每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
电子游戏利和弊篇一
网上总在说游戏十分害人，然而源头在哪里呢？难道真的是游戏害的吗？学生难道就不应该，不能玩王者荣耀、和平精英吗？
事实也不全是这样，就像我们家，我妈说我可以玩游戏，但是有要求，你知道这要求是什么吗？她同意我玩游戏，但是玩多久，这个时间我得自己挣，就像挣钱一样，每天写一幅书法作品可以挣得10分钟的游戏时间，读一篇课文2分钟，背诵5分钟……
有一天，我写了四幅作品，每幅作品3张纸，一共就是12张，这12张纸我写了将近两小时，我挣了40分钟。写完也到睡觉的时间了，就这样每天辛苦地学习，还有时间玩游戏吗？压根没有。这不就是换个方式不想让我玩游戏嘛！何必这样呢？家长总是说游戏都是虚拟的，玩那个有什么用，就是在浪费时间。如果再继续玩下去，你就会变成一个废物！可笑，在玩游戏的世界里，你们这些不会玩的，才是直接被队友、敌人直喷垃圾、菜鸟的人。玩游戏除了是娱乐，我还可以解压，从一个完全没有双休日的一周中逃出来。
是什么让我们学生产生叛逆？父母给我们的压力太大，承受不住，出现叛逆。学校里也会有压力。重点是父母给的压力，所以才会想玩手机游戏，用手机游戏来解压，可惜父母却不准玩，时间一长，十分容易叛逆，最大源头难道不是家长，家长的教育出了问题吗？家长问孩子想学××补习班吗？孩子一般都会说：“想”，因为怕父母唠叨，还有可能从唠叨变成挨打，你说孩子会选择想还是不想？
游戏，它并没有祸害一个小学生，而这所有的一切，都要看时间的安排，如果时间安排得好，游戏便不会是祸害小学生的凶手。每天按时做完作业后，其实是可以玩半小时至一小时的。游戏不过是一个娱乐、解压、休闲的软件罢了。
电子游戏利和弊篇二
在我们身边，常常会有家长在谈论到底要不要给孩子玩游戏，大部分家长都认为孩子必须彻底远离游戏。我的观点不是这样，我认为青少年可以玩电子游戏。因为电子游戏也是我们生活娱乐的一种方式，并且玩电子游戏能提高青少年各方面的能力。
第一，玩电子游戏可提升青少年记忆容量。德国《赫芬顿邮报》公布的一份报告表明，青少年玩电子游戏能增加脑容量，记忆区间一点都不会减少。
第二，玩电子游戏可以增加青少年认知灵活性。一项新研究认为，在“星际争霸”游戏中处理错综复杂的情况可以增强玩家认知灵活性。玩家必须同时处理各种不同的局面，同时还要管理资源和资金，还要处理对手的信息，这就需要玩家的有一个非常灵活的头脑。
第三，玩电子游戏可培养我们的团队意识。电脑双人游戏让我们明白，必须两人互相帮助，团结起来，才会尝到胜利的喜悦。
最后，玩电子游戏还可放松心情，青少年在玩电子游戏时会忘记一切烦恼，把心思都用在游戏上。当玩益智小游戏时，我们会一关又一关地闯下去，不到胜利誓不罢休。这时，我们就在动脑，开拓思维，希望在胜利后能获得那种快感。
当然，也不能说玩电子游戏就没有一点儿坏处。但我想对那些谈游戏色变的家长说，凡事都有两面性，你不能以偏概全，只看到它的弊而没有看到它的另一面。
我想那些家长读到这里时，会对自己原本的看法有所改变吧！
电子游戏利和弊篇三
谈起电子游戏，许多老师和家长可能就要反对了，“电子游戏会伤害眼睛啊，会对学生的成绩有影响啊，会让孩子成瘾啊……”一堆堆的理由铺天盖地而来。于是乎我们常常听到的是反对的声音，那语气那语调好象电子游戏能腐蚀人似的。
但我认为，电子游戏作为一种新的娱乐方式，我们不能全盘否定，既然存在，就有它存在的理由。比如说我，我就在电子游戏中发现了语文。
电子游戏不是人人都可以会玩的，要学会，就必须有一颗善于思考的大脑。而思辩力，让我看到了语文。随着孩子的不断捉摸，会发现游戏中的许多奥秘，会发现并总结出其中的规律。这不正是我们熟悉的语文吗？
在游戏过程中，有的会出现许多的汉字，如某某电子有限公司、某某怎么样怎么样？如何准确、形象的表达正是生活中的语文的表现。这些信息的表达不正是游戏中的语文吗？
电子游戏中有许多智能卡，如《封神榜》，它里面出现某种画面后，如果你不操作，它将会出现故事情节，说“那吒怎么来到世上，谁是他的师傅，他的父亲和母亲叫什么等，里面富有故事情节的表达都是由汉字构成，使人大饱眼福。也有《三国演义》，如果你不是很精通《三国演义》这本书的话，那么你想通关，那是根本不可能的，除非有人在你旁边指导。这种游戏会激发孩子们苦读三国的热情。这样对孩子记忆力的培养也是很有好处的。只要合理控制游戏的时间，合理地进行娱乐，那么在不经意间，我们会收获许多人生的智慧。
电子游戏会引发我们的思考，“怎样才能制造出这样的技术性的东西呢？里面的好文章是怎么传输上去的？”这些思考离不开语文。
当然，电子游戏是一把双刃剑，关键是要看玩的人握住的是剑柄还是剑峰了。所以我们首先要有自控力。在此，我要告诉那些还不太了解电子
游戏的家长们，电子游戏中也有语文。
电子游戏利和弊篇四
“你瞧，我有赵云!”
“这有什么大不了的，我有李白。”
每当下课，我们班的一些同学都会三三两两聚在一起，手里拿着一堆游戏牌，聊着电子游戏。虽然电子游戏好玩，能够帮助我们缓解学习压力，但是在我看来，电子游戏弊大于利。
首先，电子游戏会浪费学生大量的时间。有的学生一回到家就开始玩电子游戏，而且越玩越想玩，几个小时不停歇。时间就从玩游戏中悄悄溜走，无声无息。
其次，电子游戏非常容易上瘾，令学生荒废学业。因为学生天性贪玩，自我控制能力差，而电子游戏极具诱惑力，有的电子游戏还会设置升级、奖励等机制，使游戏玩家获得成就感，一步一步沉迷下去，以致不顾学业，成绩直线下降，更有甚者还会逃课去玩电子游戏。我们班那几个天天聊电子游戏的同学经常欠交作业，学习成绩较差，老师经常会约见他们的家长。
而且，电子游戏容易让一些人的性格变得孤僻，甚至引发极端行为。我经常看到这样的新闻报道，一些学生因为沉迷电子游戏变得性格孤僻，引发家庭矛盾。还有青少年为了充值玩电子游戏，进行偷窃和抢劫。令我印象最深刻的一则报道是几个月前，在湖南武陵山区的一个贫困县，沉迷于一款暴力电子游戏的15岁小唐，为了在现实世界中体验杀人的“刺激快感”，将23岁的女邻居小西残忍杀害。
最后，电子游戏还会伤害眼睛。许多学生每天长时间地玩电子游戏，一刻也不停地盯着电脑和手机，屏幕会产生辐射，导致视力下降，甚至还会诱发白内障、青光眼等严重疾病。
电子游戏虽然好玩，可以缓解学习压力，但是对于大多数普通学生来说，还是弊大于利。电子游戏会浪费学生大量的时间;容易上瘾，使学生荒废学业;内容不健康的电子游戏会影响学生的心理健康;长时间玩电子游戏会伤害眼睛。鉴于以上理由，我支持全面禁止学生玩电子游戏。
电子游戏利和弊篇五
“任何事物都有对立两面”，这是道教老子的观点。对于电子游戏对青少年到底有利还是有害，这是当今的一个热议话题。而我个人的观点是——电子游戏对青少年的害处大于好处。
科学家曾说过，当你忙碌学习、工作了很久后，玩一些休闲的游戏可以改善闹营养代谢，促进脑能源物质合成，进而消除疲劳。这点是毋庸置疑的。
但是，电子游戏大多都对眼睛和大脑的刺激很大，会使人情绪高涨、兴奋，这样不仅不会使大脑得带放松，还会令人更加地疲惫。
并且，电子游戏的诱惑力很大，尤其是对于青少年的我们。
就拿我的亲身经历说吧。某个周末，我发现了一款很有趣的闯关游戏，由于某些关卡一直失败，我不甘心，一遍又一遍地玩，整整在电脑前坐了一下午。当我回过神来，才发现天已经黑了。我不禁感到错愕，我以为我只玩了两三个小时……
就这样，我不仅荒废了一下午没有学习，还玩的腰酸背痛，眼睛疲劳。
因为青少年对社会的认识不足，处于好奇心极其旺盛的时期，自控力十个有几个是差的，某些黑心的游戏开发者便抓住了这点，开发一些吸人眼球的电子游戏。
例如，最近有一款很热门的游戏，新闻常常爆出“某某学生用父母的银行卡给游戏充值了几千元，只为买一套厉害的装备”等。
连我自己身边的大部分同学朋友也深深沉迷，经常可以听到他们谈论“打了一晚上的游戏”和“买了多少元多少元的武器”。
这已经不是简简单单的电子游戏了，它参杂了许多不利于我们成长的东西：或是充值金钱、或者血腥暴力的游戏内容。
由此可见，电子游戏对青少年的害处是很大的，它不仅走进了大多数青少年的心、甚至走入了成年人的心。被称为“21实际最大的杀手”也不为过的吧。
电子游戏利和弊篇六
说到游戏，孩子们一定会高兴地谈起来，有一些家长十分欢迎孩子玩游戏，认为这样可以培养孩子的兴趣，锻炼能力；有些家长却不给孩子玩，认为这样会伤害孩子们的身体，影响孩子们的学习。
那么，我们应该支持哪一个观点呢？
我觉得我们应该支持第一个观点。因为现在的电脑游戏大多数都是益智的，没有多少伤害，而且如果家长强迫不给玩，很可能会造成逆反心理，对孩子的成长造成影响。
男孩子大多数都喜欢玩一些冒险的游戏，这样可以锻炼他们的勇气和胆量，提高反应能力和敏锐度，让孩子们度过智慧的童年。
女孩子们喜欢一些和平共处或装饰类的游戏，因为这样能成为她们与人相处时重要的一环，装饰类的游戏可以提高她们的选材能力，对她们长大后很有帮助。
总之，只要控制玩游戏的时间，不过分沉迷，我相信，它会对我们还是很有帮助的。
电子游戏利和弊篇七
但家长对于电游的恐惧却在与日俱增，在他们看来，游戏像是噬人的洪水猛兽，孩子镜片上反射的屏幕光正是他们攻击的信号。但是，只要运用得当，游戏或许不是洪水猛兽。
对于孩子们来说，游戏是有效的解压方式。当代的教育强度越来越大，青少年的学习任务很繁重，老师的压力，父母的希望，同学之前的暗自较劲，都像一个瓶子中满得将要撑破而出的液体，而游戏无疑是一个瓶塞，把液体释放出来。玩游戏可以放松自己，调节紧绷的神经，缓解疲劳。从某种意义来说，确实是一针有效的减压剂。
游戏可以增进团队合作能力，锻炼人们的思维和反应力。例如今日最火的枪战“吃鸡”孩子们三五组队，相互配合，完成埋伏、探风、狙杀等一系列任务，无形中通过沟通交流提高了默契度。而排兵布阵，安排进攻手法，以及面对突如其来的敌人偷袭的反应，都从某一方面锻炼了青少年的能力，包括一些益智游戏，运用逻辑或分析能力才能通关，有利于孩子们开发思维。
但不得不提的，是游戏也有极大的危害性。长时间面对电子产品，对眼睛伤害极大。据数据分析，目前青少年的近视原因有极大部分都因为玩手机或电脑过多。还有一些孩子们会代入游戏中，把有害游戏中暴力、色情的因素带到现实生活中，影响心智发育，甚至会过多沉迷于虚拟世界，失去分外界交流互动的能力。
游戏是不是洪水猛兽，一切取决于你。只要合理规划课余时间，合理又健康地玩游戏，拒绝不良游戏中的有害信息，也要懂得适时放下手机，走向更广阔的现实世界，那么游戏的这些危害将不复存在。
愿游戏，从此再不是谁的洪水猛兽。
电子游戏利和弊篇八
大多数老师、家长都反对青少年玩游戏，认为游戏让青少年沉溺进去，从而成绩一落千丈。许多人都和这些老师家长的想法一样，但我却认为游戏是有益身心的。
游戏可以增强人的胜负欲。游戏嘛，那就有输也有赢，投资了时间进去，谁又想输呢？玩了游戏，现实也拥有了竞争精神，从而更好地面对生活的挫折，使自己经历过了风雨，心情依然能够保持平静。这就很棒，是值得肯定的。
当你考砸了；心情沮丧，当你挨骂了；委屈难过……你会用什么方式来放松自己，让自己的心情变得好起来呢？相信大部分的人看到这儿都会选择开两把游戏，因为每次到心情不好的时候玩起了游戏来，烦恼不知不觉中就被游戏中的欢愉所代替了，将烦恼忘之脑后。
而且人们常说的成绩是因为打游戏而一落千丈也是不成立的。我认为成绩还是要靠个人，而不要让游戏“背锅”。例如我们班上有个数学课代表，他就很喜欢打游戏，并且常常与他的小伙伴们一起约着打游戏，然而他的成绩呢就没有下降，还是名列前茅呢，而跟他打游戏的小伙伴成绩也没有下降呢。
而且游戏还能培养我们的团队精神，使我们反应更敏捷，思维更清晰。大家应该都知道，游戏中大多数内容都需要与同伴互相配合，才能赢得游戏。若团队中有一个人出现失误，那么就可能导致游戏满盘皆输。而在游戏中不出现失误，也就需要你在上一秒就应该想到下一秒应该怎么做，从而反复思考，深思熟虑，久而久之，自己的思维就越发灵活，团队精神也就愈发强烈。
总而言之，电子游戏的好处那么多，所以我认为电子游戏是社会生活中的一剂良药。
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