英语驳论文经典范文（17篇）

总结是一个提高效率、促进发展的重要方式。写一篇完美的总结，首先要梳理好自己的思路。阅读一些优秀的总结范文，可以帮助我们丰富语言表达。

英语驳论文经典篇一

1.对于英语基础特别差的同学，最好的解决方案是：不管付出多少代价，都要彻底“背烂”一篇文章。一篇文章就可以建立你的自信!

2.让同学们找到成就感，他就愿意学习，于是就有了兴趣;让同学们尝到甜头，他就愿意坚持，于是就产生了毅力!

3.一个星期“背烂”一篇短文，一年之内就会成为英语高手!就这么简单，你能做到吗?

4.一次疯狂、一次真正的疯狂就可以彻底改变一生!疯狂背诵一篇文章也将彻底改变你的一生!

5.他们希望我们沉醉于电脑游戏、无聊的音乐，他们希望我们彻底失去斗志，他们希望我们堕落，我们绝对不能让他们的阴谋得逞!

6.美国已经有三千所学校开设了中文课程!向世界传播汉语的时代已经来临!让我们为伟大的祖国鼓掌!

7.打击外国人自信的“最简单办法”就是问他是否会讲汉语!

8.美国人掌握一个汉字需要一个星期，我们比美国人幸运多了!

9.日本人、韩国人有两门外语(汉语和英语)，美国人、英国人有一门外语(汉语)，而中国人没有外语，因为英语是汉语下的蛋!

10.中华民族将是全世界第一个掌握双语的民族;。

11.学英语就是把一个句子“苦练”成一个单词;而不是一个单词、一个单词地冒出来!这是李阳老师对英语学习最精练的总结!马上开始练：youcanalwaysdependonme.(我永远都是值得你信赖的。)。

12.背诵课文是学好英语的唯一方法，没有第二个出路!要每个月都举行老师和学生的背诵大赛!

13.为什么完形填空难、阅读难、作文难，就是你从来没有进行“彻底背诵”!

14.背诵的四大秘诀：a、天天背;b、跟着录音背;c、背熟了还要再背;d、用零碎时间背。

15.“彻底背诵”就是重复一百遍，做到随时随地能够脱口而出，而且终生难忘!

17.讲一口地道英语的三大秘密：a、用口腔的后半部分b、调动腹部力量c、嘴巴张到张不开为止。坚持一段时间，你就可以“彻底摆脱中国味”!

20.中国有句俗话：寺庙旁的猪也会背诵经文!因为它听的多了!

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英语驳论文经典篇二

全体教师：

为了营造学生轻松愉快说英语的校园文化氛围，培养学生学习英语的`兴趣，让学生乐于参与，增进沟通，提高口语水平，逸夫学校将于12月9日下午开展小学三年级英语口语竞赛活动。

时间：20xx年12月9日下午。

地点：教学楼三楼会议室。

评委：唐明宇、任红梅、王海荣、郝丽霞、张海霞、王玲、张艳。

英语驳论文经典篇三

1、欢乐英语童年，造就无限未来！

2、海文英语，给孩子更广阔的天地。

3、专业，资深教师辅导。贴心，真诚服务教育。

4、语言是人的部分，英语是语言的大部分。

5、塑造欢乐童年成就理想未来！

6、美华英语让你的成绩遥遥领先！

7、语贝培训，让您与众不同！

8、选择海文英语，为您孩子的成功加油。

9、新东方英语，流利英语亮出来！

10、用英语沟通，沟通用英语。

11、西阶英语：专业的辅导，进步的阶梯。

12、为人先，赢世界。

13、英语点通，提高更轻松！

14、英语是走向世界的桥梁，英语是迈向成功的阶梯，来吧！同学们，周末英语辅导班利用周末休息时间，专业的英语老师辅导你快速学习掌握英语，成为未来的栋梁之才！！

15、辛勤培训英语的童年，国际眼光的未来。

16、西域理念，高效进阶——西阶英语。

17、英语培训新理念，提高成绩看得见！

18、英语决定个人的成就。

19、英语更精通，西阶助你行。

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37、轻轻松松学好英语！

英语驳论文经典篇四

一、学以致用，欧宜让你融于世界。

二、语”世界同步，和兴趣同行。

三、

高考直达车，欧宜新选择。

四、丰语人生，欧宜精英。

五、外教一对一，欧宜有活力。

六、欧宜英语，实用好易。

七、欧宜英语，会说才是硬道理。

八、兴趣。

教学。

全方位，素质教育零距离。

九、欧宜英语，给你洗耳恭听的乐趣。

十、欧宜英语，何止听说这么简单。

十一、实用英语加油站欧美水准英语，宜学易用靠谱。

十二、欧宜英语，重在说听。

十三、英语培训选欧宜，能量提升零距离。

十四、少壮不欧宜，老大不开口。

十五、欧宜英语，说出来，才是好英语。

十六、和梦想同步，“语”世界同行。

十七、注重培训细节，答疑解惑易解。

十八、小班授课重素质，高考直达重品质。

十九、外教趣动梦想，素质感动未来。

二十、欧宜行天下，实力来说话。

二十一、素质教育时尚，欧宜完美绽放。

二十二、拒绝应试教育，培养听说能力。

二十三、像外教一样说英语欧宜英语，重在说与听。

二十四、高考英语改革，欧宜最佳选择。

二十五、欧宜英语，许你一个高考梦。

二十六、学好英语来欧宜，走遍天下都不怕。

二十七、英语学习，我有欧宜。

二十八、学英语，欧宜更有趣。

二十九、快乐学习，欧宜英语。

三十、欧宜英语，国际品味。

三十一、欧宜，最纯正的英语。

三十二、欧宜英语：宜欧，宜美，宜天下。

三十三、素质为王，宜欧助长。

三十四、学英语，上欧宜外教教英语，纯正有乐趣。

三十五、英语能说会道，欧宜外教智造。

三十六、欧宜英语：宜我，宜你，宜世界。

三十七、改革在欧宜，特色在能力。

三十八、欧·歌素质，实用为宜。

三十九、让英语变成母语英语高考海洋，欧宜精彩领航。

四十、轻松英语之旅，伴你笑口常开。

四十一、欧宜英语，快乐有你。

四十二、高考英语路，欧宜心呵护。

四十三、英语能量，欧宜绽放。

四十四、欧歌素质教育，培养实用为宜。

四十五、外教教学零距离，欧宜英语心演绎。

四十六、英语小天地，人生大不同。

四十七、西门吹英语，马上找欧宜。

英语驳论文经典篇五

07汉本5班张淑红。

摘要：传统的英语教学中总是老师讲、学生记。教师是课堂的主角、学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差，在新课改的背景下，应该在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。教育学将教育定义为：“教育就是学习，教育是主体性的学习，教育是终身性的学习，学习将由维持性学习变为创造性学习。”由此看出，发挥学生的主体性的重要作用。而任何系统只有开放，与外界进行丰富的信息交换和交流，才能向高级发展，否则，只能是封闭、落后。本文将就本人在通辽七中初一年级实习阶段的经历来探讨初中英语教学怎样改革才能使学生在课堂中处于主体学习地位。

关键词：教师；英语；教学方法；学生。

一、传统的初中英语课堂教学中存在的问题。

通过实习进行大量的听课、观察和思考，我发现目前的初中英语课堂存在着以下的问题，当然并非所有课堂同时具备这样的问题，而是对在不同教师的课堂中出现的这样或那样的问题，进行了一个总结：

1．教师研究教材不到位，“教教材”而不是“用教材教”。

2．教师把持课堂，学生只是被动接受或是被教师操纵的“木偶”。事事听老师的吩咐，老师一句话没说到，学生就两手一伸，无所事事了。

3．学生参与面的问题。英语课上，要么是英语教师自己在滔滔不绝地“练习口语”，学生却少有机会张口，只是回答一些简单的问题；要么就是几个得意门生的舞台，多数学生当观众，课堂气氛很压抑，很多学生对英语课没有了任何兴趣。

4．学生参与度的问题。有的教师已经注意到了让更多学生参与，并且经常采取两人活动、小组活动等形式，课堂气氛活跃，学生参与积极性也高，但是学生的练习多以机械性操练为主，没有真正激发学生的思维，学生做的只是类似“鹦鹉学舌”之类的活动，没有真正实现英语知识的学以致用，一批英语基础好的学生就会感觉“太幼稚、吃不饱”。

二、新教学改革后初中英语教学的特点和优点.新教改后初中英语教学的特点。

首先，强调通过交流来学会交际。其次，将真实的材料引入学习环境。再次，学习者不仅注重语言的学习，而且关注学习过程本身。然后，把学习者个人的生活经历作为课堂学习的重要资源。最后，试图将课堂内的语言学习与课堂外的语言活动结合起来。

2.新教学改革后初中英语教学的优点。

首先，在新课改的教学模式中，教师是从学生“学”的角度来设计教学活动的，学生的活动具有明确的目标指向和具体的操作要求。

其次，新教学改革一般在教学的开始就呈现任务，首先由教师编写导学案（此环节非常重要），然后发给每个学生，给每个学生布置任务。让学生在任务的驱动下用语言做事。这就提高了学生的学习兴趣，有效地改变了学生被动的学习方式。

第三，为了完成学习任务，学生的学习活动将以意义为中心，尽力调动各种语言和非语言资源进行意义构建，以达到解决某个交际问题的目的。

第四，新教改具有目的性、过程性、综合性和对思维的挑战性等特点，它较好地体现了现代语言教育中关于交际能力、认知过程、感受与经历、信息分析与整合、学习策略以及合作学习等理念，从而能够培养学生的语言综合运用能力。第五，倡导教学民主，建立新型的师生、生生关系。这种以学生为主体的任务型新教学模式打破了传统的师生观念，改变了课堂里教师讲、学生听的单一的线形关系，发展了师生间、学生间的双向、多向的互动合作关系。

三、新教改后初中英语教学的不足之处。

任何一种新事物的出现都会经历很多的阻碍才能步入人们的内心，所以新教改在带来更多新特点优点的同时也存在不足之处：

首先，各班级学生的基础和层次不同，影响了新教学改革的全面实施。其次，教师课前备课和准备不够，控制不了课堂过于活跃的局面。

再次，学生自身的控制能力不够强，不能完成教师提前布置的学案。

最后，学生家长的不理解和不支持。

四、新形势下初中英语教学改革的措施和意见。

弃旧的传统教学把学生分层次教学；制定分层教学目标；在课堂教学组织形式上，采取以全班、小组、个别三结合的教学形式；在教学程序上，设置递进的教学环节；在教学内容安排上教师要明确提出处理意见。

首先是学生的分层标准：怎样对学生分层?主要从学生的认知状态和情感状态、学生成绩、课堂上注意、反应、学习兴趣、态度、方法、习惯等方面情况,将学生划分为三个层次:。

1、底层学生:学生基础差,反应不灵敏,对学习不感兴趣,上课不专心听讲,不善于动脑,懒于发言,不能及时完成作业,缺少家庭辅导条件。

2、中层学生:学习有一定基础,且有一定学习兴趣,上课尚能注意听讲,能参与教学活动,完成作业,但自觉学习能力较差,缺乏学习主动性。

3、高层学生:学习基础好,上课听讲专心,积极参与教学活动,能认真完成作业,学习主动、有兴趣,学有余力,善于动脑,有很好的学习习惯和方法。

其次是教学目标分层的要求：不同层次的学习,应有不同教学目标的要求,对于分层教学目标,主要是从认知能力与情感水平来制订的。

再次是分层教学内容和安排的处理意见：在具体组织英语教学内容时,做好下列工作：对学生难以接受的知识内容,为他们搭好“台阶”,设置情景,反复操练,给学生降低“坡度”。对较易单元的内容,则加快速度,或增加自学比重;在教学中,把主要精力集中到解决重点、难点的问题上,力求每堂课能解决一个或几个重点、难点;在讲授内容上,注意层次性,力求由浅入深,以旧探新,有趣味性;根据教学内容,视学生情况,适当增减内容;灵活安排学生的课内外作业,根据不同层次的学生学习水平,因人设题,因材施教,不原封不动地照搬课本、练习册的习题。

最后是教学组织形式：在班级授课制的条件下,我们可以采取全班教学、分组教学、个别教学三种教学组织的结合形式，时间由老师掌握视情况而定。

总之，在课堂教学中,如果尝试上述教学模式，教学效果应该会有明显提高,不但活跃了课堂教学气氛,激发了学生的学习兴趣,减少了中下层学生的绝对数,使他们养成了较好的学习习惯和自学能力,开发了学生的非智力因素。同时,在知识和技能掌握上,各层次学生都有了一定进步,提高了学习水平,提高了学生的英语素质,促进了课堂英语教学质量的提高。这里特别强调两个问题:一是要注意发挥教师的主导性,二是要注意发挥学生的主体性。

英语驳论文经典篇六

英语的好习惯决定英语学习的最终成败!

这些好习惯包括：

1、将英语真正融入日常生活!不要学英语，而要生活在英语当中!

2、把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了!

3、不读英语就难受!不读英语就“寝食难安”!让读英语变成“最大的爱好”!

4、睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”!喊出一天的活力和辉煌!喊出一天的充实和成功!

5、入睡前一定要大喊英语十分钟!让英语进入潜意识，做梦也在学英语。

6、“一日三餐前后”狂读五分钟英语，否则就不配吃饭，这叫“一日三餐法”!饭前读英语反思人生，饭后读英语有助消化!这是一个伟大的习惯!我要在全国普及这个习惯!

7、跑步喊英语!既锻炼了身体肌肉，又锻炼了口腔肌肉!两个肌肉都发达的人绝对有“非凡的竞争力”!具体做法：在出去跑步前，先抄写一段英语放在口袋里。最简单的办法就是从《李阳英语背诵宝典365》这套教材中拿一张卡片。

8、一看到公园，就跑进去大声喊英语。充分享受美景，充分呼吸新鲜空气!

9、“四个一”原则：每当我读英语或说英语的时候，我都会做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力!这样，我的英语马上就会变得地道、好听!

10、平时说英语、练英语的时候一定要元音特别饱满!这样可以训练自己的非凡气质。

11、有空就疯狂练习辅音。要想说一口流利的英语，就必须做到：元音饱满悦耳、辅音准确清晰。比如，我经常拿一张纸放在嘴巴前面苦练爆破音：newspaper,popular,possible。我经常咬下嘴唇，苦练[v]这个音，夸张地朗读drive,vegetable,five等单词。

12、尽量多地听录音!这是最有效、最便宜的学习方法!听得越多，语感就越好!而且你的英语发音就越好听。

13、看到的、听到的，都尝试翻译成英文，随时随地训练自己的“口译能力”!

14、每天有计划的训练自己的“翻译能力”，最好的办法就是每天翻译一篇小短文。学习英语的最高目标就是：中英文自由转换!这也是社会最需要的能力，当然这也是为你自己创造最大价值的能力!这个能力很难获得，一定要每天坚持练习!先准确翻译单词，然后是句子，其次是短文。

15、随时随地携带“疯狂英语财富本”，疯狂收集好单词、好句子、好文章!尤其是名言警句!

16、疯狂收集好文章，将所有让自己心动的文章反复朗读，最好能脱口而出!因为只有背诵课文才是征服英语的最终解决之路!

17、出门前，立刻制造一个小卡片或小纸条，随身携带，疯狂背诵!这是最有效的学习方法!

18、要养成一种伟大的习惯：善于利用一天当中大量的、被忽略的、被浪费的一分钟、两分钟!你一旦有了这个伟大的习惯，你的一天将是别人的两天，甚至三天!

19、要养成随身携带英语书的习惯!我在窗边、厨房、客厅，甚至厕所都放了英语书，快速看上一两分钟就足够了!什么都怕天天做，什么都怕坚持!

20、要养成热爱丢脸的习惯!管它说好说坏，只管疯狂地说!只有这样才会越说越好!youmustenjoylosingface!

21、忘掉谦虚，疯狂卖弄!卖弄得越多，记忆得越牢!

22、疯狂地热爱“难单词”!记住：这个世界上没有难单词，只有重复不够的单词!不信就试一试：qualified，合格的，aqualifiedaccountant，一名合格的会计师。compliment，赞美，thankyouforyourcompliment.谢谢你的赞扬。

23、疯狂收集和掌握成语。英语的一个难点就是习惯用语，也可以称为习语。现在就送你一个：getonone’snerves，意思是“让某人很烦”。请脱口而出这个句子：thatnoisegetsonmynerves.(那噪音让我心烦。)。

24、第一句不能脱口而出，坚决不学第二句!这又是一个伟大的习惯。刚开始的时候，进度可能比较慢，但一定要坚持，因为这样做会为自己打下坚实的基础!

25、把每天坚持朗读英语当成训练自己意志力的一个办法。这种训练一举两得：既让自己变得更有意志，而且顺便讲了一口流利的英语!

26、每天争取帮助一个对英语感兴趣，或激励一个开始疯狂操练英语!要做到这一点，你就必须自己先做出榜样!而且自己要取得一定的成绩才能说服别人!通过这个方式，既督促了自己，又帮助了别人!我每天都在激励成千上万人爱上英语!

27、每天都赞扬自己的记忆力，自己的语言模仿能力，自己的天赋!不要给自己的负面思想留下任何空间!从今天开始养成这个习惯!

28、每当自己想放弃的时候就想想成功时候的辉煌，就想想父母抚养我们长大所付出的艰辛，就想想语言这么简单的东西自己都无法征服所带来的耻辱，你就会重新充满斗志!

29、永远记住：重复就是力量!我们学不好英语，做不好工作的原因就是重复得远远不够!为了训练自己的英语功力和耐心，请你每个月都做这样一件事情：把一篇文章每天朗读三次，每次三遍，连续一个月!奇迹一定会发生!你的发音、语感，你的记忆力、理解力都会得到提升!

30、如果你是一名中学生，想考高分，那你必须养成下面这个习惯：每天读透一篇阅读理解;每周背诵一篇完形填空和一篇作文，每周听烂并脱口而出一套听力题。

亲爱的朋友，你只要养成这30个习惯中的一个，你就可以成为一个英语成功者!请反复朗读这些习惯，并在反复大脑中想像，从而加深印象!

英语驳论文经典篇七

语言的

学习

英语

专业

英语专业教学 阅读经典 人文素养

人文素养指人们在长期的学习实践中，将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格、气质、修养，成为相对稳定的内在品质。阅读经典是通过对经典的文学作品进行阅读，而“经典的文学作品”指全社会 ，尤其是学术界公认的，经久不衰、流传于世的不朽之作。现代阅读虽然贴近人们的

生活

英语教育是用英语来学习文化、认识世界、培养心智，而不只是英语教学。英语教育本质上讲的是人文主义教育（刘润清，1999）。而英语专业倡导阅读经典也是建立在人文主义教育理论和情感教学理论的基础上，强调以学生为中心，充分调动学生的内在积极性，尊重学生的学习情感，创造一切有利于教育的外在条件。语言的学习、语言学习能力的培养、文化意识的培养、人格的塑造、良好的心理素质和自主学习能力的培养，一旦与学生的身心发展有机自然地结合，英语教学将对学生的一生产生深远的影响（谭家善，2004）。随着社会的发展和国际交流的日益密切，英语作为一门国际通用语言在中国显得格外的重要，而我国英语专业人才的培育主要依赖于高校英语专业人才的培养。《高等学校英语专业英语教学大纲（2000）》中提出，要求高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才；而《高等学校英语专业英语教学大纲（2000）》的附录ii列举了120多本英语专业学生的阅读参考书目，涵盖了中、英、美、加、澳等国文学类书籍。它充分说明了我国培养英语专业学生人文综合素养的重要性，并对我国英语专业学生的经典文学阅读方面做出了要求。

为了更好地研究英语专业学生在阅读经典方面的问题，本项研究采取问卷调查的方法。所调查的主体是赣南师范学院英语专业本科高年级学生，从中随机抽取相应名额的大学生，发放问卷。收回问卷共计108份，有效问卷108份，对阅读经典方面问题的调查结果如下：

1.学生对待阅读经典的态度、深度与满意度

研究英语专业学生阅读经典的现状，从学生对待阅读经典的态度、深度与满意度开始。本次调查都是以单选的形式在问卷中体现，供被调查者根据自身实际情况选择其中的一个项目。首先在对待阅读经典态度方面的调查显示：77.8%的被调查者认为应该多读经典；有17.6%的被调查者认为有时间偶尔读下即可；仅有4.6%的被调查者对阅读经典无所谓。研究表明大多数学生对阅读经典态度是积极的，持有消极态度的学生较少。随后，在阅读经典深度方面调查的结果表明大部分学生平日没有对阅读经典进行深入的精读，而是详略兼顾，甚至走马观花式地略读大意。从学生自身阅读经典的满意度调查来看，发现绝大部分学生对自身阅读经典的满意度是一般或不太满意。这可以看出学生对自己阅读经典的现状不是很满意，这与学生对阅读经典的态度成反比，可见学生对阅读经典的态度和自身阅读的满意度是不一致的。

2.学生阅读经典的主要动机

为了更深入地了解英语专业学生经典阅读的现状，本项研究还针对学生阅读经典的动机进行了调查。虽然学生阅读经典可能存在多方面原因，但是为了凸显他们阅读经典的最主要动机，本调查让学生根据自身情况选择最主要的一个因素。研究发现有36.1%的人阅读经典主要因为个人兴趣；23.1%的学生阅读主要为了满足学校教学要求；19.4%的人为了开阔视野、增长见识而阅读；

其他

3.学生了解经典知识的主要途径

了解英语专业学生获得经典信息的途径是了解学生经典阅读现状的一个重要方面。本研究提供了五大基本途径供调查者选择，仍然要求学生从以下途径中选取一个平日获取经典知识的最主要渠道。从中我们可以概括出：课堂教学、课外阅读、网络是学生获取经典知识信息的三个主要途径。这也说明了很多学生对于阅读经典还是主要依赖课堂教学，这对于老师在课堂中对经典阅读的教学也有了更高的要求。但课堂的45分钟学生掌握的知识毕竟有限，这就要求课堂阅读教学与课下经典阅读相结合，并可以借助网络科技媒介，提高学生对阅读经典的兴趣。

4.学生认为阅读经典有待加强的主要原因

因为初步的研究假设认为英语专业学生中一部分人对自己阅读经典的情况不满，所以在设计调查问卷时，有意识地更进一步调查学生认为自己的阅读情况有待加强的原因。研究表明未养成阅读习惯所占比例最多，为29.6%，而没有专门地组织活动和缺乏专业指导分别为22.2%和19.5%，也占有一定的比例。这说明教师应该采取有效的措施使学生养成良好的阅读经典习惯，并组织好阅读的活动，在活动中给予学生充分的指导。

在分析了英语专业阅读经典教学中学生的学情现状后，本研究对如何加强英语专业大学生阅读经典提出了构建“课程设置丰富化+教学模式多样化+评价体制多元化”体系的.思路。

1.课程设置丰富化，设置经典阅读鉴赏课

高校英语专业本科阶段从二年级开始几乎都设置了专门的阅读课和英美文学概况课程。英语专业阅读课程其阅读体裁比较广泛，且课程目标主要以训练学生精读、泛读等基本阅读技能为主；英美文学概况课程中教师往往偏向关注教学任务的完成，偏重时期、流派、文体、作者等的概括性介绍，让学生死记硬背基本常识，而忽视学生完整性的经典阅读。而当今高校英语专业很少或几乎没有设置经典文学鉴赏课。设置经典文学鉴赏课旨在通过对各类经典的阅读与讨论，增加学生对名著的文化理解和积淀，进而提高人文素养。所以，学校应该重点建设人文素质教育的经典阅读系列课程，并使其成为进行经典阅读教育的特色课程。

2.教学模式多样化，教师加强指导

教学模式多样化首先要求教师要打破传统教授模式，不能单纯地照本宣科。为活跃教学氛围，应少用传统的一问一答模式，教师可以采用课堂小组讨论形式让学生自选篇目进行经典阅读鉴赏或进行个人演讲等活动，激发学生自主学习，强化主动进行文学赏析的意识。此外，根据调查发现，英语专业学生在阅读英文原著经典上存在一定的难度。学生害怕阅读经典主要因为很多英文经典的人物角色和社会背景复杂导致对情节的把握较困难，加上文学名著篇幅较长，这些因素使学生在没有教师的背景介绍和辅导下很难坚持下去。教师为了更好地开展教学，应加强对学生的指导，适当带领学生阅读经典，赏析优美词句，解析文本内容，学习经典作品高超独特的写作技巧，与学生共同探讨分析经典作品背后的精神及意义，促进师生间对阅读作品的交流。

3.课程评价体制多元化，培养学生良好的习惯

当今很多英语专业学生没有养成良好的阅读经典习惯在很大程度上是因为课堂评价方式单一，教师主要以期末考试

成绩

语言的学习离不开对文化的探索和研究，而经典的文学作品是在传统的文化中孕育而来的，经典文学作品体现了文学史上文学艺术的伟大成就，是一个民族、一个语种智慧的结晶。思想文化经典作品表达了当时乃至现在那个民族的道德观念、价值取向、思想情感和审美情趣，蕴含着丰富的人文教育资源。在强调英语作为一 门语言的工具性和实用性的同时，更要强化英语作为一门人文性学科的思想性要求。所以，在英语专业教学中通过阅读经典提升我国外语人才的学术水平，增强跨文化交际的能力，提高人文素养具有重要的现实意义。

[2]周思琦.英语专业英美文学教学中经典阅读研究[j].课程教育研究，2014（25）

[3]税强、吕振、丽栾等.大学生阅读思想文化经典现状探析——

关于

[4]李英波、陈桂琴.理工院校英语专业学生文化素质培养途径的探究[j].黑龙江教育学院学报，2009（11）

英语驳论文经典篇八

大学英语教育不仅具有掌握语言基础的工具性功能，也具有帮助学生开阔视野、增长知识、走进世界文化的人文性功能，所以，大学英语教学应该注重培养学生的国际文化知识与素质。文学经典是一个民族文化的精华，也是承载民族文化与民族精神的重要载体，在大学英语教学中引导学生阅读理解英美文学经典，是学习西方民族地理历史、政治经济及社会文化的重要方式，也是帮助学生辨别是非善恶、净化心灵、塑造自我的有效途径。本文将结合案例详细分析将英美文学经典融入大学英语教学的重要作用與具体路径。

（一）有利于增强学生阅读兴趣

具体生动的语言环境是学生记忆与理解词汇及其用法的重要途径。英美文学经典中有许多精彩的语言片段、透彻的生存哲理、独具特色的风土人情与文化，这都能够有效减少强硬记忆单词的单调与枯燥，能够激发学生的阅读与学习兴趣。同时，大量阅读英美文学经典，不仅可以增加阅读量，拓宽阅读视野，还可以通过接触地道的英美语言材料学习到阅读教材难以遇到的灵活生动的语言表达，这些极具魅力的语言风格有助于学生更加深入地体会英语的魅力，提高其语言欣赏能力与应用能力。

（二）有利于培养学生思辫能力

阅读的深度与广度会显著影响学生的思辨能力。首先，英美文学经典中渗透的西方文化与我国传统东方文化有很大的差异，不同文化背景产生了认知、思维、价值观念等方面的差异，不同的英美文学作家的.认知、思维与价值观念也不尽相同。所以，广泛阅读英美文学经典有助于学生感受不同文化背景，不同的认知、思维与价值观念的碰撞和交流，不仅可以有效培养学生的思辨能力，也可以拓宽学生认识问题的方式与解决问题的渠道。其次，教师在引导学生学习英美文学经典的过程中，也应该侧重学生思辨能力的培养。教师要设置学生提问环节，允许学生阐述阅读的困惑与问题，还要鼓励学生积极回答教师与其他学生提出的问题，鼓励学生与作者、与老师、与其他同学具有持有不同的观点，使学生们根据文本进行辩论，检查、纠正或完善自身或他人的观点。这种由阅读到问题再到深入阅读的参与式课堂，是培养学生思辨能力的有效途径。

（三）有利于提高学生思想道德修养

文学往往具有潜移默化的道德教育功能，能够使人在阅读过程中理解、体会、感悟文章中渗透的处事哲理或价值观念，由此可以教人辨别是非善恶、净化心灵、塑造自我。英美文学经典擅于用尖锐细腻的笔触描绘人们遭遇的伦理道德困境，有利于大学生实现自我认同与实现、树立正确的世界观、人生观和价值观。例如叶芝在其名作《当你老了》中描写了一份重精神轻外表的执着爱情，对当代大学生树立健康的爱情观具有教育意义。鲍勃·迪伦在《答案在风中飘扬》中表达了渴望和平抵制战争的愿望与抗争，激励着无数反战人士奋斗不止。

（一）重新编订大学英语的教学大纲

我国针对大学英语专业的英语教学编订的大纲规定，文学课程要有助于提高学生的阅读、赏析、理解、体会英语文学作品的能力，增强学生的基本语言功底、国际文化知识与人文素养。大学生应该具备基本的英语语言能力与国际文化知识，所以非英语专业的英语教学大纲也应该尽量参照英语专业的教学大纲进行重新编订。这就要求大学英语教学打破传授语言技能的限制，重视文学阅读在提高教学效果上的重要功能，通过阅读英美文学经典的方式，扩大学生的词汇量和阅读面，提升英语阅读理解能力，积累人文社科知识。

（二）选编融入英美文学经典的教材

课堂是大学英语教学的主要平台，教材则是大学英语教学的主要学习资料。要实现提高英语文学作品阅读能力的教学目标，就必须选择与教学目标相辅相成的教材。所以，大学英语课程应该编入适当的英美文学经典。首先，选编英文作品的篇幅与难度要适中，使可读性与挑战性兼具。其次，选编英文作品的体裁要多样，如诗歌、日记、书信、戏剧、短篇小说以及合适的长篇小说节选等。最后，选编英文作品的内容要健康、高雅、富有教育意义与艺术价值。

英美文学经典的阅读与学习不仅有利于增强学生阅读兴趣、培养思辫能力、还有利于提高学生的思想道德修养。英美文学经典融入大学英语教学的具体途径有重新编订大学英语的教学大纲、选编融入英美文学经典的教材、开设阅读英美文学经典的拓展课程、改善大学英语教学模式等。

英语驳论文经典篇九

1.8次格莱斯，孩子将成八斗之才!

2.8次格莱斯，孩子成绩屡创奇迹!

3.8次格莱斯，孩子成绩八仙过海!

4.格莱斯英语，听见孩子成功未来!

5.10元人民币，老师上课尽心竭力!

6.10元人民币，老师上课十分给力!

7.可以为您的孩子铺就成功的道路!

8.10元人民币，老师上课十分满意!

9.疯狂英语，疯狂价格，疯狂收获。

10.播撒希望的种子，收获成功的喜悦。

11.英语选择格莱斯，高效实惠更给力。

12.源自实力的自信，通往成功的课堂!

13.格莱斯英语，一次选择，成功一生!

14.说一口流利的英语，从10块钱开始!

15.让更多的家庭拥有更多的语言天才!

英语驳论文经典篇十

首先下课后，必要的准备工作是要的，准备好下一节课应该需要的东西才不至于在上课铃声响起后手忙脚乱。其次，劳逸结合在这一过程中起到不可忽视的作用。学生在这段时间内应该处于一个放松的状态，让紧绷的神经得到休息。其次，教师应该想一些适合孩子在课间活动的游戏。比如说跳绳啊，踢毽子啊。还可以做一些简单的体操，像我实习的学校，在课间的时候，喇叭里会放乒乓操，是一种很简单的操，学生很乐于参与，而且也不会占用很长时间。另外，有句俗语这么说“聪明的孩子不但会学也会玩。”所以也可以让学生自己组织玩游戏，往往学生自己想到的游戏更能引起相互之间的共鸣，只要是安全健康的，就应该放手让学生去参与和加入。同时，教师自己也可以参与其中，在玩游戏的同时还可以增进与学生之间的感情。所以课间的10分钟，可以说成十分重要的时间，作为教师，应该让这短短的10分钟精彩起来，真正做到劳逸结合，真正让学生感到快乐，享受快乐。

有这样一个盛传着的教学故事：陶行知老先生去外地讲学，讲学之前从桌子里掏出一只鸡来，大家都很惊奇，不知陶老先生葫芦里卖的什么药。只见陶老先生先是用手按住鸡头让鸡吃米，鸡挣扎着就是不吃。正当大家困惑不解时，陶老先生后退几步让鸡吃米，结果鸡很快就吃了起来。鸡尚且如此！人又该如何呢！联想到我们的英语教学，常常抱怨学生不肯学英语，那是因为他们成天在被动地记英语、背英语、练英语、考英语，而不是自由地按照他们的学习方式、他们的情感兴趣去主动地“做英语”。一旦学生对于新生事物难以产生兴趣的话，那么课堂教学就很难展开。

一堂英语课成败的关键问题是学生的学习兴趣问题。作为教师，不仅要考虑学生“能不能”学习，更要十分重视学生“愿不愿”学习。那么，如何激发学生的学习乐趣，调动学生的学习动机呢？布鲁纳说得好，“最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣”。游戏激发学生的兴趣，正好能达到这一英语教学目的。只要是人，就有其表现欲、交流欲、合作欲，所不同的只是在人的不同的成长期将会有不同的表现形态、交流过程和合作方式。游戏则是小学生表现自我、交流情感、发展天赋的富有诗意的兴趣习性。准确地说，儿童就是在种种不掺杂任何目的的情景中满足着表现、交流和合作的自我需求的。例如，当一个孩子非常投入，非常快乐地玩一根绳子、一只皮球、一辆模型轿车时，这绳子、皮球、轿车就已成为孩子们想象中的合作伙伴和对话载体了！就在这玩或者说游戏的过程中孩子们克服了孤单，学会了交往，激发了兴趣，感悟着快乐。诚如大思想家伽达默尔所说：“属于游戏的活动不仅没有目的和意图，而且也没有紧张性。它就像是从自身出发而进行的。游戏的轻松性在主体上是作为解脱而被感受的。”当我们问一个玩皮球的孩子“为什么要玩皮球”，也就是说游戏的目的是什么时？孩子回答“好玩”、“有意思”、“开心”。这种回答清楚地告诉我们，游戏的本质是快乐。快乐是游戏的灵魂，标志着生活的自由和生命力的畅通。将小学低年级英语教学与游戏结合在一起，这种教学模式合乎小学生的心智与年龄特点、激发了低年级学生的学习乐趣。使他们乐意学习，喜欢学习。对于小学生而言，学习是在游戏中并作为游戏而产生和发展起来的。游戏就是他们“自由的心声”，游戏使他们摆脱了强制和束缚，张扬着他们个性自由精神。作为教师，要发扬的便是这种自由的思想，而不是僵化的，统一的思想模式，那种情况下教育出来的学生，只会是失败品。

在这个社会日新月异变化的时代，英语作为一种国际语言，正在以一种极快的速度被大家所注意及吸收。给学生创造一个良好的英语学习氛围及环境就成了大势所趋。在生活中，到处可以看见英语的使用痕迹。在新课程标准中就指出了，“英语教学是英语活动，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的英语情境……。”为了调动学生的英语兴趣和学习英语的信心，教师就应该使英语教材变得具体、生动、直观，使学生感悟，发现英语的作用与意义，掌握一些基本的日常交际口语以及与生活息息相关的英语内容。在这里说一下有关一些英语课堂中的游戏设计。

教学内容力求游戏化教学内容力求游戏化教学内容力求游戏化教学内容力求游戏化。首先英语学习的内容应当是现实的、有意义的、富有趣味性的。所谓现实的、有意义的、富有趣味性的教学内容，在低年级学生那里往往以具体、生动、直观的游戏方式存在着的。因此，进行英语命题教学时尽量选用学生身边的、现实生活中的英语，展现英语的应用价值，并注重开放性。

“手脑并用”构成教学方法、教学手段游戏化的主要形式。陶行知先生曾经说过，“人生两个宝，双手和大脑”。在英语课堂教学中，老师要尽量多的安排学生动脑想一想，动口说一说，动手做一做，边想、边说、边做的过程唱，就能让学生学得主动投入，兴趣盎然。在低年级小学英语课堂上只有手脑并用，才能使学生正确而深刻地理解和牢固地掌握英语知识。边想、边说、边做的教学方法和教学手段，既充分利用和尊重了学生的情感、生理和性格的特点，又在灵活处理教材的同时优化丰富着教材的知识结构，从而让学生感到生活中处处有英语，体会到了英语在生活中的用处。例如，在英语课堂上，可以请学生上讲台当小老师，在领读的时候，学生自己牢固的掌握了知识，同时又锻炼到了自己的口语水平。还锻炼了学生的胆量，因此是一种很好的教学方法。在读书的时候，教师通常会要求学生伸出手指一起指读，这是因为学生在拿着手指指读的时候，将注意力集中在书本与手指之间，自然就不会出现两眼看天的情况了。总而言之，低年级小学英语教学是要让初涉人世的儿童，产生英语兴趣，引导学生把所学的英语知识联系，运用于生活实际，促进学生的探索意识和创新意识的形成，培养学生初步的英语能力。

因此，每教一个英语知识点，可以编一些实际有趣的故事或题目，让学生练习，培养学生运用的所学知识解决实际问题的兴趣和能力。这些都是在英语教学中可以运用到的很实际的东西。因此，希望可以引起大家的兴趣与共鸣。

英语驳论文经典篇十一

1、如果您喜欢《英语格言》记得分享给更多好友噢!

2、如果你想走到高处，就要使用自己的两条腿！不要让别人把你英语抬到高处不要坐在别人的背上和头上。

3、例如德克萨斯州罗马市的贾斯敏佩雷兹。刚进学校时，她根本不会说英语，她住的地方几乎没人上过大学，她的父母也没有受过高等教育，但她努力学习，取得了优异的成绩，靠奖学金进入了布朗大学，如今正在攻读公共卫生专业的博士学位。

5、他说外国人说的都是鸟语，马可说外国人说的都是英语。汪涵说是‘鹰’是一种鸟，所以叫鸟语。

6、智慧之泉必须畅饮才能使人清醒。

7、自信的人从来都不受伤害。

8、我还是一个品学兼优的女孩。学习成绩优异，多次在语文数学英语竞赛中获奖，连续四年被评为三好学生，年年当选班干部，在同学中有极高的威信。

9、学好英语，沟通世界。

10、机会永远都在，只是在机会降临的时候，你是否准备好了，又是否能够一直坚持。比如练长跑，比如学英语。

11、学好英语，沟通世界。

12、说实话，有些人一下子之间就活跃在公众视野之中。有些时候，其实那是厚积薄发，就好比薛之谦。最近一段时间，活跃在各个综艺节目脱口秀以及音乐节上。不管怎么样，都要注意休息。其实，我只是想和自己说早睡早起，学好英语。

13、竞选学习委员，我有许多优势，我的二胡已经拉到六级曲了，我的新概念英语也尝到课了，我的奥数学到六年级了，估计到四月十一日的全国奥林匹克竞赛前，我会把六年级的奥数全部攻克！并会取得一个好成绩的。

14、很多小伙伴都喜欢用一些比较励志的英语语录来激励自己，那么比较励志的英语语录都有哪些呢?一起来看看吧。

15、小左的英语成绩向来不错，大家都抱着仰视的态度看他走上前去，包括老师。之所以点他的名，大概也是为了给其他同学做个示范。顷刻间的工夫，小左写完了，走下讲台。老师欣慰地对着他笑了笑，拿起课本，开始核对。

16、还有一个例子，我们大一的英语课，要求我们一周背下个单词。我觉得这是不可能的，但是第一次考试我只得了分，没有办法。以后每天早上我点起床，背单词到点再去上课，最后还是能背下来的。所以在巨大的压力之下我们的确可以发挥出巨大的潜力。

17、学英语好比学鸟叫，你在树林里学鸟叫，当有只鸟落在你肩上时，说明你过了英语级，当有只鸟落在你肩上时，说明你过了英语级，当有许多鸟落在你肩上，说明你成了鸟人。

18、智慧之泉必须畅饮才能使人清醒。

19、原来上高中时的体验英语最笨的方法及格化学最笨的方式课代表。

20、韩寒认为，普及普通话比普及英语更重要。

英语驳论文经典篇十二

那些没有密切关注迪斯尼帝国的人可能没有听说过该公司旗下的`加利福尼亚州冒险乐园。如果你是其中一分子，那么6年前这座冒险乐园的盛大开放你应该也没听过说。事实上，加州冒险乐园就在加州迪斯尼乐园隔壁。很明显，很多人都不知道加州冒险乐园的存在，因为冒险乐园的经营业绩并不佳。迪斯尼遂决定耗资11亿美元进行扩容改造，修建以著名动画片《汽车总动员》为主题的汽车乐园，希望能带来更多游客。

英语驳论文经典篇十三

1.今天是教师节，是向所有老师表达谢意的日子。这个职业值得特别关注和尊重。这是向你和你的同事致敬的最好时机。

2.亲爱的园丁:你好！由于你的辛勤工作，你取得了丰硕的成果，世界上桃李满天下。衷心祝您教师节快乐！

3.你的声音总是在我耳边响起；你的教诲永远在我心中。祝您教师节快乐！

4.你是一片神奇的沙滩，让我拾起世界上那些美丽的贝壳。祝您教师节快乐！

5.亲爱的老师，祝您教师节快乐！

6.教师节到了，快乐与你同在！

7.“教师是天底下最光荣的职业”。希望老师们永远照耀大地——教师节快乐，老师！

8.教师节，谁关心教师健康，谁负责？你平时忙着努力工作，不顾生命和家庭，你无私，愿意流血！你不负责，谁管谁负责。

9.祝老师们教师节快乐。

10.教师节，感谢您的栽培。

11.给它一个桃子，还它一个李子。教师节快乐。

12.老师工作很努力。教师节快乐。

13.评分记录学生的无知，有些老师会消除；斑驳的黑板会被橡皮擦掉；练习本上的错误会用修正液改正；你的烦恼，让我把你赶走吧！祝你教师节快乐！

14.拍手扭腰祝老师们节日快乐；在操场上，跑一跑，我给老师一个拥抱；活动室，跳舞，记得认真上课。给节日，给信息，祝老师们节日快乐！

15.老师是山，挺拔；教师松散青涩；老师是一只鹰，带着我起飞；老师是一把伞，为我们遮风挡雨。值此教师节之际，祝我们的老师节日快乐，身体健康！

16.也许你不是最好的，但在我心里你是最好的！老师，节日快乐！阳光普照，园丁的心在春天暖暖的；雨水滋润，桃李含苞待放。祝您教师节快乐。

17.有一种光荣的职业叫教师；有一种刻骨铭心的情结，那就是老师；有一个对老师最美好的祝愿；教师节到了，祝所有热爱和无私的老师节日快乐！

18.时光流逝，你无怨无悔；信守承诺，不离不弃；愿意付出，你无私付出；你对你的工作很投入，你尽力了。在教师节，永远不要忘记您的恩情。真诚地说:老师，您辛苦了！祝你永远健康快乐！

19.美丽温馨的学校，桃李花开常在，书声不断，歌声笑语四溢。园丁们辛勤耕耘，孜孜不倦地教导人们，一批又一批，放飞雏鹰翱翔。教师节，祝亲爱的老师们节日快乐，生活幸福！

20.亲情是血浓于水；友谊是相互安慰；爱情是互相依赖的；师生如亲人朋友，相濡以沫，相濡以沫；今天是教师节。虽然不能去看望老师，但总是牵挂着他们。祝你生活幸福，身体健康！

21.教师节前，我提前收到了教师节礼物。今年圣诞节，我提前收到了圣诞水果。谢谢你们，孩子们(来自同一个孩子)。

22.你知道每年的`四月是教师节吗？教师节是中国唯一的三个专业节日，包括护士节和记者节。设立教师节的目的是为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师的地位。

23.用语言播种智慧，用粉笔培育知识，用汗水浇灌未来，用心血培养人才。这是我们可敬可爱的老师们的高尚劳动。教师节到了，别忘了问候祝福你的老师们！

24.你的喉咙逐渐沙哑；看，你的额头又皱了。看，你的头发里长出了新的白头发。是的，你的内心充满了期待。今天是教师节，我祝您幸福健康，我的老师。

25.你托起的是明天的太阳，你教育的是对未来的期待，你渴望的不是名利，而是学生的成功与辉煌；今天是教师节。祝你永远健康快乐！

26.所有的留言都充满了我的祝福。穿越时，空会飞到你身边，轻轻问候你:教师节快乐！

27.老师是火种，点燃学生心中的火；老师是石阶，承载着学生一步步稳步向上的攀登。祝您教师节快乐！

28.没有人比你更值得如此深切的感激。单单教师节这一天远远不足以表达我对您的感激之情。

29.让我完美的祝福通过电波飞到你的身边，越过山川河流，越过高楼大厦:教师节快乐！

30.阳光普照，园丁的心在春天暖暖的；雨水滋润，桃李枝芽红。祝您教师节快乐。

31.亲爱的老师，感谢您的悉心教导和指导。今天是教师节，祝你幸福，好运，教师节快乐！

32.一句感谢的话，我不知道该怎么说，以此来表达我对你的衷心感谢！今天是教师节。祝你节日快乐。

33.我们不能用彩霞作颂歌，到处用鲜花编诗来表达对教师节的祝贺！

34.今天是教师节。我会送你三束花和一束康乃馨。你可以教我像慈母一样做人。一束百合，感谢你不求纯爱回报；一堆小星星，那是你的桃李满天下。祝您教师节快乐！

35.教师节快乐！你就像我的父母。谢谢你把我们教得这么好！这充满了我们对你的祝愿。祝你好运！

36.饱含辛勤汗水，教师节到了，祝您节日快乐，笑容灿烂。

37.用青春浇灌祖国的希望，用无私展现教师的伟大，用勤奋传递智慧的火种，用生命书写生命的辉煌。感谢您敬爱的老师，祝您教师节快乐，幸福平安！

38.鸟儿会飞，那是蓝天在召唤它们。鱼会游泳，大海照顾它。花儿能开，是春天在维护它们。孩子能长大，是老师在培养他。教师节快乐。

39.我会种一点绿色来美化你的好心情。祝老师笑口常开，侃侃而谈。亲爱的老师，教师节快乐！幸福生活！

40.教师节快乐。每个人都有自己的启蒙老师，每个人都被老师启蒙过，每个人都被老师照顾过。今天是教师节。让我们祝老师节日快乐，长命百岁。

41.在这个特殊的日子里，我谨向您表达我永远的感激之情。言语无法表达我对你的感激之情。教师节快乐！

42.多年的期待，不变。关怀，我的思念与教师节同在；让我们兴奋起来。今天，祝各位老师节日快乐！也祝大家爱你，事业不败！

43.经过多年的期待和不断的关怀，我的思念与教师节同在；让我们兴奋起来。今天，祝各位老师节日快乐！也祝大家爱你，事业不败！

44.亲爱的老师们，你们好，感谢你们传授知识，感谢你们的辛勤教导，感谢你们的辛勤劳动！在教师节来临之际，让我真的说一句:老师，您辛苦了！老师，教师节快乐！

45.金风送爽秋，处处金黄景。9月10日，教师节，全国庆祝教师的善良。在通往成功的路上，我们依靠老师，老师孜孜不倦地传播知识，不忘老师的教诲，由品德高尚的新人来做。教师节，怀念老师，祝老师节日快乐，永远年轻。

46.今天是教师节。对我的朋友说谢谢，对见过我的粉丝说谢谢，对请我吃饭的兄弟姐妹说谢谢，对夸过我才艺和美貌的靓女帅哥说谢谢。教师节快乐！

47.老师是落水学生身边的橡皮艇，是夜行学生的灯塔，是学生心中的榜样。在教师节到来之际，祝我们所有的老师都能真正成为学生灵魂的工程师。

嘿！听着！我想引起注意。一定很刺激。是的，没错。今天是教师节。我不能送你一辆超跑，你可能不小心考砸了。但这些都是先欠的，我替你记着，不会忘记。先送你一个教师节快乐！

49.您的粉笔是为我们打开智慧之门的钥匙，您的教诲是为我们斩断困惑之源的利剑。教师节到了，谢谢你的老师，也祝你幸福，快乐遍天下。

50.老师，您是一支蜡烛，带给我们光明；你是园丁，浇灌着祖国的花朵；辛勤的汗水是你无私的奉献，桃李满天下是你的荣幸。我们将永远记住您的教诲和箴言！教师节来临之际，祝所有老师教师节快乐！

51.老师，天快黑了。乖，早点睡觉。晚安！我们喜欢你的微笑，你笑得很美，真的！最后，祝您教师节快乐！

52.虽然我不是你最好的学生，但你是我最好的老师！亲爱的老师，祝您教师节快乐！

53.老师、老师、学生在节日里欢聚一堂，尽情欢乐，共舞友谊之舞。拜老师所赐，桃李满天下香。敬酒以示感激，并铭记你的教诲。如果父母尊重爱情，做好工作来报答。教师节快乐！

54.教师节的祝福应该是大气的，不是脑白金，不是燕子的房子。一条小小的信息，就能传递祝福，表达学生深深的敬意。教师节快乐！

55.老师，您是严冬的炭火，炎夏的遮阳伞，湍流的垫脚石，雾海的航标灯。教师节将至，祝各位老师节日快乐！

56.你教会了我第一个单词，我生命中的第一课，以及我梦想的翅膀。在教师节来临之际，祝我亲爱的老师“教师节快乐”。

57.祝您教师节快乐，永远年轻，阳光的笑容永远陪伴您！祝你好运！我能说什么。真心祝福你！

58.教师，一个光荣的职业，教书育人，赚钱积德。今天是教师节。祝各位老师家庭幸福，财源广进，天伦之乐！

59.老师是园丁，一年四季辛勤工作；老师是灯塔，照亮我们的人生道路；老师是太阳，温暖着全世界学生的心！亲爱的朋友们，教师节又要到了。别忘了把你的关心和祝福送给你的老师！

60.秋水不变，老师铭记于心；我在远方思念，愿穿越千山；梅子遍天下，送你幸福；教师节快到了，祝您幸福平安。祝您教师节身体健康！

61.经过多年的期待和不断的关怀，我的思念与教师节同在；让我们祝天下所有的老师们节日快乐！也祝大家爱你，事业不败！

62.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必不朽；老师，您的名字刻在我们的心里，真的是万古长青。老师，祝您教师节快乐！

63.“我们将摇滚你”的意思是“摇滚你”不是用我们的双手，而是用我们努力后骄傲的成就。祝福:教师节快乐！

64.用锤子敲成作品，拧成作品。你可以用你的指导使我们成为一个好的“作品”。祝福:教师节快乐！

65.用语言播种，用汗水灌溉，用心血滋润，用彩笔耕耘。这就是你，我亲爱的老师。黑板前的身影还在我眼前回荡，您的教诲还在我心中萦绕。你是我这辈子都不会忘记的恩情。教师节又要到了。祝您教师节快乐。

英语驳论文经典篇十四

1、快乐学习，微笑明天！

2、只要起点好，就能平步青云！

3、赢在起点——打好基础，赢在起点。

4、千里之行始于足下，赢在起点创造未来。

5、愿我们的负责、用心，让您的孩子赢在起点。

6、起点教育，让孩子赢在起点。

7、我们的努力，铸就您明日的辉煌！

8、让我们共同创造一个灿烂的未来！

9、赢在起点班，英语不一般。

10、相同的起点，不同的终点！

11、赢在起点，让孩子赢在起跑线！

12、难道想让孩子和自己的英语一样poor吗？

13、成就未来，赢在起点。

14、宝宝自信全球未来，赢在起点助力成功。

15、在这里，让你有一个欢快的.高起点。

16、精心的培育，雄厚的师资，就是我们—赢在起点！

17、英语启蒙，赢在终点。

18、赢在起点班，启蒙快快来。

19、快乐每一天，笑脸迎人！

20、赢在起点—专业启蒙教育，成才就在起点。

21、英语在口，成才无忧。

22、让我们一起创造灿烂的未来！

23、赢在起点，决胜未来。

24、赢在起点，儿童英语最关键。

25、赢在起点——开启成才的钥匙。

26、千里之行始于足下，英语教育赢在起点。童话故事生动有趣，语音纯正胜似母语。

27、不同的起跑线，赢在起点。

28、有准备，有机遇——赢在起点。

29、赢在起点班，起航即领航！

30、赢在起点班，一步一步来。

31、迎接美好的未来，时代在召唤！

32、赢在起点，掌握未来！

33、错过1—3岁语言开发期？那就1—3年年级纪在赢在起点班补回来！

34、来瑞星启蒙之家，让孩子赢在起点。

35、一日在于晨，一年在于春，胜利在起点。

36、想创造人生奇迹，就要赢在起点！

37、国际化的言语，就要从娃娃抓起。

38、赢在起点，利在一生！

39、给孩子不一样的环境，给孩子不一样的童年，给孩子不一样的未来。

40、您的聪明才智，我们的精心培育，让您赢在起点！

41、美好未来，必须赢在起点！

42、赢在起点，成才不远！

43、舞动起来你会更出色！

44、赢在起点——英语启蒙教育，成才赢在起点。

45、我们欢迎你的到来，看到你的成绩！

46、学习比别人好一点，进步比别人快一点，成才比别人早一点——赢在起点！

47、赢在起点，让孩子走的更远。

48、良好的开端等于成功的一半，让您的孩子赢在起点！

49、别让孩子输在起点上！

50、高度决定视角，起点展望未来；赢在起点，赢得美好前程！

英语驳论文经典篇十五

很多东西是可遇而不可求的，很多东西只能拥有一次；渐渐知道了，真心对一个人好不一定有回报，而你忽略的人往往可能最重视你；渐渐知道了，现实如此的无奈，人会变老的。柏拉图说，我以为小鸟飞不过沧海，是因为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待。我轻轻和上你的曲调，在爱的原野上，吟唱成指间最美的华年。将秋天的一丝憧憬藏于眸间，在薰衣草的紫色花田里，合拢起芬芳的香气。

如果你有梦想，就默默去实现它，没必要让所有人知道。当时光掠过发髻，轻舞衣衫，抖落满身微尘雾雨，所有的快乐和忧伤都无我无关。让心如止水，以一朵野菊花的姿态默守一份淡淡然。任流年荡过指尖，不提及往事，不言论悲欢。很多时候，我们需要的：只是一份倾诉，一份聆听。心中的苦只要有人懂，便减少几分。一个拥抱虽简单，却是最暖的依靠；一份聆听虽平常，却是最好的安慰。理解，是心的认同；感知，是心的相通。真正的感情，就是用一颗心去温暖另一颗心。

真爱无需语言，行动总能体现；深情无需表白，时间总会彰显。心与心的距离并不远，只要沟通；情与情的守候并不难，只要包容。情谊要用心，才能拥有；感情要真心，才能长久。有爱暖心，冬天也不冷；真情若在，天涯亦咫尺！生活总是两难，再多执着，再多不肯，最终不得不学会接受。从哭着控诉，到笑着对待，到头来，不过是一场随遇而安。所谓永远，只是代表昨天。所谓爱情，只是代表当时。有一些人活在记忆里，刻骨铭心;有一些人活在身边，却很遥远。凝眸时相思成愁，回首时相对成怨。初恋，是刻骨铭心，是一份单纯的爱，纯美的爱。有人会为初恋力争到底，有人是迫不及待离开。初恋也许带给你浪漫、甜蜜、激动、刺激，也许曾带给你疯狂、忧郁、伤心，不论最终结局如何，它却会留给你太丰富太深刻的内容，足够你用一辈子的时间去回忆、去揣测。等着等着云散了，雾也散了;盼着盼着花儿盛放了，草儿也萌芽了;守着守着鸟儿回巢了，田间也空寂了。等盼守勿忘本。即使，走着走着，物是人非。燕子来时，春暖花开，往昔的烦恼一去不回，看桥边红绿，赏断崖云泊，弹一首美曲，饮一杯清酒，笑谈今宵，情深意浓，花前月夜，潇洒今生。女生最强大的时候是她假装虚弱的时候，而一个女生最脆弱的时候是她假装坚强的时候。有人说当你一个人熬过了所有的苦，也就没有那么的想和谁在一起了。一个人也可以努力把日子都填满，就没有人来时时刻刻提醒自己，我有多孤单了。独行云间，万世轮回，千影聚合，醉卧怎敌一盏，浮生未央，往事如烟，岁月飘零，回首前尘似梦中，在时光长廊中，那纠结的恩怨，终究是错落一场花期的相遇。

在土里安详，一半在风里飞扬，非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。如果有来生，有没有人爱，我也要努力做一个可爱的人。不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。真心去爱的人，会明白，离自己最近的地方，其实很遥远。也许是因为不适合，于是错过；也许是因为太美好，于是太短暂；也许是因为太珍惜，于是太脆弱。

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英语驳论文经典篇十六

很多东西是可遇而不可求的，很多东西只能拥有一次；渐渐知道了，真心对一个人好不一定有回报，而你忽略的人往往可能最重视你；渐渐知道了，现实如此的无奈，人会变老的。柏拉图说，我以为小鸟飞不过沧海，是因为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待。我轻轻和上你的曲调，在爱的原野上，吟唱成指间最美的华年。将秋天的一丝憧憬藏于眸间，在薰衣草的紫色花田里，合拢起芬芳的香气。

如果你有梦想，就默默去实现它，没必要让所有人知道。当时光掠过发髻，轻舞衣衫，抖落满身微尘雾雨，所有的快乐和忧伤都无我无关。让心如止水，以一朵野菊花的姿态默守一份淡淡然。任流年荡过指尖，不提及往事，不言论悲欢。很多时候，我们需要的：只是一份倾诉，一份聆听。心中的苦只要有人懂，便减少几分。一个拥抱虽简单，却是最暖的依靠；一份聆听虽平常，却是最好的安慰。理解，是心的认同；感知，是心的相通。真正的感情，就是用一颗心去温暖另一颗心。

真爱无需语言，行动总能体现；深情无需表白，时间总会彰显。心与心的距离并不远，只要沟通；情与情的守候并不难，只要包容。情谊要用心，才能拥有；感情要真心，才能长久。有爱暖心，冬天也不冷；真情若在，天涯亦咫尺！生活总是两难，再多执着，再多不肯，最终不得不学会接受。从哭着控诉，到笑着对待，到头来，不过是一场随遇而安。所谓永远，只是代表昨天。所谓爱情，只是代表当时。有一些人活在记忆里，刻骨铭心;有一些人活在身边，却很遥远。凝眸时相思成愁，回首时相对成怨。初恋，是刻骨铭心，是一份单纯的爱，纯美的爱。有人会为初恋力争到底，有人是迫不及待离开。初恋也许带给你浪漫、甜蜜、激动、刺激，也许曾带给你疯狂、忧郁、伤心，不论最终结局如何，它却会留给你太丰富太深刻的内容，足够你用一辈子的时间去回忆、去揣测。等着等着云散了，雾也散了;盼着盼着花儿盛放了，草儿也萌芽了;守着守着鸟儿回巢了，田间也空寂了。等盼守勿忘本。即使，走着走着，物是人非。燕子来时，春暖花开，往昔的烦恼一去不回，看桥边红绿，赏断崖云泊，弹一首美曲，饮一杯清酒，笑谈今宵，情深意浓，花前月夜，潇洒今生。女生最强大的时候是她假装虚弱的时候，而一个女生最脆弱的时候是她假装坚强的时候。有人说当你一个人熬过了所有的苦，也就没有那么的想和谁在一起了。一个人也可以努力把日子都填满，就没有人来时时刻刻提醒自己，我有多孤单了。独行云间，万世轮回，千影聚合，醉卧怎敌一盏，浮生未央，往事如烟，岁月飘零，回首前尘似梦中，在时光长廊中，那纠结的恩怨，终究是错落一场花期的相遇。

在土里安详，一半在风里飞扬，非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。如果有来生，有没有人爱，我也要努力做一个可爱的人。不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。真心去爱的人，会明白，离自己最近的地方，其实很遥远。也许是因为不适合，于是错过；也许是因为太美好，于是太短暂；也许是因为太珍惜，于是太脆弱。

英语驳论文经典篇十七

1、好天狂风不过日，雨天狂风时间长。

2、一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。

3、先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。

4、蜜蜂迟归，雨来风吹。

5、咸物返潮天将雨。

6、云在东，雨不凶；云在南，河水满。

7、夜星繁，大晴天。

8、燕子窝垫草多，雨水多。

9、不刮东风不雨，不刮西风不晴。

10、朝霞不出门，晚霞行千里。

11、乌云接日头，半夜雨不愁。

12、河里鱼打花，天天有雨下。

13、急雷快晴，闷雷难晴。

14、不雨则以，一雨惊人。

15、谷雨不雨，交回田主。

16、清早起海云，风雨霎时临。

17、谷雨不雨，交回田主。

18、东风下雨东风晴，再刮东风就不灵。

19、清早宝塔云，下午雨倾盆。

20、蜘蛛结网天放晴。

21、喜鹊枝头叫，出门晴天报。

22、蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。

23、枣花多主旱，梨花多主涝。

24、早上朵朵云，下午晒死人。

25、东虹日头西虹雨。

26、天上鲤鱼斑，明日晒谷不同翻。

27、泥鳅跳，风雨到。

28、满天乱飞云，雨雪下不停。

29、蚯蚓封洞，有大雨。

30、月亮撑红伞，有大雨。

31、扑地烟，雨连天。

32、鱼儿出水跳，风雨就来到。

33、草灰结成饼，天有风雨临。

34、星光含水，雨将临。

35、日出红云升，劝君莫远行；日落红云升，来日是晴天。

36、日晕三更雨，月晕午时风。

37、天早云下山，饭后天大晴。

38、东闪空，西闪雨，

39、蚊子聚堂中，来日雨盈盈。

40、天上拉海纤，下雨不过三。

41、雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。

42、乌龙打坝，不阴就下。

43、东虹日头，西虹雨。

44、云吃火有雨，火吃云晴天。

45、朝有破紫云，午后雷雨临。

46、日落云里走，雨在半夜后。

47、蚊子咬得怪，天气要变坏。

48、南风吹到底，北风来还礼。

49、狗泡水，天将雨；鸡晒翅，天将雨。

50、天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。

51、水里泛青苔，天有风雨来。

52、十雾九晴。

53、朝有棉絮云，下午雷雨鸣。

54、黑黄云滚翻，冰雹在眼前。

55、云下山，地不干。

56、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

57、海水起黄沫，大风不久过。

58、天色亮一亮，河水涨一丈。

59、烟囱不冒烟，一定是阴天。

60、长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。

61、云从东南涨，有雨不过晌。

62、南风刮到底，北风来还礼。

63、久晴大雾阴，久雨大雾晴。

64、雷打天顶不雨不大，雷打云边大雨降。

65、雷声绕圈转，有雨不久远。

66、南闪火开门，北闪有雨临。

67、天乌地黑无风发，大水落得阔。

68、西北起黑云，雷雨必来临。

69、朝怕南云涨，晚怕北云堆。

70、急雨易晴，慢雨不开。

71、顶风上云，不雨就阴。

72、直雷雨小，横雷雨大。

73、早晨棉絮云，午后必雨淋。

74、细雨没久晴，大雨无久落。

75、今晚花花云，明天晒死人。

76、大风怕日落，久雨起风晴。

77、早刮东风不雨，涝刮西风不晴。

78、蚂蚁搬家早晚要下。

79、红云变黑云，必有大雨淋。

80、春天刮风多，秋天下雨多。

81、乌云脚底白，定有大雨来。

82、天上钩钩云，地上雨淋淋。

83、空山回声响，天气晴又朗。

84、雷公先唱歌，有雨也不多。

85、小暑热得透，大暑凉溲溲。

86、早怕东南黑，晚怕北云推。

87、星星水汪汪，下雨有希望。

88、时雨时晴，几天几夜不停。

89、西北天开锁，午后见太阳。

90、天上鲤鱼斑，明日晒谷不同翻。

91、冷得早，暖得早。

92、晴天不见山，下雨三五天。

93、雨打五更，日晒水坑。

94、鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。

95、雷轰天顶，虽雨不猛。

96、久晴大雾阴，久阴大雾晴。

97、朝霞不出门，晚霞走千里。

98、蚂蚁搬家，天将雨。

99、蚊子咬的怪，天气要变坏。

100、有雨山戴帽，无雨山没腰。

101、腰酸疮疤痒，有雨在半晌。

102、常刮西北风，近日天气晴。

103、黑云接驾，不阴就下。

104、星星稀，好天气。

105、燕子低飞要落雨。

106、南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。

107、太阳现一现，三天不见面。

108、海雀向上飞，有风不等黑。

109、乌云接日高，有雨在明朝；乌云接日低，有雨在夜里。

110、雨后西南风，三天不落空。

111、天上豆英云，地上晒死人。

112、朝怕南云涨，晚怕北云堆。

113、星星眨眨眼，出门要带伞。

114、云低要雨，云高转晴。

115、南风转东风，三天不落空。

116、日落云里走，地雨半夜后。

117、鸟往船上落，雨天要经过。

118、鱼鳞天，不雨也风颠。

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