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感动的典型事例感动的事实篇一
;教子有方典型事例
鞠沁桐是阳光幼儿园中二班的学生，今年6岁，在三位老师的悉心引导下，一天天茁壮成长。鞠沁桐在进入幼儿园将近三个月的时间里，养成许多好习惯。孩子的点滴进步与老师的教育息息相关。作为家长，在孩子的成长过程中也必须承担着重要角色，下面我就谈谈自己教育孩子的几点心得：
1、培养孩子自信开朗的性格
鞠沁桐小朋友在家里是个活泼开朗、善于表现的孩子，可到了外面就是个害怕、胆小的孩子，在刚入园时，我很担心她上课不敢举手发言，不敢表达自己的想法。有一天放学回来，她非常高兴地告诉我，妈妈，你看额头上的小贴纸，这可是老师奖励给我的，一副非常自信骄傲的样子。我就会说些，你真棒！之类的语言来鼓励她，告诉她，你是最棒的！你行的！增强她的自信心。
2、培养孩子爱学习爱看书的习惯
她特别喜欢看书学习，一开始是我们给她讲故事，故事的遍数讲多了，她自己也能讲给我们听。闲暇时我们经常与孩子一起学习，讲故事，唱儿歌，尤其是做一些益智类的作业时，在她通过自己动脑筋找到答案的时候，特别兴奋，激发她探索学习的兴趣。我们每个月基本上都要为孩子添置适合学习的新书，让孩子在快乐的学习中获得心智全面发展。
在学校和家庭的双重引导下，鞠沁桐小朋友一天天茁壮成长。
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9月12日上午，由学校安排，我有幸参加了五指山市教育局在青少年宫举办海南省教书育人楷模先进事迹报告会，聆听了来自万宁市第三中学校长卓平、乐东县万冲镇中心小学教师邢元霞、海南省民族技工学校教师陶海林、海南省国兴中学教师韩鸿畴四位楷模的先进事迹报告。四位楷模的精彩报告，深深地打动、感染了在座的每一个人，也深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。
作为一名普通的人民教师，尽管我们所处的教育环境迥然不同，但他们却在用自己的实践践行着“教书育人、为人师表，学高为师、身正为范”的铮铮誓言。在他们的身上闪现着一名人民教师应该具备的奉献、钻研和甘为人梯的精神。在以后的教书生涯中，我将在先进教师先进事迹的启迪和鼓舞下，树立正确的荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。
教师是课堂教学的组织者、引导者、鼓励者，是学生学习知识，沟通学生情感的引路人。要想让课堂充满魅力，作为教师的我们要摆正自己的位置，端正工作态度。因为态度决定一切，是我们上一堂好课的关键。要想让课堂中呈现出更多的亮点，激发学生的学习热情，学习的兴趣，我们的教学态度是至关重要的，缺少一个端正的教学态度，即便个人的教学能力和水平再强，课堂也很难出彩。只有端正工作态度，把教育作为一项长期的事业来做，努力探索教育教学艺术，我们的课堂才会更加充满灵性，才会事半功倍。
时代在发展，社会在进步，以往的要给孩子一桶水的知识理念已经远远不能满足于社会对学校，对教师的要求，教师应该有一条长流水，像大海一样源源不断。当别人在闲暇时间与家人聊天，在享受朋友聚会，吃喝娱乐的时候，作为教师的我们却每天都要面对像大山一样的作业，繁杂的班级事务，搞教研活动，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等等一系列的周而复始的工作，但是我想：虽然现在辛苦点，累点，会失去一些娱乐时间，但是当我们看到学生的点滴进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。所有的辛苦和付出也是值得的，因为我从中得到了一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。
高尔基有句名言，“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生”。作为一名平凡的教育工作者，我深深地懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱，是严与爱的结合。因此，在教育中要以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵，叩开学生情感的心扉。当学生犯错的时候，我们都应该学会换位思考，想想人无完人，学生也有犯错的权利，给予他们少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份尊重。因为家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，这是我们最大的心愿。
熟话说：人要活到老学到老。时代在进步，孩子在成长，对教师的要求也越来越高，所以，在平时的业余时间我们要不断加强读书学习，用先进的教育教学理念来指导自己、完善自己，用学到的理论知识驾驭自己的课堂教学，大胆探索，不断创新，积极寻找切合学生实际的教学策略，让自己紧跟时代的步伐，成长为一名适应未来社会发展需要的合格的人民教师。
最后，我想用这句话与大家共勉：教育无小事，它是一项潜移默化的工程，虽然没有轰轰烈烈，没有惊天动地，只有涓涓细流，默默奉献，但既然我们选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。
感动的典型事例感动的事实篇三
承诺：36年扎根乡村讲台1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。
一到白洋教学点，她发现这里条件比想象中还要艰苦。学校地处江西省奉新县和靖安县两县交界的泥洋山深处，交通不便，离最近的车站都要20多里地，师生上学全靠两条腿在崇山峻岭间爬行。山村生活条件异常艰苦，食品稀缺。支月英像当地人一样，自己动手种菜。当地老百姓十分疑虑：这外地姑娘能坚持下来吗?是不是想过渡一下，过不久就溜掉?这话不假，山旮旯太偏太穷，前些年，教师如同走马灯似的来了又走。但过了一年又一年，乡亲们不但看到支月英坚持了下来，还看到无论刮风下雨、结冰打霜，她都一个个送孩子回家，像自己亲人一般对待。于是乡亲们议论开了：“这位老师靠得住，肯定会用心思教好我们的孩子!”但也有不同声音，“莫想啊，顶多再过两年就会走掉，我们这地方哪能留住这般好老师啊!”冬去春来，寒来暑往。这位外乡的女教师，用自己36年的倾心守望，兑现了自己的承诺，成为深山乡村人人尊敬的人民教师。
“不是看到希望才坚守，而是只有坚守才能有希望”在白洋山村，支月英与一双双渴望知识眼睛相伴。她教孩子们读书识字，唱歌跳舞，认识大千世界。但贫穷的山村并不是世外桃源，山村的教育更显落后。但艰苦的条件并没有难倒支月英。刚参加工作时，她的工资只有几十块钱，有些孩子交不起学费，家长不让孩子上学，支月英经常为学生垫付学费，垫着垫着，有时买米买菜的钱都不够，她只得去借，家人不理解，劝她赶紧离开，她总是笑着说：“日子会好起来的!”后来，支月英被任命为校长，肩上的担子更重了，工作也更忙了。她既要承担教育教学任务，还要做好教学点的管理服务工作。
穷山村的学校破烂不堪，她买了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒风拒之窗外，学生在教室里暖洋洋的。学校不通班车，每逢开学，孩子们的课本、粉笔等都是支老师和其他几位同事步行二十多里的山路肩挑手提运上山的，一趟下来，腰酸腿疼，筋疲力尽，浑身酥软。山村的家长重男轻女，不让女孩读书，支老师走门串户，与家长促膝谈心，动员家长把孩子送来学校，没让一个山村孩子辍学在家。
一人一校多次婉拒调任为了提高教学质量，支月英除了自学外，每年都积极参加各类教育培训，不断提高教育教学能力水平。她努力创新教学方法，不断学生学习效率，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她真诚对待每一个学生，把以人为本的教育思想融入到教学过程中。在她眼里没有差生概念，只是爱好和特长不同。她循循善诱的教诲，像甘泉、像雨露，滋润着每年一个深山孩子的心田。在她的精心教育下，一个又一个学生走出大山，成为各行各业的骨干。
一人一校的工作特别辛苦，支月英老师经常累得头晕眼花。她血压偏高，导致视网膜出血，只有一只眼睛正常。更让人揪心的是，20xx年10月18日上午，正在讲课的她身体剧烈疼痛，几位家长迅速把她送往医院，医生诊断她身患胆总管胆囊结石，并马上进行了手术。住院的几天，她心里一直惦记着她的学生。刚刚出院，就立刻回到了学校。20xx年暑假，为了解决白洋村教学点校舍破旧问题，上级教育部门决定新建校舍。支月英就起早摸黑，一边教学，一边照料施工，帮工人做饭，将丈夫也拉来帮忙。整个暑假，支月英都是在校建工地度过的。如今崭新的校舍宽敞明亮。乡亲们看到崭新的校舍，感动不已。
既是校长、老师，又是保姆，上课教书、下课照应学生玩耍。家里人担心他的身体，总是说：“你也年过半百了，身体又不好，别的老师都往山外调，而你还往更远的深山里钻。”她乐呵呵地说：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子谁来教育，山区教育谁来支撑。”各级领导关心她，几次要给她调换工作，但她每次都婉言拒绝。
“我只希望山里的孩子们，能好好学习，走出大山，实现自己的人生理想。”这就是支月英对孩子们最大的希望。
感动的典型事例感动的事实篇四
本人xxxx年x月份走入教师岗位，虽时间不长，但每一天无不怀着最虔诚的心面对这份工作。
受家庭影响，成为一名人民教师是我从小的梦想，对待每一个孩子，我向来都是以一个朋友的心态去接近他们，了解他们。我曾经为孩子们开通“心灵驿站”，让他们小小的烦恼，困惑，开心又可倾诉之处，我们用书信交流，我也会偶尔给孩子们说说大人们的世界，来信、回信，让我们心得距离变得更近，因此学生也都愿意亲近我，自然在我的xx课堂上也能畅所欲言。
说起家长，他们是我的朋友也是我的强大后盾，在当班主任的学期里，学校组织了“xxxx”，从家长的评价中，我看到了他们对我的肯定，因此，对待工作我更不敢懈怠，我及时了解孩子们在家里的表现，对于后进生我经常去家访，了解孩子的情况，找到突破口。这样，家校联合，形成合力，更全面的帮助孩子的成长。
提到学校的教学工作，我勤勤恳恳，踏踏实实，先后担任xx组长，xx组长，做课题，将积极参加基本功大赛，准备优质课，组织学校的xx等等，在这些过程中，有失败也有成长，但是我喜欢做这些，因为这是我所热爱的工作。
对待学校的同事们，我也是个热心肠，无论是教学工作还是平日的小事，我都是主动帮助别人，主动向别人打招呼。特别是我们xx组教学经验丰富的老师，在备课中每到不懂得懂得地方，我主动求教，也从中在一点点进步。
我就是这样一个平凡而又普通的xx老师，我常把自己比作“蜗牛”，我希望自己能在这份工作岗位上坚守职责，踏实，认真，对得起班级里的每个孩子，不辜负家长的期望，学校的栽培。
感动的典型事例感动的事实篇五
;善待他人的典型事例
古今中外，成大事者都不拘小节、心胸阔达。他们可以 善待周围的任何人，不论是朋友还是仇敌，以仁怀之心去搏 夺天下，最终成就大业。
这种事例其实并不少见，三国时期的刘备就是一个典型 的例子。桃花园中，刘备、关羽、张飞三人结义为兄弟，后 来刘备虽然被汉献帝加封为皇叔，但却依然不忘结义兄弟， 不顾皇叔身份的刘备吃住仍同关羽、张飞一起，关羽、张飞 二人十分感动，于是便铁了心追随大哥刘备一生一世，这便 有了被后人世代传送的佳话一一关羽“身在曹营心在汉” 。东汉末年，天下大乱，豪杰蜂起。皇室贵族刘备有心兴 汉室，却无计安邦。他听说南阳的诸葛亮虽然身在草庐之中， 却能明察千里之外，是一个不可多得的人才。于是刘备不嫌 诸葛亮身份低卑，猥自枉屈，三顾茅庐，恭请卧龙先生出山。
刘备前两次去请卧龙先生出山时并不顺利，直到第三次才见 到诸葛亮，谁知诸葛亮当时却在午睡，本来是可以用皇族权 利，硬闯便可了之的事，但刘备却选择了以仁为本，放下了 皇室身份，在烈日之下足足等待了两个多时辰才最终见到诸 葛亮。诸葛亮深为刘备的行为所感动，于是再度出山， “遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之 间”为刘备建立强大的蜀汉帝国做出了不可否认的巨大贡献。
其实，善待的简称就是“仁”，刘备正是以仁为本，常
其实，善待的简称就是“仁”
，刘备正是以仁为本，常
怀仁爱之心，才使蜀汉帝国能屹立于三国之中，是汉王朝的 皇权得以延续，让关羽、张飞、诸葛亮以赤胆忠心、鞠躬尽 瘁来回报他。刘备明白 : 善待他人就是善待自己。虽然我们不是刘备那样的大人物，但常常善待他人却可 以为自己的成功多一份保障，使自己的人生过得更加平坦、 更加幸福一些，常怀仁爱之心，以对他人的善待去换取他人 对自己的善待和尊重，我们要记住一个永恒不变的真理：善 待他人就是善待自己！
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;基层党建案例
党的基层组织是党在企业中开展工作的战斗堡垒和基础。企业基层党组织建设工作抓得如何，直接影响到党在经济领域中的执政能力。新时期如何加强和改进企业基层党组织建设，使党员和党的基层组织在实际工作中充分发挥先锋模范作用和战斗堡垒作用?涟源支行党支部在这方面做了一些有益的探索。
涟源支行党支部现有党员24名，其中：在职17人，平均年龄37岁；内退5人，退休2人。分成3三个党小组，由在职员工组成2个小组，内退退休员工组成1个小组，支行班子成员分别参加3个小组的组织生活。在深入开展党员“创先争优”活动中，涟源支行以增强基层党组织凝聚力、战斗力、执行力、竞争力为工作目标，围绕企业核心业务开展工作，在“以人为本，关爱员工”上做文章，进一步调动员工的积极性和创造性。认真抓典型推介，抓考核兑现，有效地激活了员工活力，构筑起和谐团队，推进了全行各项业务的又好又快发展。
一、讲理想，讲信念，夯实组织基础
一是通过开展读书活动、老党员言传身教等方式，推进学习型党组织建设，全面提高党员政治素质和业务水平，努力把党员干部培养成适应时代发展要求的高素质人才，保持共产党员的先进性。
二是始终因地、因事制宜，组织党员参与地方挂点扶贫等丰富多彩的党建活动，保持党建工作生机和活力，保持基层党组织的战斗堡垒作用。
三是把发展党员工作列入党建工作的重要议事日程，通过持续认真地做好入党积极分子发展培养工作，把建行内部的优秀人才吸引到党组织中来，使基层行党员队伍不断壮大。现在，在该行46名在岗员工中有党员17名，预备党员1名，入党积极分子6名，基层党组织的战斗力、凝聚力和号召力进一步得到加强，为实现涟源支行持续健康跨越式发展提供了有力的支持和保障。
二、亮身份，树标杆，激发员工活力
一是积极发挥支部领导班子的示范作用，确保创先争优活动推向深入。该行不断加强支部班子建设，着力提升党员干部队伍素养，切实提高班子人员的进取精神和责任意识，明确提出“向我看齐”，率先垂范，发挥了领导的表率作用。同时，支部班子成员对挂钩分管的网点与部门实行创先争优分片包干责任制，及时进行督促点评，把创先争优活动落到了实处。
二是积极探索发挥党员先锋模范作用的有效途径。通过创设“创先争优党员示范岗”，认真开展以“四创四争”为主题的党员创先争优活动，要求全体党员要亮身份、树标杆。同时，紧扣“创先争优”活动主题，加大对业务指标与服务质量的考核激励力度，评选“网点服务明星”、“业务营销能手”等，对服务优秀、业绩突出的个人和网点给予激励，树立先进典范的示范效应，充分调动了全行员工的积极性，为该行各项业务的发展带来新的强劲动力。
三、严管理，明考核，发挥激励导向
该行始终坚持有效发挥绩效考核的正向激励作用，加大激励约束力度，引导干部员工积极创先争优，努力打造一支“作风优良、业务精湛、工作高效、团队和谐”的高素质员工队伍。一是充分发挥管理制度的约束作用。为强化可持续发展能力和双基管理能力，该行认真梳理各项制度，经过反复推敲制定了《涟源支行优质文明服务考核实施方案》、《涟源支行劳动纪律考核管理制度》、《涟源支行绩效考核办法》等，为加强精细管理，提升队伍素质，提高核心竞争力，起到了积极的保障和促进作用。
二是严格考核，确保考核结果准确公正。为充分发挥考核激励作用，提高考核工作的科学性、规范性和制度性，该行严格按照下发的考核办法，认真组织业绩考评工作，无论是定性考核还是定量考核，都按照公平、公正、公开的原则，认真进行考核评分，精心计算考核指标分值，切实维护了考核的严肃性、权威性、准确性，确保了绩效考评对全行各项工作的积极推动作用，引导支行业务全面、协调、健康、持续发展。
四、以人为本，关爱员工，营造和谐团队
随着银行间竞争的日趋激烈，基层网点一线员工的压力倍增，常常是身心俱疲。该行坚持以人为本的理念，广泛开展关爱员工的活动，通过加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，帮助员工积极面对精神压力，保持乐观向上的精神状态。该行党支部在这方面想了很多办法：一是班子成员以各种方式积极与员工沟通交流，倾听员工对自己能力、需要、价值观的述说甚或是牢骚，多方位了解员工在工作、生活中遇到的困难，针对性地解决员工在生活中的困难
及工作上的困惑，增强员工归属感，从而提高团队凝聚力和战斗力。二是开展送温暖行动，行内员工及其亲属生病，支行领导总是抽时间去探望慰问，让员工感受到建行这个大家庭的温暖；三是开展员工生日祝福，举行小范围的生日聚会，增进员工间感情，增强团队凝聚力。四是想方设法改造职工食堂，为一线员工解决中午就餐难问题，缓解了工作、生活压力。五是重建职工之家，营造良好的健身娱乐环境，组织行内员工开展唱红歌、登山、羽毛球等有益身心的文体活动，努力让员工在紧张的工作之余，从身心两方面都能得到调节，释放压力；六是实实在在给予员工更多的人性关怀，特别是远离家庭的单身员工，行领导亲临宿舍了解他们的生活条件，克服经费紧张的困难，为单身宿舍更换床具、加装热水器等，让员工休息生活好，以饱满的精神投入工作。
这些措施从根本上增强了党员的模范带头作用，增强了员工对建行的忠诚度，营造出了互助互信的良好氛围，增强了党支部凝聚力，形成团队合力，确保支行业务经营朝着既定的方向持续健康发展，主要业务指标连续5年位居当地同业第一，在湖南省建行县级支行业绩考评中位列前三名。
五、启示与思考
启示一：加强基层组织建设要抓好顶层设计。要从整体上谋划和推进基层党组织建设，正确处理基层组织建设与企业中心工作以及基层组织建设各种要素之间的关系，统筹推进创先争优活动、学习型党组织建设、党员队伍建设等各项工作，使党员先锋模范作用、党支部
战斗堡垒作用和党支部书记的领头人作用形成“叠加效应”，增强党建工作整体合力。
启示二：加强基层组织建设要找准工作载体。中国建设银行涟源支行以“开展党员‘创先争优’活动，发挥支部‘战斗堡垒’作用”为载体加强基层组织建设的实践说明：一个好的工作载体，有利于推动党建任务的具体化，有利于发挥党建主体的积极性创造性，有利于开发党建资源。因此，加强基层组织建设要紧密结合企业实际，设计好党建工作载体，推动基层党建与企业中心工作的有机融合，充分发挥党组织的政治优势。
启示三：加强基层组织建设要激活“细胞”。党员是党组织的细胞，是党组织发挥作用的基础。每个党员都闪光了，就能形成燎原之势，党支部就成为光照四周的灯塔。要充分尊重每位党员的首创精神，发挥党员的主体作用，通过加强教育管理，提高党员素质，激发党员队伍的活力，进而增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
启示四：加强基层组织建设要重视长效机制建设。要注重把实践中的好做法、好经验，以制度的形式固化下来、坚持下去，从思想理念、工作措施、活动载体等方面，建立健全加强基层组织建设的长效机制，为加强和改进基层党建工作提供有力的制度保障。
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;随县环潭镇大碑小学 刘小科
4月份，我校举行了家访的活动，我以班主任的身份进行家访。我原本以为打电话，带口信就可以了，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。
4月28日利用休息时间，我深入杨传治同学家中，进行家访，感受颇深。
家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生杨传治的爷爷对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励。
陈俊威同学的家庭很特殊，爸爸妈妈常年在外打工，听说离过婚，爷爷奶奶都有56岁了，老家是陕西的，在就是陈同学还是残疾，有一只耳朵没有外耳道，听力完全丧失，脾气暴躁。不能和别人融洽。?
通过这次家访，家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。陈俊威说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
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hi！大家好啊！很高兴能在这里与你们相识！先来介绍一下，全名：莫**，今年13岁，是一名优秀的少先队员。我的学校可园中学在东莞市是很有名的，而我的家和父母在东莞都是极普通的。但是正是学校和温馨的家给了我七彩人生，让我享受着阳光的灿烂和温暖。
我的性格：说起我的性格，那倒真是像红色一样热情、活泼。我很外向，根本谈不上淑女，偶尔当一回吧，能让我身边一半的人身上起“鸡皮疙瘩”。我很热情，喜欢结识一些新朋友，不管是老是少，我都能和他们一起玩儿得很开心。虽然有些时候近似“疯狂”，按照大人的话说叫不可理喻，但是我仍然喜欢热情、活泼的我自己。
我的模样：我的模样虽谈不上很美，但也绝不难看。我的嘴还是令我比较满意的，上翘的嘴角，薄薄的嘴唇，笑起来时有个浅浅的酒窝。可惜的是我从来没见到它闭上过，一天到晚说个不停。最得意的是我的头发，短短的，直直的`，飘飘的，还算漂亮。最麻烦的就是那鼻子了，只要一闻到什么刺激的味道，马上就啊嚏啊嚏地打个不停。
我的朋友：我有很多朋友，有比我大的，比我小的，比我高的，比我矮的。总之，喜欢和我在一起的都是我的好朋友。朋友之间需要真诚和快乐，我会成为开心果，陪伴我的好友，倾听他们的苦恼，分享我的快乐。你会看到我在与学习上的朋友切磋知识，与生活上的朋友无话不说。正因为有我朋友，我才会幸福快乐，不会感到寂寞。但是朋友之间也会发生矛盾，这是需要互相谅解的时候了。你没有做错，朋友怎么会说你呢？所以说，发生争执时要先找自己的不对，以良好的态度来看待这件事，这样才避免了发生误会。没有了误会，我们就仍然是好朋友，所以我喜欢和我的朋友在一起！
我的校园：我的校园里充满欢歌笑语，充满学习的气息。在这里，有朝夕相处的同学，有陪伴我们的老师，更有我美好的回忆。这里是知识的海洋，我就像一条迷路的小鱼；这里是幻想的天空，我就像在那天空高飞的小鸟；这里是春天的百花园，我就是一朵未绽放的小花；这里是我们的乐园，我在这里快乐的成长。我的校园光无边际，它装满了我所有的一切，我爱我美丽的校园。
我的苦恼：虽说我自命为阳光女孩，但是也有烦恼。常言道：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”，我当然也不例外。夏天出生的我，爱哭；温室中长大的我，脆弱。有时遇到点挫折或不顺利的事情，就会伤心得要死，每到这个时候便会回忆起过去了的日子。我会想：一点小事算不了什么，不都过来了吗？和朋友闹矛盾了，你不要生气，多为他人想想，总会雨过天晴和好如初的；老师批评你了，你不该伤心，好好努力向前呀！我已经学会化眼泪为努力，化生气为动力了。
瞧，这就是我，一个阳光女孩。我拥有太阳公公所拥有的七种颜色颜色，多姿多彩充满了我的生活，使我快乐。走入我的生活，让我们一起来happy！
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