在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
心灵之窗作文500字篇一
从小学以来，我最害怕的，便是阅读与写作。它们，仿佛是一颗药。吃了，苦涩得难以忍受；不吃，又无法除去病症。渐渐地，我厌恶起了语文，厌恶起了一切与语文有关的事。我讨厌起接触大自然，讨厌起感受。
今天这堂课的效果，使我难以置信。
乐老师用他那淳厚的声音，为我打开了文学之门，老师教会了我们如何思考——学会问为什么，怎么样。
就好似一把钥匙，能使我们感受到作者的心思，出卷人的想法。它能使我们得以对阅读有更深的理解，使我们在苦思冥想时豁然开朗。
“读和写是一起的吗？”老师提出了这个问题。
不，不能！我毫不犹豫地在心里回答出这个答案。
可这又是为什么呢？
从前，我总觉得阅读与写作毫无干系。阅读，只仅仅是理解文章思想，写作，也仅仅只是写下事情，我带着向往好奇的想法望向老师，从老师那精亮的眼光中，我读到了自信。
“你写了一篇文章，再检查一遍，这就是阅读。给你一篇文章，你将它运用进作文，这便是写作，读和写不是一起的吗？”
蓦地，我感受到了心灵的震撼。我只觉得心头的疑问，骤然间消失得无影无踪，留下的，只有打开了光明和无限希望。
随后，老师拿起了108将，给我们讲解了起来。
108将是古今中外所有伟人智慧的结晶，世上任何一种事物，都能从108将中汲取到所有的品质。
它，能指导我们写出好文章，从阅读到写作，不再是从前的生搬硬套，而是从阅读中悟，问为什么，得出有感，再“下凡”，用进作文。“下凡”后，境界便可如同凌驾青天。人事物景这些物质，便可信手拈来，这，成了精神世界的智慧，充填了生活。
不觉间，心头宛如放下了块大石头，受过了思想的洗涤，觉得轻松了许多。多年来，我的视野何时从大自然那儿慢慢挤压在了台灯与分数之下，一直用看书来填满自己的生活，到头却总是悲哀地发现，自己竟没有一点感！
这多么可怕，多么悲哀。使我的思想，如那尘泥，浑浊着。
乐老师的讲解，帮我挣开了精神世界的束缚，好似被关了许久的小鸟被放了出来，看到新的天地时愉悦激动的心情。
文人骚客，我竟有了接触的念头，我竟在这时间中，有了亲近自然，拓宽视野的想法。我想细细品味文学作品，感受到快乐，懂得价值。
哦！这堂神奇的课，这堂乐老师为我们奉献的课，如那光芒，在我阴沉的心上洒上了希望，在这世界，寻到了博爱，有了正能量。
静静地，我在缕缕精神阳光的沐浴下，打开了心灵之窗，回首发现，原来世界那么美。
心灵之窗作文500字篇二
大家好，我的名字叫眼睛，我是心灵之窗，是人体的一个重要感觉器官，我的结构可分三部分：眼球、视觉通路（主要为神经组织）和眼附属器（包括眼睑、眼外肌、泪器等）。用个形象的比喻，它们就好似灯泡、电器和灯罩。眼球接受外界光线的刺激，视觉通路把光波信息经过处理变成视觉冲动，传至大脑的视觉悟中枢，以而获得觉形象，眼附属器则主要起着维护眼球及视觉通路正常工作的作用。
我的工作过程大致是这样的；自然界各种物体在光线线的照射下反射出明暗不同的光线，这些光线通过角膜、晶状体等结构的折射作用，聚焦在视网膜上，视网膜上的感光细胞产生一系列的电化学变化，将光刺激转挽成为神经冲动，通过视觉通路传导至大脑的视觉中枢，完成视觉功能。在上述过程中，瞳孔可调节进入眼球内的光线；晶状体也通过调节作用，保证光线准确地聚焦在视网膜上，从而获得一个完整清晰的物像。
然而，我经常受到主人的虐待，他让我长时间的停留在书本上，你瞧——我的主人走路看，坐在妈妈的助动车上看，上卫生间看，躺在床上看，下课的短短几分钟也在抓紧时间看。这可不是好习惯哦。我的前后径过长，晶状体的凸度过大，远处物体反射来的光线，经过晶状体的折射后形成的物像，就会落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体。这样的我就被人们称为近视眼。我刚离开了书本，主人将我带到了电脑旁，那些强烈的光线、艳丽的色彩、杂乱的画面让我头昏目眩、不堪忍受，长时间的劳作，我已经疾病缠身、不能正常工作，遇风我就流泪，遇光我便退缩，看远处的事物已经模糊不清了，我感到非常的恐惧，不知如何是好，请大家帮帮我、救救我，正当我惊恐未定的时候，主人满是灰尘的手指伸进了我痛苦不堪的身体，我的病情更加沉重，全身灼热无比、疼痛难忍。
我主人的妈妈带着主人，到医生那儿去检查。医生给主人配了一大堆眼药水和中药，对他说：“孩子，书可以看，不过，要养成良好的看书习惯：不要长时间看电视，玩电脑，应适当休息，眺望远处或看绿色植物；写作业时姿势要正确，养成写作业时一尺一寸一拳的习惯；要认真做好眼保健操；不要躺着或趴着看书；不在光线不好的地方看书；注意用眼卫生，千万不要用你脏兮兮的手来擦你的眼睛，这样会让你的眼睛沾上细菌哟！”我的主人点点头说：“医生，我一定听您的话，做个保护视力的好孩子。”医生又对我的主人说：“孩子，你必须停止玩电脑和看电视……”主人愁眉苦脸地说：“啊——”
中药很苦，主人很不愿意吃这些痛苦的东西，有时忘了滴眼药水，有时偷偷地把中药倒进了抽水马桶，放水冲掉了。只要爸爸妈妈不注意，主人就又开始长时间地玩电脑游戏了，一点也不顾我的感受，我该怎么办？
我是心灵之窗，保护好我，就是为你的未来开启一扇光明之窗。请好好保护自己的眼睛吧！让自己有一双明亮的眼睛。
心灵之窗作文500字篇三
语言像是一扇扇窗户，掌握不同的语言就会在自己眼前推开不同的窗户。——翟华
很多学生不晓得自己学习语言是为了什么，许多初中、高中生甚至会说我们学习英语是为了应付中考和高考，这是多悲观、多消极的想法啊！我们学习第二语言是为了要多掌握一项技能，多开阔视野，并在对比分析第一语言和第二语言的过程中获得有趣的收获。对我来说，学习英语不仅带给我莫大的乐趣和成就感，也开启了我通往好未来的大门。就我学习英语的经历和感受来说，也是这样的。
我非常赞同翟华所说的“语言推开了不同的窗户”，学习英语让我进一步了解了美国人的思维和性格。英语说简单不简单，说难亦不难。它总共就二十六个字母，辅音元音排在一起就成了单词，不像汉字那么千变万化。然而，就是因为英语的这种“简单”，你必须要注意每个单词的拼写，因为相差一个字母表达的意思可能大不相同，这也解释了美国人为何做事这么谨慎、直接了当的原因。英语语言本身的构造，促使他们细心明确地表达。英语的文章往往也不如中文简练，看平时的产品使用手册就知道，中文一页可以说完的东西，英语可得用两三页才解释得清楚，而就是英语描述需要更多解释说明的事实促使了美国人细致的写作方式，解释事物一丝不苟，说理有凭有据，虽没有中文那样的行云流水，却也有朴实稳重的美感。
英语和汉语的对比也让我了解了中美两国文化上的差异。或许是我个性张扬，不太习惯中国人过分的谦逊、甚至拐弯抹角，我更欣赏美国人的大方坦然。在中国，若人家称赞了你，即使千真万确，你也得回答“哪里哪里”或“没有没有”，不这么回答就是不谦虚的表现。而在美国，人家一定会大方地回答“谢谢”。美国人还有一点我很欣赏，那就是毫不吝啬给人以赞美和鼓励。中国人不擅长称赞他人，即使要称赞他人，也多是说“不错不错”，而美国人赞美的话语层出不穷，还多是“great”、“excellent”这类激情洋溢的词语，自然能给人以“正面”之感。
学习英语除了让我了解到美国的风土人情和文化的绚丽之处之外，也为我的心灵打开了一扇世界观之窗。小时候听大人们说，总觉得美国是一个很开放、甚至很混乱的国家，认为美国人在二战中取胜后一直把持世界经济霸主地位，并侵略伊拉克等中东小国，美利坚民族一定是一个很残忍的民族。但学了英语之后，我开始了解美国的文化和历史以及美国人的思想模式，我逐渐能够理解他们关于核武器的使用和独裁统治的观点，我逐渐抛弃了往日的成见，开始学会理解、接受或者认同。对美国文化的理解也延伸到我生活的方方面面，我能够渐渐理解并包容不同性格的人、事、物。
通过学习英语，我获得了进一步开阔视野在去美国学习的机遇。我希望自己在去美国取经的同时，也能将中华文化与美国文化融合，取其精华去其糟粕，收获一个更加美好、更加有生命力的国际文化视野！
语言真在是受用一生的财富。赶快打开一本外语书，为自己的心灵推开一扇窗户吧！
心灵之窗作文500字篇四
又是玫瑰花开的季节，窗外的花圃里，一朵朵花儿羞涩地绽放着花瓣，缀在一丛丛带刺的花茎上，散发着浓郁的香气。
上初中后，也许是枯燥紧张的学习和一成不变的生活，使我的性格渐渐地改变了。我渴望友谊，渴望心灵与心灵的沟通，但是又逃避友谊，总觉得别人和我接近似乎另有所图，有意无意中我总是出语伤人。同学们似乎也觉察到了这一点，可都保持着无言的宽容。
渐渐地，我成了一个冷眼旁观周围世界的自高自大的孤僻的人。
我的爷爷是一个有生活经验、对事负责、严厉的老人，他经常批评我的过错，我也很乐意地接受他对我的指责，所以我们相处得很融洽。
前几天，我做作业时由于字很差，被老师在作业本上批了一个大红“差”字。这让我很受伤，爷爷发现了。哎，“暴风雨”要来临了！可是出乎我的意料，爷爷并未批评我，只是摇了摇头，说了句：“不高兴写就不要写，写这么差不如不写。”他脸上的神态是我从未见过的，我的脸立刻红了起来。爷爷的话更是刺伤了我。我有些茫然，有些懊恼。
傍晚，我伏在桌上，心里的不快还没有消失，受伤的心还有些痛。下意识地随手翻了翻桌上的语文书，一页纸出现在我眼前，上面是个作文题：有刺的都是玫瑰吗？恍然记起爷爷晚饭前在看我的语文书，这一定是爷爷临走时布置给我的作业。文题后还有爷爷写的一行小字：要求内容具体生动，有针对性。
怪题。
熄了灯，我呆呆地望着窗外，梧桐树那宽大的叶子被风吹得沙沙响。广袤的天空，亮而透明的月亮静静地吐着清辉。
静默中只有蟋蟀的鸣叫，静默中眼前只有一张张熟悉的面容。爷爷的话有些刺伤了我，可是又有多少次，我的同学因为我的刺而尝到了同样的滋味！一阵清风吹来，我不禁一颤，此刻的我感觉分外清醒。……
第二天，写好的文章放在了爷爷的桌上。我看见他那厚厚的眼镜片后面有些得意的目光。
“我的刺比你用的是地方，对吗？”
“对！”我坦然一笑。
爷爷的这一课打开了我的心灵之窗，彻底拔掉了我心中的刺，使我变得开朗、乐观，为家庭，为同学带来了欢乐。
我要用笑声去唱好人生征途中的每一首歌！
打开心灵之窗，接受每一缕阳光。成长过程中，我们需要他人善意、妥帖、及时的提醒。小作者关注的是成长的话题，很巧妙地以“刺”为线索，贯穿全文。由带刺的玫瑰作引，想起了我平时与同学交往中带刺的行为，接着写了爷爷独具匠心的带刺的话语和意味深长的“有刺的都是玫瑰吗？”的作文题，这些带刺的做法使我反思，解开了我的心结，打开了我的心灵之窗，让我愉快地享受洒向我的每一缕阳光。
爷爷以“刺”拔“刺”，巧用心思，作者以“刺”串“刺”，巧用构思。真是匠心独运。
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