人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
建议信英语篇一
建议信是我们日常生活和工作中常用的一种书信形式，它能够帮助我们向他人提出有益的建议和意见。在我多年的实践和经验中，我深切体会到了建议信的重要性和有效性。在本文中，我将分享我对于建议信的心得体会。
第二段：选择合适的收信人
在写建议信之前，我们首先需要仔细选择合适的收信人。不同的问题和建议需要不同的人来解决和接受，确保我们的建议能够发挥作用。例如，如果我们有关于公司营销策略的建议，我们应该选择向行销部门或领导层提出；如果我们有关于学校教育改革的建议，我们应该选择向教育局或校长提出。选择合适的收信人是确保我们的建议能够有效传达的重要一环。
第三段：表达清晰的立场和观点
在写建议信时，我们需要用准确明了的语言表达清晰的立场和观点。我们可以先示意出需要解决的问题，然后提出我们对该问题的具体见解和建议。同时，我们还要注意用尊重和客观的语气来表达我们的意见，以避免给收信人造成无礼或强迫的感觉。一个清晰明了、有理有据的建议信能够更容易引起收信人的注意和认同。
第四段：给予具体可行的建议
在建议信中，我们最好给予具体可行的建议。这样的建议才能帮助到收信人真正解决问题。我们可以提供一些可行的解决方案或步骤，甚至可以附上调查研究或实例来支持我们的建议。当我们的建议能够给收信人带来实际帮助时，他们也更有可能采纳并实施这些建议。
第五段：礼貌和感谢
在建议信的结尾，我们要以礼貌和感谢的态度来总结我们的建议。无论收信人是否接受我们的建议，我们都应该表示感谢他们抽出时间和精力来阅读我们的信件。同时，我们可以再次强调我们的立场和愿意提供更多的帮助和支持。这样的礼貌和感激的态度能够维持我们和收信人之间的关系，并为今后的合作铺平道路。
总结：
通过多年的实践和经验，我认识到写建议信需要仔细选择收信人，表达清晰的立场和观点，给予具体可行的建议，并以礼貌和感谢作为结束。一个好的建议信可以引起收信人的重视，并在很大程度上帮助他们解决问题。因此，我们应该善于运用建议信这一有力的工具，为改进和发展贡献我们自己的智慧和建议。
建议信英语篇二
信任是人与人之间建立良好关系的基础。在当今社会，信任却越来越稀缺。我认为，我们应该加强信任的意识，积极建立信任，才能让社会更加和谐。根据我的经验与体会，我相信信任不仅可以改变个人的生活，也可以给整个社会带来积极的影响。
首先，信任可以带来愉快的人际关系。在日常生活中，与人交往避免不了涉及信任的问题。如果我们对他人持怀疑心态，总是自我封闭，很难建立起真正的友谊。相反，如果我们选择相信他人，表达出对他人的信任，就能够获得他人的尊重和善意的回应。我曾与一位新认识的朋友在一次旅行中相处了一个星期。一开始，我对他保持一定的距离，心存猜疑。但是，他始终保持友善的态度，对我很是信任。在相处的过程中，我们互相帮助、共同分享，建立了深厚的友谊。这次经历教会了我一个道理：信任不仅是为了保护自己，更是为了建立良好的人际关系。
其次，信任可以提升效率与合作精神。在工作中，信任是团队凝聚力的核心。只有团队成员相互信任，彼此协作，才能够充分发挥团队的能量。我曾参与一项大型的项目，我们团队成员相互信任，各司其职，共同努力。每个人都以高效的工作态度去完成自己的任务，并相信其他人也会尽职尽责。因此，整个项目进展顺利，并在规定的时间内完成了任务。这次项目让我深刻体会到，信任是提升工作效率、增强团队凝聚力的重要因素。
最后，信任可以改善社会环境。在一个充满信任的社会中，人们不再防备他人，而是相互包容，互助互爱。社会公德心与道德意识也会因此提升。如果每个人都能够真诚地信任他人，那么社会不但能够迈向文明、和谐，还能减少很多社会问题的发生。比如，当有人遇到困难时，他可以毫无顾虑地向周围的同胞寻求帮助，而不用担心被拒绝。相信，在这样的社会中，人与人之间的关系将更加紧密和谐，社会也将变得更加美好。
综上所述，信任对个人和社会都有着重要的意义。信任可以建立良好的人际关系，提升工作效率与合作精神，改善社会环境。尽管信任有时候会令人感到脆弱和不安，但只有通过信任，我们才能够与他人建立起真正的联系，让我们的生活更加充实和满足。因此，我建议每个人要加强对他人的信任，以促进社会更加稳定、和谐的发展。 “相信别人，尊重别人，就是最好的信任。”让我们一起建设信任的社会吧！
建议信英语篇三
尊敬的校长先生：
您好!
我是本校六年级的学生。
校长先生，最近，我校几处地方出现了小学生乱丢垃圾的现象。这种行为是非常不好的，要知道，乱丢垃圾会引来许多垃圾虫，会引起疾病。为了制止这种现象的出现，我向您提出几点建议：
1、有垃圾的地方要把垃圾处理掉，特别是垃圾堆，要定期处理垃圾。
2、对于那些乱丢垃圾的同学，要给予处罚。
以上是我提的几点建议，请校长看看有哪些不妥的地方，指正一下。
本校学生：
20xx年7月21日
建议信英语篇四
敬爱的老师：
您好！
我已经是五年级的学生了，虽然我和同学们在您面前永远是长不大的孩子，但是您平日事物巨细地教导我们，经过您的双手，已经使我们从原来的一张白纸变成了一幅小图画。
我的春天在您的夸奖中，我的夏天在您的微笑中，我的秋天在您的批评中，我的冬天在您的耕耘中。
感谢您我的老师！
此致
敬礼！
您的学生：张致远
二x年十一月五日
建议信英语篇五
・・・・・・・・建议信
・尊敬的校长
您好。
・我是六年三班的杨阳。虽然才转到这个学校三年，但在这段时间里我收到了良好的教育，也学到了很多知识。还有两个月我就毕业了。真有点恋恋不舍。在这几年里我发现了几个问题，想给您提下列意见，望您采纳。
・1.夏天下雨时，操场尽是水，这个月里，没升过一次旗没做过一次早操，如果把操场改成水泥的或铺上沙毛，我们就可以升旗了，还可以扩大同学的活动范围。
・2.现在在这个平房里学习，由于地面不坚固，常有耗子出没，所以我想请校长考虑一下。
・3.在学校里吃饭虽然很干净，但是饭菜太单调，学校应多考虑学生的营养状况，均衡营养，每周制定一个科学的'食谱，让同学们健康的成长。
・4.学校应该开个图书馆，让同学们业余时间来看书，养成自觉学习的好习惯，既可以增长知识又可以丰富自己的想象力。
・5.在学校的右下角有个垃圾堆，每天都用火把垃圾烧掉，垃圾虽没了，但同学们却闻到了一股难闻的焦味。上空也出现了一片片黑烟。所以我想请校长命令下去，不再烧垃圾而是把垃圾送到垃圾点去。
・以上的意见是我个人的意见，虽然有的地方不合理，但也希望校长仔细的考虑一下。
・・・・・・・・・・祝学校越办越火。
・・・・・・・・・・・・・建议人：杨阳
・・・・・・・・・・・・・・・・・20xx年4月20日。・・・
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建议信英语篇六
达尔文说过，“关于方法的知识是最重要的知识”。许多专家学者的体会也是这样，即怎样学比学什么更重要。
中学生的学习活动，可以概括为五个环节，即课前预习，上课，课后复习，完成作业和自己安排的学习活动。这五个环节中，每一环节都反映着一个中学生的学习习惯和学习方法。
我们看那些学习优秀的学生，他们在学习方面的共同特点是：
1、有强烈的搞好学习的愿望，有勤奋刻苦的奋斗精神。现在随着中国人生活水平的提高，不少中学生产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。于是关于学习方法的一些谬论也在他们中流传开来。例如，“突击半年，英语就能过关”。“越不用功，成绩越好”等等。其实，每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的，单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。
2、会自学。即自己制定目标，自己安排计划，自己选定任务，自己监督自己。学习的成功固然与外界的诸多因素有关，如家庭、教师、同学、社会等等。但学生本人是内因，是起主要作用的因素。一个学习好的学生一定是学习的主人，而不是学习的奴隶。他会根据自己的爱好和特点，为自己选定有希望达到的目标。他会参照教学的进度和自己所处的环境，为自己制定切实可行的计划。他知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。他内心对自己充满信心，同时又脚踏实地。自己定下的任务，自己一定要完成，全然不用老师和家长的催促。
3、认真读书，勤于动手。搞好学习不读书是不行的。会学习的同学，读书认真，边读边想，务求领会书中的各项理论。但是，学习任何一门知识都必须与实践相联系。只会理论上夸夸其谈，不会解题，不会做实验，学了写作理论不会写文章，学了英语语法不会与外国人交流，那就不叫真正学懂学会。会用是学习的最高境界。例如对一个学英语的学生来说，只有在他具有较好的听说读写的能力的时候，我们才能认为他学好了英语。要真正达到会用，会熟练使用的水平，必须坚持长期的不间断的训练。那些懒于实践，畏惧练习的人，哪一科也学不好。
4、及时总结，善于向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科优秀。他们在小学、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。但是他们没有在挫折面前低头。他们及时地总结学习方法上存在的问题，经过对比，找出不足，发现前进方向，以更大的干劲向前迈进。他们的另一个成功的经验是善于向别人学习，从别人的成功经验和失败的教训中，获取宝贵的财富。一个人一般在中学只能学一次，许多人快到高中毕业了才懂得如何学习，可惜那就有点儿晚了。聪明的办法是从别人的成功与失败中吸收于自己有益的东西。善于向别人学习，及时调整自己的方向，就能少走弯路，更快地进步。
5、认真对待中学学习的五个环节。课前预习要自觉，要力争自己读懂学会教师将要讲的东西，并发现自己不甚明了的地方。有条件的话，还应自己翻查资料，攻克难点。上课要积极参与活动，听讲要学会抓重点，笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时，可采用回想法，并善于概括集中。作业不但要完成，还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。时间允许的话，还可尝试用不同的方法解同一道题或翻译同一句子。最后一环是自己安排的补充内容。补充内容也不要局限于做课外习题。对中学生来说，课外阅读各种书籍、听讲座、网上查询、访问各行各业的优秀人物，都是对课内学习的有益补充。
高考英语阅读提高方法：解题步骤
1、通读全文，对文章进行快速浏览，寻找主题句，抓住文章结构及文章的写作内容。在阅读过程中，要注意文章的开始与结束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因为“开门见山”与“结尾总结”的写作方式为常见的写作方式，首段的末句一般是是全文的主题所在，说明本文将探讨哪些内容，并简要指出文章的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。首段的末句对于快速掌握文章的主题具有重要意义，如果它是文章的主题句，就可以使读者迅速明确文章情节将如何展开，并对文章的写作主题有了整体的了解。如果末句不是主题句，则需要继续寻找。这时，可以考虑文章的写作方式是否为“结尾总结”式，如两者均可排除，则需在文章中其他段落寻找主题句，但要注意，首段与末段的提示作用。
在阅读文章的开始部分、明确文章的基本话题以后，要阅读五个空各自的前后句，并将前后句中的解题线索，即关键词标记下来。关键词包括句中的核心名词或名词词组(如带有形容词的名词词组)、专有名词、时间数字、代词、连词等。
重点阅读各个问题附近的句子，圈定线索词，然后从选项中寻找相关的特征词，以确定答案。做题时可以采用代入排除法。如果一题做不出或拿不准，可先放过，继续往下读，先做容易的能做出的题，直到读完整篇文章。至此，文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了。
3、定位选项，明确各备选选项的含义，抓住其关键词语，根据文章整体结构与具体内容，将选项填入文中，填写时尤为注意各选项中出现的句子衔接手段及句中的衔接标志词。在定位选项时，要特别注意空格上下段的写作内容，以及空格上段尾句和下段首句的结构和意义。将所选项放入空白处，看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该处语境。能否承接前后的写作线索。使文章无论内容还是衔接上都能做到通顺。
一篇文章作为一个整体，是有其写作的线索与思路的，在选项定位中，要尤其注意文章的写作线索，文章的写作思路的连贯使文章的每个段落、每个句子甚至每个短语均融为一体。如果带入选项后，发现文章写作线索中断或是前后矛盾，应更换其它选项。
4、通读复检，将所选答案代入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构。在完成选项定位后，应通读全文，检查文章内容是否完整，语义是否连贯合理、各段落内容是否紧扣主题，语篇结构是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑，写作思路是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切，从而判断选择的答案是否正确。同时，我们还应注意对相近选项的对比分析，个别干扰项由于与某个正确选项的内容相近具有很强的干扰性，这时就需要我们认真分析，仔细甄别，排除干扰，从而得出正确选项。
5、确定排除，研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。
尽管答案都已经确定，但是为了避免失误，对多余的选项进行进一步的研究，确定它们和文章的主题和前后句意没有关联性之后，才是最终的结果。
高考英语阅读提高方法：解题技巧
技巧一：从细节逻辑上判断---因果关系
在做题时最重要的是要读懂空白前后的句子，明白这几句话的确切意思，然后根据意思的连贯性或逻辑性从选项中选取正确答案。在读懂意思的基础上，判断它们之间的关系来进一步确认答案。因果关系主要指前后的句子有着原因和结果之间的关系，这种关系往往说明了前因后果或者前果后因等情况。表示因果关系的连词有asaresult结果------，thus/therefore因此，so(such)...如此------以至于等。
技巧二：从细节逻辑上判断---转折关系
转折关系主要指英语行文中后句对前句构成逆转逻辑关系。如果空格前后两句话之间是逻辑上的逆转，则空格处很有可能是个转折逻辑的句子。表示转折关系的连接词有：however然而,nevertheless仍然，然而，不过,nonetheless尽管如此，依然，然而,still还;然而,though可是，不过，然而,yet然而,inspiteof不顾，不管,atanyrate无论如何，至少,inanycase无论如何，不管怎样,whoever无论是谁,whatever无论什么，onthecontrary正相反,incontrast与此相反,相比之下,bycontrast相反,相比之下,incomparison比较起来，比较地,bycomparison相比之下,conversely相反(地),otherwise否则;除此以外，not---but不是-----而是，aswell也等。
技巧三：从细节逻辑上判断---例证关系
前后句的某句是为了证明另一句而举的例子。例证的形式多样，但就其本质而言无非是思维上的形象(例子、类比等)和抽象(观点)的辩证关系，用到的思维过程无非就是基本的归纳(从例子到观点)和推理(从观点到例子)。
技巧四：从细节逻辑上判断---递进关系
递进关系主要指英语行文中后句对前句是一种顺承逻辑关系。如果空格前后两句话之间是逻辑上的层进关系，则空格处很有可能是个递进的句子。表示递进关系的连词有：also也,而且,further另外(的);,furthermore而且，此外,likewise同样地，照样地;也，又,similarly相似地，类似地,moreover而且再者，此外,inaddition另外，加之,what’smore更重要的是,too也，还,either也,neither两者都不,notonly…butalso不但…而且等。
技巧五：从细节逻辑上判断---平列关系
技巧六：从词汇线索上判断---代词
英语表达中的代词出现的频率极高，代词的作用是指代前面提及的名词或形容词概念，巧妙利用这样的指代关系和根据代词的单复数差异可以准确而快速地解题。
技巧七：从词汇线索上判断---同义词/近义词
英语前言后语之间往往有同义词、近义词、近义表达语甚至相同词汇的重复使用，这是我们解题的一个很好的判断线索。其实就其本质而言，上文讲的代词和下文将涉及的上下义词和同一范畴词都是特殊的同义/近义词。
技巧八：从词汇线索上判断---上下义词/同一范畴词
上下义词和同一范畴词就是前者包含了后者，或可以说后者是前者的一个子集。利用前后句中这样的特殊的同义关系常常可以很轻松地解题。
技巧九：从试题位置上判断---问题在段首
衔接的，因此这两句间会有某种的衔接手段，尤其当选项是几句话时。
技巧十：从试题位置上判断---问题在段尾
所选答案是引出下一段的内容。如果在选项中找不出与前文之间的关联，此时可考虑与下一段开头是否有一定的衔接。认真阅读下一段开头几句，看是否与选项的最后一句紧密连接起来。分析与前文是转折或是对比关系。此时要注意在选项中查找表示转折、对比的关联词，同时注意选项中所讲内容是否与前文在同一主题上形成对立、对比关系。如果第一段的段尾是空白，要认真阅读，看此处是细节还是主题。通常文章第一段要提出文章的主题，如果在段尾提出主题，会用一些信号词如转折词引出来，正确答案中应有这样的特征词。段尾通常是结论、概括性语句。注意在选项中查找表示结果、结论、总结等的信号词，如therefore,asaresult,thus,hence,inshort,tosumup,toconclude,inaword等词语，选项中也可发现前文的同义词句。
建议信英语篇七
敬爱的校长：
我是六年级(3)班的一名学生，在即将离开母校之际，我想向您提出一点建议。
我希望我们母校能开一个体育馆。那里可以一些乒乓球台、篮球场、羽毛球场等体育设施。要知道，对于热爱体育运动的孩子来说，这是一个很大的诱惑。我知道学校要开一个体育馆会有很困难，所以我提出几点建议：
第一、配备专职人员，负责训练馆的日常管理。
第二、给每名小学生办一个会员卡，规定各年级学生入馆活动的时间。
第三、可以几个月举办一次体育竞赛，让同学们都能感受到体育的快乐。
第四、如果有条件，体育馆可以在假期对社会开放。
这是我的小小的建议，希望校长能够采纳，愿母校越来越棒!
此致
敬礼!
六(3)班
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建议信英语篇八
中心广大干部职工：
近年来，xxx死灰复燃，xxx问题已成为全球性的社会问题。特别是新xx品的泛滥，给家庭和社会带来了巨大的灾难。吸毒对人的身心健康危害极大，严重摧残人的身体，扭曲人格、自毁前程，引发自伤、自残、自杀行为，并容易感染艾滋病等传染性疾病。
面对xxx带来的巨大灾难，为维护社会的安定和谐、稳定每个家庭的平安幸福，特向中心广大干部职工发出倡议：
一、弘扬禁毒文化，倡导阳光生活。努力从我做起，从我的家庭做起，以家庭为单位营造无毒环境;当好禁毒预防宣传教育工作的宣传员、监督员、为禁毒工作奉献爱心。
二、增强禁毒意识，抵御xxx诱惑。增强禁毒法律意识，提高抵御xxx侵袭的能力，牢固构筑拒毒防毒防线;将禁毒作为自己应尽的义务，从身边做起，拒xxx于家庭之外，关爱自己的家人，积极劝告、提醒自己周围的人珍爱生命，拒绝xxx。
三、坚决抵制xxx，积极参与禁毒。自觉远离xxx，不吸食、不传播xxx，不轻信xxx有治病的功效，增强社会责任感;积极举报吸毒、xxx的违法犯罪行为，主动配合政法机关打击处理涉毒案件;关注禁毒、戒毒，对吸毒人员“不抛弃、不放弃”，鼓励他们下决心戒毒，使他们迷途知返，重获新生，回归社会，同走禁毒阳光路，共创和谐新生活。
让我们携起手来，积极投身到“珍爱生命，远离xxx”的禁毒活动中，自觉远离xxx、永不沾毒，为创建“平安杭州”“美丽杭州”做出积极贡献!
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20xx年xx月xx日
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