无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
世界读书日活动宣传文案世界读书日宣传展板篇一
本次活动主要是激发同学的阅读兴趣，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉“书是智慧的源泉，读书可增长知识，开拓眼界、培养性格。充实文化底蕴，让同学们体验到读书的快乐。营造良好的学习氛围，丰富校园文化生活，增强同学们亲近书本的欲望，培养同学们读书热情，从而达到传播知识，启迪思想的作用。
书韵飘香，悦读人生
（一）负责人
总负责：葛甜
（二）参加对象
经贸管理系全体青协会员
（一）活动准备前期
1·3月28日青协内部人员开会，制定“读书节”活动方案。
2·活动负责人与图书馆负责人商讨相关合作事宜。
3·4月7日在cd报告厅将海报展出宣传并分发“读书节”活动倡议书进行宣传，讲明读书的重要性。
4·4月8日晚根据具体情况做出合理人员安排等。
（二）活动实施
（1）会员随机抓拍校园读书天使。
（2）挑选20张最美丽的读书天使的照片将赠送他们精美的漂流书签，在4月23号世界读书日展出宣传。
2·系列活动之二：好书盛宴—精品图书漂流
（1）4月9日将图书馆推荐的一百本好书封面上贴我们独有的“漂流标识”，每本书的扉页上附有“图书漂流书签”内容包括图书漂流的规则，以及归还的联系方式。
（2）4月13日13：00首次图书漂流，图书漂流地点设置在cd报告厅门口，每星期五13：00将定为“漂流日”也可以归还图书。
（3）每位同学每次仅限领取一本漂流书，并在书签和借书表上签下你的姓名和联系方式，要爱护书籍并精心保管，保证遵守图书漂流活动规则，写下自己的读书心得。
（4）4月27日作为“停漂日”在cd报告厅回收图书，整理分类，并汇总“漂友汇卡片”。
（5）我们可以根据图书上漂友团的记录，选取读书心得进行一个图书排行榜，公布于宣传栏中，供大家借鉴交流。
3·系列活动三：翰逸书香—书海导航
（1）寻找30本具有可读性的文坛新书搜集资料介绍作者及内容简介。
（2）4月23日将搜集的资料在图书馆设置书海导航，系上彩带
和书签介绍作者及内容简介，供同学们参阅。
4·系列活动五：图书管理员-整理图书
（1）在4月23日下午，可以招临时志愿者整理图书，在整理前我们将会告诉他们整理步骤等。让同学们学会珍惜书籍，爱护书籍。
（2）整理完毕后我们将会赠与他们书签作为感谢。
5·系列活动五：经典时空—影片展播
（1）4月23号晚在cd报告厅播放《傲慢与偏见》。
（2）我们会将在观看影片中随机询问他们的观后感。
1·时间：__年4月5-30日
2·地点：cd报告厅门口及cd报告厅，图书馆
世界读书日活动宣传文案世界读书日宣传展板篇二
书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。我们年级组将在四月进行亲子读书日活动。
通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发孩子读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
活动主题：
书香浸润童年，阅读点亮人生
活动口号：
我阅读!我成长!
活动时间：
20_年4月_日。
活动地点：
各班班级教室及操场。
活动内容：
第一阶段：策划启动阶段
1、组织年级组教师对活动要求进行学习，使教师们对本次活动有一个统一的认识。
2、筹备活动日当天所需活动物品。
3、以班级群向家长下发活动方案及倡议书。
4、制定班级的具体活动方案并传至班级群里。
5、以班级群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传。使家长对本次活动有所了解。
6、提前请家长和幼儿一起制作完成亲子活动“自制图书”的半成品。
第二阶段：实施阶段
1、集体观看学习读书意义及好处。
2、请个别家长进行亲子绘本阅读分享经验交流。
3、亲子图书交流分享。
4、图书漂流活动(旧书义卖)。
世界读书日活动宣传文案世界读书日宣传展板篇三
悦读，在路上
20xx年4月8日20xx年5月15日
宣传推广全民阅读活动和世界读书日主旨，推动更多的人参与阅读和学习，培养读者的阅读兴趣，努力建设书香济源。
1、开展世界读书日的专题宣传活动
利用图书馆网站、大厅屏幕、微博微信、世界读书日主题宣传图片等多种形式组织专题宣传，向广大读者普及世界读书日的由来和发展历史等方面的相关知识，推广科学的阅读方法。
时间：4月8日——4月28日
地点：图书馆大厅
职责部门：办公室
2、数字化阅读新体验
数字化新媒体阅读方式因其更新速度快、使用方便获得了越来越多的读者的青睐。在世界读书日活动期间将在新校区图书馆三楼大厅启用一台歌德电子书借阅机，此借阅机是一套智慧型的24小时电子书自动借阅系统，届时将安排专人负责，引导读者使用手机下载各类图书，推广数字化阅读。
时间：4月1日4月30日
地点：新校区图书馆三楼大厅
职责部门：阅览部
3、家谱展览
为了让社会各界人士查找家族来源，世系传承，了解家风家训，讲好家庭故事，共建和谐社会，图书馆决定在世界读书日来临之际对我馆收藏的济源家谱25种56册进行展出。
时间：4月17日4月26日
地点：二楼大厅
职责部门：采编部
4、举办阅读推广公益讲座
《济图讲堂》作为图书馆的品牌项目之一，在世界读书日活动期间继续为读者送上文化盛宴。
4月8日邀请济源市书香宝贝绘本馆邢金教师做《绘本中的。孩子》现场讲座；4月15日特邀著名基础教育专家李东辉做《读书能培养孩子的综合潜力》报告；4月22日特邀xxx学院特聘教授xx做《让经典诵读插上声音翅膀》报告；4月29日利用河南省图书馆讲座联盟视频资源，为读者播放《为周易脱魅》视频讲座。
地点：三楼报告厅
职责部门：读者服务部
5、举办世界读书日新书展活动
活动期间将展出五千余册新书，资料涵盖文学、社会、科学、工程制造等多领域，活动期间将持断更新图书，供读者阅览和外借。
时间：4月1日4月30日
地点：四、五楼书库大厅
职责部门：流通部采编部
6、利用文化信息资源共享工程开展视频播放活动
世界读书日期间利用文化信息共享工程资源在六楼大厅举办诵国学经典，看革命电影视频展播活动。诵读国学经典，品悟中华文化，传承民族精神。
时间：4月8日、4月15日、4月22日
地点：图书馆六楼展播厅
职责部门：信息技术部
7、开展图书漂流活动
图书漂流活动关注山区孩子的成长、改善山区孩子的阅读现状，开阔孩子们视野，让书香飘进每一个的角落。世界读书日前后将图书漂流活动从西北部山区转移到东部山区。
时间：待定
地点：待定
职责部门：读者服务部
8、开展馆外服务点回访活动
为更好地服务机关、厂矿、部队、监狱等单位读书文化生活，对他们进行业务指导，了解他们的精神文化需求，4月份开展走访馆外点，开展阅读调查和服务活动。
时间：4月20日4月28日
职责部门：读者服务部
9、进行盲人回访活动
为更好地服务特殊群体读者，4月份流通部将派专人走访盲人群体并统计新增读者，调研盲人读者的阅读需求、征求对我们服务的意见和推荐。
地点：城区盲人居住、工作地
时间：4月20日左右
五、活动要求
1、各相关部门要精心组织、认真筹备，协作协调，务求实效。
2、每一项活动要有保存图片资料和文字新闻，注重宣传，用心与新闻媒体加强沟通，扩大影响。
世界读书日活动宣传文案世界读书日宣传展板篇四
1、 小小书籍，大大世界。
2、 阅读滋润精神，思考孕育智慧。
3、 建设学习型城市，营造学习型社会。
4、 让我们一起走向阅读社会!
5、 每天读书向上，长大成功在望。
6、 读书古有种，开卷今有益。
7、 生命因阅读而精彩，让孩子们爱上阅读吧。
8、 全民学习、终身学习!
9、 多读书乐读书会读书读好书。
10、书的天空任我们翱翔，书的海洋任我们畅想。
11、阅读能致远书香能修身。
12、掀起全民读书新热潮!
13、日有所诵，月有所思，季有所行，年有所成。
14、书香四溢，快乐无限。
15、读书好，读好书，好读书。
16、开展读书活动、深化社区教育!
17、沐浴书香，与书为友，快乐成长。
18、阅读能做让你充满智慧，智慧能让使你通向成功。
19、遨游书海，润泽心灵。
20、做文明市民、建文明城市、营造学习型社会!
21、书籍点亮人生，书香满溢城乡。
22、我读书，我进步，我收获，我成长。
23、共建书香校园，同享读书之乐。
24、阅读滋润精神，思考孕育智慧。
25、一路书香，快乐成长。
26、让读书成为习惯，让生活溢满书香。
27、天生我才必读书。
28、读书古有种，开卷今有益。
29、在书海中徜徉，在阅读中成长。
30、读书吧，它会使我们插上理想的翅膀。
31、拥有一本好书，拥有一份快乐。品读经典佳作，品出精彩人生。
32、书的天空任我们翱翔，书的海洋任我们畅想。
33、文化城市，从阅读开始。
34、做快乐小书童，读精彩大世界。
35、营造书香校园，倡导读书人生。
36、书香四溢，快乐无限。
37、读书乐趣，无处不在。
38、成长以书为伴，从此不再孤单。
39、与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵。
40、阅读能做让你充满智慧，智慧能让使你通向成功。
p世界读书日活动宣传文案世界读书日宣传展板篇五
书籍是人类进步的阶梯。通过“读书节”活动，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。让诵读之声成为校园内最美妙的声音，让书籍滋润师生的心灵。
故事浸润心灵，阅读点亮人生。
组长：刘春友
副组长：黄彪、季蓉
成员：全体语文老师
（一）宣传发动，制定计划。
1、组织全体师生学习《xx区实验小学“乐渡”读书节活动方案》，使全体师生明确活动的意义和要求。在学校方案的基础上各班制定班级读书计划，个人制定个人读书计划。
3、指导家长做好学生阅读的指导工作。通过学校网站、家长会、校信通等多种平台，向家长宣传全面的质量观，为家长树立“读书能改变人生”的信念，激发全体家长关注孩子阅读的积极性，使读书工作赢得家长的支持。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按自身的兴趣选择合适的读物，养成阅读的习惯。全面打造“书香家庭”。
（二）积极参与，体验快乐。
1、图书漂流市场
“予人玫瑰，手留余香”。学校将举办“图书漂流市场”活动，让学生把自己读过的书拿到书市上互相交换，从而使大家读到更多价廉物美的好书。
2、 “与故事有约”活动：
充分利用《入乡随俗》校本教材，读故事，写故事，画故事，演故事，传承优秀民间文化，浸润学生心灵。每班根据具体要求安排参加比赛。
（1）读故事画故事比赛
民间故事的情境是丰富多彩的，为你喜爱的一个故事配上一幅优美的画吧，可以是单幅画，也可以是连环画。一到五年级每班上交2幅作品。
（2）读故事讲故事比赛
一二年级每班一人参赛，比赛内容：民间故事，时间5分钟。
（3）读故事演故事比赛
以民间故事为内容，三到五年级每班一个节目，人数不限，时间8分钟。
3、阅读成果汇报活动
（1）优秀读后感比赛
（2）“诗渡实小”古体诗、童谣创作比赛
生活本来就是一支歌，一首诗。在班级举行一次“童诗、童谣”交流会，把优秀的学生作品向学校《尖尖角》诗作集投稿。低年级每班3首童谣，中高年级每班3首古体诗。
（3）写字比赛
“写好字做好人”应该是每个人追求的目标，以经典诵读诗词为比赛内容，在班级评比的基础上，每班上交10份书法作品。
（三）、总结表彰，树立典型
在读书节的全过程中，将会涌现出一大批先进个人、先进班级和先进家庭。学校将根据大家过程性的阅读情况和“读书节”活动中的各项积分，进行评比，评选出一批“小书虫”，若干个“书香班级”和“书香家庭”。让这些先进个人、集体、家庭介绍自己阅读的故事，用先进的事例激励着大家，从而使更多的人爱上阅读，最终使xx实小的老师、学生、家长都养成“好读书，读好书”的习惯。
世界读书日活动宣传文案世界读书日宣传展板篇六
1、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。
2、人家不必论富贵，惟有读书声最佳。
3、好读书，不求甚解。
4、问渠那得清如许，为有源头活水来。
5、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
6、书犹药也，善读之可以医愚。
7、学风四戒：戒满，满则无求;戒骄，骄则无知;戒惰，惰则无进;戒浮，浮则无深。
8、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。
9、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。
10、光明给我们经验，读书给我们知识。
11、书籍就像一盏神灯它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路。
12、学而不思则罔，思而不学则殆。
13、对于我来说，读书是一种乐趣。它改变了我的生活，它让我不断进步。
14、己所不欲，勿施于人。
15、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
16、天行健，君子以自强不息。
17、多读书多学习多求经验，就是前途的保障。
18、不勤于始，将悔于终。
19、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。
20、学习就像耕耘，只有在过程中多佬出汗水和心血，才能收获自己满意的果实。
22、蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。
24、要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。
25、士欲宣其义，必先读其书。
26、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。
27、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
28、书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收膏火，也不拘形式。
29、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
30、孔子圣人，其学必始于观书。
31、心之官则思，思则得之，不思则不得也。
32、书，能保持我们的`童心;书，能保持我们的青春。
33、不知道自己无知，乃是双倍的无知。
34、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。
35、笨鸟先飞早入林，功夫不负苦心人。
36、提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。
37、没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。
38、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
39、真知即所以为行，不行不足谓之知。
40、幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行。
41、读一本好书，就像交了一个益友。
42、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。
43、凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。
44、我们只有献出生命，才能得到生命。
45、只要功夫深，铁杆磨成针。
46、凡读无益之书，皆是玩物丧志。
48、但患不读书，不患读书无所用。
49、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。
50、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。
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