人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
素描零基础教学篇一
大一转眼就没有了，大二选专业，我选了国画。说实话，我对油画没兴趣。倒是对国画十分火热。嘿嘿。有人说过：“青春是一滩水，是可以从指缝中轻松淌过的单薄年华，我们可以倔强地笑，难过地哭，但是请记住，要把脚步继续铿锵。”是啊，时间不多了，大二一半已经走过。罗丹说过，：“我要把一块石头里的生命释放解救出来，我会小心一刀刀刻，不会让他们受伤。”而对于我们画画而言，同样要在画面里展现一个鲜活的生命，我们同样要把一张纸里的生命解救释放出来。大二了，懂得更多了。可以按照自己的方式画画了，这感觉很好，虽然还不熟练，但我会努力。多画速写，多看大师作品，学会读画，临习其中最喜欢的，多写生。要有自己的感觉。感觉这个东西有时会很抽象，比如素描人物，不需要你把一个人物各方面画得面面俱到，但你要会抓住一个人物的精神面貌，或者他身上的闪光点，争取做到精彩。一位画家曾说过：我喜欢画那些人物的衣服纹理，我认为它们很有“表情”。
素描讲究眼到、心到和手到。也就是说用手画出肉眼所观察到的景物以及肉眼所看不到却是形成看得到景物的神能及结构。
一、眼到：人体素描要懂得视觉透视、多点透视、一点透视的运用。
二、心到： 心到指得是心领神会，掌握基本原则，将眼到表线出來。对人对人体素描而言，最重要的基本原则就是人体结构，因此，画者必須对解剖学有一定的认识。还要了解成人头部相关比例和成人人体相关比例。
三、手到：唯一要领就是多画﹝所谓熟能生巧、勤能补拙）。
何为“形准”？把对象的形体抄得相似是形准吗？不是。我曾很长一段时间误入此歧途。“形”，应该是指确有感触的形。把对象的特征、气质、感觉抓住了，才是形准。“形”指的是感觉形，符合对象特征、气质又符合本人面对对象的感觉的形。
把素描放在哲学思考的角度背景之下进行，同时这样的哲学思考又不离开人及视觉本身，使整个素描学习具有人文学术的气氛，提高对学习本身的兴趣。《周易》上讲到：“一阴一阳谓之道”，哲学初级的思考包括对“对立统一”，“明暗”，“虚实”，“画面中的构成”等的思考与理解。
视觉形象从画面中到在人眼中形成影象，画面上的结构、对比、空间等画面效果会无可质疑地减弱。这就是信息在传递过程中无法避免的损耗。这牵扯到作品在创作时的外部环境、创作材料和在作为成品展出时的外部环境。就要我们充分考虑各种因素，熟练控制住画面，控制画面效果的程度。这种能力不是短时间能练出来的，这种能力的训练，对初学者来说，要求是有点高。可以适当追求一下。对于高手来说，这是很关键的，必须熟练把握材料的特性，才能创造出好作品。
素描是绘画艺术的基础课程，但它不是板起面孔来作的，它需要人们情感的投入，真诚地热爱，纯正的品味，才能放出智慧的光芒，才能在同一个问题上取得一个更高的角度，才能触摸到艺术的灵魂。素描是造型艺术的基础。基础的重要性就象大树的根。素描是根，而且是主根，养料和水分就是靠主根输送到树冠和枝叶上去。但是它本身却并不是营养。素描是一种教学活动，是一种作画方式，它是否能起到基础作用，就看作者有没有把营养输到根里，看作者的认识能力和努力程度。素描作为基础训练，并不枯燥，希望有更多的人喜欢素描，练好素描的能力，通过素描为今后的艺术创作做好更多的准备。
光说不练假把式，光会理论没有实践也成不了什么气候，重要的还是练习，克服懒惰，努力朝着梦想，向前，我不怕我会走得慢，重要的是我走没走。
爬上金字塔尖的只有两种动物：雄鹰和蜗牛，我没有雄鹰的天赋，但我会象蜗牛一样，我相信。
素描零基础教学篇二
素描，是一种用简明的线条、轮廓和阴影来描绘物体形象的绘画方式。它是绘画的基本功，也是培养艺术审美能力的重要手段之一。在我的艺术学习过程中，我开始学习素描，并逐渐体会到了它的魅力和价值。以下是我对素描的心得体会。
第一段：对素描的初次体验
刚开始学习素描的时候，我对于它并没有太多的了解，只觉得是一种简单的绘画方式。然而，当我真正开始实践的时候，我才发现它并不简单。第一次拿起铅笔，在纸上描绘一个物体的轮廓，我发现自己的手并不听使唤，线条并没有我想象中那么流畅。于是，我明白了素描是需要技巧和训练的。我开始反复练习，希望通过不断地实践来掌握素描的技巧。
第二段：素描的观察与表达
渐渐地，我发现素描并不仅仅是简单地描绘物体的轮廓，更多的是需要观察和表达。在素描的过程中，我学会了用眼去观察物体的细节，用心去感受物体的形态。我学会了观察物体的比例、构造，以及光线的变化和阴影的形成。通过观察，我逐渐掌握了如何通过线条的长度、粗细和方向来表现物体的形态。我也学会了如何运用阴影来增强物体的立体感。通过表达，我可以用简单的线条勾勒出一个立体的物体，让观者能够感受到物体的形态和质感。
第三段：素描的审美与创作
素描不仅仅是一种绘画技巧，更是一种审美的体验和创作的手段。通过素描的实践，我开始对艺术产生了更深的兴趣和理解。在进行素描创作的过程中，我会去寻找创作的灵感，并尝试着用线条去表达自己的思想和感受。我发现素描可以让我通过线条的运用来表达自己的情感，让我能够在纸上洋溢出自己的创造力。素描成为了我与艺术对话的媒介，也成为我表达自我和思考世界的方式。
第四段：素描的观察力和耐心的培养
素描不仅仅是一种艺术表达方式，更是一种训练观察力和耐心的工具。在进行素描实践的过程中，我需要细心观察物体的细节，捕捉光线和阴影的变化，这需要我集中精力和耐心的实践。通过不断观察和实践，我的观察力得到了极大的提升，我开始能够敏锐地察觉到物体的细微之处。同时，我也学会了耐心，明白了只有持之以恒的实践才能取得进步。素描让我学会了如何用心去观察和耐心去实践。
第五段：素描的意义和价值
通过素描的学习和实践，我逐渐明白了它的意义和价值。素描是一种观察和表达的方式，它让我学会了如何观察物体的细节、感受物体的形态，并通过线条和阴影来表达自己的思想和情感。素描也是一种训练观察力和耐心的工具，它培养了我的观察力和耐心，让我能够更加细致入微地观察和思考。除此之外，素描还让我体验到了创作的快乐和满足感，让我感受到艺术对人生的意义和启发。
通过学习和实践素描，我不仅提高了自己的绘画能力，更锻炼了自己的观察力和耐心。素描不仅是一种绘画技巧，更是一种艺术表达和思考生活的方式。在以后的学习中，我会继续坚持素描的实践，不断提高自己的艺术水平，同时也享受与艺术对话的乐趣。
素描零基础教学篇三
我在路边行走，不知不觉中，夕阳已垂落，半轮圆月上了淡淡地妆，白杨树叶在风中簌簌作响。
长河落日横斜的影子，拖住了我的双足。子规啼叫，落花流水，清风明月，都唱倦了她的多愁！
我在路边漫步，走走停停，也不知为了什么！
湖边的垂柳，掩盖了湖边的茅屋，拉长的掠影，在风中翩翩飞舞！
喧嚣的人群，刺耳的汽笛声，魅眼的灯光，笼罩着我焦躁不安的心！我慌忙曲径穿过一片草地和几层泛黄的小树林！
眼前一湖清水，很绿，绿的让人快要窒息的感觉，几片落叶船在水面摇曳，月儿半圆落水中，风儿撑船去揽月，俄顷，溅起浪花一重重。月儿笑弯了腰，风儿揉出了泪，我素描他们的情！
我找了一块石凳子坐了下来，仰望蔚蓝的天，顷刻之间，天空之城是多么诱人的美丽，夕阳播撒了她的余晖，镶嵌在青天白云之间，如虞美人的脸，多情的，温柔的笑靥，如花似玉惹人怜啊！
河水在柳影下静静地流淌着，疲倦的晚风，徐徐吹来，含带着妖娆妩媚的远野花香。杜鹃鸟依偎在若隐若现的树荫中探望，懒散的白云也趴在风的怀里休憩，偌大的田野趁机打起了鼾声来，你听，田野在呼呼呼喘息呢，当我的眼睛掠过它的身旁时！
一群群可爱的孩子，嬉皮笑脸在在草坪上玩耍，来回追逐，活蹦乱跳的小精灵一般，还打起了滚来，那惹人爱的笑声不断，使大地都愿意亲吻他们的脸颊！
一对对甜蜜恋人，含情脉脉，呢呢喃喃，你侬我侬的谈天说地，爱情让他们忘记了时间了，签下了爱情合约，鸳鸯戏水水中央，一起看月亮爬上山，夕阳的余辉是给他们最好的爱之礼物！
这时，看见几位老大爷围在一起，聚精会神地下棋！他们饱经风霜的脸上，布满了深深的皱纹，一双双眼睛都不小心陷了下去，一双双粗糙的手，像老松树皮一样，历经沧桑的他们，懂得怎样去享受余下的时光，懂得在生活里开怀大笑，那笑声是多么的温暖纯真啊！
仰望头顶上的一片青天，好美丽的晚霞，好柔和的清风，好愉快的心灵，多么希望能够让我们的脚步放慢，多希望时间可以停留在这一刻，多希望生命得到无限宽慰，素描我们慢慢的老去的身影！
多少年后，有种熟悉的味道已植入了我的记忆，似有若无的淡淡的远野的花香！如何遗忘，在那一瞬间华丽的绽放！我们几乎已经遗忘了属于自己的一部分了！
空气带走了我们的呼吸，流水带走了我们的血液，雨滴带走了我们的眼泪，斜阳拉走了我们的疏影，清风吹散了我们的灵魂，浮云掩盖了我们的躯壳。然一阵轻雾，将我们拼凑，拼凑这支离破碎的躯体！
素描零基础教学篇四
素描是绘画的基础，也被誉为绘画的“ABC”。在绘画的研习过程中，我深深体会到了素描的重要性和独特魅力。通过多次的实践和学习，我不仅提高了自己的绘画水平，更深入了解了素描所能表达的丰富内涵。在绘画过程中，我明白了观察力的重要性，懂得了透视的原理，也体会到了线条的生动表现力。总的来说，素描对我来说是学习艺术的必修课，让我更加了解绘画的精髓。
首先，素描让我认识到观察的重要性。在绘画的过程中，准确地观察对象是基础。通过素描的练习，我培养了对物体形状和结构的敏锐观察力。当我开始进行素描时，我会仔细观察物体的轮廓和细节，同时注意光影的变化和质感的表现。我学会了如何通过观察物体的形状和结构来捕捉物体的特点，并将其准确地呈现在纸上。观察的过程不仅让我更加细致入微地了解了物体的构造，更让我在绘画的过程中增加了对现实世界的敏感度。
其次，我在素描中体会到了透视的原理。透视是素描的重要组成部分，通过透视的原理可以使画面看起来更加真实和立体。在绘画过程中，我学到了什么是一点透视，二点透视和三点透视。我知道了平行线在远处会相交，远离观察者的物体会显得较小，远离视线的物体会产生压缩。我利用透视的原理，能够更准确地判断物体的形状和大小，并将其以更立体的效果呈现在纸上。透视让我的画面更加生动有趣，也让我对景深的感知有了更深的理解。
此外，线条在素描中具有重要的表现力。线条是构成素描的基本元素，通过线的运用可以表达出物体的形状、质感和纹理。我发现线条的种类和用法有很多，可以通过不同的线条来表达出不同的效果。例如，通过交叉的直线可以表现出阴影的效果，通过有规律的线可以展示出纹理的质感，通过虚线可以表示出物体的透明感。在素描中，我更加注重线条的运用，通过不同的线条来营造出不同的氛围和效果。线条的运用不仅增加了我的创作灵活性，也丰富了我的绘画作品。
在研习素描的过程中，我最深刻地感受到了绘画的艰辛和挑战。素描需要长时间的观察和仔细的描绘，需要我不断地努力和坚持。在一开始的时候，我经常会懊恼于自己的不足和错误。然而，我在不断的练习中逐渐取得了进步，我发现绘画不再是枯燥乏味的，而是一种享受和放松，我愈发热爱绘画，并为自己带来了一片宁静和纯净的心境。素描不仅仅是一种绘画技巧，更是一种修炼和追求完美的过程。
综上所述，通过学习素描，我全面提高了自己的绘画水平。素描教会了我观察的重要性，让我学会了透视的原理，也体会到了线条的生动表现力。素描的学习过程并不简单，但我深知只有通过不断的练习才能获得进步。我相信素描是每位绘画爱好者都应掌握的基本功，同时，素描也让我在绘画的世界中找到了乐趣和寄托，带给我无穷的心得和体会。
素描零基础教学篇五
素描，作为绘画的基础技法之一，帮助艺术家捕捉形态和表达情感的能力不可低估。在我的艺术学习过程中，我逐渐领悟到素描的重要性和魅力。以下是我对素描的心得体会，其中包括对素描精确性、观察力、构图、阴影和光影的理解。
首先，精确性是素描的基础。素描帮助我们训练手眼协调能力，提高绘画的准确性。当我开始学习素描时，我经常会发现自己对物体的形态和比例有一些模糊的理解。然而，通过大量的实践和观察，我逐渐提高了我的精确性。我学会了用准确的线条和形状来描述物体的外观，使我的画作更加真实、立体和具有艺术感。
其次，素描培养了我的观察力。在绘画中，观察是非常重要的。通过素描，我学会了仔细观察事物的细节、形状和纹理。我发现，只有通过仔细观察，并将观察到的信息准确地表达在纸上，才能真正地捕捉到物体的本质和特点。观察力让我从日常生活中的事物中发现美，从而有了不同的视角去欣赏世界。
第三，构图是素描中不可忽视的因素。素描不仅仅是简单地复制物体的外观，更重要的是将物体放置在画面中的位置和角度选择合理。一个好的构图可以增强作品的表现力和视觉冲击力。我在素描中学到了如何运用线条、形状和空间来创造一个有吸引力和有节奏感的画面。良好的构图不仅使我的画作更具美感，还能引起观者的共鸣和注意。
另外，阴影和光影是素描中关键的要素。阴影和光影不仅仅给物体带来了形态感，更是创造了画面的层次感和立体感。通过素描，我学会了观察物体的阴影和光线的变化，理解阴影和光线对物体的形态和质感的影响。对于不同的物体，我会运用不同的阴影和光线技巧来突出物体的特点和表现其空间感。阴影和光影的运用让我的画作更加生动、立体和有趣。
总结起来，素描在我的艺术学习过程中起到了至关重要的作用。通过素描，我培养了绘画的基本功，提高了我的观察力和构图能力，理解了阴影和光影的运用。我相信，在未来的学习中，我将继续努力提高我的素描技巧，并将其运用到更多的艺术作品中。素描不仅是绘画的基础，更是一种表达和沟通的语言，它帮助我展示自己的创造力和感受力。通过素描，我发现了艺术的魅力和无限的可能性，无论是作为一种娱乐还是一种职业，素描对我来说都是一种宝贵的财富。
素描零基础教学篇六
第六章 人物胸像和半身像写生（63学时）
要求和说明：
1、使学生掌握人物躯干、头和四肢基本动态结构。
2、学会如何进行着衣人物的衣饰刻画。
3、研究和认识人物画的艺术处理手法及艺术风格。
第一节 人物半身像写生的目的和任务
素描人物半身像可以作为一种独立的艺术表现形式，它的最高形式就是素描肖像画。由于一些作品在艺术手法上极富表现力，具有独立的艺术欣赏价值。
画素描人物半身像一般是继静物、石膏头像、人头像写生之后的更为复杂的基本功训练。人物半身像写生，它不仅要求是头部而且还包括躯干、手、姿态、衣着及环境的处理，在结构上也远比头像复杂得多。通过素描人物半身像写生，熟悉人物半身各部分比例、结构和动态规律，进一步提高眼的观察力和手的表现力。
人物半身像写生的内容包括两个部分：半身裸体和半身着衣。半身的解剖结构从属于人体内容范围，半身着衣人像课题研究实际上最终应是肖像画。这一课题的目的：一是理解躯干与上肢及头部结构联系和运动规律，二是理解半身形体在外观衣纹中所显示出来的变化。
在半裸习作上，俄国优秀的肖像画家谢洛夫找到了一种十分明确的形式，他突出了半身形体的动势和结构而略去了细微的调子。
伟大的米开朗基罗在其《利比亚女巫的习作》中，生动的将一些小体块榫接到大的体块上面，力求使这些小体块服从大体块的支配。从结构上看，人体主要部分在躯干，它连接着上肢、下肢和头部，是人体的主体，同时躯干的活动影响头、臂、腿的运动，又是人体运动的动力。因此，在画半身时，先画躯干使显得十分重要。为此，在半裸画法中就要改变那种混乱和错误的从头部开始画下去的局部画法，这对初学者尤为重要。要坚持“从整体到局部，再由局部回到整体”的作画原则。同时，通过人物半身像写生的练习，使之掌握其基本的方法和步骤，为寻求人物肖像画的完善表现奠定基础，为进一步学习绘画及绘画创作打下坚实而广博的造型基础。这就是人物半身像写生的目和任务。
第二节 人物半身像的比例与形体结构
一、比例
生活中，人物的形态千差万别，要画好人物半身像，必须面对模特儿写生之前，熟悉和了解人的一般比例关系和形体结构规律，它是画好人物半身像的前提和基础。
初学者懂得标准人体比例是很有益处的，通常习惯以人头长度为衡量单位，中国人一般中高个子身高为7 1/2头长。
上段：头至乳头至肚脐至耻骨为4个头长。
下段：足底至膝为2个头，膝至大转子为2个头。上下两段在大转子部位重合1/2头长。
与头部等长的还有：上臂、肩胛部(肩胛骨骼短于头)、臀部、脚，手的长度约等于脸部（颏至发际线）。
手臂：约等于三个头长(指尖至肘为两个头长)。
男女身材差异主要在于肩与盆骨部：男性肩较平、宽(为头长的两倍)，骨盆比肩稍窄，女性肩较斜、窄(为头宽的两倍)，骨盆比肩稍宽（男女乳房差异也十分明显）。
人体从前面和背面看，各部左右是对称的，从侧面看，则前后各部长短大不一样，这就构成了各部衔接处的倾斜线。画侧面或半侧面时尤需注意这一特点。
以上是人体的一般正常比例，仅限于中国的巾高个子，若是西方人，一般又可能要高一些，也许近八个头高。通常来讲，身高主要是在下肢的变化，身高中点约在耻骨联合处的位置。测定比例的方法是多种多样的，米开朗基罗和达·芬奇，他们以不同的方式测量人体的比例。还需要提及的是，在掌握了正常人的一般比例之后，还必须懂得人体的美学比例。人体的美学比例是指在素描中突出某一点，以赋予它以情趣和意义。正如洛伯物·贝佛莱·海尔在《向大师学素描》的一书中所指出的：“然而正统的比例并不在书本里，也不见诸于科学家的人类学定理中，而是在风格不同的艺术家自己的心目中。比例完全是他的艺术职责，是由他决定的。”
对于初学者，还是按正确比例作画为好，因为基本功训练，必须通过一段刻苦磨炼的二程，不能仅仅是因为有意去变形或者变形墓身富于某种情趣，而忽略对于对象本身的具体研究和真切感受、盲目进行“变形”及其所谓风格的过早追求。
二、躯干体块及其运动规律
三个不变体块：头部、胸部和盆骨。这三个以骨头为框架的大体块，不管人体如何运动，它们自身的作为基本特征的圆球体或立方体都是不会改变形的。三个体块是靠脊柱连接起来，其运动受脊柱的支配和制约。其运动规律可分为以下三类：
1、左右倾斜(正面看)；
2、前后俯仰(侧面看)；
3、两侧扭转(在水平面上)。
在人体活动中，这三种运动方式经常是综合作用的而同时出现，假如你对三个体块的认识越明确，观察它们的运动方式也就越容易。写生时，一定要把三个体块联系起来进行分析，找出它们之间的倾斜、俯仰和扭转关系，把握动态特点，就容易画出生动而富于动态变化的形象。
在绘画上，躯干部的难点有两个：即头、颈、肩关系与胸腹关系。头胸的倾斜易于辨认，而俯仰和扭转关系容易被忽视。颈部与头部和胸部的衔接自然而有机接合是非常重要的。胸腹关系容易出现的毛病是生硬平板，上下两段无变化画成直桶，其原因是没有认真分析它们之间的界限，即腰部的面向差异。
画着衣人像较之画人体有它相对难度，这是由于衣着遮盖了胸廓和骨盆部，因此两个体块不如裸体明显，所以写生时，除了要“透过”衣饰认识里面的体积外，还要抓紧两肩的连线和骨盆上沿的倾斜透视线，深入理解其斜度的差异，以及头部、腰部的变化。头部与腰部的变化，其实就是头与胸和胸部与骨盆的变化所决定的，只有注意了这些关系，才能画好躯干的动态。
此外，躯干各部的(如肩、乳胸、骨盆、臀部)横断面，它可以辅助并加强我们对三个体块的认识和对躯干各部厚度的认识。男女在各部的宽度及厚度是很不一致的，区别最大的是肩、乳胸和骨盆。
一个训练有素的艺术家非常善于把各种形体归纳成很简单的几种体块。我们必须在实际写生中逐步地、有意识地加强对于躯干体块及其运动规律的理解和认识。
三、手的结构与基本形
造型上可以把手概括为三个大部分：一是拇指(包括其基节部)，二是掌段，三是并列的四指。运动中，三个部分经常不在一个平面上。
为描绘方便，可以把它看成楔形，形块宽而平。像铲子，掌部较宽厚，指部较窄薄，从指尖至掌部逐渐加厚，如阶梯状，从正面看，食指侧的位置较高，它向小指那边倾斜，手背是轻微拱起的。中指的掌骨比其它手指更高一些，除紧握拳头以外，手的背部近乎平面。
手与前臂的连接处是腕部，它是手活动的基础，类似一个可以转动的轴，从手的侧面看，手掌可向掌面或背面各转动45º左右，初学者往往忽略腕部的存在，而使手与前臂的结合产生不自然的生硬感。需知腕关节是由两列的八块骨头所组成拱形，它筑成手掌的后部，这个拱形在大拇指的一边比较厚和比较高。
手指除拇指活动范围较大，并可与其余四指对合外，其余四指经常是并列的，因此画手指时，宜将它们归纳在形体之中，也就是说在掌指关节和指尖部先概括地画一弧线，在弧线范围内再去分画各指，画手指时不宜一个一个的拼加上去。
手的中部有五块掌骨，分别与五根指骨相连，这些骨的前后两侧都被肌腱、肌肉和皮下组织所覆盖。这些骨骼动作轻微，好似扇子的扇骨展开一样，它们和腕骨密接，放射状地聚集到手腕，手是和手腕一起活动的。只经过一个指关节，并使各个手指分别活动的手部的短肌，深深地长在掌骨之间，被称为掌肌，掌肌分别为手背的和手掌的。掌侧肌使各手指向中指并拢，紧贴每个关节内侧(除了中指本身)。背侧肌是起分散作用，使手指从中间向外展开。在大拇指的基部和小手指基部构成拇指球和小指球的有外展肌、对掌肌和短展肌。大拇指的拇指球的肌体较大些，呈角锥形，小指的小指球则较长狭、直达腕部。在腕部的四个角上，有固定的肌肉，两个在前面(挠侧腕屈肌和尺侧腕屈肌)、两个在后面(挠侧腕伸肌和尺侧腕伸肌)。由于这些肌肉的收缩，除了扭转以外腕部可以向各个方向活动，经过腕部的只有腱群，广大拇指活动范围较大，小指最小最短，活动最自由。除拇指外，四个手指各有三个指骨，各节一个高于一个，每节下面没有肌肉，在指背部，都是肌腱所经过并为皮下脂肪掩盖，中指最长最大，在握拳时它与大拇指在位置上是相对的，并担负重要的力量。
手的结构是极其复杂而多变的，但是只要掌握了它的基本形，以及骨骼和主要的肌肉群与运动规律就行了。
在人物画中，特别是人物肖像，手是经常出现的，它能帮助传达情感，务必重视并多作手的单独的速写进行研究，这样才能有助于我们画好人物肖像。
四、衣纹与人体结构
着衣人像的人体结构被衣服遮盖，观察时既要看到衣着特点，又要理解人体内部结构与形体，绘画时要通过表现衣着特征来体现形体。
外在衣纹直接依附于人体的形体结构，很多衣纹均随人体及人体运动而产生，衣纹的产生主要显示关节部位，因此要特别留心关节处于特定运动状态下衣纹的变化，只有画好了衣纹的变化，才可能更好地体现其内部的人体结构，只有处理好衣纹的变化，也才可能增强画面的丰富性和表现力。
衣纹一般可分为两大类：一是折叠型，多出现于关节部位，如肘，膝部的腿折、腰、腹等，特别当肢体弯曲时非常明显。它的特点是比较短而集中，也较深，即从衣褶的高点至紧贴肢体的低点起伏大，并从低点向外呈放射状态。二是牵引型，多出现于肢体两个固定点之间，如肩至肘，膝至臀等，当肢体伸直摆动时更为明显，它的特点是较平直，而且多呈现长线放射状态。
厚实的管状衣裤在人体上不是处处贴于肢体的突出点，如肩峰、肘、膝等，以及产生折迭型衣纹处的低凹部是紧贴肌体，与此对应部位则较松驰。画着衣人像要善于工分各部虚实，即紧贴肢体部分较实，应隐现其内部形体，反之，另一边则较虚，处理上要轻松自由些。
衣服的不同质地在衣纹上有不同的反映，呢料衣纹较挺括，布料较细碎，厚的皮毛飞纹理较粗大圆浑，这些应在写生过程中认真观察和积累。尽管衣纹与人体有密切联系，但毕竟还是外在的，同时还因其他原因也可以形成衣纹，所以具体人身上的衣纹并非处处重要到必须描绘的程度，这要看写生的对象和画面处理的需要而定，一般可依据两条来选择：一是看是否体现了内部的形体结构和肢体的运动关系，二是根据画面艺术处理的需要，该繁则繁，该简则简，该实则实，该虚的虚，切不可毫无选择，一一罗列平均对待。
第三节 半身像写生的基本方法和步骤
作画的方法和步骤都不是唯一无二，更不可强行划一，由于风格的差异及每个艺术家个性与作画习惯的不同，会出现多种作画的万法和步骤。以下所谈仅对初学者而言。
一、选择与布置 根据需要并按教学进度和要求，选择恰当的模特儿，配以合适的服装和环境。然后进行姿势的设计与布置，并配适宜的光源。这里需要提及的是：一是服饰、环境及姿势的设计与选择要符合对象的性格特点和内在的精神气质；二是姿态要依据对象而富于变化，这个变化涉及如下内容：头部、胸部、骨盆间的动势以及颈部和腰部的变化，两手势的变化等。三是光线的配置要有利于突出对象的形体结构、神韵和节奏关系，显然也包括黑白关系在内。
如果布置无变化，则易显呆板，如果变化过大又会失去统一而不协调，需要仔细考虑，认真设计，耐心琢磨，以求得完美的意象和调动画者作画的激情。
1、模特儿的选择和布置 不同的出发点有不同的要求。初学者在开始阶段宜使模特儿形体鲜明、身体舒展，便于画者观察。一般宜将视平线正对模特儿中部，如画全身则为胸腰部，画半身则为胸颈部。避免太大的动势和使模特儿处于过高或过低的位置引起透视上的过大变化。光线照射以平光或受光面较多的侧光、顶光为宜。这样便于分析人物各部比例和体积结构关系，模特儿动态宜自然生动，头、胸、腰和四肢切忌摆在同一平面上，否则难免僵硬呆板，画不出富于感染力的画面形象。
有了一定的经验之后，可以加大动势并配置其他道具或特定光线，以提高造型的难度和磨炼多种表现技巧，增强作品的感染力和表现力。
2、写生角度与位置的选择 画者与模特儿的距离应为模特儿高度或长度的两倍以上，不宜过近，近则产生强烈的透视变形。这一问题比画静物、头像更应引起重视，因人体体积比前两者大出数倍，写生时一定要有足够便于观察的空间距离。初学者往往容易忽略这一点，因此在比例、透视上经常出现差错。
同一模特儿，不同的角度或不同的距离均会产生不同的感受。作画前最好先环绕四周进行观察比较一番，这样以求得多方位的整体印象，以选取一个最感兴趣的最佳角度。绝对的正面和侧面像，出于多种训练的目的也可以选择，但一般情况下，为了求得画面人物各部的变化，多选择正稍偏侧或侧稍偏正的角度是适合的。半身或全身角度的选择，还多半要根据模特儿提供的条件为转移：如身材均称，服装很有特色，可以展示身材和服饰为特点加以选择角度；为了突出面部形象的美则应尽可能压缩其他不必要的部位而以半身肖像为宜。半身的剪裁一般以大腿或小腿的中段为宜，刚画到膝部的这种剪裁效果不一定好，它有一种裁肢而不够完整的感觉。实践出真知，当你经过一番写生之后，就会逐渐积累丰富的经验，那时你的视觉感受将会告诉和指导你选择最能赋予个性和风格的各种非同一般的角度与位置。
二、构思与构图
经过一番深思熟虑(即构思之后，已在心目中明确了要表现对象的什么以及如何表现，甚至连画面的最终的效果都大略做到心中有数后)则开始进行构图。对初学者最先多画几个小构图进行一番探索是必要的。待小构图均觉满意的情况下，才正式动笔在大的画幅上进行构图的安排。
一般讲，若是立幅半身坐像因人物长宽比例差别不大，体块比较饱满，头顶不宜太靠画面上边，下边的腿部及左右两边的肩和手臂的位置要恰当，视觉上要感到舒服。特别应该注意头和躯干的位置和比例，此阶段的关键是要确定比例，这个比例应当包括，画面半身像和四周的空白空间的比例；人体上半身各部分之间的比例。用尽可能轻的用笔画出头部、胸部、盆骨的三个大的立方体的体块构成线及扭转方向。关键是要注重头、颈、肩关系及腕关节的透视倾斜和扭转，注意头和胸方向的差异及五官的“十字线”和各部位线以及两个手臂及手的变化的大形块。这一阶段应充分利用从颈窝开始经胸骨正中沟、肚脐和耻骨的“中轴线”去控制动态成对形体的透视缩形，以“中轴线”为依据去确定半裸和人体块体动势的基本形是比较科学的方法。因为形体中线对人体来说其关系是不变的，而模特儿处在相对的变动中，因此依据中线去校正轮廓，就比孤立地单纯去画轮廓要准确深刻得多，同时更有利于掌握运动规律。“中轴线”从背面看，从斜方肌菱形腱开始经斜方肌三角腱膜直达骶骨，也就是顺脊柱所形成的背部明显的深沟。当胸廓与骨盆处于不同倾向时，中轴线便随着形成某种弧线。
上肢一定要找准肩关节和肘关节部位，同时也可以用淡淡的中线去校正外轮廓和体块转折。此间，要特别注意两手的体块交错与变化与归纳。
三、轮廓、体块与基本形
从大体人手，依次画出各部的体块、轮廓和基本形的特征，注意内外结合。比如通过重要衣纹体现胸、肩、肘以及腰腹部的转折变化，进一步协调头、颈、肩关系，明确大面体块的相互衔接穿插关系。这时要再次反复利用中线以校正形体和各关节部位的轮廓，以便明确肯定、特别是对于手的体块面向和轮廓基本形。为下一步上大调子打好基础。
四、明暗调子与基本形
在把握住整体调子的前提下，区分出大块的色调差异，如脸部、手、衣服、头发等。按照体块的透视转折，注重虚实、强弱，大面调子的变化，画调子时一定要注重体积和结构，不可随意乱涂一气。要能布置调子时，考虑画面黑、白、灰关系的面积和份量，使其大的调子形成节奏，使画面丰富而深邃，此外背景色调的布置可根据画面空间的需要作描画，要使画面能有效地造就出空间深度，不能孤立地只顾局部，比如常常见到初学者的画面上，为了突出脸部的受光部分的效果，而拼命加深头部受光部分的背景色，使得调子遭到破坏。
上明暗调子，要严格遵循明暗调子的规律作画，不能使大的调子层次混乱，要特别注重明暗交界线反映在人物半身上的具体变化，要严格区分出受光和背光。初学者常常易将受光面的调子画过头，而背光面又不敢重下去，结果是画面显得花、乱而不成其调。所以控制调子明暗极为重要。另外调子还有各种程度的，有黑白强烈的以重色调面积为主的，或者是以变化丰富的灰色调为主的等等。这就需要精心设计和控制。初学者在写生中应是以客观对象为准来组织画面。
往往有这样的情形：在前一阶段都完成较理想，可是到上大的明暗调子时，由于不注意形体结构，使得画面基本形模糊，以至遭到破坏，因此，这一阶段一定要把握大调子的明暗关系，在画的过程中一刻也不要放松对基本形体的塑造和控制。
五、深入刻画与统一处理
深入刻画一定要有重点，比如大面的转折部位，特别是脸手和身上主要的衣纹，并随时调整不准确的形和加强虚实处理，如强调突出部分的体感和边沿线，削弱相对应的体积和边沿线等等。
这一阶段应注意以下三点：一是突出趣味中心。也就是指一幅画中最吸引人的部分，在半身作业和素描肖像中一般将头部和手作为趣味中心，是因为头手刻画关系到人物性格描写，但突出头手决不可造成一种错觉，以为躯干和腿不重要而不必下功夫。恰恰相反，半身像中乃至于肖像素描最费功夫的却是描绘范围很大的躯干，上肢与腿。传神所在的脸部与手所需要的则在微妙感觉的把握，而不在费时上，趣味中心的部位，无论头手或某一亮部的突出往往尤如画龙点睛，然而其它部位确是很费时而不可忽视的。二是加强对手的理解，用画头像的态度去刻画手。手在半身像，肖像素描里与头部一样是显示性格的关键，难怪有人说，在肖像画中，手是第二张脸，可见手的重要位置。由于手的外形结构与运动灵敏度比头部更复杂而灵活，比较之下容易重头轻手，作业之中往往出现画不准手的结构性错误，因而加强对手部的理解，用画头部的功夫对待画手则必然能取得良好效果。三是要注重质感的表现，半身像写生中，特别是肖像素描写生中有服饰的不同质地，脸和手的肤色结构差异以及头发等，都需在用笔和技法上去认真探索表现出各自的不同质感．使画面更有感染力。在最后的结束阶段应当“回到整体”，概括处理一切不必要的细节，也就是说，把那些深入阶段罗列的细节加以分析，保留或加强．主要的，削弱以至去掉次要的。该强调的加强，该削弱的就削弱，该不要的就大胆舍去。假如说前几个步骤是越画内容越多，相当于作数学的“加法”的话，那到最后这个阶段则需要做“减法”。经过一番加强或减弱的艺术处理之后，使人物半身像和肖像更完整、更有表现力和更赋予美感。
以上所谈是素描人物半身像写生的基本方法和步骤。如前所述，表现方法是丰富多样的。除了因各人的兴趣、爱好、风格而异外，不同的训练目的也可以选用不同的方法。初学者在开始阶段不宜表现过多的调子关系，可多用直，线穿插体现结构，以少量的明暗调子去表现体积，这样可以集中精力于造型本身的训练上。继而为了掌握多种表现手段以提高表现技巧，强烈的明暗色块对比或线描形式均可采用。但是应防止明暗淹没了结构和不从表现体积出发而单纯追求线条的流利的弊病。
素描写生中的“整体”原则，前面已经谈过，这里还需提及；作为观察方法，首先应看得整体，理解得整体，然后才可能表现得整体。不管是用面还是用线表现，都要体现体积结构。一定要从轮廓开始就注意物象的长、宽、厚关系。只看见长和宽的边沿线，忽视厚度是画不出空间深度的，即使用线造型，线条的虚实强弱和前后衔接关系，均应以形体的前后主次为转移，理解结构，立体观念强的作者用线画出的形象与只从长宽平面角度认识对象的入画出的线在表现内容上是大有区别的。
不管用什么表现方法，都有一个艺术处理问题。一定要分析各种主次关系，择要而取。长时间的作业，描绘较精细，但也不宜把对象的细节包罗无余，处处周详，那样易感画面平板。短期作业。描绘简略，也要有相应精彩之处，否则易显草率平庸。
思考题：
1、人物胸像写生的范围是什么？
2、人物半身写生的范围和要点是什么？
作业：
一、石膏拉奥孔写生或躯干及上肢解剖结构的研究与写生 要求：以线为主表现形体结构。该作业若条件受限，可参照解剖书籍和其它资料进行。
作业3张
二、老年男子半裸写生
要求：选择结构明显的模特儿进行练习，画正面、侧面和背面各一张．
作业3张
三、青年男子半身着衣像写生
要求：站姿以明暗调子进行表现，严格按作画步骤和方法完成作业，构图应完美。
作业2张
四、青年女子半身着衣像写生
要求：坐姿，以明暗调子进行表现，严格按作画步骤和方法完成作业，注重肖像特点的表现。
作业2张
五、老年妇女半身着衣像写生
要求：坐姿和站姿，以线为主和以明暗为主进行表现，突出形体结构、性格特征和精神气质。
作业2张
六、老年男子半身着衣像写生
要求：动作不限，用综合性表现技法进行表现，结构完美，比例恰当，动态自然，整体与细节统一和谐并富于表现力。
作业2张
素描零基础教学篇七
日本作家川端康成影响我一生，我心中便产生了一股天涯羁旅的情怀。
为了加深自身的唯美印象学习，又踏上了外出的倦旅。为了不让自己的旅行不会徒劳无获，我放弃了打算计划13号的旅行，而是考虑天气的变化，转而14号，又得匆忙地准备着，我喜欢阴天旅行，这是一次短途的旅行，只有一个下午，要完成唯美印象的学习，自己是疲倦的。
那是什么花，真得很漂亮，从近处看，花是一串串小花组成的，一开始我从远处看原想看到树上挂着一朵朵大花，结果，是由一朵朵花儿组成了，树叶清绿，它不像一片树叶，一片片，是由一小小片小叶子组成，其间，是有空隙的，两边匀称，中间由一条小细嫩的枝节连接而成。
树皮干净，枝叶茂密，树枝跟枝叶成了伞字形结构，花绿混杂，像把绿红的雨伞，简直美极了，树之多，更是一道美丽的海边风景线，更有意思的是，在名人馆旁边那棵，其树龄高，树下的花朵没被人踩过，铺上了一层花的海洋。“落红本不是无情物”，更何况现是夏日呢。
独特的建筑风格，让人赏心悦目，近代西洋式旧址，历经多年，有的完整无缺，有的处于废墟的边缘，天空已下起了雨，天黑漆漆的，雨下得不大，近处，站在路口看这房子，门口关着，只能看到院子一些花草，静悄悄地，近看，给人有些怯怕，雨一直下，抬起头来，这是一幅古典的美画，清雅，沧桑。雨越来越大了，姐拿着雨伞，两人共躲在这把灰色的小雨伞，我就再没有心情去看了。
坐在船上，远看，鼓浪屿，树上的红花点缀近代的别墅，别有夏日风情，一群外国游客坐着快艇，手向我这边招呼，我也回应了，向他们招手。该回家了，姐送我到厦门轮渡，船要走了，跟姐匆忙地告别了，雨点滴在我的身上，海风徐徐吹来，船头不断晃动，人有点站不住，身子感觉有点寒暄。那远处的山上被染得白茫茫了。
素描零基础教学篇八
素描是用线条来组成物体的形象，并且描绘於平面之上，藉由线条形式 引起观者的联想。例如两条线相交所构成的角形，可以被认为是某平面的边界;另外加上第三条线可以在画面上造成立体感。弧形的线条可以象徵拱顶，交会聚集的线条可表现深度。人们可以从线条的变化当中，得到可以领会的形象。因此透过线条的手段，单纯的`轮廓勾勒可以发展成精致的素描。
素描的要素是线，但是线在实质上却是不存在的，它只 代表物体、颜色和平面的边界，用来作为物体的幻觉表现。直到近代，线才被人们认为是形式的自发要素，并且独立於被描绘的物体之外。
素描的线条技法还需要平面技法的辅助。平面技法在使用炭粉笔时，在明暗对照上可用擦笔法。而更重要的是使用毛笔画法，因为毛笔能发挥笔触的宽度和笔调的强度并且能增加空间感和立体感。素描也可用多色 画笔作为基本材料，用来加强素描效果以及素描的艺术性。
把握好透视是出正确形体的保证，每一个物体都是处在三维空间中，要想在二维的素描纸上画出空间感、立体感就得运用透视，就有近大远小、近宽远窄、近实远虚等规律。
从视觉上，当我们在某一角度观察形体时该形体的外缘由于透视的原因，缩减而成为较细的边缘线这是轮廓线。
素描零基础教学篇九
素描是美术创作中的基础训练，是艺术家表达自己想法的重要手段。通过素描，艺术家可以准确地表达形象、刻画情感、传递信息。在学习素描的过程中，我也逐渐领悟到了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享这些体会，希望能够对其他爱好者有所帮助。
第一段：兴趣是学好素描的基础
学好素描，首先要有浓厚的兴趣。兴趣是学习的动力，只有对素描感兴趣，才能够持之以恒地学下去。对我来说，最初对素描的兴趣源自于对美丽事物的追求。我喜欢用画笔记录生活中的美好瞬间，或者创造自己心中的理想之景。慢慢地，我发现素描可以帮助我更准确地表达这些意象，从而深入挖掘我的创作灵感。因此，兴趣是学好素描的基础，也是不断进步的动力。
第二段：观察是素描的重要环节
在素描中，观察是最为重要的环节。仔细观察是素描能够准确表达形象的关键。我通过观察物体的轮廓、线条、明暗关系等细节来捕捉感兴趣的特点。观察的过程需要耐心和时间，但也是一个锻炼细致入微的能力的机会。通过不断地观察，我逐渐提高了对事物细节的敏感度，并能够更好地将其转化为画面上的线条和阴影。
第三段：掌握构图技巧提高创作品质
素描不仅仅是简单地模仿物体形象，更能够通过构图和运用不同的绘画技法来表达作者的创意和情感。在我的学习过程中，我学到了许多构图技巧，如平面构图、透视构图、比例关系等。这些技巧可以帮助我更好地组织画面，突出主题，给观者留下深刻的印象。另外，不同的绘画技法也能够为素描增添层次感和质感，使画面更加丰富多样。因此，掌握构图技巧和绘画技法对于提高创作品质非常重要。
第四段：素描是一种观察和表达能力的体现
通过学习素描，我逐渐意识到素描是一种观察和表达能力的体现。在观察事物的过程中，需要细致入微地捕捉其特点，并将其通过线条和阴影的组合表达出来。同时，也需要运用想象力和创造力来赋予画面更多的表现力。素描的学习让我意识到观察和表达是相互依存的，观察的敏锐和灵活的表达能力是促进素描技艺提高的关键。
第五段：素描是一种永无止境的学习过程
在学习素描的过程中，我深深地感受到素描是一种永无止境的学习过程。无论是技术的提升还是创作的突破，都需要不断地学习和实践。通过参观画展、研究大师的作品，我不断地拓宽自己的艺术眼界，吸取各种创作经验。同时，也要不断尝试新的素材和风格，不断挑战自己的创作能力。因此，学习素描是一种持续不断的修炼，只有保持学习的态度，才能够在艺术的道路上不断进步。
总结：
通过学习素描，我不仅获得了绘画的技巧和技能，更重要的是学会用眼睛去观察和用手去表达。素描对我的艺术修养和创作能力提升有着巨大的影响。学习素描是一段细致入微的旅程，其中充满了挑战和乐趣。我相信，在不断的探索和实践中，我会不断突破自己，为更高的艺术追求而努力。
素描零基础教学篇十
【教学目的】1.通过欣赏不同类型的素描图片，让学生直观的感受素描的定义。2.了解和学习素描的工具和绘画方式。3.通过学习，让学生掌握素描基础知识，为上好其他绘画专业课奠定造型基础。【教学重点】1.产生学习素描的兴趣，认识素描。2.掌握正确的观察方法和表现手法。
【教学难点】产生对素描的兴趣的同时对线条的重点练习；对形体空间状态的理解。
【教学方法】讲授法、示范法、图片展示法 【教学课时】1课时 【教学过程】
一、讲授新课
1.导入：我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来，可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的形态概括，比如：人的体态是千差万别的，但我们可以用不同的几何形来概括，这样看来复杂的物象可以利用这种规律和观点进行提炼，所以学习石膏几何形体写生能帮助我们尽快地掌握写实绘画的规律，从而使我们自由地去表现我们想要表现的一切。（互动人可以用哪几种集合体来表现）
2.素描定义：欣赏一系列的素描图片让学生总结你认为的素描是什么？ 总结：素描，涵指一切单色的绘画。素描起源于西洋造型能力的培养。
5.素描的构成—线条
线的画法：落笔轻，中间重，收笔轻，一气呵成，两头虚中间实。线组画法：1.排线时，要方向一致，一笔一笔的画，疏密适当。2.要轻骑轻收，使线头两头轻，中间重，不要连笔。3.排线主要还是多练习，没有什么捷径可寻，抓住明暗交界线，就很容易把物体的层次和立体感表现出来，排线最忌打十字线，要让线像井字交叉，切记连线，要一笔一笔耐心的画。
（学生练习线条和由浅入深、由深到浅的线条成组练习）6.素描的色调：
通常讲，物体表面各部分受光角度和强度的不同，会呈现出颜色的深浅以及色彩纯度变化。一般归纳为“三大面、五色调”。
三大面 五色调（黑、白、灰）
二、简单几何体的讲解与示范
三、小结
素描零基础教学篇十一
素描是绘画的基础，通过黑白灰的勾画，可以表现出形体和光影的效果。就我来说，最开始学习素描时，很难掌握其中的技巧，但是随着练习的不断深入，我渐渐体会到素描的魅力。以下将从素描的基本知识、练习的重要性、技巧运用、创作的乐趣和对未来的展望五个方面来述说我的心得体会。
首先，掌握素描的基本知识是非常重要的。素描的基础是对比和阴影，因此了解光与影的关系是必要的。我曾经去图书馆查阅了大量的素描书籍，了解到了一些基本的知识，学习到了素描的基本构图。在实际的练习中，我按照书上的教材，通过画线、涂抹和刻画观察物体，逐渐加深对素描的理解。
其次，不断的练习是熟练掌握素描的关键。素描的技巧需要通过反复的练习来获得。我每天坚持练习，不管是室内静物还是户外风景，都会动手绘制。通过不断练习，我渐渐发现自己的素描能力得到了提高，线条更加流畅，观察更加准确。练习的同时，我也了解到，熟练掌握素描技巧需要时间和耐心，只有不断的坚持，才能获得进步。
第三，技巧的运用是创作成功的关键。在练习的基础上，我开始尝试运用不同的技巧来创作。在素描中，常常用到的技巧包括虚实结合、硬、软、中灰的运用等。虚实结合可以营造出明暗关系，增强立体感；硬、软、中灰的运用可以在不同的物体上表现出各自的质感。通过运用不同的技巧，我可以更好地表达我的想法和构思，创作出更具有艺术感的作品。
第四，素描创作带给我乐趣。素描是一种自由而独到的表达方式，而我正是通过素描创作找到了一种独特的乐趣。在创作时，我可以尽情发挥自己的想象和创造力，自由地表达我的思绪和情感。每一幅作品都是我对周围世界的观察和理解的投射，我可以通过作品来表达我对美的感受和追求。在创作的过程中，我感受到了与众不同的愉悦和满足感，这也是我坚持学习素描的原因之一。
最后，素描给了我对未来的展望。通过学习素描，我深深地体会到绘画的无穷魅力，因此我决定将来会进一步学习绘画，并将绘画作为我的职业追求。我希望能够通过绘画将自己的思想和情感表达出来，将美的力量传递给更多的人们。我相信，只要我不断学习和努力，我的绘画梦想一定会成为现实。
总之，素描是一门艺术，需要不断的学习和体验。通过对比和阴影的运用、不断的练习、技巧的熟练、创作的乐趣以及对未来的展望，我渐渐掌握了素描的精髓。从最开始的无从下手到逐渐掌握技巧，我对素描的热爱和追求不会停止，它已经成为我生活中不可或缺的一部分。我相信，只要我不断努力，不断进取，我在素描这条道路上一定会走得更远，绘制出更加出色的作品。
素描零基础教学篇十二
素描，是绘画艺术的基础，它以简洁的线条勾勒出物体的形态和结构，让观者能够通过线条的变化感受到画面的层次和空间感。素描对于每一个学习绘画的人来说都是必修课，通过学习素描可以提高我们的观察能力和画面构图能力。在我的学习过程中，我积累了一些对素描的心得体会。
首先，素描是感受物体形态和结构的关键。通过细心观察物体的形态和结构，我们可以更好地理解物体的特点和特征，从而更好地进行表达。在素描中，我们要注重观察物体的轮廓线和主线，这些线条能够表达物体的形状、体积和轮廓。在观察中，我发现注重细节的观察是非常重要的，例如物体的纹理、细微的曲线等等，这些细节会给画面增添层次感和真实感。
其次，素描需要勇于尝试。在学习素描的过程中，我们需要不断尝试新的技巧和方法，以丰富自己的绘画风格和表现手法。例如，在使用不同的线条和压力的情况下，我们可以营造出不同的质感和纹理。同时，素描也可以与其他媒介进行结合，例如水彩、炭笔等，这样可以创造出更有深度和层次感的作品。只有勇于尝试，才能够不断摸索到适合自己的创作方式和技巧。
第三，素描需要注重比例和透视。比例和透视是素描的基础，它们关系着画面的真实性和准确性。在绘制素描之前，我们需要学会准确测量物体的大小和长度，并将其转化为画面上的比例。同时，在绘制物体时，我们还要了解物体的透视规律，合理地运用透视法则来表现画面的空间感。在学习素描时，我也遇到了比例和透视的困难，但通过不断的练习和学习，我渐渐地掌握了它们的要领，让我的作品更加准确和生动。
第四，素描需要理解光影关系。光影是素描中非常重要的因素，通过光影的渲染和处理，我们可以表现出物体的形体和立体感。在素描中，我们需要观察并理解物体的光源和阴影，以及光线的照射方向和角度。在绘制过程中，我会尽量去捕捉光影的变化和特点，并通过运用不同的画笔和压力来表现出光与影的效果。光影的处理是素描中很有挑战性和技巧性的一部分，但只有掌握了它们，我们才能够更好地表现物体的形态和结构。
最后，素描需要不断的练习和坚持。学好素描是需要时间和耐心的。在学习的过程中，我发现通过不断地练习可以进一步提高我的技巧和观察力。每天练习素描可以让我更加熟练地掌握线条的运用和表现手法，同时也可以锻炼我的专注力和耐心。绘画是一个需要持之以恒的过程，只有坚持不懈地练习，才能够取得更大的进步。
总之，素描是绘画的基础，通过学习素描可以提高我们的观察力和构图能力。通过不断地观察、尝试、理解和练习，我们可以在素描中找到我们独特的风格和表现手法。尽管学习素描是一个漫长而艰辛的过程，但只要我们坚持下去，就一定会获得进步和收获。不管是在素描还是其他领域，只要我们付出努力，就一定能够达到心中的目标。
素描零基础教学篇十三
素描教案
（1）素描基础常用与结构的理解：
（1个课时）
三大面：黑白灰
三大重要组成：点线面
五大调：高光 亮部 明暗交界线 反光 投影 明度：色相明亮与沉暗的程度
（2）透视：
（1个课时）
平行透视与成角透视： 视点与消失点： 单个物体的练习：
（3）画面的第一感觉：
(1个课时）
培养学生对事物的第一感觉，注重感觉而不是硬生生的起稿
（4）线条与摸底小测试：
（5个课时）
1）立方体、白衬布
2）立方体，陶罐，浅灰色衬布写生
要求：线造型略加光影，仍然训练学生对形体和透视现象的理解
3）球体景物，十字交叉体，金属器、黑色衬布
要求：全因素描，画出物体的质感量感
（5）触摸与测量：
（1个课时）
用手去触摸要作画的物体，测量体块与体块间的距离
（6）临摹作品：
（4个课时）
老师给的石膏和静物实物或图片
（7）写生练习：
（2个课时）
素描冲刺
对于素描，提升是较慢的，但不能不练习不画大，学画小：
对于艺考冲刺来说，最基本的最最最重要的是基础
一个苹果梗的型与一个水壶的把，这样的细节，是重中之重 注意整体，完整：画面的完整是一幅画的根本，没画完，不算画 构图的趣味性：
学会构图，用特别的角度视点抓住画面
一、理论知识的健全
素描零基础教学篇十四
第一段：引言（150字）
素描画是一种以线条和阴影勾勒形象的艺术创作方式，通过简练、质朴的表现形式，能够揭示事物的本质和特点。我从小就对素描画充满了兴趣，并积极学习和实践。在不断的观察和揣摩中，我逐渐领悟到素描画的精髓所在，并从中汲取了许多心得体会。在本文中，我将分享我对素描画的理解和心得。
第二段：注意观察力的培养（250字）
素描画的第一步就是观察。要学会观察细节，捕捉事物的特点和形态。在素描画中，每一个线条都承载着特定的信息和情感。为了提高观察力，我常常练习写生，将身边的物体、景物以及人物都尽可能真实地描绘下来。通过写生，我不断磨砺自己的眼力和手眼协调能力，逐渐培养出了敏锐的观察力。
第三段：掌握透视和比例（300字）
素描画需要准确地表现物体的形态和空间感。透视和比例是素描画的基础，也是创作中最容易出错的地方。良好的透视和比例感能够使作品更加真实和立体。为了掌握透视和比例，我进行了大量的练习和实践。我通过研究透视原理，学习物体的构造和比例关系，并将其运用到实际的创作中。通过不断的试错和调整，我渐渐掌握了透视和比例的技巧，并能够自如地运用在作品中。
第四段：表达力的提升（300字）
素描画不仅是一种技术性的表现方式，更是一种情感和思想的表达。要使作品具有感染力和独特性，需要灵活运用线条和阴影来表达自己的情感和观点。在表达力的提升过程中，我尝试过不同的表现手法，例如运用不同的线条粗细和变化、加强阴影的渲染程度等等。同时，我也不断丰富自己的想象力和创造力，通过对作品的构思和创新，使作品更加富有个性和独特性。
第五段：人生体悟和情感的表达（200字）
素描画不仅在表现客观事物时有它的独特之处，也可以用来表达个人的情感和人生感悟。通过素描画，我不仅仅是在记录和创作，更是在思考和反思。每一次创作都可以成为我与世界对话和表达的方式。在创作过程中，我能够体会到自己的情感和对生活的思考，这使我感到非常充实和满足。
结尾：总结（100字）
通过学习和实践素描画，我收获了许多，不仅在艺术方面获得了技巧和灵感，也在人生和情感方面得到了提升。素描画不仅仅是一种创作方式，更是一种沟通和表达的手段。我相信，在以后的艺术创作中，素描画将继续为我带来更多的启示和体悟。
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