人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
考研心理学考前模拟试题及答案解析 考研心理学真题篇一
1.一般地说，打字员对文稿中文字的记忆是属于下列哪种记忆?( )
a.瞬时
b.短时
c.长时
d.运动
2.艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取( )策略。
a.合理地分配复习时间
b.多样化的复习方法
c.及时复习
d.试图回忆和反复阅读相结合
3. “月明星稀，月暗星密”这是感觉的( )
a.对比
b.适应
c.相互作用
d.联觉
4.一般人，空间知觉占优势( )
a.在两半球无区别
b.在小脑
c.在大脑右半球
d.在大脑左半球
5.提出操作性条件反射的是( )
a.斯金钠
b.铁钦钠
c.巴甫洛夫
d.谢切洛夫
6.强烈的闪电可以降低人的听觉感受性。这是由于( )
a.错觉
b.感觉对比
c.感觉补偿
d.感觉相互作用
7.勤奋、懒惰、谦虚、骄傲。这些反应的是( )特征。
a.能力
b.气质
c.性格
d.情感
8.能力和知识、技能的关系表现在( )
a.能力就是知识和技能
b.能力包括知识和技能
c.能力是掌握知识和技能的前提
d.知识和技能水平一样的人能力也一样
9.在瑞士心理学家荣格看来，性格类型可以分为( )
a.独立型和顺从型
b.内倾型和外倾型
c.理智型和意志型
d.意志型和情绪型
10.一个人虽然有丰富的知识经验，但到用时就是不能及时地从记忆仓库中提取出来，这说明此人的( )
a.记忆的敏捷性差
b.保持的持久性差
c.记忆的准备性差
d.回忆的精确性差
11.不仅和嗅觉、听觉、视觉有关，而且对记忆也有重要影响的中枢区域为( )
a.海马区
b.额叶
c.顶叶
d.枕叶
12.情绪理论的重点是研究、探讨( )
a.情绪是如何发生的
b.情绪是如何分类的
c.情绪是如何转化的
d.情绪是如何影响人们之间的关系的
13.与意志坚韧的人相反的是( )
a.喜欢听别人意见并很倾向于接受别人的暗示
b.优柔寡断的人
c.固执己见的人
d.草率的人
14.构成人格的主要成分包括( )
a.情绪和意志
b.神经过程的强度、平衡性和灵活性
c.人格的倾向性和人格的心理特征
d.胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质
15.情绪的特点的叙述中哪项是错误的?( )
a.具有两极性
b.具有比情感更强的强度
c.具有不稳定性
d.以动机为中介的反映形式
16.情绪的基本表现形式有( )
a.激动和平静
b.高兴与悲哀
c.喜、怒、哀、乐
d.快乐、愤怒、悲哀和恐惧
17.弗洛伊德把人格结构分为( )等层次。
a.内向与外向
b.首要特质、中心特质、次要特质
c.意识、无意识和前意识
d.本我、自我、超我
18.将自己的记忆活动作为意识对象，不断自觉地对其进行积极地监视、控制和调节，是()
a.元认知
b.元记忆
c.记忆监控
d.记忆策略
19.下列哪一项不是动力定型?( )
a.手碰到针刺就缩回
b.习惯
c.技能
d.生活方式
20.关于自我意识，表述正确的是( )
a.是人与动物的显著区别标志之一
b.是人的人格结构中的核心成分
c.自我意识的萌发首先是通过认识他人
d.以上都正确
21.艾森克认为人格的维度包括( )
a.内外倾、神经质和精神质
b.共同特质和个别特质、表面特质和根源特质
c.内外倾、情绪的稳定性和精神病特质
d.共同特质和个人特质、首要特质、中心特质和次要特质
22.信息加工观点把认知功能看作是用不同的知识单元工作的过程，这些知识单元是( )
a.图式、映像、概念、判断
b.图式、映像、概念、理解
c.图式、映像、判断、推理
d.格式、映像、概念或范畴、判断
23.外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，说明人格具有( )
a.认知性
b.情绪性
c.稳定性
d.功能性
24.已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为( )
a.明确问题
b.模糊问题
c.有结构问题
d.无结构问题
25.前运算思维的特征不包括( )
a.思维不可逆性
b.思维缺乏同一性
c.思维的可逆性
d.思维缺乏互补性
26.毕生发展观的不足是( )
a.对一般的发展变化(有退化)趋势的重视有所欠缺
b.强调老年期心理变化的积极因素
c.突出了心理发展的连续性
d.强调心理发展各阶段都有增长的特点
27.心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方式是( )
a.纵向研究
b.横断研究
c.整体研究
d.交叉设计研究
28.我国的研究数据表明，幼儿短时记忆容量的发展趋势是( )
a.先慢后快
b.先快后慢
c.快慢大致相当
d.不快不慢
29.儿童自我意识发展的第一个飞跃的基本标志是( )
a.能用适当的人称代词(如我、你)称呼自己和他人
b.能将自己与他人分开
c.能用外表特征来认识自己
d.产生了初步的主体我
30.儿童性别偏爱最早表现在( )
a.取名上
b.对玩具的选择上
c.游戏上
d.衣服上
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