在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
教育的名言名句经典摘抄篇一
教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
——r.m.h.
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
——别林斯基
培养人，就是培养他对前途的希望。
——马卡连柯
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
——爱迪生
母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。
——高尔基
上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。
——谚 语
母爱是世间最伟大的力量。
——米 尔
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
——克鲁普斯卡娅
孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。
——印度谚语
你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。
——卢 梭
有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。
——木村久一
教育的名言名句经典摘抄篇二
教师要融于师生的相互理解中。
能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
坚持启发式，避免注入式。
博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
老老实实做人，认认真真教书。
学高为师，身正为范。
爱就是教育，没有爱便没有教育。
其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
教师的人格是教育的基石。
不尊重学生，就是不尊重自己。
以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
先学会做人，再学会知识。
非学无以立身，非教无以立国。
耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
给学生一个世界，给老师一片天空。
纳百川，容学问，立德行，善人品。
问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
教育的名言名句经典摘抄篇三
3.教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。r·m·h·
4.教育的含义就是使人能作以前不能做的事情。乔·赫伯默
5.父生师教，然后成人;事师之道，同乎事亲。元代学者许名奎《劝忍百箴》
6.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。前苏联教育家苏霍姆林斯基
7.圣人教人，皆略启其端，使学者深思而自得之。明代官员、理学家薛宣
8.教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
9.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。前苏联教育家苏霍姆林斯基
10.没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。前苏联教育家苏霍姆林斯基
教育的名言名句经典摘抄篇四
1、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
2、执着杏坛，乐于奉献。
3、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
4、表扬用喇叭，批评用电话。
5、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
7、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
8、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
9、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
10、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
11、德高为师，身正为范。
12、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
13、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
14、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
15、尚自然，展个性。（蔡元培）
16、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
18、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
19、不要随便给一个人定性。
20、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
教育的名言名句经典摘抄篇五
1. 只要每人都献出一点点爱心，那爱心就充满整个世界整个宇宙。
2. 有感人肺腑的感激之情，不如有默默的感激之行。
3. 一个懂得感激的人，即使各方面都一败涂地，但仍拥有最宝贵的财富一颗善良的心。
4. 给人以关爱给人以方便给人以欢乐给人以希望。
5. 感恩是灵魂的防腐剂，付出是痛苦的，但它的果实是香甜的。
6. 爱心是搭起友谊的桥梁，是人们心中永恒不变的璀灿明珠。
7. 心灵的花朵需要永爱来浇灌，感激的`世界需要用真情来装点。
8. 关心他人，实际上就是关心你自己。
9. 我的心承载多少繁花，花开花谢，却总有一片感恩的绿野停留。
10. 世上最纯洁的洗礼是父母对我们的爱。
11. 爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
12. 爱心是一场倾泻在夏日的大雨，使渴望帮助的人感到真情的援助。
13. 宁施于人，不求于人，不负于人。
14. 当你站在巨人肩上时，请你务必记住：是一个巨人撑起了你。
15. 人生是花，而爱是花蜜。
16. 即使你身无分文，只要你拥有一颗善良的心，你就是世界上最富有的人。
17. 登高山之巅，勿忘父母情;入成功之道，切记恩师意。
18. 感激越说越轻，不如行动来得实在。
19. 我们可以通过感恩的桥梁，走向光明的未来。
20. 再清香的花离不开泥土的哺育，最高傲的叶子忘不了树根的恩情。
教育的名言名句经典摘抄篇六
1、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚
2、山高月小，水落石出。——苏轼
3、疑则勿用，用则不疑。——陈亮
4、盲人骑瞎马，夜半临深池。——刘义庆
5、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵
6、读书好处心先觉，立雪深时道已传。――袁枚
7、若要功夫深，铁杵磨成针。——曹学
8、灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。——童铨
9、劳于读书，逸于作文。——程端礼
10、人生在勤，不索何获。——张衡
11、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
12、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——吴梦祥
13、老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
14、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。——陆九渊
15、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子
16、读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。——陈善
17、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子
18、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——庄子
19、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。——颜之推
20、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——欧阳修
21、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
22、读之以为肉，寒读之以当裘，孤寂读之以友朋，幽忧读之以当金石琴瑟。——尤袤
23、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
24、知人者智，自知者明。——老子
25、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子
26、古人贱尺璧而重寸阴，惧求时之过已。——曹丕
27、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
28、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
29、天网恢恢，疏而不漏。——老子
30、生也有涯而知也无涯。——庄子
31、圣人不贵尺之壁而重寸之阴，时难得而易失也。——刘安
32、书读百遍，其义自见。——陈寿
33、读书谓已多，抚事知不足。――王安石
34、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——许名奎
35、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子
36、读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧
37、水可载舟，亦可以覆舟。——魏征
38、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
39、天波易谢，寸暑难留。——王勃
40、一年之计在于春，一日之计在于晨。——梁萧绎
41、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
42、山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。——李峤
43、读书以过目成诵为能，最是不济事。――郑板桥
44、渴不饮盗泉水，热不息恶木荫。——陆机
45、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
46、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰
47、后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也。——杜牧
48、素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。——曾国藩
49、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧
50、山不厌高，海不厌深。——曹操
51、蚍蜉撼大树，可笑不自量。——韩愈
52、将欲取之，必先之。——老子
53、不积跬步，无以至千里。——荀子
54、莫轻易，白了少年头，空悲切。——岳飞
55、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——朱舜水
56、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
57、勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修
58、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
59、文章，经国之大业，不朽之盛事。——曹丕
60、老冉冉其将至兮，恐修名之不立。——屈原
61、读万卷书，行万里路。——刘彝
62、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙
63、镜破不改光，兰死不改香。——孟郊
64、民不畏死，奈何以死惧之。——老子
65、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
66、一日不书，百事荒芜。——李诩
67、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
68、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁
69、凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。——王符
70、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
71、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐
72、失之东隅，收之桑榆。——范晔
73、落日无边江不尽，此身此日更须忙。——陈师道
74、文章合为时而着，歌诗合为事而作。——白居易
75、士欲宣其义，必先读其书。——王符
76、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
77、当以读书通世事。——倪元璐
78、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修
79、知足不辱，知止不殆。——老子
80、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
81、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
82、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。——苏轼
83、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。——颜之推
84、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
85、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚
86、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
87、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
88、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操
89、不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮
90、人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。——陆机
91、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明
教育的名言名句经典摘抄篇七
3、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
10、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
11、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立
18、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
19、身教重于言传。——王夫之
21、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
24、劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
26、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
27、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
30、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
34、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
教育的名言名句经典摘抄篇八
1.墨子:“国有贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄.”
2.魏书生说:“你热爱生命,是为了向它奉献出自己的一切,这才称得上是真爱.而只有爱到自我牺牲的程度,才能够在事业上做出成绩.”(乐于奉献)
3.“德能正其身,才能称其职,笔能成其文,言能明其志.”(对教师的要求)
4.德国哲学家尼采:“一个志向高远的人,不仅要超越他的行为和判断,甚至要超越公正本身.”
5.明朝冯梦龙:“水不激不跃,人不激不奋.”
6.“推动社会前进的不是金钱,不是地位,而是大脑.”
7.“要散布阳光在别人心中,先得自己心里有阳光.”
8.中国谚语:“鸟翼上系上了黄金,这鸟就永远不能在天空飞翔.”
9.陶行知:“教育者所得的机会,纯系服务的机会.贡献的机会,而无丝毫名利尊荣可言.”
10.“竹焚不变节,玉碎不改白.”
11.清朝学者金兰生:“大其心,容天下之物.虚其心,爱天下之善.平其心,论天下之事.潜其心,观天下之理.定其心,应天下之变.”
14.明朝黄宗羲:“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进.疑者觉悟之机,一番觉悟,一番长进.”
16.“水无压力不喷,人无压力不强.”“能力是逼出来的,办法是想出来的.”
17.孔子说:“君子和而不同,小人同而不和.”
18.陶行知:“先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生.”
19.“人生中最深切的禀质,乃是被人赏识的渴望.”——詹姆斯
20.拿破仑说过:“世界上只有两种强大的力量,即刀枪和思想.从长远来看,刀枪总是被思想战胜的.”
21.前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一中单调乏味的义务,那你就应引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来.”
22.“卓越的激励是找到能力和忠诚的可靠途径.”
23.前苏联教育家赞科夫说过:“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用.”
25.“优秀就是优秀的习惯.”——古希腊大哲学家亚里士多德
26.“礼.义.廉.耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡.”(德育)
28.“最困难之时,就是离成功不远之日.”“当你被失败拥抱的时候,成功也可能在亲吻你.”
29.“创新是民族进步的灵魂,是永不枯竭的动力.”——江x民
30.陶行知:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人.”
31.“美国人从不满足,美国人需要变化,在美国永远不变的是变化.”
33.猪圈岂生千里马,花盆难养万年松.
36.孔子曰:“无友不如己者.”意思是没有别人不如自己的,也就是说别人都有值得学习的长处.
37.美国学者波斯纳提出了一个教师成长公式:教师的成长=经验+反思
38.20世纪70年代中期斯腾浩斯提出:“教师即研究者.”
39.书是人类进步的阶梯——高尔基(读书格言)
40.好书是伟大心灵的宝贵血脉——弥尔顿(读书格言)
41.不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力——赫尔岑(读书格言)
42.一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒(读书格言)
43.没有书籍,就不能打赢思想之战,正如没有舰就不能打赢海战一样——罗斯福(读书格言)
44.评价一座城市,要看它拥有多少书店——鲁宾斯坦(读书格言)
45.没有书籍的屋子,就像没有灵魂的躯体——西塞罗(读书格言)
46.有创见的书籍传布在黑暗的时代里,犹如一些太阳光照耀在荒凉的沙漠上,为的是化黑暗为光明.这些书是人类精神史上划时代的作品,人们凭借它们的原则,向种种新的发现迈进.书本是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子.——吉本(读书格言)
47.“如果把错误关在门外,真理也将关在门外”,印度文学泰斗泰戈尔如是说.
48.当代著名教育家魏书生说过:“民主像一座搭在师生心灵之间的桥.民主的程度越高,这座连通心灵的桥就越坚固.越宽阔.”
49.江x民同志说过:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.”
50.罗曼·罗兰:“我称为英雄的,并非以思想或强力称雄的人;而只是靠心灵而伟大的人.”
52.“成功的教师之所以成功,是因为他把课教‘活’了.”——吕叔湘
53.“优秀教师=教学过程+反思”(中国学者林崇德)
54.美国著名教育家杜威曾说过,教室是教学的实验室.
55.“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念.
56.俄国列夫·托尔斯泰:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣.”
57.“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励.唤醒和鼓舞.”
58.古罗马政治家西塞罗说:一个不知道历史的人,是一个永远长不大的孩子.
59.西汉学者扬雄:“满而后渐,正是水的本质.”“满”指足够的知识与道德积累,“渐”是渐进的意思.
60.前苏联教育家马卡连柯曾说过:“同样的教育方法,因为语言不同,就可能相差二十倍.”
61.我国宋代教育家朱熹说过:“教人未见意趣,必不乐学.”
62.罗曼·罗兰:“要播撒阳光到别人心里,总得自己心中先有.”
63.罗森塔尔提出:“教师的期望乃学生智商增高的决定因素.”
教育的名言名句经典摘抄篇九
2.父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心
3.教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的
4.一个人的成功=1%iq(智商)+99%eq(情商)
5.母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间
6.孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导
7.只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力
8.父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识
9.在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象
10.父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程
11.教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞
12.使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励
13.父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师
14.孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们
15.只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子
16.在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法
17.性格塑造始于婴儿时期
18.如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”
19.想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育
20.适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法
21.结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻
22.简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理
23.丰富的想象力比书本知识更重要
24.在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的
25.运动贵有恒，饮食贵有节
26.孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐
27.没有体谅和信任，便没有友谊
28.一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始
29.父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校
30.教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧
31.孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会
32.育儿过程有艰辛，也有欢乐
33.没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病
34.对症下药方可治愈疾病
35.家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习
教育的名言名句经典摘抄篇十
1.我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
4.教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
5.初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
7.我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
11.为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大!——圣西门
12.一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。——徐特立
13.幸福越与人共享，它的价值越增加。——森村诚一
14.多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅
16.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
18.人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
19.猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。
21.父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会
22.唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。——鲁迅
24.教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
25.只有整个人类的幸福才是你的幸福。——狄慈根
27.教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
28.一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切!——罗曼·罗兰
29.给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
30.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。
教育的名言名句经典摘抄篇十一
32. 道德普遍地被认为是人类的最高目的，所以也是教育的最高目的。——赫尔巴特
41. 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
42. 贫农异常吃没有文化的亏，异常需要受教育。——列宁
43. 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
45. 多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯
46. 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
47. 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
50. 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
51. 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
52. 仅有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
53. 教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。——杜威
58. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
59. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
60. 儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。——蒙台梭利
教育的名言名句经典摘抄篇十二
1..孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。
——苏霍姆林斯基
2.人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。
——苏霍姆林斯基
3.求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
——苏霍姆林斯基
4.为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
——赞科夫
5.教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
——张载
6.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
——斯宾塞
7.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
——斯宾塞
8.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
——陶行知
9.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
——陶行知
10.教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
—— 魏书生
教育的名言名句经典摘抄篇十三
2. 父否母然，子无适从。北宋文学家 宋祁
3. 父慈于棰，家有败子。北宋文学家 宋祁
4. 鞭管之下，有贤士乎?明代文学家 方孝孺
5. 没有爱，就没有教育。 前苏联教育家 苏霍姆林斯基
6. 进行道德教育要认真。前苏联教育家 苏霍姆林斯基
7. 教育能开拓人的智力。古罗马诗人 贺拉斯
8. 人生百年，立于幼学。中国近代政治活动家、启蒙思想家 梁启超
9. 玉不琢，则南山之圆石。唐代文人 马总 《意林》
10. 父善教子者，教于孩提。 北宋隐逸诗人 林逋 《省心录》
11. 鞭扑之子，不从父之教。西汉经学家,文学家 刘向 《说苑·杂言》
12. 慈母有败子，小不忍也。汉代文学家 桓宽 《盐铁论·周秦》
13. 抓科技必须同时抓教育。
14. 教育为公以达天下为公。 教育家 陶行知
15. 知其心，然后能教其失也。西汉学者 戴圣 《礼记·学记》
16. 水性虽能流，不导则不通。唐代文人 马总 《意林》
17. 服民以道德.渐民以教化。北宋文学家,史学家 欧阳修 《三皇设言民不违论》
18. 兴衰资于人，得失在于教。隋代文人 王通
19. 教也者，长善而救其失者也。 西汉学者 戴圣 《礼记·学记》
20. 父母之爱子，则为之计深远。西汉经学家,文学家 刘向 《战国策·赵策四》
22. 实际工作是重要的教育武器。
23. 教育是国家的主要防御力量。 英国政治家 伯克
24. 教育人就是要形成人的性格。英国空想社会主义者 欧文
25. 教育的目的是培养人的个性。英国教育家 赫·斯宾塞
教育的名言名句经典摘抄篇十四
2.多行不义必自毙。——《左传》
3.人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》
4.不以一眚(sheng)掩大德。——《左传》
5.人一能之，己百之;人十能之，己千之。——《中庸》
6.知耻近乎勇。——《中庸》
7.生于忧患，死于安乐。——孟子
8.二人同心，其利断金;同心之言，其臭如兰。——《周易》
9.君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》
10.错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
11.以五十步笑百步。——《孟子》
12.君子莫大乎与人为善。——《孟子》
13.仁义的心去对待别人。
14.己所不欲，勿施于人。——《论语》
15.灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。
16.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——明代谚语
17.言之者无罪，闻之者足以戒。——《诗序》
18.良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》
19.善恶随人作，祸福自己招。——《增广贤文》
20.强中自有强中手，莫向人前满自夸。——《警世通言》
21.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——《庄子》
22.纯净，这样的友谊才会持久;往小人之间的交像甜酒一样的又浓又稠，但不会长久。
23.见侮而不斗，辱也。——《公孙龙子》
24.欺凌却不挺身而出，是一种耻辱的表现。
25.天下皆知取之为取，而莫知与之为取。——《后汉书》
26.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——汉·司马迁《史记》
27.千经万典，孝悌为先。——《增广贤文》
28.哀哀父母，生我劬(qu)劳。——《诗经》
29.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。——《孟子》
30.爱戴别人的长辈，要像尊敬、爱戴自己长辈一样;爱护别人的儿女，也要像爱护自己的儿女一样。
31.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》
32.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
33.学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》
34.知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》
35.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
36.马虎、随便只会导致失败。
37.读书有三到：谓心到，眼到，口到。——明·朱熹
38.学而不厌，诲人不倦。——《论语》
39.不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》
40.一步积累起来，就不能走到千里远的地方，不把细流汇聚起来，就不能形成江河大海。
41.欲穷千里目，更上一层楼。——唐·王之涣《登颧雀楼》
42.玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》
43.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——《劝学》
44.知不足者好学，耻下问者自满。——林逋《省心录》
45.学不可以已。——《荀子》
46.学而时习之，不亦悦乎?——《论语》
47.温故而知新，可以为师矣。——《论语》
48.读书破万卷，下笔如有神。——唐·杜甫
49.少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
50.读书百遍，其义自见。——《三国志》
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