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北京舞蹈学院继续教育学院本科北京舞蹈学院继续学院官网篇一
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专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
北京舞蹈学院是中国高等艺术教育中唯一的舞蹈专业院校。经过五十多年的发展，学院认真贯彻党的教育方针，秉承“尊道崇德、天地人和、文舞相融、德艺双馨”的校训，努力弘扬“爱国、爱校、爱舞蹈”的传统精神，现已成为教学设施齐全、专业设置合理、课程体系完备、师资力量雄厚、教育成果丰硕、人才培养显著的集教学、科研于一体的国内外著名舞蹈高等学府，为国家培养了众多优秀的舞蹈演员、舞蹈教师、舞蹈编导和研究人才。
北京舞蹈学院继续教育学院是北京舞蹈学院的二级学院，开创于80年代初期，经历了从培训中心到成人教育部再到继续教育学院三十年的办学历程，承担着成人舞蹈教育的重任。它始终将创新与发展的理念贯穿于教学和管理工作中，依托学院的雄厚整体资源优势，拥有一支素质过硬、业务精良、勇于创新的教师队伍。
继续教育学院始终坚持成人舞蹈学历教育与非学历教育并举的办学规格，在上级学院“坚持高水平的文化追求、坚持高质量的人才培养、坚持高水平的普及教育”办学思想的指导下，确立了“终身教育、服务社会、文化引导、质量为先”的办学工作思路，明确了“立足北京，辐射全国” 的发展目标，现已逐步形成多层次、多类型以北京为中心覆盖全国各大区域的函授站，并加快了以函授站为区域中心、开设不同类型和层次的舞蹈职业教育培训的步伐。
继续教育学院坚持把提高教育质量放在办学的首位，教学体系规范严谨，多年来探索并确立了传承式教学、创造实践性教学和理论思考研究式教学等模式；学历教育主要为高中起点专科、专科起点本科等，非学历教育包括中、长、短期各类型、各层次的培训进修班，在课程体系、人才培养、教材建设以及剧目创作上已形成了自身特色。。
学院实行独立的组织教学与行政管理，现设有办公室、外联部、教务部、教研部，学院以严格规范的管理、细致热情的服务，获得了良好的社会声誉。目前，继续教育学院培养的毕业生遍布全国，大多已成为工作骨干。
北京舞蹈学院继续教育学院在国家第十二个五年规划期间，将充分发挥品牌和资源优势，进一步探索继续教育的新途径和新模式，让舞蹈继续教育更上一层楼！
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北京舞蹈学院继续教育学院本科北京舞蹈学院继续学院官网篇二
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专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
北京舞蹈学院是中国高等艺术教育中唯一的舞蹈专业院校。经过五十多年的发展，学院认真贯彻党的教育方针，秉承“尊道崇德、天地人和、文舞相融、德艺双馨”的校训，努力弘扬“爱国、爱校、爱舞蹈”的传统精神，现已成为教学设施齐全、专业设置合理、课程体系完备、师资力量雄厚、教育成果丰硕、人才培养显著的集教学、科研于一体的国内外著名舞蹈高等学府，为国家培养了众多优秀的舞蹈演员、舞蹈教师、舞蹈编导和研究人才。
北京舞蹈学院继续教育学院是北京舞蹈学院的二级学院，开创于80年代初期，经历了从培训中心到成人教育部再到继续教育学院三十年的办学历程，承担着成人舞蹈教育的重任。它始终将创新与发展的理念贯穿于教学和管理工作中，依托学院的雄厚整体资源优势，拥有一支素质过硬、业务精良、勇于创新的教师队伍。
继续教育学院始终坚持成人舞蹈学历教育与非学历教育并举的办学规格，在上级学院“坚持高水平的文化追求、坚持高质量的人才培养、坚持高水平的普及教育”办学思想的指导下，确立了“终身教育、服务社会、文化引导、质量为先”的办学工作思路，明确了“立足北京，辐射全国” 的发展目标，现已逐步形成多层次、多类型以北京为中心覆盖全国各大区域的函授站，并加快了以函授站为区域中心、开设不同类型和层次的舞蹈职业教育培训的步伐。
继续教育学院坚持把提高教育质量放在办学的首位，教学体系规范严谨，多年来探索并确立了传承式教学、创造实践性教学和理论思考研究式教学等模式；学历教育主要为高中起点专科、专科起点本科等，非学历教育包括中、长、短期各类型、各层次的培训进修班，在课程体系、人才培养、教材建设以及剧目创作上已形成了自身特色。。
学院实行独立的组织教学与行政管理，现设有办公室、外联部、教务部、教研部，学院以严格规范的管理、细致热情的服务，获得了良好的社会声誉。目前，继续教育学院培养的毕业生遍布全国，大多已成为工作骨干。
北京舞蹈学院继续教育学院在国家第十二个五年规划期间，将充分发挥品牌和资源优势，进一步探索继续教育的新途径和新模式，让舞蹈继续教育更上一层楼！
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北京舞蹈学院继续教育学院本科北京舞蹈学院继续学院官网篇三
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专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
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平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
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北京舞蹈学院继续教育学院本科北京舞蹈学院继续学院官网篇四
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
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继续教育学院坚持把提高教育质量放在办学的首位，教学体系规范严谨，多年来探索并确立了传承式教学、创造实践性教学和理论思考研究式教学等模式；学历教育主要为高中起点专科、专科起点本科等，非学历教育包括中、长、短期各类型、各层次的培训进修班，在课程体系、人才培养、教材建设以及剧目创作上已形成了自身特色。。
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北京舞蹈学院继续教育学院本科北京舞蹈学院继续学院官网篇五
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平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
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北京舞蹈学院继续教育学院本科北京舞蹈学院继续学院官网篇六
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
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北京舞蹈学院继续教育学院是北京舞蹈学院的二级学院，开创于80年代初期，经历了从培训中心到成人教育部再到继续教育学院三十年的办学历程，承担着成人舞蹈教育的重任。它始终将创新与发展的理念贯穿于教学和管理工作中，依托学院的雄厚整体资源优势，拥有一支素质过硬、业务精良、勇于创新的教师队伍。
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北京舞蹈学院继续教育学院本科北京舞蹈学院继续学院官网篇七
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继续教育学院坚持把提高教育质量放在办学的首位，教学体系规范严谨，多年来探索并确立了传承式教学、创造实践性教学和理论思考研究式教学等模式；学历教育主要为高中起点专科、专科起点本科等，非学历教育包括中、长、短期各类型、各层次的培训进修班，在课程体系、人才培养、教材建设以及剧目创作上已形成了自身特色。。
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北京舞蹈学院继续教育学院是北京舞蹈学院的二级学院，开创于80年代初期，经历了从培训中心到成人教育部再到继续教育学院三十年的办学历程，承担着成人舞蹈教育的重任。它始终将创新与发展的理念贯穿于教学和管理工作中，依托学院的雄厚整体资源优势，拥有一支素质过硬、业务精良、勇于创新的教师队伍。
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继续教育学院坚持把提高教育质量放在办学的首位，教学体系规范严谨，多年来探索并确立了传承式教学、创造实践性教学和理论思考研究式教学等模式；学历教育主要为高中起点专科、专科起点本科等，非学历教育包括中、长、短期各类型、各层次的培训进修班，在课程体系、人才培养、教材建设以及剧目创作上已形成了自身特色。。
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