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高中生带批阅评语篇一
写作能力是语文素养的综合表现。它对一个学生目前及终身的发展,对其人格精神的确定,道德品质的培养,对其智力与情感的发展都极为重要。下面是本站小编为您整理的关于高中生。
作文。
和批阅。
评语。
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尝闻一说曰：鹰鹫之属，本为同族，其名曰隼，日猎于苍野之间。岁逢大旱，草木尽枯，獐兔竞死，群隼枵腹。或搏苍穹，徙鸿蒙，求索于重峦之巅;或敛翅羽，扑尘埃，偏安于腐尸殍肉。则前者傲而化鹰，后者鄙而称鹫也。
余闻此而有言曰：大旱之岁，乃隼族转折之秋也。逢此时，志不同则前途殊也。归属若何，唯志所谋。
夫天地万物，转折之奥非仅此一案，广袤乾坤，何处不有。君曾见清泉流塞于大石者乎?此泉之转也。择退者，蔽于石阴，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭;择进者，遇阻无畏，旋而复击百万遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦见清风之阻于绝壁者乎?此风之转也。择趋避者，散于群峦外，须臾而无形，顷刻而泯灭;择挺进者，继往削磨千亿载，乃得赤漠飞沙之掩白日。然则物之形貌，每决于何择于转折也。
而青史之上，举大业者亦莫不有择于转折也。百里奚之举，孙叔敖之仕，皆自其不辍于逆境之苦。而史迁之心，笃大志而不易，遭酷刑而不馁，于大辱之重折下毅然择生，终有绝唱之史、无韵之骚，令后世文客抚卷喟叹。亦有武侯之志，承先帝之德，尽报国之忠，剑指中原，不胜不休。虽夭大计于街亭，义不择退，再四出师，终塑尽瘁之名，而得千古慨叹。
由此观之，转折者，多为困阻也。唯怀大志不言败者，可转而为人杰。其逢小挫辄逡巡而返者，茫茫千载之间不可计数，而留其名者未之有也!
乃知骅骝骋于浩野，必有跌扑尘泥者，择偃志者死，择奋起者得利足;猿猱攀于绝壁，必有失手折臂者，择灰心者亡，择拼搏者得神技。人必有踬踣于疾风骤雨者，择苟安者寻一穴而居，闭塞而昧昧一生;择傲立者跋淖而行，待霁虹如画，而后登坦途，沐清风。不为斗米折腰，陶潜择归隐，弃荣华，于是《归去来兮》传诵千古;临刀戟而不屈，文天祥择死国，弃官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。
余由是叹曰：适转折之地，择何方而往，人各有愿，未可强加;然播义于四海，流芳于后世，则非不畏困险、笃志愤发者莫属也!
教师评语：这篇议论文观点明确，富有哲理。从具体内容和写作技巧来说，本文可谓引用传说，开篇不凡;以“志”立论，意义深远;纵横捭阖，开掘非浅;巧妙收束，题旨毕见。文言是我们作为一个现代人对古代人怀着敬仰的回顾，是对他们精神的继承。
薄暮时分，独坐在学校操场的草地上，在空旷静寂之中，我感觉今天的黄昏极美。
天气新晴，料峭的春寒，抖落在薄暮里，仍有沁人的凉意。夕阳，挂在脱尽了叶子的凤凰树梢上，许是奔波了一整天的缘故，光线里已经没有了热和力，却充满了梦幻的色彩。整个操场，黄澄澄、亮晶晶，像撒上一层金沙似的。天上云霞更美，空气的每一个粒子，都染上了颜色，跳跃着，流动着，分秒之间便有种种奇妙的变化。华丽的金、鲜明的橙、酡醉的红、神秘的紫......从夕阳的中心向四外荡漾开，幻化成一片绚丽的异彩。可是，每一种颜色都带着黄蒙蒙的底子。这种黄，像秋叶一般的冷艳，也像秋叶一般渲染着浓郁的落寞;整个大地，整个天空，都笼罩在这奇瑰的光之网里。
夕阳真美!美得多么令人心悸。
安谧的校园，被暮色浸透了。细柳、扁柏、小池、曲径......一切都蒙上了凄迷的调子，带着些凉薄的意味。独有一圃大理菊却盛放着，葱葱郁郁地开出一片花海。在沉沉的夕阳里，鲜明极了。也许，这就是春花对于生命的讴歌吧!
散步在花径上的女孩是谁呢?十七八岁吧，还正是白色小马般的年龄，春云初展般的面容，却偏爱拢起一缕闲愁，轻锁在眉峰上。她有时低头寻思，有时向天边凝望，是在想什么?还是在期待什么?是要一个多彩的梦，还是要一个灿烂的明天?她的眼睛闪动着光芒，小小的唇紧闭着，倔强而高傲，绛色的夕阳映照着她红润的面庞，夸耀着一个蓬勃的生命。晚风轻拂，飘动着她的头发也飘动着她的衣裳，她轻盈地漫步在花径间，好像踏着无声的旋律在舞蹈!
她是谁?这不必追问，她是青春的形象。
太阳沉得更低了，已敛尽了光芒，红彤彤的，像一轮又大又圆的月亮。它被淡蓝的暮云烘托着，庄严而和祥地步向沉静的世界。
白昼即将尽了。
大理菊仍热情地燃烧着。
女孩还流连在晚霞中。
独坐夕阳里，在朦胧的光影中，我的灵智却被眼前的这三件事物——落日、花朵和青春——启发得清朗了。我的心灵好像一湖清波，澄明地映出了生命的过去和未来。
你没觉察到吗?在宇宙见一切事物都有其相似的一面。伟大如太阳，冉冉初升时何等辉煌!日正当午时何其壮烈!可是，当它散尽了热力，失去了光芒之后，仍将归于平淡。渺小如花草，当其默默地站出地面，平凡的样子，虽不能邀得人们一顾，但在生命展开的一刻，却灿烂得令人目眩!而后便萎落飘零了。人，谁没拥有过可傲的青春呢?可是谁也不能扭转那自然的大手，终将走上衰老的归宿。然而，我们又何必憾恨?不见那落下去的夕阳，是多么和平静美吗?不见那怒放的春花，是多么热烈、疯狂吗?我们生活在天地间的人，若能献出自己的热力，如骄阳之壮烈;若能展开自己的爱情，如春花之绚丽;那么，生活过而非白活，热爱过而有真爱，短暂的一生便不只是一生。
独坐在夕阳里，昼和夜的羽翼同时覆盖着我。我感到昼的光明也感到夜的阴暗，感到时间的短促也感到生命的无限。恍惚间，我已不是我。我，和那些花草，那些树木，那流荡的云，那吹拂的风：是同样的存在。紫色的雾升起了，包笼了所有的形象。一切，渐渐地、模糊，渐渐地、不见。
教师评语：作者用灵动的笔触饱含深情地抒写“独坐夕阳里”的感受，静美的夕阳、“青春的形象”都让作者感慨“在宇宙见一切事物都有其相似的一面。伟大如太阳，冉冉初升时何等辉煌!日正当午时何其壮烈!可是，当它散尽了热力，失去了光芒之后，仍将归于平淡。”
当人们在世俗浅薄的喧嚣中慢慢沦陷时，城信二字也就贬值了。还记得读古文时，向教师询问“尾生之约”的故事，教师讲解后，我们却不约而同笑起来。老师脸色略变，没笑也没说什么，只轻轻叹一口气。瞬间大家的笑声有了停顿，那声叹息里分明隐藏着些许苦涩，也许几千年来的读书人在关于“诚信”的问题上，都只能留下一声叹息。
诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门时的轻轻的一笑。
诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手。诚信是为徘徊在路边的陌生人指路后，看到他脸上的粲然一笑。
诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。
诚信无处不在，无时不在。失去诚信，便失去创业根本，失去做人资格。1999年日本东芝笔记本电脑曾因存在严重质量问题被起诉。事件发生后，东芝对美国用户实行经济陪偿，对东南亚用户却一拖再拖，妄图轻描淡写敷衍了事。这种“给美国人美金，给中国人补丁”的做法引起社会各界的强烈不满，结果是东芝销售额暴跌，从此无法在东南亚市场上立足。
教师评语：本文呼唤诚信，语言精炼，“诚信是···”一组排比句就是一个个画面，极显语言的精炼。关于日本东芝笔记本电脑存在严重质量问题的事例典型地从反面论证了诚信的重要性。结尾引用。
格言。
扣题升华。
高中生带批阅评语篇二
写作的素材来源于生活,离开生活素材的作品显得空洞无味。初中学生缺少写作素材,在教室中闭门造车,导致学生的写作兴趣低落,写作水平很差,反而影响了语文教学质量。下面是本站小编为您整理的关于初中。
作文。
带批阅。
评语。
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人生会有许许多多的转折点，当你从妈妈肚里出来时，你的生命旅程就开始了。同时也面临了第一个转折点---说话。当婴儿学说话时那激动的一刻，正是迈向人生的第一步。幼儿园是第二个转折点，小学是第三个转折点，现在我刚刚步入我的第四个转折点---中学。
可事实给了我答案，上中学并不累!反而我爱上了这种生活，这个班级体。刚上学时，我被教师选为文娱委员，可我心里想当英语科代表。可爸爸对我说：“要想当就得拿出真本领，让老师认可你。”于是，我决心一定要得到老师的肯定。还记得第一次打开课本时的激动心情，我拿着课本认真地听课，我惊奇地发现中学与小学课本的内容截然不同，特别是老师讲课的语速很快，为了更好地听懂，必须聚精会神，不然，稍不留神就会有一个小小的问题从你的身边溜走;但是，老师们幽默传奇的讲解，以及丰富多彩的课程，更令我喜欢。在地理课上，老师带着我们在天上地下到处遨游;在历史课上，能与老师共同体会过去的神秘;在生物课上，老师带着我们去发现自然界的神奇;在这五彩缤纷的课本里，这一切的一切都使我学习变得如此愉快!
在短短的几星期里，我们一起克服军训的艰苦，一起争得班级体的荣誉，我们荣获了常规考核、两操与卫生的流动红旗，为此我们兴奋了好久好久，在如此短的时间里，我们结下了深厚的友谊，全班一条心。在班上学习气氛非常浓厚，大家相互帮助相互学习，我生活在如此的班里，更让我觉得快活!
人生有许多转折点，我会认真对待每一个转折点，让他们成为我人生道路上一条亮丽的风景线。
【点评】这篇文章，作者对自己“上了中学以后”的情景进行了描写，采用总分的结构，写出不同时刻的学校生活。全文语言朴实，如“在如此短的时间里，我们结下了深厚的友谊，全班一条心”，感情自然流露。
早上拿起沉重的书包走向学校，路上的野花鲜艳无比，而我走在路上，那花却显示不出以往的勃勃生机。此时，风不再絮语，鸟不再高歌，一切都在我的眼中蒙上了一层灰色。每次考完试都是失望而归。学校老师对我失望的眼神，如似一把尖刀刺在我的心上。我害怕看见老师的目光，也许那是一种逃避，但我更不希望看见老师对我失望的眼神，它似一张幕天地的大网将我重重捆绑，是我看不见希望，看不见光明，我不止一次的问自己，你是否努力，可为什么一次次的付出与收获总会不成正比，难道我注定要承受这些?难道幸运就不会光临我头上，难道……那时，有没有一首歌来缓解我内心的痛楚。
中午，走在宽阔的校园中乌云渐渐遮住太阳，我的心也覆盖一层阴影。在努力学习也只是原地踏步。慢慢的却不知雨点已落下，操场上只剩下我自己。此时，我觉得自己是一个孤儿，被分数遗弃的孤儿。我的心在流血，我的心在哭泣，我站在风雨中任凭它们的袭击。我不知道我有么有信心站起。那时，有没有一首歌来抚平我内心的伤疤。
傍晚，回到家中，每次说出分数迎来的都是暴风雨。妈妈的批评，爸爸的训斥，似我坠入了低谷，在阴暗、冷冰冰的角落里蜷缩着。我孤单，我迷茫，我再也无法站起。我想大喊一句，来释放自己心中的压力，可我却没有勇气。那时，有没有一首歌来给我一丝光明。
夜依然朦胧，雨依然淅沥，我依然在沉思—有没有那样一首歌……。
【点评】本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
记得那是在我四年级下学期的一次电脑比赛。在计算机室里，我们正在学电子文件，突然老师说：“哦，对了，有一个全国电脑美术比赛，谁想参加。”我们班谁都不举手，老师又说：“你们班谁画画画得好?”大家一口同声的说我的名字，所以我就和一名同学入选了。
在今日下午作完眼保健操时，我和同学一起去了计算机室，老师让我们自己选座，我坐在了b10的位置，老师又让我们选题目，我选了。
保护环境。
的主题。我的心紧张起来。
开始作画了，我先用线条画了两个草坪，接着用绿色涂满整个草坪，其余的空间用橙色涂满，当做小路，然后画了一个“保护环境，人人有责”的一个牌子放入草坪，最后画了两个人，一个在踢足球，一个在骑自行车，随看如此，但我是用了好几个星期才画出来。老师看后说是脱题，一下子我呆了心情也低落到了极点，老师接着说虽然脱题，但可以改题目，我的脸一下子多云转晴了，之后我的题目是“。
低碳生活。
”。
作品交上去之后就没有信了，我心想没希望了。正在垂头丧气了好几天后的一个星期一，学校进行颁奖仪式，在颁奖时，老师突然颁布：“四年级三班的马占富同学，你的作品“低碳生活”在十二届中小学生电脑绘画作品中，荣获三等奖。”我心里一阵激动红着脸，不紧不慢的上台领奖。我们班的同学为我呐喊鼓掌，我拿着证书与奖品向他们挥手表示感谢。
通过这次比赛，我懂得成功不成功都不重要，重要的是重在参与!
高中生带批阅评语篇三
——题记。
冷风过境，雨总是来的很迟。“哦!是秋的最后一场雨吧!”心中不时的感叹。晚秋清凉如水，寂寥的雨在叹息中自天空垂落下来，敲打着秋叶，轻击着窗棂。我放下手中的笔走到窗台，看着窗外飘零的雨滴，思绪漫漫浸润开来。
信步走下楼梯，欣赏这苍凉的雨幕。联想起：“斜月朦胧，雨过残花落地红”的情景，今夜的雨也许逊色了许多。如今夜雨翩翩而至如天使般落在我的怀里，我不曾想过你是怎样穿越时空的隧道而来，又怎样轻轻入梦。是雨的到来，还是雨的凄美?我的思绪如凌乱的雨。
夜雨潇湘处，无端入梦时。雨是属于我的，而我却属于寂寞。很多时候，我都是一人，独自穿梭于雨中，聆听它跳动的脉搏，感受着它春秋四季的变迁。我漠然，缓缓踏过，不再留恋。
细细倾听，仿佛此声胜有声。我等待许久，总以为会有一个熟悉的身影穿过雨露，伴着风的节拍翩翩起舞。可是直到悄然滑落，我依然只身独步。
夜寂静，声声寒萃。
林微动，叶叶纷飞。
花开花落，季节的芬芳已经远去，我又何必怅然若失的怀念，云卷云舒的宁静，离去吧，还是离去吧，这里有我无以名状的遐思，即使我孑然一身!
忽然想起张潮《幽梦影》里的句子“雨之为物，能令昼短，能令夜长。”
点评：此文意境优美，诗意浓厚。秋凉如水，夜雨潇潇，置身其中，作者写出了他无以名状的遐思。尤其值得称道的是语言，如“久久无语宁喧的泠泠轻响，一场写意挥洒的笔墨”等等，这样的表层文字与情思内涵完美融合，值得推荐。
高中生带批阅评语篇四
秋，是一个悲伤的季节，她能勾起人的无限回忆!望着那满地秋色，莫名一阵悲伤。秋风刮得呼呼作响，如千万个刀片轻刮着你的脸。树叶在秋风的摧残下，瑟瑟地飘落在地，仿若一只只绝美的蝴蝶，唱出了生命中最后的挽歌!真是秋风扫落叶!金秋送爽，天高云淡，大雁南飞。湛蓝的天空上，没有一丝云彩，那般纯净，那般美丽，那般平静，不起丝毫波澜。时不时飞过几只孤鸟，传来几声鸟鸣，为这秋色平添几分生机。秋，万物萧瑟的季节;秋;空灵美丽的季节。她提着宽大的裙摆，悄悄的来到，又悄悄的离去，只留给人们一个单薄的身影，因为，她知道冬来追她了!
【点评】这是一篇写景的文章，小作者从独特的视角，给我们描绘了一个万物萧瑟、空灵美丽的秋。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达，是一篇成功的习作。
高中生带批阅评语篇五
作文。
教学作为整个语文教学的一个重要环节,成为语文界在新课程改革中致力改革和优化的核心问题。下面是本站小编为您整理的关于高中生作文带批阅。
评语。
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古人咏诗道：花开花谢花满天，红消香断有谁怜?谁又能够了解残花凋零地美?落花有意随流水，流水无情恋落花，繁花落尽如三千东流水，我取一瓢却要用一生来了解。
风过无痕花愿落，落下三千花凋零。风总是自以为是地认为是它把花吹落，而流水总以为自己无情而惭愧，但或许花是无悔的，落花有意随流水，花随流水三江去。昨夜梦见花开美，今朝只有花落泪。花瓣从树上一片片剥落，翩翩起舞。花落知多少，落尽花殇优美灿烂，铺满命运不堪的小道上。
生如花之美，死如花之静。人的一生亦如花开花落。
感谢丝丝的微风为花留下一缕暗香，感谢缕缕阳光为花留下一片灿烂，感谢落花演绎我心一同悲伤，一曲花下错弄弦，在花下聆听花落忧伤的旋律，掩饰我内心无名的忧伤。
古尘埃拨弦纷飞人间情，还作花下魂，情至泪断肠，花落花相知，却是无人问。那只断翅的蝴蝶已躺在泛黄的花下，作苦苦挣扎想飞飞不起，花一片片落下慢慢地叠在那只断翅的蝴蝶上，曾经的美丽被深深埋葬在花下慢慢风化成尘埃。
一花一忧伤，一心一破碎，聆听残花飘落声，唯独雨飞花下，忧伤盘旋花落泪。本想挥刀断红尘，却被红尘割断魂，只留下一抹无名华丽的忧伤，不能释怀。
时间找不到开始便无法结束，花可以重新轮回树枝上，梦亦被轮回继续演绎我的忧伤，挥之不去，带着零乱的思绪，眼看花开花落花凋零，混乱思绪写成未命名的忧伤。完成唯美的文章翻飞在落花下，记载着雨飞的忧伤。
满地残花满地伤，满地忧思满地烧，灰飞烟灭古渡尘埃。踏上忧伤花开花落花凋零，朝花夕拾唯余破碎，花落有声花却无缺，风过无痕风边静，血色残阳，映照花下魂。树枝上一丝不挂，显然花已落尽，花未果，事成空，只留回忆!词难填，意难述，写出平庸文字，描绘无尽忧伤转淡，左岸花开右岸花落，彼岸花开花落。花非花雾非雾，雾里看花，迷失自我，沉醉在迷茫之中，若隐若现，只因心里的忧伤模糊了视线，迷失在生活边缘叹人间沧桑!
【点评】这篇。
散文。
语言华美绚丽，富有浪漫色彩，作者文采斐然，有极深厚的古典文学功底和极强的语言表达能力，情感细腻独到，让人耳目一新，有极强艺术感染力，让人惊叹于落花的美，为之倾倒。
是什么柔柔滑过心间，长年送来清凉的慰藉?是什么静静涤荡心灵，深情奏响动人的旋律?是你呵，语文。语文，我和你已是常年相伴的老友，可你知道吗?语文，想说爱你不容易。
雨果说：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”我想说，比胸怀更宽广的就是你，语文。你像一张网，网络了世间百态，社会万象，更网络了我的心，不管你是豆蔻年华的姑娘，风华正茂的小伙子，还是年老的智者，我都将与你相伴终生!
语文，我爱你，可你知道吗?这句话却让我难以启齿，因为我害怕在你面前，我是那么的不屑，那么的愚笨，那么的庸俗。
语文，我爱你，但我不想把它说出口，我要把它珍藏在心灵的那一片净土里，直到永远!
【点评】本文开篇直抒胸臆，道出主旨。接着分三层，用比喻的手法分别将语文比作“豆蔻年华的姑娘”“风华正茂的小伙子”“年老的智者”，写出“语文，想说爱你不容易”的原因，反衬出语文的博大精深和耐读耐学。结尾照应开头，首尾圆合。是一篇佳作!
走到松亭旁，不景气的几江湖水，竟把我刚有的雅致全给搅了，我便大气地踱了几腿，当是留着纪念，便又继续往前走去。
我并没有注意到却给这狼藉的惨淡增了几分生机，地上稍红和红透了的大大小小的叶子，大概都是从这棵似乎藏了几千年沧桑历史的老树上抖落下来的。
它毫不吝啬地把一大块根有目的地露在地上，好像本来它就这么简单，而不是刻意在没有人的时候从蓬松的地底下偷偷窥探一下再耸上来，以至于让孤落的我却也有个可以真正歇脚的地儿。
这是一番苦味的寻觅之后，却并不认为是我所追求的。又好像是被不羁的命运放逐到这儿，便把所有的不安宁、恐慌和无趣一股脑儿凑到了脸上。我并不认为自己会和这儿被抛弃的任何一样东西有着千丝万缕的关系，尽管掂着我自己却也没发现有多少分量，直到我闲着放下要使劲敲自己脑袋的那双手，一双长满茧又被抛弃的手。
在我可以思考的范围内，我尽量地闭上了眼，那些古老而撼动的印迹兴奋每一颗抖动的心，数落着天崩来与我作对，我不禁直起身来，走到大树面前，双手捧着它的面容，仿佛深深地便永远沉陷了下去，我凝眸注视着这千沟万壑般的形体，仿佛每一道每一条都集聚起来，从而使我产生别样的遐想，古灰的树皮印着血淋淋的古老的光焰，在每一寸开始冰冷的荒漠上弥漫开来，从未休止过。而那羸弱的喘息声却能将任何苦味塞进狭小而黑暗的坟墓中。可这时，我却用悲哀的情调开始炫弄起我的不安，我的恐慌，我的无趣，这实在太荒唐了。
老树千年的眼泪滴尽后，干涸了形体，颠覆了曾经，却从未奏响过一首虚空的歌。因为在育他的这方土地上，他有过隔阂，有过灿笑，更有一颗荡漾的心。人生的旅途上，大大小小的风浪像特定的使命如期而至，平添几分苦楚的等待只会拖垮一个个无奈的心灵，使他们成为盘旋在暗崖边的惊弓之鸟，那只会是一场“相安无事”的灾难，经不起喝问，更经不住眷顾。可是觊觎着一颗激荡的心却绝不是任何所谓的奢侈，这每个人都应当被告知。
拥有一颗激荡的心，它能给煞白的瞬间带来希望，它能韵调每一个崎岖。在一番苦味的寻觅之后，便总有一些灰蒙，阴晦和恍惚在每一个能独立思考的角落嘈杂幼稚的人们，可他们却并不以为然，苏醒来后便天真地解释这是对他们自己的邂逅，而并非有意减缓了许多人的情调，从而让他们有着千奇百怪的结果可以弥补自己玄虚的心灵。可是他们忘了——这素来就是逻辑的现实，却是那犀利和坚定也不能推翻，更何况是所谓的忐忑或是留滞，那样会显得现实只是一种图腾罢了。至于实质却早已被抛弃，而这时，微弱的气息如果还未停止过挣扎，那么他便会重新接受神圣的洗礼。尽管那气息仅是像襁褓中的婴儿，但起码这并非是任何关于生机的遐想。
没有疑问就不会选择，而选择意味着一切。拥有一颗激荡的心，不光是为了让自己更好地活着，也是为了更好地死去，更是为了不至于让自己显得实在太空虚。在人丁孤落的麦田，有人欣欣然凝聚每个人眼中最美的瞬间，而有人驻守萧落，选择了早已根深蒂固的美丽国度。这只是一场关于选择却没有选择的战争。
坚定地相信一颗激荡的心，坚定地相信每一寸哺育过自己的乡土。藏了千年的沧桑都已被拂去，更何况只是一声无聊而寂落的叹息。所以我们便该有斩钉截铁的锐志，该有石破天惊豪壮和一江春水的情怀。蜿蜒到每一寸不毛之地，让幸福的选择之后，百花绚灿的心林巍峨地耸立，直直地耸立，永远地耸立。
永远相信一颗激荡的心——。
回到松亭旁时，母亲开始唤我，炊烟还是那个方向，这时我不禁有了一个别样的想法：
“是的，我还活着，感谢母亲——活着真好!”
高中生带批阅评语篇六
作文。
教学是高中语文教学的重要内容,不仅因为在高考中作文的分数差不多占到了半壁江山,更是因为作文水平能直观地反映出高中生的综合语文能力,这一点已经成为大家的共识。下面是本站小编为您整理的关于高中作文加批阅。
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尝闻一说曰：鹰鹫之属，本为同族，其名曰隼，日猎于苍野之间。岁逢大旱，草木尽枯，獐兔竞死，群隼枵腹。或搏苍穹，徙鸿蒙，求索于重峦之巅;或敛翅羽，扑尘埃，偏安于腐尸殍肉。则前者傲而化鹰，后者鄙而称鹫也。
余闻此而有言曰：大旱之岁，乃隼族转折之秋也。逢此时，志不同则前途殊也。归属若何，唯志所谋。
夫天地万物，转折之奥非仅此一案，广袤乾坤，何处不有。君曾见清泉流塞于大石者乎?此泉之转也。择退者，蔽于石阴，遁于林洼，而不名于世，久之腐臭;择进者，遇阻无畏，旋而复击百万遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦见清风之阻于绝壁者乎?此风之转也。择趋避者，散于群峦外，须臾而无形，顷刻而泯灭;择挺进者，继往削磨千亿载，乃得赤漠飞沙之掩白日。然则物之形貌，每决于何择于转折也。
而青史之上，举大业者亦莫不有择于转折也。百里奚之举，孙叔敖之仕，皆自其不辍于逆境之苦。而史迁之心，笃大志而不易，遭酷刑而不馁，于大辱之重折下毅然择生，终有绝唱之史、无韵之骚，令后世文客抚卷喟叹。亦有武侯之志，承先帝之德，尽报国之忠，剑指中原，不胜不休。虽夭大计于街亭，义不择退，再四出师，终塑尽瘁之名，而得千古慨叹。
由此观之，转折者，多为困阻也。唯怀大志不言败者，可转而为人杰。其逢小挫辄逡巡而返者，茫茫千载之间不可计数，而留其名者未之有也!乃知骅骝骋于浩野，必有跌扑尘泥者，择偃志者死，择奋起者得利足;猿猱攀于绝壁，必有失手折臂者，择灰心者亡，择拼搏者得神技。人必有踬踣于疾风骤雨者，择苟安者寻一穴而居，闭塞而昧昧一生;择傲立者跋淖而行，待霁虹如画，而后登坦途，沐清风。不为斗米折腰，陶潜择归隐，弃荣华，于是《归去来兮》传诵千古;临刀戟而不屈，文天祥择死国，弃官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。
余由是叹曰：适转折之地，择何方而往，人各有愿，未可强加;然播义于四海，流芳于后世，则非不畏困险、笃志愤发者莫属也!
被细细的窗棂剪辑成四四方方的蔚蓝格子的，是天空。被短短的睫毛和长长的绿树枝丫分割成闪亮遥远的小碎片的，是天空。
天空投影在水的碧波中，于是有了梭罗坐在瓦尔登湖畔，垂钓水中一望无垠的夜空繁星。天空投影在人的明眸中，于是有了楚国的屈原仰望天空，吟诵奇丽诡谲的《天问》。哲人的天空，孕育了他们的灵魂。他们因此有了天空般辽阔的情思与胸襟。
星辰是天空的眼睛，天空的脸颊上生满了无数只大大小小的眼睛。太阳是一只炽热的眼睛，让我们不敢直视它的烈焰金光，有如人们对炙手可热的权贵的向往与敬畏。月亮是一只温柔的眼睛，不论阴晴圆缺，悄然看着从古到今的人们。“今月曾经照古人”，静谧流淌的淡黄色光芒中，人们获得了安宁温和的一刻。至于数不尽的星辰，则如同昆虫的复眼中呈现的景象。《小王子》中写道，我们肉眼看到的星辰，也许在亿万年前已爆裂死亡，此刻它们的光芒到达我的瞳孔，是最神秘的意外。
云朵则是天空的粉妆。清晨的云被染成鲜嫩的粉红，如初生的婴儿的脸颊，血色柔和。黄昏的云被镀上金橙色，如斑斑锈迹，闪耀着孤独岁月逝去的光辉。有一个。
成语。
叫做“白云苍狗”，天空每日便上演着一部《白云苍狗》的电影，观众有稚嫩的孩童，有迟暮的老人，他们从变幻莫测的云朵中，或找到了童年时品尝的甜蜜的棉花糖，或找到了童话故事里云的国度。
凭着日晷上的投影，我们可以知道天空在走向永恒。宇宙多大，银河多宽?此刻都已不重要。
我们何曾看清了天空?不过是在怀想中，梦见永恒。
简评：此文文采飞扬，联想丰富，上下古今，熔于一炉，给人以哲理的启迪和审美的雅趣。“亲吻天空的眼泪——雨”，显得何等多情，何等美妙!“离天空近了一点，又近了一点”，引发了多少遐思!规范作文，就得有这种“文眼”，这种“亮点”。
金庸曾写过一个并非主角的旷世高手“独孤求败”，终生求一败而不得，在孤寂中自刎，我每次看到、想起这个名字，总会感觉到一种无可奈何的悲壮。当一个人举目四望，找不到可以与之在爱好、能力与情感上匹敌的对手，他的孤独，是真正极致的。
对手，不是敌人，对手，也不是朋友，对手，是别样的知音。对手，这个世界对你完全理解却不一定会接纳你，介乎敌人与朋友之间，将对方放在完全平等的地位，争斗时可以为对方着想，握手时又不甘心落后，没有他你会形单影只，有了他即使永不交流也永有默契的那一个人。有时是惺惺相惜，有时是水火不容，正所谓“棋逢对手，将遇良才”。
鲁迅与梁实秋是言论的对手。在辩论中，两人战得甚是酣畅，尽管双方都有敌意，失去一方却也会顿感失落。他们两人的许多著名文章和言论，都是这一时期的不断战斗中迸出的思维的火花。
战场上需要对手。秦始皇平六国时，“振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海”，那种霸气从何而来?对手!天下诸雄，哪个都算得上对手级别，始皇帝的胜利就显得无比珍贵。可惜的是，胜利了的他，一人高高在上，再无对手对他产生威胁，于是，百年征战得来的天下，只十几年就被摧垮!
师生间需要对手。苏格拉底已经75岁，作为被告站在雅典法庭上时，还只有27岁的学生柏拉图站起来要为老师辩护，但法庭嫌他太年轻，柏拉图无法，却记下了审判的整个过程。与老老实实为老师辩护，将苏格拉底说成一个遵纪守法的平庸的人的学生色诺拉比起来，柏拉图完全领会了老师的精神内质，他笔下的苏格拉底才是雅典的骄傲。可以说，苏格拉底与柏拉图相遇，是彼此的荣耀。这种对手式的师生，在中国也不鲜见。孔子与颜回就是最打动人的一对，他们互相欣赏，互相鼓励，互相善意地嘲讽，也在此中不断地获得进步。
朋友需要对手。有对手做朋友，你会发现，他不是一味地欣赏你，也不是一味地反对你，他总是在水平上与你相当，你写文章，他的文章或许不与你风格相同，但他一定有你没有的独到;你读过的书，他不一定全读过，但他一定读过你没读过的，让你从他的言语中大有所获;你做的事，他不一定赞成，但他一定懂得你的用意。他就像另一个你，但他分明又不是，他有时是那样的倔强，决不苟同于你。于是，你想征服，而他偏是那么难于征服的，这真是世界上最让人感觉快乐的事。
罗素说：“如果需要让人复述我的话，我宁愿选一个懂哲学的我的死敌，而不是一个不懂哲学的我的好友。”罗素的话一语道出了对手的实质：只有对手，才能完全了解并中肯评价你，只有对手，才能让你不再孤寂，也只有对手，才能点亮你生命独特的光焰!
简评：本文以金庸小说中的人物开篇提出对手的重要，扣题自然;接着阐述了自己对“对手”的看法，观点明确;在分析时，还从言论的对手、战场上需要对手、师生间需要对手、朋友需要对手等四方面加以例证，有极强的说服力;最后以罗素的话作结，水到渠成，一气呵成。全文有理有据，读来让人信服。
高中生带批阅评语篇七
高中阶段的。
作文。
教学是非常重要也是具备一定难度的,如何能够让学生在保证语言的基本通顺流畅的前提下通过文章表达一定的观察与思考,这不仅需要平时有更多系统的训练,合理的作文评价体系也是很有帮助的。下面是本站小编为您整理的关于高中生作文范文附批阅。
评语。
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情，融化冬天;情形成春天。其实我的情终有一天会化作沉默的大山融入脚下的这片土地，其实我的情无时无刻不在恋着家乡的土地。
风尘仆仆的我走下汽车的那一刻，一阵卷着黄沙的狂风吹来，它向到来的人们打着招呼告诉人们你来到了黄土高坡。熟悉的气息，没错，这就是我曾经生活过的地方，曾经生活过的家乡。
脚踩着松软的土地，耳听着小鸟的鸣叫，沿着小河，我踏上了向消逝在记忆中的老屋迈进的旅程。这时我总会想起“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”这几句，心中总有淡淡的苍凉，淡淡的忧伤，记忆如风一样吹过!
走在寂静的田野上，我轻吻着潺潺流过的小河，它没有江南的清爽透彻，她不是人们眼中那惹人喜爱的江南女子，他只是一位饱经沧桑的汉子!它流过的地方没有江南圆滑的雨花石只有那混在沙石中的尖沙利石，可它仍将它们一一磨平。混合着沙石的河水使你看不到他的底部，随手抓起路边的石子使劲的向他抛去，你只能听到那沉闷的“咚”的一声。如风烛残年的老人一样，你总是捉摸不透他。那是岁月与文化的沉淀。
河水悠然的在林中流过，其实并不能称为树林，那只是孤零零的几棵老树。高高的、瘦瘦的惹人心疼。穿越千年而来的飒爽的清风在他们间穿来穿去，那从遥远的西北地区而来的清风带着特有的体温盘旋在它们的上空，它们只是静静的伫立在那里，不曾动摇，时刻欢迎着从远方归来的游子张开它们的双臂来一个大大的拥抱“你终于回来了!”。它们没有华丽的外衣，因此不是西方印象派大师的杰作而是那明清山水画派大师笔下恬淡悠远富有禅意的秋树。我离开的时候正值深秋，树上的叶子还未剪断那份思念，依然在风中摇曳着那份牵挂。远方的天空很悠闲的飘荡着几朵白云，迈着蜗牛的步伐踱来踱去同时变化着各种各样的姿势向我打着招呼。我只是笑笑专注着看着那恬淡的蓝天，不知它是怎样在肆虐的黄沙下保持着它的蓝的同时又保证了云的白!看着只有在这高原才能见到的没有任何杂质的深蓝的天空我忽然有一种冲动。想要亲近它，真想纵身一跃，跃入天池一般的天空畅洗一翻，从肢体到灵魂。顺便再问一问它是怎样保持那纯洁的!
每当阳光在背后一寸寸落下时，夕阳就将天染成金黄色。有时小孩子一淘气起来就会偷偷的拿上阿爸的打火机将云朵点燃。这时我喜欢独自静坐，坐在高处且听风吟。手把浓如秋雨的惆怅，独自一人抚摸风的伤痕。我喜欢静静的沉默，每当初夏来临我总是一坐就坐到月上西头。蟋蟀、蛐蛐的叫声此起彼伏想成一片，编织成一个古老的童话。我的心中老是飘起小时候与姥姥生活的那段日子;老是飘起“听妈妈讲那回去的故事”这首古老的歌。
家乡是一个人的精神寄托，一个人走的越远那根弦就越紧。因为长的越高的树其根必扎的越深。
面对空旷的山谷，感受着大山巍峨不动的气势，我想放声呐喊!但我不会大喊“家乡，我爱你”我只会大喊“妈妈，我回来了”!
评语：在作者的笔下，家乡就像一幅清丽的山水画，那里的小河，那里的老树，那里的天空，都是如此令人神往。而这一切皆因情而生，因为心中充满对故乡的眷恋，所以写来如此真实而自然。实乃佳作。
在《西游记》中，悟空在如来面前与玉皇大帝争高下，悟空听得如来讲诉玉皇大帝自幼修行，历千难万劫方成正果之事，之后仍欲与其争高下，结果被如来一巴掌拍在五指山下。如来何意?仅是希望悟空知难而返吗?恐怕不是。我想如来是给悟空“世俗何以难成神圣”一个答案。
世俗与神圣之间的区别，不仅是两者人多人少这样表面的问题，而是藏在我们内心深处的“成本核算”问题。
“成本核算”是我们每一个人心中的一把尺，我们做事之前，总是会用它去衡量。在很多方面，世俗的尺与神圣的尺大有不同，拿当下最流行的称号“学霸”来说再好不过了，我们称呼那些极强的“学霸”叫“大神”，“大神”平时干什么呢?读课本，写教辅。“世俗”的“学民”“学渣”干什么?读课本，写教辅，等假期，看帅哥，看美女……我们可能会认为把青春消耗在青灯白卷之下太亏了，但大神们认为好的成绩才是日后美好前程的王道。不消问为何国家领导人，商海精英皆出身名牌大学，单看今日之“成本核算”，人人心中尺的大小就已使日后的我们有了“世俗”与“神圣”之分。
“成本核算”绝不仅是一把尺。因为很多时候它实在高昂，足以让绝大多数人胆寒。巴基斯坦有一女孩为该国长期以来女性得不到教育，地位之低下之事奔走呼号，国内刚有反响即被枪杀，所以整个国家都保持了缄默，尽管很多人都清楚这些长大后会成为母亲的女孩将成为整个民族的灾难。巴国力不强，巴国力何以强!世俗之心亦大哉!世俗的我们羡慕曼德拉“彩虹国圣人”的美名，但我们践行不了“我愿为理想献身”的话语;世俗的我们景仰笛卡尔的博学，但我们接受不了被整个社会迫害的事实。世俗难成神圣，正因为如此，每一个神圣身后都伤痕累累，他们承受生命不能承受之重方成世人仰望的神圣。这一种代价，非神圣之人谁与承担焉!
我们更愿去成为世俗，因为我们已经这么做了，但身为世俗，我们难成神圣，可我们仍然可以行神圣之事，那些美好品德，正是神圣啊!我们不能济世救民，但我们可以扶贫济困，我们不能显于后世，但我们也不妨凭借仁孝之名立足乡里。世俗难成神圣，但世俗之人亦可成神圣之事。
评语：本文开头对《西游记》孙悟空被如来一巴掌拍在五指山下做出独辟蹊径的解读，就在人诧愕之际，作者又抛出世俗与神圣存在“成本核算”问题，又引起人极大的阅读兴趣。看了作者的具体分析，你不由得认为这样论述的合理性。而更让人惊醒的是文章结尾部分的结论，句句在理，而给我们这些世俗之人以启迪。
俯仰之间，我长啸惊雷。一只已渐被遗忘的野马，在枪炮拼夺中，重振雄风。我是生活在草原上不受羁绊的马，享受着群居之乐，天苍野茫留存着我的蹄印。然而，昔日的郁乡已成濯濯之地，我不仅失去了无垠的草原，自己曾经奔腾万里的双脚也变为暗淡无光。这一切纯为人类所造，那些能纵横南北，川流不息的所谓的车，成了我的替代物。我本想继续吸收大自然赋予我们的一切，让成群掠过的马影定格于兀山之中，让驰骋的骏马活跃在广原。一切都不是那样，我们不再是遒劲犷野的代名词，单是被人置外不算，那些罪恶的面孔甚至将死亡的利刀伸向我。
我依然是一匹马，一匹野马。我想，只要我还是一匹马，心中的慨触依然能让我的双脚释放出无限的能量。我开始坦然，我面对苍茫大地，“马革裹尸还葬耳”的震语深深刺入我的心，我大吸一口气，深深地呼出。这气息里夹杂着浓烈，预示着磅礴。
我从思绪中回来，心中满是愤懑与悔恨。我平静少时，心想怅惘又能怎样，重焕光彩，继承先辈英姿才最重要。我抬起了蹄子，悠然地走了几个步伐，苍穹的颜色是湛蓝的，是白茫的，我都说不清。渐渐地，我的步子愈快，弥深。每一次的跑动，心中都交集百感。远处的山峰，被激浪无情的拍打，但依自岿然不动。我再也抑制不住，像离弦之箭，奔腾，踊跃，山河之间的气荡，如此深沉，我似戴上飞蹄，长奔一跳，气冲霄汉，纵高地飞起，长吼于潇潇之中，一切都笼罩于气壮威势。
评语：本文语言豪放俊健，扑面而来的是力量与苍劲之美。简练生动的文字，刻画了不甘沉沦、誓要恢复当年雄风的野马形象。文字不事雕琢而蕴藉深厚，处处可见作者不凡的语言修养。
高中生带批阅评语篇八
作为高中语文的重头戏,。
作文。
的好坏直接反映了学生语文素养的优劣。下面是本站小编为您整理的关于高中作文及批阅。
评语。
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当你在追求理想的道路上受挫时，可曾记否?低头，看自己。
当你无奈于压力，停滞在路途中时，可曾悔否?或许该，低头，看自己。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。柳屯田在仕途上受挫，且去填词。他也曾苦思冥想，分析世态，而又无奈于沧桑。
一世英明，竟只得出一句：忍把浮名，换了浅斟低唱!他的故事，只化为青楼歌妓的浅斟低唱，口传到井水边的百姓故事。
柳屯田，你可曾想过：低头，看自己?若能审视自己，改变自己，或许今天你的名字会熠熠生光。
林花谢了春红，太匆匆。
在大宋的歌舞升平中，李后主怯懦了。整日哀叹：“无奈朝来寒雨晚来风”。
尽管他的词赋美得冷艳，美得凄凉，但一个堂堂七尺男儿，更贵为君主的人，为何不能更坚强?胭脂泪、相留醉、几时重。自是人生长恨水长东。如此消极的话，不该出于男儿之口。
倘若李后主能更清楚地看清自己，或许他的词赋会更出色。
看清自己，无论身份地位，无论追求的是什么，自己，才会心安理得。淮南皓月冷千山。
清空冷艳的白石道人怡然自得。纵使芳莲坠粉，疏桐吹绿，亦能与友人归来后，翠尊双饮，下了珠帘，玲珑闲看月。
坐看苍苔色，欲上人衣来。
漫步于林间的王摩诘看着自己的影子，悠然自在。
人闲桂花落，夜静春山空。总是在空旷无人的自然里，他与影子为伴，快乐着。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情。
仕途受挫的东坡先生，不同于怨天尤人的文人们，他感受到了自己的灵魂，让后人惊叹。
赤壁那一轮高山月晓，照亮了一个吟唱抒怀的游子。看清自己，一个华丽的转身，笑看千古风流人物，一尊还酹江月。
……。
太多太多。
追逐时，低头，看自己。
迷惘时，低头，看自己。
很多问题，可能在一瞬间，豁然开朗。
评语：一个人最伟大之处不是遇见了仰慕已久的高人，而是在人生某一刹那遇见了真实的自己。人生匆匆，很容易在追求辉煌的过程中迷失自己。作者选取“柳永、李煜、姜夔、王维、苏轼”来写，进一步抒发了“看清自己，感受到了自己的灵魂”的真挚情感。全文文采斐然，极具感染力。末尾发人深思，再次点明，无论何时，看清自己。
当今之势，舍我其谁——孟轲。
几日前，重读太白诗，《梦游天姥吟留别》，越读越上口，越读越有劲。读罢最后一句，只觉得胸腔中鼓荡激回，满满的都是豪气。好一句“安能折腰事权贵，使我不得开心颜!”
想来，李白此人是极为豪迈的。他的豪迈，是一种超越了时空的壮美。即使是在遥远的今天，我们仍然能领略其不驯遗风。翻开厚厚的诗卷，放眼望去，满满的全是青莲居士的豪情壮志：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，面对腐朽的统治者，他高高地昂起了头颅;“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，看到白浪匹练般洒下，他诗兴飞扬，大发感慨。那豪迈的声音，穿透了庐山的瀑布，穿越了千年的时空，回荡在博大宽广的天地间，肆意着他桀傲不驯的孤寂灵魂。
然而，李白的壮志，也有气短的时候。
李白号称诗仙，他生平最好之事一为饮酒，二为赋诗。据说他还有“斗酒诗百篇”本事。
然而喝了酒的李白，虽然豪气犹存，却又生生地多了几许莫名的忧愁。
想他举起酒杯，犹豫徘徊，只身单影，自嘲而发：“举杯邀明月，对饮成三人。”又或是长亭送别，泪下沾襟，感慨行路坎坷：“欲渡黄河冰冰塞川，将登太行雪满山”。虽然少不了自勉一番，告诉自己“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;然而还未等得东风大起，他那片锦绣大帆，便已然烂在腹中。想想其中的甘苦!即使前一刻他逸兴遄飞，与友人对酒当歌：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。他告诉自己，困难只是暂时的：“天生我材必有用，千金散尽还复来”。然而下一刻，他又已伤心落泪：“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更当今之势，舍我其谁——孟轲。
几日前，重读太白诗，《梦游天姥吟留别》，越读越上口，越读越有劲。读罢最后一句，只觉得胸腔中鼓荡激回，满满的都是豪气。好一句“安能折腰事权贵，使我不得开心颜!”
想来，李白此人是极为豪迈的。他的豪迈，是一种超越了时空的壮美。即使是在遥远的今天，我们仍然能领略其不驯遗风。翻开厚厚的诗卷，放眼望去，满满的全是青莲居士的豪情壮志：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，面对腐朽的统治者，他高高地昂起了头颅;“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，看到白浪匹练般洒下，他诗兴飞扬，大发感慨。那豪迈的声音，穿透了庐山的瀑布，穿越了千年的时空，回荡在博大宽广的天地间，肆意着他桀傲不驯的孤寂灵魂。
然而，李白的壮志，也有气短的时候。
李白号称诗仙，他生平最好之事一为饮酒，二为赋诗。据说他还有“斗酒诗百篇”本事。
然而喝了酒的李白，虽然豪气犹存，却又生生地多了几许莫名的忧愁。
想他举起酒杯，犹豫徘徊，只身单影，自嘲而发：“举杯邀明月，对饮成三人。”又或是长亭送别，泪下沾襟，感慨行路坎坷：“欲渡黄河冰冰塞川，将登太行雪满山”。虽然少不了自勉一番，告诉自己“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;然而还未等得东风大起，他那片锦绣大帆，便已然烂在腹中。想想其中的甘苦!即使前一刻他逸兴遄飞，与友人对酒当歌：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。他告诉自己，困难只是暂时的：“天生我材必有用，千金散尽还复来”。然而下一刻，他又已伤心落泪：“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁”，悲叹“弃我去者，昨日之日不可留;乱我心者，今日之日多烦忧”。他很痛苦，他很烦忧，他举起刀来，想斩断这一切，他想做一名无敌的侠客，他向往“十步杀一人，千里不留行”的境界，他携酒持剑，披发跌足，然而此刻他吐出的豪言壮语，怎么也像是在撒酒疯。纵然他豪言迭出，气壮山河，乃至于手舞足蹈，声嘶力竭，在旁人看来，不过是一个穷途书生酒后失态的样状，除了悲叹，再没有别的了。
听着前人“江山代有人才出，各领风骚数百年”的感慨;回望地大物博，沃野千里的华夏九州;遥想着当年那些壮怀激烈———那是怎样的一种气魄，那是多么波澜壮阔的一首歌，一首传唱千年，未曾停息的飞歌!
然而，豪言终究是豪言，即便是如李白一般舌烂莲花，即使说得是天地为之惊颤，风云为之变色，也不过是徒然数语，于事无济。入学时豪气干云的。
口号。
依然在心中回响;新生军训时的热血仍旧奔腾不息，我们已然高二。
少壮不努力，老大徒伤悲。等有一天我们老去，我们能够自信地对自己说：我奋斗过了，我无怨无悔!那才是真正的豪迈!
评语：此文读来确实豪气冲天、豪情万丈，“等有一天我们老去，我们能够自信地对自己说：我奋斗过了，我无怨无悔!”。李白的豪迈之气更是挥洒到极致。语言优美流畅，读来荡气回肠。
中国音乐文化源远流长，留下了许多脍炙人口的优美名曲，它们优雅的旋律紧扣着我们的脉搏演绎着我们今天的生活。
1。平湖落雁音乐课。
(平湖落雁，洞箫曲，优雅?恬美)。
2。高山流水语文课。
(在高山流水的清雅乐曲中，语文老师步入了课堂)。
语文课如高山一样清秀雅致，如流水一样源远流长。学习语文，就如同品味中国古代文化鲜果，或是回味浸淫中国名山大川之精华的灵茶。特别是老师那磁性的声音，广博的见识，强劲的手势，变幻的表情，将乐曲的竞技演绎的淋漓尽致。师生的和谐默契是当代校园新版的“高山流水”。
3。渔歌作弊。
(在安雅闲适的渔歌声中，同学们开始“合作愉快”)。
几个渔民接着“月光”的照射开始“小钓”。这道题不会吗?没关系，挥一挥衣袖，便“钓”来一个写满字的纸团，哈哈，爽极了，也许是某君动作过大，引得老师渐渐靠近。老班出手了，那是标准的特战队员动作。嘿，老班，请为革命留点火种!
4。汉宫秋月晚自习。
(伴着上课的铃声，幽怨的汉宫秋月响起)。
所谓汉宫，这里指教室。秋月，已被冬月所代替，寒冷的冬更能体现我们的痛苦嘛。晚上，不得已强打精神，聆听老师的教诲，强迫自己大赞老师讲的好，光说不行，还的用实际行动表示。于是乎，全班同学跟着老师一唱一和，把自己搞得精疲力尽，来博老师的欢心。我们似乎和昭君一样无辜。教育将我们打扮成自由的弃妇，丢在花季的后宫，幽怨在心灵深处发泄。
当代校园版的名曲，它丰富了我们青春的色彩，谱写了我们生命的乐章。
评语：本篇叙事。
散文。
立意新颖、角度绝佳。运用古典乐曲的形式表现精彩的高中生活平湖落雁音乐课、高山流水语文课、渔歌作弊、汉宫秋月晚自习。本文语言表达诙谐幽默。
高中生带批阅评语篇九
作文。
教学是语文教学的一个重要组成部分,写作常被视为学生语文素养的综合体现。下面是本站小编为您整理的关于高中作文和批阅。
评语。
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这是我所陌生的路途。站在十字路的交点，徘徊不前。是走向那长长的开满荆棘花的理想之路抑或转个弯走向那虚幻美丽的现实之路?或许我会走向那第三天陌生的路途。追求并不忘却自身处境。适时追求适时放弃，且行且息，既不摒弃，也不盲目追求，如此甚好。
我们一直所追求的所谓尽善美并不时时符合生活的法则，只有真实才是永恒。可人们往往在追许其意义的时候，忘记了眼前的事物。抬眼望着天穹，却似在向我诉说海子卧轨自杀时的悲凉，诚然敬佩他对理想的执着。可他却不够聪明。既然拥有生命，就不应该对生命完全漠然。他忘记了某些现实生活中无法逃脱的羁绊，固执地将自己圈在那个虚妄的世界里，忘却了真实和客观存在的现实生活。如果他能像陶潜那般，不与世人同流却依旧珍爱自己的生命，将自己的理想与现实结合起来找寻那第三条路。那么，今天会不会少一些无病呻吟且轻视生命的人。
除了悔恨，也曾有一种力量让我们泪流满面。这正是伟人之所以为伟人，平凡人终为平凡人的原因。
无声的世界，对一个音乐家来说，何其残酷。“我简直痛苦难耐，我时常诅咒我的生命，我却要和我的命运挑战，但有时候我竟是上帝最可怜的造物，隐忍，然而这是我唯一的出路……”你无法知悉贝多芬此时的悲切。如果是作为平凡人的你现在是否已经不堪重负倒下了呢?而贝多芬在失望中没有绝望，因为他懂得没有绝望的处境，只有绝望的人。他追到了他生命的意义，他带着人类向前跳跃，跳跃……在空中划出一道灿烂的圆弧。
正如一粒沙融入大海与一滴水掉进沙漠一般。前者为融合，后者为消失。适时放弃与执着追求两者间应有一架天枰权衡。不如在真实的前提下，保持理性，拥着执着尝试走向那第三条陌生的路途。
批改评语：这篇优秀的议论文高屋建瓴，开篇从面临的困境需做选择入笔，直接亮明自己的观点。接下来每段开头先用一个中心句引领，用举例论证、引用论证、对比论证辅之。结尾运用比喻论证，形象而生动地再申观点。
华夏以东，海倾潮涌，纵横千里，其势无际：东自琉球，西之沪杭，南接台澎，北至三韩，覆盖甚广也。万里长江东入海，至此为极。先人谓之“东中国海”，可溯之秦、汉。海天永蔚，景致魄丽;水澈物博，不可估摸。因其气候温和，暖流、季风频拂，渔产业甚发达。故舟山诸岛之民，以海为家，以鱼为餐，常年务渔，所获良多。此亦温州商贾开埠拓市，其精锐之智不凡是也。幸甚至哉!淼淼兮东海，润我华夏千百载!
嗟乎!历览华夏五千年史，未尝不临文嗟叹。秦徐福东渡扶桑，寻访仙界，拓我海疆，辟中日睦邻之先河;三国卫温下夷洲，台澎自此为我收;恢恢大唐域虽广，近海之利未入掌;北宋南宋嘉外贸，海上丝路更绵延。其间虽时有倭寇侵扰，然中华数朝之富强，东海之功不可忘!
然自明末清初，朝廷禁海锁国。恨泱泱中华，堕落列强之足下：鸦片战争，甲午国耻，八国侵华，皆自海上。日本明治维新，大力乘海之便，勤务海贸工商，国更富也民更强;疯狂扩军以备侵华：灭琉球，占朝鲜;甲午一战，兵不血刃夺中国台湾。清廷虽有洋舰在，终为所败，或为所虏。于是乎，徒望洋而兴叹也!
中国台湾问题，系其所遗。五十载之未决，龙之传人，孰不悲愤感伤?而今中日东海之争，日趋复杂;其油气储量之巨，各方垂涎。山姆大叔之猛禽，尖喙利爪，布于冲绳，已然兵临城下;美日一二三条岛链，层层封堵。其欲自太平洋，扼中华复兴之邪念，暴露无遗!
呜呼!甲午英烈今安在?百业具兴旺，国家更富强，海空两军，声威更壮。今厉兵秣马，扩组蓝水海军，拒美日，斩“”，可谓天时地利人和齐备。诚如是，则国可久安，民可更富，百业可久兴，社会主义现代化建设，民心更固也。
嗟夫!洋洋五百言，犹不足并道心中之喜忧哉!愿我等勤学奋进更努力，誓助祖国保江山!
批改评语：这篇。
散文。
溯古览今，回溯我国东海的历史归属，中日历史关系，日本侵华夺我海岛，文章用文言形式写成，大气磅礴。文章最后作者表达了努力学习，保卫祖国的愿望，情感真挚，振奋人心。
时光飞逝，五千年前，五千年后，不过弹指一瞬。春秋的战火灭了，秦汉的明月暗了，玉人的箫声断了，留下的是什么?有人说，悄然逝去，不过是一场花开的宿醉，也有人说，本来无一物，何处惹尘埃。可我要说，历史留给世人的，不是藏在史册里的金馔玉篇，也不是随手一握间的虚无，而是金灿灿的人生，豪迈的唱响，细细的低吟，源远流长的壮志。这，才是它的本色。
一壶酒，一叶舟，早发白帝。李白的情肠就像那一饮而下的烈酒，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回……”酒入断肠，烧暖了今朝的两岸的清晨白露，也道出了豪爽畅翔的人生。生命的本色，在于他的情，系于国，牵于五洲，酒洒四海。仿佛有一把声音，仿佛雄鸡啼鸣，唤醒了沉睡的小草，唤醒了沉沦在灯红酒绿里无路可去的心。我们歌吧，我们唱吧，我们饮吧!让我们在天地间真真正正地站立吧!这，才是英雄。这，才是英雄的本色。
一箪食，一瓢饮，寻常巷陌。回颜的刻苦就像那一汪清泉，由山高谷远的山涧流淌而来，流经那平凡的乌伊小巷，那巷子就明快了，不再单薄无力，流经那荒野，那大漠就快活了，不再死寂，流经那一望无际的大海，大海就翻腾了，不再沉沦。这个默默在人间耕耘的智者，带着先师仲尼的教诲，本着一颗善良的心，征服了鄙陋，也征服了世人。为我们低低地诉说，生命的本色。人可以默默无闻，可以不繁华一世，但不可以不明志，不可以放弃自己的初衷。光怪陆离的尘世，请让我们的心明澈，我们的本色，要用我们的汗水为我们洗去杂乱，洗去躁动。
本色，是初升的那一轮红日，绽放万道金光。
本色，是冬末的那声报春啼。唤醒沉醒于世的真我的风采。
人生长恨水常东，林花已落，春红又谢，潮涨潮落，时光匆匆过，我们留给世界的将是雄光漫道的本色，那颗无愧天地的真心。
批改评语：本文语言优美凝练，“春秋的战火灭了，秦汉的明月暗了，玉人的箫声断了”如珠玉般婉转美丽;本文立意高远激昂，“我们留给世界的将是雄光漫道的本色，那颗无愧天地的真心。”
高中生带批阅评语篇十
火热的夏天刚和我们说拜拜，凉风习习的秋天就在向我们招手了。
这不，秋姑娘舞动着优美的舞姿，悄悄地来到了我们的校园。早晨，我踏着秋的足迹来到学校。一棵棵大树巍然屹立，就像一个个哨兵似的在那里站岗，可是，他们的头发却染成了金黄色，真像一个爱赶时髦的女孩。一片片树叶，看到我们天天快乐地学习、玩耍，而他们只能依偎在树妈妈的怀抱里看，非常羡慕，于是就挣脱了树妈妈的怀抱，似鹅毛般飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。
你瞧，新溪里原本亭亭玉立的荷花，原本多么风光美丽，现在却是这副狼狈样，只剩下枯黄的荷叶了。虽然美丽的荷花凋谢了，但是，香气迷人的桂花却开得正盛。只见，原来只有碧绿树叶的树枝上，冒出了一朵朵黄色的四瓣小花，金黄金黄的，很好的装饰了桂花树。远远望去，碧绿丛中，隐隐约约露出一些黄色，美极了。桂花虽然没有玫瑰、牡丹那样艳丽的色彩与婀娜的身姿，然而却有着胜似它们浓郁的芳香。刚走下楼，就闻到一股沁人心脾的幽香，让人心醉的幽香，是从哪儿散发出来的呢?哦，原来是桂花啊!桂花是朴素的，是无私的，默默地把芳香撒满人间，却不要任何回报。
草坪里的小草多可爱啊，当春姑娘光临时，它好奇，探出了小脑袋;炎热的夏天，它穿上绿色裙装;到了秋天，换上了金黄的秋装;寒冷的冬天，裹上雪白的棉袄。草虽然接受了春、夏、秋、冬的洗礼，但它并没有枯萎，而是到了第二个春天，又重新长出了嫩芽，生命力十分旺盛。有首诗说得好：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”
再看同学们，夏天都穿着短袖，现在呢?都穿上了外套，秋天到了，凉爽了!
秋姑娘挥动着她那有魔法的笔，使大自然更加绚丽多彩!
【点评】小作者写秋，既写景也写人，以写景为主;写景又选择了树、荷花、草，以写桂花为主。真是精心选材、巧妙构思。多处运用比喻、拟人的修辞手法，使得文章生动形象，可读性极强。
高中生带批阅评语篇十一
作文。
是个人知识储备、思想情感、智能和语言的综合作用和表现。下面是本站小编为您整理的关于高中生作文加批阅。
评语。
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换一种眼光看待你，世界。
——题记。
曾经抱怨春日的闷热，却忘记了灿烂如锦的朵朵繁花;曾经抱怨夏日的炎炎，却忘记了蔷薇开尽的满院绿凉;曾经抱怨秋日的凄凉，却忘记了满山红枫的熊熊烈火;曾经抱怨冬季的寒冷，却忘记了雪花飞舞的银装素裹。
一直以为，苦难，是人人避之的，是被人们所憎恶的。于是面对困苦的一筹莫展，脆弱如温室里的花朵应运而生。在挫折前逃避，在危险前止步，成了我理所当然的做法，思维无法灵动，而只能让自己在一次次打击中僵化，最后不堪一击。我开始怀疑，怀疑自己曾经的行为，我尝试着换个角度，换种眼光去看待苦难。
现实，发生了戏剧性的转变!另一种眼光，我看到那本如水般柔滑的性格被苦难打磨得铁般坚硬;另一种眼光，我看到那颓废终日的学子被苦难改变为发奋读书的栋梁;另一种眼光，我看到那肢体残缺的残疾人被苦难推向成功的巅峰。
我顿时醒悟：苦难，它不是任何罪恶，不是灾难，不是一个人的穷途末路，而是财富，一笔永远值得珍藏的宝藏!
每次经过街道，看到伸手向路人要钱的乞丐，总是不屑一顾，认为他们是社会的寄生虫，不懂得自力更生。可当我看到在一次捐款活动中，我才捐了几元钱就以为这是爱心，是慷慨时，一位步履蹒跚、衣衫褴褛的乞丐，颤颤巍巍地走到红色募捐箱前，毫不迟疑地拿出一张百元大钞放进了箱子。我愣住了。要知道，一百元对于一个乞丐来说，是一笔不小的数目啊!我急急向那离开的背影追去，拦住他：“您何必为了别人，而把自己的积蓄捐出呢?”他笑了：“有人比我更需要它。”我站在原地，停了足足有五分钟，意识到我刚才的询问是对他的亵渎，对他高尚行为的亵渎。
我想，应该换一种眼光看待他们，给他们尊重，给他们掌声;他们并不一无是处，他们也富于爱心，甚至比富豪都要慷慨。
习惯了以悲观的心态看云卷云舒，花开花落，夕阳西下;固执地以为落日意味着结束，生命的结束。于是心中不免有惆怅之感，不免向好友青诉说。谁知她听后竟笑道，你太悲观了，花落，是自然界的正常现象，它标示着又一轮新生命的开始;而朝阳，亦是明日一轮红日冉冉升起的象征，它们不代表着在绝望中死去，而代表着在痛苦中新生。见我仍是一副迷茫的样子，她又开导我说。你应该换一种眼光。
是啊，忘记换一种眼光，看落日，看残花，看所有残缺的风景，看生命，看人生。
呼吸着清新的空气，我对着湛蓝的天空大声呼喊：“我要换一种眼光看待你，世界!”
【评语】这是一片充满哲理的。
散文。
题目“换个眼光看待你”中的“你”，作者喻指生活中的苦难、乞丐的高尚、自然中生命的结束......作者善于观察和思考世界，哲理深刻。
窗外小雨淅淅沥沥地下着，远远望去一片灰蒙蒙的天空像笼上了一层淡淡的轻烟，桌上，几本零乱的书，右手旋转着一支圆珠笔，伴着一个孤单的身影。夜，寂寞如斯，灯，孤单如我。
春天，万物初露端倪，在艳阳下熠熠生光，心灵更是澄澈空明，骤然体会到生命是需经过不安，经过躁动，以至迷惑，才能走向宁静，归于平和。夏日，烈阳的焦灼难免伤及到春天的孩子，但仁慈的上帝似乎并没有抛弃这些勃发生长的生灵，而是带来阵阵细雨，告诉它们生命的价值在于奉献。秋兮，西北风吹拂着苍寂的大地，路人没有回首，那收割后的稻田，默默地散发泥土的气息。冬至，万物都静了下来，只有岁月收藏着来年的种子，展望。
禅悟生命，生命的意义其实只在与过程，而不是结果，因为生命的所有结果都是一样。
人生于世，有许多割舍不下的东西，诸如金钱、权力、地位和优厚的待遇、安逸的生活，但天道吝啬，好事不会让一个人占齐全，就像维纳斯留下美丽的遗憾。有无相生祸福相依，鱼与熊掌难以兼得，所以生活的智者知道“两弊相衡取其轻，两利相权取其重”。一只倒霉的狐狸被捕兽夹套住了，它毫不犹豫的咬断小腿而逃命。事实上很多时候我们都不会放弃生命的小腿，连一些附丽、欲念和虚荣都舍不得，选择放弃需要的不仅是勇气，更多的是对人生的透彻和一种超然的境界。我们也不要去想学业的不理想，前景的不乐观，贪图享受和功成名就重来都是一对冤家，必须放弃一个!
人的一生想得到的东西太多，但无法拥有时，我们必须学会放弃，这不仅是生命的抉择，更是人生的一种成熟，一种生命的智慧。
【评语】这篇散文情感真挚，立意深刻。人类应该对生活有清醒的认识，贪图享乐怕吃苦的人的前景谁都可以看见。作者目前学业成绩平平，他对生活的感悟却有智者的身影，对这样的人我总是含着敬意。只要心中存有真理的火种，何时燃烧谁也说不透，让我们拭目以待!生活是丰富多彩的，对生活的看法亦然。统一、教育、发展、理解、人生等诸多问题时时都在我们心中荡漾，习作者们能够以人为本，以家事国事为己任，真诚地抒写自己的看法，表明自己的观点，让我感受到树德校园浓浓的春意，这种感觉很是不错!
暮色四合，流水溅花，夜色从潺潺的水面浮起，徜徉于曲径之上，淡淡的玉盘挥撒着风韵，从树缝里筛下片片舟楫，随风舞动，独然而立，归鸟的柔柔呓语在触手可及的星空传递，一带残荷，凝结着浅浅的月色。
凉意渐深，黯月斜挂，通透着清幽的气息，浅吟低唱而行迹肆恣，晃忽间轻舟已过，层层月光铺在水流之上，遥不可知的密林深处传出声声清啸，流露着不可企及的苍茫，是谁，感伤于这清辉幽映的月夜。
一股暗香若有若无的飘至，于舟头把酒，御水临风，恍若月落清酒，赋醉者之回首，幡然醒司，香——自心出。
两岸古木在风中低语，道不尽“流水落花春去也，天上人间”，怕也只有那破败的荷叶方能懂得那些“莫柔弱于水”的倾诉，风乍起，树影摇曳，落木缤纷，如镜的江面泛起层层涟漪，远远开散而去，似在寻觅远方的归宿，斑驳的树影刀光剑影般交错着、重叠着，如观流水般地思忆着往事，思忆着逝去的年华。
不禁长吟，“今夜月明人尽望，不知秋落认家。”流浪，似片片离木的枯叶，随波逐流，任风起雨落，亦或天高云淡，白驹过隙间已飞下千尺，遥望远方的未知，愈走脚步愈沉，最终无法再抬起，是的，是该回去的时候了，可是流水不复，一片落叶亦使沧海桑田，那破败的荷叶是否也是为了寻根呢?寻根，应是一种遥远的追溯，它需要耐心，需要时间的洗涤，更需要一颗虔诚的心，寻根的结果故然撼人心神，而重要的应是它的历程，那是对先人的渴盼与追求，如今夜的月，虽黯淡却迷人。
这片江已不知送走了多少断魂客，那轮月又摧下了几度相思泪，如果荷叶有情，它又怎忍零落呢，零落，是因月夜，因刻骨的相思摧人老去，而通灵的叶，亦应感受到来自远方的呼唤，她唤它归来，她唤它孤独的魂，千百年来不知已有几多嗟叹。
高中生带批阅评语篇十二
从目前的初中生在。
作文。
课堂的表现来看,初中生的作文写作模式固定,词语肤浅,句子生硬。下面是本站小编为您整理的关于初中作文及批阅。
评语。
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喷泉，大家一定不陌生吧。公园里，广场上，到处可见喷泉的身影。那喷泉有的像连绵起伏的山峰，给人一种美的享受。有的像一根耸入云霄的擎天柱，白色的水花在灯光的照耀下流光溢彩，艳丽极了。有的像一把蘑菇伞，水幕上荡漾着五颜六色的光芒，灿烂耀眼。喷泉处处都有，可是，能不能用自己的双手做个小喷泉呢?能!今天，王老师就让我们大开眼界了。
老师把放在水中的吸管用手固定好，把另一根吸管的一端放进嘴里，轻轻地捏稳，和水中的吸管形成一个直角。老师鼓足气，使劲地吹着。大家屏着凝气，谁都不敢出声，生怕影响了老师。只听“滋”地一声，喷泉出来了!一颗水珠像一斛红玉撒向空中，又好似一层红纱在半空中飘来飘去。“滋，滋，滋……”柔和的声音配上美丽的红雾，真令人看不够，听不厌。老师把杯子移到了教室外，把吹的那根吸管向上斜，又“呼”地一吹。哇!气流把水珠宝宝托了起来，太阳公公给它们披上了金衣。它们聚在一起，手拉手，真像一朵金菊花，“花瓣”向四周展开，好像在炫耀它的美丽。水珠宝宝调皮地跑到我的手上，跳到我的头上，躺在我的胳膊上，嘣到我的腿上，冰冰的，凉凉的，真舒服。
怎么样，动手做的小喷泉也别具一格吧，这可是大气压原理的杰作哟，看来，科学真是一切美丽的根源呀!
【批改评语】这是一篇叙事文章，作者讲述了自己动手做小喷泉的经历。本文语言优美，多处采用比喻，拟人，排比等修辞手法，时文章富有文采。文章的结构完整，开头结尾遥相呼应。
我是一本小小的书，我有着一身彩色的花外衣，洁净的身体，人见人爱。可是，那已经是我被主人您买回来之前的事了。如今的我，已是面目全非了——我的花衣裳被扯得快掉了，我的脸被画得乱七八糟的，身体皱巴巴的，体内的纸有的被涂得模糊不清，有的已经快掉了……这一切的一切，都是因为您!是您把我折磨成这样的呀!
我清楚地记得，我刚刚被您从商店里买回来的时候，您十分爱惜我，对我爱不释手，每天不辞辛苦地看着我，使我感到无比幸福。可过了几天，您把我读完了，就一直把我扔在您的书包里，对我毫不理睬。刚开始，我只不过用“暂时放上一段时间”这样的借口来安慰自己，可谁知，您一直把我遗弃在里面。而且，您的书包乱七八糟的，暗无天日，那些课本把我的花衣裳弄得皱皱的。与那些“脏书”接触，使我的身体与心灵受到了创伤。而我却只能默默地期待着您把我从阴暗的书包内拿出，像以前一样重新翻看。
一天，您在做习题的时候找不到草稿纸，在书包里翻了翻，看到了我，就把我拿了出来，我刚开始还以为您又要翻看我，我无比地高兴。可谁知，您翻到了第一页，在上面打起草稿来。我失望透顶，心中十分沮丧，任凭您在上面涂画，我心里却淌着眼泪。
【批改评语】本文作者运用拟人化的口吻，借一本书本之口，倾诉了现在学生不爱惜自己的书的现象，运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写使书的形象突出，情感真挚，栩栩如生。
春节已过，但是每个人都在回味着春节的欢乐，就像我。春节，短短的假期，一个接一个的惊喜，一个接一个的祝愿，充盈着我。
镜头一：欢欢喜喜闹除夕。
当当当，厨房里传出一曲曲交响乐，爸爸的身影不停地穿梭在水池和灶台前，我和妹妹早已坐在餐桌前，准备着享受一顿美味的大餐。窗外一个个烟花不断的绽放，不断的陨落，屋里的笑声不断。当十二点的钟声敲响时，我们一家人抱在一起，我们又平安的度过了一年，迎来了又一个春天。
镜头二：快快乐乐拜大年。
一句句“过年好”，一张张笑脸，大年初一的早晨，到处洋溢着笑容，我也穿上了新衣服，跟着哥哥姐姐到处拜年。糖果、花生塞满了我的口袋，脸上笑着，心里也乐着。一些爷爷奶奶都说我长高了，也越来越懂事了，变成大姑娘了，我听了，心里更美了，而且我还收到了很多红包哦，太高兴了，不过妈妈说我得好好利用这笔钱，不能乱花，别辜负了长辈的良好心愿。是的，一分一元，每一份的压岁钱，所有的角角票票里，都含着长辈沉甸甸的祝愿。
镜头三：团团圆圆闹元宵。
转眼又一年……。
平平安安又一年，快快乐乐又一年，我相信去年的阴霾已被我甩掉，但是那份快乐不会像那随即而逝的烟花，轻轻划过无人的天际，它会一直追随我到永远。
高中生带批阅评语篇十三
批阅评语是教师对学生作品进行评价、指导和鼓励的重要方式。通过批阅评语，教师可以对学生的文笔、思维、表达等方面作出具体的指导和评价，帮助他们提高学习成绩。这次我有幸担任批阅评语的工作，通过与学生们的交流和观察，我收获了很多心得体会。
第一：批阅评语要具体而细致。学生提交的作品往往是他们辛苦努力的结果，他们期待着得到老师的肯定和鼓励。因此，批阅评语应该具体并细致地指出学生作品的优点，如行文流畅、思路清晰等。同时，也要指出作品中存在的不足之处，并提出具体的改进意见。通过具体细致的评语，可以帮助学生审视自己的作品，更好地提高自己的写作水平。
第二：批阅评语要注重引导和激励。学生们需要得到老师的指导和鼓励，这对于他们的学习动力和自信心的培养都非常重要。在批阅评语中，我经常会用鼓励的语言表达自己对学生努力的肯定，提醒他们要保持良好的学习态度，不断提高自己的能力。同时，我还会根据他们的作品，针对性地给出一些建议和指导，帮助他们克服困难、成长进步。
第三：批阅评语要客观公正。作为评语的撰写者，我要保持客观公正的态度，不带个人感情和偏见对学生作品进行评价。无论是对于优秀的作品还是存在问题的作品，我都要以客观的语气给出评价和指导，让学生接受到公正的待遇。这样可以让学生感受到老师的公正和专业，也能激发他们对于作品的自省和改进。
第四：批阅评语要与学生进行有效的交流。批阅评语不仅是对学生作品的评价，也是对学生学习成果的认可和鼓励。因此，在写评语之前，我会仔细阅读学生的作品，了解他们的思路和表达方式。在撰写评语的过程中，我还会与学生进行交流，询问他们在写作过程中的想法和困惑，以便我能更好地给出评价和指导。通过有效的交流，我能够更深入地了解学生的学习情况并给予他们更有针对性的帮助。
第五：批阅评语要在尊重学生个性差异的基础上进行。每个学生都有自己的特点和风格，这也体现在学生的作品中。因此，在批阅评语的过程中，我尊重学生的个性差异，不对他们的作品进行一概而论的评价，而是针对性地给出具体的指导意见。尊重学生个性差异，也能够更好地激发学生的创作潜能，帮助他们在作文写作中发展出自己的独特风格。
通过这次批阅评语的经历，我深刻地认识到批阅评语的重要性。一个准确、具体、客观和有效的批阅评语，不仅能够帮助学生更好地提高自己的写作水平，也能够培养他们的学习动力和自信心。同时，作为一名教师，也要不断提高自己的批阅评语水平，做到专业、公正、有针对性地为学生提供更好的帮助和指导。
高中生带批阅评语篇十四
学生进入初中后,在。
作文。
教学上经历的变化较大,就是由小学阶段的简单作文过渡到了初中有字数要求的作文,在篇幅上增加了一倍,使得学生一下子很难适应。下面是本站小编为您整理的关于初中作文和批阅。
评语。
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盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最美丽的情——亲情、友情、师生情。
“哎，你们快没有鸡蛋了吧?我这儿还存了百多个蛋，琴琴她们不吃蛋怎么长的健康?”这是奶奶在电话里和妈妈说的，其实前一阵子，才拿了奶奶一百五十个蛋，“隔几天，要你爸送过来吧。”果然，隔天下午，爷爷就把一百个白乎乎的鸡蛋送到了我家。奶奶太爱我们这些孙子了，让我都“埋怨”她：自己的病还没好，就把营养的东西给了我。是什么力量驱使她这样做?就是亲情!就是这怎么也断不了的血缘关系!因为亲情，所以奶奶在我心中变得美丽。
“哼，我要和张认绝交。”妹妹放学后就对我说，“再也不和她玩了。”“你这样做不对哦，友情是宝贵的。”我在一旁劝她，“英国诗人培根说过‘友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。’“既然张认说她比你强，你就可以把她当做你的学习对手，又不会失去一份友谊，对不对?”妹妹似乎听懂了，她的脸色由阴转晴，“姐姐说得对，明天我就和她比，看谁上课举手多!”我笑了，因为友情，让这两个女孩子在我心中变得美丽。
一节语文课上，肖老师正在津津有味的讲着课，有两个女孩子报告老师自己肚子疼，肖老师让她们去找周医生，当她们回来告诉老师周医生不在时，肖老师马上从课文中走出来，严肃的语气变得那么关切，脸上出现了一副好像是自己女儿生病的样子：“噢，周医生不在，那你们先忍着，下课后，到我办公室去擦点清凉油，喝杯温开水啊!”老师的话语不仅温暖了那两位女孩子，也温暖了其他同学。是什么让肖老师这样着急?就是师生情!就是这相处了六年的师生情!因为师生情，让肖老师在同学们心中变得更加美丽!
世上当然不只有这些情，也有社会上人与人之间的感情，生活中，就是因为有这些情感，这个社会才变得如此美丽多姿!
评语：这是一篇初一学生写的叙事文章，文章从亲情、友情、师生情的角度表达了生活因为情而变得美丽。情感真挚，叙事条理，娓娓道来，材料典型、真实，结尾直抒胸臆。
这一天的某个时刻，是一位年轻的女人最痛的时刻，是一位女人最期待你出现的时刻，是会让所有人“喜悦”，“开心”的时刻——“我的出生日”。
虽然，当我出身的时候，我不知道当时发现了什么，也不知道我是怎么出身的。但是，现在我长大了，不管我当时记不记得这些事，我们都要记住这一天。因为那是最值得你纪念的日子。
你知道吗?人体最多只能承受45(单位)的疼痛。但在分娩时，一个女人承受的痛却高达57(单位)。这种痛相当于20根骨头同时骨折。可想而知。我们的妈妈为了我们，是忍受了多少的疼痛。
当我还没出身的时候，我的亲人基本上都很认定我是个男孩，听说是因为我在妈妈的肚子里的时候，经常踢她，很爱动。但当我出身的时候，令她们大吃一惊。当时，应该还是属于重男轻女的情况，但我很庆幸，我的爸爸妈妈，都很疼爱我，对我和我的哥哥一视同仁。
我很记得，在我小的时候，不知怎么的，我与其他小孩子特别的与众不同。别家与我同样大的孩子爱下地我，我却不爱;同龄的孩子喜欢互相玩，我却不爱;同龄的孩子喜欢吃各种各样的零食，我却不爱;同龄的孩子很文静，我却不是。我是个天天让妈妈背，寸步不离妈妈身旁，不爱吃任何东西的小孩;是个三更半夜想要跑出去逛街的小孩;白天爱嚎啕大哭的小孩。想必妈妈一定是为了我受了不少苦，含辛茹苦的把我带大的呀。她怀胎9个月，痛苦的生下我，出身后，含辛茹苦的把我带大。这就是母爱，母爱的强大啊。
正因如此，我们不能忘记这一天。要时时刻刻记住，这一天发生了什么事情。她不仅仅代表着你的生日。更代表着母亲的辛苦日。
所以，今后我一定会好好的报答母亲，去感谢她，谢谢她忍着疼痛生下我，没有她，我就没有今天了。
1997年，4月11日正是这一天。我不会忘记。
妈妈，我长大后一定会好好的照顾你。报答你。让你感到幸福。
评语：这篇。
散文。
“记住那一天”，立意深刻，富有哲理。语言蕴藉深厚，如“想必妈妈一定是为了我受了不少苦，含辛茹苦的把我带大的呀”，平易朴实，经得起细细品读，表达感恩母亲的情怀。
如果世界上有后悔药卖，那么我一定会买几颗来吃，因为我这个人别的没啥毛病，就是常常做让自己后悔的事。这不，那次我向哥哥要来的小鸟被我给弄死了，到现在我还非常后悔。
星期天妈妈带着我去姨妈家玩，看到他家养了一只小鸟，我非常喜欢。临走我还爱不释手，表哥看我如此喜欢，就把它送给了我，还一再嘱咐我要好好地照顾它。
小鸟，你在天堂还好吗?你会原谅我这个无知的孩子吗?
评语：这是一篇叙事作文。作者以“我真后悔”为题，讲述了自己不小心导致小动物死亡的事件以及自己的感触，内容完整充实，语言流畅自然，能够抓住细节进行描写，结构安排合理，立意浅显而耐人寻味。
高中生带批阅评语篇十五
晚上，我回到家，听到父亲在不停地抱怨：“这电脑怎么又坏了!”我不禁感叹我们家这台电脑的质量。
父亲没事做了，就和我还有母亲聚在一块儿谈天说地。我不免也插上几句，气氛一下子活跃了起来。母亲谈工作，父亲则和我说起了最近最流行的歌曲。他还免不了来上几句，摆上一个造型，用他的“天籁之音”唱那些歌，简直就要让人吐。真后悔没有用相机拍下来。
忽然间，我陷入了沉思：如果没有电脑那该有多好!自从买了电脑以来，我们家就少了许多欢声笑语。一切似乎都被电脑所替代。
曾经，父亲是多么关心我。小时候，他经常带我和母亲出去玩。我不开心时，他总是来安慰我。在我的眼里，父亲是一棵大树，为我挡风遮雨，给我依靠。有人问过我，你给你父亲打几分?我总会坚决地回答：“我给爸爸打100分!”
可现在呢?电脑占据了父亲。他和我说话的时间变少了。特别是在母亲上班的时候，家里就像只有我一个人一样。有时，我们说的话不超过5句，甚至没有!如若有人再问我同样的问题，我会回答他：“50分。”虽然他在事业上是有所成就，但他已不是一个好爸爸。难道，昔日的那个爸爸只能成为回忆?他会在我的心中永远消失?不!不会的!我会让他回到原来的他!我要原来的那个他——一个慈祥的、合格的爸爸!
我起身走进房间，那拿起笔，把内心所想的一切写在信上告诉父亲：电脑里的一切永远是一个虚拟世界，不能沉浸在里边!
评语：我起身走进房间，那拿起笔，把内心所想的一切写在信上告诉父亲：电脑里的一切永远是一个虚拟世界，不能沉浸在里边!电脑是为人们服务的工具，不能代替亲情，应该合理的运用。
高中生带批阅评语篇十六
从学生的。
作文。
中很容易看到他们的语言功底和语文学习程度的高低。下面是本站小编为您整理的关于小学作文及批阅。
评语。
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恋上这春雨的细密。春天的雨不会下的很大，总是密密集集，让人只看着眼前的一片雨帘遮挡着了视线。如丝的雨滴敲打在玻璃窗上，清脆的声响仿若姑娘手腕的摇铃，叮叮当当，那般的悦耳动听，让我止不住凝神静听，随着优美的音色进入另一种境界，去品赏“此曲只应天上有，人间哪得几回闻”的妙趣。
恋上这春雨的微凉。春雨的凉不若秋雨之冰冰凉，它犹如少女的眼泪般，些许的凉意中透着微微的柔和，让人舒爽。抬头，任由这微凉的雨滴洒落在脸上，如同少女柔软的手轻轻的抚摸，脸颊的每个毛孔都微张开来，享受这上天赐予的无上温柔。
恋上这雨夜的安宁。不知是夜的渲染，亦或是雨的浸润，雨夜总是安宁的如同熟睡的婴儿般娴静祥和。唯一能听到的声音也便是那雨水洒落而下发出的“沙沙”声，而这仅有的声响也更显得这夜的静。在这安静的雨夜，手托腮坐在窗前，仿佛在聆听些什么，只是看那一动不动的身形和目中的空无，便知道此时的人儿思绪早已飘飞不知哪个安静角落去休息了。就这样静静的坐着，脑海一片空明。
我是一个恋雨之人，每逢雨天总喜欢走进那片梦幻的天空，在或冷冽或温柔的雨中拥抱这上天赐予的浪漫。任雨水顺着脸颊慢慢滑落，享受雨水冲刷肌肤的快感。只是一个人的雨季难免寂寥，若是有个心意相通之人能陪在身边，不需要随波逐流，只要一个安静的凝视，或者闲言的唠叨，那样便也是完美的了。
【批改评语】这是描写春雨的一片写景作文，文章结构清晰明了，每段首句起到总起段落之用。作者娴熟的描写技巧，向我展现出了春雨的“细密”“绵柔”以及雨后的宁静。最后一段作者即景抒情，表达自己享受春雨的乐趣，同时却也渴望这春雨能有人一起欣赏的心情。
一年里有四个季节，每个季节都各有特色：春天的雨;夏天的荷;秋天的果;冬天的雪，都是我的最爱。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春天里，最有特色的就是雨。下雨了，小雨滴从天而降，落在平地上，不一会便成了一个小水坛。小雨滴落在水坛里，溅起一片片小水花，风一吹过，泛起层层涟漪。小雨滴落在庄稼地里，麦苗一个个张开了小嘴，大口大口地吮吸着大地母亲甘甜的乳汁，此时它们幸福极了。
“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”一场大雨过后，荷花朵朵绽放，粉红色的花瓣间，露出乳白的莲藕，花上还带着几滴露珠，像晶莹透亮的串串珍珠。大大的荷叶张张可爱，衬托着美丽的荷花，让人百看不厌。站在小桥上，望着它们，个个如出水芙蓉，娇嫩可爱。
“停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花。”走进秋天，农民们开始丰收了。田野里，一望无际的稻田，穿着金黄的衣裳，跳起了象征着丰收的“秋之舞”。一眼望去，像一片金色的海洋。唰……唰……是农民伯伯在手握镰刀，挥动着割稻子。不一会儿，农民伯伯的身后就倒下了一排排金黄的稻子。卖了粮食，看着手中的钱，个个都笑逐颜开，乐得合不拢嘴。
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”下雪了，小雪花像调皮的孩子，纷纷扬扬地飘落下来。菱形的，六边形的，五角形的……有趣极了。再瞧瞧那些房屋，都披上了洁白的婚纱。树枝也都穿上了白色的衣服，整个世界粉装玉砌。孩子们也高兴起来了：堆雪人，打雪仗……雪花也很淘气，居然跑到路人的眉毛上，帽子上，大衣上……不一会，就成了一个个“雪人”了。
我爱四季，爱它贵如油的春雨，爱它美丽的荷花，爱它丰硕的果实，爱它洁白的雪花……。
【批改评语】这是一篇写景文章，作者描写一年的四个季节，各有特色，“春天的雨;夏天的荷;秋天的果;冬天的雪”通过四句古诗来展现四个季节的不同景色，用词准确而生动，值得推荐。
秋天来了，世界从绿色变成金黄色，我是千万叶子中的一员。
我变成了金黄色，朋友们从树上落了下来，落在了地上成了漫山遍野的金地毯，所有的树上犹如结了金黄色的小金子，所有的绿色在眼前。渐渐地，渐渐地变成了黄色的天地，微风轻轻地吹拂着，我们在树上跳舞，树爷爷也跟着摇摆。整个世界成了叶的海洋，金黄的世界。苹果红红的，好像为世界增加了喜庆的色彩;麦子成熟了，也跟着我们一起在风中舞蹈，微风把麦子吹成了黄黄的;桃子粉粉的，好想为这世界的美丽色彩而感到惊叹，变得更加可爱了。
我请风婆婆把我吹到远方去看看世界，风婆婆一吹，我飘在了空中。啊!洁白的云朵如雪花一样白，如彩虹一样美丽。透过几片树林从天空中看见了那美丽又清澈的湖水，湖水静静的，仿佛一面小镜子。湛蓝的天空映在湖面上，使湖水变的碧蓝碧蓝……我落在了草丛里，草丛上还有几颗露珠，它们把草当作滑滑梯，顺着滑了下来，如一颗珍珠，似一颗宝石，像一颗琥珀。露珠透过了阳光，它如一面镜子，将阳光洒向大地，成了金色的海洋。小鸟从天空中飞过，展翅飞翔，像一名英勇的战士，去保家卫国。
我闻了闻，嗅到了小草的芳香，露珠的清爽，落花的芬芳，让我陶醉，让我如痴如醉……。
嘀嘀嘀，要下雨了，啪啪啪，雨来了，哗哗哗，啊!雨水可真美啊，给我洗了个澡。雨洒向了大地，大地湿润起来，清凉起来，万物生光辉，一切犹如新的一样。小草被雨水洗掉灰尘;小花儿更加干净了;大树如同个小孩子，摇摇身子，淋了场雨。虽然身体打湿了，但是心情却好了许多。
大自然可真是奇妙无比，蕴含着许多奥秘，我多么希望，时间就这样暂停下来，一直暂停在这个美好的时刻，暂停在这个最温馨的时刻，暂停在这个最幸福的时刻，让我看看这个美丽的世界。
高中生带批阅评语篇十七
写作是一种源于生活高于生活的创作,一篇优秀的。
作文。
必然是建立在良好的生活观察和感悟基础之上的。下面是本站小编为您整理的关于小学作文附批阅。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
不经意间，窗外已飘起了雪花，姗姗来迟的雪密密匝匝，在灰暗的天空中急速的落向地面，凌空划过无数道弧线，随风旋转、飞舞，犹如从天而降的柳絮，一时间弥漫天空。
松的那清香，白雪的那冰香，足以给人一种凉莹莹的抚慰。
听，“丁丁当当”，偶尔有几片雪花落在了栅栏上，一会儿却又落在地上，好像跳高选手，时不时发出一些清脆的敲击声，似乎在空旷的操场上举行着一场热闹非凡的音乐会，然而，那纯洁的雪花最终还是化成了水，依附在栅栏上，风儿呼呼地吹着，它们摇摇欲坠，摆着一副不肯善罢甘休的样子。融化的雪水中，隐隐约约映出了一个全新的世界。
直到现在，雪还在下着，一切好像成了透明的，万物像刚刚洗刷了一样，那种韵律让人憧憬着下次飘雪的日子。
我爱白雪，我更爱冬天，冬天是心灵的年轮。虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
【简评】这篇文章作者用词十分优美，“姗姗来迟”、“随风旋转”、“幽雅恬静”、“晶莹剔透”、“千丝万缕”等词不仅生动地写出了雪花随风飞舞的形态，更突出了雪后的世界的美丽，表达了作者对白雪的热爱之情。
幸福的种子总在不经意中播种，在它开花结果时，那种幸福的味道便会与你一路同行!那种感觉像冬日的阳光，更像香甜可口的糖果，暖暖的!甜甜的!
过春节时，有吃饺子的习俗，如果能在饺子里吃到硬币，那更是福上加福!因此，每到新年，我就把所有硬币都交给妈妈，而妈妈只包三四个，说：“包的少能吃到才叫有福气呢!”
今年过年，也是如此!早上一起床，我最期盼的可不是“收”红包!也不是吃饺子!而是饺子中的硬币!我等啊盼啊!一锅香喷喷的饺子终于好了!我心想：哈哈!今年硬币非我莫属啦!
开始吃饺子了!“一个，两个……七个。”看到老爸老妈都吃到了硬币，而我还没吃到，我不禁生气起来!真是的，这饺子故意和我作对吧!我越想越生气，干脆不吃了!就在这时，妈妈递过一个饺子，说：“再吃一个，一定有硬币!”我不情愿、慢吞吞地咬了一小口!“啊!真的有硬币呀!”看着我笑，妈妈也笑了起来!我想：这是天意呀!硬币和我这么有缘真没办法!哈哈!此时我的心情真是“拨开乌云见太阳!”不吃饺子的念头立刻烟消云散!
此时，我被妈妈的举动深深的感动了!突然觉得，饺子中吃到硬币有福气只是一种迷信的说法，饺子中妈妈对我浓浓的爱才是最最真切、最宝贵的!
妈妈为我播种了幸福!让我体会到了生活的快乐，我必将象妈妈那样把幸福传给身边的每一个人，让他们一生也伴着幸福同行!
【简评】这篇记叙文语言优美流畅，记叙了过年时吃饺子的一次经历，表达了母亲对自己的浓浓的爱意。小作者讲故事的能力很强，语言幽默而富有生活气息，是一篇好作品!
江南三月，正是梅花怒放的时节。我来到著名的赏梅胜地——光福香雪海赏梅。沿着串串灯笼高挂的道路一直向前走，就到了香雪海门口。
还没进门，迎面先扑来一阵清香，那清香纯净疏淡，令人心旷神怡。走进院门，首先映入眼帘的是漫山遍野的梅花。远远望去，粉若云霞，白如雪花，红似烈火……这里是梅花的海洋。这些梅树姿态万千，有的斜伸出枝干，如同热情的主人伸出手臂，欢迎着宾客的到来;有的婀娜多姿，恰似亭亭玉立的少女;有的低垂下身躯，犹如驼背的老奶奶……一株株，一丛丛，疏疏密密，各有各的美丽，各有各的韵致。
我走近一丛红梅，仔细端详着，树枝上的梅花有的含苞待放，有的开得正旺，有的半开半合。那花粉里透白，白里透黄，花瓣润泽透明，阵阵清香沁入心脾。这清香引来了一群群的蜜蜂，披着朝阳的霞衣，在花间嬉戏。我沿着蜿蜒的小径向山上走去，不时有凋落的花瓣落在我的肩头。穿过红梅丛，我来到了“满天星”。这是一个绿盈盈的小池塘，因为常有五彩缤纷的梅花随风飘落于池中，就像天上的点点繁星坠落池面，故名“满天星”。我坐在池边的一块石头上，不由自主地点起了池中的花瓣，红的、白的、粉的、黄的……默默中，我仿佛觉得这些花瓣在朝我眨眼睛。哦，多美的春光呀!
徜徉于这样的美丽花海，怎不叫人感到快意?
高中生带批阅评语篇十八
1.梅黎(南昌)接受咨询亲和力强、信任感强、说服力强，大大提高了咨询报名率。
2.黄年轻时的你，在一线岗位上挥洒着青春;现在的你，又用勤劳的双手，洗碗、拣菜，协助港龙厨师做出可口的菜肴，让员工感受家的味道。二十多年的时光，你融入了港龙，留在了港龙。
3.敢想、敢为、敢做，凭借勤思考、善钻研，不断推进着压轴气冲模具的创新，从而推动了气动除毛刺工艺的进程。
4.王丹(辽宁电大)作为一名年轻的女老师，主管着辽宁电大服务中心近千名学生的她深知责任的重大。王丹老师的家离工作单位是学校里最远的，往返需要个多小时，况且还要照顾家里刚刚两岁的孩子，但是她仍时刻以百倍的信心和决心投入在网络教育事业上。在她看来，为人师表需要从小事上做起，她非常注意严格要求自己，处处事事为学生和其他教师起到表率作用。当接到学生们的各类电话时，她都耐心解答或帮助寻求解决方案。当发现有学生学习掉队时，她就逐一询问学生掉队原因，结合每位同学的实际困难，尽力帮助学生加快学习进度。王老师经常与学生谈学习、谈生活、谈工作，循循善诱，诲人不倦，给人留下了深刻的印象。服务中心先后有余名学生由于个人原因申请退学，在王老师的帮助下，又重新开始学习。
5.谁说女子不如男?正值青春岁月的你，身上未见年少的轻狂，多了份成熟与稳重。极少请假、刻苦钻研、用心带徒成了你的代名词，你充分展示了女子不输男的女性魅力。
6.蔡晓梅(安徽电大)勤勤恳恳、兢兢业业，出色地完成了本职工作。详细的导学使学生顺利掌握了网络学习方法，持续性的督学加快了学生的学习进度，并赢得了学生的欢迎。同时，通过网上人大的二级页面和两个qq群，积极主动与学生沟通，并方便了学生之间的沟通，与学生结下了深厚的师生情谊。对于学生反映的问题，不仅及时解决，而且深入查找原因，杜绝类似问题的再次发生。
7.王黎(常州)热情，招生思路开阔、手段多样。
8.工作认真负责，细心，任劳任怨，具有较强的学习能力，接受新事物快，理解能力强，能较好完成各种工作任务。熟悉整个业务操作环节，风险防控意识较强，贷后管理工作有条不紊，为担保业务健康发展做出了积极贡献。工作认真、细致，有责任心，尤其是在公司房产开发工作中不怕苦、不怕累，表现突出，得到了大家的一致好评。
9.李生活中的你，歌声婉转动听;工作中的你，带领小组员工牵头完成新产品、新任务。工作给你的是磨难，你却还工作一份笑脸。
10.施以高尚的品格感动人，以不计个人得失的情操感染人，以言行一致、踏实肯干的行动感化人。你是员工的骄傲，也是员工的楷模。
11.周根勇(盐城)钻营、精明、能干、热情、塌实、专注。
12.杨文正(台州)注重细节、真诚亲和、信任感强，咨询成功率显著提高。
13.姚建华(常熟)精明、善于经营、善于摸索招生门路。
14.张雨薇(西安)努力、勤奋、认真、积极。
15.王具有较强的设计、开发、创新能力。锁具新品的开发、多轴轮钻床加工设备及桥架焊接设备的研制成功，均得到同事的公认，领导的啧啧称赞。
16.邓兴平(广西)工作认真负责，细心，计划性较强，任劳任怨，具有较强的学习能力，接受新事物快，理解能力强，能较好完成各种工作任务。
17.张你是联络公司与主机厂的“枢纽”;你是协调生产工作的能手，你是共产党员敬业奉献、吃苦耐劳的典范。
18.柯你不因自己的亲属身份而工作懈怠，却以兢兢业业的工作态度，富有亲和力的处事作风，善气迎人的待人面貌感染着身边的每一个人。
19.程战高温、耐酷暑，以吃苦耐劳的品质，用被勤劳汗水浸透过的粗犷双手，不断刷新着产能记录。
20.孙燕尔(嘉兴)工作认真负责，出色地完成了各项工作。从招生、新生导学、督学、考试和毕业管理工作，做得有条不紊，平时工作兢兢业业，特别是在招生工作中，积极主动与原来的老生联系，以优质、热心的服务态度感化老生，以老生带新生的办法招来更多的新生。在教务工作中，经常与学生沟通，及时解决学生反映的各种问题，并有针对性地指导学生学习，受到了学生的好评。
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