信用卡充值优惠 信用卡看电影活动方案

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信用卡充值优惠 信用卡看电影活动方案
时间:2023-09-08 22:22:16     小编:QJ墨客

为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。通过制定方案,我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决,避免盲目行动和无效努力。以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了,希望能够帮助到大家。

信用卡充值优惠 信用卡看电影活动方案篇一

设计意图:《3-6岁儿童发展指南》中指出,幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程。幼儿科学学习的核心是激发探究欲望、培养探究能力。多数的幼儿都在电影院观看过电影,有一定的认知经验,所以我选取活动《看电影》,是想通过看一看、说一说、玩一玩进一步让孩子们体验活动的快乐,在实际生活情境中感知10以内的序数,并进行实际应用。

活动领域: 科学 年龄阶段: 中班 活动目标:

1、学习10以内的序数,并能在生活和游戏中找到序数所表示的位置。

2、体验活动的乐趣。

活动准备:

1、布置游戏场地“电影院”。

2、1排1-10号,2排1-10号,三排1-10号的座位号及电影票。

3、1段动画电影。

活动过程:

一、创设电影院的情景,引发幼儿思考

1、师:你们去过电影院都是什么样的?(引导幼儿回忆看电影的经验)

2、电影院里都有什么?老师这里有几张电影院的图片我们一起看一看。

二、请幼儿观察布置好的“电影院”

1、师:今天我们幼儿园新开了一家电影院,看是什么电影院?(华晨电影院)

三、请幼儿观察电影票

1、师:影厅有了,我们看电影需要什么?(教师出示大电影票。)师:华晨电影院的电影票上有什么?今天上映的是什么电影呢?票价是多少?(x排x号,有很多小朋友不认识排和号的汉字,教师强调的指读。)

2、师:这x排x号有什么用?它与我们椅子上的座位号是相对应的。

3、师:你还发现了什么?(排是x色的,号是x色的。这为不识字的幼儿降低了难度。)

四、排序实验

1、师:小兔子和小老虎也想看电影,请小朋友帮它们找到电影票上所指的座位。

2、师:(教师给每名幼儿分发一张电影票)电影快开演了,请小朋友们拿着电影票,快点找到自己的座位吧。

五、看电影

电影开始(观看动画片,活动结束。)

盘锦市盘山县实验幼儿园

中班教师:刘宇

信用卡充值优惠 信用卡看电影活动方案篇二

切实抓好初三年级中考考前100天的教育教学工作,充分调动全体初三年级师生的'工作、学习积极性,进一步激发师生的工作、学习热情,更好地备战中考,争取xx年中考的全面辉煌,为学生进入以后的学习奠定良好的基础。

组长:张焱进

副组长:陈良发、刘国海

成员:初三全体班主任

(一)时间安排:xx月xx日(星期xx)上午8:30开始

1、8:15―8:30:班主任组织学生到学校篮球场集合。

2、8:30―9:30:全体初三师生参加誓师大会。

(二)大会地点:学校篮球场

(三)参加人员:学校有关领导,初三年级全体师生

(四)主持:陈良发

(五)会场布置与相关准备:(总负责-办公室)

1、大会横幅一条:“黄冈实验学校xx届中考百日冲刺誓师大会”;

2、主席台:课桌、椅子和红布、话筒

3、音乐播放:李凯

(1)学生入场:播放进行曲

(2)学生退场:播放音乐《明天会更好》《让我们飞得更高》

第1项:全体起立,奏国歌。

第2项:陈良发副校长动员讲话

第3项:教师代表发言

第4项:学生代表发言

第5项:初三年级教师集体宣誓(领誓人:郭峰)

第6项:初三全体学生宣誓(领誓人:胡冰青)

第7项:张校长做中考备考指导讲话

百日冲刺誓词(老师)

领誓人:郭峰

请全体教师起立,举起右手,跟我宣誓:

让我们恪尽职守,言传身教,与学生同甘共苦;

让我们以身作则,全力以赴,为学生保驾护航。

我们挥洒汗水同舟共济;我们斗志昂扬,永不言弃!

我们奋战一百天,激情创造奇迹!

百日冲刺誓词(学生)

领词人:胡冰青

请九年级全体同学,举起右手,跟我一起大声宣誓:

在这神圣的时刻,我们用青春的名义发誓:

九年一剑,时不我待!目标明确,自信自强!勤学苦练,意志如钢!挑战自我,斗志昂扬!全力备考,圆我梦想!拼搏百天,笑傲考场!无悔初三,再续辉煌!中考必胜,黄冈必胜!我们必胜!

信用卡充值优惠 信用卡看电影活动方案篇三

1、调整心态。

对于学生们来说,不能为一时的得失而影响了自己的情绪。在冲刺阶段,学生们可能会看到自己的学习成果,也可能没有什么大的起-,面对这些情况,不能松懈,也不能骄傲,更不能气馁,不能失望。

2、补短板。

在高考仅剩的30天里面,在如此之短的时间里,想要成绩有一个大幅度的提升,补短板是非常重要的。高三学生们可以找出自己的短板来,然后做好计划,并且下定决心,踏踏实实,一步一步地按照计划走。

3、坚持每天刷一部分题目。

高三学生需要的是一种良好的状态,并且把这种状态要带入考场之内,所以,学生们可以每天给自己做一定量的题目,需要有一定的针对-,从自己的实际出发,坚持每天刷题。

4、梳理和总结。

在复习了一段时间之后,高三学生们一定有了一些容易忘记,容易做错的题目,这时,就需要学生们把这些知识点进行梳理和总结,想办法处理这些知识点,在这些题目上下功夫,把问题解决好,成绩一定能有所提高。

5、回归课本。

在最后的30天里面,高三学生们应该回归课本。高考的试题虽然高于课本,但是,它也来自于课本,是一些课本题目的延伸。一些基础知识,可能会一些遗忘,这时,学生们需要把不太牢固的知识,容易混淆的知识,模棱两可的知识,进行复习,在复习这些课本知识的时候,学生们一定也会有新的感悟。

6、反思

反思是一个老生常谈的问题了,学生们在最后复习冲刺阶段,一定要多多思考,为什么这些题会做错,反思自己的问题,并且记录下来,在下一次遇到这样的题目时,一定要做对。

7、模拟训练。

在最后的10天里,高三学生们可以模拟高考的时间,来进行训练,这种训练能让学生体验到高考现场的感觉,保持一种高效的状态,训练学生考试的感觉。

8、把时间分块。

科学家研究发现,我们大脑处理数据时,小块的时间比大块的时间效率要高,所以,高三学生们可以在每次学习50分钟至60分钟之后,休息一下,然后,再进行复习,这样的效率会比较高。

9、固定学习的时间。

高三的学生们可以将种学科的复习时间固定化,比如,每天早上7:00至8:00是复习英语的,这样能更好地吸收这些知识。

10、利用导图。

思维导图是一个很有效的方法,高三学生们可以将自己的知识点进行整理,用导图的方式,把知识画出来,建构一个知识体系。

信用卡充值优惠 信用卡看电影活动方案篇四

活动对象:xx银行借记卡持卡客户(以家庭或者情侣为单位)

活动目的:通过互动形式的体验和新颖的`活动方式传播xx银行的知名度,在客户与工作人员的交流互动中增加现有客户的质量,以及拓展新客户的数量。

物料宣传:

1、活动前期配备活动海报、宣传单页进行落地的活动宣传。

电话营销:

媒体宣传:

4、在xx银行的微信公众*台上以软文的形式发布本次活动的相关信息,作为线上的推广渠道之一。

(1)七夕节整体活动墙

信用卡充值优惠 信用卡看电影活动方案篇五

为激励销售人员更好地完成销售任务,提高销售业绩,提升本公司产品在市场上的占有率。

销售部。

1、公平原则:即所有营销员在业务提成上一律平等一致。

2、激励原则:销售激励与利润激励双重激励,利润与销售并重原则。

3、清晰原则:销售员、部长分别以自己的身份享受底薪。部长对本部门的整个业绩负责,对所有客户负责。

4、可操作性原则:即数据的获取和计算易于计算。

1、定价管理:公司产品格由集团统一制定。

2、公司产品根据市场情况执行价格调整机制。

2、指导价格:产品销售价格不得低于公司的指导价格。

1、营销人员收入基本构成:

营销人员薪资结构分底薪、销售提成两个部分(福利待遇根据公司福利计划另外发放)

2、底薪按公司薪酬制度执行。

1、回款率:要求100%,方可提成;

2、销售量:按产品划分,根据公司下达基数计算;

3、价格:执行公司定价销售,为了追求公司利益最大化,销售价格超出公司定价可按一定比例提成。

销售费用按销售额的0.5‰计提,超出部分公司不予报销。

营销团队集体计提,内部分配,其分配方案和记发经营销副总裁审批执行。

1、客户回款率需达到100%,即予提成兑现。

2、公司每月发放80%的提成奖金,剩余20%的提成奖金于年底一次性给予发放。

3、如员工中途离职,公司将20%的提成奖金扣除不予发放。

4、如员工三个月没有销售业绩,公司将根据岗位需求进行调岗或辞退。

按工资发放流程和财务相关规定执行。

1、销售量提成:

主产品:铁路发运:基数为吨/月.发运量在吨以内,不予提成;发运量在吨,超出部分按0.5元/吨提成;发运量在吨以上,超出部分按1.0元/吨提成。

副产品:地销副产品基数为吨/月。销售量在吨/月以内,不予提成;销售量超过吨/月的,超出部分按照1.0元/吨提成。

精块(2-4、3-8):产品基数为吨/月。销售量在吨/月以内,不予提成;销售量超过吨/月的,超出部分按照1.0元/吨提成。

2、价格提成

销售价格高出公司价格开始提成,提成按高出部分的10%计提。

1、本实施细则自生效之日起,有关提成方式、系数等规定不作有损于销售人员利益之修改,其它规定经公司授权部门进行修订。

2、公司可根据市场行情变化和公司战略调整,制定有别于本提成制的、新的销售人员工资支付制度。

1、本方案自20xx年x月份起实施。

2、本方案由公司管理部门负责解释。

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