觉得最精彩的是武术表演，那些大哥哥好厉害啊！
一个空翻然后稳稳地落地，引来了一阵阵热烈的掌声。
不知不觉就到我们表演了，主持人说：“请全体少先队员起立，举起右手，我们倡议……”我们表演的是手语操《中国少年先锋队队歌》。手语操是我第一次学，我觉得挺有趣的'，能为残疾人服务是我的心愿，所以我在表演时特别认真。
晚上九点半，演出结束了。今天虽然很累，但是，我觉得在这次演出的过程中，使我明白了要关爱那些不会说话听不到声音的人，要学好手语操，多和他们沟通，让他们也和我们正常人一样享受生活，享受幸福。通过这次表演，我深深地体会到看到别人快乐，自己会更加快乐。让这个关爱活动继续延续下去，坚持下去！
手语舞国家主持词篇二
活动安排及主持词大队长：稍息立正，（敬礼、奏国歌），稍息，同学们，老师们大家好，（下面请各班中队长出列整队报数人数。
大队长：请六（1）中队的中队长报告中队人数。
大队长汇报：
报告辅导员，全大队应到人，实到人，一切准备就绪，请您参加我们的本次活动。
大队长：稍息！
大队长：青龙小学“感恩的心”主题队会现在开始。下面有请我们的副大队长韦荣彪和我一起主持此次活动。
a：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了它生命。
b：鸟儿为大海献上清丽的歌声，因为是大树给了它家园。
a：感恩父母，赐予我们生命，用爱的阳光温暖我们。
b：感恩老师，教导我们道理，用知识的雨露滋润我们。
合：感恩我们身边的一切，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛，让我们怀着一颗感恩的心走进今天的主题会—《感恩的心手语操比赛》。
a:在比赛之前，让我们先来欣赏腰鼓队同学的精彩表演，请六年级（2）中队的同学做好准备。
b:谢谢腰鼓队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请六（2）中的同学为我们表演手语操，请六（1）中队的同学做好准备。
a:谢谢六（2）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请六（1）中队的同学为我们表演手语操，请五（2）中队的同学做好准备。
b:谢谢六（1）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请五（2）中队的同学为我们表演手语操，请五（1）中队的同学做好准备。
a:谢谢五（2）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请五（1）中队的同学为我们表演手语操，请四年级的同学做好准备。
b:谢谢五（1）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请四（1）中队的同学为我们表演手语操，请三（2）中队的同学做好准备。
a:谢谢四（1）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请三（2）中队的同学为我们表演手语操，请三（1）中队的同学做好准备。
b:谢谢三（2）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请三（1）中队的同学为我们表演手语操，请二（1）中队的同学做好准备。
a:谢谢三（1）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请二（1）中队的同学为我们表演手语操，请一（1）中队的同学做好准备。
b:谢谢二（1）中队的精彩表演。下面让我们用热烈的掌声有请一（1）中队的同学为我们表演。
a：同学们看了以上的表演一定很有感触吧，让我们怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
b：学会感恩，因为这会使社会更美好，使生活更加充实，一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福和乐趣，学会了感恩就学会了生活。
副大队长;请旗手就位。
大队长：接下来，请辅导员带领我们呼号！
辅导员：准备着为共产主义事业，贡献出一却力量！队员:时刻准备着（唱队歌）。
副大队长：退旗、敬礼、奏乐合：“感恩的心手语操比赛”主题队会到此结束！谢谢大家
手语舞国家主持词篇三
1.现场的各位朋友，（合）大家晚上好！
2.欢迎来到我们第一届“爱在指尖舞动”手语大赛比赛初赛的现场。我是主持。
人焦娴璐。
1.欢迎各位！我是张龙光。在我们身边有这么一群人，他们用微笑感受世界，
用肢体传达梦想。
2.没错，不知道大家是否还记得，在20xx年春节联欢晚会上震撼全世界的舞蹈。
《千手观音》，这群聋哑姑娘们正是在用生命舞动梦想，用肢体传递希望。
1.我相信他们无声的话语震撼和感动着我们每一个人。所以我们想要通过本次。
手语大赛，搭建一个心与心交流的平台，让爱在指尖舞动和传达，构筑我们大学生的阳光心灵。
2.本次大赛是由校学工部、校团委主办，大学生心理健康教育辅导中心承办，
大学生心理健康协会协办。非常感谢各位老师以及学生干部的辛勤付出。
1.感谢你们。同样要非常感谢我们十五个学院的同学带来的26个精彩节目，期。
待你们在今晚有出色的表现。
2.在这里还要感谢今晚来到现场的同学们对本次大赛的热情支持，希望你们在。
这里度过一个愉快的夜晚。
1.现在由我来为大家隆重介绍一下我们今晚的评委，他们分别是。
1．让我们再一次用热烈的掌声欢迎各位评委的到来，（合）欢迎你们！
2．那么我们的比赛马上就要开始啦。我们今晚的比赛采取现场评分制，满分为100分。
动作协调整齐，与音乐情绪情感相符（40分）。
形式新颖多样（10分）。
选择曲目及节目表现出的意义符合此次活动主题（10分）。
现场气氛热烈程度（5分）。
精神饱满，面带微笑(15分)。
服装统一（10分）。
进、退场队形秩序（10分）。
我们会根据得分情况，现场宣布入围本次大赛复赛的十八个团队。还要提醒大家的是，我们每个作品的展示时间不得超过八分钟，希望大家把握好时间。
1.有请《隐形的翅膀》。
1好了，今晚所有的比赛进行到这里就全部结束了，我们的结果正在紧张的统计中，即将有十八个团队进入下一轮的比赛。
2请大家稍安勿躁，欣赏一曲由。。。带来的《。。。》，歌曲之后见分晓！
2.好了好了，别在卖关子啦，同学们都等不及啦。
1．好的好的。入围下一轮比赛的团队有：让我们再次以热烈的掌声祝贺进入复赛的十八个团队。
2．恭喜这十八个团队，没能入围的同学们也千万不要气馁。你们已经用自己的行动展现了对弱势群体的关怀和诠释了积极乐观、美好生活。
1.谢谢各位，祝各位晚安！
2号：指尖流动的奇迹，绽放爱的光芒。有请化工学院“指动奇迹”队带来的《我。
相信》，
3号法学院“手写爱”团队做准备。
3号：用手指拨动无形的琴，用手指传递无形的情，手写爱——爱家、爱国，有请法学院“手写爱”带来的《国家》。
4号国际学院的“舞之恋”团队做准备。
4号：这是一群热爱舞蹈的女孩的情缘，她们用心中的那份舞蹈爱恋献给观众舞动的奇迹。有请国际学院“舞之恋”的姑娘们带来的《最好的未来》。
5号化工学院“心之梦”团队做准备。
6号粮油学院“心灵之语”团队做准备。
手语舞国家主持词篇四
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家，下午好！
为增强学生体质，提高学生的整体跑操质量，促进班纪班风的建设,培养学生的集体主义精神,提高班级的凝聚力、向心力和积极向上的竞争力，特组织201x年华侨高级中学第一届跑操比赛。衷心的祝愿各班比赛中获得优异的成绩。
这次比赛共有五项议程。
一、比赛进行第一项：请允许我介绍我们今天的`评委老师，担任本次比赛的评委有：耿文明校长、杨士鹏校长、周玉琢主任、邵泽岭主任、李世敏主任、黄玉梁主任、唐乃晗、韩晓明老师。
让我们用热烈的掌声对他们的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎。
二、比赛进行第二项：介绍比赛规则。
参加本次比赛的共有来自三个年级的33个班级，衷心祝愿他们取得优异的成绩。下面我来介绍一下比赛规则：
1、本次比赛分班级赛和年级赛。班级赛：高一年级前6名、高二、高三前5名以及先进年级组1名。
2、出场顺序为：高一年级，高二年级，高三年级。
各班按规定的路线，整体跑两圈。评委根据各班具体表现分别进行评分；两圈后跑听口令停止。
3、集合过程中，要做到快、静、齐，比赛时要步伐整齐、精神饱满。在跑步过程中禁止说话打闹，两臂放在腰际、两手半握拳、口号响亮。禁止把手放在口袋里面。
4、、各班学生服装统一，跑步过程中，要有班级口号。声音洪亮并具有班级特色。
5、成绩计算：最后得分计算方法为，去掉一个最高分和一个最低分，剩余的得分相加所得平均分为最终成绩。
三、比赛进行第三项：现在由杨校长宣布比赛开始。有请杨校长。
四、比赛进行第四项：请耿校长对我们这次比赛做最后的总结，大家掌声欢迎！
五、比赛进行第五项：请徐主任宣读获奖班级，请各位领导为获奖班级颁奖。
华侨高级中学201x年第一届跑操比赛圆满结束，让我们再次为获奖班级和获奖年级表示衷心的祝贺。
请各班有序退场。
（高二、三年级先退场，高二年级从行智楼前，高三从行智楼后退场）（高一年级退场）。
手语舞国家主持词篇五
合：大家晚上好。
男：欢迎大家来到由xxx首届励志手语操比赛的现场。我是今。
晚的主持人：xxx。
女：我是：xxx青春是一首诗，或豪放、或婉约，平平仄仄。
都是歌；
男：青春是一幅画，或绚丽，或淡雅，淡淡浓浓总是情。
女：理想是什么？理想是茫茫黑夜里的启明星，指引我们踏上光。
辉的历程；男：理想是天空中飘动的旗帜，将激情和信念高。
高飞扬。
女：今天我们带着梦想，在我们的青春里遨游，在青春的天空下，
闪烁着我们的光芒。
男：是的，今天，我们因为梦想一起聚在了这里。共话青春与梦。
想的主题。
今天就让我们跨上青春的骏马，去追逐火热的理想.
女：现在由我隆重的为大家介绍今天到场的评委，他们分别是：
男：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
女：今天我们以《激扬青春，放飞梦想》为主题，在这里举行手。
语操比赛。现在由我为大家介绍本次比赛的流程：
各参赛队伍按照抽签顺序依次登台表演，表演曲目分为必选。
歌曲和自选歌曲，必选歌曲的曲目是《我相信》。
男：我们将会在每支队伍比赛完以后公布上一支队伍的成绩。女：在这里，我们预祝每支参赛队伍都能够发挥最出色的一面。
比赛开始之前让我们掌声有请计算机系党总支书记林思美发。
表讲话并宣布比赛开始。
男：感谢林思美书记的讲话。
有缘才能相聚，有福就该同享，有难必然同当，用相知相守换地久天长。
现在让我们掌声有请第1支参赛队伍11级移动1班带来的《相亲相爱一家人》。
女：伴着第一声啼哭，我们来到了这个世上。自从那乌黑的眼珠。
男：现在让我来公布第一支参赛队伍的成绩，由移动1班带来。
的《相亲相爱一家人》得分是：恭喜第一支参赛队伍，一瓦顶成家,都说国很大,其实一个家,一心装满国.一手撑起家,家是最小国,国是千万家.是的，没错，一首非常好听的《国家》有请我们的第三支参赛队伍：由11级楼宇班带来的手语参赛曲目《国家》。掌声有请.
女：现在让我来公布第二支参赛队伍的成绩，由11级网络班带。
来的《感恩的心》得分是：恭喜第二支参赛队伍。
心若在梦就在，天地之间还有真爱，看成败人生豪迈，只不过是从头再来。是的，只不过是重头再来，只要我们努力了，奋斗了，一定会成功的。接下来有请第四支参赛队伍：10级网络安全班带来的《重头再来》。
男：现在让我来公布第三支参赛队伍的成绩，由11级楼宇智能。
班带来的《国家》得分是：恭喜第三支参赛队伍。
相信每个人都明白，朋友对自己的重要性，朋友一生一起走，那些日子不再有，是的，友谊是非常的可贵的，现在让我们有请出第五只参赛队伍：10级高职班带来的《朋友》。
女：现在让我来公布第四支参赛队伍的成绩，10级网络安全班。
带来的《重头再来》得分是：恭喜第四支参赛队伍。
请第六支参赛队伍：11级移动2班带来的《我和你一样》。
男：接下来让我们一起来揭晓第五支参赛队伍的成绩吧：10级。
高职班带来的《朋友》。得分为：恭喜第五支参赛队伍。欣赏了6支队伍的表演，同时也让我们感受到了精彩激烈的气氛，现在让我们稍作休息一下吧。让我们掌声有请廖玲红带来的（一千零一个愿望）。
女：欣赏完我们廖玲带来的歌曲，接下来就是我们的互动环节了。
男：那么休息完，我们的比赛也即将继续，那现在让我先来公布一下。
女：感恩无处不在，感恩永远是我们离不开的一个词，一个让我。
们总想表达谢意的词。有请第八支参赛队伍：10级3g手机游戏班带来的手语参赛曲目《感恩的.心》掌声有请。
男：现在公布第七只参赛队伍的成绩：由10级动漫班带来的手语。
参赛曲目《爱的翅膀》得分为：恭喜第七只参赛队伍，
有人说生活如一杯白开水，有酸有甜，而我说，生活如一段。
女：现在公布第八只参赛队伍的成绩：10级3g手机游戏班带来。
的手语参赛曲目《感恩的心》得分为：恭喜第八只参赛队伍，感恩无处不在，感恩永远是我们离不开的一个词，一个让我们总想表达谢意的词。有请第十支参赛队伍：11级通信工程班带来的手语参赛曲目《感恩的心》掌声有请。
手语舞国家主持词篇六
男：青春的交响绽放华丽的激情，校园的纯真挥洒最美的真挚！
尊敬的各位领导，各位来宾，
女：亲爱的老师、同学们：大家。
合：晚上好！
男：这里是20xx年江苏经贸职业技术学院首届手语操大赛的比赛现场，欢迎各位的到来！我是主持人陶浩。
女：我是主持人任悦欣。本次活动由学工处心理健康教育中心主办，大学生心理健康协会承办，各二级院系协办。
男：在这柳絮纷飞，春意融融的人间四月，我们相约在此，共同见证“心手相连”的精彩赛程。
女：在这朝气蓬勃、意气风发的经贸校园，我们相聚在此，共同感受“健康和谐”的爱心赛事。
男：下面我宣布，20xx年江苏经贸职业技术学院首届手语操大赛正式开始。
女：请允许我介绍今晚到场的嘉宾及评委，
他们是：
女：欢迎各位嘉宾的到来。
男：虽然是比赛，但我们奉行友谊第一、比赛第二，本次比赛将选拔出最优秀的节目，代表我校参加5月13日，在我校举办的江宁大学城首届手语操大赛。所以，今晚将是一场荣耀之战。
女：哇，真的好期待。
节目一：工商管理学院《勇敢的梦想》、《爱》。
男：哎，悦欣，我想问问你，你的梦想是什么?
女：我的梦想啊，就是每天都能生活在充满爱的环境之中，勇敢的去面对生活。
男：这个简单。
女：哦?怎么说?
男：这个嘛。。。我还是保持一下悬念，让我们下面的节目告诉你吧。女：下面请欣赏工商管理学院代表队的《勇敢的梦想》和《爱》。
节目二：校心协爱心公益团《转变》。
女：你还真别说，有爱有梦想啊，咱就敢闯。
男：是啊，咱们心协就是这样一个有爱有梦想的地方。
女：那陶浩你想不想看看我们人生路上都有哪些转变呢？男：当然想啊，
女：观众朋友们，你们想不想看？
男：下面请欣赏校心协爱心公益团队带来的《转变》，大家掌声欢迎!
节目三：旅游外语学院《我最闪亮》。
女：看了咱们心协华丽丽的转变，不知道咱们观众朋友们有没有觉得眼前闪闪发光？
男：先别说这个光了，我也有光哦。
女：哪来的光？我看??是舞台的灯光吧！
男：我真的有光哦！是新时代青年散发出来的阳刚之光，是不是闪亮了你的眼？
女：得了吧！下面这个代表队身上所散发出来的光会更闪亮。请欣赏旅游外语学院代表队的《我最闪亮》。
节目四：金融学院《相亲相爱的一家人》。
男：好羡慕他们能这么闪亮，我们为今天而欢笑自豪,我们为明天而拼搏梦想。
女:世界虽大，但无论我们相隔多远，沟通的阻碍有多大，我们的心都是在一起的。
男：是啊，一玉口中国，一瓦顶成家，让我们伸出自己的双手，来拥抱这个世界。
女：下面请欣赏金融学院代表队的《相亲相爱的一家人》。
节目五：贸易与物流学院《爱》。
女：爱是雨露，滋润你的心窝；爱是春风，抚摸你的面庞。
男：你说的太抽象了，我都被你弄糊涂了！来来来，我让下一支代表队来解释给你听！下面请欣赏贸易与物流学院代表队的手语操表演《爱》。
节目六：公共管理学院《有形的翅膀》。
女：看了这么多有爱的表演啊，我都觉得自己像个天使了。男：天使？你有翅膀嘛？
女：我的翅膀是无形的，不过咱下面的节目他们的翅膀可是有形的。男：那我可得睁大眼睛好好看了。
女：下面请欣赏公共管理学院代表队的《有形的翅膀》。
节目七：《青春》。
女：每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光..(ps.唱着上场）。
男：哎，悦欣你怎么唱起来了？
女:我这不是看公管的《有形的翅膀》手语太棒了，想起了张韶涵的《隐形的翅膀》唱一唱来怀念一下青春嘛。
男：我有更好的方法带你怀念青春，要不要试一试/?
女：这个可以有。
男：下面请欣赏信息技术学院代表队的手语操《青春》。
节目八：工程技术学院《明天你好》。
女：青春的我们都爱做着明天的梦，
男：因为不管今天怎样，明天依旧是阳光灿烂的，明天仍然是张开双臂会去拥抱你的。下面请欣赏工程技术学院代表队的手语操《明天你好》。
节目九：校心协《我们都是好孩子》。
女：别这样，我只是个孩子而已。
男：哈哈，你这么说我也赞同，我们都是好孩子。下面请欣赏校心协代表队带来的手语操表演《我们都是好孩子》。
节目十：国际教育学院《youaremysunshine》。
男：你是我的阳光，我唯一的阳光，请不要带走我的阳光。（唱出来）。
女：哎，陶浩你在说什么呢？
男:我们爱每一个人，心中充满爱，才会有阳光，下面还是有请我们国际教育学院代表队为大家带来手语操表演《youaremysunshine》，看看他们是如何将爱意用双手表现出来的。
节目十一：体育系《我的骄傲》。
男：看阳光与我赛跑，风雨与我狂飙，每个梦永远比天高。
女：我们的人生一次又一次地经历挑战，我们一次又一次地战胜挑战，我奋斗，我自信，我骄傲。
男：下面请欣赏体育系的手语操表演《我的骄傲》。
节目十二：会计学院《爱的华尔兹》。
女：你有没有看过用手语的形式来表现的情景剧？
男：这个??我还真没见过！
女：那下面的节目会让你大饱眼福啦！
男：别卖关子了，快告诉我是什么？
女：下面请欣赏会计学院代表队的《爱的华尔兹》。
（互动环节）。
男：激烈的比赛环节已经结束，让我们来放松一下，我们准备了两个互动环节，同学们可要积极参与哦。
第一个环节：同学们关注江苏大学生心理健康协会微信公众号，投票你最喜爱的节目。打开“江苏经贸大学生心理健康协会”微信公众号，输入“投票“两个字，对你最喜爱的节目进行投票，投票结果会在大屏幕上显示出来。票数最多的节目将获得本晚比赛的“最佳人气奖”，晚会的主办方将在本次活动结束后，送上精美奖品。
互动环节二：
女：还没有参加的同学不要着急，我们还有一个互动环节，同样在我们“江苏经贸大学生心理健康协会”微信公众号中输入“抽奖”两个字，我们将在参与抽奖的微信号中抽取8名幸运观众，共分两次抽取（注：两次不得重复），主持人将提出一些心理知识问答题，回答正确的同学，我们将有精美礼品赠送，没有回答上来的同学我们同样会有纪念品相送。同学们，赶紧拿起你们的手机参与我们的互动吧！
第一轮：
问题一：我校承办的江宁大学城手语操比赛时间是什么时候呢？5月13日。
问题二：这次咱们江苏经贸学院首届手语操比赛的主题是什么呢？心手相连，健康和谐。
问题三：咱们心协微信公众号全称叫什么名字呢？
江苏经贸大学生心理健康协会。
问题四：我们心理健康教育中心地址在哪里呢？
大学生活动中心（大活）。
第二轮：
问题一：首届江宁大学城手语操大赛举办地点在哪里呢？
江苏经贸大学生活动中心。
问题二：江宁大学城手语操大赛主题什么呢？
心手相连，为爱点赞。
问题三：学校每年上半年会举办的两个大的心理健康主题活动，分别是什么？
3.20、5.25。
问题四：大学生心理健康节是哪一天呢？
5.25。
女:我们所有参赛队伍的成绩已经出来了，最后一等奖到底花落谁家呢？
男：下面由我来宣布本场比赛的最终结果，他们是：
优秀奖。。。。。下面有请。。。为我们获奖代表队进行颁奖，大家掌声欢迎!
女：向他们表示祝贺，下面获得三等奖的是：xxxx。
男：下面有请。。。为我们获奖代表队进行颁奖，大家掌声欢迎!女：终于到了最激动人心的时刻了，此次手语操比赛的冠军是??男：下面有请。。。为我们获奖队伍进行颁奖，大家掌声欢迎!
结束语。
男：你看到我飞舞的手指了吗？
女：你读懂我用心比划的手势了吗。
男：今天，以爱的名义，在这里祝福我们美丽的经贸，健康和谐。女：20江苏经贸首届手语操比赛到此结束。
合：谢谢各位！
手语舞国家主持词篇七
1.现场的各位老师，各位同学，以及我们亲爱的评委们，(合)大家晚上好。
2.欢迎来到我们第一届“爱在指尖舞动”手语大赛比赛决赛的节目现场。我是主持人王文静。
1、好了好了，再说咱们的比赛就别办了，呵呵，还不知道学手语有这么多好处呢。所以我们想要通过本次手语大赛加强大学生心理健康教育，丰富大学生校园心理文化活动，切实提高大学生的心理素质，使大学生更好的适应大学生活。
2、本次大赛是由校学工部、校团委主办，大学生心理健康教育辅导中心承办，大学生心理健康协会协办。非常感谢各位老师以及学生干部的辛勤付出。
1、感谢你们。同样要非常感谢我们各个学院的同学带来的12个精彩节目，期待你们在今晚有出色的表现。
2、在这里还要感谢今晚来到现场的同学们对本次大赛的热情支持，希望你们在这里度过一个愉快的夜晚。
1、现在由我来为大家隆重介绍一下我们今晚的评委，他们分别是：
让我们以热烈的掌声欢迎各位的评委的到来。
2、欢迎您。我们的比赛马上就要开始了，今晚的比赛采取现场评分制，满分为一百分。
动作协调整齐，与音乐情绪情感相符(40分)。
形式新颖多样(10分)。
选择曲目及节目表现出的意义符合此次活动主题(10分)。
现场气氛热烈程度(5分)。
精神饱满，面带微笑(15分)。
服装统一(10分)。
进、退场队形秩序(10分)。
我们会根据得分情况，现场宣布我们本次活动的比赛结果。
1、还要提醒大家的是，我们每个作品的展示时间不得超过八分钟，希望大家把。
握好时间。好的，话不多说，现在我宣布河南工业大学第一届“爱在指尖舞动”手语大赛决赛正式开始。
一
2、首先有请由8023团队带来的表演，《从头再来》。
1、掌声有请。请《爱的翅膀》做准备。
二
2、当年小虎队的一首《爱》着实红了一把，l’o’v’e一直是一个永恒的话题，同学们心中对爱的含义是什么样的呢?下面有请sunny团队带来《爱》。看他们是如何诠释这个永恒的话题。请《最好的未来》做准备。
四
己的魅力，舞动出奇迹，舞动出《最好的未来》。请《我相信》做准备。
五
together团队用优雅的手语来诠释一种别样的信任。请欣赏《我相信》，请《世界》做准备。
六
2、
七
1、泥土满天飞，乱马四处扬的战场上，我们看到了人群中的那个花木兰。她的宽大胸襟，她的远大理想感染了我们所有的人，相信我们传之梦团队的队员们同样拥有花木兰那样的气魄以及那份温情，下面让我们一起来感受一下《木兰情》的魅力吧。请《最好的未来》做准备。
八
们的未来会更加的美好。接下来请欣赏由无声的爱团队带来《最好的未来》，《我相信》做准备。
九
我更加的相信，手指也能舞出未来，舞出奇迹。下面有请指动奇迹团队带来《我相信》，让爱在指间舞动。请《冰凌花，最初的梦想》做准备。
十
2、大家都听过范玮琪的最初的梦想吧。我相信这首歌一定激励了无数年轻人奋斗，前进。
同样我也相信，怀着最初的梦想，经之华团队也一定能带来不一样的演出。有请经之华团队带来《冰凌花，最初的梦想》，请《爱》做准备。
十一。
中的梦想。下面有请sfteam团队带着我们走进《勇往直前》的激情中。
1、到现在我们的参赛团队都已经表演完毕，我们的结果正在紧张的统计中。
2、每一个团队的表现都这么的精彩，如果我是评委我就全评一等奖了，可惜我不是评委。
1、对啊，做评委真的很辛苦啊。
2、下面请专业评委对我们的参赛团队进行点评吧。
1、掌声有请。
2.感谢大家今晚三个多小时的陪伴，希望你们每一天都过的开心愉快。
1.谢谢各位，祝各位晚安!
手语舞国家主持词篇八
列队来到纪念碑(或墓地)前，面向纪念碑。
男女主持人走到队伍前致献词：
男：又是一个清明节，我们站在庄严肃穆的烈士纪念碑前。
女：天空为今天垂泪，松涛为今天呜咽。
男：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。
女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。
男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。
女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。
男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。
女：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。
男：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。
女：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。
合：先烈们，你们安息吧!
(奏哀乐，全体默哀3分钟。)。
男：松涛阵阵，那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。先烈们，如果你们在天有灵，就请你们看一看你们的鲜血浇灌出的美丽的鲜花吧!
(合唱《五月的鲜花》，同时学生代表向烈士纪念碑敬献花束。)。
女：历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记忆却永远清晰。
男：有形的纪念碑可能会垮掉，但人们心里的纪念碑却永远屹立。
女：我们不会忘记，我们怎能忘记!
(同学讲述烈士的英雄事迹。)。
男：前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们拥有一片晴空，呼吸自由的空气，欣赏这美丽的鲜花吗?女：不，他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。
男：如果说昨天我们还是不懂事的孩子，但今天我们要意识到我们肩上也担负了沉重的。
手语舞国家主持词篇九
作为一名国家手语学习者，我深切感受到学习手语对于视障人士有着极其重要的意义，它能够让他们获得更加独立自主的生活能力，同时也能够促进身心健康。下面我将分享我在学习国家手语中的一些心得体会。
第二段：手语教学与认知。
国家手语作为一门现代语言，拥有其独特的语言规律和语法结构。手语的教学包括了从字母、数字到日常用语和表情手势的全面覆盖。在学习过程中，我意识到手语与语言的认知相似，需要自然沉浸、反复练习和不断模仿。通过教师的正确引导和同学互相交流，不断加深对手语的理解和掌握，逐步学会正确表达并管理生活中的情感和生活需求。
第三段：手语对视障人士的重要意义。
视障人士通常难以感知没有语言信息的环境和交互，更难以依赖语言来理解他们的行为和意图。国家手语的学习不仅能够让我们更好地理解视障人士的内心体验，更是推动建设一个更加友好和以多样性为核心的社会的重要一环。通过手语的交流，他们能够融入社会，体验与他人平等的交流和尊重，进一步提高他们的生活质量和自我认同感。
手语的交流能够激发身心健康方面的多种受益：首先，如果不得不借助语言交流，手语的表达和收听都要求集中注意力。这种练习和锻炼能够帮助人们提高集中注意力的能力；其次，手势的交流需要身体耗能，课堂上的任何学生都可以证明学习手语的过程是充满活力和快乐的。这也是学习其他语言所缺少的身体体验，同时激发了我们的毅力和延迟满足感；最后健康的语言交流也是缓解压力的一个有效方法，学会与他人使用有力的语言来交流，允许我们表达自己的心理状态，缓解压力、忧虑和沮丧等情绪。
第五段：结语。
在学习国家手语的过程中，我切身感受到了手语的价值和特殊意义。手语的交流不仅能够构建视障人士和世界的桥梁，更能够增强人们的意识和情感力量，提高我们的身心健康。我相信，如果更多的人加入到国家手语的学习中来，我们将会建立一个更加和谐、尊重和有益的社会环境。
手语舞国家主持词篇十
同学们：
你们是跨世纪的接班人，是祖国的希望和未来，学生安全教育工作搞得好与坏，是直接关系到学生自身安全、健康地成长。
也是关系到广大家长的切身利益，社会稳定，更关系到民族的兴旺和国家的前途。
因此，加强安全教育和防范措施，是对学生健康发展的重要保证，也是学校的一项重要内容，广大教师及学生，必须有对国家、民族高度负责任的精神，重视安全教育和防范工作，让我们携起手来，积极投身保护自己，做好身边事，影响身边人的活动，人人在家庭做“平安家庭”的维护者，在校园做“平安校园”的参与者。
今天就安全教育工作我讲以下几点意见。
一、严守交通规则，限时回家，不在外留宿。
放学路上不能横排走。
横排走会把道路占满，影响别人和车辆的通行，更容易发生危险，应当排成纵队走，自觉遵守交通法规，不在马路上嬉戏玩闹而妨碍了交通。
现在交通的日益发展的进步，加强这方面宣传教育工作日趋迫切。
1、必须让学生知道道路交通安全常识，指挥灯、红、黄、绿灯的含义。
2、交通指挥棒信号的含义。
3、手势信号的含义。
4、人行路口的含义。
5、行人必须遵守的交通规则的规定。
6、乘车必须遵守的规定（我们将召开乘车同学会议）。
7、骑自行车必须遵守的交通规则规定的有关规定（年龄不满12周岁不允许骑车上路，同时我们将召开骑车同学会议）。
以上所说这些望同学们一定遵守，并且安全教育讲座时，学校要领着同学们仔细的学习交通细则及交通法规。
二、遇到有人向你要钱、要物要冷静、沉着。
可先向他们说明你没有带钱，让他们跟你到学校去取钱，可趁机报告老师或报警；也可向过往的行人求救，回到家里后把情况告诉父母。
三、要提高安全意识、自我保护能力和行为规范水平，自觉遵纪守法，自觉远离网吧和营业性娱乐场所。
四、注意饮食卫生，防止食物中毒，不买“三无”食品，不随便在外就餐。
不买校园周边非法经营摊点售卖的食品、饮料，要从小养成不乱花钱的习惯。
五、春季注意皮肤等传染病，有高烧、水痘等病的学生必须在家休息，以免交叉感染。
学校会做好病休学生复课后的补习工作。
六、在校内不追逐打闹，不做危险游戏，上下楼梯轻声慢步靠右行，不靠近窗户玩耍探望。
进校后不准外出，有事必须请假，履行学校请假手续。
七、注意安全用电，作好防火工作，小心使用煤气，学会自护自救，掌握基本的消防知识和逃生本领，记住家长电话号码和急救电话（110、120、119）。
八、消防安全在我们日常生活里，天天都离不开火，使用和管理得好，就对人有益、有利，使用管理不好，会发生火灾，影响人们的`生活，给国家和人民生命财产造成重大损失，所以搞好消防安全教育是非常重要的。
必须掌握火燃的根源，也就是燃烧的三要素：可燃物、助燃物、火源。
要注意的是使用的明火、吸烟，玩火，燃放烟花爆竹、生炉子、易燃易爆物品，各种电器使用等。
综上这些，所以让学生了解消防知识，怎样使用灭火剂和灭火器，及时报警和自救等一些知识，我们将在本学期举行消防演练活动。
九、集体活动和课外活动安全培养学生德、智、体、美、劳全面发展是社会主义事业建设接班人的方针，组织学生外出参加生产劳动和社会实践活动，参加一些必要的校外集体活动等。
首先必须强调安全，避免发生人身伤亡事故。
组织师生外出参加生产劳动和社会实践活动，必须遵守纪律，服从管理，听从指挥，不能违反劳动纪律。
同时要预防大型集体活动时，拥挤造成楼道踩踏事故，近后我们将进行演练活动。
总之，我们要学会保护自己的权益，要珍惜生命，提高自我保护意识，让我们的安全多一份保险。
手语舞国家主持词篇十一
随着社会的进步和人们对包容的认可，越来越多的国家开始重视手语的发展和使用。手语是一种通过手势和肢体语言进行交流的方式，是聋哑人士最常用的交流工具。它将沟通的世界打开给了聋哑人士，使他们能够自信地参与社会活动。然而，手语不仅仅是为聋哑人士设计的，它也可以成为非聋哑人士学习和掌握的工具，以增进不同人群之间的交流和理解。
在过去的一年中，我有幸参加了一个关于(国家)手语的学习项目，并深刻地体会到其重要性和魅力。学习手语的过程并不容易，需要付出大量的时间和努力。然而，通过练习和与聋哑人士的交流，我渐渐地掌握了一些基本的手势和表达方式。为了更好地学习手语，我还使用了一些辅助资源，如在线教程和手语字典。这些资源为我提供了更多的学习材料和指导，帮助我更好地理解和运用手语。
第三段：手语的心灵沟通和增进理解。
与传统的口语交流相比，手语有着独特的优势。它通过肢体语言和面部表情传达信息，使得交流更加直接和真实。在与聋哑人士进行交流的过程中，我发现他们的手语表达非常丰富和生动，能够准确地传达出情感和意图。同时，与聋哑人士交流也让我更加关注他们的身体语言和非语言沟通方式，从而更好地理解他们的需求和情感状态。这种心灵的交流和理解使我对手语的热爱和信心更加增强。
第四段：手语在社会中的应用和影响。
随着手语的普及和应用范围的扩大，越来越多的人开始学习和使用手语。这使得聋哑人士更容易融入社会并参与各种活动。在很多国家，政府和社会组织也提供手语的培训课程和支持服务，以促进更多人学习手语。对于非聋哑人士而言，学习和使用手语也能够增加他们的社交能力和跨文化交流的能力。因此，手语不仅仅是一种交流工具，更是促进社会包容和理解的重要媒介。
第五段：个人对手语的建议和总结。
在学习和掌握手语的过程中，我体会到了它的魅力和给我带来的改变。因此，我鼓励更多的人学习手语，不论是为了与聋哑人士交流还是为了增加自己的交流能力。在学习手语时，我们应该保持耐心和坚持，多与聋哑人士交流，了解他们的文化和需求。同时，我们也可以通过参加手语交流活动和志愿者服务来提高我们的手语水平。手语不仅仅是一种语言，更是一种文化和精神的体现。通过学习手语，我们能够更好地理解和尊重聋哑人士的权益，共同创造一个包容和友好的社会。
总结：
手语不仅仅是聋哑人士的交流工具，它也可以成为非聋哑人士学习和掌握的技能。手语的学习需要耐心和坚持，但它带来的心灵交流和理解是非常宝贵的。通过学习手语，我们能够促进社会的包容和跨文化交流，创造一个更加友好和平等的社会。我鼓励更多的人学习手语，并通过实际行动支持聋哑人士的权益和福祉。手语不仅仅是语言，更是文化和精神的表达。让我们共同努力，创造一个理解和尊重的社会。
手语舞国家主持词篇十二
手语是聋哑人交流的重要方式，也是跨文化交流的桥梁。电影《国家》展现了一位聋哑人用手语向律师传递信息的故事。观影后，我对手语产生了浓厚的兴趣，并深刻体会到手语交流的力量。以下是我对《国家》手语的一些心得体会。
首先，手语是一种独特的表达方式。观看《国家》这部电影，我才真正认识到手语的独特之处。电影中的聋哑人使用手指、手掌和手臂的动作来表达各种含义。这种表达方式不同于口头语言，却能传递同样强烈而深刻的情感，使人们对他们内心所想有一种直观的了解。通过手语，人们可以不受语言的限制，更自由地表达自己的情感和想法。
其次，手语是一门丰富有趣的语言。观看电影时，我留意到手语中有许多有趣的动作和手势。聋哑人将各种形状、方向和动作结合在一起，形成了丰富多样的手语。这些手势既可以表示物体和动作，也可以代表抽象的概念和感情。他们通过不同的手势和流畅的动作，将手语变成了一种既美观又富有表现力的语言。这让我对手语产生了浓厚的兴趣，也激发了我进一步学习和了解手语的愿望。
再次，手语是一种全球性的语言。观看《国家》这部电影，我发现手语在世界范围内都有一定的共通性。电影中的聋哑人使用的是美国手语，但我注意到一些手势在其他国家的手语中也有相似的表达。这表明手语能够克服语言的障碍，让不同国家和文化的人们能够进行有效的交流。手语的全球性让我深深感受到，沟通并不仅仅依赖于听觉和口头语言，通过学习手语可以更好地跨越语言和文化的边界。
此外，手语交流既有挑战又有机遇。观看电影，《国家》主人公与律师之间的沟通尽管存在困难和错误的理解，但双方通过不断努力交流，建立了信任和友谊。这使我意识到，虽然学习手语需要时间和耐心，但当我们真心尝试去理解他人时，无论是身体上的障碍还是文化之间的差异都不再是问题。通过手语交流的机会，我们能够打破沉默，搭建起相互理解与尊重的桥梁。
最后，观看电影《国家》让我对手语的重要性有了更深刻的认识。聋哑人使用手语打破了沉默，向世人证明了无声世界中的声音之美。手语不仅是一种表达方式，更是聋哑人融入社会的重要工具。通过学习和使用手语，我们可以真正实现包容和多元文化交流的目标，为聋哑人提供更多机会和平等的权利。
总的来说，电影《国家》深深触动了我对手语的情感，让我对手语产生了极大的兴趣和尊重。手语不仅是一种独特的语言交流方式，也是一种全球性的语言。通过手语交流，我们能够更好地理解聋哑人的内心世界，让他们不再受到沟通的障碍。我相信，通过学习手语，并将其融入到我们的日常生活中，我们能够改善聋哑人的生活，创造一个更加包容和多元的社会。
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