古文是指古代汉族文化圈内流传下来的文学作品和篇章。借鉴他人的总结经验，可以提高自己的总结写作技巧。下面是一些总结写作的技巧和要点，请大家参考。
玩具设计简历篇一
姓名：
大学生个人简历网。
性别：
女
婚姻状况：
未婚。
民族：
汉族。
健康状况：
健康或良好。
身高：
158cm。
政治面貌：
群众。
户口：
四川巴中市。
籍贯：
四川巴中市。
受教育情况。
毕业学校：
成都职业技术学院。
微机水平：
不详。
学历：
大专。
学位：
无
所学专业：
辅修专业：
无
第一外语：
无
第二外语：
无
驾驶执照：
无
现有职称：
特长：
绘画、写作、电脑、文学、分析研究、音乐等。
处理图片。
求职意向。
意向岗位1：
住房要求：
无所谓。
住房补贴：
工作方式：
全职。
工作地点：
四川成都市。
单位性质：
不限。
月薪最低要求：
元以上。
职业生涯。
毕业时间：
2011-7-1。
工作经验：
1年。
职务：
现从事专业：
无
工作业绩：
自传。
个人自传：
拥有设计师资格证书，熟悉广告设计与制作的流程和相关业务知识，获得了“正保教育杯”itai教育工程技能证书并能熟练使用广告设计相关软件。
能熟练使用photoshop、coreldraw等。计算机操作系统（dos、winxp）和word、excel等office软件。
2011．2——2011．6实习于重庆晚报出版部。
2011．7——2011．12就职于巴中红森电脑科技的网站美工。
联系方式。
通讯地址：
自我评价。
本人追求上进，爱好学习，经常鉴赏优秀设计作品，不断接受新的设计理念，研究各种设计风格；对待工作认真踏实，吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心，并且极富工作和团队精神，乐于与人沟通，能很快融入团队工作中；性格直爽，爱开玩笑，跟同事相处融洽；乐于参与各种团队活动，喜欢打桌球、打羽毛球、爬山等活动；手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵公司的一员!
个人简历可以是表格的形式，也可以是其他形式。个人简历一般应包括以下几个方面的内容：
(2)学业有关内容：就读学校、所学专业、学位、外语及计算机掌握程度等等；
(3)实习经历。
(4)本人经历：入学以来的简单经历，主要是担任社会工作或加入党团等方面的情况；
(5)所获荣誉；三好学生、优秀团员、优秀学生干部、专项奖学金等；
(6)本人特长：如计算机、外语、驾驶、文艺体育等。
(7)个人评价。
个人简历应该浓缩大学生活或研究生生活的精华部分，要写得简洁精练，切忌拖泥带水。个人简历后面，可以附上个人获奖证明，如三好学生、优秀学生干部证书的复印件，外语四、六级证书的复印件以及驾驶执照的复印件，这些复印件能够给用人单位留下深刻的印象。
写履历表要注意的问题是：
(1)首先要突出过去的成就。过去的成就是你能力的最有力的证据。详细把它们写出来，会有说服力。
(2)履历表切忌过长，应尽量浓缩在三页之内。最重要的是要有实质性的东西给用人单位看。
(3)履历表上的资料必须是客观而实在的，千万不要吹牛，因为谎话一定会被识破。要本着诚实的态度，有多少写多少。
(4)和写求职信一样，资料不要密密麻麻地堆在一起，项目与项目之间应有一定的空位相隔。
(5)不要写对申请职位无用的东西，切记！
玩具设计简历篇二
1、负责研发设计新产品以及包装、海报等相关系列产品。
2、根据要求提供包装方案。
3、设计与订单相关产品的包装结构，编制定单包装文件。
4、设计产品的'中文说明书及标贴。
5、绘制创意草图。
6、独立绘制完整的效果图，清楚的表达设计玩具的外观和结构。
7、跟踪样品的完成。
玩具设计简历篇三
2、有较强的沟通能力和团队精神。
1、热爱卡通及玩具事业,有丰富的.想象力和创意能力。
2、有基本的手绘功底。
4、热爱生活,关注时尚,紧跟潮流;。
5、有开阔的设计思路,热爱原创,积极外向,有责任心;。
6、对布艺材料有一定的了解。
玩具设计简历篇四
2.负责毛绒玩具宠物玩具的创意开发;。
3.根据产品开发计划,完成产品图案和造型设计,以及颜色把控和挑选面料;。
4.根据设计理念及主题元素出设计稿;。
5.善于色彩搭配,并能跟进出实物样品;。
6.具有独特的设计技巧,可以结合工厂生产的实际情况对板形进行调整;。
7.有高度的`责任心,有效的执行力,严格的自我管理及时间管理能力。
2.有创造力、表现力,手绘能力强;。
3.熟悉相关软件(ps/ai/cdr);。
4.有毛绒玩具类或者吉祥物类/母婴类设计经验者优先考虑。
5.具有团队精神,能很好的与同事和睦相处。
玩具设计简历篇五
1.五年以上毛绒玩具设计工作经验,熟悉毛绒玩具的生产工艺流程,对车缝工艺熟练,熟悉纸样结构。
2.具有新产品的研究与开发能力,动手能力强。
3.能够根据产品的外观和性能合理进行打样及排料,在设计过程中要能充分考虑到大货生产,使生产能顺利进行。
4.有扎实的美术功底,懂电脑设计软件者优先考虑。
5.具有一定的审美能力,对配色有一定的.研究。
6.综合素质高,具有团队协作精神,能有效的与同事进行沟通。
玩具设计简历篇六
外语：英语良好粤语水平：良好。
其它外语能力：日语基础。
国语水平：优秀。
工作能力及其他专长。
本人专业知识较好完成多个比赛项目熟悉模拟电子技术、数字逻辑电路、autocad制图、solidworks制图、dxp布线、机械设计基础、c/汇编语言、c51/avr单片机编程技术、传感器与自动检测、应用日语。
详细个人自传。
本人工作态度认真负责，勤奋上进，力求尽职尽忠，同时在学习方面刻苦钻研。在校期间担任班长、生委、社团部长并获得“优秀班干部”、“优秀团员”荣誉称号。同时积极参加国家及省级各项技能大赛并取得了优异成绩的同时使得专业知识在赛事中得到实践。
玩具设计简历篇七
1、学会和玩具交朋友，学习利用玩具来丰富自己的生活，发展想象力。
2、选择一个或几个玩具编写一个故事，做到语句通顺，有创新。
学生带一件自己喜爱的玩具。
一、故事引路激发兴趣。
教师出示“小乌龟”的玩具，并用“小乌龟”的语气说：“同学们，我今天来到三（4）班做客，你们欢迎我吗？喜欢我吗？我就是那只敢和兔子比赛跑步的乌龟，今天我再给同学们讲一讲我当年和兔子赛跑的故事，你们爱听吗？”
（师有声有色地讲《龟兔赛跑》的故事）。
（这一环节的设计旨在唤起学生编写故事的记忆，为下文的编写故事做好铺垫。同时也激发了学生编写故事的兴趣。）。
二、展示玩具揭示课题。
师（用热情的语调）说：“同学们，你们带来什么玩具？把它们请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！”“来，告诉大家，这是什么？”
（指名展示玩具，并说出玩具的名字。）。
师（鼓励的语气）：同学们，这么多可爱的玩具，它们的身上一定有许多精彩的故事。我相信你们一定能选择几个玩具编一个好听的故事，让这些可爱的人物、动物都活起来。来吧，插上你们想象的翅膀尽情地飞翔吧！这节课，我们学习的内容就是，《玩具的故事》，看谁的故事编得最好听，最能打动读者的心。
板书课题《玩具的故事》。
（精巧可爱的玩具加上教师富有激情的话语，营造了轻松愉快的学习氛围，很好地激发了学生创造的欲望。）。
三、放飞想象自由练说。
1、自主编故事。
学生独自根据所选择的玩具编一个童话故事。要想清楚故事里的人或物，故事发生的`时间、地点、故事的起因、经过、结果。想象合理，富有创造性，不要背看过的童话故事，不要人云亦云。教师巡视，发现有困难的给予指导，发现有创新的想象给予表扬和鼓励。
2、小组内交流。
以四人为一小组，每人轮流在小组内交流自己编的童话故事。其他同学对所编的故事若有疑问，可以提出问题，组内的同学互相补充，共同改进，编好组内的每一个故事。教师要认真观察和了解每个小组的活动情况，深入到学习小组中，去发现，去感受学生思维的火花，对学生交流时出现的思维受阻不能深入的情况，教师要及时地点拨。
3、组际交流。
每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报自己编的故事。其他同学可以质疑、评议，然后师生共同修改、补充，达到较好的水平。
玩具设计简历篇八
1、学会和玩具交朋友，学习利用玩具来丰富自己的生活，发展想象力。
2、选择一个或几个玩具编写一个故事，做到语句通顺，有创新。
学生带一件自己喜爱的玩具。
一、故事引路激发兴趣。
教师出示“小乌龟”的玩具，并用“小乌龟”的语气说：“同学们，我今天来到三（4）班做客，你们欢迎我吗？喜欢我吗？我就是那只敢和兔子比赛跑步的乌龟，今天我再给同学们讲一讲我当年和兔子赛跑的故事，你们爱听吗？”
（师有声有色地讲《龟兔赛跑》的故事）。
（这一环节的设计旨在唤起学生编写故事的记忆，为下文的编写故事做好铺垫。同时也激发了学生编写故事的兴趣。）。
二、展示玩具揭示课题。
师（用热情的语调）说：“同学们，你们带来什么玩具？把它们请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！”“来，告诉大家，这是什么？”
（指名展示玩具，并说出玩具的名字。）。
师（鼓励的语气）：同学们，这么多可爱的玩具，它们的身上一定有许多精彩的故事。我相信你们一定能选择几个玩具编一个好听的故事，让这些可爱的人物、动物都活起来。来吧，插上你们想象的翅膀尽情地飞翔吧！这节课，我们学习的内容就是，《玩具的.故事》，看谁的故事编得最好听，最能打动读者的心。
板书课题《玩具的故事》。
（精巧可爱的玩具加上教师富有激情的话语，营造了轻松愉快的学习氛围，很好地激发了学生创造的欲望。）。
三、放飞想象自由练说。
1、自主编故事。
学生独自根据所选择的玩具编一个童话故事。要想清楚故事里的人或物，故事发生的时间、地点、故事的起因、经过、结果。想象合理，富有创造性，不要背看过的童话故事，不要人云亦云。教师巡视，发现有困难的给予指导，发现有创新的想象给予表扬和鼓励。
2、小组内交流。
以四人为一小组，每人轮流在小组内交流自己编的童话故事。其他同学对所编的故事若有疑问，可以提出问题，组内的同学互相补充，共同改进，编好组内的每一个故事。教师要认真观察和了解每个小组的活动情况，深入到学习小组中，去发现，去感受学生思维的火花，对学生交流时出现的思维受阻不能深入的情况，教师要及时地点拨。
3、组际交流。
每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报自己编的故事。其他同学可以质疑、评议，然后师生共同修改、补充，达到较好的水平。
儿童玩具设计开题报告。
玩具设计简历篇九
假如我是玩具设计师，我要设计出各种各样的优质玩具。玩具不会因为经常玩而掉色，不会因为掉在地上而散架。无论你怎么折磨它，它也不会坏。
假如我是玩具设计师，我要设计出各种各样新颖的玩具。芭比娃娃我要让她会说话，而且是英文，让小朋友玩的同时也能练习一下口语。还有我设计的玩具笔筒，当写作业时，有不用的笔一定要放进玩具笔筒里，不然它就会“呜呜”的哭，吵得你写不好作业。这样。你就不会再有文具因乱而找不到了。
假如我是玩具设计师，我最先设计的一定会是“会变大小的泰迪熊”。我家有一个1.2米高的泰迪熊，看电视靠着还挺舒服，可是到了晚上它自己就占了一个床，那还有我的地方？我要设计地泰迪熊最大能变1.5米，最小能变20厘米。既可以当靠枕还可以摆在床头，不用占很大的地方。而且还是最好的南韩绒，绝对不会掉毛。
假如我是玩具设计师，我还要设计出更多有趣并实用的玩具。
玩具设计简历篇十
玩具是儿童生活中不可或缺的一部分，它们不仅能够带给孩子们欢乐和娱乐，还能促进他们的智力和创造力的发展。作为一名玩具设计师，我有幸参与了几款畅销的玩具的设计过程，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对玩具设计的心得体会，希望能对其他设计师和父母们有所启发。
第一段：了解儿童的需求。
在玩具设计的初期阶段，我意识到了解儿童的需求是至关重要的。孩子们的兴趣和喜好是多种多样的，因此我们必须通过与他们的交流和观察来了解他们的需求。在此过程中，我发现每个孩子都具有独特的个性和爱好，因此玩具设计应该尽可能满足不同年龄段和性别的孩子的需求。通过与儿童和家长的沟通，我能够更好地把握他们的兴趣和需求，并根据这些信息来设计出更有吸引力的玩具。
第二段：注重安全性和质量。
作为设计师，我们的首要任务是确保所设计的玩具符合安全标准和质量要求。儿童玩具必须经过严格的安全测试，以确保不会对孩子的健康造成任何危害。此外，在设计玩具时要注重使用环保和无毒的材料，以避免对环境和孩子的身体造成损害。在我参与的玩具设计中，我们始终将安全性和质量放在首位，采用高品质的材料，并严格把关每一个环节，以确保产品的安全和可靠性。
第三段：创新和多样化。
现代儿童的兴趣爱好日益多样化，因此创新和多样化是玩具设计的关键要素。我发现在设计玩具时，我们应该保持开放的思维和勇于创新的精神。通过结合科技和传统的元素，我们可以设计出更具创意和互动性的玩具。例如，通过将传统的积木和电子技术相结合，我们设计了一款可以通过电子组件连接起来的积木，孩子们可以通过控制电子系统来操控积木的运动。这样的设计不仅能够满足孩子们的创造力和好奇心，还能提高他们的科学和技术的认知能力。
第四段：注重教育价值。
玩具不仅仅是娱乐工具，还是重要的教育资源。在玩具设计过程中，我们应该注重教育价值的引入。通过游戏和玩耍，孩子们可以学习到很多知识和技能。在我设计的一款益智玩具中，我们将数字和图形的概念融入到游戏中，通过解决一系列的问题和挑战，孩子们能够在娱乐中学到数学和逻辑思维的知识。这样的设计不仅能满足孩子们的兴趣，还能培养他们的学习能力和解决问题的能力。
第五段：与用户的互动和反馈。
设计并不仅仅是一个孤立的过程，与用户的互动和反馈是不可忽视的一部分。通过与用户的沟通，我们可以了解到他们对产品的喜好、需求和改进的意见。在我设计的一款电子宠物玩具中，我们邀请了一些孩子来参与测试和提出建议，他们的反馈对我们的产品进行了一些优化和改进。通过与用户的互动，我们可以更好地了解他们的需求，设计出更适合他们的产品。
总结：
玩具设计是一门充满乐趣和创造力的工作。通过了解儿童需求，注重安全性和质量，创新和多样化，注重教育价值，与用户的互动和反馈，我们能够设计出更有吸引力和有意义的玩具，为孩子们带来更多的快乐和成长。作为玩具设计师，我们的责任是创造出能够激发孩子们想象力和创造力的产品，让他们享受到游戏和学习的乐趣。希望我的心得体会能对其他设计师和父母们有所启发，共同促进儿童玩具市场的发展。
玩具设计简历篇十一
1．师：“今天小朋友也带来了许多不玩的玩具，你们想不想把它们卖掉？你想怎么卖？”
2．请幼儿上来操作演示卖玩具的方法。
3．提出买卖玩具的要求：幼儿分成2组，1组为买方，1组为卖方。鼓励卖的`幼儿动脑筋想各种办法，买的幼儿看清楚自己想买哪一样。
4．尝试买卖玩具；观察幼儿没卖掉玩具的原因。
5．组织讨论：你的玩具有没有卖掉？你是怎么卖的？
6．一、二组交换买卖玩具，没卖掉的幼儿继续卖。
1．教师提问：你们高不高兴呀？为什么？
2．教师小结：每个人都把自己的玩具卖出去，买到了自己喜欢的新玩具，大家都拥有了新玩具。
3．教师：你对自己的新玩具满意吗？为什么？如果人们在商店里买的东西不满意，还可以退货呢！
4．幼儿再次操作，直到满意为止。教师观察幼儿表现。
5．小结：今天，我们真高兴，知道了旧玩具的用处也很大，它可以给其它人带来快乐，所以小朋友们要爱惜玩具，让它给每个人都带来快乐。
6．一同回教室欣赏自己的新玩具。
活动中，幼儿的情绪高涨，为了卖掉自己的玩具，热情地大声吆喝，拉拢顾客，宣传自己玩具人优点，甚至不惜降价……。孩子真正体会到买到新玩具的快乐，更懂得了旧玩具的巨大作用。活动不仅培养了幼儿的观察力、分析能力，更扩大了孩子间的交往，为孩子今后走入社会打下了基础。
1．每周五举行“商品交易会”，幼儿将玩具带到幼儿园来，大家交换玩。
2．可以以绘画、谈话的形式，让幼儿表达变废为宝的快乐 。
玩具设计简历篇十二
20xx年5月1日，我向公众展示了我今年设计的新款玩具——“儿童多功能折叠滑板”和“微型运动室”。我把“儿童多功能折叠滑板”的包装打开后，人们看到了一个像“小被子”一样的东西，我把“小被子”打开，人们看到了一个精美的滑板，却没有轮子。我向大家介绍说：“诸位请看，这就是本人设计的多功能折叠滑板，它虽然和普通的滑板差不多，但它具备许多特殊功能。第一，它可以折叠，便于存放，尤其是它的轮子可以自动缩放，运输携带时就收缩，方便省时，如果想让它的轮子出来，只要踩上去听到‘滴’的一声，轮子就在它应有的位置出现了；第二，它可以按你身体的活动来控制停车，保护你的安全，如果你在滑板上晃动剧烈，要摔下来时，我的滑板会马上从轮子里伸出支架，让滑板停下，决不让你受伤；第三，它的样式变化多端，比如蝶式、鹞式、火箭型、流线型……极具美观功能；第四，也就是最重要的是它有一个小巧轻便的微型控制器，有这个控制器调节速度、时间、样式、手动和自动，掌控一切！这个滑板将成为全世界青少年最喜爱的玩具之一！”观众欢呼叫好，热烈鼓掌。我跳上我设计的滑板，穿上蜘蛛侠的衣衫，现场炫技表演，哇！酷毙帅呆了！
且慢，见识了这么优秀的滑板，大家更想见识下一个新产品——微型运动室。人们迫不及待地等着它闪亮登场，准备进去参观。这时，我走到舞台中央，手中拿着一个在变化着各种颜色的“方盒子”，观众很奇怪，他们听到我宣布：“大家请看，我手中这方盒子就是‘微型运动室’，只要你把它放到地上，并且把手伸进去，你就会突然进入了一个可以容纳上百人的运动室，这里一点都不拥挤，里面有许多先进的锻炼健身运动器材。这个运动室可以放在衣袋里，跟我走遍天下。它是运用”空间扭曲功能“产生的，它可以遍布全世界各国各地的学校、社区、乡村、田野。学生、运动员、爱好体育的人们一定会喜欢的！”等我说完，随即把手伸进“方盒子”，仿佛是梦幻一般，一座雄伟壮观的运动场矗立在人们眼前，人们兴奋着鱼贯而入，纷纷跑去健身锻炼。
“醒醒，孩子，该起床了！”妈妈在一旁催着我。嗨，原来是个梦。但我坚信：这梦一定会实现的！
儿童玩具设计开题报告。
玩具设计简历篇十三
在上幼儿园的时候，我十分喜欢玩玩具。那时候，我整天在想：“要是我能成为一名玩具超市的老板，那我就可以天天玩了！”
我渐渐长大了，知识丰富了，我知道哪些漂亮的玩具都是设计师设计出来的。从那以后，我就想当一名玩具设计师。这样，我既能赚到钱，还能玩到玩具，还真是一举两得呀！
如果我成了玩具设计师，就要给小朋友们设计许许多多的玩具，这些玩具不但很漂亮、可爱、好玩，而且还能让小朋友们能在玩中学到知识、开动脑筋。如果我成了玩具设计师，我要帮女孩子设计能像人一样跳舞、讲故事、写字的布娃娃，她能陪伴女孩子，并给她们带来快乐。我要帮男孩子设计能自动变形、教会男孩子武术、还可以发射出不伤人的彩色火焰的高级变形金刚，他能教会男孩子真正的勇敢是什么。
不过，想要当设计师，必须得学好各种知识，只有这样，我才能实现我的愿望。你们觉得我的愿望好吗？如果我当了真正的设计师，我相信，你们一定会喜欢我的。
儿童玩具设计开题报告。
玩具设计简历篇十四
利用蔬菜制作玩具，培养学生的动手能力和想象力，使学生习作有话可说，有内容可写。
1．教师用小红辣椒做一串“鞭炮”。
2．学生选一种准备做玩具的蔬菜。
1．今天我们要上一节作文活动课——做玩具。（板书课题）。
2．你们桌上有各种各样的蔬菜，能介绍一下你带的蔬菜吗（学生说“我带来了什么样的蔬菜”。）。
3．你们带来了大小、颜色、形状不同的各种蔬菜，今天你准备做什么呢（学生说“我准备用什么做什么”。）。
4．出示教具：看看老师用什么做了什么。（老师用小红辣椒做了一串“鞭炮”）。
5．你们知道老师是怎么做的吗听老师介绍。
（师边讲述过程边板书部分动词）。
板书：先——挑选。
再——找穿。
然后——拿捏戳拉。
最后——剪断系。
6．这么可爱的辣椒鞭炮，想不想学会做（先看老师演示。然后让学生分四人一组说过程。）。
7．你们都很聪明，一定也会做蔬菜玩具，现在我请每个向学自己动手制作一个蔬菜玩具。并留心每一个动作，完成后请说说你是怎么做出来的。
8．介绍一下你做的是什么怎么做。
9．小结。（评学生作品的优缺点，让学生写出自己制作蔬菜玩具的过程。）。
我准备做一串玩具鞭炮。忘么做呢我先从一大堆辣椒中挑选出红红的、尖尖的辣椒，再找来针和线，把线头穿过针眼。然后我一手拿辣椒，一手捏针线，在辣椒的蒂上用力一戳，在另一边拉出针头，一个辣椒穿上了。就这样一个接一个，我穿好了一大串，最后我剪断线头，把线系在一根小木棍上，一串辣椒鞭炮做完了。看着它，我好像听见一阵“劈劈啪啪”的声音，它给节日增添了许多气氛。
儿童玩具设计开题报告。
玩具设计简历篇十五
20xx年5月1日，我向公众展示了我今年设计的新款玩具——“儿童多功能折叠滑板”和“微型运动室”。我把“儿童多功能折叠滑板”的包装打开后，人们看到了一个像“小被子”一样的东西，我把“小被子”打开，人们看到了一个精美的滑板，却没有轮子。我向大家介绍说：“诸位请看，这就是本人设计的多功能折叠滑板，它虽然和普通的滑板差不多，但它具备许多特殊功能。第一，它可以折叠，便于存放，尤其是它的轮子可以自动缩放，运输携带时就收缩，方便省时，如果想让它的轮子出来，只要踩上去听到‘滴’的一声，轮子就在它应有的位置出现了；第二，它可以按你身体的活动来控制停车，保护你的安全，如果你在滑板上晃动剧烈，要摔下来时，我的滑板会马上从轮子里伸出支架，让滑板停下，决不让你受伤；第三，它的样式变化多端，比如蝶式、鹞式、火箭型、流线型……极具美观功能；第四，也就是最重要的是它有一个小巧轻便的微型控制器，有这个控制器调节速度、时间、样式、手动和自动，掌控一切！这个滑板将成为全世界青少年最喜爱的玩具之一！”观众欢呼叫好，热烈鼓掌。我跳上我设计的'滑板，穿上蜘蛛侠的衣衫，现场炫技表演，哇！酷毙帅呆了！
且慢，见识了这么优秀的滑板，大家更想见识下一个新产品——微型运动室。人们迫不及待地等着它闪亮登场，准备进去参观。这时，我走到舞台中央，手中拿着一个在变化着各种颜色的“方盒子”，观众很奇怪，他们听到我宣布：“大家请看，我手中这方盒子就是‘微型运动室’，只要你把它放到地上，并且把手伸进去，你就会突然进入了一个可以容纳上百人的运动室，这里一点都不拥挤，里面有许多先进的锻炼健身运动器材。这个运动室可以放在衣袋里，跟我走遍天下。它是运用”空间扭曲功能“产生的，它可以遍布全世界各国各地的学校、社区、乡村、田野。学生、运动员、爱好体育的人们一定会喜欢的！”等我说完，随即把手伸进“方盒子”，仿佛是梦幻一般，一座雄伟壮观的运动场矗立在人们眼前，人们兴奋着鱼贯而入，纷纷跑去健身锻炼。
“醒醒，孩子，该起床了！”妈妈在一旁催着我。嗨，原来是个梦。但我坚信：这梦一定会实现的！
玩具设计简历篇十六
每个人都有自己的理想，有的人想当宇航员，做上太空飞船到月球上去玩一玩，有的人想当医生，为人们消灭病毒，有的人想当农艺师，培育出四季常开的花朵。我的理想则是当一名玩具设计师，为什么呢？下面我就来告诉你吧！
为什么我想当一名玩具设计师呢？哈哈，这是我的一个小秘密哦！因为我相信我做得玩具一定合格，而且没有危险和杀伤力，我还能把危险的玩具改造成不危险的玩具。
我小时候最喜欢做的事情就是玩自己的玩具，我觉得设计这些玩具的人等于把快乐给了我，没有这些玩具，我是不会那么高兴，那么快乐的，所以我想感谢为我设计玩具的人。如果明天，我也成了玩具设计师，我也会向他（她）那样，把快乐给小朋友，做出孩子们梦中都在寻找的玩具，如会与人对话的机器；会唱会跳还会学习的芭比娃娃。做一名玩具设计师让我回忆快乐的童年，我喜欢做一名玩具设计师。
我想做一名玩具设计师，我有很多理由。
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