经过一段时间的努力，我们需要对自己的成长进行总结。在总结中，我们可以提出一些建议和建议，以便在未来改进和提升自己。以下是一些实用的工具和资源，可以提高您的工作效率。
足球人生初二篇一
一年一度的校足球联赛开始了，校园里一片欢腾。
“叮零零，叮零零……”随着放学铃声的响起，我和同学们的足球时光欢乐开启!我虽然只学过一年足球，但是，在我们班算是中强等级的“踢球战士”
才刚刚到了足球场地，却发现足球外面的观众席已经挤满了人，我们好不容易才挤进了足球场，心突然砰砰的跳起来，今天要跟我们打的是实力很强的四(1)班!这次比赛我当了前锋，和我们班的彭烁一起，打算“爆脚”，随着一声令下，我和彭烁互相配合，“砰”的一声足球飞到球框的面前，可惜他们的防守能力太强了，一下子就抱住了足球，使我们丧失了进球的机会，刚刚还很激动的队员立刻就变得失望。不过我并没有泄气，跟我的队友们说:“我们足球就是要跟别人拼，这世上有100万个可能，不要放弃，要保持乐观”，同学们都重整士气，积极起来了!可惜换他们发球了，他们用力一踢，传到了我方的球框，大事不妙!球被敌人一踢就进了!我方并没有泄气，反而更加认真地踢球了，我们思考好了战略，不停的传球，带球过人，来到了他方的对面，一脚踢进了他们的球框，我们开心的与大家击掌，我们越踢越带劲，甚至踢到连他方都不禁感叹:“四年二班怎么那么的猛呀!”可惜，我们方的六号踢了个乌龙球，又败了一颗!中场了，我们垂头丧气地回到了我们的休息点，老师还把六号换成了胡盛豪。
中场结束，我们又重新回到了球场，现在的比分是2:2，赛事进入白热化了!我方首先来了个“爆脚”结果……他们还是防住了，换他们发球，他们首先先传给了自己方，还好被我及时拦下，果断射门，可是次次都被守门员给拦住，结果对方用力一射射到了我们对面的十号，十号又传给了一号，一号带球过来，射进了我们的球框，我们见到了，旁边的围观的还唱到“凉凉一死为你思念长河。”只见我们班的啦啦队立即爆发出了一阵“四二加油，四二加油”的声音将对方呛了下去!我们更加用劲地踢球，每次带球过人多次射门可惜人家有本事，多次防下，我还在思考着如何解决这个僵局。
突然一声哨音，足球赛结束了，我们与略败的局式输给了四年一班，四年一班带着欢呼声，出了校园，而我也没有泄气，等待着明天另一场的足球赛到来!
足球人生初二篇二
下午放学回家，走进书房，我看到墙壁挂钩上那个写着“诚信”二字的足球，往事不禁浮现在眼前。
早些时候学校开设了足球课，因足球能释放能量、彰显个性，加上看了俄罗斯世界杯，了解了几位足球明星，我不由自主地痴迷上了足球。
学校有规定，放学后不能在外面随意逗留。我和班上几个爱踢球的同学商量后，把球暂放在离校不远处的小卖部，准备放学后去取。
“哈哈，我们真是太聪明了！”取了球，我们就在东岸星城一临街楼房斜坡楼道处“开赛”了。踢球的感觉太刺激了，每根神经、每个细胞都是那么舒爽。我大喝一声“射门”，这一脚飞球竟踢到了一位推着自行车在斜坡上艰难行走的阿姨身上，结果自然是车倒人摔。
这时，几个玩伴一溜烟跑走了，我不想独自承担后果，于是三十六计，走为上计。我把足球塞进衣服里，扛着大肚子，忐忑不安地快步向前走。
回家后，看到我狼狈的样子，听了事情的前因后果，妈妈给我讲了一个故事——《姨妈家的花瓶》，并告诉我：“人有诚，则信立，社会主义核心价值观要求我们每个公民爱国、敬业、诚信、友善，你知道应该怎么做了吗？”
我思忖片刻，拿出几张纸，写了诚恳的道歉信，并写上了自己的联系方式，和妈妈一起在踢球的楼道门口逐一张贴。第二天中午放学到家时，我接到了一位阿姨的电话，她不但没有责备我，还说我是个勇于承担责任的好孩子。阿姨的话，让我至今难忘。
后来，妈妈在我的足球上用黑色记号笔写上了大大的“诚信”二字，激励我在人生路上，做一个诚实守信的人！
足球人生初二篇三
我是一个足球，没事的时候我就静静地躺在小主人卧室的地板上思考我的“球生”。
好吧，我实在编不下去了。
真实的情况是这样的：每次小主人把我带到学校，其实就是在一起群殴我。下课的铃声“叮铃铃”响过，小主人就抱着我和他的一群同学一整风似地冲到操场上，分完组后，将我轻轻放在操场的中央——我的噩梦开始啦。迅雷不及掩耳之间，我的身上已经挨了一脚，真是“哑巴吃黄莲有苦说不出”啊，逃也不能逃，在我还没反应过来的时候，我身子往前滚了好几米，慢半拍的痛这才萦绕在我的全身，特别是刚挨了一脚的那个位置，已经火辣辣的。还没等我反应过来，又有一只脚准确的踢在我身体的另外一侧，还好不是刚才第一次被踢到的地方！我就在人群中被踢来踢去。等我最后撞到网上的时候，人群里爆发出长久的欢呼声“进球了！”虽然并不知道他们欢呼的是啥，小主人和他的同学们欢呼着，拥抱着，早已把那个身心痛楚，沾满泥土和水渍，使他们得到快乐的根源——我，忘在了一边。
回到家，已经是傍晚啦，本以为可以消停下，身心俱疲的我滚到了角落里。哪知道“一波未平一波又起”，小主人家的狗又来找我麻烦了。它慢慢走过来，用它黑黑的鼻子嗅了嗅，我没动。然后它又用那巨大的红色的舌头开始舔我。“不要啊！”我无声地呐喊着！我真恨自己无法大喊出声，转眼我的身上已经粘满了湿乎乎的口水。更可恨的是，它在舔完我，打算用牙齿咬我，但无果，因为它的嘴张开也咬不住我。它又用鼻子把我拱到了角落，全身酸痛的我再一次接受了它的爪子的无情洗礼。它也不想想，它的爪子那么尖锐，再差一点，我就差不多皮开肉绽了。
狗狗终于走了。小主人写完了作业。我还静静躺在地板上，凝望着天花板，想着这一天的遭遇，心情很是低落。忽然一双小手轻轻把我抱起，来到了洗衣池边。转眼清凉干净的水淋满了我的全身，过了一会，我就全身涂满白色的泡沫躺在洗衣池子里了。小主人的手在我的脏脏的身体上摩挲着揉搓着。等自来水再次淋遍全身的时候，我感觉到了前所未有的放松与幸福。洗干净后，他把我放在阳台上晾着，然后转身离开。
我看着他远去的背影。小主人还是爱我的吧，我这么想着。在阳台上，我陷入了深深的睡眠。
足球人生初二篇四
放学后，在同学泰睿的提议下，班里几个“世界杯球迷”准备在花园里进行足球比赛。拿足球的同学杨哲姗姗来迟，急得大家像热锅上的蚂蚁似的。足球拿来了，我们分为a、b队后。一场精彩、激烈的足球赛开始了。
只见双方正在那儿拼抢，杨哲用自己熟练的技巧把球射向对方球门，守门员杨泓跳着双手扎实地把球接住了，又把球踢在中场，队友泰睿接到了球，他凭着高超的技术闪过多名b队球员，在右侧把球踢到球门前，守门员把脸绷得紧紧的，正要接球，不料，我快步的跑过来，将球拿住了，镇定地一脚射门，球终于破网了，场上的比分有了变化，1比0。
因为我们领先一球，b队不甘示弱，激情越来越振奋。他们没有投降，还在为自己加油，希望搬平一分。不一会儿，杨哲抢到球，带球突破前进，到了禁区前沿。他一脚怒射，可惜缺少运气，球撞到门柱。这次危险的射门，让我们吓出一身冷汗。
比赛进行得越来越激烈，我队虽然领先一分，但是我们还不敢轻敌。这一次，泰睿趁敌队防守漏洞的机会把球带到左侧。这时，杨哲已经在左侧，正跟着他拼抢，泰睿稳定地带球。不好!杨哲正要铲断他，泰睿一闪，通过了杨哲的“鬼门关”，把球传给队友冠丰，冠丰在禁区里，迎着来球，一脚怒射对方球门。守门员来不及做扑救的动作，只能眼巴巴地看着球破网。
最终，我们以2比0的比分将b队打败，b队一无所获。夕阳西下，同学们在花园里互相话别。我也带着这一天的愉悦，满载而归地回到了家。
大雪覆盖了我的家乡。寒假里的一个早晨，我们初一和初二的同学约好来到学校，准备在学校操场上进行一场雪地足球赛。
经过我们大家的共同努力，下半场结束时，我方终于把比分扳为2：2。最后双方只好进行加时赛。由于我方的体力略胜过对方，又连射进两个球，最终以4：2战胜对手，赢得了这场雪地足球赛的胜利。
尽管在比赛中，双方队员都或多或少的有些冲撞，但都并不放在心上，终场时，双方队员友好地握手致歉，并约定下周再作第二次较量。结束了这场雪地足球赛，在回家的途中，我们边走边侃，回味着比赛中精彩的场面。
足球人生初二篇五
曾经有这样一个小品中这样提到，罗纳尔多退役了，巴西足球8年没缓过来;齐达内退役了，法国足球没缓过来;巴乔退役了，意大利足球没缓过来;普什卡什退役了，匈牙利足球30多年没缓过来;高俅退役了，中国足球一千多年没缓过来。
世界足球起源于中国，这是我们的骄傲。但是，当前我国的足球发展却一直困扰着中国体育，成为国人心中不可触摸的痛。今年又是世界杯年，我们的球迷只能半夜起床，为别人的球队欢呼。为什么一个在奥运会上摘金夺银的体育强国，在足球运动上却落后很多国家，原因是多方面的，但很重要的一点是很多人都缺少一个足球梦。
他出生在意大利的富豪家庭，父亲是钢铁大亨，其家族产业涉足全球50多个国家。在很多人眼里，他这辈子只要守住家业即可，根本不需要什么奋斗。但他接触到足球后，突然觉得，跟绿茵场相比，钢铁经营之类的事情简直索然无味，他的梦想就是成为职业球员，他有属于他自己的足球梦。父亲骂他没出息，他却说：“让我整天躺在你的钱上睡觉才没出息。”他不顾父亲的强烈反对，毅然走上足球之路，在他的带领下，意大利足球在捧回了阔别24年的大力神杯。他就是被媒体誉为“绿茵场上的达.芬奇”的意大利球星皮尔洛。他用另类的方式诠释着成功：靠自己，做自己，在自己热爱的领域里做到最好，才能实现自己最大的人生价值。
绿茵场这块神圣的土地，是球迷们与梦想连接的纽带，梦想的核心就是存在着希望，我在梦幻中憧憬着国足一次次精彩的射门和球迷们此起彼伏的人浪。每次当国歌奏响的时刻，我们的球员面对鲜艳的五星红旗，国歌声在空中久久回荡，热血在脉搏里澎湃激荡，发出了中国足球要振兴的吼声。但老天爷往往总喜欢与中国队和球迷们开玩笑，每到关键比赛的最后时刻，听得最多的话往往是“留给中国队的时间不多了!”一个梦，又一个梦，我们的球迷经历了无数次的梦，即便中国队一次次败走麦城，但我们仍然等待着进入下一轮的梦境。一次次跌倒，又一次次爬起，已经走到这一步了，我相信总有一天会罩上祥瑞之气的。
有时做梦没什么不好，梦想有时会是茫茫大海中的灯塔，指引着我们前进的方向，中国足球人，都在朝着这个目标不懈的努力。当2022年卡塔尔世界杯烽烟再起的时刻，中国足球作为信仰的组合，民心的组合，很有可能迈出可喜的一步。我始终相信，只要有梦想，就一定会实现。
足球人生初二篇六
烈日炎炎的午后，一群热爱足球的男孩在球场上疯狂的奔跑着，只为能争到那一颗足球，只为将它破门而入。
就是在这样的一个午后，发生了一件“流血事件”，小明是我足球场上的好伙伴，我们心有灵犀，只要我一个眼神，他就能猜到我的进攻方法，晒得黑黝黝的我们，比分还是僵持在0：1的局面，我们落后于对方。就在这时，小明一个抢断，我们队的机会来了，大家都希望能迅速的反击对方，我们齐心协力，奋力一拼，传好每个球，穿越了对方一道又一道的防线，终于到了最后一道关口，球在小明的脚下，前方守门员蓄势待发准备“迎战”，后方是紧追不舍的对手们。
在这时，两队的队员都很紧张，能不能把比分扳平在此一举，突然，他抬起右腿，用精准的脚内射门把球踢到网里，说时迟那时快，守门员纵身一跃，用手把球给挡了下来，由于进球的力度大，守门员没抓得住球，球跑到前场来，而守门员从半空中摔了下来，我俩看准时机，他冲过去底线将被挡掉的球救回来，我在防守队员面前将球调入球门内，这时球进了。队员们互相击掌庆贺，我在人群中寻找小明，被发现的时候，他一脸痛苦的躺在地上，腿上流着血，我们急忙跑过去，发现他加下都是被踩碎的小水道石板，球进了，可是他却受伤了。
后来，他被班主任带去了医院治疗，而我们也乖乖的回去上课，当天，我们也了解到，他的腿上被缝了七针，而对方的守门员，由于从半空中跌落，手也拐了。班主任问我们为什么会这么拼，大家四目相对，一语不发，因为我们热爱踢球。
是啊，我不会因此而放弃我们喜欢的运动，我们不是温室里的花朵，我们要做烈日下的好男儿，从这次的事情中，我们吸取了一定的经验教训，那就是往后在训练和比赛中，我们懂得在球场上冲突的时候，如何保护自己不会受伤，如何懂得保护他人，多学习一些安全知识，事事多加小心。
足球人生初二篇七
阳光穿过云层，投向校园，我抬头看了看，太阳似橙色的，又若红色，瞬间又变成了金色的，眩晕的色彩，铺向绿莹莹的足球场，瞧大课间，同学正脚踏草坪，追逐滚动的足球。
我静静地站在走廊看着那犹如人生竞技的球场上，一路狂奔的同学。
一向文静的瘦猴子，居然脚带足球一路过关斩将，直逼对方球门，我心生羡慕。你看那个挺着大肚子的守门员，脸色铁青，他肯定是害怕瘦猴子的攻势。他下身好像半蹲着，那样子好像是一只青蛙，又好像是一座石雕。他的双手随时准备着接住飞来的球。不过他们谁都不堪示弱，争先夺后的想控制住脚下的欢乐足球。偌大的足球场，停放一个如此渺小的足球，他们一路的狂奔都是为着这个球进行的。我陷入了沉思，是啊，我是否也是像他们一样。狂奔在学习的球场上，我却找不到我自己的那个足球。
看那很矮的同学，机智地从瘦猴子后面一铲，球飞了出去，化险为夷，守门员松了口气。瘦猴子耷拉着脑袋漫步在球场，不快地用脚铲起一根根假草。球场瞬息万变，我们谁都不要为还没有取得的成就骄傲自满。
最终球还是被矮同学的一个飞腿，球在空中滑过一个优美的弧线投入网的怀抱。旁边观看的孩子们都站起来叫着，喊着，有的还举起手在空中挥舞着……我内心不禁欢呼着，为胜利者。而球场里的队员们，有的抱成一团痛哭，有的沮丧的低着头，有的却高兴的笑着，跳着，舞着。
我正欲转身步入教室，抬头看了看阳光如旧，照射着足球场，照射着大地。但是孩子们踢足球的足迹还遗留在宽阔的足球场上。我带着人生的足球转身走进自己的球场。
足球人生初二篇八
足球比赛，又称“和平时代的抗争”。今天，和爱操场上竖起了四个足球门，一条条由白线组成的比赛场地横穿操场。马上，一场足球比赛即将到来。
我和我的队友早早地来到了操场，刚到，一股浓浓的火药味就在空中传播了出去。我们先压了压腿伸了伸腰，四周的同学早已人山人海，他们拿着喇叭，一声声“加油”响彻天空。
随着裁判嘹亮的哨音吹响，比赛开始了。只见我方主力丛管楷一拿球就朝着对方主场冲去，对方边锋意识不好，连忙上去阻挡，但被丛管楷一个漂亮的带球过人给绕开了。说时迟那时快，丛管楷一个高射球，球进了！顿时，全场沸腾。
随着时间的推移，对方似乎发现了丛管楷的厉害，纷纷去挡他，导致他接边失球。比分已经拉开，比局成了僵局。这时，场上惊现突变，对方1号凭借自己强壮的身体，以迅雷不及掩耳之速，连过我方两名边锋，来到了我的身边，顿时，场外的加油戛然而止，一双双大眼睛齐齐地盯着足球，世界似乎只剩下我俩。我连忙抓紧时机，将球拨了出来，传给了丛管楷，场外的同学见此齐声呼了口气。丛管楷动作娴熟地接住了球，带着球向对方奔去，对方的两名边锋满脸微笑地朝着丛管楷左右包围去。丛管楷安然自若地迎了上去，对手一个勾球，企图把球给留下，丛管楷似乎料到了这点，一个假动作就将对方甩在了身后，来到了球门前，蓄势，用脚尖勾住足球，瞄准，一个大脚就射了进去，“球进了”，场外顿时尖叫连连，可突然，对方的守门员一个飞扑就将球打了出去，场上鸦雀无声，所有人摇着头，可所谓一波三折，就当球出“门”的瞬间，丛管楷毫不气馁，一个头球，球这次在空中划过一道弧线，从守门员头上跃了过去。球，进了！全场顿时高举双手，我们簇拥上去，纷纷用手捶打丛管楷的胸口，竖起大姆指不停地赞着他，欢呼声响彻在操场上空。
我们的球员，最后，以8：2大败（2）班！
这次的球赛可谓是险象环生，一波三折，在回来的路上，我们讨论着丛管楷刚才的英勇善“踢”。我们都盼望下次球赛早日进行。
足球人生初二篇九
听懂了足球的教诲，我受益匪浅，他在我生命中的意义，越来越重要。
我时常会看一些比赛，看到足球运动员们在巨大而豪华的球场中，在明亮与闪烁的灯光下，在亿万球迷的呐喊声里，自由地施展自己足球的才华，我羡慕不已。在我又一次梦见自己在国歌声中代表中国队出战时，我的心中涌现出一个强烈而又伟大的梦想——当一名足球运动员。我充满了自信与希望，我相信只要努力练习，梦想定会实现。
我郑重其事地将我的足球梦告诉了我的父母，他们笑了笑：“孩子，我们理解你，但是……”我鼓起勇气声音洪亮地说：“不管但是什么，我要去读足球学校，我长大了要踢球!”结果不言而喻，我被拒绝了。如今的中国，有哪个普普通通的家庭敢把自己的孩子送到学费高昂、又不能保证能踢出个名堂的足球学校呢?我深受打击，但我没有放弃，我更加卖力地练习。
在足球的陪伴下，我慢慢长大，懂得越来越多，于是焦虑地感到，梦想正离我远去。父母和老师的反对，做不完的作业，没有充足的时间，没有专业的训练，我的最真切而又渴望的梦想就这样悲哀地与我远去。我很清楚：千万种原因归根结底只有一个——中国教育的压制。看到我的梦想是怎样无情地被淹没的吧!再来听听中国足球是如何被中国教育这个恶魔糟蹋的不成样子的吧!整整14亿中国人，找不到11个希望。进不了世界杯!赢不了亚洲杯!为什么?当南美的孩子在街头欢乐地踢球，中国的学生仍在埋头做作业;当欧洲的孩子在自由地发展兴趣爱好时，中国的学生仍坐在枯燥的课堂;当美国的孩子已制定好自己真正的人生目标并付诸行动时，中国的学生却在面色坚定，心中却空空如也地宣誓……悲哀呀!
好好听听足球说话吧!
足球人生初二篇十
我从小就很喜欢体育，但是就不喜欢足球。在家里听父亲和他的朋友聊足球的时候我就会躲得远远地。
就在我来到东湖中学城上学的时候，我对足球的看法就有了很大的'改变。足球也改变了我的性格。
我第一次接触足球是在上初一的时候，因为学校的办学特色有许多社团，比如小提琴社团、葫芦丝社团、山水画社团、足球社团等，这几个社团我只有葫芦丝社团没有参加。因为学习不怎么样，中等，上课有的东西也听不明白，所以都是抱着玩的态度去的。也许是因为年龄小吧，不定性，那几个社团没去几天就退了，唯独足球社团没有，就在每天练球的时候，我会在练球的这段时间里享受着别人享受不到的快乐。每天都会坚持练球，练了半年。
在初二刚开学时，“他”出现了，“他”就是我们的赵教练了，他年近六旬，但身体非常棒。就在他刚来的那几天，学校给我们足球队的队员们开了个介绍会，正式把赵教练介绍给我们，而且把规则一条一条的念给我们听。屠老师说从那天开始我们所有队员要跟着赵教练学，要听赵教练的话。每天早上从6点到7点这段时间练球，下午是从4点到5点，刚开始练的时候早上天气比较冷，我经常会抱怨，而且想过不再练球了，但还是继续坚持了下去，刚开始我不会颠球，找不到球感，赵教练很细心的讲给我听，告诉我怎么做动作，在赵教练的细心指导下，我颠球有了很大的进步，已经不再是以前颠地那几个了。
不知是什么时候，我就热爱上了足球，而且也找到了球感，每次累的时候，我都会鼓励自己，坚持下去。自打参加了这个足球队，我的学习也提高了，做什么事情之前我都会认真的琢磨，不会再像以前那么鲁莽了。是足球改变了我，让我懂得了什么叫担当，什么叫集体。ilikeplayingfootball！
足球人生初二篇十一
星期三下午2：00，春风习习，阳光明媚，我们4、1班和4、3班兴致勃勃地在足球场进行了一场精彩而激烈地足球决赛。
赛前，徐教练还是像往常一样，提前一个小时来给我们班的足球队员做赛前准备，布置战术，热身。我们班的小足球员们摩拳擦掌，跃跃欲试。他们身着橙色队服，脸上露出了自信的微笑，准备和3班好好地决战一局。
比赛准时开始，率先开球的是一班，一班队员在前场积极拼抢，双方如二龙戏珠，互不相让，对手见我们来势凶猛，便采取了速战速决的策略，一脚抽射过来，球如一支离弦的箭，笔直地飞进了我们的球门。我们吸取失败的教训，奋勇向前，主力徐博文带着球一步步逼近对方球门，但对手也不是省油的灯，拼尽了力气，挡住了射门，徐博文见了，立马奔向足球，再次射门，球以迅雷不及掩耳之势飞进了球门。对方发起了火，个个怒目圆睁，仿佛要把我们吞了，但我们处变不惊，冷静对付，这时，对手飞快冲过来，王元林马上奔上前去，奋力阻挡，不料，脚没站稳，一下子摔在了草坪上，裁判立马跑过去，好像他的手受伤了，动不了，但还是用坚定的眼光看着大家，说：“我没事，继续!”他就拖着沉重的手臂，踢完了上半场。
中场休息时，徐教练第一个奔上前去，问王元林：“要不要紧?要不要换人?······”无论怎么问他总是回答：“我没事，我还要上。”下半场开始了，王元林拖着胳膊，努力的奔跑、传球、射门，队员们仿佛商量好了似的，尽自己最大努力，不让王元林多跑一步，我在边上，万分不安，想：王元林是不是很疼，作为他的好朋友，我要做什么?一直到比赛结束，我的心才放下，我无不为王元林这种坚持不懈，为人着想的精神所折服。
最终，经过我们的拼搏，我们以3比2打败了3班。这场球赛，我们学到了团结、勇气、坚持、智慧，真是受益匪浅呀!
足球人生初二篇十二
阳光柔和又温暖地洒在青青的、安静的草地上，这儿很是空旷，仿佛就是专门为孩子定制的“游乐场”。悠扬的放学铃声过后，一群孩子欢笑着奔向这片草地。他们把书包和帽子放在地上当球门，然后迅速分成红、黄两个阵营，准备来一场激动人心的足球赛。空气中弥漫的“火药味”，把路过的行人吸引住了。
“吁——”随着一声哨响，激烈的比赛拉开了序幕：红队的黄发男孩首先抢到了球，“呵——”他灵活地闪开对方队员进攻，突然他一个转身，猛地一踢——传给了自己的队员，那位队员左弯右绕，一个完美的假动作，一个漂亮的回旋踢，足球以一个优美的弧度冲进了球门。“耶!”观众席里顿时传来了欢呼声。
黄队的气氛顿时凝重了起来。瞧：守门员神情紧张，脸崩得紧紧的。他双手带着厚重的手套，身着白领黑衣，在场上十分显眼。他的膝盖似乎受伤了，裹了一层纱布。风吹过来，拨乱了他金色的头发。可此时的他弯着腰，岔开腿，目光如炬地盯着球，好像随时为对方的突袭做好充分的准备。他的身后站着一位约莫七八岁的小男孩，穿着红色运动服，双手放在背后，撅着肉嘟嘟的小嘴，心里似乎在嘀咕着：“切，什么时候轮到我上场?”
场外的观众也是聚精会神地盯着场上的瞬息变化。瞧!那个戴红帽子的男孩，将身子探了出去，双手不停地摩擦着，好像为自己喜欢的队伍捏把汗;坐在场外木堆上的金发小男孩伸长了脖子，瞪圆了眼睛，生怕遗漏了哪个细节。观众席上最显眼的就属坐在大石头上的叔叔了，他穿着黑西装，饶有兴趣地看着这场比赛，时不时嘴里还为场上的队员加油呐喊：“好球!”“快，快传!”在一个小孩身旁，有一只特立独行的小花狗正慵懒地打瞌睡，好像丝毫不关心场内赛况。
足球人生初二篇十三
大雪覆盖了我的家乡。寒假里的一个早晨，我们初一和初二的同学约好来到学校，准备在学校操场上进行一场雪地足球赛。
经过我们大家的共同努力，下半场结束时，我方终于把比分扳为2：2。最后双方只好进行加时赛。由于我方的体力略胜过对方，又连射进两个球，最终以4：2战胜对手，赢得了这场雪地足球赛的胜利。
尽管在比赛中，双方队员都或多或少的有些冲撞，但都并不放在心上，终场时，双方队员友好地握手致歉，并约定下周再作第二次较量。结束了这场雪地足球赛，在回家的途中，我们边走边侃，回味着比赛中精彩的场面。
足球人生初二篇十四
这学期，我们二年级每周添加了一节足球课，可我却并不明白学校为什么要上足球课，对足球也没有什么兴趣，感觉上足球课就是在浪费时间。在第一次上足球课的时候，我无精打采地听老师给我们讲了足球的一些相关注意事项。接着他又介绍了一下踢球时的一些规则，这些对我来说好像都那么的遥远，我也毫不关心。只是记住了老师让我们牢记比赛过程中绝不可以骂对方球队的队员，否则红牌直接罚下。原来，在足球这样的比赛中也是需要大家讲文明礼貌的呀。
正式上足球课的时候，同学们都按照老师的要求穿上了球鞋和运动服。准备好了以后，老师先教给了我们最基本，也是最简单的动作：用脚踢球。就是把脚的对准球的中心踢出去，传给另外一个同学。接着，老师让我们分成了10组，每两组对着站，相互传球给对方。同学们就这样你传给我，我传给你，感觉还是挺好玩的，我们就这样轻松而愉快的运动着。几节课下来我对足球运动有了些了解，也渐渐对足球课有了一点兴趣。
后来，我又特意上网查了一下踢足球的相关知识以及足球对少年儿童的好处，结果让我大吃一惊。原来足球运动并不是我想象中那样，只是一种休闲娱乐的游戏，它还可以培养我们善于团结、勇于拼搏、吃苦耐劳的精神。同时足球运动还可以锻炼我们的思维、观察、判断、反应等能力。也许我不能成为一名优秀的运动员，但它会使我的思维更敏捷，判断力会更准，视野更开阔，意志也会更顽强。一场足球赛牵动着场上场下每一个人的心。我想，我慢慢也会喜欢上足球这项运动。
足球人生初二篇十五
首先，两队队长包剪锤，谁赢谁先选人。不一会儿，“足球大战”开始了。
刚开始，我队队员便奋不顾身的“勇往直前”杀向敌方。很快，便有几个“战士”与敌军“博斗”起来了。只见“战士”李宗泽一个“大脚”，朝球门踢去，球从高向低垂直打去，敌军一名“三等兵”徐翔想用头顶球守门，但却没顶着，反而让球碰到了手，这一撞可不得了了，不是受伤而是手球犯规12码呀!
我队队长——刘昶麟，立马派出一名足球高手——欧卓恒，只见他一个“猛球”直奔球门右下方踢去……真可惜，右偏30度——歪了，边上“远走高飞”了。
紧接着，我军像一把利剑直插敌人的“心脏”——球门。正当我“英勇陷阵”时，不知是谁把球传给了我，我接到球后，立刻对准敌人的“心脏”，可当我正想把“炸x”踢向“心脏”时，才发现我已被几个来势汹汹的“敌人”团团围住，眼看“炸x”就要被敌人获了，我便急中生智，一脚向敌人的要害球门踢去。“嗖”一个高球直射球门，眼看要进球了，却与球杆擦肩而过，“唉，又是一个可惜球”，我感叹道，可有一个同学却激动地说“这个球太惊险了!”我听后觉得也对，因为我踢的球再低些，几个“敌人”的脑袋瓜子可就惨了。
比赛继续进行着……。
“万岁!你们队又手球了!”
“好险，差点就进球了!”
“我队角球!”
“饭桶!踢不进就别踢了!”
“噢，不，四个12码，三个角球通通都没进，可真是千年遗憾呀!”
最后，我队总结战果：……我队希望太多，但总变成绝望，敌军绝望太多，却总变成希望。
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足球人生初二篇十六
体育课没上完前，我们还举行了一次足球赛，结果我们队1：3被对方击败。这次，我们决心报仇雪恨。比赛开始。对方的队长我班“铁杆球迷”王文阳开球。我方积极抢夺，对方也毫不示弱。好!我方队员孙超抢到球，立即传给了我队前锋主朱梦涵。朱梦涵带球在敌阵中左冲右突，晃过了对方许多防守队员。突然，对方沈雨人将球截断，传给了朱泽宇。但朱泽宇把球踢出了场。我方汪逸洲把球扔给了朱梦涵。朱梦涵大脚一开，球滴溜溜直入对方球门。经过好几个回合的战斗，我方4：0领先。
我方的巨大优势，可把对方急坏了。于是，他们开始了狂轰滥炸，我方球门前险象环生。对方球员把球踢到了我方禁区。我立即迎上去将球截断。但对方的王文阳、张圣言、陈等人一起冲了过来，想要夺球。我看准了他们几个人中间的空隙，使出浑身解数，飞起一脚，球从他们头顶飞了过去，直扑对方球门。对方后卫和门将看到球飞那么远，都傻呆了。他们的队员沈雨人急中生智，一跃而起，用胸膛把球挡了回来。他本人也被球打得摔倒在地。王文阳立刻将他扶了起来。接着，对方的进攻更猛了，连后卫都成为了“自由人”冲上来助阵。球一次次从我方球门上边、旁边飞过。还好，我方有“神圣守门员”之称的田铭慈表现极其神勇，一次次化险为夷。终于，我断了球，一脚踢出，却踢在了对方陈的腿上。但队友钱龚将球铲断并迅速传给前锋朱梦涵。朱梦涵乘敌禁区空虚之际，带球单刀直入，与敌守门员产生一对一的好局势。对方守门员一看大事不好，飞身前来扑救。朱梦涵晃了过去，送球入网。我们兴奋得跳起：“好!”
在比赛结束前的几分钟，敌方队员王文阳不慎打入乌龙球，球直入他自己队的网窝，6：0我们队胜利了!
至今，回想起这场球赛，仍令我队队员兴奋不已。踢球也是一种体育锻炼的方法，它对我们的身体还是有好处的。
3.读书征文800字。
6.庆祝建党95周年征文800字。
8.红色记忆征文800字。
9.传统中华文化,共建精神家园征文800字。
10.永远跟党走征文800字。
足球人生初二篇十七
阳光明媚的下午，一群男孩如约而至走进了一片空地，准备踢足球赛。
孩子们把自己还未来得及放的书包和衣服、帽子，堆在了两边，当作简易球门，就开始比赛了。
只见一名金发男孩，吃力地弯着腰，手搭在受了伤的膝盖上，聚精会神，眼神直溜溜地盯着现在的赛况，生怕漏下一个重点。
瞧，两边的队员都十分给力，个个精力充沛，跃跃欲试。过往的行人也被这激烈的球赛吸引住了。什么样的观众都有，一位正在看书的老先生也停止了阅读，坐下津津有味地看了起来;还有许多男孩女孩也陆续跑来了，他们的目光不停投向一个个被飞射的球上，有的男孩看见自己支持的球队进了一球，还时不时地欢呼上几句;就连小狗都来了，它趴在自己小主人的脚边，有时也会叫两声，当作给球员们的鼓励，好像在说“加油!加油!”呢。
场上就甭提有多激烈了!这时，一名队员抓住了机会，把球用力往对方的球门一扫——不好!用力过度!球与球门就这样擦肩而过了。刚才还精神抖擞的观众也变得垂头丧气的，略显无力。
不过，才一会儿的时间，大家就把局势拉到了2:1。只见一队球员奋力向球扑去，纵身一跃，使劲一踢，球在空中划过了一条完美的弧线，该队也取得了胜利。
在一场酣畅淋漓的球赛之后，迎接他们的就是一顿美味又丰盛的晚餐。
足球人生初二篇十八
今天，我们班和七班进行了一场精彩的足球赛。
刚开始，七班先得了一分，大家顿时感到有点紧张。还好，功夫不负有心人，我们班紧接着追上了一球。哇!这一球赢得真是惊险!告诉你进球的经过吧：起初球还在七班队员的脚下，忽然，我们班黄科豪抢过了球，来了个后发制人，把球传给了赵郅杰，赵郅杰带着球飞快地冲向球门，一个凌空飞射，球进了!我们班的啦啦队立刻欢呼起来。
这时，天突然下起了雨，只能等到雨停了再比咯。幸好，没多久雨就停了，比赛继续进行，我又开始绷紧了我的神经。之后，我班队员个个表现出色，四比一赢了七班。
我真为我们班感到自豪!
足球人生初二篇十九
首先，两队队长包剪锤，谁赢谁先选人。不一会儿，“足球大战”开始了。
刚开始，我队队员便奋不顾身的“勇往直前”杀向敌方。很快，便有几个“战士”与敌军“博斗”起来了。只见“战士”李宗泽一个“大脚”，朝球门踢去，球从高向低垂直打去，敌军一名“三等兵”徐翔想用头顶球守门，但却没顶着，反而让球碰到了手，这一撞可不得了了，不是受伤而是手球犯规12码呀!
我队队长——刘昶麟，立马派出一名足球高手——欧卓恒，只见他一个“猛球”直奔球门右下方踢去……真可惜，右偏30度——歪了，边上“远走高飞”了。
紧接着，我军像一把利剑直插敌人的“心脏”——球门。正当我“英勇陷阵”时，不知是谁把球传给了我，我接到球后，立刻对准敌人的“心脏”，可当我正想把“炸x”踢向“心脏”时，才发现我已被几个来势汹汹的“敌人”团团围住，眼看“炸x”就要被敌人获了，我便急中生智，一脚向敌人的要害球门踢去。“嗖”一个高球直射球门，眼看要进球了，却与球杆擦肩而过，“唉，又是一个可惜球”，我感叹道，可有一个同学却激动地说“这个球太惊险了!”我听后觉得也对，因为我踢的球再低些，几个“敌人”的脑袋瓜子可就惨了。
比赛继续进行着……。
“万岁!你们队又手球了!”
“好险，差点就进球了!”
“我队角球!”
“饭桶!踢不进就别踢了!”
“噢，不，四个12码，三个角球通通都没进，可真是千年遗憾呀!”
最后，我队战果：……我队希望太多，但总变成绝望，敌军绝望太多，却总变成希望。
足球人生初二篇二十
最近，我们五年级展开了企盼已久的足球联赛。
首先，我们遇上了昔日的“手下败将”——五(7)班。他们的实力早在三年级就被我们摸得透透的'——实在是不强。于是我们把所有的精力都放在了进攻上——因为他们根本就过不了半场!所以，就形成了这样的一个局面：队员们在敌方的半场不停的进攻，唯独守门员夏乐川像个观众似的坐在球门前，双目无神，谁都能理解他此刻的心思——无聊透了!又过了几分钟，他终于耐不住了jimo,和一旁的马成润玩起了游戏!就这样，我们以9比0的好成绩完胜五(7)班，获得了初赛的胜利!
又过了几天，我们迎来了半决赛。嘿，这次的对手又是一个“老对头”，一共有3次足球联赛，就和他们“pk”了3次，也是战胜了他们3次——当然也包括这次。要问这是哪个班，当然是五(6)班!
经过两次辉煌的胜利，我们终于迎来了决赛，对手是真正的劲敌——五(5)班!他们也是我们打了三回“老对头”，不过之前与我们班“pk”的战绩就和(6)班不一样了——一负一胜，并且每一场都是那么的精彩、激烈。这场比赛似乎是其中最精彩、最激烈的，由于实力极度的互相靠近，打到最后竟然打成了平手!于是我们进入了“点球大战“阶段。哎，可惜杨子优那个点球被扑住了，我们2比3就此失败，真是太可惜了!
回到教室，英语杨老师鼓励我们：输一次并不可怕，足球联赛还有3次，我们还可以卷土重来!
足球人生初二篇二十一
今天下午放学，我们五一班和五五班进行了男足决赛。我们之前男女足球都拿过冠军了。如果这次我们五一班再赢了的话，我们就是三冠了。
球赛开始了。上场没一会儿，我方的7号古坤就给了对方一个下马威。进了一球，紧接着，足球在一次进入了对方球栏温暖的怀抱。又进一球！在紧张的球赛下半场时，对方也进了一球。我们不免有些沮丧。值周生开始让我们走了，因为天色不早了，我有点不高兴。可后来值周生又说了五一班赢定了。我又高兴起来。最后，我们还是把球赛看完了。我们班以4：1的成绩胜出了。
有人说下周女足比赛，身为守门员的我一定要好好表现。
足球人生初二篇二十二
初二体育足球教案模板，已经为大家准备好啦，老师们，大家可以参考以下教案模板，整理自己的教学思路！
一、指导思想。
深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、技能。
二、教材分析。
足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的`生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧踢球，脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。
三、学情分析。
本次课的授课班级为高二年级，共40名男生。学生对足球有过接触，有一定的技术基础。学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标。
1.知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。
2.技术技能目标：70%的学生能较熟练掌。
握、运用脚内侧踢、停球技术。
3.情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、教学重、难点。
重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。
难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。
六、教学策略。
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育等，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。
七、教学过程。
（一）导入与热身阶段（10’）1、课堂常规。
3、（1）两人一球相距5米踢、停球练习.（2）拓展与延伸练习.4、游戏（点球射门）。
（三）结束与评价阶段（5’）1、放松操.
在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复.2、对本课进行小结，布置收回器材.
八、运动负荷。
预计平均心率为：130--135次/分，
最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟运动密度约为50%，运动负荷为中等。
九、场地器材。
足球40个足球场训练背心标志盘若干小球门4个。
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