每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
示范班的作用篇一
第一段：引言（150字）
学习榜样示范是一种重要的学习方法，可以帮助我们获取更多的知识和技能，并培养良好的学习态度。在我的学习过程中，我积极参与学习榜样示范，也不断总结自己的心得体会。通过这种方式，我不仅取得了很好的学习成绩，还获得了许多宝贵的经验。
第二段：选择榜样（250字）
选择一个合适的榜样是学习榜样示范的首要步骤。榜样应当具备过硬的学习能力和良好的道德品质，能够带给我们正能量和启示。在我的选择过程中，我发现健康向上的明星、成绩优秀的同学，以及对社会有益的人物都是我值得跟随的榜样。他们的言行举止都可以成为我学习和塑造自己的一个范本。
第三段：跟随榜样（300字）
选择好榜样后，我开始努力跟随他们，学习他们的行为和思维方式。在他们的身上，我看到了人性中最好的一面，并学会了如何处理困难和挫折。他们不仅以身作则，还给予我很多鼓励和支持。在学习上，我努力模仿他们的学习方法，包括时间的合理分配、高效学习的技巧等，这些方法也使我取得了显著的进步。同时，我还学到了严谨的态度和坚持不懈的精神，这些品质也对我的学习产生了积极的影响。
第四段：总结经验（300字）
在跟随榜样的过程中，我也不断总结自己的心得体会，以便更好地应用于学习中。首先，我明白了学习榜样示范是一种主动学习的态度，需要主动去学习他人的长处和优点。其次，我发现榜样不仅可以帮助我们学习知识和技能，还可以塑造我们的人格和性格。通过跟随榜样的学习方法，我养成了良好的学习习惯，提高了自己的学习效率。最后，我也意识到学习榜样示范是一个长期的过程，需要不断地努力和反思，才能获得更好的进步。
第五段：展望未来（200字）
通过学习榜样示范，我已经取得了很好的学习成果，但我深知自己还有很多不足和需要改进的地方。未来，我将继续保持学习榜样的态度，努力完善自己的学习方法和技巧。我希望通过不断的学习和实践，将来能成为自己的榜样，为他人树立学习的楷模。我相信，只要我坚持不懈地努力，我一定能取得更大的成就。
总结：本文从选择榜样、跟随榜样、总结经验和展望未来四个方面，阐述了学习榜样示范的重要性和个人的经验体会。通过学习榜样示范，我获得了优秀的学习成绩，并在自己的学习方法和态度上有了明显的提高。未来，我将继续保持学习榜样的态度，不断努力，追求更高的学习成就。
示范班的作用篇二
在此次的党员骨干培训培训中，我始终抱着认真的态度参加每一次的学习，听取老师的精彩报告，和党员互动交流学习，让我受益匪浅。这次的党员骨干培训使我对共产党的发展、壮大有了更加深入的了解，同时更深入体会到保持党员先进性的重要性，以及坚定了不断学习的决心。
首先在开班仪式上，学校请来了党史研究的专家过来讲解，通过学习，我了解到中国共产党在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下经历了九十的风风雨雨，在一次次挫折中吸取教训，在一次次胜利中不断成长，发展到现在成为一个拥有七千多万党员的执政党，并引领全国各族人民在建设有中国特色社会主义道路上不断的前进。回首中国共产党走过的路程，其间有许许多多的挫折与失败，但她取得的光辉业绩是举世瞩目的。在马列主义的指导下结合中国的特殊国情产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在这些先进思想的指导下，中国的政治、经济、文化都取得了飞速的发展，并初步实现了全面建设小康社会的目标。通过这次党的历史，包括革命、建设和改革史的教育，增强了党员的意识并增强了党组织对党员的凝聚力。
在三访三的活动中，学院组织了我们级的党支部与上届优秀党支部进行经验讲解等活动，此次活动非常有意义，优秀党支部的师兄毫不避讳的向我们传授各种经验，通过此次的学习，我更加领悟到了保持一个党员的先进性是进行各种工作的重中之重，党员在同学中发挥了积极的带头作用，在班级建设中发挥着重要的作用。保持共产党员的先进性，是一个不断认识、不断实践、不断提高的过程。作为一名共产党员，追求先进性无止境，保持先进性无止境。新形势新任务对共产党员的先进性提出了新的更高要求。广大党员要严格按照新时期共产党员保持先进性的六条基本要求来规范自己的言行，通过自身的努力和党组织的教育，切实保持先进性，在全面建设优秀班级的实践中更好地发挥先锋模范作用。
此外，学校还组织了模拟党建调研活动，在此次活动中，我们以小组的形式，选择自己感兴趣的调研题目，进行一些策划工作以及报告的撰写。党建调研活动是非常有意义的实践活动，不断提升我们的能力，增进我们的团队合作意识，在模拟调研中，我们集思广益，每个人发表着自己的想法，在模拟调研后，学校还准备了调研活动申请活动，我们积极参与其中。
最后，我们还进行了党座谈会，会上，书记对于学院的状态、党员应有的素质等问题进行了阐述，并与党员们亲切交谈，气氛融洽，此次活动中我深刻的了解到了必须领会学习型政党的深刻内涵和建设学习型政党的重要意义，并以高度负责的精神和认真的态度致力于学习型政党的建设。对于我们来说，学习是一种责任。我们生活工作在这个充满机遇和挑战的时代，许多新事物需要我们去学习、去探索、去实践，许多新问题有待我们去研究、去回答、去解决。学习又是一种追求。一个人的人生情趣，不仅是闲情逸致，更是一种文化品格;不仅是怡情养性，更是一种道德建树;不仅是个人情怀，更是一种人生境界。学习还是一种生活方式。
除了这些活动，我在课余时间还进行了自主学习。主要是对党章的学习，自己对党章有了更新的认识，党章不是一本用来标榜党的本子，它确实是针对当前党面临的形势和问题，为规范党员行为、指导党员发展、提高党的素质和水平，凝聚了高度的智慧和思考的章程，它代表了我党的基本性质和核心立场，代表了我党在新时期对形势的清醒认识和建立廉洁政党的坚强决心。我们有必要加强对党章的学习，加深对党章内容的理解，并按照党章的要求不断提高对自己的要求。
通过这次培训，我在思想认识方面有了一定的加强，确实感觉作为一名预备党员还需要对党的认识进行不懈的学习和提高，自己也将以更强的责任感对待本职工作，不断投身于党员实践工作中，充分发挥党员、干部的模范带头作用。
示范班的作用篇三
在培训开班的第一堂课上，省委组织部组织一处的杨孝武处长就针对如何做一名合格村支部书记进行了详细的讲授，也明确了一名合格村书记应具备的四点基本要求：“讲政治、懂业务、有情怀、善发展。”并就四点基本要求做出了详细的讲解。作为一名“第一书记”，我认为这四点要求同样也是对于一名合格“第一书记”的要求，培训之初便首要提出的对于支部书记的要求，也是对于我们的一个启发，那就是做好一切工作的基础便是从“人”抓起，便是要首先打造一支坚实有力的干部队伍。针对这些要求，我们要在村积极营造学习氛围，加强学习组织，积极带领党员干部加强对于习近平新时达中国特色社会主义思想以及党的十九大精神的学习，提升政策理论水平的同时加强提高政治站位。并要积极抓好思想武装，带好班子队伍，用好规章制度，建好基层支部，争做“善管理、懂业务、能脱贫”的干部。与此同时，还要想到群众前边、干到群众前边、走到群众前边，心系群众和村集体的进步与发展，做一名“有情怀”的群众带路人和“善发展”的致富带头人。
我们所参观的梨园村、朱家湾村等村集体的发展均是采取“党建+”的模式，无一不体现着支部的核心作用和党员的先锋模范作用对于村集体发展的关键作用所在。实地考察期间，我对所参观村子的班子队伍建设以及便民服务中心等同样进行了详细观察，针对党的阵地建设、班子队伍力量整合、服务群众等方面有以下几点感触：
阵地建设是基础。所参观村均在党支部阵地建设上精心设计，合理布局，将支部的作用最大化。比如，设立学习书屋、“两学一做”学习书架等，加强党员的政策理论学习。在村设广播室，定期向村民播送国家政策方针，在村开办“新时代农民讲习所”，制定详细讲习安排，并邀请相关人员在村开展讲习，讲政策、讲技术、讲发展、讲民俗等活动，对于提升群众素质以及激发内生动力有极大意义。相比于这些村，我们的个别村支部场地受限，存在“一室挂多牌”现象，结合实际开展创新活动受限，“支部阵地”很大程度上只是单方面发挥“办公室”作用，无法将党员群众组织在一起，更不用谈合力作用的发挥程度。
干部素质是关键。配备素质高能力强的干部是所有基层支部最需要也是最缺乏的一点，干部队伍的素质与能力在很大程度上决定了村集体的发展与工作开展质量。此次参观，我发现所参观村子均在“第一书记”以外配备一名年轻的大学生村官，且“村文书”均呈现素质高、年轻化的趋势。这让我感触很深也极为羡慕。对于青年以及年轻干部下到基层工作、历练，习近平总书记在十九大报告中也提出了明确要求，这在体现基层对于年轻干部历练有极大帮助的同时也反应出了基层对于“年轻血液”的迫切需要。如今，我们已经整体步入信息化时代，决定发展的因素也不单只是敢拼敢打的魄力和无所畏惧的胆量，更多的是知识技能的比拼。因此，如何能将基层干部尤其是村一级干部配备以及班子队伍素质提升上来，也是一个急需要思考和解决的问题。
服务群众是根本。在参观中我发现在村支部内均高标准设有便民服务中心，对于服务群众事项范围制定上墙，针对服务群众设有专门工作人员，真正做到了“面对面”服务群众，解决了很多群众办事远、办事难问题。
“党建+”模式是亮点。营盘镇朱家湾村“党建+旅游”促脱贫、下梁镇西川村“党建+特色小镇”、乾佑街道马房子村“党员+”融合教育等5个示范点的现场教学让全体学员对于“党建+”模式有了新的认识，也同样对于支部作用的发挥有了更高层次的理解。村支部积极发挥核心作用，将党建工作作为引领，积极针对本村实际发展种植、旅游等产业，除此之外马房子村针对“党建+”模式，结合新时代农民讲习所，创新开展“党员+”融合教育。“党建+”成为第一、第二、第三产业甚至学习教育的引领，这样做不仅加强了基层党组织建设，提升了组织力，还在很大程度上发挥党员的先锋模范作用，真正将支部与党员紧密联合在一起。在此基础上还进一步提升了群众对党组织的认可和支持，有效改善了党群关系，形成合力，共谋发展，加快了村集体经济的发展和人民生活水平、幸福指数的提高。
示范班的作用篇四
双新示范校是指经教育部认定、以教育现代化建设为导向、倡导“双创”（双创是指创新和创业）理念，并在实践中充分融合新旧课程、新旧文化的一类学校。作为一名学生，我有幸进入了这样一所学校，终于有了更广阔的视野，更深刻的认知和更积极的行动。这篇文章我将会分享我在双新示范校的学习心得和体会。
次段：学习氛围
双新示范校以“双创”理念和现代化教学手段为教育导向，鼓励学生积极主动地进行创业和创新活动。学校注重学生的实践能力培养和动手能力的提升，学生可以在各个方面得到锻炼和提高，比如参加各种活动、比赛和实习，还可以到外国学习，开拓自己的国际视野。学校倡导“学以致用”，把理论与实践紧密结合，让学生在学习的过程中更加深入地理解知识，对应用更有信心和热情。
第三段：人际交往
在双新示范校，我也得到了很好的人际交往能力的锻炼机会。学校鼓励学生团结协作，多与班级同学建立起良好的人际关系，加强互相沟通，提高协作能力，分享彼此的知识和技巧。与此同时，学校也为学生提供了众多机会去与其他学校建立联系和交流，比如参加各种活动、比赛和举办各类展示活动等，让学生们让更广泛的朋友圈，让交流更加丰富、饱满和高效。
第四段：课程教学
双新示范校注重课程的更新，加入了很多新的教学方式和内容。在学习方法上，学校注重由“被动接受”转向“主动学习”，让学生们积极参与教学活动，加强思考、交流、团队合作等方面的能力。在学科设置上，它涉及知识全面、综合性强，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，更好地适应未来社会的需求。
第五段：结语
通过在双新示范校的学习和实践，我对未来的教育体系有了更深刻、全面的认识。学校鼓励探究性学习、自主学习、合作学习和参与性学习，学生们逐渐摒弃了“应试教育"的思维，更加从容地去适应如今的教育系统和未来的挑战。通过学校的培养和指导，我们也逐渐成为了一个积极、自信、坚韧、自主的学生群体。我相信，为实现未来的中国梦而奋斗，每一个双新示范校的学生，都会发挥自己的所长、为此事尽自己的一份力量。
示范班的作用篇五
近日，我参加了一场学习示范培训，这是一次难得的机会让我提升自己的能力和知识。通过这次培训，我深刻体会到了学习示范的重要性，并得到了许多启发和收获。在这篇文章中，我将分享我在这次培训中的心得体会，包括为什么学习示范是重要的、如何充分利用学习示范进行学习、学习示范对于提高工作效率的意义以及如何将学习示范应用到实际工作中。
首先，我深刻意识到了学习示范的重要性。在这次培训中，我目睹了一些高效学习者的学习方式和学习态度。他们不仅积极主动地参与学习活动，还善于借鉴他人的学习经验，通过模仿和学习示范来提高自己的学习效果。从他们身上，我看到了学习示范的力量。示范者的学习经验和方法能够为我们提供方向和指导，让我们少走弯路，提高学习效率。
其次，我学到了如何充分利用学习示范进行学习。在这次培训中，有几位讲师用自己的学习经验和方法向我们展示了学习的正确方式。他们提出了一系列实用的学习技巧和方法，让我们受益匪浅。我意识到，要充分利用学习示范进行学习，首先要保持开放和接受的心态，积极倾听他人的意见和建议。其次，要灵活运用学习示范的内容，结合自己的具体情况进行调整和应用。最后，要不断反思和总结学习过程，发现值得改进的地方，并持之以恒地坚持下去。
在这次培训中，我深刻体会到了学习示范对于提高工作效率的意义。示范者通过分享自己的学习经验和成功案例，为我们提供了宝贵的经验教训。他们的成功经验可以借鉴到我们的工作中，让我们少走弯路，提高工作效率。同时，示范者的示范行为也能激发我们的学习兴趣和积极性，让我们更加主动地参与学习过程，并坚持学习下去。通过学习示范，我们能够更好地提高自己的工作能力和素质，从而在工作中更加高效地完成任务。
最后，我思考了如何将学习示范应用到实际工作中。根据我在这次培训中的学习经验，我意识到将学习示范应用到实际工作中需要有以下几个方面的准备。首先，要注重观察和学习他人的优点和成功经验。只有通过深入了解他人的学习方式和方法，我们才能找到适合自己的学习之道。其次，要善于总结和归纳学习经验，形成自己的学习方法和学习计划。不断总结和提炼，才能让自己在实际工作中更加得心应手。最后，要坚持自我反思和学习提高的习惯。只有不断反思和总结自己的学习过程，找到不足之处并加以改进，才能不断提高自己的工作能力和水平。
总之，学习示范培训让我深刻体会到了学习示范的重要性，并得到了很多启发和收获。通过充分利用学习示范进行学习，我们能够提高学习效果和学习效率。同时，学习示范还能提高工作效率，使我们更加高效地完成任务。通过将学习示范应用到实际工作中，我们能够提高自己的工作能力和素质。只有通过不断地学习示范，我们才能在职场中不断进步，实现自己的个人发展和职业目标。
示范班的作用篇六
每个人都有自己的愿望，人人都不一样，但我却想做一个能为国奉献的人。
在新型冠状病毒感染肆虐的当下，疫情是一面镜子。
许多高尚的灵魂令我们感动和仰慕;一些不合时宜的行为让我们厌恶和不齿。
“新型肺炎”牵动着世界的目光，这注定是一个不一样的春节。而我看到的一些镜头带给我的震撼，远远超过了新型肺炎。
有句话说得好――“哪里有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。”
1月2日是除夕，是万家团圆的日子，但为应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势，仍有大量的医护人员主动走上抗击疫情的一线。
一张张给上级的“请战书”一条条与亲人的宽慰的`信息一颗颗救死扶伤滚烫的心。除夕之夜，“白衣天使”们逆向而行的身影让无数人泪目。他们用大医仁心，用一个个感人至深的敬业行动为公众安全保驾护航。疫情当前，他们责无旁贷坚守在临床一线。已经回老家的又赶回值班，父母的电话都经常顾不上接。
防疫战场上医护人员那一张张印着红指印的请战书;
新闻里笑脸腼腆的女护士朴素的语言：“只要穿上白大褂就不胆怯了。”
武汉医生与家人隔离，白发老母亲隔门嘱咐令人泪目;
除夕夜，各地医护人员紧急集结赴武汉和家人拥抱告辞;
大年三十返岗生产口罩的工人;
战疫示范微党课第八讲学习心得体会
示范班的作用篇七
扶志扶智是根本。乾佑街道马房子村坚持党建引领扶贫扶志，积极推行深化“党员+”融合教育，创办新农民讲习所，依靠村史馆、文化活动室、党员活动室建设讲习基地、讲习广场、讲习大院，每月开展讲习不少于2次。我们赴马房子村参观之际，正逢“马房子村第十六期新农民讲习活动”在讲习广场召开，讲习活动上村民表演了自己排练的舞蹈、小品，并邀请了优秀“第一书记”宣讲扶贫事迹，脱贫之星宣讲扶贫政策和脱贫事迹，还邀请了红白理事会会长宣讲“孝义”，活动内容丰富，参与群众热情高涨。在马房子村的参观让我拓宽了扶志扶智工作的思维，激发了对于群众工作中的一些新认识新想法。我认为扶志扶智旨在激发群众内生动力，对于破除贫困群众“等、靠、要”思想，意义十分重大，但大多数贫困群众文化程度浅、思想认识低、观念陈旧保守，单一的政策宣传和思想教育并不能收获好的成效。因此我们一定要创新对于该项工作的认识，拒绝填鸭式宣讲，反之用人民群众喜闻乐见的培训方式，用更加直观、通俗、易懂的培训方式对群众进行教育培训。
产业发展是核心。为了消除贫困，真正将贫困户扶持起来，保障小康路上一个都不掉队，在精准扶贫中我们有“八个一批”的有力政策支持，其中很重要的一条便是“产业发展脱贫一批”。而对于贫困户的脱贫以及脱贫后的成果巩固我们也一直在积极探索思考。在本次学习中，我深刻的感受到了产业发展的核心以及基础作用所在，也很大意义上意识到了产业发展对于确保脱贫以及巩固脱贫成果的重要意义。本次参观的西川村木耳小镇、朱家湾村旅游以及附属产业发展、梨园村以及西川村红豆杉培育均真正意义达到了“一村一品”且均带动实现了贫困户的产业发展，保证了长效稳定收入，这不仅体现了产业在改善民生，提高资源利用率等方面的重要作用，也明确了长效产业发展的关键意义所在。针对产业发展，本次培训也让我感到了“产业”这一概念的定义范围之大，我们不能将目光局限于传统第一产业，还要将目光与计划放长远，将产业糅合发展，形成长效产业链，将更多的群众与产业链进行“捆绑”，从而确保多方位、高速长效发展。
集体经济是关键。村集体经济发展是整村脱贫的重要指标之一。党的十九大对发展壮大集体经济也提出了明确要求。用习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，探讨发展集体经济的途径、思路和方式，目的是：形成既体现集体优越性，又调动个人积极性的农村集体经济运行新机制。发展村集体经济既是解放农村生产力，提高农民生活水平的现实需求，也是坚持中国特色道路，完善基本经营制度的途径办法，还具有引领“三农”现代化，实现共同富裕的深远历史意义。
下梁镇西川村积极开展“三变改革”发展村集体经济，依靠村集体出资注册公司，引导群众通过土地入股、资金入股等方式，发展农业、光伏设备、养殖业等，贫困户人均可增收2000元，村集体年收入100万元以上。乾佑街道梨园村积极推行“党支部+三变改革+集体经济+贫困户”党建领航脱贫攻坚工作，实行党支部主导定产业、牵头搭平台，党员带头做示范、主动带农户，筹资创办集体性质公司，发展木耳、香菇产业。村干部领办合作社发展设时蔬菜等，大力发展村集体经济。真正实现了“资源变资产、资金变股金、农民变股东”的三变改革，壮大了集体经济，群众人均年增收4000余元。
这些摆在面前的成功案例让我感触很深，“三变改革”的推行，村集体经济的壮大很大程度上解决了村集体的收入问题，有了稳定可观的收入，也就可以加大力度投入资金实施乡村振兴战略，整修道路、整治环境卫生、村容村貌、加强村组的亮化绿化等，可以很大程度上改善村民的居住生活环境。通过入股分红，也解决了贫困户中无劳动能力户的收入问题。因此要积极根据本村实际探索发展方向，依靠三变改革提高资源利用率，大力倡导群众参与，共同发展好村集体经济，确保脱贫，巩固成效。
培训时间虽短，但安排合理，内容丰富，教育和指导意义深刻。通过这次培训，我更加坚定了在基层历练的决心，更加牢固了推进村集体发展、提升群众生活水平的信心。作为一名“第一书记”，我一定会努力提高政治站位，加强基层组织建设。不断练强工作本领，推动精准扶贫。努力拓宽发展思维，壮大村集体经济。始终牢记党的宗旨，为民办事服务。从而不断提升基层组织治理水平。
示范班的作用篇八
历史是一面镜子，它反射出了人类社会的发展和演进。学习历史，不仅可以拓宽自己的视野，了解过去的故事，更可以从中汲取智慧和启示，指导我们更好地面对未来。在历史示范课的学习过程中，我深切感受到了历史的魅力和内涵，从中受益匪浅。以下是我对历史示范课学习的心得体会。
首先，历史示范课给予了我们一次亲历历史的机会。在课堂中，我们不再只是被动地接受老师的讲解，而是有机会亲身参与历史事件的再现。通过现场演绎、角色扮演等形式，我们可以深入体验当时的人物和环境，与历史产生强烈的共鸣。这种身临其境的感受，使我更加深刻地理解了历史的真实与复杂。同时，通过与同学们的互动和讨论，我也从不同的角度和思维方式中收获了更多的观点和见解。
其次，历史示范课激发了我对历史的兴趣和探索欲望。在课堂中，老师经常提出一些引人深思的问题，激发我们的思考和讨论。通过这些问题，我深入思考了历史现象背后的原因和影响，以及历史发展的规律。我开始主动阅读与历史相关的书籍和文章，用眼睛去探索历史的宏大叙事、用心去感受不同时期的风云变幻。历史变成了我乐于探索的宝藏，每一次的发现都让我感到兴奋和满足。
第三，历史示范课培养了我们的批判思维。历史不仅仅是一堆数据和事件的堆积，更是对人性、社会运动、文化思潮等方面的思考和分析。在历史示范课中，老师会以开放性的问题引导我们去思考历史现象背后的深层原因和内在逻辑。这种批判性的思维，培养了我们对信息的理性辨析能力，使我们在面对复杂的社会问题时能够做出明智的判断和决策。
第四，历史示范课拓宽了我们的国际视野。历史是世界各国各民族的共同财富，没有历史就没有今天的世界。在历史示范课上，我们不仅学习了中国的历史，还学习了世界各国的历史，比如古埃及的文明、古希腊的哲学、罗马帝国的衰落等。通过学习不同国家的历史，我们能够更好地理解各种文化的差异和相通之处，培养自己的国际视野和跨文化交流的能力。
最后，历史示范课让我意识到历史的重要性和责任。历史是人类社会的记忆，它记录了过去的光辉和罪恶，它指明了前进的方向和警示。我们有责任弘扬传统文化，传承优秀的历史文化遗产；我们有责任认识历史的阴暗面，警示我们不再犯同样的错误。在历史示范课上，我渐渐意识到，作为一名新时代的年轻人，我要用自己的力量去改变未来，为社会的进步和和谐做出贡献。
总之，历史示范课给予了我独特的学习体验和启发。通过亲历历史、激发兴趣、培养批判思维、拓宽国际视野和意识责任，我愈发深刻地理解了历史的重要性和价值。历史示范课使我在学习历史方面取得了巨大的进步，也让我在人生的道路上有了更加坚实的信念和方向。我相信，通过不断学习和思考历史，我们能够更好地面对未来，创造出一个更美好的世界。
示范班的作用篇九
立德树人是教育工作的根本任务。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的指导者和引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
因此，我校紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育”为主题的师德教育活动，激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。
二、活动主题
坚持立德树人，深入进行师德师风专项整治活动
三、活动内容
1、召开教师会，向全体教师通报德育工作案例，从中吸取经验教训，引以为戒，举一反三，坚决杜绝师德失范、法制观念淡漠、教育手段和方法简单粗暴等现象发生，坚决防范师德师风建设和教师队伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、开展师德师风专项教育，认真组织广大教师进行学习，学习主要内容：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。《中小学教师职业道德规范》，引导广大教师自觉践行职业道德规范，切实提高广大教师爱岗敬业、为人师表的思想认识，规范教师从教从业行为。严禁教师从事有偿家教或者动员、组织、诱导、暗示、强制学生接受、参与有偿补习。严禁在职教师为任何有偿家教活动提供和组织生源，或向学生宣传、推介有偿家教活动。严禁在职教师接受社会各种文化补习机构的聘请，参与有偿文化补习活动或为其提供任何便利。严禁在职教师未经教育行政部门批准，擅自受聘于其他教育机构任教师。
3、进一步健全和完善教师从教行为监管制度和师德师风考评制度。切实把师德建设摆在教师队伍建设的首位，贯穿于教师管理的全过程。明确学校校长是师德师风建设第一责任人，学校教育主管部门是师德师风管理主体，严格实行师德建设“一票否决制”，切实规范中小学教师职业道德行为。
4、切实结合全省“尊师爱生”主题教育，进一步增强办好人民满意教育的使命感和责任感，充分认识进一步加强师德师风建设的重要性和紧迫性。针对师德师风中存在的突出问题，制定整治方案，立即予以整治，树立教师和教育的良好形象，确保教育事业健康持续发展。
四、具体活动
1、边学边改、自查自纠。组织广大教师对照《中小学教师职业道德规范》查找自身存在的问题，组织开门评议，做到边学边查边改。重点抓好“八查八看”。一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为。二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为。三查关爱学生、注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题。四查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、有偿家教等违规行为。五查遵纪守法及遵守社会公德情况，看是否有酗酒、违反社会公德现象。六查树立教师良好形象情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行。八查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。
2、落实整改、完善提高。
（1）制定整改措施。要对照存在问题，逐项落实整改措施，达到增强宗旨观念、提高服务本领、促进教育工作的目标。
（2）认真落实整改。要对照整改措施，逐项进行整改，认真落实。要把社会、家长、学生反映强烈的突出问题是否得以解决，人们是否满意，作为衡量活动成效的重要标志。
（3）完善规章制度。要结合实际情况和师德建设中查摆出的问题，进一步健全完善师德建设的各项规章制度，以制度管人管事。
五、活动要求
1、要解决突出问题。
主要解决人民群众最关心的突出问题，如：事业心不强，做不到爱岗敬业。行为不规范，做不到为人师表。缺乏爱心，不能关爱学生。人生观、价值观不正确，误导学生。法制意识单薄，有违规违纪的现象。
2、要坚持以人为本，教育为主的原则。对师德建设中出现的问题，采取学校讨论、批评与自我批评、自我整改的办法来解决，最终提高全体教师师德水平和整体素质。要通过各种形式大张旗鼓地宣传师德先进典型，弘扬正气。
3、强化引领，树立教师良好形象。
示范班的作用篇十
近年来，历史示范课被广泛推广并应用于各级中小学历史教育。作为一位高中生，在历史课上，我也有幸参与了历史示范课。通过这一学习体验，我收获颇多，对历史的理解也有了更深入的认识。下面，我将就历史示范课学习的心得体会进行阐述。
历史示范课是以具体历史事件为借鉴，通过实际的情境再现、场景模拟和个案呈现等手段，激发学生的学习兴趣。在课堂上，老师通过展示演讲、视频模拟等方式，让我们仿佛穿越到历史的现场，亲身感受其中的英雄壮举和历史局势。从而使我们能够更直观地了解历史背景，理解历史事件的来龙去脉，更加深刻地体会到历史对现实的影响。在这个过程中，我们不再是被动地接受知识，而是主动地去探索、思考和交流。
通过历史示范课的学习，我深刻感受到历史对于人类发展的重要性。通过深入了解历史事件和历史人物，我认识到历史是我们认识现实、改造现实的前提和重要方式。历史是经验的积累，可以让我们从中得到各种各样的真知灼见。正是因为历史的存在，我们才能够从过去的经验中总结教训，为未来的决策提供参考。没有历史，就没有今天的我们，更不会有未来的前景。在日益快速变化的社会中，历史课能够帮助我们更好地认识和理解这个世界。
历史示范课还使我体味到了历史对于人类的智慧和勇气的启迪。通过学习历史，我们可以了解到许多优秀的历史人物和智者，他们用自己卓越的智慧和勇气，为人类的进步和发展作出了巨大的贡献。比如，我在历史示范课中学习了南京大屠杀期间的那些勇敢的南京市民，他们以身殉国、保卫家园，展示了伟大的爱国精神和勇敢的抗争意志。通过他们的故事，我们可以学到很多为人处世的智慧，并且被激励，奋发图强。历史示范课给了我更大的勇气和动力去面对困难和挑战。
历史示范课还使我感受到了历史的学问和研究。在历史课上，老师引导我们思考历史事件产生的原因和结果，在实际情境中分析历史的影响力和历史背后的规律性。通过对历史事件的思考和探索，我意识到历史不仅是一个事实的堆砌，更是一种思考的过程。我们需要梳理历史事件的线索，了解事件之间的复杂关系，还要从中感悟到历史的深层次规律。通过历史示范课的学习，我不仅对历史的认识更加系统，也对历史研究的方法和意义有了更深入的了解。
历史示范课给了我学习历史的兴趣和动力。通过生动的教学形式和引人入胜的内容，历史示范课使我对历史产生了浓厚的兴趣。我对历史的好奇心呼之欲出，渴望深入了解更多的历史事件和历史背后的故事。历史示范课展示了历史的魅力，让我认识到历史是如此广阔而深沉的学问，也激发了我深入研究历史的决心和热情。
总之，历史示范课的学习给了我很多的收获和启迪。通过历史示范课，我更深刻地认识到历史的重要性和智慧，明白历史对于人类的影响和作用。历史示范课让我感受到了历史的魅力和学问，激发了我对历史学习的兴趣和动力。相信在今后的历史课堂上，我会更加努力地学习，不断深入挖掘历史的奥秘，为自己和社会做出更大的贡献。
示范班的作用篇十一
“疫情就是命令，防控就是责任。”合作市委组织部响应号召冲锋在前担当作为，激励引导基层党组织和广大党员干部，紧紧依靠群众，凝结打赢疫情防控“阻击战”的强盛合力。
带头凝共识，聚力当好抗疫“擎旗手”。疫情面前人人有责，信心比黄金更重要。市委组织部把在抗击疫情中担当履职作为增强“四个意识”坚定“四个自信”做到“两个维护”的“试金石”，第一时间贯彻落实，第一时间安排部署。环绕习近平同志“坚定信心同舟共济科学防治精准施策”的战“疫”总要求，向全市各级党组织和广大党员发起“三个从严三个到位四个带头”的倡议。同时，通过微信群及时向组工干部传达抗疫相关精神和要求，10名在家和在外“留观”的组工干部虽远不闲，主动请缨隔空工作，打电话统数据搞策划，成为一线干部的“得力助手”。
带头树旗帜，助力建好抗疫“主心骨”。抗击疫情是当前最大的大局，各级党组织和共产党员必须带头攻坚。为切实把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，做到哪里任务险重哪里就有党组织坚毅有力的工作哪里就有党员当先锋作表率的要求，市委组织部相继下发了[关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知][关于在抗疫一线发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用的通知]，并在各检查卡点防疫一线广泛开展“建堡垒树旗帜”行动和“戴党徽亮身份当先锋”活动，第一时间指导建立临时党支部7个，党员突击队82支党员先锋队62支，并积极开展承诺践诺和抗疫宣誓，在鲜红的党旗下，20名党员主动“请战”，15名干部群众申请入党。
带头补短板，用力把好抗疫“总防线”。疫情防控是系统工程，惟独把各项工作做实做细才干形成工作合力。按照省州市委相关要求，严格落实县级干部报告制度，要求科级干部记写抗疫日志，进一步靠实各级领导干部的责任意识。结合全市疫情防控工作要求，成立了由组织部长任组长的督查组，采取“四结合”方式对6乡4街道18个村社区1处检查卡点和6个部门开展督查检查6次，特殊对社区楼院小区等防控工作薄弱环节提出了有针对性的防控措施，通过督查，先后共向市防控办上报基层防控工作中有关问题15条，督查现场纠正问题10条。同时，严格落实疫情防控各项工作，扎实做好本单位办公环境清洁戴口罩上岗等预防和操纵工作，确保落细落小落实。
带头显关怀，竭力做好抗疫“保障团”。抗击疫情，强化服务保障，凝结各方力量是要害。根据中央和省州市委部署要求，市委组织部从市管党费中安排7万元，连同上级组织部门下拨的党费5万元，及时拨付给各乡镇街道党(工)委市公安局和市卫健局等抗疫一线单位，用于购买疫情防控有关药品物资，慰问奋战在疫情防控斗争第一线的医务警务工作者和基层党员干部。结合疫情处置工作督导检查，及时跟踪了解掌握各领域抗疫一线党员干部的具体表现，对工作不细的基层干部提出批评5人次，并对相关乡镇街道汇总数据不及时上报信息不对称等问题开展责任倒查，起到了有效的震慑作用，及时发明典型，总结上报经验做法类信息简讯5篇，为下一步表扬激励选拔任用监督管理提供准确依据，为凝结形成抗疫力量注入了动力。
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