每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
中小学生生存教育中小学生生存安全技能篇一
学生可以尝试在做完每一件事之后，与同伴、老师、父母表达自己的体会、分享自己的感受。这期间也需要父母、老师能够多关心孩子本身，引导孩子抒发个人感受和情感。情感体验缺失使得孩子不理解自己，不感受自己，凡事都用超理智的方式和人交往，这也会导致与人交往时关系肤浅、不深入。
②学会尊重
尊重包括很多，例如尊重自己、尊重师长、尊重人与人之间的差异。尊重体现在能够体察到别人和自己的不同，这样才能够去尊重别人的感受和行为，同时也要学会尊重自己。
③学会关心与合作
尤其是独生子女，一定要学会怎样去关心人，学会照顾、学会合作、学会为他人提供自己力所能及的服务。其实，孩子本身是愿意这样做的，但家长有时会觉得这会耽误学习，从而阻止孩子投身到服务活动中去，如果在孩子小的时候这种萌芽和意识没有得到及时的培养和强化，慢慢地孩子的价值观、人生观就会被这种扭曲的价值体系所扭曲。
④学会感受挫折
现在很多家长会想尽一切办法为孩子营造顺利的成长环境，但终有一天孩子要独立面对生活。当孩子脱离父母营造的顺境后，一旦遇到挫折很容易就会绝望无助，因为他没有体会过这种感受。家长的过度保护，会使得孩子没有机会体验所谓的负面情感、挫折，导致孩子情感体验缺失，偏离一个正常的生活轨道。
专家提示：北京师范大学心理咨询中心宋振韶博士
中小学生生存教育中小学生生存安全技能篇二
生存，看似两个普通的字眼，却蕴含了无数的哲理：小编收集了生存教育
作文
，欢迎阅读。“手把青苗插向田，低头便见水中天。六根清静才是稻(道)，退步原来是向前。”初次拜读布袋和尚的这首诗时，心中也充满疑惑不解，退后真的可以向前?而今，当轻风再次抚摸我年少的面庞时，我懂了，原来他插向水田的，是一个个雄浑厚重的“忍”字。
翻开历史的书卷，不妨让我们看看古人是如何在忍中求生存。
寒风指面，灯火阑珊处，我望见了韩信，几个流氓手握尖刀，逼他受胯下之辱，他也忍了，屈膝而过，后来，他成了汉朝开国元勋，手握重权，被历史所铭记。君子不逞一时之勇，深谙忍中求生之道。倘若当时韩信拔刀相向，也许刘邦就少了一名战将，他也将成为历史门下的一名匆匆过客。
“忍”是道，一条充满了智慧的艰辛的道，也是我们赖以成功的道。“小不忍则乱大谋”，西楚霸王项羽就是个典型的例子。大兵压境，乌江河畔下，本可忍气吞声，逃出险境，可他一句“无颜见江东父老”便断绝了生的希望，与成功擦肩而过。若他忍下颜面，其实能否“卷土重来”也未可而知。
驻足当前，放眼未来，我们也得先学会忍。
如果说当年列强侵华，火烧圆明园，是清政府无能所导致，那么前些年以美国为首的北约轰炸我驻南大使馆，我们选择的依然是忍。我们的祖国承受的屈辱太多了，那些深埋在地底的冤魂，那些忘不了的国仇家恨，我们都忍了过来，等待春天，你们看，到处都是我们崛起的迹象，四处都是我们中国人的影子，我泱泱大国，当迎风而立，俯视群雄，但在这之前，我们得先学会忍，忍住喷薄的血液。
勾践忍尽了苦痛，韩信忍胯下之辱，中国人民也一忍再忍。历史在告诉我们，只有“忍”才能出英难，只有“忍”才能国强，只有“忍”才能生存。
在忍道中求生存。在忍道中取成功。
生存，看似两个普通的字眼，却蕴含了无数的哲理：草原上，绵羊摆脱着灰狼的追赶;北极雪地下，小鱼摆脱着海鸥的侵袭;而在现实生活中，我们也要学会生存。
生存之道有很多，如：在生活中我们如果受伤了，应及时找的大人，来想办法，而不应该不管了。如果大人不在，因该想办法自救。
记得一次，我出去玩，走得太急，脚跘在石头上而摔倒了。当时因太疼了，泪珠不听指挥地通过眼眶留出来。我想起了拉克司内斯在《冰岛之钟》里说的“眼泪无法洗去痛苦”。便擦干眼泪，一瘸一拐地回到家里，我脱下鞋和袜子一看，吓了一大跳，伤口非常严重。当时父母不在家，我只能忍痛去找创可贴。先接了点水，用水轻轻的往伤口上撒;让后我慢慢拿着毛巾将伤口擦干净;接着及时地把创可贴贴上;到了晚上，妈妈无意中看到了我受伤的伤口，我对妈妈说伤口已经处理好了。妈妈惊奇地问：“你是怎么处理的?”我把处理的过程详细的汇报给妈妈。“不错嘛。”夸我掌握了一点生存技巧，并让我平时多掌握一些生存技巧。
由此可见，在这个社会中，学会生存固然重要。如果我们不会生存，就像深海里的鱼儿没有了背鳍，不会游泳;就像蓝天下的老鹰折断了翅膀，不会飞翔。那么，我们一定得学会生存。
春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎。人的足迹，人类从呱呱落地的那一刻起，就开始了最辛苦也是最美丽的生存之路。
而生存也是一个学会适应环境的过程。
此中，短暂的过程中我们也许无法去完善太多的不足。但在这个过程中你一定要学会有所追求，也许人的生命需要空气和水的孕育滋养。0但绝非我想是只有水和空气保持的一呼一吸。这并非真正的生存，因为这只是“植物式”的生存方式。高尔基说过“一个人的生命如果没有追求的鼓舞，那他的一生是空虚而又渺小的，所以人不能做天上的风筝，盲目而无目标的被线牵着走，要为追求而生存。
人的生存受环境的制约。我们无法去控制环境的优越性。但我们可以改变环境，而要做到这一点的首要条件就要求我们必须学会坚强，试着调整自己去适应环境的变异，全身心地融入周遭。我十分佩服笛福笔下的鲁宾逊。起先，我真的无法理解一个人在孤岛上生活的那种情形。还要时时刻刻堤防来自四面八方的威胁和挑战。现在想起来，他不正是这种品质的优质体现吗?也许，这些无法给我们带来太多的物质方面的东西，但我相信它们能丰富我们无比空洞的人生。这也是我一直坚信并确信着的。
生活少不了坎坎坷坷，但我门不能迷失生活的道路，不要在沉沦中耗尽了自己的生命。
相信自己，勇于超越。
水里的鱼儿不超越怎能进化为进步的两栖动物呢?陆地脊椎动物不超越，也不可能变成鸟类。只有勇于超越自身极限，突破环境的约束，我们才能明白生存的真谛。但生命也绝非这样子就是完整的。
太阳的生存为世界带来了光的温度，温暖了一个又一个美丽而又神圣的灵魂。火箭的生存为人类的飞天梦想插上了一对蓝天翅膀。花儿的生存为化作春泥给果实输送营养。它们的生存之道不是为了自己，而是为了把千丝万缕的爱献给他人。我们都应该明白：生存的目的不是生存：而是奉献。生存的是否长远，得到的是多是少并不重要。重要的是，你有没有为他人、为社会奉献过;真切动人地生存过。
春夏秋冬，人的四季。岁月蹉跎。人的足迹。
春，草之绿茵;我追求着生存。
夏，水之冰爽;我超越着生存。
秋，枫之火红;我奉献着生存。
冬，梅之坚毅;我坚强地生存。
中小学生生存教育中小学生生存安全技能篇三
（1）平路：在平坦的路上行走，把步幅放大，这样不仅可以节省体力而且便于休息。
（2）山路：山路行进的四种错误方式。第一，步幅太大，无节奏。第二，弯腰，面朝下，只看脚面。第三，一手插在裤兜里，一手提东西走路。第四，重心全部放在脚跟或前脚掌。在上路行走时可以选择一根基本与自己等高的手杖，既可以做登山杖，又可用来开路、粗略测量、防身。
（3）上坡：步行上坡时，步幅要放小，手臂摆开，身体微向前倾，不要东张西望，若坡度大可以借助外力。
（4）下坡：下坡时，要全脚掌着地，身体微向后倾，目视前方，两腿呈弓步，切忌并脚停下，这样易跌倒。
10.方向识别攻略
（1）影钟法：在一块平地上，竖直放置1米长的垂直树干。注明树影所在位置，顶端用石块或树棍标出，15分钟后，再标记出树干顶端在地面上新的投影位置。两点间的连线会给出你东西方向——首先标出的是西。南北方向与连线垂直。这种方法适用于任何经纬度地区，一天中的任何时间，只是必须有阳光，用它可以检测你移动的方向。
（2）方向指示植物：即使没有指南针或者阳光，你也能从植物中得出有关南北方向的信息。植物一般都趋向阳光生长，它们的花和大多数生长充裕的叶片在北半球时朝南，在南半球时朝北。树干上苔藓朝着阳光的一面会更绿、更充裕一些(对应面可能会变成黄色或棕色)。
11.营地选择攻略
选择宿营地必须考虑到安全和舒适，理想的地点应该是平坦无太多石块，距离水源40-50米，可以防风防雨，而且不受落石、雪崩以及突如其来的涨水的威胁。夏季，露营地应选择在地势较高、干燥、通风且蚊虫较少的地方；冬季，应注意避风和取暖。
不适宜搭帐篷的地点有：其一，山顶，通常山顶风比较大。其二，谷底及深不可测的山洞，此处潮湿且危险。其三，有流水痕迹的地方及河滩地，该地易受突如其来的山洪危害。其四，通向水源的山嘴，该处常为兽类饮水必经之路。
权威提示：北京三夫户外运动管理有限公司总经理章超慧
在学习理论的同时要注意户外习惯的养成，利用平时去公园、郊外的出游时间，来运用练习所学到的知识。反复巩固，真正地掌握所学户外生存技巧。并且在户外出行时要注意人与自然的和谐相处，注重环保。
中小学生生存教育中小学生生存安全技能篇四
一、指导思想：
生命教育是学校德育工作的重要内容，是帮助学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命质量的一种教育活动。为进一步增强德育工作的实效性，根据上级部门的工作要求，结合我校的实际情况，现制定我校生命教育活动的具体方案，让学生理解生命教育的内涵，提高生命质量，获得生命体验，拥有健康人生。
二、活动目的：
着眼于学生个性的健康发展，为学生爱校、爱家奠定情感基础；着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础。通过多种教育形式，让学生认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生观。
三、活动主题：
我们这样长大——自主互励 多彩
四、活动时间：
3月份
五、活动安排：
1、悬挂校园标语：“培育健康心灵、守护生命阳光”，营造生命教育活动的氛围。
2、组织生命教育主题活动启动仪式。（六3班）
3、在黑板报上开辟以“生命教育”为主题的专栏。（各班班主任）
4、利用雏鹰电视台宣传生命教育。（少先队队部）
5、举行一次“逃生演练”活动。（总务处）
6、开展以“生命教育”为主题的道德讲堂活动。（五年级级部）
7、各班根据学生的年龄特点，自主开展生命教育主题活动。
六、活动要求：
1、加强领导，明确责任，积极开展“生命教育周”活动。
开展“生命活动周”活动，是深化我校生命教育的重要举措，是进一步激发学生的.生命潜能，提升生命价值，创建和谐、愉快的校园生活的重要载体，其责任重大，意义深远。各年级要高度重视，切实加强对活动的组织和领导，要以丰富多彩的文化活动和校内外教育实践活动，吸引广大少年儿童，切实将生命教育活动引向深入。
2、各年级要积极组织丰富多彩的主题教育。活动要贴近学生生活、贴近学生学习、贴近学生群体，体现科学、主体、体验、多样的原则，并将主题活动与学科教学、与班队活动、与社会实践等有机结合，力求主题鲜明、形式生动、内涵丰富。
3、加强宣传，及时总结交流。活动结束后，各级部把活动成果展示出来，在世新楼一楼进行展出，并完成一份活动通讯，交校长办公室强明菊主任处。
中小学生生存教育中小学生生存安全技能篇五
根据上级安全文件精神，通过开展“交通安全教育周”活动，进一步加强学校交通安全教育工作，帮助学生、家长、教师、保安人员提高交通安全意识、掌握交通安全知识、提高自我保护，动员社会、家庭共同关注和支持学校交通安全工作。本次交通安全教育周的活动重点是道路交通安全。
二、活动时间：
20xx年11月29日――12月05日。
三、活动要求：
1、加强领导，落实“田梧二中学校安全工作制度”，结合本校实际，有计划、有组织地开展交通安全教育活动，努力将活动落到实处。
2、加强对学生的交通安全教育和对教师的交通安全培训，通过不同形式的安全教育活动提高师生自我保护意识和防范能力。
四、活动安排：
1、营造交通安全教育氛围：悬挂横幅，张贴标语，刊出黑板报，利用国旗下讲话进行一次全校_通安全教育活动。
2、通过告知书形式向家长宣传交通安全教育知识，并请家长们积极配合学校做好学生的交通安全教育与管理工作。
3、各班利用班会课进行道路交通安全的教育。重点加强对学生的上放学交通安全知识的宣传和教育。
中小学生生存教育中小学生生存安全技能篇六
学校是教书育人的场所，是青少年集中学习和活动的地方，为社会各界和千家万户所关注。做好学校安全工作，为广大学生创造良好的教学、科研和生活环境，对于保证青少年学生的健康成长和维护社会稳定至关重要。少年儿童是祖国的花朵，是每个家庭的希望，是我们中华民族的未来。他们的生命安全和健康成长，关系到千家万户，关系到社会和谐和稳定，关系到广大人民群众的根本利益。保障少年儿童的安全，是学校教育工作的首要职责，是构建社会主义和谐社会的重要基础。
为进一步确保师生和校园安全，保障正常的教育教学秩序，学校将于这学期开展以“安全”为题的全校性综合实践活动。以预防交通、溺水、火灾、拥挤踩踏、地震等事故为重点开展学生安全教育。增强校园内部安全防范和学生自我保护能力。在老师指导和家长配合教育下，以活动为载体，在各种实践活动中增强个人保护意识，并且掌握最基本的自救和简单可行的他救方式。
二、 相互关联的学科：
综合实践活动、语文、数学、信息技术、英语、美术、音乐、思品、社会、体育卫生。
三、 系列活动内容、形式及安排的建议：
1、教师指导学生调查了解近几十年的重大灾难事故(如：唐山大地震，东京大地震，新疆克拉玛依特大火灾，校园伤害事故等)。
2、调查相关事故的伤亡情况。并与国外同样事故相比较，重点分析、总结逃生经验和方法。
3、有针对性地加强学生预防溺水、火灾、拥挤踩踏等事故的教育。
4、通过实践活动学习地震、交通、消防、集体活动、饮食卫生、传染病等安全常识。
5、观看相关安全教育影片。
以小组为单位合作
6、收集安全警句，设计告示牌。
7、出一期相关墙报。
8、开展“课间文明游戏”金点子征集评比活动
9、进行一次逃生演习。
全校活动
10、开展知识竞赛，
班会、集体活动
评价，总结，展示
中小学生生存教育中小学生生存安全技能篇七
火烧毁了美丽的圆明园，火吞噬了茂密的森林，火将一个个幸福的家化为乌有。火残暴、无情，但这终究是谁的错呢?是人类。
每个星期老师至少要讲一次的安全教育怎么可能不知道呀?遇火灾，要拨打火警电话119。火灾发生时，应当立刻用湿毛巾捂住口鼻，再把总电源开关关闭以免发生爆炸，最后要马上冲出火灾现场。如果是平房的话要及时逃生。如果是高楼的话千万不能跳楼。如果烧到衣服了要立刻脱掉。当火势较大时，要大声地呼救。于是，文文先拨打了火警电话，再跑向卫生间抓走一条毛巾打湿就往门口的总电源开关奔去。文文奔到门口关了开关，打开门冲出门外。消防队赶到了，将近过了20分钟，火灭了。但是，大火将这个温馨的小家烧成了一片废墟。
几天后，火灾原因查出来了，是电器爆炸引发的火灾。火，如果不好好地使用它，它会变得残暴。火是这样无情，而生命又是那样宝贵。所以我们要时刻保持警惕，努力做到安全用火。
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中小学生生存教育中小学生生存安全技能篇八
技术方案
技术方案是为研究解决各类技术问题，有针对性，系统性的提出的方法、应对措施及相关对策。内容可包括科研方案、计划方案、规划方案、建设方案、设计方案、施工方案、施工组织设计、投标流程中的技术标文件、大型吊装作业的吊装作业方案、生产方案、管理方案、技术措施、技术路线、技术改革方案，等等。
专利文献中，技术方案是指清楚完整地描述发明或实用新型解决其技术问题所采取的技术特征组合。
项目计划
项目计划(project plan)是用于协调项目编制、指导项目执行和描述项目控制的文件，关键组成部分包括项目简介或概览、如何组织项目的描述、用于项目管理的技术和过程，描述需要完成的工作内容、进度信息和预算信息。
–项目划分的各个实施阶段
–每个阶段的工作重点和任务是什么
–完成本阶段工作和任务的人力、资源需求，时间期限
–阶段工作和任务的成果形式
–项目实施过程中对风险、疑难、其他不可预见因素等的处理机制
–各任务组及开发人员之间的组织、协调关系等。
项目计划书
按国际惯例通用的标准文本格式形成的项目计划书，是全面介绍公司和项目运作情况，阐述产品市场及竞争、风险等未来发展前景和融资要求的书面材料。
保密承诺：本项目计划书内容涉及商业秘密，仅对有投资意向的.投资者公开。未经本人同意，不得向第三方公开本项目计划书涉及的商业秘密。
一、项目企业摘要
创业计划书摘要，是全部计划书的核心之所在。
投资安排
资金需求数额(万元) 相应权益
拟建企业基本情况
公司名称、联系人、电话、传真、e-mail、地址、项目名称;
您在寻找第几轮资金 □种子资本 □第一轮 □第二轮 □第三轮;
企业的主营产业;
其它需要着重说明的情况或数据(可以与下文重复，本概要将作为项目摘要由投资人浏览)。
二、业务描述
企业的宗旨(200字左右)
主要发展战略目标和阶段目标
项目技术独特性(请与同类技术比较说明)
介绍投入研究开发的人员和资金计划及所要实现的目标，主要包括：
1、研究资金投入
2、研发人员情况
3、研发设备
4、研发产品的技术先进性及发展趋势
三、产品与服务
创业者必须将自己的产品或服务创意作一介绍。主要有下列内容：
2、产品的开发过程，同样的产品是否还没有在市场上出现?为什么?
3、产品处于生命周期的哪一段;
4、产品的市场前景和竞争力如何;
5、产品的技术改进和更新换代计划及成本，利润的来源及持续营利的商业模式。
生产经营计划。主要包括以下内容：
1、新产品的生产经营计划：生产产品的原料如何采购、供应商的有关情况，劳动力和雇员的情况，生产资金的安排以及厂房。
中小学生生存教育中小学生生存安全技能篇九
（1）火灾刚发生时，可趁火势很小，用灭火器、自来水等在第一时间灭火，同时呼喊周围人员参与灭火和报警。如有多人灭火，应进行分工，一部分人负责灭火，另一部分人清除火焰周围的可燃物，防止、减缓火势蔓延，切不可置小火于不顾而酿成大灾。
（2）火已及身，切勿惊跑。当身上衣服着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗；及时跳进水中或让人向身上浇水,可用湿被子盖灭火苗。
（3）逃生开门前应触摸门锁。若门锁温度很高或有浓烟从门缝中往里钻，则说明大火或烟雾已封锁房门出口，此时切不可打开房门。应退守房间，关闭房内所有门窗，用毛巾、被子等堵塞门缝，并泼水降温。同时利用手机等通讯工具报警。此外，滚到墙边也可防止房屋塌落砸伤自己。
（4）若门锁温度正常或门缝没有浓烟进来，说明大火离自己尚有一段距离，此时可开门观察外面通道的情况。开门时要用一只脚抵住门的下框，以防热气浪将门冲开。在确信大火未到时，应尽快逃出火场。通过浓烟区时要以最低姿势快速前进，并用湿毛巾捂住口鼻。
（5）逃生勿入电梯。火场逃生要迅速，动作越快越好，但是，千万不要轻易乘坐普通电梯。因为发生火灾后，都会断电而造成电梯“卡壳”，这样逃生者会困在电梯中，反而处于更危险的境地，给救援工作增加难度；另外，电梯口直通大楼各层，火场上烟气涌入电梯并极易形成“烟囱效应”，人在电梯里随时会被浓烟毒气熏呛而窒息。
（6）楼梯可以救急，逃生时应尽量利用建筑物内的防烟楼梯间、封闭楼梯间、有外窗的通廊、避难层和室内设置的缓降器、救生袋、安全绳等设施。
（7）不可钻床底、衣橱、阁楼。切记千万不可钻到床底下、衣橱内、阁楼上躲避，这是火灾现场中最危险的地方，而且又不易被消防人员发觉，难以获得及时的营救。
（8）不可盲目跳楼。在得不到及时救援，又身居高层的情况下切不可盲目跳楼，可用房间内的床单、被里、窗帘等织物撕成能负重的布条连成绳索，系在窗户或阳台的构件上滑向楼下。
（9）如果着火点位于自己所处位置的上层，此时应向楼下逃去，直至到达安全地点；如果着火点位于自己所处位置的下层，且火和烟雾已封锁向下逃生的通道，应尽快往楼上逃生、楼顶平台是一个比较安全的场所，如楼顶有水箱，可用水浇湿自己的衣服，以抵御火焰的高温熏烤；如果在向楼顶平台逃生的过程中，发现自己被火、烟追上且又封锁了向上的道路，此时应果断地改选横向逃生路线，从另一层楼的走廊通道逃生，或退守到该层有利于逃避的房间内。
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