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20xx年那个收获的季节，我与这样一个孩子相遇——她在婴儿时期得了一场大病，动了大手术。因为她的月龄和体重不相符，足足三个小时的手术，竟然是在没打麻药的情况下，被捆住四肢固定在墙上的钉子上进行的。摇篮里的她就遭受了如此大的苦痛。可接下来的不幸更令人心痛和叹息，她因疾病留下了智力残疾。
我与这个特殊又令人爱怜的孩子相遇是多大的缘分！见到她的第一眼，我就在心里发誓，一定善待这个孩子。
我发现她下课总是孤独地坐在教室里，画呀画，其他孩子也不和她接触。看到眼里，我的心里有一种涩涩的滋味。不行，我一定要让她和其他孩子尽快融为一体，越是这样，越不能让她受丁点儿的歧视和委屈。于是，我坐在她的旁边看她画画。其他孩子看见了，一下围了过来。我认为拉近她和其他孩子距离的机会到了，便不失时机地说：“你看，你画的画儿多漂亮，大家都喜欢呢。”她笑了，大家也笑了。上课了，我没忘记在课堂上表扬看她画画的孩子，就这样，在我一次次的鼓励下，更多的孩子愿意和她接触了。渐渐地，渐渐地……她们彼此拉起了手，走出教室，做起了游戏。从此，院子里多了一个快乐的小精灵。
课上课下我总想把更多的`爱送给她，不仅仅因为我们都具有悲天悯人的情怀，还因为让每一朵花都绽放，是我们为师的责任！
她的小辫散了，我会帮她扎上；她的橡皮掉了，我会帮她捡起来。每当开火车读课文时，我会有意地把最简单的，她能精彩展示的段落交给她。读毕，教室里总会想起热烈的掌声，那是孩子们送给她最真诚的鼓励。她有丰富的内心世界，在她的小本本上记录着她的喜好，她喜欢的和不喜欢的人的名字。她有思想，穿了一件新衣服，买了一个新发卡，她都会骄傲地向我示意，我心领神会夸夸她，她脸上心满意足地溢满笑意。路上，碰到我，她总会憨憨地说：“老师，我会好好完成作业的。”我夸夸她，她便奔跑着离去。
不小心碰着她，我及时地说声“对不起”。她会很有礼貌地说“没关系”。不然，哪怕是些微的触碰，她也会不依不饶地对你说“疼、疼、疼”。我走进了她的心里。
她有一个诗意而动听的名字——艳玫。因为有爱，我有理由相信，在我侍弄的这一小小田园里正绽放出一朵艳丽的玫瑰！
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