无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
政策方案的评估和论证篇一
近年来，我国政府制定了许多政策方案，以促进经济发展、推动社会进步。参与其中的人们纷纷从中受益，我也不例外。在这一过程中，我深深体会到了政策方案的重要性以及它给我自己和整个社会带来的变化。下面我将从我的个人经历出发，以五段式的方式分享我对政策方案的心得体会。
第一段，问题存在
政策方案的出台往往源于一些社会和经济问题的存在。在我个人角度来看，我所在的乡村一直存在交通不便的问题。由于缺乏公共交通的覆盖，农民朋友们出行不便，造成了很多不必要的困扰和时间浪费。以前，我每次到附近的城里买东西或者参加活动都需要垫高昂的出行费用，迅速增加了我的经济负担。同时，我也看到了乡村经济的不景气，农产品销售难题，限制了农民朋友们的收入增长。因此，我希望政府能够制定相关的政策来解决这些问题。
第二段，政策制定
政府在听取各界意见后，制定了一系列的政策方案。这些方案包括农村公交车购置补贴、农产品电商发展计划等。这些政策的制定，使我有了一丝希望。政府的重视和努力，让我对这些政策充满了期待。政策的出台，也是对社会问题的重视和解决的开始。
第三段，政策实施
政策制定后，政府积极推进相关计划的实施。在我们的乡村，政府投入资金，购置了一批公交车，开展了合理的线路规划。这些公交车不仅在乡村各个村庄之间运行，还为农民朋友们提供了往返城市的便利。这些措施也吸引了更多的农产品电商进入市场，推动了农产品的销售。政策的实施，使得交通出行变得便捷，农产品销售也趋于繁荣。
第四段，我的受益
政策的出台和实施，对我个人也带来了诸多变化。我已经选择了一辆公交车作为我的“财富号”。每天早上，我将大量的农产品装在公交车上，直接去城里进行销售。这不仅为我提供了一个新的收入来源，还带动了其他村民也参与到相关行业中。同时，我的日常生活也变得更加便捷。我可以随时去城里购物或者参加各种活动，不再受交通不便的困扰。政策的实施，让我真切地感受到政府的关爱和对我们农民的支持。
第五段，对未来的展望
政策方案带来了实实在在的变化，让我对未来充满了希望。政府的关注和支持，使得农村的发展变得更加有益可期。我希望政府能够进一步制定相关的政策，解决其他乡村面临的问题，促进整个农村经济的发展。同时，我也希望政府能够更加注重政策的落地和实施，确保政策能够真正地为人民群众带来好处。
政策方案的实施让我直接受益，也让我对政府的决策更加充满了信心。我相信只要政府和人民齐心协力，就能够在解决社会问题、改善人民生活方面取得更多的成绩。通过这次亲身经历，我也更加意识到了每一个普通人对政策制定和实施的重要性。只有广泛收集不同群体的意见，考虑到各种不同因素，才能制定出对人民有利的政策。同时，政策的顺利实施也需要每个人的共同努力，只有大家齐心协力，才能够实现政策目标，改变社会的发展方向。让我们心怀感激，珍惜这些政策方案带来的机遇，积极投身到政策实施中，共同为我们美好生活的实现贡献力量。
政策方案的评估和论证篇二
近年来，我国积极开展了一系列的政策调整和改革，其中双减政策被视为重要举措之一。双减政策是指去产能和去杠杆两项政策，旨在防范金融风险和促进经济稳定。在参与制定双减政策方案的过程中，我深刻认识到双减政策对于经济的重要性及其复杂性，同时也对政策制定中的一些问题和挑战有了更深的理解。
二、正文
1. 矛盾与平衡
双减政策制定方案的核心在于协调好战略性的矛盾。去产能和去杠杆作为两个相互关联的政策需要形成良好的协同效应。其中，去产能政策着重解决产能过剩问题，通过淘汰落后产能、优化产能布局等手段，以提高产业竞争力和降低企业盈利风险。而去杠杆政策则强调财务脱杠杆，重点关注企业的债务杠杆比例和资金杠杆比例，通过适度去杠杆，促进金融体系稳定。两条政策的制定和执行需要平衡好宏观调控和微观利益，确保取得最大化的效益。
2. 高效和精准
制定方案时，需要考虑双减政策的实施效果和精准度。减产能是为了清除低效产能，提高产业集中度和市场竞争力。政策制定者需要全面分析行业情况和产能结构，细化目标指标，根据不同行业、不同地区的需求来制定相应的政策。而在去杠杆政策中，需要准确把握企业的杠杆情况，避免对经济运行造成不良影响。因此，双减政策制定方案需要考虑产能和债务的精确测算和评估，有效防范风险。
3. 政策工具的多样性
在双减政策制定方案中，政策工具的选择和运用是至关重要的。政策工具应当灵活多样，既有宏观性的政策，如金融监管政策和财力支持政策，也有微观性的政策，如准入条件调整和企业优化布局等。此外，政策工具还需要有针对性地加以调整和修订，以适应不同地区和不同时期的需求。
4. 健全政策评估机制
为了更好地评估双减政策的实施效果，建立科学有效的政策评估机制至关重要。政策评估既能评估政策制定的科学性和可行性，又能为政策的优化和调整提供依据。政策评估应当注重对政策实施过程的全面监测和评估，同时关注政策的实际效果和影响，及时发现问题并采取相应措施。
5. 人才队伍的培养与引进
双减政策制定方案需要有足够的人才支持。政策制定者和执行者需要具备丰富的行业知识和深入的实践经验。同时，为了更好地制定和执行双减政策，需要加强人才队伍的培养和引进。培养高素质的综合型人才，提高政策制定者的专业水平，为政策的制定和执行提供坚实的支持。
三、结论
双减政策制定方案的制定和实施具有一定的复杂性和挑战性。在参与制定双减政策方案的过程中，我深刻认识到双减政策对于经济的重要性和复杂性。制定方案需要在战略矛盾中寻求平衡，高效精准地制定政策目标和实施方案，灵活多样地选择政策工具，建立完善的政策评估机制，并注重人才的培养和引进。只有如此，才能更好地推动双减政策的顺利实施，为经济的健康发展提供有力支撑。
政策方案的评估和论证篇三
20xx年3月24日是第xx个“世界防治结核病日”，今年的宣传主题为“____________”。 根据县卫生局《关于组织开展20xx年“世界防治结核病日”宣传活动的通知》精神，为做好今年“世界防治结核病日”宣传活动，推动落实我镇辖区内的结核病防治，现就有关宣传计划安排如下：
一、计划目的和意义
通过开展结核病防治日宣传教育活动，普及居民预防结核病知识，为结核病病毒感染者和病人营造良好的社会环境，有效遏制结核病流行势头，确保我辖区居民的身体健康和社会经济的持续发展。宣传时要围绕宣传主题，制定宣传计划，认真组织开展宣传活动。以“世界防治结核病日”为契机，向镇政府汇报本地结核病防治工作现状，争取政策支持，会同教育共同开展宣传工作，营造全社会参与结核病防治的良好氛围。
二、活动时间安排
20xx年3月24日(农历2月初5日)赶集日在白石镇农贸市场进行健康咨询活动。
三、工作策略
(一)多部门合作，全社会参与;
(二)广泛性宣传教育活动与集中性宣传教育讲座。
(三)突出重点，分类指导，对大众以宣传普及知识为主，对高危人群采取面对面的宣传教育和行为干预为主，对结核病人加强督导管理。
四、具体措施
(一)采取多种形式，注重宣传实效
(二)加强对学校、集市等重点场所结核病防治知识宣传，充分发挥群众力量，动员学生、教师及村干部积极参与到宣传工作中来。
(三)3月20日召开村医生会议，要求每个村卫生室都要张贴结核病宣传画，制作一期关于结核病知识的板报，对所属辖区的村民发放结核病宣传资料同时讲解结核病知识，提高群众对结核病的认识。
政策方案的评估和论证篇四
民族政策一直是一个饱受争议的话题，不同的人对于民族政策有不同的看法和解读。近日，政府颁布了关于民族政策的解读方案，引起了广泛的关注和讨论。本文将从不同的角度对民族政策解读方案进行分析和解读，提出一些个人的见解和体会。
首先，我们要看到民族政策解读方案的重要性。民族政策是国家治理的一个重要方面，关系到国家的统一和民族的和谐。解读方案的发布是为了对广大群众传达国家对于民族政策的解释和规范，以便群众能够正确认识和理解民族政策。这不仅对于加深人民群众对于民族政策的认同感和归属感具有重要的意义，也对于保持国家的稳定和团结起到了积极的作用。
其次，我们要认识到民族政策解读方案的可操作性。民族政策解读方案在解释民族政策的同时，也提出了一系列的具体措施和政策，为广大民族群众提供了实际支持和保障。比如，在教育领域，解读方案提出了加强民族教育和培养民族骨干的具体要求，为广大民族群众提供了更多的教育机会和发展空间。这样一来，不仅能够促进各个民族之间的相互交流和融合，也能够提高广大民族群众的积极性和创造力。
然后，我们要明确民族政策解读方案的先进性。民族政策解读方案从多个方面提出了一系列的创新举措和新理念，展现了社会主义核心价值观和以人民为中心的发展理念。比如，在经济发展方面，解读方案鼓励各个民族共同发展、共享资源，提倡各民族之间的合作和互助，实现共同繁荣。这不仅有助于减少民族之间的差距，也能够促进各个民族之间更加公平和平等的发展。
此外，我们还需要关注民族政策解读方案的实施效果。解读方案的发布只是一个开始，真正要发挥作用，还需要在实施中加强监督和管理。政府部门要加强对于民族政策解读方案的宣传和培训，使广大民族群众能够深刻理解和掌握相关政策，从而更好地落实到实际行动中。同时，也需要广大民族群众的积极参与和配合，共同推动民族政策的落地和实施，实现国家的统一和民族的和谐。
综上所述，民族政策解读方案不仅具有重要的意义和可操作性，更展现了先进性和实施效果。在今后的实践中，我们要继续深入研究和总结，不断完善和改进民族政策解读方案，为实现国家统一和民族和谐作出新的贡献。同时，我们也要加强对于民族政策的宣传和教育，提高广大民众对于民族政策的认同感和归属感，促进国家的繁荣和进步。
政策方案的评估和论证篇五
根据广西壮族自治区教育厅《关于开展2017年全县“学生资助政策宣传月”的通知》（桂教资助〔2017〕3号）文件精神，为大力宣传国家学生资助政策，让全校师生深入了解各项资助政策的具体内容，进一步推动2017年为民办实事项目家庭经济困难学生资助工作，结合我校实际情况，制定隆或镇中心校“学生资助政策宣传”活动方案，内容如下：
一、指导思想
以国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神为指导，配合广西壮族自治区教育厅今年的中心工作，以宣传国家学生资助政策，加强大对家庭经济困难学生资助宣传力度，以学生诚信、感恩教育为中心，进一步促进教育公平，营造和谐教育氛围，激励家庭经济困难学生克服困难、自强自立、努力成才，推动教育事业科学发展。
一、活动主题
“自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当”
二、活动时间
2017 年 4 月 1 日—5 月 31 日。
三、活动范围 隆或镇中心校全体学生
四、活动步骤及要求
（一）宣传活动准备阶段
1、学校高度重视本次活动，成立领导小组，由学校校长左正华担任组长，领导小组负责指导、协调、督查开展好资助政策的宣传活动。
2、活动期间通过学校宣传栏和黑板报等宣传媒体在全校范围内大力宣传资助政策和活动主题，营造浓厚的宣传氛围。
（二）宣传活动开展阶段
1、校长利用校园广播、集会等形式向全校师生、家长宣传资助政策。
2、各班通过主题班会开展学生资助政策宣传的教育活动。
3、各班通过校园网络收看国家资助政策相关的视频。
4、组织学生参加“学生资助政策知识”手抄报比赛。
（三）宣传活动总结阶段
学校要对本次开展的“学生资助政策宣传月”活动进行认真总结，对学生资助工作中存在的不足，要详细制定解决方案及措施，并将措施落到实处，确保每个学生都能了解资助政策，逐步建立学生资助政策宣传工作长效机制，推进学生资助工作不断完善，争取再上新的台阶。
隆或镇中心校
2017年5月25日
政策方案的评估和论证篇六
天门市2016年高中阶段学校招生办法(摘要)
日程安排
招生办法
分解下达招生计划
招生计划一经确定，由市教育局发文下达并监督实施，市招生考试院和各高中阶段学校、初中学校严格遵照执行。
落实好省级示范高中学校招生计划分解到初中学校的工作，分解办法主要按“乡镇人口数、初中教育质量、初中三年巩固率”三项内容综合考量。分配权重为3︰4︰3，即乡镇人口占30%，初中教育质量占40%，初中三年巩固率占30%。
考生网上查询成绩
中考文化、信息技术、实验操作和体育考试成绩及中考政策所加分值等各项分数合成总成绩后，市招生考试院在“天门市高中阶段学校招生管理与服务平台”(网址http://)上予以公布，考生本人登录平台查询。
划定中考分数线
根据天门中学招生计划，划定天门中学录取资格分数线;实验高中、竟陵高中、岳口高中、渔薪高中、干驿高中、皂市高中、张港高中、天中分校、江汉学校、华泰中学、外国语学校等高中阶段学校划定最低控制分数线，按计划、按成绩、按志愿划定录取分数线;天门职业学院中职部招生不设分数线。
网上填报志愿
中考成绩揭晓后，考生在“天门市高中阶段学校招生管理与服务平台”上填报志愿。考生最好到初中学校集中填报志愿，也可自选地点自主填报。
志愿由考生本人和家长根据各高中学校招生计划和申报资格、中考成绩、综合素质评定结果以及志愿批次，结合家庭经济状况、家庭住址等慎重选择，独立上网，填报志愿，提交保存，安全退出。初中学校打印志愿填报表，考生签名，交市招生考试院存档备查。考生志愿是高中录取非常重要的依据，所有考生必须按要求填报，未填报志愿的考生，将无法录取。考生必须准确填写录取通知书收件人的姓名、通讯地址、联系电话等信息。
录取原则与程序
1.按考核结果择优录取。高中阶段学校招生以考生考试成绩和综合素质评定结果作为录取依据。综合素质评定结果五个维度均未达到“c”等及以上者，不能被示范高中录取;“道德品质与公民素养”被评为“d”等者，不能被高中学校录取。
2.按计划网上录取。市招生考试院严格按市教育局下达的各高中阶段学校招生计划，实行网上录取。
3.按志愿分批次录取。依据考生志愿，市招生考试院按以下顺序分批次录取：
第一批次：天门中学计划生、天门中学保送生及实验高中自主招生录取。天门中学计划生按天门中学录取资格分数线、分配名额和考生志愿，依次录取，直至额满为止。初中学校名额数未录满，在录取资格分数线下浮10分再次录取。若仍未录满的，则将余额在全市范围内按成绩从高到低录取，直至额满为止。总分并列的，依次按语文、数学、英语、理科综合、文科综合的单科成绩从高到低顺序优先录取 (各批次参照执行)。天门中学保送生及实验高中自主招生由市招生考试院按照教育局有关文件规定录取。
第二批次：天门中学国际部、天门中学特长生、实验高中特长生、江汉学校特长生和外国语学校录取。按照省“国际部招生”政策，遵循考生志愿，符合天门中学国际部招生条件的考生，在“国际部招生”公告的时间内，到天门中学报名缴费。市招生考试院同时办理网上录取手续。天门中学特长生、实验高中特长生、江汉学校特长生和外国语学校由市招生考试院与高中学校按照教育局特长生招生办法录取。
第三批次：实验高中、竟陵高中、岳口高中、渔薪高中、干驿高中、皂市高中、张港高中、天中分校、江汉学校、华泰中学等高中学校录取。中考成绩在普通高中录取资格分数最低控制线上的考生，实行5个平行志愿，按照“考生分数优先、遵循志愿顺序”的原则进行录取。
平行志愿是相对传统的单一志愿而言，是指在一个志愿里由原来只能填报一个高中学校到可以填报一组多个高中学校，这多个高中学校都属于同一志愿。填报平行志愿要准确定位，合理安排填报高中学校梯度和顺序，尽量将平行志愿填满，并稳妥填好至少2个保底高中学校志愿。
若有高中学校未录满招生计划，落选考生可到相应高中学校咨询报名。高中学校到市招生考试院办理网上录取手续。
4.天门职业学院中职生招生录取。凡参加中考的考生以及未参加中考的初、高中生，9月1日前可直接到天门职业学院中职部报名注册就读。
5.按审核结论跨省市对等录取。具备天门户籍、回我市就读普通高中的省内外市考生，须由中考所在市(州)教育考试机构出具中考成绩及录取批次证明、我市高中学校同意接收证明，于7月7日前将相关材料交市招生考试院，经审核后在相应高中学校招生计划内办理对等录取手续。省外考生还需出具县级教育行政部门办理的初中学籍证明。
录取结果公示与查询
考生可以凭报名和填报志愿时使用的用户名和密码，登录“天门市高中阶段学校招生管理与服务平台”查询自己的录取结果。
锁定网上招生平台
招生日程结束，网上招生平台即已锁定。
下发录取通知书
录取名单确定，市招生考试院和高中学校同时加盖公章生效。在市招生考试院的指导下，招生学校将录取通知书、报到须知等现场填写，现场密封，现场快递，直达考生本人或委托人。
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政策方案的评估和论证篇七
举个例子：你高考总分为540分，但你第一志愿报的学校录取要560分，这样你的第一志愿就录取不到了;而你的第二志愿报的学校的录取分数线为530分，但由于很多人把这个学校填为第一志愿，导致在第一阶段就招生结束，自然就不会去看填第二志愿的人了。也就是说，那些分数比你低的，但他们把它作为第一志愿，所以被录取了，而你，反而两个都上不了。
2平行志愿中第一志愿和第二志愿的区别
目前大部分省份已经实行平行志愿投档方式，平行志愿投档不分第一、第二志愿，考生填报的所有志愿都按照第一志愿投档。
所以，填高考志愿要科学，第一志愿很重要，要填一个很有把握上的了的，自己有喜欢的，不然就浪费了。
政策方案的评估和论证篇八
各完职中、镇中心学校：
《庐江县2016年初中毕业学业考试和高中阶段学校招生工作实施方案》已经县政府常务会议研究同意，现予印发，请遵照执行。
庐江县教育
2016年6月17日
庐江县2016年初中毕业学业考试和高中阶段学校招生工作实施方案
为了做好我县2016年初中毕业学业考试和高中阶段学校招生工作，根据安徽省教育厅《关于2016年初中毕业学业考试的通知》(皖教办[2016]7号)和《关于做好2016年普通高中招生有关工作的通知》(皖教秘基[2016]25号)，市教育局关于印发《合肥市2016年初中毕业学业考试和高中阶段学校招生工作实施方案》的通知(合教[2016]139号)等文件精神，结合我县实际，制定本方案。
一、指导思想
深入贯彻落实国家和省关于“普及高中阶段教育，大力发展职业教育”精神，稳步推进我县初中毕业学业考试(简称“中考”)和高中阶段学校招生(简称“中招”)制度改革，推进义务教育优质均衡发展，促进高中阶段教育协调发展，提升教育发展水平，促进学生全面发展。
二、总体目标
加快普及高中阶段教育，2016年全县初中毕业生升学率达100%，高中阶段毛入学率达99%以上。
三、考试
(一)统一考试科目与分值
1.省统一命题的考试科目与分值
思想品德、语文、数学、英语、历史、物理、化学。科目分值为：语文150分，数学150分，英语150分(其中听力测试30分)，思想品德与历史合卷共150分，物理与化学合卷共150分。语文、英语、数学、物理与化学实行闭卷考试。思想品德与历史实行开卷考试，允许携带教科书等相关材料。语文考试允许使用正版学生字典。各学科考试均不允许使用计算器。
2.市统一命题的考试科目与分值
体育、理科实验操作。科目分值为：体育50分，理科实验操作10分;考试由县教育主管部门分别组织实施。
听力残障学生(500hz、1000hz、2000hz、4000hz的纯音听力检测结果为每侧耳的平均听力损失都等于或大于40分贝〈hl〉)经县教育主管部门批准可免试英语听力。听力免试考生的英语成绩=考生英语笔试项目成绩×1.25。考生须凭残疾人证或县级以上医院证明等向初中毕业学校申请，并填写免试申请表，经学校审查并在校园内公示3个工作日，确定无误后报县教育主管部门审批，6月5日前统一报市教育考试院备案。
(二)统一考试时间
下午3:00-5:00物理和化学
下午3:00-5:00思想品德和历史
(三)考试成绩呈现方式及运用
统一考试成绩采用分数与等级共同呈现。
省统一命题考试各科目等级：分为a+、a、a-、b+、b、b-、c+、c、c-、d+、d、e等12个等级，各等级比例按照a+等级5%、a等级5%、a-等级10%、b+等级10%、b等级10%、b-等级10%、c+等级10%、c等级10%、c-等级10%、d+等级10%、d等级5%、e等级5%划定，其中物理与化学、思想品德与历史分别合并作为一个学科呈现分数、等级。
体育、理科实验操作考试分为a、b、c、d等4个等级。体育考试：50-45分为a等级，44-40分为b等级，39-30分为c等级，29-0分为d等级。理科实验操作考试:10-9分为a等级，8-7分为b等级，6-5分为c等级，4-0分为d等级。
体育、理科实验操作考试成绩计入中考总分，普通高中录取最低分数线含体育、理科实验操作考试成绩。
生物和地理学科学业结业考试由县教育局统一组织，安排在八年级下学期课程结束时举行。具体考试内容、分值、命题方式和考试办法依据《2016年安徽省初中地理、生物学科学业考试纲要》等有关要求确定。
四、初中生综合素质评价
继续开展学生综合素质评价工作，并对初中毕业生进行综合素质终结性评定。具体办法按照关于印发《庐江县2016年初中毕业生综合素质评价实施方案》的通知(庐教基[2016]36号)执行。往届生在插班就读学校进行综合素质评价;在外地就读的我县户籍的应届初中毕业生，由学籍所在学校提供综合素质评价结果并加盖当地县(市)区教育主管部门的公章，报教育局基教科审核。
基教科负责初中生综合素质评价组织实施工作。
五、政策性加分
根据合教〔2016〕139号文件规定，2016年我县中考政策性加分对象和标准如下：
2.台湾籍考生，在其中考成绩基础上增加10分投档;
3.烈士子女考生，在其中考成绩基础上增加10分投档;
4.少数民族考生，在其中考成绩基础上增加5分投档;
5.援疆和援藏人员子女考生，在其中考成绩基础上增加10分投档;
6.根据《安徽省教育厅安徽省军区政治部转发教育部办公厅总政治部干部部关于进一步贯彻实施〈军人子女教育优待办法〉的通知》(皖教秘基〔2013〕57号)，驻国家确定的三类(含三类)以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类(含二类)以上岛屿部队军人的子女考生，以及在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危害岗位工作的军人的子女考生，在其中考成绩基础上增加20分投档。作战部队、驻国家确定的一类、二类艰苦边远地区和解放军总部划定的三类岛屿部队军人的子女考生和因公牺牲军人的子女考生，一至四级残疾军人的子女考生，以及平时荣获二等功或战时荣获三等功以上奖励的军人的子女考生，在其中考成绩基础上增加10分投档。其他军人子女考生，同等条件下优先录取。
以上所列举的特定地区和岗位的军人应连续工作3年以上(含已工作并将连续工作3年以上)，以及有子女后曾在该地区和岗位累计工作5年以上。“平时荣立二等功”，按照在军事训练和执行非战争军事行动任务中立功把握。“作战部队”系指担任战备值班任务的师以下战斗部队。
同时符合多项加分条件的考生，只能享受其中最高的一项，不累计加分。具体申报、审核办法另文印发。
六、组织领导
县教育局成立庐江县中考中招工作领导小组，其组成人员如下：
组 长：胡传国
副组长：黄 浩、莫申根、时先荣、朱德波、王宝存、朱永广、郑坤明、张双林
成 员：郭从众、胡章柱、高家达、祝延定、刘典松、洪家信、
饶春和、张卫东、何劲松、吴建军、袁 翼、马春霖、
夏胜生、金志高、陈晓明
招生办负责全县中考中招具体工作。
七、工作要求
(一)深化改革，促进教育均衡。2016年我县省示范高中指标到校生比例为85%，从高分到低分录取，不得单独设置省示范高中指标到校生最低录取控制线，发挥指标到校生的引导作用。为适应普通高中新课程改革，从2018年开始，逐步调整相关学校招生计划。
(二)开放招生，发展职业教育。打破区域招生界限，着力建立服务考生、方便中等职业学校招生的工作机制。各初中学校要积极引导毕业生填报中等职业学校志愿。各中等职业学校可通过开展跨区域的校际合作办学，多方组织生源，扩大招生规模。继续坚持“五个放开”政策，进一步扩大中等职业学校的招生自主权。鼓励中等职业学校自主招生、免试招生;鼓励中等职业学校与企业联合招生、合作办学。
(三)加强管理，规范招生秩序。加强初中毕业学校的教学管理，学校不得违反规定提前结束初中毕业年级课程或删减非考试科目课程和内容，不得以任何理由拒绝符合条件的学生参加中考或让其提前离校。任何单位和个人不得以任何形式按中考成绩给区域、学校、班级、教师和学生排名或公布名次。各地要维护招生计划的严肃性，不得随意变更，公、民办普通高中不得超计划、超班额招生，不得招收普通高中最低录取控制线以下的学生，公办普通高中一律不得跨区域招生，不得给民办学校下达跨区域招生计划。各招生学校要严格按照《合肥市规范高中阶段招生秩序的规定》(合教〔2012〕100号)等文件要求，自觉净化招生环境，规范招生秩序。公、民办普通高中违规招生等受到省、市教育主管部门通报的，一律取消当年评先评优资格;是民办学校的，当年年检定为不合格，限期整改。
(四)强化宣传，实行阳光招生。健全中招公示制度、备案制度和公告制度。各校的招生计划、招生政策、招生办法、招生结果和政策执行情况必须在县教育主管部门的门户网站进行公示，并报市教育考试院备案。认真执行信息系统采集标准，建立统一规范的考生电子档案和高中阶段学校招生信息系统。加强对录取情况的监控和管理，实行阳光招生，切实保证录取结果的真实准确。招生结束后，各镇中心学校、有关完中和民办学校要分别对录取到普通高中、中等职业学校(包括录取在当地、到外市及省属中专学校)、没有进入高中阶段学校的人数进行统计，统计结果报送县教育局基教科。
县教育局中考中招咨询电话：82563539(招生办)、82563600(基教科)、82563609(职成科)、82563603(体卫安全科)、82563636(教研室)。投诉电话：82563607(监察室)。
本实施方案自公布之日起施行，庐江县2016年初中毕业学业考试和高中阶段学校招生工作完成后失效。
附件：庐江县2016年中招工作实施办法
附件
庐江县2016年中招工作实施办法
为了做好我县2016年中招工作，根据《合肥市2016年初中毕业学业考试和高中阶段学校招生工作实施方案》精神，制定本实施办法。
一、招生条件
(一)普通高中
在我县报名参加中考的2016届、2015届初中毕业生均可填报普通高中志愿。省示范高中只招收2016届初中毕业生。在我县报名参加中考的进城务工人员随迁子女初中毕业生，在填报志愿、录取政策等方面与我县户籍考生享受同等待遇。外省户籍考生在我县被录取并就读普通高中的，高中毕业报考普通高校时将按国家和安徽省有关文件规定执行。
(二)中等职业学校
应、历届初中毕业生均可填报中等职业学校志愿。五年制高职院校只招收2016届初中毕业生。填报师范类志愿的考生年龄不得超过18周岁。未升学的普通高中毕业生及符合学历教育要求的复转军人、返乡农民工等均可填报中等职业学校志愿。
二、招生计划
2016年我县普通高中招生计划为6100人，招生班级学额控制在50人以内(各校招生计划见附件1-1)。中等职业学校招生计划为5400人。
三、志愿设置、填报和投挡
今年我县高中阶段招生分两个阶段进行。第一阶段是普通高中，以县为单位组织录取。第二阶段是五年制高职、普通中专、职业高中录取。所有考生志愿采取网上填报的方式。
普通高中实行“平行志愿”设置及投档办法，分三个批次进行：第一批次为省示范高中招生志愿，第二批次为市示范高中招生志愿，第三批次为一般普通高中招生志愿。各批次均含相应民办高中。
五年制高职、中专、职业高中学校招生按省规定进行。
录取按批次顺序依次录取，上一批次录取结束后方可进入下一批次投档录取。
考生应在规定时间内由考生本人和考生家长(或监护人)到报名点上网填报志愿。志愿填报实行“知分填报”，即在中考成绩公布后进行。网上填报志愿的网址为：庐江招生考试网，具体操作流程见《庐江县2016年中招志愿填报方案》。因考生本人填报失误或未按规定时间填报志愿而造成的后果，由考生本人承担。
报考省示范高中特长生在公示无异议，专业合格基础上，按考生志愿依据中考总成绩从高分到低分在政策规定控制线内投档择优录取。对于篮球传统项目学校、校园足球定点学校特色班，在普高最低控制线上，按考生志愿和招生计划，按其专业测试成绩由高到低录取。未完成的计划调回该校统招生计划。
四、录取原则、条件和办法
根据招生计划数和考生的考试成绩，综合考虑并按适当比例确定普通高中录取最低控制分数线，考试成绩含文化课成绩、体育考试成绩、理化生实验操作考试成绩、政策性加分。2014年届(含当年)以前的考生只能报考职业学校。
普通高中录取从7月中旬开始(时间另行通知)。各批次录取顺序为特长生(特色班)、统招生、指标到校生(指标到校生未完成指标计划的学校须将剩余指标调剂回收，从高分到低分按统招志愿集中统一录取)。
(一)普通高中
1、录取原则
分数优先，遵循志愿，择优录取。
2、录取条件
录取普通高中，考生中考总分(含政策性加分)须达到本县普通高中录取控制线，综合素质评价结果5个维度达到4个c等级及以上(省示范高中须达到4个b等级及以上)。省示范高中特长生综合素质评价结果与普通高中要求相同。对符合报考条件的考生，将按照考生成绩、等级、学校招生计划数和考生志愿，分批次择优录取。
3、录取方法
对每个考生平行志愿进行多重排序，得到一个从高到低的顺序位。即根据考生中考总分(含政策加分)从高到低排序，总分相同的按综合素质评价等级从高到低排序，仍相同的按中考文化课考试等级从高到低排序，再相同的按体育、理科实验操作两科目考试等级从高到低排序，再相同的按文化课考试总分从高到低排序，再相同的按考生语文、数学、英语三科文化课考试总分从高到低排序。招生采用计算机投档方式录取，依照顺序位从高到低，对考生按平行志愿的顺序依次逐个检索投档录取。
普通高中所有批次录取结束仍有学校招生计划未完成，可进行一次性补录。
4.省示范高中指标到校生计划安排、填报条件和招生录取
(1)计划安排
省示范高中招生计划的85%按照各初中实际就读满三年的毕业生按比例分解到县内各初中学校。各初中学校省示范高中指标到校生计划待考生资格审查后、中考成绩公布前予以安排并公布。
根据国家、省、市有关规定，我县将结合实际，有计划地提高省示范高中指标到校生比例。
(2)填报条件
根据《安徽省贯彻治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施实施方案》(皖教基〔2012〕9号)“从2012年初一年级起，只有在学籍所在初中校实际就读满三年的考生，中考时方可填报分配到该校的指标到校生志愿”的规定，我县2016年继续严格执行，符合以上条件的考生方可填报分配到学籍所在学校的省示范高中指标到校生志愿。根据省教育厅皖教秘基〔2016〕25号文件“回户籍所在地参加初中升学考试的学生享受省示范高中分配指标政策，由市、县(区)教育行政部门具体制定，保证他们与本地初中学校学生同等对待”的规定，户籍在我县的单报考生享受省示范高中到校生指标。符合条件的全部单报考生作为一个初中学校分配指标到校生计划;军转干部随迁子女转入我县初中学校，截止中考时在学籍所在学校连续就读满两年的考生，与所在学校生享受同等待遇，适用相同的录取原则，此类考生如被录取，不占用所在学校的省示范高中指标到校生计划;因学校布局调整动员分流的考生，与转入学校具备填报省示范高中指标到校生资格的考生享受同等待遇，适用相同的录取原则。
(3)招生录取
省示范高中首先录取特长生再录取该校全县统招生，然后根据初中学校指标到校生计划，从高分到低分分校录取指标到校生。指标到校生录取最低须达到普通高中录取最低分数线，不单独设置省示范高中指标到校生最低录取控制线，指标到校生综合素质评价结果须达到省示范高中录取要求。未完成的指标到校生计划调整为全县统招生计划。
5.自主招生
(1)省示范高中特长生招生
具体办法见附件1-2。
(2)篮球传统项目学校和校园足球定点学校招生
具体办法见附件1-3
(3)庐江三中体育特色班面向国家二级及以上运动员招生
庐江三中体育特色班安排2名计划，招收获得国家二级及以上运动员称号的应届初中毕业生，录取最低控制线为我县普通高中录取最低控制分数线的60%。录取原则、条件和办法与普通高中相同，即按中考成绩从高分到低分择选录取。具体办法见附件1-3。
(4)民办高中外地招生
具备寄宿条件的民办高中可申请面向县外招生。具体招生工作按照省教育厅、市教育局有关规定执行。
6.补录工作
县招办在庐江招生考试网上公布没有完成招生计划的学校和补录招生计划，凡达到普高最低控制线而未被任何学校录取的考生可参加补录。参加补录考生到就读学校填报志愿(考生只填一个学校)，学校汇总密封后报招办，由招办和相关缺额学校共同进行录取，纪检监察部门现场监督，录取结束后公示结果。
(二)中等职业学校
2016年，全省中等职业学校统一实行网上招生。具有办学资质的中等职业学校和专业都须进入统一招生平台，未进入招生平台的招生学校和专业不得招生。有关办法另行通知。
五、有关要求
(一)高中阶段学校招生涉及面广、政策性强、社会关注度高，各相关部门和招生学校要增强服务意识，统筹安排，精心组织，按时间、按要求完成各项工作。各初中学校要认真学习和准确把握有关招生政策，积极通过校园网、橱窗、班会、致学生家长一封信、微博等多种形式向学生、家长及社会全面宣传有关政策，对网上填报志愿、平行志愿录取办法等，耐心做好解释和具体指导工作。对考生报考资格、政策性加分、指标到校生等条件要严格审查，确保准确无误。尤其是要加大对省示范高中指标到校生政策宣传，引导义务教育生源就近入学、合理分布，控制择校向“热点”学校流动。
(二)自主招生学校要围绕办学特色，制定科学合理的招生实施方案。严格审核报名资格，科学设置考核项目，按照招生实施方案组织专业考核，严格确定合格人数。建立并完善责任制度、公示制度、申诉制度，增加信息透明，保证招生办法、过程和结果的公正公平公开。招生办法、预录名单要在招生学校和毕业学校校园内公示3个工作日，主动接受社会监督。
(三)各学校要正确指导考生及家长填报升学志愿，让其在填报志愿前充分了解填报学校的办学特色、收费标准等事宜。民办学校向学生收取的学费、住宿费等费用标准，由学校根据实际办学成本提出书面申请，报县教育局审核，并经县物价局批准后方可执行。学校须严格按标准分学期收取有关费用。
(四)中等职业学校要积极面向历届初中毕业生、未升学的普通高中毕业生及符合学历教育要求的复转军人、返乡农民工、进城农民工等群体招生。
附件：1-1.庐江县2016年普通高中学校招生计划
1-2.庐江县2016年省示范高中特长生招生实施办法
1-3. 庐江三中体育传统项目(篮球)和校园足球特色班招生实施办法
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