足球课程教学总结(通用8篇)

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足球课程教学总结(通用8篇)
时间:2023-09-15 14:53:19     小编:紫衣梦

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们一起认真地写一份总结吧。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里给大家分享一些最新的总结书范文,方便大家学习。

足球课程教学总结篇一

本次足球教学课程为期16周,共课16时。此次教学活动,旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足球练习中自我保护的意识和能力。通过单独练习、团体练习、分组比赛等形式,感受足球运动带来的乐趣。

二、指导思想

1・遵守《义务教学法》,尊重学生,依法教学。

2・参照中小学《体育与健康教学大纲》,结合学生身心发展的实际情况,展开教学活动。考虑到体育教学的特殊性,应重视教学过程的安全性。

3・努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰富教学方法,灵活使用教学手段,真正达到寓教于乐的教学目标。

4・兼顾学生智育与德育,在教学过程中,不仅注重学生足球技术的提高,而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。

5・树立“长远教学”的思路,旨在通过本次教学,能够使学生加深对于足球这项集体运动的`理解,并在以后的生活和学习中,用“足球精神”鼓舞自己,不断成长。

三、目标任务

1・基础技术:通过教学训练,使学生掌握基础的足球技术,包括、控球、传球、

带球、射门等。

2・团队意识:足球是一项集体运动,强调团队合作。在教学过程中,应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。

3足球综合素质:此次教学,不仅要提高学生的足球技术水平,还要提高学生参与足球运动的热情、增强学生对于足球的认识和理解,从而成为真正的足球爱好者。

四、方法措施

1・基础技术:通过一个人或几个人结合球练习,掌握基本的带球(控球)、传球和射门技术,主要包括内外脚背带球、内脚背传球和脚弓射门。旨在使学生熟悉球性,提高球感。

2・团队练习:通过分小组和小队训练和比赛的方式,进行抢圈训练和分组比赛对抗。在这个过程中,使学生综合运用基本的足球技术,进一步调高竞技能力。

3.知识教学:在教学过程中,足球技术教学是主体,同时,足球常识和足球文化教学也是重要的组成部分。在教学中,应通过口头传授、知识比赛、分组讨论等多种方式加强学生对足球知识的掌握和理解。

4.奖励措施:为提高学生的学习热情,对于表现积极、成绩优异的同学要有所奖励,可以是口头夸奖,也可以使实物奖励(如奖状、奖品)。

足球课程教学总结篇二

1、以积极引导和鼓励学生参与足球活动积极性为目;

2、以增强学生体质,培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨;

3、打造校园足球文化,发展后备足球人才。

二、工作方针

教育局支持、领导重视、班主任和体育组配合,学校出台配套性政策,充分利用资源优势,搞好校园足球活动。

三、成立校园足球领导小组:

组长:xxx

副组长:xxx

组员:xxx

四、活动内容和职责分工

1、校内足球联赛;时间:9月―10月份

2、校际联赛;每周五下午16:00

3、学校代表队训练:每周一、六、日;

4、学校足球日:每周三下午16:00―18:00全校学生参与。

5、体育课中开展足球活动。

五、要求:

1、认真负责,搞好各项足球活动。

2、注意安全,防止意外事故;

3、选拔足球苗子,有针对性训练;

4、在校内宣传足球活动开展;

六、费用

1、一部分由学校支出、另一部分向西安市校园足球领导小组申请;

2、积极与企业、社团共建。

七、奖励

1、获得名次班级;(前三名)

2、最佳射手;(一名)

足球课程教学总结篇三

1、以积极引导和鼓励学生参与足球活动的积极性为目的;

2、以增强学生体质,培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨;

3、打造校园足球文化,发展后备足球人才。

二、工作方针

教育局支持、领导重视、班主任和体育组配合,校园出台配套性政策,充分利用资源优势,搞好校园足球活动。

三、领导小组:

组长:xxx。

副组长:xxx。

组员:xxx。

四、活动内容和职责分工

1、校内足球联赛;时间:9月―10月份(xxx负责)

2、校际联赛;每周五下午16:00(xxx负责)

3、校园代表队训练:每周一、六、日;(xxx负责)

4、校园足球日:每周三下午16:00―18:00全校学生参与。(xxx负责)

5、体育课中开展足球活动。

五、要求:

1、认真负责,搞好各项足球活动。

2、注意安全,防止意外事故;

3、选拔足球苗子,有针对性训练;

4、在校内宣传足球活动的开展;

六、费用

1、一部分由校园支出、另一部分向西安市校园足球领导小组申请;

2、积极与企业、社团共建。

足球课程教学总结篇四

一、班级学生情况分析

本学期刚接任四年级体育课,本班学生组织纪律性较差、情绪变化较大,运动能力还有待提高,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造较为薄弱,但学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现,去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣,提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。

二、教材分析

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高,并挖掘生活中的.实用技能。并通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,渗透法制教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

三、重点难点分析

教学重点:

1、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练习。

2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,分腿腾越,沙包掷远,50米×8或400米跑。

教学难点:

体操技巧,蹲距式跳远。

四、教学目标

1、具有积极参与体育活动的态度和行为,学生将能够乐于参加各种游戏活动,认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。

2、获得运动基础知识,学习和应用运用技能,学生将能够在球类游戏中做出单个动作,如拍球、运球等,做出基本体操的动作,做出单一的体操动作,如滚翻、劈叉等,安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势,发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力),具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调控情绪,学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现,观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标,以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,渗透法制教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

五、提高教学措施

1、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法,由小组长带领进行练习,充分发挥小组长的带头作用。

足球课程教学总结篇五

1、小足球:熟悉球性及射门。

2、游戏:《抢西瓜》。

二、指导思想

本课以“健康第一”,激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想,注重学生身体、心理等整体健康水平的提高,激发学生的运动热情,重视学生运动兴趣的培养。通过小足球射门的学习,提高学生足球技术,体验射门的乐趣,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力,培养学生参与足球活动的兴趣和意识,以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心,注重激发学生学习的兴趣,让学生在自主的学习过程中学会学习。

三、教材分析

射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分,青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学,让学生掌握射门技术,能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动,发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质,培养竞争意识和参与的积极性,促进心理健康和社会适应能力的发展。

四、学生分析

我校学生比较喜欢参与体育活动,特别是足球运动。但由于学生课余时间基本没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行辅导,让他们更加喜欢足球运动。

五、教学目标

1、运动参与:让学生积极主动的参与课堂活动,充分体验活动带来的乐趣。

2、运动技能:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

3、情感目标:培养学生交往能力和团结协作的意识。充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。

足球课程教学总结篇六

本学期我将继续开展足球小课程,在上学期练习的基础上,我将分为以下几点进行教学计划:

1、知识与技能:通过教学训练,使学生90%初步掌握足球运球技术,包括脚背内侧运球、脚背外侧运球及正脚背运球。

2、过程与方法:培养认真学习的态度和学会运球的各种方法及提高身体协调性、灵活性。

3、情感态度与价值观:通过合作学习提高学生间互帮互作和团结协作的意识。

目标的有效性:

1)具体:通过运1步练习慢慢逐步提高到运五步到十步练习;慢慢逐步运用到比赛中去。

2)可衡量:低年级运球是否是直线来衡量标准,高年级运球以各部位连续运球次数多少来衡量(男生连续运球十次,女士连续运球八次)

3)可实现:由易到难、由简到繁练习,逐步掌握运球技术动作。

4)相关一致:近几年学校着重开展足球课程,为响应国家普及足球课程相一致。

5)限定时间:一年级以培养足球兴趣和快乐为主,不设置一定的时间限制。

四年级:以小组为单位练习,限定一定的时间掌握动作要领。

1、初步学习足球运球的正确部位

2、一运一停练习

3、一步一运练习(要求:先低头看球到逐步抬头运球)

4、三步至五步一运练习

5、绕杆运球比快练习

6、分组比赛(要求运用各种运球动作)

低年级简单的直线运球测评加过程性评价

高年级主要以过程性评价以及测评运球绕杆时间进行评价

足球课程教学总结篇七

为期一个学期的足球课即将结束了。用三句话总结这一个学期的学习过程与感受就是:在开心中运动,在运动中流汗,在流汗中健身!

体育课不仅仅是让我们学习某几项体育技能,更基础的一个目的就是为了提高我们的身体素质。因此,必要的素质训练是不可少的,比如每堂课穿插的跑步、热身拉伸等训练。既然是为了自己的身体好,同学们对这些训练依然是全力以赴,认真练习。

这学期我选修了足球,虽然对足球不是很了解,但通过一学期的学习,我对足球产生了浓厚的兴趣。这个学期我们原计划先进行一部分技术课的指导,然后进行一次技术课的考试,理论课基本上黄老师是穿插在技术教学课当中的,最后,我们将进行教学比赛。按照计划我们已经完成了技术课的教学,并进行了考试。技术课我们首先讲了如何踢球:脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。如何接球:脚内侧接球。其次是如何运球:脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。自我认为在我们这学期的课中最重要的就是对球性的熟悉,而最好的熟悉球性的方法就是颠球。我们这个学期重点考察的项目就是传球。一传一接,虽然简单,但也需要大量的练习。

在此我想提出我对足球课的一些看法。我觉得学校可以建立大学足球俱乐部,形成校园足球文化。足球活动主题:体验足球快乐成长。通过游戏性的愉悦身心的足球活动,感受足球的魅力,充分激发他们对足球活动和体育运动的兴趣及积极参与的热情,让学生培养现代足球文化理念,在活动中领悟做人做事的基本道理,从小培养良好体育道德和文明行为习惯。

同时,积极开展多种形式的足球游戏活动。学校每周开设一节足球课,组织学生学习运球、传球、颠球、顶球、射门等基本技术,开展三对三或模拟五人制足球比赛。每月一次足球比赛活动,还可以与兄弟学校开展友谊比赛。

此外积极开展足球文化活动。建立大学足球网站,开设了足球快讯、俱乐部动态、足球文化、足球规则、足球明星、教学案例等栏目,开展奥运知识宣传、足球知识问答、中超征文、演讲、摄影、绘画比赛,促进少年儿童学习和弘扬奥运精神,充分表达自己对足球活动的热爱,激发奋发向上的拼搏精神,培养审美、想象和创造能力,提高青少年的综合素质。

即将告别足球课了,其实在足球课上学到最多最有用的是一些足球技术理念,真正要提高技术由于上课时间有限无法做到。所以,为了真正提高足球技术,我一定在课下空余时间多加练习,多参与足球比赛,真正做到提高技术,让足球锻炼成为我生活的一部分。

足球课程教学总结篇八

为了积极推动校园体育运动的蓬勃发展,展示当代大学生的青春活力,加强同学们的体质锻炼,提高班级的凝聚力,丰富同学们的课余时间,让同学们有一个展现自我的平台,我们体育部举办了传媒学院足球赛。

比赛于10月27日在小足球场开始,到11月21日圆满结束。在比赛过程中,球员们都表现出了不怕苦不怕累的精神,在球场上充分体现了自己的团队意识和顽强的拼劲。同时,球员们都自觉遵守比赛规则,听从指挥,服从裁判,发扬“友谊第一、比赛第二”的体育精神。顽强拼搏奋力争先赛出了我们传媒学院的风格,赛出了水平。各位裁判们尽职尽责,秉着公平公正的原则,积极为足球赛担当裁判。各班的拉拉队为场上的球员加油喝彩,充分体现了我院学生良好的精神风貌,体现了团队意识,增强了班级的凝聚力。本次比赛充分发挥了体育活动的必要性,体现了学生之间的班级之间的凝聚力。比赛较好的达到了预期的目的。

一、丰富了课余生活,同时给予热爱运动热爱足球的同学们一个展示自我的机会,让他们在自己所热爱的空间里自由发挥。

二、使他们认识到团结和配合的重要性。

三、促进了大家的交流与友谊,大家的球技也在比赛中得到了提高。

我觉得比赛中仍有不足。

一、由于各专业间的课程安排时间不同,所以比赛时间不能一致,导致比赛拖延,不能按原计划进行,耽误了不少时间。

二、有一次比赛人资环的足球比赛需要场地,没有及时协调好,耽误了球员和裁判的时间,延误了比赛时间。

三、比赛中出现了忘记带哨子红黄牌和记分牌药品的现象。

通过这次比赛,我收获到了、我们五个干事必须心往一处想,劲往一处使,协调分配好自己该做的事情并及时完成。做事要有轻重缓急,该自己做的就自己完成,不能把责任推卸给别人。我学会了不利用自己的职权去给自己的队伍开后门,要严于律己严格要求自己,不允许自己再犯低级的错误。我学会了一些为人处事说话做人的方法,学会了用最高的效率做出好的工作,学会了协调,听从指挥,服务大家。

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