无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇一
周五到了。真是天公作美，天气晴朗，万里无云。而坐在开往目的地车上的我，心中的忧虑烦脑似乎也一起消失了。我们今天的活动是在石老人海水浴场举行。走进沙滩，伴随着咸咸的海腥味，我看见了碧蓝的大海、金黄的沙滩和与海水映衬的蓝天。海鸥悠闲的飞着，似乎只有到了像大海这样无边无际的地方，才会变得如此休闲自在。远处时不时传来轮船的汽笛声和海风吹拂海面的声音。走在松松软软的沙滩上，闻着海腥味，真是无比惬意。
每班都各自归位后，我们便开始了带球绕标比赛。这可怎么弄呀？软软的沙滩怎么能踢球嘛！我可不会，但还是有许多同学跃跃欲试。比赛开始了，运动员们便卖力地向前移动脚步，使自己在保持*衡的状态下尽量加快速度。有的运动员也会连球带沙的一起踢出去，弄得周围尘土飞扬，还有的踢得时候很用力，跑去追球时就会保存体力，让球飞得更远一些。
啦啦队则在一旁为运动员加油打气。有的啦啦队员看得出了神，忘记了要给运动员加油；有的啦啦队员则带着口号，边喊边看；有的则边喊边跳，似乎自己也在比赛似的。拉拉队员的加油声和运动员热火朝天的比赛使原本宁静的沙滩又变得充满了生机。不少来沙滩玩的游客，也被吸引了进来一起为运动员加油助威。比赛结束，大家都累得大汗淋漓，但脸上依然挂着喜悦的神情。
午餐时间到了，大家聚在一起，分享着美味的午餐，好不快活。
下午，我们又进行了沙雕比赛。老师决定让我们建一座石老人附近的建筑。我们商量了一会，便开始了分工：有的运沙，有的抬水，有的创建……挖沙时，一人来挖一人来装，一会儿便挖出满满一桶；创建时，男生女生一起建造大体轮廓，后面女生来建细节；还有人找了一些五彩斑斓的贝壳，镶在上面……不一会儿，这个全班同学创建的大沙雕便完成了。经过我们齐心协力、互帮互助。终于把这个沙雕做好了！
你看，一个长方形的大楼，楼顶上面有一个半圆的球，而半圆球上则有一个尖尖的顶。一扇扇窗户，一排排整齐的立着，同学们捡得贝壳则镶在那个大半圆球上，显得十分华丽，再加上我们的精心策划，使它变得更加美丽。
要返回学校了，我最后看了一眼我们辛苦做出的杰作，之后依依不舍地离开了沙滩。
在车上，我想这真是一个愉快又不失收获的运动会啊！它不仅让我感受到了沙运会的乐趣，又让我知道了齐心协力是多么重要。
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇二
喂奶，换尿布，讲故事;
现在，我一到书城，就会直奔名著区，那琳琅满目的中外名著，可以让我废寝忘食。小兔使劲的想啊，想啊。其他女孩应和着，朝我走过来;我便以百米赛跑的速度跑到小明家。
草坪的左前方是小区的生活广场，广场里有健身器材和篮球设施。我们唱呀跳呀真高兴；妈妈进厨房，我跟着。带着一个小包包，我离开了家。是您在这个时候走了过来，您抚摸着我的头，轻轻地对我说：放风筝是有方法的，和作数学题是一样的！
不一会儿，他们就都下来了。二叔，是我们村子里出了名的四大恶人之一，他平日里游手好闲，仗着自己长得高大，并懂得一点拳脚功夫，终日在村子里以及附近村落干一些偷鸡摸狗、欺负老弱的坏事，在村子里神憎鬼厌。吃饭的时候她也没注意，一口气把饭碗里的饭吃了个精光，那把银钥匙也一起跟着米饭吞了下去;她只想让我们能更丰富更多的知识。
阳光总在风雨后，其实风雨也美丽。它是永远烙印在我胸中最深刻的一次旅途！现在，才是我们的时间。
心里装着宽容，必将成为我们追逐不舍的理想境界。第二天一早，我起床后直奔阳台;是体现青少年朝气蓬勃，精神抖擞的运动会。
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇三
每次我走在大街上，看到有一些人牵着一只或几只欢蹦乱跳的小狗时，我就会很羡慕。如果我也有一条乖巧的小狗和我一起玩该多好啊！所以，回到家里我总是央求妈妈爸爸为我要一条小狗来和我做朋友。但爸爸妈妈不喜欢我养狗。他们说我年龄太小，为了这件事情我苦恼极了。
有一天晚上我正在学习，爸爸从外地回来并带回来一个大大的箱子。他微笑的看着我，我猜想：爸爸一定给我带回来一个好礼物。我在爸爸的示意下迫不及待的打开箱子，一只黑乎乎的小脑袋从里面钻出来，啊，原来是一只小黑狗，我高兴的跳起来。
我把小黑狗抱起来，发现它长的是那样的漂亮。长长的嘴巴，圆圆的眼睛，亮晶晶的鼻子，胖胖的身体，走起路来摇摇晃晃，尾巴还高高的翘起。它用红红的舌头有好的舔舔我的手，痒痒的，我非常喜欢。爸爸说：“给它起个名字吧！”看着它黑黑的皮毛，像一个可爱的小毛球，就说：“叫它黑黑吧！”它好像听懂了我的话，“旺旺”的冲我叫了起来。爸爸说：“它一天没有吃东西了，给它弄点吃的吧！”妈妈用玉米熬了一锅粥，闻起来香香的。我对黑黑说：“吃饭了！”黑黑跑过来，用鼻子闻了闻，伸出舌头添了添，摇了摇尾巴，大口的吃起来，嘴里还哼哼着。我用手摸了摸它的后背，它摇了摇尾巴，好像对我表示感谢。最后它用舌头把食物添的干干净净，十分可爱。
每天放学回家，小狗都会在门口接我，写完作业，我就会领着小狗去放风，逐渐的我已经离不开小狗了，我们成了很好的朋友。
一天奶奶过生日，我们全家去祝贺，把小狗扔在了家里，第二天才回来。回来时，我找了半天，才在门后发现它，抱起它发现它浑身发抖，用一双恐惧的眼睛看着我，我伤心极了。爸爸摸着黑黑的小脑袋说：“孩子，它太小了，需要人细心的照顾，爸爸妈妈每天要上班，你每天要上学，这样时间久了，它会孤独的得抑郁症的，还是送人吧？”我十分不情愿，爸爸妈妈怕我伤心也不再提送人的事情。可是从那以后，我发现黑黑总是渴望的望着窗外的阳光，然后失落的躲在角落里。渐渐的我明白了，黑黑所要的是奔跑的自由，而不是我自私的把它关在家里。终于有一天我对爸爸说：“爸爸，把黑黑送人吧！”“为什么呢？”爸爸吃惊的看着我。“因为它是我的朋友。”爸爸赞许的拍了拍我的肩膀。
——与狗玩耍的作文10篇
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇四
活动名称：
和纸玩游戏
活动目标
1、感知不同纸张吸水的快慢，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。
2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。
3、知道爱惜纸张，体验发现的快乐。
活动准备
1、师生家长共同收集宣纸、卡纸、铅画纸、玻璃纸、报纸等。
2、装有颜料的盘子人手一个，抹布若干，记录纸、水盆。
活动过程
一、“花儿朵朵开”，激发幼儿兴趣。
二、初次探索：用比较的方法给宣纸、卡纸洗澡。
1、猜测――两种纸宝宝洗澡后会变成怎样？
2、试验――验证刚才猜想的结果。教师以参与者的身份，通过积极的语言引导幼儿大胆试验
3、讨论小结――你们发现这两种纸在水里的变化有什么不同？为什么？幼儿从吸水快慢、纸张厚薄等角度谈自己的发现。
三、再次探索：看看谁爬的快
1、猜测――哪种纸爬的快？哪种纸爬的慢？将手中的纸分一分，用自己的方法做记录。
2、尝试――进行操作。
3、比比并记录――哪种纸吸水快？哪种纸吸水慢？哪种纸不吸水？
四、拓展经验
1、你知道还有哪些纸？给他们洗澡会怎么样？
2、讨论：洗烂了的废纸有什么用？不烂的废纸又有什么用？
和同学一起玩游戏作文10篇（扩展6）
——玩游戏有感作文
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇五
今天真是兴奋的一天！我邀请了四个同学到家玩。他们是王征宇、晏璐洋、周紫晗，还有美术班的女孩曾舒卉。我们五个孩子，玩得可高兴啦！他们其乐融融，都说还要再来玩呢！
这次，妈妈可不是没有准备哦！什么时间、什么地点、什么接送方式，甚至他们有伴玩吗，都安排得非常周到。
不一会儿，孩子们就到家了。一开始，孩子们在妈妈的宣纸上写写画画，好不热闹。
同学们在黑板上画了些画，写了些字，但不一会儿就被擦了。他们就这样写的写，画的画，擦的又擦，都不知道各自在画什么，正写什么，想画什么，欲些什么。
然而，最有趣的要数第一届“神饺杯”包饺子大赛。比赛规则是这样的：在规定时间内包饺子，不会的可以指导着包。数量最多者得五分，次者得四分，以此类推，最少者得一分。第二环节，妈妈把每个人的饺子一一煮熟。煮完后看质量：爆的数量和总数的比率。比率最低者得五分，次者得四分，以此类推，最高者得一分。吃完后，孩子们投票给各自。可以给自己一票，另外两个人各一票，可以两票投给除自己以外的任意一个人，还可以三票都投给一个人，但是不能重复投给自己。把三票用完，就没有投票权了。最后把三个环节的得分加起来，最多者得第一，次者得第二以此类推，最少者得第五。最后，我和曾舒卉以12分获得并列第一，值得一提的是，王征宇在第三环节一个人的投票中获得了三分，但因为他前面得分低，所以没有拿第一。最后，我们刮了相应的鼻子——可以刮比自己名次低的人的鼻子。
妈妈在送孩子们的路上讲了他们的优点，让他们通过别人的优点发现自己的不足。看要分别了，我依依不舍得在王征宇的点了坐了一会儿。
今天和他们玩的真开心！
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇六
何亦菲到我家和我玩，我是多么开心，多么兴奋，因为何亦菲和我是形影不离的好朋友。
何亦菲带着泡泡枪和泡泡水，这是带来玩的。我和何亦菲第一件事就是看电视，不过妈妈说只能看半小时。我和何亦菲犹如火箭一样冲向客厅，拿着遥控器选了动画片看。可是，这半小时就像十分钟一样短暂，如果看电视的时间再多点就好了。
我和何亦菲要做的第二件事是画画。我从妈妈的房间拿了一张纸，俩个人用一张纸怎么画？嘻嘻！因为这是一张很大的纸，把纸分成两半就行了。我和何亦菲到了餐厅，就开始画了。我们俩的画都很漂亮，不过我们俩都说对方画得好看。
我把装水晶宝宝的瓶子拿起来，我和何亦菲每人拿一个水晶宝宝，这就不用说第三件事是什么了吧？我和何亦菲在茶几玩起了“弹珠大战”，里面的“弹珠”就是水晶宝宝。我和何亦菲把水晶宝宝弹来弹去，可是就是没有碰到对方。啊！何亦菲的水晶宝宝掉下去了，就是破了一点，没什么事，我们俩又玩了起来。过了一会，我和何亦菲不想玩水晶宝宝了。我们俩就玩起了泡泡。
我和何亦菲到了阳台上，我们俩轮流玩起来，何亦菲还教我了一种连环法，就是先吹出来泡泡，再用泡泡枪接住一个泡泡，就有可以吹出泡泡了。
天哪！不知不觉已经到九点了，我和何亦菲玩得太兴奋了，连时间都忘了，何亦菲该回家了，希望下次还能玩得久一点。
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇七
上上个星期六的下午，我和一位同学说好了，去她家玩。我说的那个同学的名子叫郑叶。
郑叶的家离学校很远，我们坐上郑叶妈妈的车之后，过了大概十几分钟的样子才到郑叶住的村庄，就像一个大型的迷宫，转的我头昏眼花，又过了四，五分钟的时间，才真正的到了她的家，因为，好几次我都以为这户人家是郑叶的家，那户是郑叶的家。最后，还是郑叶的妈妈叫我下的车，我才下的车，不然我又会以为这户不是郑叶家的的。
进了郑叶家的门，只见有两个门，一个是住的地方，一个是厨房。
我们跟郑叶玩了好一会，突然，我想上厕所，郑叶就带我去了，打开后门，哇，原来这么大，都可以放两辆汽车了，郑叶打开当中的一个门，原来，厕所在这呢，我刚才还在想带我来这干什么呢。
接着，我们就上楼玩电脑了，但我想下去玩的时候郑叶就扒这电脑，不想下去。我没办法了，只好先下去了，郑叶的婆婆也上来叫了，郑叶才下来，我们和郑叶在这个村庄里兜圈圈，走到一户人家的时候，郑叶进去了，我们也跟了进去。原来，她要跟一个叫邓玉的人借一本书，因为我们正要学一篇文章，名叫海伦。凯勒。借完之后，郑叶的妈妈就叫我们回去了。
今天，我真的很开心。
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇八
今天下午，我和同学们相约去绿园玩字卡。建一的姐姐来给我们当裁判。
第一局，我和赵董睿、陈建一、王臣崇、范艺苧来玩。这局我们玩的是说成语。妈妈给我们出一张字卡，我们来说成语，谁先说出来谁得一分。
我们玩第二局的时候，赵博方、赵子涵和刘昊苒也加入了队伍。这一局玩的是说笔画。妈妈给我们出字卡，我们抢答笔画，谁说得又快又对，谁得一分。
第三局，妈妈给我们出一个字卡，我们来说古诗、课文、俗语、谚语，只要里面包含这个字，谁先说出来谁就得一分。
我们争着抢着回答，谁也不让谁。后来我们去河边钓鱼了。钓鱼的时候，王欣怡和李想也来了，她们两个没有赶上我们的字卡游戏，我们就又陪她们两个玩了一会。这次我和陈建一来当裁判，王欣怡、李想、刘昊苒和范艺苧四个女生来抢答。不知不觉七点多了，我们赶紧回家吃饭了。今天要早点睡觉，明天是周一，我值日，我要早早地去学校呢！
今天的字卡游戏真好玩！
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇九
下午，第1节课时体育课，这堂课我们要练习跨越式跳高。由于上次我得了第一名，这次，我就有些骄傲了，认为：这么简单的题多好答呀？
人们很习惯地享受着塑料袋带给我们的方便。我仔细一看，果然是妈妈。首先，我会研制一种治近视的机器?家务活中，我觉得擀饺子皮很有趣。
虽然霓虹灯将夜晚装饰的绚丽、和谐、但在我眼中仍比不上那自然之美。他将在人生的战斗中获得胜利！所以，在这场帝王之争中，他必定失败，败给那个走路都回摔跟头的刘邦。我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，长头发。
今天，我还是有一点小小的遗憾，就是没有最多的人和我们一起玩，但还是很高兴的?夜已深，钱雨在空调的凉风下沉睡。父亲认定是我克死他的妻，对我充满仇恨。你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓?还要土豆雕的吗。
只有在不确定中生活的人，才能经得起失败与挫折，才能锻炼出一颗独立自主的心，在人生的道路上不依赖任何人。所以，在学习上，绝不马虎，绝不敷衍，不能有丝毫的松懈?沿途汽车也零零星星，没几辆。
如果遇上了我喜爱的书，我就会想方设法地得到手，不然，我决不肯罢休。玲珑之物，这是一个多么令人向往的词语，而衬得上玲珑之物这个名字，也就只有女孩......“关爱女孩就是关爱民族的未来！
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇十
星期一这天，我来到小新星英语培训学校，走进了b5班。
其实在我第一次来到小新星的时候，我对这里还不熟悉。不过，慢慢的，慢慢的我已经认识了很多小朋友。
“叮铃铃……”下课的铃声响了，把我从回忆中拉了回来，就像一个玻璃被打碎的声音，我回到了现实生活中，我正要出门，一个小男生把我拽进了教室。
他神神秘秘地对我说：“咱俩玩一个游戏吧！”我很好奇他会和我玩什么游戏，就答应了他的要求。他说：“那我们说一下规矩，我们比赛掰手腕，然后我们先猜谁会赢，赢的那位打输的那位一下，好吗？”我心想：“小样，和我玩这个，我一定赢得你找不到北，等着吧！”
然后我们找了个地方，面对面坐着，都伸出了右手，紧紧的握到了一起，都使出全身的力气，力争将对方打倒，这时我被围观的同学打扰，一不小心，方向倾斜到了他的那边，我赶快使出吃奶的力气，最终是力挽狂澜。
“我赢了，我赢了！”我高兴的跳了起来。我想起书包里面还有一个桃子，我就在那里享受这赢的感受，一次又一次的进行挑战，每次都是我赢了，他看着很丢人，自己没有赢一次，就悻悻地走了。
看到他沮丧地身影，我又一次哈哈大笑起来。
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇十一
坐在前往大海边的汽车上，我远远地就听见了它的声音“哗——”，于是我轻轻地闭上双眼，用心聆听这场音乐会。
车子停下来，到了目的地。一下车，蔚蓝的大海映入眼帘。海浪不断地拍打岸边，发出“啪啪”的声响，像在拍手欢迎，为我的到来而欢呼。
我快速地把鞋袜脱去，光着脚丫奔向海。海浪像一个个急着要投入妈妈怀抱的孩子，争先恐后地跑向沙滩，发出“哗——”的响声，很快又悄无声息地退去。
蔚蓝的海面波光粼粼，阳光洒在上面，折射出绚丽的金色光芒，美不胜收。
不知不觉，夜幕降临。大海开始变本加厉地拍打岸边，渐渐地，海浪动作轻柔起来，发出的声音几乎难以听见。这力道，真像是给岸边在按摩。
海声听过了，海浪看过了，大海也欣赏过了。我该回家了。
坐在回家的车上，我又听见了大海的“哗哗”声。我再次轻轻地闭上双眼，静静聆听大海对我的告别。
——玩耍小学作文3篇
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇十二
昨天我和同学一起玩，中午的时候，我、范佳怡、周亦彤、贾卓熙在一起吃饭，吃完饭，我们一起去周亦彤家里玩。
我们一进周亦彤家，就看到了一架玩具钢琴，很漂亮，我们觉得看上去很好玩，于是冲上了电后就开始一起玩，周亦彤先给我们演奏了一首《一闪一闪亮晶晶》，非常好听，我们又玩了会，就不玩这个了。
我们几个又跑到了周亦彤自己的屋里玩，我们不知道要玩什么，最后提议，玩老师和同学的游戏，可是没有书，所以玩不了。
我们又想了想，周亦彤说：我们一起做独角兽本子吧！我们都赞同这个提议。于是周亦彤让我们看了看独角兽本子的样子，我们就开始动手做，我觉得她的本子很好看，我和范佳怡很喜欢周亦彤的贴画，问了问周亦彤能不能给我们一人一个呢，周亦彤很大方的答应了。
我们玩了会又开始画画，贾卓熙和周亦彤一起玩一个填色的游戏，我和范佳怡一起画，我们都不让对方看，等画完了大家一起看。
时间过的真快，很快就回家了，我喜欢和她们一起玩，今天真是愉快的一天啊！
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇十三
那天是去什么地方玩，我实在是记不得了，可那只狗，我忘不了。
那天下了一场很大的雨。雨停后，我吵闹说要出去到一个景区玩，妈妈便带我去。
空气中还残留着雨的潮湿，云还未散尽，满是泥巴的地上不少积水。我皱着眉头一脚一脚小心翼翼地踩过去，稀泥巴水一不注意便溅到鞋上，真想远离这个鬼地方。
忽然，我停下脚步。
面前是一只狗，确切地说，一只又丑又脏的狗。那只狗趴在那儿，一口一口地喝着那浓度极高的泥巴水，也不嫌弃。它长得真的很丑，毛长得几乎盖住眼，还少了一只腿。
我蹲下身，有些怜悯地看着这条狗。那狗警惕地抬起头，又嘶哑地轻轻叫唤，尾巴微微摇了摇。
好可怜的狗！我当时心疼得都快要哭出来了，在背包里翻了好一会儿，找到一瓶未开封的矿泉水，立即用吃过的果冻盒子装一点，放到它跟前。
狗儿低低叫了一声，趴下去喝完了。我又扔下一块面包，它又吃了。我再扔……
我喂了它好多东西，它也吃了好多东西。直到妈妈催我走我才带着几分对它日后的担心离开。
那件事都过去好久了，久到我连日期都记不得，事情背景都有些模糊了。可我仍然记得那只脏狗，记得那时它苍凉的眼神，记得它一身的泥，记得它好不嫌脏地喝着被人们踩了无数遍的泥水……
人们为什么不能对动物好一些呢？我在想。
当然，我知道，至少我知道，若路遇可怜的小动物时，应该停下脚步，尽己所能为它做些什么。也希望，人人都这样。
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇十四
我小跑在路上，妈妈一下就被我甩了，然后我听见一阵阵海风的声音。它扑在我的脸上，凉爽极了。
我迫不及待地脱下鞋子，扔在一边，光着脚丫在沙滩上蹦啊跳啊跑啊，不经意地看看四周，海边玩的人们已所剩无几。海风又轻轻地拂来，将我脸上的头发捋到脑后，我闭上眼睛，静静聆听着海浪拍打着沙滩的声音，有一种心旷神怡的感觉。望向远方，有一排的灯光，让我明白那是海天的交界线。夜晚的海景是那么美，那么静，就像传说中的美人鱼在拨动着琴弦，让人想静静地欣赏，静静地聆听这动人而又优美的乐曲。
我心想：那些躲在石头下的小螃蟹也是这么想的吧。那在天上飞翔的海鸥呢？它们听得见这动人的旋律吗？应该也是在聆听吧，是那么安静。
“哗哗哗……”那个蓝蓝的水里有许多调皮的小精灵，在互相做游戏，你挤一下我，我挤一下你，玩着玩着，不知不觉玩到了沙滩上；深处的鱼儿也是如此快乐的吧，我想象的也是它们所想的吗？
我的心中出现了这样一幅美丽的画面，所有的烦心的事似乎被海浪带走了，我呆呆地望着海，心中那幅动人的画似乎就在眼前，是那么舒心、那么宁静，没有一丝杂念……
忽然，一个人影跑了过来，呀，是妈妈！她肯定找我急死啦，我赶紧回去吧。
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇十五
“丁零零，丁零零”上课了，这节课是体育课，在体育委员李鑫的带领下，我们排着整齐的队伍下了楼，欢天喜地地来到操场上。
“立正、稍息！”在体育老师坚定有力的口号下，我们排列好了队伍。老师说：“今天这节课，我们主要练习跳高。”接着，曹老师在沙坑上插入两根红铁杆，又扛来一根长长的竹竿，把竹竿搭在红铁杆上面。
李鑫轻蔑地瞟了一眼，直叫“垃圾”，曹老师便让李鑫先跳。哇！真不愧是体育委员呀！只见他展开双臂，冲到竹竿前，像展翅高飞的大雁一样，纵身一跃，顺利地跳过了竹竿，可是他因为过竿时没协调好身子，“嘭”！
李鑫和沙坑来了个“亲密接触”——他成了一个身穿灰衣灰裤的灰头发老爷爷！大家笑得直不起腰，我更是笑得上气不接下气！
接着，毛宇龙以一个最标准的姿势跳过了栏杆；李晓婷像展翅飞翔的海燕一样“飞过”了竹竿。马上就要轮到我了，我的心里像揣着一只兔子一样砰砰直跳。“下一个！”天哪！最可怕的时候来临了！
我长吸一口气，一脑子的杂念全抛了出去，一股作气冲到竹竿前，用力一跳，呜呜……呜……呜呜……我摔倒啦！笑什么笑啊！后面还有更糟的：有的像青蛙一样勉强跳过了竹竿；有的干脆从竹竿下钻过去；有的甚至用跨的方式过了竹竿；有的直接弃权！瞧！咱们班高手如云吧！
校园的一天多么有趣儿啊！它给我们带来了无限的快乐与欢笑，我喜欢这美好的校园生活！
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇十六
我总爱抬头望着天空，看着苍穹的白云从我头顶穿过，然后无限的凄凉开始蔓延。
试着一个人站在冬季的马路上，抬头看着天空，望着一片片白云从我头顶飘过，那是，我的内心像掏空一样，没有任何依靠，朋友说，那时的我，就像一个孩子―天真，但无助，总想用双手去抚慰她。我疑惑。
在我自己看来，我是一个快乐的孩子（应该不再是孩子了吧），但内心却总有份凄凉的感觉，它无时无刻不在我身边，一些凄凉的句子也总在我的脑海里萦绕，这应该是长大了的感觉吧。
记得一个朋友在给我的来信中说到―你们是我初中生涯的全部，和你们在一起的我，就像个长不大的孩子，但是离开了你们，我才知道长大是什么感觉，所以，你也去试着长大吧。
其实，从我离开家去外求学时，我早已经长大了，只是每个人都有一副面具，一副用以生存的假面具。
冬天，一切都在结束当中，这时的天空是最为明亮的，我爱上了这片天空，也爱上了没有雪的下雪天。
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇十七
我总爱抬头望着天空，看着苍穹的白云从我头顶穿过，然后无限的凄凉开始蔓延。
试着一个人站在冬季的马路上，抬头看着天空，望着一片片白云从我头顶飘过，那是，我的内心像掏空一样，没有任何依靠，朋友说，那时的我，就像一个孩子―天真，但无助，总想用双手去抚慰她。我疑惑。
在我自己看来，我是一个快乐的孩子（应该不再是孩子了吧），但内心却总有份凄凉的感觉，它无时无刻不在我身边，一些凄凉的句子也总在我的脑海里萦绕，这应该是长大了的感觉吧。
记得一个朋友在给我的来信中说到―你们是我初中生涯的全部，和你们在一起的我，就像个长不大的孩子，但是离开了你们，我才知道长大是什么感觉，所以，你也去试着长大吧。
其实，从我离开家去外求学时，我早已经长大了，只是每个人都有一副面具，一副用以生存的假面具。
冬天，一切都在结束当中，这时的天空是最为明亮的，我爱上了这片天空，也爱上了没有雪的下雪天。
——和同学做元宵作文3篇
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇十八
好不容易奔到医院，我又有点后悔了：这么累，体力都过了半，好玩也没力气玩了!） 张飞：我是张飞，不是校长。
爸爸感激万分地紧握住列车长的手，一句话也讲不出来。”“暗玥雪忆;我的心情可真好奇、真激动。
您永远充满着希望。轻风拂过，挟卷起暮春的残花在空中打了一个旋儿，又落于地上;
”我听了心里头真不是滋味，可还是卖了。它们没有线条，就像只用颜料渲染一般，相互混合着。
”甘地说：“行了，行了，别说得太惨，福恩吧，就是福中带恩，恩中带福!也许一直都是渴望着梦的人，在自己的梦中悄悄度过每天，那时是最快乐的，可以聆听鸟儿的嗓音，可以自由自在的在我们的领地中玩耍，可以在山谷中呐喊出我们的未来。又是一年春草绿500字作文早上八点钟我们就出发了。在这个世界里，你只有思维，只有四分之一的思维？
回到家了，到秋天了我还要来。我仔细一闻，淡淡的香味扑鼻，让你沉醉在这花的芬芳里。
您是一颗璀璨的明珠，是一泉生命的源泉，是一个温暖舒适的家？它立于大地平原，傲视冰雪风霜，从它那里我感受到生命原本的意志与坚强。”我听了又惊又怕，连忙扇动翅膀，振翅一跃，飞向了灰蓝色的天空，惟恐自己慢了一步就再也飞不起来了。这使我们不得不谨记三木清所讲的“人都在各自进行着人生旅行，在旅途中真正自由的人，是在人生中真正自由的人，人生本身实际就是旅行”？那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇十九
设计说明：
2—3岁的宝宝特别热忠于玩纸，这时，给宝宝提供各种各样的纸，和宝宝一起玩纸游戏，宝宝一定会乐此不彼。为此，特意为宝宝设计了^v^玩纸游戏^v^的早教课，增强宝宝对纸的认识，同时体验玩纸的乐趣。
教养目标：
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验快乐。
活动准备：
1、餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）
2、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料
教养过程：
（一）认识各种纸材料1、出示纸袋。
教师：可以放什么？
教师：我在纸袋里放了宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？
2、看看讲讲。
（1）餐巾纸 （生活）———边出示边说，这是餐巾纸。
教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？ 你是怎么擦的？
儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。
（擦过的餐巾纸放哪里？）
（2）我的纸袋里还有——出示手工纸 （颜色）提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿） 手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……
（3）超市的广告纸 （认说日常用品）——广告纸提问：小朋友在广告纸上看到了什么？
讨论：你想到超市买什么东西？
（4）我们再看看，纸袋里还有—— 报纸 （新闻）提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？
小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
（二）玩报纸
1、变纸球
（1）超级捏捏捏！（团成球）捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？
（2）抛——我的报纸球，飞起来喽！踢——我的报纸球，踢起来喽！滚——我的报纸球，滚过来喽！
2、运纸球通过各种方法与爸爸妈妈运纸球。
3、送纸球宝宝回家。
家长指导要点：家长回家后可以使用一些纸来玩游戏，还可以提供不同材质的纸张，让宝宝体验玩纸的乐趣。
教学反思：
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇二十
吃晚早饭，我们乘坐小魏叔叔的车来到了西岛码头，然后乘坐游船登上了西岛。
我站在桥上，往海水里一看，看见了好多五颜六色的热带鱼，它们在水里快活地游来游去，突然哥哥说：”快看哪！水母！“我仔细一看，海水里确实有几只可爱的浅粉色的小水母，漂浮在水面上。
然后，妈妈购买了潜水的门票，先换上泳装，又穿上了潜水服，潜水服厚厚的，沉甸甸的。接着工作人员又对我们进行了简单的潜水知识培训，包括在水底如何和教练交流的手势和方法，我很快就学会了。
穿着潜水服，我们坐上了快艇，来到了潜水的基地，我们的潜水是船潜，就是从船里入水的那种。教练员给我戴上了氧气罩和潜水镜，替我背上氧气，培训了我一下，慢慢地就把我带进水里。在水里，我按照教练教给我的的方法呼吸，咬紧牙套，小心地换着气，刚开始，我非常害怕，害怕呛水，过了一会，我就适应了，敢大胆地游动了，睁大眼睛，太漂亮了，一群五彩缤纷热带鱼在我身边游来游去，还有一只咖啡色的小海胆，也在我身旁，大片大片的红色珊瑚，我摸了摸，它们已经硬了，啊！好大一只海星，还有海螺，我抱着海螺，教练给我拍了一张照片，然后，我试着用刚才学到的手势和教练交流着，过了一会，教练就把我带出了水，因为妈妈给教练交代过，只能带我在浅的地方，潜一会就行了。
我们回到岛上，脱掉潜水服，我还看到了摩托艇、香蕉船、拖曳伞，我很想玩香蕉船，哥哥想玩摩托艇，可是妈妈一问人家，我们的年龄太小，不让玩，好失望呀。
没办法，我们只好冲完澡，换上衣服，在岛上散步。岛上到处都是高高的、茂密的椰子树，漂亮的花儿，海边白白的、细细的沙滩，蓝蓝的海水，清澈见底，还有好多卖东西的，我买了好几条漂亮的贝壳手链，高高兴兴的坐上了快艇离开了西岛。
可是很遗憾，因为太高兴了，竟然忘了取我潜水时的照片。
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇二十一
一、活动目标
1、感知不同纸张的吸水性和吸水的快慢程度，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。
2、用观察、探索的方式，来记录事实。
3、通过和纸玩游戏的活动，体验发现的快乐。
二、活动准备
1、卫生纸、玻璃纸、厚纸板，每人一份。
2、装有颜料的盆子每桌一个，抹布若干，记录纸和水彩笔每人一份。
3、每桌一个透明的容器，里面放满水。
三、活动过程
（一）导入活动。
1、师：今天卫生纸、报纸、厚纸板要和小朋友玩游戏，走我们去玩玩吧？
（二）“纸花朵朵开”，激发幼儿兴趣。
1、师：蒲老师这里有各种颜色的小纸团，可神奇了！放入水中就会开花。
2、幼儿观察、探索游戏：纸花朵朵开。
3、幼儿将纸花放入水中，仔细观察纸花开花的过程。
——师：纸花放入水中，发生了什么变化？（幼儿反馈）
（三）初次探索：幼儿观察卫生纸放入水中会怎样？
1、老师提问，幼儿猜测。
——师：将卫生纸放入红色的水中会变成怎样？（幼儿大胆猜测。）
2、试验——验证刚才猜想的结果。
——老师以参与者的身份，引导幼儿将卫生纸放入红色的水中大胆试验。
——幼儿观察卫生纸的变化，发现卫生纸从白色变成红色。
——幼儿和同伴交流探索的过程和结果。
3、老师小结，幼儿尝试记录结果。
——卫生纸有能吸水，有吸水性。
（四）再次探索：“看看谁吸水的快”。
1、幼儿操作、探索、观察发现卫生纸、玻璃纸、厚纸板的吸水性。
——让幼儿自由选择卫生纸、玻璃纸、厚纸板等材质的纸制品进行探索。
2、老师提问，幼儿大胆猜想。
——师：你们发现这三种纸在水里的变化有什么不同？哪种纸吸水的快？哪种纸吸水的慢？种纸不易吸水？为什么？
3、幼儿从吸水快慢的角度，幼儿交流自己的发现。（在交流经验时，孩子们听得很投入，看得很认真。）
4、比一比并记录。幼儿初次尝试将实验结果，记载在记录纸上。
（五）教师总结：幼儿探索实验的结果。
——师：卫生纸吸水性快，厚纸板吸水性慢，玻璃纸不吸水。不同材质纸的吸水性不同。
四、活动反思
回顾这个科学活动，我们和孩子一起探索、学习，真正积极主动地投入到活动中，成为了学习的主人。
首先，我们给孩子布置任务，我们要求孩子回到家后找一找生活中的纸，孩子们马上行动起来。这一次是口头任务，孩子们记住了，真正做了学习的主人，回到家后认真收集，有的孩子还请大人帮助，写出了各种纸的名称。等孩子们将自己带来的纸带到幼儿园后，孩子们睁大眼睛仔细地搜索着，不时传来他们的欢呼“这是我们画画的纸”，“这是我练毛笔字的纸”，“这是蜡光纸，可以用来折纸”，“老师，上面挂的是广告纸”……
孩子们将自己的收集成果带来和同伴一起分享，孩子们发现生活中有着那么多不同的纸，感受到了纸的多样性，同时也了解了纸的不同用途：有的纸是画画、做手工、装饰用的，有铅画纸、卡纸、蜡光纸、皱纹纸、宣纸、毛边纸、海绵纸、瓦楞纸、色粉纸等，有的纸是书写印刷用的，有打印纸、铜版纸、复写纸、硫酸纸、牛皮纸、报纸等，有的纸是包装用的，如不同厚度的硬板纸，还有不同类型的清洁用纸。
其次，我们通过实验操作的方式让将幼儿探索不同纸质在水中的吸水速度和程度的不同的现象。通过玩“花儿朵朵开”、“看看谁吸水的快”等游戏，孩子们探索体验了纸的吸水性。在活动中，教师的语气语调要神秘、夸张些，以激发幼儿参与活动的兴趣。
然后，我们引导幼儿了解纸在生活中的应用。丰富了幼儿对于纸的相关知识。
本次活动，我们给幼儿提供适宜的探索材料，营造*等、赏识、支持的宽松环境，给孩子充分实践的机会。满足了孩子的兴趣需要，使孩子获得了一次成功的玩纸体验。孩子在与老师、同伴讨论交流，自己对纸的变化的认识中，得到了老师积极回应，老师对孩子表达的肯定、猜想的认同、行为的激励，不知不觉中促进了幼儿语言交往能力提高，培植了儿童的自信，点燃了发散思维的火种。
儿童是自主成长的主体，教师是一个支持者。从本次活动中，我们感悟到，孩子的“异想天开”就是一次绝好的教育良机，我们应不断更新教育观念，调节教育行为，深入研究幼儿、努力理解幼儿、耐心扶持幼儿，从孩子的现实需要出发，尊重孩子的意愿，灵活组织教育活动，向孩子学习，与孩子共同成长。
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇二十二
从前，有一户人家养一只猫和一只狗，女主人常常给狗洗澡还给它衣服穿，骄傲的狗看不起猫，常常奚落它。
“有了我可以防盗，上次我们家来了个小偷，他还没进来，我听到了他的声音，我就汪汪地叫，把小偷吓跑了！你有这能耐吗？”狗傲慢地说。
“没这能耐，狗哥哥。”猫谦虚地回答。
“我就知道你没这能耐，懦弱的东西！”狗说，带着更加轻蔑的神气。
“我确定没这能耐，但不是懦弱。”猫争辨说，我也有长处，我也会为主人服务，比如我会……
“住嘴！”狗恼怒了，“你怎么能和我相提并论！”
“何必这样说呢？”猫说，“我们还是和睦相处吧！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”狗说，“走着瞧吧，主人总有一天会抛弃你的。”
猫就不再理会狗。
时间在流逝，有一次主人家要办喜事，女主人从很远的地方买了许多野猪肉准备请客，第二天却发现肉不见了，急了大发雷霆像热锅上的蚂蚁，却发现狗在附近肚子饱饱的转来转去……
猫发现罪魁祸首是老鼠，经过努力的工作，没一会儿，就把家里的老鼠捉完了，还从洞口拖着野猪肉来见主人，却发现准备杀狗。
这时猫看到狗快要被杀了，禁不住地热泪盈眶地喵喵叫：主人，刀下留狗！野猪肉是被老鼠偷了，狗哥肚子里装着是剩余的饭和死老鼠！
主人立即住手，把狗放了，狗脖子上只受了点轻伤，但是它充满感激地向猫道谢。
从此，猫和狗变成了形影不离、有福同享、有难同当的好朋友。
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇二十三
童年是一生中最快乐的时光，在哪似懂非懂的年纪里，往往会发生许多趣事，令我印象最深的是一件发生在校园里的事。
记得那是我七岁的时候，我才读一年级，我表哥和我在同一个学校里读六年级。
在学校的花园里，有许多奇异的花。
一天，我上体育课表哥也上体育课。我们上了半节课表哥的体育老师过来说有事叫走了我们的体育老师。我便找表哥去花园旁边玩由于没有来过这边几次，所以对我来说什么都是稀奇的。
我像只小鸟！自由的飞来飞去，快乐极了。突然，我发现了一种接着红豆子的植物。便问哥哥：“哥 ，这是不是人参？”哥哥看了看说：“这东西我听过，不是人参，叫‘仙人豆’，比人参还要好，吃了能多活十几年呢！”我信以为真，说：“我要拿回去给爷爷奶奶吃，你可别抢呀！”说完，我便高兴的回了教室。逗得表哥在后面前俯后仰，我也不理，直往教室走。回到教室，我有想让大家都吃到“仙人豆”。便问老师：“老师，这是我采的‘仙人豆’，可只有几颗，您知道那还有吗？”老师一看，说：“傻孩子，这是苦豆，世上没有长生不老药。”我听了半信半疑，赶紧将一颗豆子放入嘴中。哇！果然苦的我掉眼泪。这才知道上当了。
通过这件事，我深深认识了自己知识的浅薄，至今令我印象深刻。
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇二十四
活动设计背景：
生活中纸无处不在，从书籍，纸巾，纸盒以及纸制品，幼儿随处都可以接触到。幼儿从折纸，撕纸到剪纸对纸有了一定的了解和经验。因此我设计了有关报纸的经验进行延伸，引申到肢体教学的内容，引导幼儿发掘身边值得探索的素材。
活动目标
1、练习运用报纸玩各种游戏。
2、训练身体大肌肉的运动技能，发展幼儿身体的灵敏性。
3、学习与他人配合进行游戏，并体验游戏带来的乐趣。
教学重点、难点
重点：尝试以探索玩报纸为主，引导幼儿在玩纸的游戏中探索发现纸的不同玩法。
难点：通过启发让幼儿明白，在游戏中要相互合作，照顾才能取得胜利。
活动准备
报纸每人2—3张
音乐：《猴哥》《数鸭子》
活动过程
1、活动导入
老师出示用纸做成的金箍棒，激发幼儿兴趣。
师：小朋友你们看孙悟空的金箍棒漂亮吗？你们想不想要？
师：请小朋友拿起报纸和老师一起来做金箍棒。
引导幼儿用报纸卷起做成金箍棒。
2、热身运动
师：老师现在是孙悟空，小朋友是小猴子，你们要听大王的命令。
幼：好的。幼儿情绪高涨。
老师代领幼儿在音乐《猴哥》的旋律下做热身运动：模仿孙悟空的动作。
3、探索发现纸的不同玩法
师：大王现在要请小猴子们收起金箍棒，想一想报纸还可以怎样玩？可以把你的玩法和你的好朋友讲一讲。
收起金箍棒，引导幼儿每人拿一张报纸自由玩。老师巡视，参与讨论是怎样玩的。注意活动的空间，提醒幼儿注意安全。
师：现在大王要请小猴子们讲一讲是怎样玩的。
请幼儿逐一讲诉是怎样玩的。
幼：可以揉成纸球来玩。
引导幼儿纸球可以抛，接，投等。并让幼儿尝试这几种玩法，开始有简单的合作。引导幼儿可以一个抛，一个接，比赛谁投得远。
师：还可以怎样玩？
幼：撕，剪，折等。请幼儿和大家分享是怎样玩的。
4、合作游戏
师：现在大王把你们全部变成鸭子，我变成鳄鱼，我们来做一个鳄鱼抓鸭子的.游戏。
讲解游戏规则：鸭妈妈带着鸭宝宝在河里玩耍，老师放音乐《数鸭子》，当音乐停时，鳄鱼就会来捉鸭子。小鸭子就要赶快站到报纸做的草地上，不然就会被鳄鱼抓走。
开始第一次每个幼儿都可以站一张报纸。
第二次老师收起一半报纸，每张报纸就要站两个幼儿。
第三次老师再收起一半报纸，每张报纸就要站四个幼儿，以此类推。
游戏结束后，和幼儿讨论当草地越来越少时，怎样才不会被鳄鱼抓走。
老师总结：小鸭子只有相互照顾，相互合作才能保证安全，大家站在一起时还要注意尽量保持身体的*衡。
5、放松活动
老师和幼儿随音乐《猴哥》用金箍棒敲打按摩身体，做放松运动。
6、活动延伸
在自由活动时，提供报纸鼓励幼儿与同伴合作，继续探索报纸的不同玩法。
教学反思
本次活动趣味性强，幼儿参与性强，活动设计以游戏形式进行贯穿，每一个环节都进行了精心构思与设计。
导入：引入了幼儿都喜欢的动画人物孙悟空及金箍棒，激发幼儿的积极性。
热身：幼儿用报纸做成金箍棒，并模仿孙悟空的动作，让幼儿四肢都得到了锻炼，这一环节过度自然，幼儿注意力集中，还能激发幼儿的想象力。
探索：本环节是此次活动的重点，让幼儿在自由玩报纸的过程中探索出报纸的不同玩法。在探索过程中引导幼儿和同伴分享自己的玩法。老师参与他们的讨论，发现幼儿有新的创意及时肯定，调动其他幼儿独特思考，寻找更多玩报纸的方法。引导幼儿体验同伴的创意玩法，并引导幼儿尝试合作一起玩。
游戏：此环节主要是通过游戏让幼儿学会相互照顾，相互合作。游戏惊险又刺激，让幼儿尽情玩游戏时，还懂得要遵守游戏规则，把活动氛围推向高潮，并让幼儿体验到游戏的乐趣。老师是游戏的参与者，更加积极调动起幼儿的兴趣。
放松：幼儿兴奋激动后，让他们身心都放松，结合导入引导幼儿用金箍棒敲打身体，慢慢放松下来。
通过本次活动我发现幼儿身边的事物更能激起幼儿探索的兴趣。在活动中让他们尽情的玩耍，充分发挥幼儿的主体作用，老师轻松教，幼儿快乐学。我们在这样的活动中一起体验活动的乐趣，一起成长。
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇二十五
今天我们上作文课，兰老师说：“我们先来玩个游戏。”只见兰老师把小黑板一翻，小黑板上出现了一个没有嘴巴的人头，同学们都笑了，原来老师是让我们玩贴“嘴巴”的游戏。老师说：“游戏规则是：一个同学蒙着眼睛，转三圈，在走向黑板，把嘴巴贴上去，看谁贴得最标准。”
游戏开始了，同学们争先恐后的想第一个来玩，兰老师选中了何文涛第一来贴“嘴巴”。兰老师用一顶帽子把何文涛的眼睛蒙住了，他转了三圈，来到黑板跟前贴了上去，他贴得很标准。同学们都叫起来，“犯规，犯规。”老师也说不算，轮下一个。这回，老师抽到了徐祥燕，而且把帽子换成了红领巾，然后，让徐祥燕转了三圈，只见徐祥燕慢慢地走到黑板跟前，左摸摸右摸摸，不知往哪贴，同学们都一声不吭地注视着她，终于徐祥燕下了决心，把嘴巴贴上去，顿时，同学们都大笑起来，原来，她把嘴巴贴在脖子上了。
这个游戏真有趣，我真希望下次再做这个游戏。
和同学一起玩游戏作文10篇（扩展5）
——和纸玩游戏教案
和纸玩游戏教案
和同学一起玩作文 和同学一起游玩篇二十六
有一天，我在路上遇到一只小狗。我最怕狗了，转身就逃，那只狗叫起来：“小姑娘，请你别跑，我不会伤害你的。”我转身看了看，原来是刚才那只狗。我既害怕又好奇，问：“你，你，你怎么会说话呀？”它回答：“你好，我是魔力狗，我天生就有魔力，我是个孤儿，你能收留我吗？”“好吧！我答应你。”我回答。魔力狗说：“谢谢！”
于是我就带它回家了。回到家里，我肚子饿了，可是妈妈又不在家，于是魔力狗变出了许多好吃的，我们一起津津有味地吃了起来。爸爸妈妈回来了，我跟他们说了事情的前因后果，爸爸妈妈就同意把它留下了。
有一次，到了晚上，家里停电了，屋里一片漆黑，连电视都看不了，我心想：该怎么办呢？哎呀！我怎么这么笨呢？不是有魔力狗吗！于是我叫魔力狗用魔力发电。一眨眼的功夫，电就来了，我们高兴得直夸魔力狗呢！
还有一次，家里的钥匙不知道去哪了。爸爸妈妈和我，还有魔力狗都进不了家。我想了想，对身边的魔力狗说：“魔力狗，你有魔力试试看能不能找到钥匙？”于是魔力狗试了试，还真的找到钥匙了，原来钥匙在妈妈的裤兜里，裤兜破了一个大洞，钥匙就在裤洞里。
又有一次……
总之，自从魔力狗成了我们家的一员，生活变得更无忧了。
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