大家都写过作文，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的教室里的一场风波作文【范文5篇】，欢迎大家分享。
教室里的一场风波作文【范文5篇】一
我和陈明是六年的好朋友。然而，在友谊的道路上，也并不是一帆风顺的，有时也会发生一些小风波。
说起这事，还得从六年级上期说起。那天，在上手工课时我做了一条小木船。中午，陈明见了，十分喜欢，左摸右摸，东瞅西瞅，爱不释手。没想到其他同学在打闹中不小心撞到了陈明，他惊呼一声，船便掉到了地上，差点散架。看到摇摇欲坠的小船，刚从外面回来的我傻了。陈明走过来，刚想道歉，谁知左脚一滑，踉跄两步，右脚稳了，左脚却踩在船上，只听得“咔嚓”一声，小船一下子就散了架。看见辛辛苦苦的成果成了一些木片，我火冒三丈，一把拿过陈明制作的木船，使劲往地上一摔，猛踩了两脚，头也不回地跑了出去。
从此，友情破裂，本是肩并肩的兄弟，现在成了怕见面绕着走的仇人。其实，事后我也很后悔的。多么好的朋友，因为一点小事闹成这样。再说，他又不是故意弄坏我的小船，我的确不该生那么大的气。可我怎么与他和解呢？我先说对不起？不行，这也太没面子了。我犹豫着，没有一点勇气，这事也就这样拖了下去……
几天之后，妈妈在家门口捡到一封信，上面只有一句话：“是我不好，对不起，明天你抽屉里会有一条新木船，算是表达我的歉意。”我顿时热泪盈眶，没想到，陈明会这样大度。我有了内疚：本来是我不对，我还那么小心眼……我决定也要做一条新木船送给他。
我俩在各自的抽屉里发现了对方送的木船，不由得相视一笑。矛盾化解了，我们又成了形影不离的好朋友。经过风雨考验的友谊会更牢固。其实，所谓朋友，就应该互相关心，互相帮助，互相包容。只有一心为朋友着想，这样的友谊才会情深意重地天长地久了啊！
教室里的一场风波作文【范文5篇】二
文具袋里的风波
那是一个漆黑的夜晚。四周静悄悄的，铅笔、削笔刀和一块橡皮忙碌了一天，现在也静静地躺在文具袋里。突然，铅笔挤了挤橡皮说道：“橡皮老兄，如果人们没有我，那他们怎么写字，我的作用真的很大哟，你说是不是？”铅笔的叫声打破了夜的宁静。
“小铅笔呀，你可错了，要是没有了我削笔刀，那我们的主人写着写着，你的芯断了怎么办？”铅笔的话音刚落，削笔刀便不服气的接到话茬。
“你俩别吵了！”橡皮跟着嚷嚷起来，“你们呀，有什么了不起呀！你们也不想想主人写错了字，如果没有我怎么办？”大家就这样争论不休，谁都不服输，最后约定等到明天大家比试比试。
他们好不容易等到第二天的上课时间，老师给学生们布置了作业，铅笔主人拿起文具袋，顺手拿出来尖尖的铅笔道，在作业本上写出了一行行漂亮的字，脸上路出满意的笑容。这时，可把铅笔乐坏了，它摇了摇身子，神气地瞥了橡皮和削笔刀一眼，发出了不屑的声音……
随着时间的推移，铅笔那细细的笔尖变粗了，主人只好拿起削笔刀，小心翼翼地削起来。主人一刀一刀的削着铅笔，铅笔那快乐的笑容渐渐消失了。一会儿铅笔削好了。主人又续开始继写，写着写着，突然一只蚊子从主人的脸上飞过，主人一不留神把字写歪了，看着歪歪斜斜的字，叹了一口气，拿出橡皮轻轻地擦拭着，一会儿功夫，歪歪斜斜的字不见了。主人又用铅笔端端正正地写着……
作业本发下来了，铅笔、削笔刀、橡皮看着主人作业本那一个大大的、鲜红鲜红的“优”字，看着主人那高兴的样子，都不由得露出了开心的微笑……
时间过得真快，又到了夜晚，它们还在为主人成功的骄傲。文具袋发话了：“你们说是谁的功劳啊？”大家你望望我，我望望你，异口同声地说：“是我们大家的功劳。”文具袋意味深长地说：“这就对了，大家都不必争功劳了，我们都有自己的作用，缺了谁也不成。只有我们团结起来，才能帮助主人一次一次的获得成功。”
夜，又安静了下来，文具袋一家又安安静静地休息了……
教室里的一场风波作文【范文5篇】三
在我们非常不一班的教室里，有许多不寻常的事情发生，它们记录了同学们校园生活中的点点滴滴，喜怒哀乐……
在教室里，除了课堂上的学习，最多的就是同学们游戏的身影。
来看看教室后面的那个角落吧。男生们正在热烈地讨论着，嬉戏着。原来，悠悠球的比试已悄悄拉开了帷幕。“嗖”地一声，小巧的悠悠球轻盈的落下，随着一双小手灵活地翻上滑下，前扑后仰，最后又听话地回到主人的手边。
把目光转移到课桌椅那边吧。女生们正在玩一个非常刺激的游戏—“秘密通道”：宽敞的过道上站着几个女生，她们伸开手臂挡在路中央，数了五秒后移开。其他同学要想办法穿过他们的围堵，必须想办法移开人墙的注意力，要闯过这样的障碍可真不容易啊，所以一定要想出“秘密通道”。你想想，能够成功穿越脱险的同学是多么幸运啊！
可能有的同学会觉得这样的规则不公平。那么我告诉你：在非常不一班这个充满灵气和温馨的大家庭里，同学们自有法宝--最近，一种新版的“躲猫猫”游戏风靡全班：男女同学全部参与，一个同学喊“1，2,3！”之后，同学们都会尽最快速度找地方躲起来，最后藏起来的那个同学就是下一个数数的人……当然具有搞笑天分的同学肯定不会按照原来的方法玩，比如，有人会喊：“香肠！薯条！可乐！”，还有人会喊“1,3,5,7,9”！再看看同学们躲猫猫的高招吧！有的脱下外套，藏在椅子后面，把外套罩在自己的头上，还有的拱起身子，把自己的头伸进书包里，躲到哪个同学的身后，哈哈，怎么样，新奇吧？
在教室里，除了课堂上的学习，课间的游戏，还经常有同学的家长、领导和外校的老师来访。我们四年级的时候，圣诞节，有一名家长“神不知，鬼不觉”地送来一批神秘的“水果贺卡”。当时，我们还请到了董校长为每一位同学颁发，并致以鼓励的话语，还与我们全班同学合影。自从创办了《光阴的故事》班报以后，苏教版语文教材编辑部的沈老师便一直阅读班报，并来到我们班，对同学们的课堂表现以及班报进行了详细的点评、指导和激励；自从制作了班级徽章以后，参与设计和制作过程的家长来到我们班，和同学们交流、合影……
教室里的记忆，远远不止这些，我们的校园生活，我们的成长脚印，都记录在这里，当我们长大了，回想起这些用璀璨的珍珠串成的记忆，会是怎么样的情景呢……
窗体顶端
窗体底端
教室里的一场风波作文【范文5篇】四
“你不要再吵啦！”“扫把给我，我要扫地。”下午妈妈叫我和妹妹把书桌和地板清干净，于是我们两兄妹便发挥合作无间的精神将桌面清干净，接着我抢先一步跑去拿扫把先把自己的座位清干净，没想到他竟然嚎啕大哭了起来，一场前所未见的风暴即将上演。
收音机拨放着轻松的音乐，我和妹妹在这气氛极佳的环境下把桌面、抽屉收拾整齐、书本归位，之后我便拿着扫把准备扫地时，妹妹一个箭步把它抢过去，我被这突如其来的举动震怒了便说：“我要扫地你要做什么？”她哭着说：“你都不给我扫把。”我顿时觉得莫名其妙，原来的好心情一下子荡到谷底，为什么，我要拿来扫地用的扫把只因她哭我就要先给她用呢？
此时妈妈闻风赶来，看见哭哭啼啼的妹妹，便问我：“她为什么哭了？”我解释道：“我要用扫把，她在跟我抢，我不给她，她就哭了。”妈妈催促我快点扫，就在妈妈连哄带骗的情况下她笑了，连在旁围观的爸爸、爷爷、奶奶也被我们两个小萝卜头幼稚的举动逗得哈哈大笑。
这场风波虽然我没有受到任何委屈，妈妈也未对我疾言厉色，但是在我心里我觉得妹妹的过错比较大，也许她认为她比较小我就要处处让她要家人哄她，为此我心中存有芥蒂久久不能释怀，虽然妈妈没有责备我，也许妈妈并不是要我让她，而是在一旁静静的看我’如何处理这在他们眼中看来是芝麻绿豆大的小事，但我也是小孩也需要妈妈的关怀和拥抱，希望妈妈感受得到我内心的渴望，这样我将会是世界上最幸福的小孩了。
教室里的一场风波作文【范文5篇】五
教室是学生们的知识天堂;是老师们教授媒介;是全体班的另一个家。教室里的不同犹如工厂。
一个个瘦得皮包骨的学生，手颤颤地拿着笔在黑白相间的试卷上不停得挥笔。书本堆积得像一个城堡，怎么也攻不破的城堡。教室里除了笔的磨擦声就是打不破的沉寂。在他们和脑海里没有时间的概念，只有做、看、读这三个字占据了他们的身体。
教室里只为读、看、做，努力学习。没有合理休息时间。因为他们知道时间就是生命。
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