解密友邦读后感（精选15篇）

通过写读后感，我们可以培养自己的批判思维和独立思考能力。在写读后感时，我们可以先对书中的主要情节和人物进行简要概括，让读者对书籍有个整体的认识。以下是一些读者自己撰写的读后感，来看看他们的观点和感受。

解密友邦读后感篇一

高效课堂就是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，也是让学生自主学，快乐学习的课堂，这是我对高效课堂的理解，今天阅读了《中国教师报》中《高效课堂应关注的9个细节》让我发现了自己在课堂上所做的不足之处，也让我更加有信心合理规划好自己的课堂。

还有细节8手势读后也让我受益匪浅，我们的课堂为什么缺少默契和互动呢？就是因为缺少一些可以活跃课堂气氛和教学自动化的手势语，小组讨论的时候可以制定些学生讨论的手势语，组长指挥配合的手势语，这些都能大大的提高我们的课堂效率。

总之，只要能让学生获取更多的学习信息，我们可以随时将现有的小组打乱，重新组合，让小组动态化，让课堂更高效，更合理化。

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解密友邦读后感篇二

通过学习这本书我深知：1.课堂是学堂，是学生的，不是教堂。课堂上必须以学生的学为主。如果学生只当听众，而没有参与，学生不可能学到东西。2.课贵真实，没有真实，就没有效率，就没有学生的发展。所以课堂上我就真正放手让学生自己研究，相互研究。只有投入了，有了真正的情感体验，学生才能真正获得发展。在学生学习的同时，我没有提示，没有揭示，没有暗示，只是巡视、观察、思考，目的就是发现真的共性问题和个性化的问题，从而使课堂变得真实而有效。3.老师的语言不要过多，过多的语言就可能束缚学生，捆住学生，压住学生，不利于学生思维和真正自我的发展。4.学生不先学习，教师就不出场。只有学生动脑了，才会发现哪些不会，教才有的放矢。5.要想使课堂高效，必须全过程让学生高度紧张，学生在紧张的课堂中就不会开小差，不容易分散注意力。6.在课堂上以变应变，随机应变，一切从学生的变化出发，一切从学生出现的问题出发，一切从学生真正的需要出发，这样的变才变得其所，变得恰到好处。所以根据课堂的实际情况有时一节课不能完成教学任务，但教学效果还是比较好的。

我们的课堂就是学生的演场，教师只有做导演，才能保证学生全过程“表演”和“表现”；教师只有做导演，为学生的学习而导，为学生的发展而导，才能真正将课堂变成学生的舞台。

解密友邦读后感篇三

麦家的这种破译解密类的军事题材小说，是他固有的类型，也是他拿手的风格，这本《解密》也是如此。前面的章节中，麦家用了大量的笔墨来写一个江南家族的传奇故事，我甚至都在怀疑，麦家这次写的故事，和以前的故事类型完全不一样。

结果，当主人公终于在数学这个领域表现出超强实力的时候，故事的脉络还是转移去了军事题材，哈哈，这个坑埋得比较久远。

可能是出于保密的缘故吧，整个故事自打进入破译密码的部分以后，其实就没有前面那么精彩。所有的人物开始变得下笔匆忙，不再是前半部时候，那种特别舒服的笔法，虽然从文字阅读上，两者并没有真正意义上的差别。尤其是在故事其实已经完结以后，硬生生强行加上去的那几个章节，讲真话，我已经是在跳着读了，尤其是男主的那个笔记本上的内容。

解密友邦读后感篇四

我是个热爱文学的人，读了这本书使我受益匪浅，因为它是一座思想的宝库，是一个具有五千年文明的古国民族之魂，它以从容淡定，宽容豁达的胸怀感召着众人，深远而持久的影响着每一个中华儿女。

其中令我感触最深的便是“修身之道，贵在自省”了。里面讲述了：一个男生和女生去参加某公司的招聘测试，该公司将测试分为三次。在第一次考试中，男生考了99分（第一名），而女生考了95分（第二名）。第二次考试试卷放下来时，男生惊讶地发现这张试卷与第一张的一模一样，就懒得去想，按之前的又重做了一遍。第二次成绩出来后，他还是99分（排第一），那位女孩还是第二名，不过，这次她考了98分。又过了几天，第三次考试开始了，结果还是一模一样的，两位考生老实的又做了一遍，男孩用了不到半小时的时间就完成了，他瞥了一下那位女孩，她似乎还在绞尽脑汁苦思冥想着，她时而修改，时而补充，直到考试结束时，她才把试卷交了上去。第三次的成绩下来了，男生依旧考了99分，女孩这回也考了99分（并列第一），可他一点都不担心自己会被挤下来，因为他认为自己足够优秀了，最后公司却只录取了这个女孩。这个男生很不服气，便找到了经理，经理笑着对他说：“我们很欣赏你的考分，但我们没有承诺过谁的考分高就录取谁。不错，你的考分是最高，可惜你每次的答案都是一样的，我们需要的员工不仅要有才华，更应该懂得反省，善于反省善于发现错漏的人才能有进步，职员有进步公司才会有发展，我们之所以用同一张试卷对你们进行考试，不仅靠你们知识，也在考你们的反省能力。”这一番话说的他哑口无言，羞愧难当，低下了头。

一个不会反省，甚至不去反省的人，是不会有所成长的。所谓反省就是指通过思考来审视自己，检讨自己的言行举止，看自己在哪里犯了错，看看有没有需要改进的地方，好为以后做出准备，尤其是当同样的事情再发生时，能够做出正确的改正，要做的比上一次更好。

这个故事使我明白了：一个人之所以能不断地进步他，在于他不断地自我反省，找到自己的缺点或者做的不好的地方，然后不断改正，以追求完美的态度去做事，从而取得一个又一个的成功。我们每个人都需要反省，也只有反省只能使我们不断地提高自己，不断地取得更好的成绩。

人生的经历是一笔宝贵的财富。但很少有人会从过去的经历中吸取对自己有益的经验，并以此来鞭策自己，指导未来。如果每个人都能反省，都善于总结过去的教训，能够做到“前事不忘，后事之师”这句古训，无论做什么事都要以往为鉴，以自己失足的地方为鉴，就一定能把握好未来。凡是取得一番成就的人，无一不是善于反思过去的，善于总结过去得失的人。如果一个人两次在同样的地方跌倒，那么他显然不是一个成熟的人。只有反省，才会使人更加成熟，让人生之路越来越顺利！

解密友邦读后感篇五

阿诺施瓦辛格主演的电影《第六日》，相信大家都不陌生。上帝在前五天创造了天地万物，在第六日创造了人，第七天休息，就是星期天。电影《第六日》中，造人这个本该由上帝干的活却由一群唯利是图的小偷和疯子代劳了。

试想一下，当你回到家里突然看到一个和你一模一样的人在享受你现在拥有的一切，会有什么感想。愤怒、震惊、惊惶失措......男主角阿诺正是这种状态。

克隆动物是普遍的，人们已经从心理上接受了克隆动物。出于对克隆人的未知以及由此产生的恐惧，使人们对克隆人讳莫如深。所以人们像当初反对“日心说”一样反对克隆人的出现，反对对人类克隆的范围涵盖了从宗教哲学科学。更多的还是出于对克隆人伦理的担心。克隆人有灵魂吗?他们是“真实”的人吗?克隆能提供真正的不朽吗？克隆泛滥会发生什么，在克隆过程如果出现错误不可控制的错误，怎么办？由于对自身安危的关注，公众担心什么，答案可能是制定法律，禁止试验，禁止克隆人。但不是每个人都服从法律。事实上，德鲁克(托尼戈尔德温)，一个最富有和最强大的克隆先驱男子在世界上有一个秘密实验室专门从事人类克隆他的首席科学家，韦尔博士(罗伯特杜瓦尔)。他是世界上最重要的权威，他克隆人将使用一三个步骤的过程：发展“空白”(成人大小的胚胎)的船只，加上从选定的样本，然后植入记忆通过皮质转移。2小时内，任何人都可以复制。

一个人自知将死时，只需要把自己的记忆复制到已经克隆好的一个没有任何思想、灵魂处于休眠状态的躯体中，一个人便成功的克隆了。如果一次克隆数个躯体，那么死神也要失业了。

全世界每年有无数人等待器官移植，他们中的大多数因无法找到合适的供体在等待中死去。电影《逃亡克隆岛》从另一个方面向我们展示了克隆的两面性。一群富翁早早地把自己“备份”了，克隆一个和自己一模一样的人，有感情，有思想。这些克隆人生存的唯一目的就是等待“原型”需要器官的时候把器官割出去。因为管理的疏忽，一只飞蛾带领男主角亚当和他的女朋友一路惊险逃离了克隆岛，并且找到了“原型”。经过一番战斗亚当杀死了他的原型，并成功接收了“原型”的一切。

克隆当下已经流行，从克隆技术旦生的那一天起，人们从未停止过对克隆的探索和实验。人类胚胎的克隆一直在继续，从央视的节目中得到的信息是克隆人现在也已经不是技术问题，而是伦理问题。现在世界上大多数国家不克隆人类胚胎，也有少数一些国家的法律对克隆人类胚胎持支持态度。其实早晚有一天会站在我们面前，也许就在我们的有生之年就会看到。对待克隆大可不必一副狼来了的架势，我们之所以畏惧克隆在于我们对克隆的未知和克隆缺少相关的伦理规范。就像当初人们非常害怕机器人会反过来消灭人类一样，当机器人三原则提出之后人们对机器人的担心逐渐消退。现在人们对克隆心存恐惧，当克隆真正来到我们身边时一切将迎刃而解。

当死亡不再是一个终结，谁还在乎呢？

克隆人最终会来到我们身边，而且这一天已经不远了。

解密友邦读后感篇六

在漫长的暑假里，大家一定都在看自己喜欢的课外书吧！当然，我也不例外。我看了一本叫做《bbc科普三部曲》的书。你想和我一起了解这本书吗？想的话，就和我一起走进书的世界吧！

三部曲一共分为三本书：《海洋》、《生命》、《地球》，你们想了解吗？那就让我来给你们讲解吧！

第二本书《生命》，讲的'是世界上的生物，都是地球的一部分，他们的生命都是宝贵的。你别看那么小小的苍蝇，一打就死，可是它也是一条小生命。

第三本《地球》，主要讲解了地球上的动物和人类的生存现象。

《bbc科普三部曲》，以别样的角度，记录了我们生死于斯的这个世界。在它蔚蓝的海洋里，既有追随着洋流洄游觅食的鱼群，也有被割掉背鳍痛苦翻滚的鲨鱼；在冰天雪地的北极，既有活灵活现模样可爱的北极狐，也有饥肠辘辘艰难求生的北极熊母子；在东非大草原上，既有浩浩荡荡来来往往的角马，也有不曾死于干渴却倒在猎枪下的象群。再强大的生灵在也有脆弱的时候，在大自然面前，谁都不能妄称强者，包括人类。然而，幼小的工蚁以螳臂挡车的勇气抵抗着蚁狮猛烈的攻击，生命因抗争而魅力无穷。即使再弱小的生灵，也会爆发出它那令人震惊的来自于地球母亲的力量。

翻开这一套《bbc科普三部曲》丛书，你会发现，对动物、植物的关爱，对大自然的敬畏，正是我们可以补偿回报给地球母亲的唯一礼物。

解密友邦读后感篇七

这是我看得第三本麦家作品，如果用一句话描述我看过的麦家作品，那《风声》是讲述着我辈先祖大义奉献的人生；《人生海海》是细看上校那坎坷而又纯粹的人生；而《解密》则是解密容金珍传奇而又无奈的人生。

书友们都说，看一个人的作品，只要看过三本以上，大致可以了解这个作家的风格、写作特点，对于这点，我在第三次麦家作品时是深有体会。麦家写作不会站在一个上帝视觉去展现全书的鸟瞰图，而是通过书中一个小角色“我”来叙述、转述关于关于主角的故事，这个“我”必定是一个真实存在于作品中的人物，而不是一个具有客观意识的人物。

麦家会给这个“我”安排上真实、具有自我特性、个人意愿的性格，以通过这个“我”之手，或是记录、或是讲述，将围绕在主角之间的故事拼凑出来展现给读者。这种讲故事的手法，更是具有一定读书体验感与真实体验感，你会感悟到作品中那种被“口述”传出来的真实体验，譬如在《人生海海》中“我”讲述着上校一生的故事一样，《解密》同样是通过“我”这个小记者来讲述容金珍的传奇。

故事从小记者“我”的视觉出发，讲述着数学天才之间的博弈。容金珍是一位独具数学天分的天才，因为他的天分，他被安排在看不见硝烟的战场上，参与解密人物，当别的同志在被紫密折磨得心力憔悴时，他用自己特别的方式解开紫密，在他解开紫密的那一刻，他的人生也被锁上了一层又一层迷雾一样的“密码”。他解开一个密码，背后却又出现一层更难解更耗力的密码，他在解密的同时，却无法解开自己的人生之锁，他一次次拨开迷雾却又一次次跌入深渊被淹没，就在这一次又一次被给予希望却又破碎的沉沦中，他被逼疯了，他源于自己数学的天分被誉为是天才，也是源于数学天分成为疯子。

可以说，《解密》是一个天才与另一个天才的博弈，就好似我看《死亡笔记》一样，是两个天才之间的战斗，谁的能力稍微逊色，就会在这场博弈中惨败，而容金珍就是那个惨败的人，他的故事在小记者的口中以悲剧结尾，着实让人惋惜，但惋惜的同时却又能从书中读到一些“预告”。容金珍是一个偏执的人，偏执与自己看不懂的日记，偏执于那个强劲的对手希伊斯。太过偏执、执着往往会弄伤自己，有句话叫做“一把伞撑得久了就成了累赘”，容金珍就是一直握着那把累赘之伞，才逼疯了自己。

书名《解密》，在我看来具有两层意思，一层为主角天才之间的博弈，他们互相设限互相破译对方设置地最复杂最难的密码；另一层是关于人生密码的解读，这些主角，掌控着最高智商，却又无法破译自己的命运，而他们的命运，是从一个游离在他们圈子中的小记者来解读。这本书虽是传奇、悬疑的小说，却在传奇、悬疑之下刻入了人文的色彩，一些关于命运的思考，通过小记者“我”去发现被拼凑的出来的真相，虽有小记者的“个人主观色彩”，但这确实麦家的高明之处，这种通过第三者口中得知故事的真相更具有真实性与可读性，营造的人物、氛围、情节，均是成就了《解密》传奇小说的“必备要素”。

与麦家而言，这是一本他被拒稿17次，第18次才被出版的作品，与我而言，这又是一次精彩的视读体验，开始读是兴奋、紧张，读到最后的悲剧结尾却是惋惜与痛心，不管怎么说，这本书没有其他书友说的那么“渣”，普通读者读故事就是用看故事的心态去读，也不是专家没必要去看书中提到的数学知识正确与否，最多我也就看个麦家写作手法，偷偷学习一下而已哈哈哈。

解密友邦读后感篇八

最近在读余胜海先生所着《解密华为》，书的前半部分，清晰地勾勒出了华为在国际电信市场中的战略：

在华为最初进入电信市场的时候，因为其准入门槛高、竞争对手强，且市场份额已经基本瓜分完毕，处在一个相对稳定的市场格局。所以华为的市场策略是：

1。国内市场，从低端设备做起，获得认可之后在逐渐侵蚀到高端市常开始的时候尽量避免硬碰硬的竞争，到自己产品稳定、技术强大之后，再主动发起正面的竞争，以抢夺高端设备的市场份额。

2。在产品并不强的时候，通过人海战术，体现无微不至的服务质量和极快的响应速度实现差异化。产品成熟之后，依然保持着极快的响应速度和高质量的服务。

3。在产品成熟稳定之后，迅速修炼内功，通过引入咨询公司、借鉴外来经验的方式将管理流程正规化。并且根据自己的实际情况对外来经验进行修改。

4。国际市场上，首先进攻比较大的发展中国家（产品要求相对低、市场竞争相对没有那么激烈），以低价格体现优势。

5。国际市场上，在发展中国家获得认可、市场占有率，并且产品质量稳定提高之后，进攻欧洲市场（市场准入高、竞争激烈，从别人的嘴里抢东西吃），相对低价，不再给出绝对低价。

6。通过欧洲市场为华为收获了丰厚的利润，并且积累了极佳的口碑。

7。国际市场的销售额占比越来越大，为华为在中国本土市场通过各种手段抢夺市场份额提供了强有力的支撑。

8。坚决进入北美市常虽然华为遭遇了技术与价格之外的政治因素阻碍而屡屡受挫，但是华为依然坚定地要进入北美市场，这也是华为在全球市场布局中的最后一块空白区域。

实践证明：这个策略非常有效！

解密友邦读后感篇九

“自然多奇妙，不看不知道”，从最初的厌气菌开始，生命便在这颗蔚蓝的星球上不断演绎着生命的奇迹：浩瀚天空任鸟飞，猿啼虎啸蛙自鸣；姹紫嫣红花解语，诗词歌赋万物灵。这个世界是如此的奇妙有趣，大自然是如此的博大精深，无时无刻不在激起人们的好奇：生命从哪里来？最初的起源是什么？我们人类是上帝所造还是由别的物种进化而来？千百年来，为了探索生命的起源，无数科学家做了大胆的设想，做了很多实验来验证自己的理论，遗憾的是无论是海洋派还是火山派抑或是外来生命派都不能很好的诠释生命的起源，多分子体演变为原始生命只能被“经过长期不断的相互作用”这段模糊的话语一带而过，总之是生命在大约35亿年前出现了。

尽管生命起源的关键过程没能搞清，但人们并不放弃对生命的探索，法国人居维叶提出了“突变论”，而他的论敌拉马克则坚持“用进废退”学说，就在他们争论不休，激烈论战的时候，一个划时代的人物出现了，他就是达尔文！他通过详细的考察，大量的论证，历时五年的环球旅行，得出了一个惊世骇俗的结论：生命只有一个祖先，起源于原始单细胞，生命从低级到高级，从简单到复杂，生物在进化中不断地进行着生存斗争，自然选择，所谓：“适者生存”！

达尔文的《物种起源》具有划时代的意义，从此以后关于生命起源的探究进入了一个新的时期，相比遗传学创始人孟德尔，达尔文无疑是幸运的，可也正是孟德尔的遗传学让晚年的达尔文痛不欲生，近亲结婚使他的后代很不尽如人意！没办法，孟德尔的遗传学不被认可，生前寂寞死后荣不仅仅只是他一个人的悲哀，也是很多先驱贤达共同的命运，很多人甚至献出了最最宝贵的`生命！愚昧一时战胜真理是古今中外都不鲜见的悲剧！但历史前进的车轮任何人都抵挡不住，为了探索真相，无数的科技工作者不畏艰险，不怕嘲笑，历经一次次失败，一次次接近成功的欣喜，在前人的肩膀上，取其精华，奋勇前进！。20世纪40年代初，英国人霍尔丹和美籍苏联生物学家杜布赞斯基创立了“现代进化论”。生命科学又前进了一大步！达尔文的进化论虽然伟大，但对生命显而易见的遗传现象并没有合理的解释，由此人们的目光又转向了孟德尔颇受非议的遗传学，在摩尔根及其弟子的努力下，生命科学又推向了一个新的里程碑，一大批的科学家不断地总结、试验、假设、论证，终于出现了现在的基因工程，生命的奥秘一步步被打开，从胡克的显微镜到克隆羊多利的诞生，科学家们经过了一个个漫长而艰辛的路程，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，生命科学的每一小步都浸透了无数科技工作者的心血和汗水。

正是因为对大自然的好奇才引起了人们的思索、探究，生命科学的发现发展为人类利用自然、改造自然带来了显而易见的好处，人们可以按照自已的意愿改造某些对自己有利用价值的生命，为人类解决许多困扰与无奈，使自然向着有利于自己的方向前进，让生命更美好，让社会更和谐，这是人类共同的意愿，更是我们新一代不懈努力的方向！

孟德尔、达尔文、胡克、摩尔根、克里克、沃森……这一串串光辉而伟大的名字像一座座灯塔照亮了我们前行的道路，更多地奥秘与奇迹等待我们去发现去探索，无畏无惧，奋勇向前！

解密友邦读后感篇十

松井忠三在他的新书《解密无印良品》里提到，要让努力与成果直接关联，而无印良品用两本指南将该想法落至地面，一本是厚达两千多页的mujigram，另一本是比之厚上起码十倍的业务规范。在管理者自身的经验和教训来进行管理，无疑让无印良品在2001年的经济泡沫中出现泡沫，但这样赤字并没有让企业内部骄傲心态承认机制上的失误，依旧认为对于已经发展了二十年且年年收益颇丰的无印良品这都不是问题，不免让人联想到爱迪思的企业生命周期理论中企业由成熟期开始步入的官僚期，缺乏创新，无法感知企业内部制度机制的问题，却深陷其优越感中。而此时科学管理以及定量管理也就逐渐演变出来，正如这两本指南也是在这样的背景下产生。

换至国人，我们怎么能设想到一本企业指南里还有“收银台服务”的'工作细节，而且每个细节中包含着何物、何为、何人、何时这样四部分，让不同人在做同一件事情的时候能够产生同样的效果，给顾客以同样的感受。而这些解释均已最为通俗易懂的说法呈现，让每一个岗位上的员工感受到自己工作的价值和必要性。书中还提出世界上没有难以规范的事务的论断，起初我是极力反对的，但看完下面这个例子我倒也是不得不去承认其正确性。譬如橱窗模特的摆放，我想这是不同审美下的标准，每个人都有其个性，而指南却可以明确指出其最为基本的两条原则：一为模特要以正三角或是倒三角的形式呈现；二是衣服颜色搭配不能超过三种。并且附有图示说明，直观感受好的搭配与不好的搭配之间的差异，让员工感受到其工作的重要性。另外，书中还提出企业内部经营交流共享，对面谈内容要求准确记录并且有规范的表格示范，譬如面谈日期要以公元纪年法纪录，谈话时常以分钟计算，很好地避免了因为人员差异性而导致的工作结果五花八门的情况。

此时，我们不得不问以下三个问题：

1、这么繁杂的指南不是在压抑员工的个性，让企业失去活性的行为么？

2、这样的指南真的可以长期执行下去么，员工不会因为其繁琐而不执行么？

3、指南又是由谁来撰写，真的可以规范每个细节么？

解密友邦读后感篇十一

从达尔文的生物进化论中，可见生命是多么来之不易，无论是人类的十月怀胎，还是其它生物的长久孕育，生命的产生都是一个艰难美好而又充满希望的过程，冯玉祥的《十月怀胎》就足以说明酝酿生命的艰难。

随着年龄的增长，身边越来越多的亲人离我而去，我渐渐理解生命是宝贵的、唯一的、也是脆弱的。在我们周围因疾病而带来贫困的家庭有很多，他们认为能每天活着就是件不容易的事。然而现在越来越多的人存在不同程度的心理问题，如日本的三岛纪夫、俄国的叶赛尔、美国的海明威、苏联的马雅可夫斯基、中国的海子……这些都是我文学上崇拜的偶像，却都以自杀的方式离开了人间，给我带来心灵上困惑。

再看看我身边的人群，老师们被出高分的杠杆压得喘不过气来，牺牲了自己的课余时间给学生们补课，熬白了头发，熬红了双眼;学生们为拼个锦绣前程，埋在了题海之中，眼里的光彩一天天消失，镜片的厚度一天天增加;家长们紧衣缩食望子成龙，望女成凤，完全看不出对儿女有半点怜悯之色。每个人都在素质教育的重压下透不过气来，好像只有这样才是通往美好未来的必经之路。于是，“活着好累”这句话出现在每个人的口中。

生活中的挫折和痛苦动摇了我们对生命的热爱，就像在冬天亲手砍倒了自己的未来，却忘记了春天其实就在不远处。倒不如能善于发现自己的长短，扬长避短，找准自己的位置，放飞自己，做一些有意义的事，如孝敬父母、体贴亲人、乐于助人……虽碌碌无为，但同样也没有虚度年华，同样也在人生各项指标里得到学业以外的高分。

岁月轮回，人生飘逝，人无论美丑、贫富、善恶、贵贱，都拥有翡翠树般的生命。但这个生命是有限的，正如白驹过隙一样，不会拖延，又如闪电，不会留驻。岁月到了末端，生命也会消耗尽净，翡翠树也就干枯了，可见生命的美好，又可见生命是人世间最宝贵的财富，不能失而复得。我们只有好好的珍惜、利用、充实这翡翠树般的生命，才不会让一时的冲动使它凋零在青春飞扬的时刻。所以，我定会用健康、饱满、乐观的心情认真过好生命中的每一天。

解密友邦读后感篇十二

世界因为有了生命而充满活力。一直以来，科学家们都在研究生命的奥秘，例如生命是如何诞生的，它经历了哪些变化，它的基质是什么等等。我刚刚读了一本书，名叫《解密生命》，这本书向我们介绍了关于生命的许多知识以及人们对其探索的过程。

这本书的开头从“生命之源”写起，讲述了众多科学家对于生命起源的研究。人们为这个问题费尽心思，不过到目前为止，没有一种说法能让多数人信服。这样的开头吸引了我，让我迫切希望了解下去。紧接着，书中又讲到了生命的演变，讲到了原始生命一步步进化成为今天的生物的漫长过程。作者又介绍了生命的基质――细胞，介绍了它的结构以及各个结构的功能，后来又讲到了细胞工程。关于遗传学知识作者讲到了许多，从染色体到dna再到基因，又写了基因工程、基因疗法等，都介绍得十分详细。大体就是这些，整本书几乎囊括了人们对生命研究的全过程。在书的最后，作者还展望了未来，预想今后关于生命研究会有哪些突破，每一点都见解新颖，能引发我的无数思考。

这本书实际上讲的就是生物学，但基本都是我们平时学不到的，而且其中有作者自己的见解。这其中，最能引起我的共鸣的是对克隆的看法。自从克隆羊“多莉”诞生以后，克隆技术就受到了世界的关注。一开始，人们仅仅对这门技术十分关注，可当人们发现它对于人类来说掌握起来易如反掌的时候，人们甚至开始有些恐慌了。许多人担心会不会有一天出现“克隆人”，虽然科学家已证实现在还不可能，可未来就一切都不好说了。作者认为，以现在科技发展的速度而言，在“克隆人”出现的那一刻，恐怕人们都还没做好准备。那样一来，世界就会顿时陷入混乱之中。我同意这一观点，相信很多人都能意识到。于是，许多国家已明令禁止人体克隆实验，有的国家甚至连动物克隆也不允许。但我认为，这些措施并不是为了阻止科技发展，它们只能阻止那些不以科学研究真正目的为目的而进行研究的人，他们只是想要赢得名利，或是给世界制造混乱，优秀的科学家绝不会那样做。“多莉之父”维穆特博士就多次声称：“我们从未想过要克隆人类，‘克隆人’对于研究来说毫无意义。”科学研究的目的是造福人类，无价值的东西我们不要为之花心思了。

当然，书还是以知识为主，其中有一些技术令我很感兴趣，例如基因工程。科学家现在已经可以根据需要把一种生物的一个“基因”与另一种生物的一个“基因”重新“组装”成新的生命体。这种完全如人所愿，由重新组装基因到新生物产生的生物科技被称为“基因工程”。我不禁大胆设想，利用这种技术，我们岂不是可以培养出具备各种优点的蔬菜、水果、粮食甚至牲畜？也许在不久的将来，这一切都能变为现实吧！还有“基因疗法”也十分神奇，既然可以通过改良基因来治疗遗传基因存在缺陷引起的疾病，那么是不是所有的遗传病都能这样治疗？或许我想得过于简单但我真的希望有一天人类能掌握这项技术。

要说这本书教给我的最重要的东西，那一定是科学家们不懈探究的精神了。如今，科技已越来越发达，但这并不代表不再需要探求精神。作为生在科技化社会的一代人，进一步创新是我们义不容辞的任务。我们应该从现在开始学习钻研精神，为人类文明不断发展尽一份力。

解密友邦读后感篇十三

现在我对小说的要求就是静下心来看5分钟，如果看不进去，就不再看了，可顺手拿起的这本小说《解密》竟让我看进去了，于是我手不释卷，一口气看完，我认定这是一本好看的书。

它好看在什么地方呢，让我总结一下吧。

首先人物的出场很具有传奇色彩，全文的主人公是一个叫容金珍的破译密码专家，但小说却是从荣家祖上开始说起。一开始介绍了一位天才女士“她自幼聪慧过人，尤其擅长计数和演算，11岁进学堂，12岁就能和算盘子对垒比试算术，算速之快令人咋舌，通常能以你吐一口痰的速度心算出两组四位数的乘除法。一位靠摸人头骨算命的瞎子给她算命，说她连鼻头上都长着脑袋，是个九九八百一十年才能出的一个奇人。

这位奇女子就是容金珍的奶奶，为后来容金珍的天资聪明埋下伏笔，一切事物不是空穴来风，也是有遗传在其中的。但奶奶后来因难产而死，生出个大头鬼，这个儿子不争气，四处作恶，为非作歹，最后被人杀掉。

《解密》的故事，结局落于一个大大的俗套，而开始却不能说乏力。一个强的始，充满了神秘主义和演义色彩（请恕我对此有着较高的兴趣），那个神奇的容氏家族，那个充满了秘密的后院，以及那个揭露着秘密的大头虫。等大头虫变成了701的一个解密员之后，一切都普通下来，这本小说也就由一个惊叹的问号变成了一个平实的逗号。这源于我个人的喜好，我喜欢神秘的英雄主义，哪怕它不合学理。我不喜欢泛政治化的英雄主义，哪怕它很悲剧。

更何况，这个结局又是那么的似曾相识。

解密友邦读后感篇十四

这事业是一位天才努力揣摩另一位天才的心的事业，是男子汉之间的最最高级的厮杀和搏斗。这桩神秘又阴暗的勾当，把人类众多精英纠集在一起，为的不是什么，而只是为了猜想由几个简单的阿拉伯数字组成的密码。

在傻子与天才两重身份之下来回穿梭，外表是傻子，内心中却是一位不可多得的天才，《解密》便讲述的是天才傻子容金珍的故事。容金珍是一个孤儿，他的祖母是八百一十年才出的一个奇人，自幼聪慧。而他便遗传了祖母的天赋，甚至比祖母还要聪明。由于年幼时无父无母，他不爱讲话，但对数学却十分敏感。在n大学史无前例地完成了老师所出的三道难题后，成为了这所有名大学的一员。凡是见识过他做题的人，无不为他的天赋而惊讶，再后来破译紫密的过程中，因为他傻子一般的外表，人们并没有注意到他。而他在短时间内破译了所有人为之头疼的紫密，收到了鲜花与掌声。后来却被黑密逼疯了，成为了真正的傻子，也让人为之感到遗憾。

故事中容金珍的人生是跌宕起伏的，但也给了我们诸多的思考。其实天才和傻子是我们人类向外延伸的两头，一头得到追捧也伴随逼迫，另一头遭受漠视，但享受平静，或是做个中间人，平凡的度过一生。选择哪一种，由我们自己决定。

人生亦是如此，每个人都很公平，一个人得到的越多，失去的同样也多，当我们拥有了荣誉与掌声，我们还要不断的满足自己的欲望，忍受着别人的嫉妒与谩骂，失去了原本的自由与快乐。当我们平凡不已时，失去了高高在上的权利，但自己却也感到幸福。一个人不要过于在乎名利，而伤害了自己；一个人也不要太追求平凡，这样的人生会一事无成；做真正的自己才是最好的。

解密不仅解开的是密码，也是我们对人性的感悟。

你想当天才还是傻子呢？

解密友邦读后感篇十五

“教师教的很辛苦，学生却不

爱

学习

这是很多教师的困惑。高耗低效，原因何在?一句话，要让学生从内心深处主动愿意学习，让他们因自主而发展。要做到这些，作为教师，我们就应该努力构建自主课堂。

怎样

要让学生能在课堂上自主学习，要在多个方面进行努力。首先是培养学生的自信心，只要我们用赏识的眼光看待他们，不要吝啬自己的夸奖之词，充分给学生展示自己才华的机会，学生的自信心一定能够增强;其次是引导学生在探究知识的过程中掌握科学的学习方法，并培养他们良好的数学素养;最后是培养学生的问题意识，只有他们自己产生解决问题的欲望，才能真正实现自主学习，我们的课堂才能成为学生自主学习的高效课堂。

二、努力构建互助课堂：课堂因互动而精彩

“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳动，独具闲暇、快乐及坚实的脚步。”这是著名宁教育家夸美纽斯在《大教学论》中描述的一种教育理想。实施“互助学习”，落实合作学习方式，这是一个很好的渠道。

所谓“互助”，就是基于学生互动基础上的互相帮助，主要体现在学生教学生、学生帮学生、学生评学生、学生影响学生、学生启迪学生。

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应该说，课堂教学是师生以教育资源为中介的互动过程。互动式生生之间、师生之间进行的生命与生命的交往和沟通，是一个动态发展着的、教与学相统一的交互影响和交互活动过程。通过和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的`互动，达到教学共振、提高教学效益、促进学生发展的目的。

三、努力构建快乐课堂：课堂因快乐而高效

“现在的学生一届比一届难教了。”“讲了一遍又一遍，到头来还是不会做……”许多教师这样感叹。难道真如教师们感慨的那样，如今的学生真的一届不如一届?学生学习成绩不理想的背后有许多原因，其中，因学生缺乏兴趣不爱学习以及因为老师的课讲得太枯燥导致学生产生厌学情绪是最突出的问题。

我认为，教学在于营造一种氛围，有效的教学应使学生获得对该学科学习的积极的情感体验。课堂不快乐，人生不快乐;课堂不精彩，人生不精彩。这正是“快乐”成为高校课堂构成要素的原因。

我并不主张在课堂上为了“快乐”而“快乐”。有的老师讲个冷笑话，或为了让学生感到课堂的“快乐”，宁可牺牲大量时间讲一些与课堂主题无关的内容，这是都是对学生最大的不负责任。我们可以通过多种方式让学生有积极的情感体验。比如教态上再亲和些，语气上再委婉些，语言上再幽默些……，只要学生感到课堂是轻松的，老师是可亲的，学生是友善的，他们就能感受到课堂的“快乐”，一旦感觉到课堂的精彩，他们就会对学习产生兴趣。

总之，依据新课程理念的精神，数学课堂不是知识呈现的课堂，新时期的教师一定不要沉醉于自己的“千言万语”中，一定要锤炼属于教师和学生共同的“高效课堂”，在关注结果的同时也关注知识形成的过程，让我们每位老师不做“讲师”做“导师”。只有把构建“高效课堂”落到实处，我们的学生才会由衷的说：“数学课，真像思维体操课。

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