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贵州师范学院的录取分数篇一
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相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
贵州师范学院介绍：
贵州师范学院坐落于贵阳市乌当高新路115号，占地623亩，前身系创建于1978年的贵州教育学院，经国家教育部批准，2009年3月改制为全日制普通本科高校。
近年来，学院承担厅级以上科研项目70余项，出版著作37部，发表学术论文626篇，获厅级以上（含厅级）科研、教学成果奖22项，形成了以人文学科、社会学科、理学为主，多学科协调发展的学科框架；是教育部西部地区中小学校长国家级培训基地、教育部全国中小学教师继续教育网贵州省总站、贵州省成人高考评卷基地、贵州省教育干部培训基地、贵州省普通话培训测试中心、贵州省中学教师继续教育省级培训中心、贵州省基础教育课程改革研究中心。学院主办的《贵州教育学院学报》连续多年被评为全国优秀社科学报。
走上新征程的贵州师范学院未来五年的发展目标已初步确定：
先进的办学理念——学生是根本、教师是主力军、教学是中心、质量是生命线、科研是助推器、特色是优势、干部是服务员、人人是建设者。
准确的办学定位——以普通师范本科教育为主，兼办非师范教育和中小学教师职后培训，成人高校教育和自学考试；积极发展研究生教育和留学生教育。
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