从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
手指听课心得体会篇一
01爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）
个子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）
02我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）
小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）
请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）
要是手脏（用右手食指点着左手手掌）
别碰我（挥动右手表示“不”）
03爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）
妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）
宝宝的小手真好看（双手一起摇动）
爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）
妈妈看看（闭合右手，往背后收）
宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）
爸爸妈妈快来看
宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）
04一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻敲）
三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻捏）
四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上轻挠）
五个手指拍拍拍（两个手对拍）
五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）
几里咕噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠）
05小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）
手指伸出来（伸出你的食指）
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）
眼睛在这里，（指你的眼睛）
用手指出来。（一边指着你的眼睛，一边用眼神鼓励你的孩子）
灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如：鼻子、嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
06大拇哥，二拇第，中鼓楼，四兄弟，唱大戏，
小妞妞（抓住孩子的小手，边点着他的`手指头边说）
爬呀爬呀爬上山（是指从胳膊一步步点到肩膀）
耳朵听听（捏捏耳朵）
眼睛看看（点点眼睛）
鼻子闻闻（点点鼻子）
嘴巴尝尝（点点嘴巴）
咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖颈处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）
小班手指游戏3则
01包饺子
小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）
擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）
和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就像手指在抓挠）
包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）
香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）
（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到谁嘴边）
02一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）
二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）
三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）
四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）
五小手，抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）
六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）
七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏在一起，在宝宝身上捏捏）
八手枪，啪啪啪。（拇指、食指做手枪状，啪啪啪射击）
九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）
十麻花，转转转。（中指搭在食指上，食指伸直，双手转动）
每次做，宝宝都是笑得花枝乱颤的。呵呵！
03小熊小熊圆圆脸（用手在宝宝的手心画圆）
一步一步上山坡（从宝宝的手往手臂上点上去）
几里咕噜滚下来（在宝宝身上从上往下做滚状）
滚进一个山洞里（用手点到宝宝的胳肢窝挠挠）
小班手指游戏4则
01我有一双小小脚
小脚踩一踩，小脚踩一踩，（把小脚踏踏地）
小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂起来）
小脚在哪里？小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）
小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快地踏一踏）
02白色的小精灵
拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，用线在手指上绕一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小精灵。让你的手指在空中移动，假装小精灵在飞舞，随便你编什么样的故事都可以，比如：
一个白色的小精灵，在空中飞行，飞啊飞啊，飞得好高啊，
碰到了星星，碰到了月亮，然后飞下来，落到宝宝的头上！
这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。
03手指谣
手上有个大木桶（左手掌弯曲成桶状）
桶上有个盖，盖上有个孔（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）
让我看看有什么（用眼睛看孔）
原来躲着毛毛虫（走手食指穿过孔，做蠕动状）
04我有一双小小手
小手拍一拍，小手拍一拍，（把小手拍一拍）
小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）
小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）
小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）
好玩的手指游戏13则
01手指小车
小车小（两手中指与大拇指相接）。
小车巧（两手无名指交叉，双手食指各自勾住无名指）。
看谁的小车巧（中指向前伸展）。
看谁的车儿做得好（拇指靠拢成小车形）。
02两只小八哥
两只小八哥，住在山顶上。（竖起食指）
一只叫叮叮，（一只手伸向前），一只叫咚咚，（一只手伸向前）
叮叮飞走了，（一只手放在背后），咚咚飞走了。（另一只手放在背后）
叮叮回来了，（抽回一只手），咚咚回来了。（抽回另一只手）
03小老鼠，上灯台
小老鼠，上灯台，（双手食中二指顺着腹部快速爬向头顶。）
偷油吃，下不来。（双手并拢做爪子状，在头顶一点一点假装偷油。）
喵喵喵，猫来了，（双手在脸前打开，左右拉动，捋胡子。）
咕噜咕噜，咕噜咕噜，（双手食中二指从头顶迅速滑向腹部。）
滚下――来。（双手用力拍在地上。）
04小蚂蚁
一只小蚂蚁，爬来又爬去。（左手伸食指，右手做爬来爬去的动作）
两只小蚂蚁，爬上又爬下。（左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的动作）
三只小蚂蚁，只会爬上下不来。（左手伸食中无名指，右手做往上爬动作）
四只小蚂蚁，只会爬下上不去。（左手伸四个手指，右手做往下爬的动作）
五只小蚂蚁，爬上爬下不停留。（左手伸五个手指，右手做爬上爬下不停留动作）
05造房子
小兔子，（两手伸出食指和中指，做小兔的耳子。）
拿锤子，（两手握拳头，左右摇晃）
叮叮叮，（右手放在左手上做敲击的动作）
造房子（两手做房子的造型放于头上）
06手指变花样
二个手指（右手筷子）五个（左手）()手指小朋友吃面条
三个手指（右手--杈子）五个手指（左手）小朋友吃蛋糕
四个手指（右手勺子）五个手指（左手）小朋友吃米饭
五个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手）小朋友做馒头（双手左右晃动）
大家一起吃（两手胸前换位拍手，最后啊呜吃掉）
07
（两手并拢）
一门开（两个小指头先开）进不来
二门开（两个无名指再开）进不来
三门开（两个中指开）进不来
四门开（两个食指开）进不来
五门开开（手指都开）我进来了（手腕靠一起做花状、小朋友的头对着手心点点头）
见到我的好朋友（十个手指弯弯动动）
拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外手指动动）碰碰头（大拇指碰碰）
相亲相爱（手腕磨擦）不分手（两手握一起）
08手指亲亲
小指勾勾（小指互勾）。拇指顶顶（拇指相顶）
转个圈儿（小指分开，手心相对，右手向前伸）
转个圈儿（拇指也分开，手指向前转动）
握手亲亲（两手继续旋转，顺势上一互换位置）
握手亲亲（再继续转动，使两手指尖向内互相紧握）。
09石头剪刀布
石头剪刀布，石头剪刀布，做什么？（左摆一下）做什么（右摆一下）
左手是石头，右手是石头，胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边）
石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？（左右手各摆一下）
左手是剪刀右手是剪刀，小白兔小白兔，（做小兔）
石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？（左右手各摆一下）
左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下）
石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛（石头放剪刀上面）
10
花园里百花开（先向下压腕再向上伸直）
万紫千红多姿多彩（小舞花二次、手心合拢成没开的花苞）
菊花张开小嘴巴（大拇指先开成菊花）
兰花扬起小下巴（绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家）
鸡冠花（手花状）真神气（手腕对在一起另一只手成花状直立）
喇叭花开早早起（左上、胸前、右上、胸前）
什么花儿（食指伸出放大脑边绕想问题）晚上开
节日喜庆（由上向下水波状）烟花开（手指握拳猛的张开分三次）
11
握紧拳头有力气（握双拳举双手）。
东一捶（右手捶左手心）。西一捶（左手捶右手心）
南一捶（右手捶左手背）。北一捶（左手捶右手背）。
12手指睡觉
老大睡了（两手心向上，拇指弯曲）
老二睡了（食指弯曲）
大个子睡了（中指弯曲）
你睡了（无名指弯曲）
我睡了大家都睡了。（小指弯曲，同时两手心转向下方）
小不点醒了（小指伸直）。老四醒了（无名指伸直）
大个子醒了（中指伸直）
你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）
大家都醒了（两手相互拍）
12会变的小手
我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）
变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）
变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右）
变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）
我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）
变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）
变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）
变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）
我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）
又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）
我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）
相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳）
13五指歌
你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交互击手）食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）
你拍二，我拍二，（同一的动作）食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）
你拍三，我拍三，（同一的动作）大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状）
你拍四，我拍四，（同一的动作）兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状）
你拍五，我拍五，（同一的动作）大家一起来跳舞。（双手相拍，手腕转动做新疆舞状）
手指听课心得体会篇二
手指舞，是一种优美而独特的舞蹈形式，它以手指的舞动为主要表现手段，展现出舞者的柔美和灵活。我曾有幸参加手指舞的表演，并深深体会到其中的魅力和乐趣。以下是我在手指舞中的心得体会。
首先，手指舞给我带来的最大感受是柔美。手指舞着重展现手指的细腻动作，如行云流水般的转动、张开和弯曲，给人一种旖旎的感觉。这样的动作需要细致的力度和控制，手指舞的练习过程，是一次对自己柔韧度和灵敏度的挑战。通过不断的练习，我的手指舞动作更加流畅，明确，也更加展现出柔美的一面。
其次，手指舞给我带来的快乐和放松。手指舞的动作相对小巧，练习时需要专注力，减少杂念的干扰，这有助于心灵的放松。手指舞需要用心感受和表达，每一次练习都让我感到愉悦与满足。当我舞动手指的时候，仿佛与音乐融为一体，整个人也沉浸在一种美妙的氛围中。手指舞的表演也给观众带来快乐，这种快乐是源于舞者的专注和表达，也给观众带来了情感上的共鸣。
再次，手指舞培养了我对艺术的敏感性。手指舞是艺术的一种表达方式，通过手指的舞动传达情感和思想。在学习手指舞的过程中，我学会倾听和感受音乐，理解并表达其中蕴含的情感。手指舞要求舞者准确捕捉音乐的节奏和情绪，然后通过手指的动作传达给观众。在经历了一次次的练习和演出后，我对艺术的敏感性和对音乐的理解有了更深刻的认识，也提升了自己的表演能力。
另外，手指舞还给我带来了合作和团队精神的感受。手指舞的表演通常需要一定数量的舞者进行配合和协作，在练习和表演过程中，舞者们需要互相配合，确保舞蹈的整体效果。这需要大家密切的沟通和默契，以及对彼此的信任和尊重。通过手指舞的合作，我学会了与他人密切合作的能力，尊重他人的创意和努力，进而形成一个协作和团队的精神。
最后，手指舞也给我带来了突破和成长的机会。手指舞对手指的力量和精准度有较高的要求。在刚开始练习的时候，手指会感到酸痛和不适应，但是我坚持下来了。通过持之以恒的努力，我的手指逐渐变得更加灵活和协调，我的舞蹈技巧也有了明显的提升。手指舞的挑战和成长过程是艰辛的，但是也是有意义的。它让我意识到努力和坚持的重要性，并从中获得了一种自信和成就感。
总之，手指舞是一种充满魅力和乐趣的舞蹈形式，它给我带来了柔美、快乐、艺术敏感性、合作和成长的体验。通过手指舞的学习和表演，我不仅提高了技法和舞蹈技能，也成长为一个更加自信和感性的人。手指舞的魅力无穷，它将继续激发我的创造力和热情，让我在舞蹈的世界中继续追寻自己的梦想。
手指听课心得体会篇三
《魔法手指》是英国罗尔德·达尔奇幻小说系列中又一篇有趣的作品。作者赋予主人公奇特的魔法手指，让那些伤害了动物的人变成动物形状，体验动物的生存状态，在人与动物在变换之间换位思考。
都是来自自然界的，是一些人为了玩乐或满足自己贪婪的食欲而改变了这些小动物的生存状态，在伤害它们的性命……。我多么想也有一个魔法手指，让伤害小动物的人也去体验一下那些小动物的生存状态。
这篇小说最精彩的，就是让革利鸽先生全家与野鸭进行了换位体验。革利鸽先生全家不仅仅体验到了是野鸭生存的艰辛，更重要的是体验到“野鸭人”用枪对准自己的生存威胁。这种换位思考，让革利鸽先生全家从惊恐中清醒，放弃了猎杀，成为动物的爱护者。
动物是人类的朋友，是我们生态环境大家族的成员。我们人类不能为了自己贪婪的食欲和乐趣去伤害野生动物，我们必须保护动物，要创造一个人与动物友好共处的境界。
手指听课心得体会篇四
手指算是我们日常生活中常用的一种简单的数学计算方法，也是许多人在童年时学习数学的第一步。它可以说是一种十分简单易用的计算方法，只需要用手指代表数字，进行相应的加减乘除计算。在实际生活中，手指算也有许多的用处。下面，我将对手指算的心得体会进行总结并分享给大家。
一、手指算的基本思想
手指算的基本思想是将手指分别代表数字，然后用指头相互碰触或不接触，代表相应的数学运算。比如，如果要计算 3+2，我们将手掌朝上，同时伸出左右两手的指头，然后将左手的中指和右手的食指并拢起来，表示“3”，再将左手的无名指和右手的中指并拢起来，表示“2”，最后将左手的中指和右手的食指合在一起，表示“5”。
二、手指算的优点
手指算作为一种简单的计算方法，有许多优点。首先，它不需要任何计算器或笔记本等辅助工具，只需要用手指即可完成计算。此外，手指算还可以帮助孩子快速掌握基本的加减乘除运算方法，提高他们的计算能力。而且，在实际生活中，手指算也可以帮助我们快速估算数值，例如在购物时计算打折后的价格。
三、手指算的适用范围
虽然手指算是一种简单易用的计算方法，但并不是所有的计算都适合使用手指算。一般来说，手指算主要适合一些小数目的计算，例如在快餐店点餐时计算总价。而对于大数目的计算，例如财务报表的计算，手指算就显得相当繁琐，此时需要使用更加高效准确的数学计算方法。
四、手指算的发挥方式
当然，手指算的发挥方式并不只限于简单的加减乘除计算。在实际生活中，我们还可以利用手指算实现更加复杂的计算，例如计算百分比或者计算几何图形面积。相信只要我们有了发散思维和创新意识，手指算就能够发挥出更加丰富多彩的作用。
五、手指算的发展趋势
随着计算机和智能手机等科技设备的普及，手指算的应用范围或许会受到一定的冲击。但是，手指算作为一种传统的计算方法，依然具有它的独特魅力。我们应该注重培养孩子的手指算能力，让更多年轻人了解到这种简单而实用的计算方法。
总之，手指算虽然简单，但它在生活中的应用极其广泛。通过手指算，我们可以更好地锻炼孩子的数学能力，培养他们的创新思维，更好地应对未来的挑战。因此，我们应该正确地对待手指算这种传统的计算方法，注重它的发展和应用。
手指听课心得体会篇五
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）
三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）
四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）
五个手指拍拍拍（双手对拍）
02小动物做游戏
你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）
你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬（双手五指伸开放在身体两侧
我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）
03手指谣
时钟说：滴答，滴答，滴答，滴答（两手竖起食指左右摆动）
剪刀说：咔嚓，咔嚓，咔嚓，咔嚓（食指与中指做剪刀）
榔头说：叮当，叮当，叮当，叮当（两手握拳上下敲击）
机器说：轰隆，轰隆，轰隆，轰隆（两手握拳屈臂转动）
小朋友拍手说：噼啪，噼啪，噼啪，噼啪，停！（有节奏地拍手，最后一下在头顶停住）
04
好朋友（右手打开向外伸）在一起（左手打开向外伸）
我们快来（握拳猛的打开手同时向外拉二次）锻炼身体（快速胸前绕绕拍一下）
头儿（大拇指交插换位三下）钮钮碰碰碰
脖子（食指交插换位三下）钮钮碰碰碰
腰儿（中指交插换位三下）钮钮碰碰碰
屁股（无名指交插换位三下）钮钮碰碰碰
脚儿（小拇指交插换位三下）钮钮碰碰碰
大家来做钮钮操（两手交插握握再合并伸直）
做个键康好宝宝（右手慢慢爬，上拳下手撑变磨菇、左手再来一次）。
05我是一个大苹果
我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）
小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）
请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）
要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示“不”）
06小熊小熊圆圆脸
小熊小熊圆圆脸（用手在宝宝的手心画圆）
一步一步上上坡（从宝宝的手往手臂上点上去）
几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下做滚状）
滚进一个山洞里（用手点到宝宝的胳吱窝挠挠）
07
拍拍（拍二下）插插（手指打开背靠一起手插进、手指并一起向前）开始拔
右拇指动动向右拔（右手弯曲左手伸直向右拔）
左拇指动动向左拔（左手弯曲右手伸直向左拔）
拔呀拔呀拔呀拔，两只小手（摊平）不分家（竖起两个大拇指碰到一起）。
08
一只小鸡叽叽，抵抵头（鸡嘴状点桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）
来了（先伸出右手手心向下）一群（再伸出左手手心向下，放在右手上）小鸭鸭（做鸭嘴状三下）
游游泳（两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动）呷呷呷（做鸭嘴状三下）
二只小象（两只手的食指和小指同时伸直）走过来（放在桌面做走的动作）
钩钩鼻（大拇指碰碰）做游戏（两个大拇指绕一绕）
一群（先伸右手）小鱼（再伸左手）游过来
游到东游到西，游到（两手游泳状打开）大海妈妈的环抱（两手交杈放胸前）里。
09手指变变变
一个手指（右手）一个手指（左手）变成大山（两食指靠一起）
二个手指（右手）二个手指变成剪刀（剪二下）
三个手指（左手）三个手指变成水母（两食指靠一起、中指无名指并拢动一动）
四个（右手）手指四个手指（左手）变成胡须（合并放下吧位置）
五个（右手）手指五个（左手）手指变成海鸥（手心面向自己、大拇指交杈向上飞）
手指听课心得体会篇六
手指算是一种基础的计算方法，它在我们的日常生活中经常被使用到。在学习手指算的过程中，我深刻体会到了它的实用性和便利性。在下面的文章中，我将阐述我对手指算的学习体会和心得体会。
第一段：认识手指算
手指算是我们日常生活中最简单、最基础的计算方式。它的原理就是通过指头的数量来进行计算。我们可以通过手指算进行加减乘除运算，并且它非常适合于小学生和学龄前的儿童学习，因为手指算简单易懂，易于理解。在学习手指算的过程中，我首先就认识了手指算的基本原理和用途。
第二段：手指算的优势
手指算有着非常明显的优势。首先它不需要任何工具，只需要我们的双手就可以完成计算。其次它的速度快，可以在瞬间完成简单的数学运算。还有，通过手指算我们可以锻炼我们的思维能力，特别是对于年龄较小的孩子而言，手指算是非常好的智力训练方法。在我的学习过程中，我认真体会了手指算的优势，认识到了它的实用性。
第三段：手指算的学习方法
手指算的学习方法是非常简单的，它只需要我们记住一些规则即可。比如，我们可以将十个手指都伸出来，每次使用手指进行计数时，将用过的手指向下弯曲，未用过的手指仍然伸出来。这样，我们就可以很容易地进行计算。除此之外，还有一些特殊的手指算方法，比如乘法口诀表，它可以帮助我们更快速地完成乘法运算。在我的学习中，我掌握了这些方法，并且在实践中得到了加深和提高。
第四段：手指算在实践中的应用
手指算在我们的生活中发挥着重要的作用。首先，在一些简单的运算中，我们可以直接通过手指算得出答案。其次，在一些特殊场合，比如娱乐活动中，手指算可以帮助我们进行游戏计分。最后，手指算还可以用来纠正我们记忆错误的数字。总之，手指算在我们的生活中有非常广泛的应用，成为了我们日常生活的必备技能。
第五段：结语
在学习手指算的过程中，我认识到了手指算的重要性和实用性。它不仅可以帮助我们进行简单运算，还可以锻炼我们的思维能力和智力。在今后的生活中，我将继续运用手指算，并且不断地学习和探究新的运算方法。
手指听课心得体会篇七
最近，我们班又发了新书了，可好看了!我发到的新书就是《魔法手指》，这本书主要讲了两个故事，第一个故事当然就叫做魔法手指了!而第二个故事就叫做乌龟是怎么长大的，第一个故事主要讲了革历鹤一家都是每天都打猎，他们一家四口都把打猎当成游戏了，完全不爱护小动物，所以主人公就很生气，突然，主人公右手的食指间突然麻的要命，然后一道闪电就以迅雷不及掩耳的夸张速度射中了革历鹤一家人，他们变成了鸭子，鸭子变成了他们，他们流浪街头，之后住鸟巢，终于，在他们向鸭子认了错之后，他们又和鸭子换了回来，终于，他们不再打猎，从革历鹤一家人成为了名符其实的“爱鹤”一家人。
第二段主要讲了一位老先生爱着一位老奶奶，那位老奶奶有一只乌龟，那只乌龟很受老奶奶的宠爱，可却一点也不长大，最后，老先生念出了一串咒语，说能让小乌龟变大，老奶奶不相信，其实也不是真的，小乌龟变大了是因为老先生偷偷掉了包，把原版的乌龟换成了更大的乌龟，可是，大乌龟进不了自己的屋子了，于是，老先生又念了咒语，说能让乌龟变小，之后，老先生趁老奶奶不在，就把两只乌龟又换了回来，老奶奶看见乌龟变小了，就很高兴，于是他们两个就结婚了。
怎么样啊?这两个故事很有趣吧?希望大家也喜欢，再见!
手指听课心得体会篇八
手指舞是一种独特的艺术形式，通过手指的灵活运动和舞蹈动作的表演，展现出美丽的形态和优雅的姿态。在手指舞表演中，舞者需要通过细腻的手势和精确的动作，将内心的情感表达出来。手指舞不仅能够让观众感受到舞者优美的动作，还能够唤起观众内心深处的情感共鸣。在我接触手指舞的过程中，我深深地被它的魅力所吸引。
第二段：手指舞的训练过程
学习手指舞需要经过一段时间的训练和练习。在最初的阶段，我经常感到手指的控制力不够，动作显得生硬而不流畅。然而，通过持之以恒的练习和反复的训练，我逐渐能够更好地控制自己的手指，使动作更加流畅和自然。同时，在手指舞的训练过程中，我也体会到了自己对音乐节奏和情感的把握能力的提高，这让我更加热爱这项艺术。
第三段：手指舞的表演艺术
手指舞作为一种独特的表演艺术形式，注重舞者的细腻表达和情感传递。在手指舞的表演过程中，舞者需要通过手指细腻灵活的动作，将内心的情感表达出来。手指舞的美丽之处在于它通过简单的手指动作，能够表达出丰富的情感和内涵。在表演手指舞的过程中，我学会了如何更好地将情感融入到动作之中，使动作更加生动和有感染力。
第四段：手指舞给我带来的收获
通过学习手指舞，我得到了很多宝贵的收获。首先，手指舞锻炼了我的手指灵活性和准确性，提高了我的手指控制能力。其次，手指舞的学习过程中，我培养了耐心和毅力，学会了面对困难时坚持不懈地努力。最重要的是，手指舞让我感受到了舞蹈艺术的美妙和情感的表达，使我的心灵得到了滋养和慰藉。手指舞不仅让我找到了一个可以发泄情感的出口，也让我更加懂得如何倾听内心的声音。
第五段：手指舞的启示
学习手指舞的过程中，我深刻体会到艺术的力量和美好的意义。手指舞不仅能够为我提供一个展示自我的平台，也可以让我通过表达自己的情感，与观众产生共鸣。通过舞蹈艺术的形式，我可以将内心的情感和声音传递出去，使自己的生活更加丰富多彩。手指舞的学习过程，也让我明白了坚持和努力的重要性。只有通过不断的练习和努力，才能够达到熟练的程度，展现出流畅优美的手指舞动作。
总结：手指舞作为一种独特的舞蹈艺术形式，通过手指的灵活动作和内心情感的表达，传递出美丽的形态和优雅的姿态。通过学习手指舞，我锻炼了手指的控制力和灵活性，提高了自己的情感表达能力。手指舞带给我无穷的乐趣和满足感，也让我明白了舞蹈艺术的重要性和深远的影响。通过手指舞的学习，我更加懂得了如何用心感受生活，如何用情感表达世界。
手指听课心得体会篇九
这个暑假，我看了一本名叫《魔法手指》的书。虽然故事不长，但我非常喜欢。
这本书主要讲了革利鸽夫妇一家很喜欢打猎，猎杀森林里的小动物，这让邻居家的八岁小女孩看不下去了。她把"魔法手指"指向革利鸽夫妇一家，动用了魔法，于是，他们过上了鸭子的生活。后，他们忏悔了，小女孩便把他们变回了正常人，过上了正常人的生活，从此以后，革利鸽夫妇一家再也不敢打猎了。
读完这本书后，我十分佩服罗尔德·达尔的想象力，他能把一个普普通通的小姑娘的手指想象出魔力，当她的手指指向谁，再念一句咒语，谁就能过上动物的生活，动物就能过上谁的生活真有趣!在书里，小女孩是一个善良，正义的人，为了小动物，她把革利鸽一家变成鸭子，体验被人追杀的感觉。从这一事中，体现出了小女孩有一颗热爱环境，保护动物的仁慈之心。
在生活中，也有这样的事例：周末的时候，小区里有几个男生在玩弄一只刚从树上掉下的小鸟，我去劝阻他们，他们却不理我。后，他们玩得没有意思了，就把小鸟踢进了下水道。那个时候我多么想拥有书中小女孩的能力，将那几个男孩变成小鸟，让他们也体验一把被人扔进下水道的感觉。可惜，我没那个能力，我做的只能是把下水道中的小鸟捡起，放回窝里。
这本书告诉了我们要有一颗仁慈之心，要与动物和平相处，我也推荐大家去看一看这本书，感受一下罗尔德·达尔的魔法世界。
手指听课心得体会篇十
手指舞，是一种以手指创造美丽的舞蹈形式。通过手指的自由灵动，舞者可以表达出内心的感受和情绪。自从接触到手指舞，我深深着迷于它的魅力。在过去的几年里，我一直努力学习和探索手指舞，从中获得了很多乐趣和收获。下面，我将分享我对手指舞的体会和心得。
手指舞的艺术之美令人陶醉。手指在舞动中，如同翩翩起舞的仙鹤。它们伸展、弯曲、交错、转动，形成一个个柔美的曲线，融合在一起，就像是一幅如诗如画的画卷。通过练习和表演手指舞，我学会了什么是舞者的临场感和表演力。每当我在舞台上展示手指舞的时候，我能感受到自己与观众之间的紧密联系，仿佛我们的心灵彼此传递了一种奇妙的共鸣。
除了美感之外，手指舞也是一种对耐心和毅力的考验。一支舞蹈作品，可能需要数周甚至数月的时间来练习和完善。每个动作都要经过反复的训练，要准确无误地控制手指的动作和节奏，充分发挥手指的灵活性和表现力。这需要我不断地练习、调整和修改，耐心面对可能出现的困难和挫折。通过这个过程，我明白了艺术的真谛在于坚持和追求，只有经过不懈的努力，才能取得进步和突破。
手指舞，也是一种自我表达的方式。手指舞融合了音乐、舞蹈和戏剧等多种艺术形式，可以通过手势、动作和表情来传达情感和意境。在表演中，我可以通过手指的动作来表达喜悦、悲伤、愤怒或者内心的平静。手指的灵活性和多变性让我可以尽情地展示自己的情感和个性，给观众留下深刻的印象。通过手指舞，我也学会了如何更好地与他人沟通和表达自己的情感，增强了自信和领导力。
参与手指舞的培训和比赛，让我认识到了舞蹈团队的重要性。在团队中，我们互相学习和借鉴，共同进步。每个人都有自己的特长和风格，正是因为这些不同，我们的团队才能变得更加丰富多样。在团队中，互相鼓励和支持，互相扶持和帮助。我们一起度过了无数次的训练、排练和比赛，彼此之间建立了深厚的友谊和信任。团队合作的精神和团结的力量，不仅让我在手指舞的道路上取得了进步，也让我学会了如何更好地与他人合作和相处。
通过手指舞的学习和探索，我不仅获得了美感，也锻炼了耐心和毅力，学会了自我表达和团队合作。手指舞让我重新认识了舞蹈和艺术的意义，它们不仅仅是一种表演形式，更是一种内心情感的流露。我相信，通过不断地学习和努力，我会在手指舞的道路上继续前行，不断地感受到它的魅力和深意。同时，也期待着有更多的人参与到手指舞的学习和传承中，让这种美丽的舞蹈形式延续下去，享受其中的乐趣和快乐。
手指听课心得体会篇十一
手指谣是一种流行的传统童谣，它通过手指的动作和配乐，引导孩子们发展语言和认知能力。在我学习手指谣的过程中，我深刻体会到手指谣的魅力和教育的价值。
首先，手指谣可以帮助孩子们发展语言能力。通过手指谣，孩子们可以学习到丰富的词汇和句型，提升他们的词汇量。同时，手指谣的节奏感和韵律感可以帮助他们掌握正确的语言节奏和语调。我的儿子在学习手指谣后，他的语言表达能力有了很大的提高，不再像之前那样结巴，而且他的发音也更加准确。
其次，手指谣鼓励孩子们的触觉和动作发展。手指谣中的动作可以锻炼孩子们的肌肉群，增强他们的手指灵活性和手眼协调能力。在学习手指谣的过程中，孩子们需要触摸和移动自己的手指，这对于他们的触觉发展非常重要。我的女儿在学习手指谣后，她的手指灵活度有了明显的提高，她可以很自信地进行各种手指动作。
再次，手指谣可以促进孩子们的认知和记忆能力。手指谣的内容通常涉及数字、颜色、形状等基本概念，通过反复的练习，孩子们可以巩固和拓展自己的知识。同时，手指谣音乐的旋律和节奏可以帮助他们记忆和联想。我的朋友的孩子在学习手指谣后，他的数数能力得到了很大的提升，他可以自如地数到十以内的数字。
此外，手指谣也有助于培养孩子们的情感和社交能力。在学习手指谣的过程中，孩子们会和其他孩子一起唱、跳、动作，这可以提高他们的合作与协调能力。手指谣中的内容往往与孩子们的日常生活有关，通过表演手指谣，孩子们可以体验到快乐和自信，培养良好的情绪和积极的人际关系。我的儿子在学习手指谣后，他愿意主动与其他孩子交流和合作，他的自信心也得到了提高。
总结而言，手指谣不仅是一种娱乐方式，更是一种教育工具。通过手指谣，孩子们可以发展语言能力、触觉和动作发展、认知和记忆能力，同时培养情感和社交能力。因此，在教育学习中，我们应该充分利用手指谣的优势，让孩子们在娱乐中学习，体验到快乐的同时提高他们的认知水平。
手指听课心得体会篇十二
《魔法手指》这本书的主人公是一个八岁的小女孩。她家和邻居的农场相邻，所以她经常看到邻居带着他的两个儿子从树林打猎归来，提着猎物回家。她不止一次的阻止邻居猎杀动物，可是邻居笑她是胆小鬼。后来在一个星期六的早晨，邻居正提着一只年幼的鹿走来，小女孩大声喊道：“把它给放了。”
邻居的两个儿子哈哈大笑，还朝小姑娘做鬼脸。小女孩怒不可遏。她还没来得及阻止自己，就对邻居一家包括邻居的太太四口使用了魔法。魔法手指是这个小女孩与生俱来的本领。第二天，邻居一家四口醒来，发现他们的体型全都和小鸟一样大小，手都变成了翅膀，而他们的家却被四只野鸭占领了。后来，他们自己住鸟巢，找吃的，终于体会到了动物的生活。这时，一阵龙卷风把他们刮上了天，落地后，他们发现自己变回了人类。野鸭也飞回了树林。从此，他们一家经常买上好的鸟饲料来招待小鸟们，他们真正成了爱鸟、护鸟的好人。
这本书让我明白了，虽然自己犯了错，但是只要好好反省，认识到自己的错误，改过自新，仍然是个好人。
手指听课心得体会篇十三
第一段：引言（100字）
手是人体最重要的器官之一，而手指则是手的组成部分之一，具有非常重要的作用。在日常生活中，我们常常使用手指来进行各种动作和操作。然而，很少有人会去关注手指的训练与发展。最近，我开始关注手指的训练，并发现了抓手指的这一方法。通过抓手指的练习，我收获了许多体会，下面我将与大家分享。
第二段：认识抓手指（200字）
抓手指是一种用于锻炼手指力量和灵活性的训练方法。它通过在手指上施加力量，从而增强手指的力量与灵活性。抓手指可以使用各种不同的器械，如手指夹子、手指带等，也可以利用一些小物件进行练习，如乒乓球、针尖等。无论采用何种方式，抓手指的目的都是为了锻炼手指的力量和灵活性，使手指能够更好地服务于我们的生活和工作。
第三段：练习过程中的体会（400字）
在进行抓手指的训练过程中，我发现了一些有趣的体会。首先，抓手指能够增强我的手指力量，使我能够更好地进行一些需要手指力量的动作，如握笔写字、使用键盘等。其次，抓手指还能够提高我的手指灵活性，使我能够更自如地操作各种小物件。此外，抓手指还能够增强手指的耐力，让我能够长时间地持续进行手指运动。通过不断地练习抓手指，我的手指不仅感觉更强壮和灵活，而且也变得更有耐力。
第四段：抓手指的好处（200字）
抓手指不仅可以锻炼手指的力量和灵活性，还有许多其他的好处。首先，抓手指可以促进血液循环，并增强手指的血管弹性。这对于预防手指关节疾病和婴儿手指水肿等问题有很大的益处。其次，抓手指还可以提高手指的灵敏度，使我们的手指能够更好地感知和应对外界的各种刺激。此外，抓手指还可以改善手指的协调能力，提高我们的精细动作水平。通过抓手指的训练，我们不仅可以使手指更加健康强壮，还能够提高生活和工作的效率。
第五段：结语（200字）
抓手指是一种简单有效的手指训练方法，通过练习抓手指，我们可以锻炼手指的力量和灵活性，提高手指的耐力和协调能力，改善手指的血液循环和灵敏度，从而使我们的生活和工作更加方便和高效。因此，为了保持手指的健康和发展，我建议大家定期进行抓手指的训练。我相信，随着时间的推移，你也会像我一样体验到抓手指的种种好处，并感受到手指的力量和灵活性带来的巨大便利。让我们一起来抓手指，拥抱更健康和更强壮的手指吧！
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