人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
读书的魅力篇一
在漫长的人生道路上，读书是我们快速成长的捷径。读书不仅可以丰富我们的知识，拓宽我们的视野，还可以打开我们的心灵，给予我们力量与动力。我一直深信，读书的魅力是无法言喻的。在我长年的读书经历中，我深感读书对我的影响之重要，下面我将结合自身的体验，谈谈我对“魅力读书”的理解和体会。
首先，读书开启了我的心灵世界。每当我沉浸在一本好书中时，我总能够悄然地置身于书中的世界之中，感受到作者所描绘的这个独特的环境和人物。无论是与主人公一同经历冒险，还是与作者一起沉浸在哲理的探讨中，我都能够在阅读的过程中与书中的角色相互对话，感受到他们的喜怒哀乐。这种沉浸式阅读的体验让我感到心灵得到了满足和宁静，世界也因此变得更加多彩。
其次，读书丰富了我的知识储备。书籍是人类智慧的结晶，它们传递着人类文明的积淀，承载着历史的记忆和思想的火花。通过阅读，我汲取了许多知识和见识，从书中了解到了世界的各个角落和不同的文化，正确了解了历史的真相和人类的进步。在平凡的生活中，这些知识变成了我的底蕴，让我能够以更加深刻的眼光看待事物，思考问题，并且让我成为一个更加有内涵和有思想的人。
再者，读书塑造了我的价值观和人生观。在书中，我遇到了那么多的主人公，他们或豪情万丈，或忍辱负重，或追求真理，或追寻自由。他们的行为和选择都让我深思，启发了我的价值观和人生观。书中的哲理教给我如何正确对待人生的得失，书中的人物教给我如何与人相处，书中的故事教给我追求梦想的勇气。读书让我逐渐从迷茫中找到了自己的方向，从踌躇中踏出了坚定的一步。
最后，读书培养了我的思考能力和创造力。阅读是一种思辨的过程，通过读书，我学会了提出问题，思考问题，并且寻找答案。随着对不同书籍的阅读和理解，我的思考能力也得到了锻炼和提高，我能够更加独立地思考和解决问题。此外，阅读的世界就像一面镜子，当我面对世界的时候，我能够更加深入地观察和思考，从中发现问题和解决问题的出路，这样的创造力也在读书中逐渐培养起来。
综上所述，读书给了我开阔的视野、丰富的知识、坚定的信念、思考的能力和创造的力量。它不仅让我在浩瀚的书海中寻找到自己的方向，更让我在人生的旅途中不断精进和成长。因此，我深信读书的魅力是无穷的，它承载着智慧和梦想，为我们提供了一个不竭的精神源泉。我将继续保持对读书的热爱，不断拓展我的阅读领域，让读书的魅力在我的人生中继续闪耀。
读书的魅力篇二
随着年龄的增长，我们对于知识的渴求越来越强烈，而阅读，正是获取知识的重要途径。书是智慧的结晶，是力量的源泉；书是不开口的老师，是常伴随的朋友；书是通向成功的桥梁，是走进梦想殿堂的台阶。读书的魅力无穷！
妹妹捧起一本心爱的书，在暖暖的阳光下静读。当她读到书中的精彩情节而不由得会心一笑时，当她为书中人物的坎坷经历而不禁落泪时，她同时也变得很美丽。不是吗？那不经意间从眼角流露出的真情，是最闪耀动人的啊！那轻轻皱起的眉毛，是最真的情啊！那静静翻书的手指，是最有魔力的啊！
暑假很长，长得有些无聊。我在家里除了吃饭睡觉就是看电视。一天，妈妈终于看不下去了，冲上前去关掉电视，命令我：“去书店买本书看！”推开书店的门，一阵浓浓的书香扑鼻而来，我的心情顿时舒畅了许多。小小的书店里挤满了正在看书的人，我备受鼓舞，最后抱着一摞书回了家。之后的日子里，我竟被书中的文字牵掣得夜不能寐。遇到有疑惑的地方，我赶紧上网查询；遇到优美的片段，我翻开笔记本摘录；遇到幽默风趣的句子，我在饭间与家人分享……我每天和书泡在一起，书本带我走进了另一个世界，让我的生活变得充实。
我的闺蜜小雨是个书迷。记得我们有一次一起出去玩时，看到公园长椅的下面有一张零零碎碎的蛛网。我看着正在网上张牙舞爪的蜘蛛，小声地嘀咕：“为什么蜘蛛能在网上活动自如呢？”小雨凑过来，轻轻地扬了扬嘴角：“因为蜘蛛脚上有一层油啊！”接着，她滔滔不绝地给我讲解蜘蛛是如何捕食的。我听了，对她佩服得五体投地。不止这一点，每次学校组织郊游，沿途看到的树，她都能麻利地报出树的名称、生长习性、分布范围、主要价值……看着小雨认真讲解的样子，我明白了，读书可以使人聪慧啊。
有人说：“读书好，好读书，读好书。”读书是我们精神的食粮，能对我们产生巨大的影响。只要用心去读书，用心去体会，就能感受到读书的魅力。
我拿起桌上的书，轻轻翻开它，嗅着淡淡的书香，走进了书的世界……
读书的魅力篇三
读书，似香茗，须要静下心来细细品尝，喜欢读书的人，才会感受到书的神奇魅力。一本好书，蕴含着的知识和美好的情感，阅读一本好书，就像与一位高尚的人谈话，这是多么美好的事情啊！
放学后急匆匆地赶到书店到晚上又依依不舍，害怕被老板只光顾而不买书的作家林海音；小时候偷偷看书的文学翻译家季羡林；会选择书来陪伴环绕世界旅行的作家尤安·艾肯；从小就喜欢读书作文写得好的叶文玲。书是激励好好学习的无声老师，书是给带来自信的好朋友，书更是人类的精神粮食！读好它，你就像一本百科全书。
知识，书，的生命就像了茫茫的沙漠，在荒烟，一无所知的沙漠里，你分不清方向，看尽头，只能盲目的向前走。书是你迷路时的指南针，是你饥渴难耐时的甘泉，是你生命的绿洲，给你走出荒漠的勇气和力量。书让认识了世界，了精神的粮食，使懂得了生命的意义，让感受到了生活的魅力！书是的良师益友，它将和一生结伴而行。它悄悄的和着的一生。书可以使骄傲者变得谦虚，使娇弱者变得坚强，使贫穷变得富有，使平庸者变得高尚，它使拥智慧，拥力量，它使的世界美好和绚丽。
读好书，好读书，读书会让感受到生活的点点滴滴，体会到人间的“真”“善”“美”，走进阅读世界，感受心灵最纯洁的'地方。同学们，让一起走进书的海洋，感受书的神奇魅力吧！
读书的魅力篇四
在每时每刻，读书便成了我们各种各样的乐趣，像繁花的`品种一样多。
人人都有自己的乐趣。大多数人都把读书当作最大的乐趣。有的在繁重的学习生活之余，捧起书钻研文化知识；有的在空闲时看书则是为了娱乐，为自己再多增添些快乐的空间；有的人看书是工作需要；有的人看书是为了赚钱……总之，人们看书都是有目的的，多数是为了学习文化知识。
既然书是那么重要，最红火的可算是书店了。在每一家书店里，都会围满男女老少。就拿我们学校周围的“华中希望读书”社来说吧，每到放假或者放学，那里都会挤满人，他们都在仔细挑选合适的书，然后当宝贝似的把它拿来读；还有“风雅颂书轩”、“三味书屋”等地方，孩子去看书，家长陪着，孩子看书入迷了便席地而坐，家长劝说都听不见了，碰到喜欢的书，孩子会要求家长给买下来，家长也会毫不犹豫的付钱，这就是是“望子成龙、望女成凤”吧。
现在，老师都让我们学生写读书笔记，目的是让我们在扩大阅读量的同时，写出感受，从而使我们的作文水平得到提高，也就实现了“作文不发愁，出口就成章”的目的。
读书，一种扩展知识的重要途径；读书，会使我们提高作文水平、扩展知识面。总之，我们就要像冰心说的那样：读书好、多读书、读好书。
读书的魅力篇五
晨也读，夜也读；少也读，长也读；幼也读，老也读。读书的妙处和乐趣只有读书的人知才能知道。伟大的文学家和思想家鲁迅就曾经说过这样一句话：哪里有什么天才，我只是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
在生活中我们总是羡慕各行各业的成功人士，殊不知我们看到的，仅仅只是他们成功的一面，却不知道在成功背后，他们曾付出了多少努力和汗水？！俗话说：一分耕耘，一分收获，努力和成功一定是成正比的。其中鲜为人知的故事太多了：近代的鲁迅，为了让自己的文章更有特色，常常晚上边嚼辣椒边看书；还有古代凿壁偷光的匡衡；程门立雪的杨时；卧薪尝胆的勾践；悬梁刺股的孙敬和苏秦等等。
表面上看起来他只是一个捡垃圾或是一个卖废品的普通人，生活在社会底层，但这都不重要了，阳光下他认真看书的样子，特别吸引人，我反倒觉得他坐在三轮车上看书，是多么的快活自在。我不知道那个三轮车上的读书人将来会成为什么？但我相信他对知识的这份尊重，无论在何时何地一定会赢得别人对他的尊重，相比之下作为学生的我，真的是感到十分惭愧，惭愧自己太不懂得珍惜学习时光，惭愧自己因为不想看书而找的种种借口。
看到一个收废品的人都那么执着去努力，为自己争取一点点学习的机会，而我们呢？在这么好的学习环境下，却浑浑噩噩浪费光阴，真的是生在福中不知福。想想即使是再富有的人，不懂得积累，总有一天他的钱也会花光，唯有知识才能够改变命运，才会让你终生受益。这就是读书学习的魅力所在！正所谓：腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
读书的魅力篇六
有人说：读书足以娱情，足以博采，足以长才;读书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有广阔的世界，书中有永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远都是新的，永远充满魅力!
书中还写道：人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人生应该这样度过：回首往事，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。就让我们的人生过得充实而有意义吧!轻轻地合上《老人与海》，不禁思绪万千，我的心早已随着这本书飘到那波涛汹涌的大海。这本书，给了我生活的信心和面对困难的勇气。
我经常会因考试的失败而失落，对自己没有信心;常因为碰到一点困难就不耐烦，像泄了气的皮球一样，失去了面对困难的勇气。《老人与海》告诉我：“世上无难事，只怕有心人。”只要我们有这种坚持不懈的精神，哪怕“山穷水尽疑无路”，最终也会“柳暗花明又一村”。人生本来就是一种永无止境的追求，它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心迎接挑战，不断地超越自己，永不言败，自己将永远是一个真正的胜利者。
读完朱自清的《背影》，仿佛有一双手触动我的心弦，使我的心久久不能平静;又仿佛有一双圣洁的翅膀飞过天空，在我的心中留下点点倩影。“谁言寸草心，报得三春晖。”是啊，我们又要如何报答父亲的深恩呢？父亲，在失败时鼓励，在成功时严厉，在需要时帮助。他为我们付出的，一点一滴积起来是一片大海，一颗一粒堆积起来是一座大山，一片一朵凑起来是一幕天空。
读完《繁星？春水》，我的心情舒畅至极，感觉是那么的柔和与平静。是啊，母爱是那么圣洁，如潺潺流水，浸润了我的心田;母爱如水，温柔细腻，无时无刻包围着我们，让我们沉浸在爱中;而父爱如山般深厚，他用坚实的双肩支撑起整个家庭，他那深沉的爱，即使用再华丽的语言也无法形容。如今，我们的求学之旅充满艰辛与困惑。但有了母爱、父爱的担当，我们的旅途不再孤独，不再荆棘丛生。母爱父爱，为我们托起了一片光明的前途。
读书更是我学习生活的调节剂。读书让我在繁忙的学业中偷乐一把，捧腹大笑，遨游在快乐的海洋中。在休闲中，养精蓄锐，为更好地掬起知识的浪花，也为前行之路有更强动力。一本好书使我爱不释手，一首好诗会令我如痴如醉，一篇美文会令我百读不厌，读着读着，仿佛我也进入了角色，和书中的人一起哭，一起笑，一起感同身受。读书使我充实自己，使自己内涵丰满。
读书使我受益匪浅，也是我学习生活中的一大乐趣。读书使我明白了许多道理：学习不是简单的知识灌输、移植的过程，而是学以致用，感同身受。读书，让我拥有开阔进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气;读书，让我懂得感恩。而感恩之情，也长存我心;读书，让我。读书，魅力无穷，精神无限!“书到用时方恨少，事非经过不知难”，全民动起来，读书吧!
读书的魅力篇七
学校有学校的规则，上班有上班的规则，有了规则的制约我们的社会就会更加安定、和谐。但对于幼儿园的孩子们来说规则和童真同样重要。
课间休息，我像往常一样带着孩子们一起到外面厕所小便，我们教室在二楼，途经旋转楼梯，因为台阶一面宽一面窄，为了安全起见，我要求孩子们上楼下楼时必须排队在宽台阶的一面行走。我在前面带队，看着孩子们按次序下楼，我心中很是得意，并且为自己制定的规则引以为骄傲：按次序排队可以避免在楼梯上发生争抢行为，增加安全系数。走在台阶宽敞的一面可以避免孩子因站立不稳而摔倒。同时也可以缩短下楼梯的时间，减轻了老师的工作量。正在这时我发现吴居正突然一闪身，迅速躲到窄小的台阶那边，居然违反“规则”。“吴居正。”因此我的声音不免高出几分，透出些许不悦。“哈哈，张老师，你看到我了?我在和你捉迷藏呢!”像刚才迅速闪身躲起来那样他又迅速探出头来，我看到了一张阳光、灿烂又纯真的笑脸。
我第一次对自己引以为骄傲的规则产生了思考。是的，我们都知道“没有规矩不能成方圆”，但是对于孩子们来说，究竟是规则约束重要，还是童心的笑脸重要?答案是必要的常规必不可少，但是孩子的'童心同样可贵。譬如楼梯的宽边和窄边。如果让孩子做选择，80%的孩子都会选择后者，因为越有挑战的东西越会激发起他们的兴趣，这也是孩子为什么喜欢登高、探险的原因。窄边不可以走吗?当然可以，只要孩子在行走时抓紧旁边的护栏，只要教师在旁边更加用心的守护，这个过程可以成为孩子最为享受的一小段“旅途”。因为成人的脚比较大走起来有点费劲，所以我们直接就给孩子定位这是危险的一边。孩子在走窄边时，出于自我保护的原因会双手抓紧护栏，速度会变慢，因此需要老师更长时间的等待和守护，为了避免“自寻烦恼”，这也是我要求孩子不许走窄边的原因。我们有什么权利因为自身的惰性而牺牲孩子的快乐，因为成人的经验就觉得孩子一定不可以这样做。
我想，照顾孩子最重要的是细心、耐心和爱心，不要时时刻刻为自己着想，应该从孩子的角度，体会孩子生活中的酸、甜、苦、辣，了解孩子的需求，才能成为孩子真正的朋友，规则是为我们的生活服务的，但是有的时候规则之美、制度之美，更重要的是人性之美。人性化的规则才最具有魅力!
读书的魅力篇八
《教育漫话》是17世纪英国伟大的启蒙思想家约翰.洛克撰写的一本教育名著。虽然相隔几个世纪，但这本著作中作者阐述的教育思想，对我们现在的学校、家庭教育仍有现实指导意义，当我阅读这本书时，有如聆听一场精辟的教育心理讲座。它让我惊喜地发现原来教育理论书籍也可以这样生动!它饱含哲理而又写得深入浅出，通俗易懂，作者有如在和亲朋好友话家常，语调亲切平和，道理简单明了。他对教育的真知灼见让我在敬佩的同时也深深感慨：教育孩子真是一项最需要技巧的工作。他提出的众多观点，仍适用于当今的孩子;他提出的一些疑问，也是我们现在同样面临的仍未解决的教育问题。以下几点是我在阅读时感受最深刻的：
正如很多老师意识到的，作者指出：对于小学阶段的儿童首先应该培养他们良好的习惯和克制自我的能力，而且应尽早培养。因为幼儿的可塑性是最强的，他们就像一张白纸或一块蜡，是可以随心所欲地做成什么式样的。
每个班都有一两个让老师，家长都头疼的孩子，一般的说教似乎对这些孩子毫无作用，造成这些孩子学习困难，表现不好的最根本原因，很多是因为从小没养成良好的生活，学习习惯。如果不纠正他的不良习惯，从根本上改变他对待学习的态度，是很难看到他的转化与进步的。
洛克在书中提到了很多孩子常犯的错误和大人常用的培养孩子德行的方法，如说理，鞭笞，榜样，责骂，强迫等。其中有两点我非常赞同。
1，在各种教导儿童及培养他们礼貌的方法中，最简明，最容易而又最有效的办法是把他们应该做或是不该做的事情的榜样放在他们面前。
写了体育和德育之后，作者最后才写到智育。他认为德行和智慧比学问重要得多，前二者有助于学问，而徒有学问但无德行与智慧则反而无用。不要把读书当成一种任务强迫儿童去学，而要把读书当作一种游戏，消遣，光荣快乐的事情或对良好表现的奖励，孩子们就会自己要求学习的。在智育方面，作者的主要观点有：
小孩子的好奇心应该小心地加以鼓励.因为好奇心是一种求知欲，对事物好奇的孩子才会善于思考，爱动脑筋。
要重视儿童的兴趣.因为儿童兴致好的时候，学习效率要好两三倍。当儿童没有立意去做那件事情时，父母或老师就应该少就他去做。有些喜爱读书，写字，画画的人，在某些时候对于书，字，画也会感到无味，如果那时他再勉强自己去弄，结果只能把自己弄疲惫，甚至对原本感兴趣的东西失去原有的兴趣。
儿童的时间应该用在获得一些对于他们日后长大成人有用的事物上，即强调教育的实用性.我们的孩子不可能有时间和精力去学习一切事物，所以最大的精力应该用在学习最需要的事情上。他们在世上最需用，最常用的事物，也就是最应当所追求的事物。
读一本好书，如拜一位名师。它为我的心灵输入的智慧与灵感之光，让我对以往，今后自己的教学产生深深的思考。
借鉴："不要把读书当成一种任务强迫儿童去学，而要把读书当作一种游戏，消遣，光荣快乐的事情或对良好表现的奖励，孩子们就会自己要求学习的。"如鼓励孩子爱上阅读，可以这样说："刚才某项活动表现很好，奖励你去读会书吧!"孩子就会珍惜这个机会，爱上阅读，并且提高阅读效率!
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