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温州分数段 四川高考开启多元录取方案告别唯分数论篇一
“告别唯分数论，录取还要看素质，到2020年将开启多元录取模式，按照高考综合改革方案进行录取。”12月10日，在解读省委十届七次全会精神第六场新闻发布会上，省教育厅厅长朱世宏就备受家长和学生关注的四川高考改革作出回应。
除高考改革等教育问题外，全面二孩、入学、就医等民生问题也成为关注的焦点。华西都市报记者在发布会上两度提问，省卫计委主任沈骥和省扶贫移民局局长张谷分别作答。如何加快建立健全全民共享、公平可及的社会保障体系，在会上，省人社厅厅长王建军给出答案。
对于备受家长和学生关注的四川高考改革，朱世宏表示，省教育厅已起草完成了《四川省考试招生制度改革实施方案》，目前已经省政府常务会议审议通过，并报教育部备案。待教育部同意后，将适时向社会公布。
关于高考改革的总体思路，朱世宏介绍，要按照“先专项改革、探索试点，再综合改革，全面推进”的原则循序渐进，分步实施，到2020年形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。“改革要从有利于促进学生健康发展、有利于维护社会公平和公正、有利于科学选拔人才出发。”朱世宏说。
改革具体步骤如何?“分为两个阶段。”朱世宏回答，今年首先扩大高职单招等现有分类考试形式的招生规模，逐步扩大“文化素质+技能考试”的试点专业。从2016年高考开始，将分步实施使用全国卷，并且恢复外语听力考试，逐步推进考试、招生、录取机制改革。
第二步，从2017年新入学的高中一年级开始，实施全省统一的普通高中学业水平考试、综合素质评价和高考综合改革。到2020年，按照高考综合改革方案进行录取，初步形成基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取模式。
朱世宏介绍，教育部门将从6个方面积极应对全面二孩政策的到来：一要做好预测研判;二要加大幼儿园建设，新建、改扩建幼儿园，来增加学前教育学位总数，同时要建立和完善以公办幼儿园和普惠性民办幼儿园为主体的学前教育服务网络体系。三是注重调整中小学校布局，要适度超前新建和扩建必需的城镇中小学校，保留、恢复并办好必要的村小和教学点。四是科学配置教师资源，动态调整教师编制，解决新增班级的教师需求问题。积极促进校长、教师的轮岗交流、定期合理流动，提高教师的待遇，加快教师周转房建设，向农村、边远地区倾斜，切实解决教师的后顾之忧。五推进义务教育均衡发展，注重向农村向贫困地区、向薄弱学校倾斜，改善办学条件;六大力发展民办教育，提供更加丰富的城市教育资源供给。
发布会上，省教育厅厅长朱世宏答道，从2016年春季学期开始，全省民族自治地方的51个县全面实施15年免费教育。具体而言，是要在九年义务教育和中职教育已经免费的基础上，免除幼儿园保教费，免除普通高中学费，并免费提供教科书。
“也就是说，在民族地区从幼儿园到高中阶段的15年，学生不交保教费和学杂费就能够上学。”朱世宏说。
公众普遍关注的全面两孩政策何时在四川落地?
沈骥回应，全面二孩政策四川落地的时间与全国一盘棋。他透露，上周国务院常务会通过《中华人民共和国人口与计划生育法修正案(草案)》，四川方面正在积极研究修订相关条例，为全面两孩政策落地提供政策支持。
华西都市报记者还抛了一个身边的问题给沈骥，“我的一些同事都在医院过道里生孩子，请问全面放开两孩后，如何让更多妈妈们告别过道生宝宝?”沈骥表示，为了让更多的家庭能做到安全、有序地生育和优生优育，省卫计委将要提高妇幼保健生育服务的能力建设。目前，有些地方正在逐渐增加床位和人员配置，来适应不断增加的生育量的需要。
沈骥呼吁人们改变生孩子一定要去大医院和知名医院的理念，要引导广大市民在身边的医院生孩子，不要到异地，不要追求高大上，使优生优育落到实处。
沈骥表示，四川推行分级诊疗一年多以来，大医院人满为患的现象开始缓解，基层医务人员健康“守门人”的责任得到加强，基层诊疗量上升。同时，四川省总的医疗费用控制趋于向好，医保基金更加安全，支付效率明显提升。
“另一方面，老百姓以前已经形成的就医习惯一天两天不能改变，有很多人还是在盲目追求‘高大上’医疗，”沈骥表示，现在至少还有三分之一的病人是小病却占用着大医院的优质资源。“所以，只是靠大医院减少诊疗量还不够”。
省人社厅厅长王建军给出答案：我省将通过实施全民参保登记计划，将未参保人员作为今后参保扩面工作重点，逐步纳入参保缴费及待遇保障范围，为“十三五”期间实施全民参保计划，基本实现法定人群全覆盖，并最终实现人人享有社会保险的目标奠定良好基础。在攀枝花、德阳、广元三市试点的基础上，2016年，我省全民参保登记计划范围将扩大到50%的市(州);到2017年，全民参保登记计划将覆盖全省所有市(州)。
全民参保登记如何开展?“主要方式是数据比对和入户调查。”王建军介绍，人社部门及社保机构通过系统内部多种信息共享，与公安、卫计、民政等部门建立部门间信息交换等方式，进行信息比对。对全面准确的信息登记入库，对信息缺失、错误以及未参保、选择性参保的单位和人员，开展入户调查，补齐缺失信息，纠正错误信息，标识未参保等信息。同时，通过业务经办、定期跨部门信息交换等多种渠道，保持数据动态更新。
“建立统一城乡居民基本养老保险制度和整合城乡居民医疗保险制度方面，我省有何安排?”针对本报记者提问，王建军表示，我省已建立统一的城乡居民基本养老保险制度，并适时打通企业职工养老保险和城乡居民养老保险双向衔接通道，保障了城乡人员在两项养老保险制度平台上享有平等参保的权利。“十三五”期间，我省将积极探索建立城乡居民养老保险基础养老金正常调整机制，不断提高制度的待遇保障水平。在整合城乡居民医疗保险制度方面，我省已有成都、乐山等8个市州和南充顺庆区等4个区(县)实现整合。下一步，我省将按照国家统一部署，制定我省全面整合城乡居民基本医疗保险制度及管理体制的实施意见。
近期媒体报道，达州因扶贫不力召回200余名第一书记。华西都市报记者在会上提问，这是否意味着我省将对扶贫不力的干部启动问责程序，将如何问责?张谷在回答提问时表示：对于那些不称职、不合格、不作为甚至乱作为的驻村干部和第一书记要坚决撤换，而且要严肃处理。张谷还透露，为了加大扶贫资金审计力度，省扶贫移民局新设审计稽查处，计划一年审计一个片区。
张谷说，干部驻村帮扶是精准扶贫的重要措施，省委、省政府高度重视。这项工作由省委组织部、省直机关工委和扶贫移民局在共同抓。中央、省、市、县各级选派的干部到了县以后，都由县委、县政府进行整合，实行“四个统一”：即统一安排、统一培训、统一管理、统一考评。我省推行因村帮扶，充分发挥各自优势，摸清贫困村贫困户具体致贫原因，采取有针对性扶持措施，由各帮扶部门因村派人，因村施策，精准发力。
我省对第一书记和驻村帮扶干部的管理很严格，县级一个月检查一次，市级一个季度检查一次，省级是半年检查一次。干部驻村帮扶目前正在完善工作信息平台，基本要求是做到“六有”，即户要有卡，村要有册，乡要有簿，县要有档，市要有卷，省要有库。这里面贫困户的卡包括其基本情况、帮扶规划、帮扶措施、脱贫时限等，还包括帮扶的责任人、责任单位。
关于撤回第一书记的问题，不仅达州市有撤回，很多市(州)都在召回。他表示，对于那些不称职、不合格、不作为甚至乱作为的驻村干部和第一书记要坚决撤换，而且要严肃处理。同时省委、省政府也采取措施从工作上、生活上给予关心帮助，鼓励干部扎根基层、扎实工作。
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温州分数段 四川高考开启多元录取方案告别唯分数论篇二
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专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
温州医学院坐落在经济繁荣、独具特色的沿海开放城市—温州，是一所以医为主，理、工、文、管、法、教育等学科协调发展的浙江省省属高等院校，浙江省重点建设大学，原名“浙江第二医学院”，1958年由浙江医学院从杭州分迁至温州建立。学校面向全国招生，现已成为浙江省医学人才培养的主要基地之一。
温州医学院是全国首批硕士学位授予单位，具有博士学位授予权。学校现有眼科学、外科学、妇产科学3个学科的博士点；临床医学、中药学2个一级学科硕士点；28个二级学科硕士点。设有1个七年制本硕连读专业，28个本科专业，其中临床医学、眼视光学、医学检验、护理学等四个专业为浙江省重点建设专业，囊括了浙江省全部医学类重点建设专业；学校拥有10所附属医院，床位数8000多张，并在全国各地拥有69个教学、实习基地。
学校现有普通全日制在校学生14600多人，其中博、硕士研究生近1000人；专任教师近900人，入选国家“百千万人才工程”、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、浙江省特级专家、省高校特聘教授、浙江省“151人才工程”、省有突出贡献的中青年科技专家、省高校中青年学科带头人50余人。
学校由茶山、学院路、绣山三个校区组成，总占地面积1200多亩，建筑面积近50万平方米，图书馆文献100多万册。设有基础医学院、第一临床医学院、第二临床医学院、眼视光学院、检验医学院、生命科学学院、环境与公共卫生学院、口腔医学院、护理学院、药学院、人文与管理学院、国际教育学院、继续教育学院、研究生部、体育部、社会科学教学部、仁济学院(独立学院)等学院(部)，其中眼视光学院是我国最早建立的眼视光专业人才培养基地。
学校设有现代教育技术中心、分子生物学研究中心、生物学实验教学中心、机能实验教学中心、实验动物中心、分析测试中心、生殖医学中心和近视研究所、细胞与分子医学研究所、微生态研究所、中美疼痛研究所、医学科学研究所、海洋科学研究所、生物与天然药物研究院、病原生物研究室、儿科研究室等20多个教学科研机构和完善的校园网络，生物学实验教学中心为浙江省首批普通高校基础课(生物)实验教学示范中心；现有8个浙江省重点学科，3个省部级重点实验室，眼视光学被列为浙江省“重中之重”的重点学科。学校主办《温州医学院学报》、《眼视光学杂志》、《肝胆胰外科杂志》、《浙江创伤外科》和《检验医学教育》5种学术期刊，其中《温州医学院学报》、《眼视光学杂志》、《肝胆胰外科杂志》入选“中国科技核心期刊。
学校积极推进教育国际化，已与20多所境外高等院校和科研机构建立了良好的交流合作关系，开展包括建立孔子学院、联合培养博士、互派学者、互派留学生、合作研究等各种形式的合作项目。
学校的发展定位是：以本科生教育为主，积极发展研究生教育；以医学学科为特色，医学、理学、管理学为主干，多学科协调发展；服务浙江，面向全国；在国内外有一定影响的开放型、教学研究型大学。
为了让2007年高考考生进一步了解温州医学院，更科学、更准确的填报志愿，我校定于6月16日下午13：00—17：00举办“校园开放日”暨2007年招生志愿填报咨询会。
届时我校招办、各院系的相关负责老师将与考生及家长进行面对面的咨询和交流，现场解答有关学校情况、历年录取情况以及专业发展前景等问题。
温州分数段 四川高考开启多元录取方案告别唯分数论篇三
一般大学的申请截止日期通常是开学前半年，比如学校9月开学，那3月或更早就已经陆续截止了，加上前期准备材料的时间，一年半是比较稳妥充裕的。
2、资金证明
加拿大对签证的资金要求相当严格，必须要有18个月的历史，对于资金来源，收支情况等都要有详细的材料说明。
3、后期选择
住校学生要提前三个月申请，寄宿家庭的资源也相当紧缺，入学前一两个月就已经非常紧张了，即使自己觉得不合适也很难换。
总之，为了提高申请成功率，减少申请过程中各种材料准备会出现的问题，请一定要提前准备。另外加拿大大学的学校名额有限，有时候一旦名额已满，即使后期再出现成绩十分优秀的学生，也不会被录取，所以是名额有限，先到先得。
温州分数段 四川高考开启多元录取方案告别唯分数论篇四
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专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
温州医学院仁济学院成立于1999 年，是国家教育部和浙江省人民政府批准设立的独立学院。学院是按新型办学模式和运行机制建立的全日制本科普通高校。
学院是一所以医为主，理、工、文、管、法等学科共同协调发展的高等院校，现有24个本科专业，全日制在校生7000余名。现已成为浙江省医学人才培养的重要基地之一。
学院实行独立招生，独立颁发文凭。2009年面向浙江省计划招收本科生1750名。学院实行学分制教学管理制度，学生可以提前毕业或延长修业期限。学习期满成绩合格者，颁发由教育部统一电子注册的温州医学院仁济学院毕业证书，符合学士学位授予条件的，颁发温州医学院仁济学院学士学位证书。学院在第二学年末，按一定比例（2％以内）选拔优秀学生进入温州医学院学习，符合条件者颁发温州医学院毕业证书与学位证书。
温州分数段 四川高考开启多元录取方案告别唯分数论篇五
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
学校总占地面积2285亩，现有校舍面积99.61万平方米，教学科研仪器设备总值2.6亿元，馆藏纸质图书186万册。
学校下设16个学院，并举办2个独立学院，现有全日制在校生28970人，教职工2280人，其中专任教师1422人。专任教师中,有教授187人、副教授377人，硕士和博士生导师185人，省、市新世纪学术与技术带头人201人。
学校现有20个硕士学位授权学科点。有48个本科专业，1个国家级特色专业建设点，8个省级重点专业， 1门国家级精品课程，21门省级精品课程。2008年学校被教育部、财政部共同确立为“国家创业型人才培养温州模式创新实验区”。本科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等八大学科门类。有机化学与皮革化工为省重中之重学科，设有有机化学、材料学、文艺学、民俗学等4个省级重点学科。根据《中国大学评价》2007年公布的研究结果显示，我校法学、教育学、文学、理学等4个学科门类进入全国大学100强，社会科学综合实力进入全国大学100强。
学校设有65个科研机构，28个实验室（中心）。建有1个省级科技创新服务平台， 1个省级重点实验室，4个行业技术研究中心。近三年来，获得包括"863"、"973"项目在内的国家级科研项目30项、省部级项目113项，sci收录论文数连续三年位居全国高校前100名。"十五"以来，获浙江省社会科学优秀成果一等奖、科技进步二等奖等省部级以上奖励23项。科研突出服务地方，科研经费逐年增长。
学校牢固树立人才培养质量是生命线的观念，坚持教学工作的中心地位，坚持教书育人，坚持教学、科研协调发展。按照"宽口径、厚基础、强能力"的培养原则，建立以素质教育为主线、通识教育与专业教育有机结合的人才培养机制，实施教师教育"主辅修制"培养模式，加强大学生创业教育。实施弹性学制，鼓励学生修读双专业、双学位，不断提高本科教学质量。近年来，毕业生就业率稳定在90%以上。通过对毕业生的跟踪调查，用人单位满意度达91.8%。
学校具备招收外国留学生资格，是全国首批华文教育基地，对外交流领域十分广阔。目前已与美国、英国、日本、意大利、俄罗斯、澳大利亚、台湾等10多个国家和地区的高等院校、科研机构建立了良好的交流合作关系，开展联合办学、互派学者和留学生等各种形式的合作项目，与泰国东方大学合作举办孔子学院。
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