范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
对踩线生应对策略篇一
不知道这是不是在座各位第一次被称呼为“同志”?有些同学在笑，因为这样一个神圣的词汇已经被异化、恶搞。革命先行者孙中山先生曾在离去前留书“革命尚未成功，同志仍须努力!”，我认为，我们为了共同的志向，满怀共有的志气坐在这里，国父孙中山的遗训完全就是我们大家的现状的写照。因为我们学习的革命尚未成功，同志们在余下的半年还真要不断努力!
我坐在这里，不仅是以一个老师的身份在和大家交流，应该说我自己也和大家有过类似的经历，正可谓“惺惺相惜”。十年前晃如昨日，那时的我做为一个县城里最差中学的后进生可以说升学无望，当时专科线是500分以上，我在第一次乐山市模拟诊断性考试中连400分都没达到，但在接下来的两百天里我励精图志，实干加巧学，最终成为母校仁寿三中考上本科的仅有的两个文科生之一。
在座各位同志可以说比我幸运得多;在“百年南山”读高三，与全省最好的老师和同学为伍，“一诊”考试虽然不够理想，但毕竟是踩线生，毕竟上了400多分，毕竟离三本、二本并非遥不可及，尤其是现在学校和老师又特别重视大家，大家冲向成功几率应该令当年的我和当下其他学校的踩线生羡慕不已。
刚才杨主任已经就大家“绵阳一诊”的考试情况进行了详尽而有针对性的分析和总结，对大家提出了具体而又有建设性的鼓励和展望。接下来我就站在学科老师和曾经的后进生的角度和大家交流一下，怎样以实际行动扭转乾坤，拥抱辉煌。送大家四个字母：a、b、c、d。
a: 即aware & attensive(意识、注意力和勤谨)，所谓aware即意识，就是要首先认识“你是谁?who are you?你要干什么?what will you do?不足在哪里，优势在哪里，挑战在哪里?how’s everything going on?
有的同学对自己没有明确的定位，有的还沉醉于初中甚至小学那个优秀的自己幽幽的失落，望着名牌大学一肚子壮志难酬，却无从下手，无所适从;有的同学安于现状，得过且过，到现在时间和机会很快逝去，还在消磨大好时光，扼杀青春韶华;还有一类同学非常努力，晚上挑灯夜战，白天认真听讲但却无精打采，哈欠连连;很多同学由于基础没过关，各科知识都有漏洞，于是眉毛胡子一把抓，没有系统，没有安排，没有轻重缓急，最终不知所措，消磨掉自己的斗志。
现在我们必须意识到自己现在做为“踩线生”坐在这里，肯定是在某个方面、某个阶段有过欠缺，有过失误;所以首先要“自醒”，自己哪些方面还不够，多找找自己的主观原因，是自己的行为习惯有问题还是学习习惯长期不佳，是不是主观上没能抵制住外界的诱惑，还是内心里有了不该有的顾虑或牵绊。只有做到第一步aware，意识或者说awake清醒，我们才知道自己的方向，做到有的放矢，步步为营，也才能真正做到attensive，也就是“注意力”、“勤谨”、“认真”。
什么是“认真”?这个问题似乎很好回答。但是据我的观察，很多同学的认识是不到位的。有的同学到了高三在纪律上更加规范自己了，不违纪了，就以为是“认真”了。有的同学迫于老师和家长的要求和压力，坐在教室里很乖巧，但不积极思考，不敢于提问，不善于总结分析;有的同学为了体现认真，挑灯夜战，结果眼睛半睁着，十分钟也不翻一页书，给家长一种“认真”的假象。——这些都不是真正的“认真”。真正的attensive是发自于内心的，主动的积极的(active)，善于思考的，勇于质疑，不断提问的，是善于总结、分析、复习、预习、总结，并善于将以上这些统筹安排的。我自己可以说在高中前两年不够认真，但高三这一年绝对是“认真”的，今天我在我的书柜里找到了我十年前的英语笔记，我认真做的笔记到现在居然对我英语教学有用，在笔记本的扉页有自己写给自己鼓励的话，第二页是这本笔记本的目录，目录细化到了每个语言点在哪一页。我很感谢我那一年的认真，让它可以帮助我一辈子;这一年的勤奋至少也可以让我在接下来的暑假睡睡懒觉，再“游山玩水”，用“行万里路”来充实自己了。
其实我说到的笔记仅仅是方法的一种，也就是我要谈的第二个字母b - bright/brilliant闪亮、聪颖。也就是brain，用好大脑，优化学习方法。一方面要随着老师的教鞭起舞，另一方面，要有适合自己的方法和途径。学无捷径，学无定法，但认清自己的学习缺陷尤其是思维方式的缺陷可以少走弯路，事半功倍。以英语为例，有的同学一翻书就是记单词，一记单词就半个小时，但在我看来，语言的最小单位是短语，最应该多记短语和句子，通过句子记单词，再上升到语篇;如果你的英语仅在及格线边缘，高三的一些很难的词汇完全没有必要花时间去写，只要认识就行了。而在书面表达上，很多同学的句子是汉语式的，这就需要你弄清中英文的语法模式和表达方式，站在“系统语法”的高度“去中国化”，而不是靠所谓的“语感”。再比如有些同学的数学很难及格，显然你应该把重点放在中低档题，切勿钻研高难题目。说到思维模式，就是要把平面的立体化，把抽象的形象化，把静态的动态化，把纵向的横向或把横向的纵向——比如地理，有的同学脑袋里的地球是不转的，显然你的大脑里不能只有一个平面的地图，而是一个运动的空间的立体的地球;而政治就要求文科生把抽象的理论运用于活灵活现的实际中去，要知道生活中到处都是哲学和经济学。我想某些理科学科亦是如此。
第三点c：confident & happy要有自信，面对困难，永不放弃，并且在快乐中学习。每次考完试，我都会听到这样的声音“我已经很努力了，还是考不好。都想放弃了。”我也常听到“我背书了，就是记不住，我的脑袋不好使”。这些语调都是悲观的，也是对你的成功毫无用处的;凡事要学会坚持，如果说你记不住，用李阳的话来说那是因为你重复不够;而真正的成功谈何容易，每次考试都不是终点而仅仅是一个驿站，你应该蓄势待发，厚积薄发，而不要以一次或数次考试来否定自己，因为真正的考试还在前方，人生的大考在六月7、8号，要坚信：我的最佳水平是这两天真正发挥出来。我05级有个学生,二中毕业，指导性计划上南山，刚开始只能上b2优，但面对困难从未退缩，高二达到b1，由于补习生参加高三一诊居然也成为“踩线生”，经过努力，三诊接近a优，但在最后关头，最终达到630分!他的特点就是心态好，乐观向上，考差了也笑嘻嘻的拿来试卷一道题一道题的问：“我哪些地方应该提高?许老师你要帮我啊!”因此，面对困难，一定要记住：一切都会过去，tomorrow is another day!只要坚持，只要问心无愧，20xx年就一定能成功!
高三无疑是辛苦的，但是我们要苦中做乐，在学习中寻找快乐，如果老师或同学暂时没看到自己的进步，你自己一定要看到，今天我解过一道难题，不妨自己给自己一个奖励，每天给自己积极的心理暗示，而不要在学习过程中一遇到困难就郁郁寡欢，试想在忧郁中学习，效率会高吗?——我们成功的关键还在于我们的非智力因素，也就是情商eq。
最后一点d 即do it & make it!就是要拿出行动，拥抱成功。很多同学每个月都要下很多次决心，但每次都不能将热情持续下去，有一个英语彦语叫“actions speak louder than words!”“行大于言”。希望同志们真正的行动起来，认请自我，自醒自信，落实踏实，多学巧学，最终你一定能够扭转乾坤，金榜题名!最后以我高三时写在这本英语笔记本扉页上的一首“所谓”的诗歌与大家共勉!
没有小丑
曾像一个小丑
怯懦的走在生命旅途中
默默地 扮演着
不被重视的角色
走过了平凡走过了坎坷
没有奇遇也没有惊喜
看岁月如流水逝去
不经意间曾缓缓回头——
发现走过的一排排脚印
已长成一株株绿树
阳光热切地注视
公正地给所有的生灵
涂一层亮色
命运 在宣告
青春的里程上
从来
没有小丑
谢谢同志们!
对踩线生应对策略篇二
各位班主任，亲爱的各位同学们：
大家晚上好!今天我们以“踩线生培养工作推进会”的方式见面。今晚会议的主题——攀登路上，你我同行!
一、 什么叫踩线生?
所谓踩线生就是指各学科成绩在a1线上下徘徊的学生，也就是成绩起伏较大，不稳定。然而我们这一部分学生是整个年级所有学生当中潜力最大，希望最大的同学，你们期末考试的成败与否就决定了自己所在班级能否取得优异成绩，也决定了整个年级期末考试的成败。所以说，在座的各位班主任老师，以及在座的各位弟弟妹妹们，你们身上肩负的责任与压力不比其他任何同学小。
二、 作为踩线生，我们究竟应怎么办?下面我从四个方面与大家进行交流：
1.面对现实，端正态度：
在座的被定为踩线生，不是偶然，正是由于大家都拥有一颗不停奋斗的心，在平时的学习当中刻苦努力，坚持不懈。大家的成绩属于不高不低，只要努力，就能步入前列，稍有松解，就会名落孙山。这就是我们的现实，面对这样的现实，我最想和同学们探讨的是一种态度，就是面对现实的态度。这种态度不仅可以用到学习上，还可以用到生活中，用到以后的工作中，用到你人生的每一个阶段中去。如果你在学习和工作中每次能做到“面对现实、端正态度”，你将终身受益。
常言道“态度决定高度”，在座的各位同学，潜力是最大的，冲劲也是最足的。作为学生的我们，只要把首席任务定位为学习，我们就会为之而不懈努力奋斗。要在学习上首先端正学习态度，不要把学习当作任务，更不要把学习当作负担，要从心底压根觉得学习是一件多么美好的事情啊!要有一种我学习，我快乐，我成长的理念。只要同学们都勤勤恳恳，踏踏实实，珍惜光阴，尽心尽力，保持积极的心态，具有一种不达目的誓不罢休的信念，我们一定会成功!
2.相信自我，超越自我：
每个人都要相信自己，我们都是聪明的，我们应该庆幸自己有获得知识的能力。想一想世界上还有多少残困儿童没有这种机会，我们应该珍惜这个机会。每个人都是独特的，各自都有优点，我们就应该将自己的优点无限的发扬光大，把自己的各项优点要发挥的淋淋尽致，用自己足够多的优点去弥补自己的缺点，(举例：早起的„课堂专注的„踏实的„)我们必须相信自己，我们一定能够同所有人一样优秀，别人能做到，我凭什么做不到?每个人都有无限的潜力可挖，问题在于我们同学肯不肯用力，愿不愿意吃苦，能不能静心。在学习上不要胆怯，不要畏惧，不要怕，一定要相信自己的能力，相信自己一定可以把学习成绩提高。我希望大家每天早晨到教室的时候，昂首阔步，并在心里默默地对自己说：“我是最棒的，我今天必须努力，明天的我一定会成功”， 只要我们用尽全力，我们一定能能实现这句话。
3.努力拼搏、善于调节：
同学们首先要知道一点：状态是自己调整的，状态时好时坏也是正常的，状态好的时候就要静下心来多做事，充分利用时间，多为备考而付诸努力。当状态不好的时候，首先是学会自己调节，如何调节?比如：当你看书不进状态的时候，我建议你干脆休息一下。要善于调节自己的心理，不要因为看不下去书就很愁闷，这样处于愁闷状态很浪费时间也没有任何的效果，要知道，看不下去书是所有人都会遇到的，不是你一个人的问题，大可不必责怪自己。比如：早自习状态不好的时候，可以站在教室外边晨读„，课堂状态不好的时候,可以站起来听课„，还有，如果你真得很难受，觉得自己有个坎过不去了，一定要说出来，学会倾诉(找谁倾诉，„„)，当你把一切烦恼都说出来的时候，不管有没有人可以帮你解决，你都已经很轻松了。
4. 注重过程，全力备考：(主要讲复习方法)
用数学语言讲，有一个公理是这么说的“只要过程扎实，结果定不会差”。 所以在接下来的一个左右的时间里同学们在复习备考过程中务必做到全力以赴，静心尽力。
如何备战期末考试呢?
(1)依据手中的复习纲要，对各学科的知识点进行梳理记忆，要求：对所有知识点一个也不漏掉，对主干知识(涵盖重要考点的知识)要重点记忆。(比如：知识点理解记忆：包括语文当中的生字词;英语当中的常见单词短语;数学物理当中的基本定理、公式、法则„)。
(2)构建每一章节的知识系统(自己学会归纳、整理每一章节的知识点——草稿本上自己书写，再翻阅教材进行补充，也就是同学们要自己理清楚各章节所学的知识，一门学科新课学习完了，在复习时，要达到脑袋里是清清楚楚几条线这种效果，比如：说到一个知识点，你要立马反应是哪一章哪一节的内容„)
(3)加强平时对复习纲要上面的典型例习题的训练。(不要盲目的做题，做题时多思考，想一想这道题目考察的是哪一类知识点?在解答这类题目时应该注意什么?此题还可以怎样变式?此题是哪一类型的题目?自己对这一类题目的掌握程度怎么样?还需不需要采取补救措施?需不需要再练习?„)
(4)要按老师的要求复习。特别是在课堂上一定要紧跟老师的思维，要留心笔记，不能老师在上面讲，你自己在在下面闭门造车，这样将是得不偿失的。课堂上必须注重老师的讲解，特别是习题课上老师对典型问题的解题思路、解题技能、解题策略以及所用到的思想方法，对典型题目要形成解题模式。课后要对照笔记反思理解加深记忆。
(5)认真对待每一次模拟考试，必须当作正规的期末考试来应待。每次模拟考试老师把试卷批阅完之后，首先学会自我纠错，做到心中有数，哪些题试粗心而错，哪些题是似懂非懂，哪些题是压根就做不来„待老师评讲时有重点的去听，并做好笔记，加深印象。
(6)充分利用好纠错本，对错题先进行自我纠错，待老师评讲了后如果还是似懂非懂，那么此时你就必须要整理到纠错本上面。当然纠错本不一定全是整理的错题，比如老师都三番五次强调的重点题型，必考题型，你都可以整理到纠错本上，形成自己的学科笔记。
(7)上好每节晚自习，要把巩固消化知识当作复习中的头等大事。晚自习时间一定要对当天所学的知识进行复习、消化、反思、总结，加深对知识的理解，理清楚每一个知识点，要在脑袋里形成清清楚楚几条线，而且同学们必须这样做!
(8)对于在座的各位踩线生同学们来讲，要想突破瓶颈，就必须高度重视学科的均衡发展，必须是各学科齐头并进。在座的都有偏科、弱科现象，那么我们首先要确保优势学科、重视薄弱学科。对于自己的强势学科要继续保持，对于弱科，一定要足够的重视，对于弱科，在后面的复习过程中要在时间、精力上给予倾斜，也可以私下寻找老师去补弱。
(9)用一切可以利用的时间。这就要求我们要充分利用一切可以利用的时间。早上早10分钟到教室早读，晚饭后早10分钟到教室„合理的分配好课余时间。比如：每节课间都利用5分钟，一天12节课就会比别人多用1个小时，每节下课记忆1个单词，一天就会记忆12个单词„道理非常的简单，希望同学们做到惜时如金。这样，我们就好比推迟了期末考试时间，为自己赢得复习时间。
总之，从现在起，大家必须抓紧每分每秒，积极主动地进行复习，要对时间进行合理的安排，特别要强调的是要做好对知识的巩固、消化、反思以及总结工作，手中的复习资料要整理好，重点资料要重点复习。
同学们，也许可能还会有许多挫折，还会有许多压力，可是，我们绝不能松懈，绝不能放弃。拿破仑曾经说过：“最困难之日，就是离成功不远之时。”
的确，越接近成功，道路便越艰险。越是这个时候，我们越要克服懒惰心理，埋头苦学，越要坚定信念，勇于拼搏，绝不放弃!我们都知道，黎明前总是最黑暗的时候，但穿过黑暗，必然会迎来灿烂的黎明!
同学们，攀登路上，你我同行，在学校里，我们老师永远都是你们最坚强的后盾!我们一起加油!到时候我们一起成功!最后，预祝各位老师工作顺利，各位同学期末取得优异的成绩!
谢谢大家!
对踩线生应对策略篇三
家长朋友们：你们好!
首先我代表学校全体教职员工，对你们的到来表示热烈的欢迎，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示歉意。总之，你们的到来就是对学校初三工作的大力支持。
今天我们召开的是部分学生家长会，定位是踩线生家长会，参会的家长都是孩子有希望升入重点高中，我要强调的是“有希望”，怎么理解这个词呢?单从成绩上看，不敢肯定能上重点线，但又有上线的可能，可上可下，可成功可失败。
我相信在座的绝大多数家长都希望自己的孩子能上重点线，能上一所好的高中，一所重点高中。这和我们学校的希望是一致的，我们也非常关注这部分孩子，可以毫不夸张地说我们初三后期的工作大多是围绕这部分学生在开展，于是今天就把大家请到了学校，共同谋划孩子最后80天左右的后期学习。
首先，为家长们分析一下今年的中考形势。一个词：严峻!去年的重点线是585分，今年各学科考试仍按去年标准进行，即：语数外各150分，物理70分，化学50分，体育50分，政史地生各20分，总分700分。再在已考完的有政史地生四科，在座的家长们你知道你的孩子得了多少分吗?总分80分，四月上旬马上就要考体育了，请大家关注孩子的体育。你们知道“体考”要考哪几项吗?(三项：立定跳远、坐位体前曲、长跑，男子1000米，女800米)请大家回家多关心一下孩子，各项的标准是多少，你的孩子已达到多少?多指导孩子练习，务必拿下50分!6月中旬开始进行语数外物化的考试。去年大家都知道因为地震的原因，各科的考题难度都有所降低，今年肯定要提升难度。另外，根据成都市教育局的政策规定，每年的指标到校生将逐渐增加，今年将达到20%直接升入学校，因而各重点高中只有招生数的80%用来招中考学生。据上述分析，今年的重点线将可能超过585分。请家长回家后，与你的孩子一起算算分，还差多少，可以从哪里得分，怎样得分?帮助孩子分析得分点，突破点，与孩子一道制定详实可行的方案。时间紧，任务重，请大家务必与学校一道做好这件事!
其次，为大家介绍一下学校对这部分学生所采取的措施：
1、召开了这部分学生会议，进行后期复习学习动员，对他们提出了明确的要求，为他们进行了相应的指导，帮助他们树立信心，激发学习的积极性。
2、实行了踩线生教师承包制，把所有踩线生分配到初三的每一个任课教师，在座的每一个家长的孩子都相应地由一位教师负责，对孩子的学习、思想进行关注。也请家长们会后务必与班主任联系，了解自己孩子由哪位教师专门负责，随时与这位教师加强联系。
3、确定教师及固定时间对学生进行辅导。每天下午的最后两节课均为辅导课时间，从4：50——6：30均为单独辅导时间。并根据踩线生各学科成绩进行分班，分为a、b两个班，由学校统一安排本年级两名优秀教师进行专职辅导.
4、对所有辅导教师提出来了明确的辅导要求：
采取讲练结合的方式，要有针对性的辅导内容和针对性的小题单。每次必须有小题单。由学校教导处进行专门检查，督导。
要求任何教师不得拖堂，6：30必须放学。让学生安全回家。
5、制定了踩线生学习情况跟踪调查表，针对每一个踩线生每次考试成绩，建立学生档案，分析学生优势与劣势，找出学生存在的问题，明确方向，进行“缺啥补啥”的有针对性的辅导。
6、全体行政深入各班级，加强对踩线生进行思想教育工作，关注他们的身心状况，了解学的心理动态。随时帮助教育学生。
教师们每天工作到6：30才放学，没有收取一分钱，他们都在无私奉献，教师们没有其他想法，只是真心希望家长们能与学校一道多关注学生，多花一些心思在学生学习上，帮助他们渡过这最后的初中80天，争取获得优异的成绩。
最后，请家长们在最后这80多天的时间里与学校密切配合，建议家长们做好以下几点：
1、与孩子的任课教师加强联系。至少每周与教师有一次电话联系。了解孩子的学习情况，在校表现情况，思想动向，是否有进步?等等，多与教师一道研究孩子的学习，商量提升孩子学习成绩的方法。
2、多一些时间和耐心与孩子进行交流。每周至少有一次与孩子的谈心，及时了解孩子的心理及想法。请家长们明白，孩子不仅仅是希望得到家长物质上的给予，更重要的是想与家长进行真诚的交流。学生学习的动力与家长的期望值有着密切的联系，你的期望值高，学生的学习动力就强，请让我们蹲下身子来与孩子进行推心置腹的交流，了解孩子的所思所想，管理学生在家的学习过程，了解知道孩子什么时候上学，放学，作业量有多少，什么时候能完成作业，有没有照抄作业，一天的学习时间有多少，每天的睡眠时间是多少等等。有的家长总是说我的工作太忙，没有时间。那请问：在忙什么呢?忙着挣钱，忙着为孩子挣房子，忙着为孩子挣娶媳妇的钱，那你有没有想过用你现在的精力为孩子挣个大学文凭，为孩子挣个能养活自己的饭碗，为孩子挣个良好的生活习惯。让我们把更多的精力投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。
3、为孩子创造一个良好的学习环境。营造一种和谐、快乐的家庭学习环境。良好的学习环境需要“安静”，有的家庭喜欢上网打游戏、打麻将、打扑克、看电视，声音嘈杂，这些都会影响孩子的学习，最好单独为孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子，让他们远离干扰。让我们多一些时间陪陪孩子，减少一些应酬，少打一次牌，多一次与孩子的沟通，少加一次班，多一些与孩子的外出活动。
4、每天关注孩子的作业情况。这部分孩子有一个共同的问题，就是知识不过手，很多知识都是是是而非的，只知其然而不知其所以然。问题的根结在于作业不过关，反馈不落实。请我们的家长务必每天抽出一定的时间对孩子的作业进行检查，了解，查看是否做完，是否认真对待每一次的作业，是否独立完成作业，有无照抄现象等等。
5、加强孩子的营养，保证孩子的睡眠。这点我不详说了，你们可能比我想象的还做得好，请家长们了解，脑力劳动是很消耗能量的，现在的学生又正好处于生长发育的重要时期，正需要大量的营养，在这个方面请关注。
6、避免唠叨和攀比。这个年龄段的学生，最烦的事情就是家长不停的唠叨，每天都在耳边不断地讲要好好读书，好好听讲，不然将来如何如何不好等，家长说到就行了，不要反复讲重皮子话。另外就是拿孩子的不足与朋友的孩子进行对比和攀比，不停地数落自己孩子的不是，长期如此，非常挫伤孩子的自信心。
总之，今天把大家请来，目的就是要发挥学校与家庭，教师与家长的作用，形成教育合力。学习上，在学校由教师来负责，回家由各位家长负责。思想教育上，大家一起做工作，调动学生的积极性，提高学生的兴奋点，激发学生的学习内驱力，奋战80天，迎接一个灿烂的6月中考。会后，请大家与各班班主任联系，与各科任教师进行交流。希望家长朋友们对学校的工作、学校的管理、学校的教学提出宝贵的意见和建议。
谢谢大家!
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