每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
好大一棵树歌词篇一
“头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服，好大一棵树，任你狂风呼，绿叶中留下多少故事，有乐也有苦……”，今天小编就来分享作文：好大一棵树，请各位读者好好欣赏和借鉴。
“开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使，歌谣的歌谣，藏着童话的影子，孩子的孩子，该要飞往哪去。”
最初的我，是一株瘦弱的小树苗，细小的身子禁不住雨水的拍打，颤颤巍巍的努力向上生长，我渴望着长大，同时又惧怕着成长，我想变成像爸爸那样的大树，也去保护我要保护的人。
暴风雨来临时，总是会有一双长满枝桠的大手向我伸来，紧紧护住我。雨，来得那么猛烈，但我却丝毫没有淋着，那是因为，爸爸用他那宽厚的身体替我遮住了风雨，雨下多久，爸爸就保护我多久。
十六年的时光转瞬即逝，匆匆那年的你我他像是发生在昨天，记忆中妈妈的长发早已不在，换成了简单的短发且掺杂着几缕银丝，爸爸的笔直身材已经略显弯曲。我突然不想长大，时光时光慢些吧!别再让他们变老了，我愿用我一生换你们的岁月长流。
成长的道路上，我怀着各种期待与向往的心情向前快跑，一路上的我经历了许多，可当我真正遇到困难时，我却束手无策。这时的我畏惧了，退缩了，我突然害怕了，然而当我回头时，却发现爸爸一直在我身后，不曾离开。这时的我才猛然醒悟，爸爸是我的守护神，我走到哪，爸爸的脚步就跟到哪。爸爸微笑着向我张开双手，我泪流满面。
当我长大了，爸爸也就老了，爸爸的宽大树干不再笔直了，爸爸的树叶不再茂密了，爸爸脸上的皱纹写着时间的沧桑，那双温和的眸子，透露出那深沉的父爱。
现在的我不再是一株弱不禁风的小幼苗，我已经长成了一棵大树，我正在用生命谱写着青春的歌曲，用经历攥写着成长的书卷，用梦想描绘着成功的画卷，我勇敢的迎着风追随太阳，我微笑着面对生活，我坦然的面对人生，那么我亲爱的爸爸，现在换我来保护你吧。
你是蔚蓝天空中的一只雄鹰，雄厚有力的翅膀载着我自由翱翔，你是一片清澈无比的源泉，用那甘甜的泉水哺育着我的心灵，你是一轮弯弯的月亮，再黑的天际你也能照亮我前进的道路，你是我心中无可代替的英雄，我以你为荣你是我的骄傲。
我的爸爸，我的英雄!
那树，枝繁叶茂，挡风挡雨，它不为别的，就只为我。
——题记
下雨了，母亲变成一棵大树，递给我一把极大的伞;天热了，母亲变成一棵树，为我遮挡烈日;我累了;母亲变成一棵树，靠在树桩上进入梦乡;天冷了，母亲又变成了一棵树，虽然叶黄已落但树干依然健壮。
那颗树开始发芽的时候，我也是刚刚来到这个世界。刚出生的我揉开迷糊的小眼，看到一个陌生的面孔，但这面孔总是很温暖的朝着我笑，随着年龄的增长我渐渐知道那原来是我的妈妈，但我又重新给她一个名字叫爱。在这棵爱心树的伴随下，我慢慢成长，而她也随之成为参天大树。
妈妈的爱就像一件温暖的衣裳。记得在小学一个很冷的冬天，我不顾妈妈的反对，只穿了一件特别漂亮的毛衣就和妈妈去逛街了，走到半路，冷得我直哆嗦，呼呼的风往袖子里灌，使得全身都在颤抖，小脸通红，嘴巴一张一合都快要僵住了。突然肩上多了一件外套，这才暖和了好多，妈妈的眼神里透着光，“傻孩子，还冷么?”红红的嘴唇里传出太阳般的温暖，我热得都快要融化了。只见妈妈的鼻子冻得像个胡萝卜，但嘴角依然扬起，面带笑容。只要我好她怎样都行，像那树，无怨无悔。
妈妈带给我清凉。在一个夏季的中午，家里突然停电了，我躺在床上翻来覆去来回滚动，妈妈坐在床边，用手轻轻抚摸我的额头，“心静自然凉，闭上眼睛，一会就睡着了。”这一招果然有效，我终于进入梦乡。突然一把扇子砸在我的脸上，我睁开惺忪的双眼一看，顿时惊呆了，妈妈坐在我的床边睡着了，我推了推她：“妈妈，我不热了。”妈妈笑了笑又拿起扇子给我扇风，汗水湿透了他的衣服，额头上渗出一粒粒汗珠……外面的世界静悄悄的，从远处却传来一阵阵欢笑声，向那边望去，几个不大的孩子在树下讲故事，津津有味。偌大的树叶挡住火辣辣的太阳，带给孩子们清凉。烈日下树叶愈显得茂密。我被欢笑声吵醒，随孩子们一起玩乐。
年少的回忆随时间消磨但这份爱依然健在。
——有一次，老师的家人生病了。我们虽然还不知晓老师的家人得了什么病，但是从老师那严肃的表情上，还已不那么活泼的`课堂环境，察觉到了这一定很严重。我还在老师与其他老师谈话中隐隐约约听到心脏、出了毛病等字眼，我一下就被吓到了。果不其然，接下来的那一周，就是由之前在一年级教我们班的许老师来代课，我们当然都很担心。我们老师家里出事，我们作为学生，当然会担心。没有杨老师在的语文课是沉寂的，没有杨老师在的语文课是乏味的，没有杨老师在的语文课是无聊的。网上，大家都在发关于杨老师的帖子“想念杨老师”“想要杨老师回来【投票】”“大家想不想杨老师”，家长学生，所有的四六班全体成员都深切祝愿着杨老师的家人平安无事。在第二周，老师终于回来了，我们班的全体同学呼喊着“杨老师回来了!”蜂拥向老师办公室。老师回来后，依然让我们背古诗、唱歌，也批改我们的作业，一下就变回了原来那井然而不失活泼的日子。当然，我们都非常开心。老师就是一棵树，好大的一棵树。
老师知识渊博、而又十分关心我们。老师天天写班级日志，告诉家长我们的缺点;天天出含有地理、天文、以及课本内容的网上作业，我们边做网上作业，边在知识的海洋里遨游。对于我们来说，网上作业成为我们每天不可缺少的一部分，像邱键泓在那由徐老师代课的五天，没有网上作业，可能手都快痒痒死了，是没错呵。老师就是一棵树，好大的一棵树。
记得那次我们军训，我们都很怕，怕教官罚我们。结果教官还是罚了，罚得还不轻。真是达到了教官所说：“腿打漂”的境界。但是听了杨老师从小吃白薯都能挺过来，那我们区区几天军训，而且吃的饭菜都是有滋有味的，为什么还挺不过来呢?当然，我们挺过来了，就算我们男生还为在晚上说话而罚过站。但是，只要老师说了可以挺过来，那么我们就理应挺过来。老师的慈爱，表现在能给我们信心，能让我们自信的做事。老师就是一棵树，好大的一棵树。
老师为我们树立起了一个榜样，一棵“树”造就了无数的小树苗，总说老师是园丁，我不认为。我认为，老师拥有的品质，值得我们去学习。老师就是一棵树，好大的一棵树。
“头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服，好大一棵树，任你狂风呼，绿叶中留下多少故事，有乐也有苦······”
今年清明，我又来到那座坟前。树已高了，洁净的碑前我扫了一遍又一遍，心中隐隐作痛，面对她慈祥的笑容，我默默地流着泪。
树随风摇摆，我扶着树枝进入了回忆。
她是我的奶娘。现在应该没有这种喊法了，她在时我只喊她奶奶。母亲工作忙，我就跟了她。她每月从我家拿去一部分钱作工资，我却浑然不知。记得六岁那年，她从母亲那里拿了三十元，我就死缠着要她买果子吃。母亲不愿意，又多给了她钱，叫她给我买。她一脸高兴，拉着我来到水果摊前。她很快称了几种我想吃的，爽快地付了钱。我刚要拿着果子到处炫耀时，她小声地叫住我：“拿这钱给你妈。”她拿给我十元，是刚才母亲给她帮我买果子的。她自己揣着找回的零钱，拍拍我胸袋干活去了。
她不平凡。
树叶嫩绿时，它便活跃;树叶若到了枯黄时，它便飘落。可它曾经翠绿过。
那坟前的树是我偷偷地种下的。如果母亲晓得，我认为她也不会阻止我的。那小树苗儿出奇地“快快长大”，就像奶奶常常跟我说的那样。每年我都来为她纪念，为树儿洒水，同时，扫去落叶，让它露出新芽。
我再也无法遇到那么朴实善良的人了。但我心中那棵小树也在长大，像坟前那棵一样。许多年以后，必定有人跑来一看，呀，好大一棵树!那是我一辈子的祝福。
我做人，也要做她那样的人!
好大一棵树歌词篇二
通过本次班会，增强学生的集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。
（在的歌声中两位主持人上场。）
齐：西塘中心小学六（3）班主题班会现在开始。
第一部分：集体力量大
班主任：同学们，请看这课树，她蓬勃向上，充满活力；她身躯挺拔，直指苍天；她枝叶互依抱，血脉紧相连，五十片鲜亮的叶子，五十几颗天真的童心，组成这棵大树。于是，这五十几片叶子响哗哗，这五十几颗童心跳咚咚。我们分明可以听到一阵激昂的声音，一句句豪迈的誓言。
男主持人：是的，一棵大树，一个大家庭。
女主持人：大树枝叶紧相连，班级同学共呼吸。
男主持人：相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸”弟子回答不上来，释迦牟尼说；“把它放到大海去。”
女主持人：是的，一滴水闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上就会干涸，消失得无影无踪。
男主持人：童话《我是小河的一滴水》是这一道理的生动讲述。下面就请听x同学表演这则童话。
学生a：我是小河的一滴水。一天，我从小河里独自跳出来，搁浅的木船看见我，高兴地喊边来：“有水了，有水了，我能航行了。”可是，我的劲太小了，怎么能托起一条大船呢干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：“有水了，有水了，我们得救了！”可是，只有一滴水，连一棵禾苗也救不活呀！
我跑回小河，唤来了我的伙伴。
我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心协力托起了木船。啊，集体的力量真大呀！我们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。呀，集体的力量真大呀！
第二部分：集体的荣誉来自每个成员的努力
男主持人：我们中华民族是个有凝聚力的民族，古往今来有多少动人的故事和传说，有多少值得我们学习的榜样。
女主持人：在座的同学一定知道不少关于团结奋斗的故事，下面就请同学们给大学讲一讲。
（略）
男主持人：俗话说：“人心齐，泰山移。”集体的成功，也往往凝结着许多个人的心血。
女主持人：在我们的集体里，有许多为了集体的荣誉而默默奉献的好人好事，在这里也请大家说一说。
（略）
第三部分：发挥自己的个性特长，使这棵大树更加枝繁叶茂
男主持人：老师们，同学们，我们这个集体是由50个人构成的。
女主持人：构成时都有着自己的特性，各样的特长。
男主持人：请听相声《群英会》。（学生创编表演，主题表现全班同学的集体意识，进取精神。）
女主持人：群英会，会群英，凝聚一起，众志成城。
大队委：我们要用自己的行动来证明我们也是很棒的学生，我们不应站在太阳的光环下对人说，你看，我有多亮！我们要做一盏灯，用自己的热，发自己的光，让我们的班组因我们的成功而倍添光彩。
学习委员：同学们，我们每个人都是一片绿叶，都应把水分和氧气输送给赖以生存的大树，而只有当我们全都亮起那一片片绿叶时，这棵大树才能更枝繁叶茂，欣欣向荣。
主持人合：那时，我们营造的不仅仅是一棵树，而是一片森林，一个绿色的星球。
班主任老师：这次班会开得很好，全班同学表现出很大的热情，进行了认真的准备。班级作为一个集体，作为我们的第二个家，确实需要我们每个同学用心中的爱去浇灌这棵参天大树，使它枝繁叶茂，欣欣向荣。
女主持人：请听《让世界充满爱》。
（班会在“我们同欢乐，我们共追求”的悠美歌声中结束）。
好大一棵树歌词篇三
秋天里，书桌前，有火焰在烧，眼里也有。
在外爷可以摆弄花花草草的那些年里，总有笑声荡在阳台。他种了很多种花木，可唯独没有他最喜欢的金桂，因为阳台小，桂树需要长高长大。外爷提着花铲在阳台前走时，嘴里总说着差一棵桂树。
所以，每当秋季一到，外爷就牵着我去公园，那时的公园没有重建，还有泥土的香，草叶的绿，花鸟的歌，那时的我也还有外爷，是我摔倒后拥抱的抚慰。他牵着我去看桂花，把我举着，我感受到了一双大手的力量，同时也看见了桂花的绚烂，嗅到了若有若无的沁香，桂花掩在绿叶下，是绿云涌簇出的星子，在暗夜里闪光。
外爷把我放下来，我的脚踩上了坚实的土地，外爷伸手折枝，我看出外爷的犹豫：他爱桂花，想带一枝回家，他爱桂花，想让她在枝头继续芬芳。但最终，他小心翼翼地折下了一枝，几粒小小的桂花，掉在了我仰着的脸上。
外爷把花枝给我，现在的我想起，总会浮现一句诗：自从分下月中种，果若飘来天际香。我欣然地接来，但不敢走的太快，怕花粒掉下，被泥土包围。我也喜欢上了桂花，因为喜欢外爷，所以喜欢桂花。掉落在脸上的桂花，也掉在眼底，那时的我不知，桂树也在心底扎根，悄然无声。
后来啊，外爷不能摆弄花草，也不能带我去看桂花了。
外爷躺在病床上，白色的被子盖在身上，那被子一定不暖和，因为他不再是外爷卧室里有桂花香的被子了。每次和妈妈去看望外爷，我都会捧几粒桂花，恰巧那时正逢秋天，我捧着几粒桂花，像靠着桂树，默默地祈祷：早日康复啊，外爷！一定一定。
但，怎么可能呢。
外爷没有陪我走过这个秋天。
而现在，我长大了。每逢秋天，我的桌前都会有一枝桂花枝。它总让我想起桂花树，想起外爷。我的心里、文章里都是桂树的影子，都是外爷的影子，花开花落，树还在，人来人往，情还在。外爷给我种下了桂花树，在我心里，只有我能发觉，而外爷呢，是季节把他燃起又将他吹熄。
好小的桂花，好大的树，绽出力量，绽出过往，留下的'，依然，有树。
好大一棵树歌词篇四
《好大一棵树》无疑是一首广为流传的好歌，此歌的成功首先得益于邹友开的词写得好。托物言志，将一腔难以言表的主观情怀寄托于客观物象，这已是歌词咏物的常识。邹友开《好大一棵树》，树的形象，就是一种人格形象，崇高博大，坚强达观，无私奉献：头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪不服。风是你的歌，云是你脚步，无论白天和黑夜，都为人类造福。寓意都十分醒豁。
好大一棵树歌词：（好大一棵树儿歌视频）
头顶一个天
脚踏一方土
风雨中你昂起头
冰雪压不服
好大一棵树歌词篇五
蓝天下，好大一棵枯萎的老树。
它只有粗壮的树干和伸展的枝丫，却没有一片象征生命活力的`绿叶。
谁也不知道，这个大树是什么时候开始干枯、什么时候失去最后一片绿叶的。
一位老农在地里干完活儿，来到枯树下，烈日把他的脸晒得通红，他叹口气说：“唉，想当年这里好大一片树阴啊！树荫下能开全村人大会。”
老人抚摸着枯树粗糙的树皮：“老树啊老树，如今我也老了，可我在你的树下度过了多少美好的时光啊！我在你下面学文化，给我儿子讲故事，叫孙子走路……”
两位小学生放学路过这里，望着枯树久久不肯离去。
男孩说：“如果这棵树还活着，我一定不再爬上树掏鸟窝了。”
女孩说：“如果这棵树还活着，我一定不再树枝上吊绳子打秋千了。”
燕子妈妈带着小燕子从南方归来，她们停在光秃秃的的树枝上，燕子妈妈告诉她的孩子，“这里曾是我们鸟的天堂。”
“妈妈，我多么想生活生活在天堂里啊！”
枯树听见了，它听到了老农的叹息、孩子的忏悔、小燕子的希望。
老枯树又有了生命！
蓝天下，好大一棵树！
好大一棵树歌词篇六
班会背景：
现在的孩子95%以上都是独生子女，因为生活条件优越，以及社会上的不良影响，孩子们普遍以自我为中心，不能与人很好的相处，缺乏彼此尊重，友爱合作等等。
现在全社会都在努力构建和谐社会，有和谐才有和平，有和平才有发展。人与人的和谐是和谐主题中重要的一部分。此次班会，以一棵枝繁叶茂、蓬勃向上的大树作为和谐主题的诠释，然后以班级生活为载体，力争通过多种多样的活动形式，引领学生们学习、感悟人与人和谐相处的意义、境界，让和谐的画面定格在每一个学生心中。
活动过程：
主持人1：好大一棵树，头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服。
主持人2：好大一棵树，任你狂风呼，绿叶留下多少故事，有乐也有苦。
主持人1：欢乐你不苦，痛苦你不哭，撒给大地多少绿荫，那是爱的音符。
主持人2：好大一棵树！绿色的祝福！你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。
主持人1：看这棵大树，她蓬勃向上，充满活力，她枝繁叶茂，血脉相连。
主持人2：我们的班级多像这棵大树，33个同学，33朵花，33个兄弟姐妹是一家。
主持人合：让班级的大树永远郁郁葱葱！五（1）班《好大一棵树——爱我集体》主题班会现在开始。
一、做游戏
甲：首先我们进行一个小游戏《运球比赛》每组选两个同学参加比赛。
比赛规则：六位同学分成三组，每组两位同学背对背，顶一个篮球向终点冲刺，如果中途球掉了，应从头开始。看看那组同学配合的最好，最先到达终点的一组为优胜者，看看那组获胜。
主持人2：其他同学能谈一谈我们可以从中得到什么启示吗？
主持人：是啊！只有同学之间紧密配合，和谐相处，才能取得胜利。
二：看短剧表演
主持人1：我们生活在集体中，每天都有各种各样的故事在上演着，下面请同学们欣赏小品
短剧1：一个同学甲走路，不小心踩到同学乙，同学乙很生气，结果两人吵起来。
主持人1：同学们你们评评理，他们的行为对不对，为什么？
主持人2：大家说得好极了。在集体生活中，我们就应该互相谦让，互相爱护，这样，我们才能共同的快乐成长。大家请看，在今天的教学课上又发生了这样的一幕。
短剧2：甲、乙同桌，甲忘了带课本，想和乙共用课本，乙怕影响自己上课，把书和身子都扭到桌边，不让甲看。
主持人1：请大家自由发表看法。
主持人2：同学之间要互相帮助，互相友爱，这样，我们的相处才演奏出和谐的音符，大家在一起才会感觉到温暖幸福。
三、谈理想中的班集体
四、畅谈自己的集体生活
主持人2：同学们句句真诚的话语令人感动，集体是我们成长的地方，有老师的谆谆教导，句句叮咛，有同学们的互相帮助，手足情深。难以忘记放学时老师叮嘱“注意安全”，难以忘记课堂上同学们的精彩发言，难以忘记当集体取得荣誉时同学们脸上洋溢的欢笑，更难以忘记我们失败时，为集体摸黑时我们内心的懊恼……下面请同学们敞开心扉，谈谈你在集体中的生活，谈谈你在集体生活中的感受。
五、相声《夸家》
主持人1：有了同学间的理解，信任，有了老师的教诲、点拨，我们的同学一定会友爱、合作、主动、刻苦、坚韧、勇敢、自信、乐观，我们的班集体一定会平等、团结、和谐、进取！下面请老师为我们做指导。
六、老师指导
主持人2：我们班级是一棵树，我们33位同学是33朵花，我们33个兄弟姐妹是一家，让我们同舟共济，互帮互助，和谐相处，是我们的这棵大树永远郁郁葱葱，33朵花永远灿烂美丽！最后让我们共同唱响这首爱的旋律《让爱住我家》！五一班《好大一棵树——爱我集体》主题班会到此结束。
活动小结：
通过本次活动的开展，可以看出同学们自我管理的能力有所提高。学生们都认识到了自己身上的优缺点，懂得在班级生活中要互相谦让，互相包容，互相帮助，互相学习，这样才能共同进步。收到的教育效果较好，同学们表示希望今后多开展这样的活动。
好大一棵树歌词篇七
是谁呢？我们听后很惊讶也很兴奋。转眼间老师把我们带出校门，来到学校门口的大樟树下。
“同学们，这棵大树就是老师要带领大家拜访的老朋友。平时大家对它视而不见，今天，我们与樟树来个亲密接触。”
大家纷纷感叹：“樟树爷爷长得高大挺拔，远远望去像一座雄伟的宝塔，它是真正的男子汉！”“大樟树非常苍翠，生机勃勃，显示了旺盛的生命力！”
语言还是抒发不尽大家对樟树的热情，同学们有的手牵手合抱树干，测量樟树的腰围，讨论樟树的年龄；有的七八个人在树下围成一个圈，玩起了丢手帕的游戏；有的扮成花草，向樟树致敬……树上风吹树叶沙沙响，树下欢歌笑语，阵阵欢腾。
老师说：“我们与樟树已经非常熟悉，并成为好朋友了，现在你最想了解它的什么？或者你最想对它说什么？”
“樟树爷爷，您今年多大年纪了？我看您的皮肤比我爷爷的手还粗糙呢？”
“樟树爷爷，您始终挺直腰杆儿，面向前方，您在想什么？您想对我们说什么？”
“樟树爷爷，正直向上，坚强不屈，就是您的品格！”
调皮的王强竟然说：“大樟树，你是公的还是母的？”大家哄堂大笑。
分别之际，大家不约而同地想办法与樟树留个纪念；有的支起画板，为樟树画画；有的拿出相机，与樟树合影；有的摘片树叶，放在了收藏夹中……而班上的才子诗人刘薇吟诗一首：“高大挺拔立校门，风吹雨打历数年。遮阳蔽日留清凉，要让校园换新颜。”博得同学们阵阵叫好声！
回学校的路上，大家不约而同地唱起赞歌：“头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服……”
好大一棵树歌词篇八
1、能运用视觉、触觉等感官，感受自然中的树和艺术作品中树的形态特征，有亲近、爱护树木和生态环境的情感。
2、能主动收集有关赞美树的文字、歌曲、美术、摄影等作品，探究用表演、绘画、制作等多种艺术方式，表现丰富多彩的树的形象，表达自己的情感。
3、感受树美化我们的环境，点缀着我们的城市，装扮着我们的生活，带给我们美的感受和希望。
教学准备：
1、不同类型树木的图片、纪录片、美术手工材料。
2、《好大一棵树》歌曲录音带或光盘。
一、组织教学
稳定学生情绪，检查学生学具准备情况。
二、导入新课
先来做一个变色游戏。
学生马上看出这是两查树，导出课题：会变色的树（板书）。教师指出，树上方枝叶部分叫作树冠，下面直立与地面相通的部分叫树干，扎入土地部分叫根。
三、引导学生观赏课本例图
左上图是公园花圃的照片，黄、红、橙、绿各色的花、叶平行排列，很有节奏感和韵律美。
右上图是色彩变化例图。指导学生观看，教师加以讲解：左边一纵列，上边是黄色色块，中间是黄白相间的并列色线，视觉效果就成了淡黄色，如下边的淡黄色块；中间一纵列，上边是红色色块，中间是红黄相间的并列色线，视觉效果为橙色，如下边的橙色色块；右边一纵列，上边是蓝色色块，中间是蓝黄相间的并列色线，视觉效果则成了绿色，如同下边的绿色色块。可让学生稍远观察，整体感受，体会这种色彩的变化现象。
引导学生结合观察过的各种树概括出：春天的树长出了新树叶，呈现嫩绿色；秋天的树叶变成了橙色或黄色，并阅读（可稍加讲解）左上图下面的说明。
教师还可以通过示范举例说明画树冠可以用不同方向的线、点或近似枝叶走向的线来表现不同的树以开阔学生的思路（如图3）。
让学生用红蓝色笔画出并列相间的线或点并放远观察，认识红、蓝两种原色配成紫色的色彩变化现象，并板书：红+蓝=紫。
四、学生作业
启发学生吸用红、黄、蓝三色笔练习画树，以两种颜色相是的点、线画树冠，用三种色重叠画树的树干，教师巡视指导，启发学生大胆表现自己对树的形态、色彩的感受，然后引导学生将作业放远观察，领会色彩变化的不同情趣。
五、课堂小结
选取有代表性的作业引导学生欣赏，给以鼓励。
教师小结：各种不同的颜色都是由红、黄、蓝三种颜色配出来的，由于每种色含量不同，产生的色彩变化效果也不同。启发学生课后试着用这三种色彩变化效果进行配色绘画练习，看看还能产生出哪些色彩变化效果。
执教者：张斌执教时间：第九周
：欣赏中学生对蒙德里安的《灰色的树》感到不美，于是我从油画的笔触、肌理等方面介绍了油画的特殊美。这样对于学生理解书上的作品作了铺垫。
好大一棵树歌词篇九
目标：
1、能运用视觉、触觉等感官，感受自然中的树和艺术作品中树的形态特征，有亲近、爱护树木和生态环境的情感。
2、能主动收集有关赞美树的文字、歌曲、美术、摄影等作品，探究用表演、绘画、制作等多种艺术方式，表现丰富多彩的树的形象，表达自己的情感。
3、感受树美化我们的环境，点缀着我们的城市，装扮着我们的生活，带给我们美的感受和希望。
教学准备：
1、不同类型树木的图片、纪录片、美术手工材料。
2、《好大一棵树》歌曲录音带或光盘。
教学过程：
一、组织教学
稳定学生情绪，检查学生学具准备情况。
二、导入新课
先来做一个变色游戏。
学生马上看出这是两查树，导出课题：会变色的树（板书）。教师指出，树上方枝叶部分叫作树冠，下面直立与地面相通的部分叫树干，扎入土地部分叫根。
引导学生观赏课本例图
左上图是公园花圃的照片，黄、红、橙、绿各色的花、叶平行排列，很有节奏感和韵律美。
右上图是色彩变化例图。指导学生观看，教师加以讲解：左边一纵列，上边是黄色色块，中间是黄白相间的并列色线，视觉效果就成了淡黄色，如下边的淡黄色块；中间一纵列，上边是红色色块，中间是红黄相间的并列色线，视觉效果为橙色，如下边的橙色色块；右边一纵列，上边是蓝色色块，中间是蓝黄相间的并列色线，视觉效果则成了绿色，如同下边的绿色色块。可让学生稍远观察，整体感受，体会这种色彩的变化现象。
引导学生结合观察过的各种树概括出：春天的'树长出了新树叶，呈现嫩绿色；秋天的树叶变成了橙色或黄色，并阅读（可稍加讲解）左上图下面的说明。
教师还可以通过示范举例说明画树冠可以用不同方向的线、点或近似枝叶走向的线来表现不同的树以开阔学生的思路（如图3）。
让学生用红蓝色笔画出并列相间的线或点并放远观察，认识红、蓝两种原色配成紫色的色彩变化现象，并板书：红+蓝=紫。
四、学生作业
启发学生吸用红、黄、蓝三色笔练习画树，以两种颜色相是的点、线画树冠，用三种色重叠画树的树干，教师巡视指导，启发学生大胆表现自己对树的形态、色彩的感受，然后引导学生将作业放远观察，领会色彩变化的不同情趣。
五、课堂小结
选取有代表性的作业引导学生欣赏，给以鼓励。
教师小结：各种不同的颜色都是由红、黄、蓝三种颜色配出来的，由于每种色含量不同，产生的色彩变化效果也不同。启发学生课后试着用这三种色彩变化效果进行配色绘画练习，看看还能产生出哪些色彩变化效果。
执教者：张斌执教时间：第九周
教学后记：欣赏中学生对蒙德里安的《灰色的树》感到不美，于是我从油画的笔触、肌理等方面介绍了油画的特殊美。这样对于学生理解书上的作品作了铺垫。
好大一棵树歌词篇十
池塘边有一颗巨大柳树，密集的枝杈几乎覆盖住半个塘子，听说是很久前，池塘旁边的一户人家，随意在河边插了根柳树枝，无心插柳柳成荫，充足水源和养分的滋养，长成了这颗参天大树。每年三月，人们经过池塘，无意中瞥见大柳树高大的树冠上，泛起一丝朦胧的绿意，就是春天来临的征兆，虽然此时的天儿依旧乍寒乍暖。
经过整整一冬天的蛰伏、蓄势，柳枝经历凛冽的寒风、纷纷扬扬的飞雪，随着时间推移，风向转变，柳枝隐约感觉到风不是那么刺骨的冷，太阳开始不吝啬自己的光和热，变得慈善些了，于是柳枝渐渐睁开朦胧的睡眼，悄悄地试探着外面世界的变化。慢慢的——等到柳枝确信春天来了，便打开自己的梳妆匣，小心的取出绿色粉彩来，新娘子般的开始精心打扮自己。
对我们这些小孩儿，只要看到池塘边的大柳树长出嫩芽般的绿叶，回到家都会跟父母提起，只是很失望的，他们没有分享我们的喜悦和兴奋，只是觉得我们这些小不点儿太幼稚，还会教训我们几句：“有什么大惊小怪的，这再正常不过了，因为春天来了，天气暖了，当然柳树要长出绿叶子——”大人们的话是自然是对的，只是我们的心里远没有大人们说的那么理性和轻松，因为池塘和大柳树是我们的乐园。
等到四月间，柳枝变成绿色丝绦，此时池塘里的水也变绿色，大柳树茂密柔软的枝条随风摇曳，“吱吱——”一阵柳笛声响起，顺着声音望向高大树冠，一阵暖暖的东南风出过时，隐约露出了几颗小脑袋，哦！原来早有同龄小伙伴，迫不及待的爬上了树，做起了柳笛。随后几天，吱吱——的柳笛声飘满整个村子，也飘进了体弱多病出不了门的爷爷、奶奶们的耳朵，听到这代表春天来临的柳笛声，他们就会褪去厚重臃肿的的冬衣，换上轻巧可身的薄夹袄。
到了夏天，池塘里的水慢慢变了颜色，绿色渐浓，就像绿翡翠般的，“啊！你们看——”旁边的二利，瞪大了眼，手指着水面，等大家望向他手指的方向时，只看到有一点扩散开来同心圆状的涟漪，“刚刚有一条这么大——，不对！是这么大的一条鱼跳出来——”二利有些语无伦次，伸出两只脏兮兮的小黑手，平行端在胸前不断拉长着，急切的比划、变更着刚刚只有他发现的那条鱼的'个头儿、长度。
于是，第二天池塘边，一下子冒出好多个鱼竿儿，细细地线一头绑紧竹竿一头，另一头系着远处的小竹棍儿做的浮子，伙伴儿们静静蹲坐在河边草丛里，这是伙伴儿们从未有过的安静时刻。眼睛一眨不眨盯着水面，浮子随着微波上下轻轻跳动。
我选择在大柳树树荫下钓鱼，带着我昨晚的杰作：一枝钓鱼竿儿，所谓鱼竿儿，就是拿钳子将缝衣针烧的通红，红弯折成钩状，针眼儿扎紧细细的涤纶线一头，另一头绑在一根直溜儿修长的竹竿一端，这就成了。也不知道这样的简陋器具能否钓的上鱼，反正挥动鱼竿把挂着鱼食的鱼钩远远的甩出去，剩下的就是耐心的等待。
一次大雨前的傍晚，发现浮子好像微微动了一下，我正在纳闷儿，浮子动作幅度不断加大，一个激灵站起身，此时浮子瞬间深入水中看不到了，下意识用力的紧攥住竹竿往岸上扯，鱼钩沉甸甸的，抛进岸边的草丛里，边跑边惊呼的过去，双手死死扣住翻滚跳跃着的大草鱼，拆掉鱼嘴里的钩子，抓着回了家，到家后好久想起鱼竿儿竟然忘了收回来。
池塘边玩的累了，大家就在大柳树下草地上躺下休息，上面满眼密实的枝叶，遮起大片的阴凉，很惬意！有风经过时，摇曳的枝条裂开点点缝隙，白亮的阳光乘机穿过，投射到草地上，刺到眼睛里让人感觉到眩晕。有胆儿大的小伙伴儿爬到大柳树结实粗壮的枝干上，找个舒服的地儿躺下，树身在风中轻柔的摇摆，就像摇篮似得。共同享受这个树荫的还有池塘里数不清的青蛙和鱼，亲眼目睹青蛙球形卵发育成蝌蚪，再长出后足和前爪，同时尾巴渐渐退化消失，最后变成青蛙的全过程。
后来因为出去到邻村上中学，池塘边上的大柳树那里去的少了，不过闲暇时一定休会去那里，此时的大柳树更加枝繁叶茂，树干要三个成年起手才能勉强和围住，也许是负荷过重，树干倾斜弯向水面，最下面的柳条伸进了水里。
初一期末考试前夕，六月底的天气，已经是炎热难耐，星期天的正午在家复习功课，趴在桌子上突然想起池塘边的大柳树，“好阵子没去那里了——”心里嘀咕着，想到大柳树下的树荫，仿佛全身就会感到一丝凉意，干脆去那里乘乘凉再回来复习。边想边合上书本，正要出门，父亲撩开竹帘子进屋，我嘟囔了一句：“太热了，我出去走走——”父亲看我一眼问：“去哪儿，不好好复习功课，外边更热！”我脱口而出：“去塘边儿的大柳树，那里凉快。”父亲先是一愣，随后说：“大柳树？别去了——那棵树今天上午被砍掉了。”
我一下子愣在原地，随即跑出屋门，“干什么去，回来好好复习——”身后父亲的呼喊声被抛在脑后，很快就听不到了。气喘吁吁的跑到池塘边，大柳树果然躺倒在岸上，此刻，整个池塘暴露在炎炎烈日下，没有一丝遮挡，看上去光秃秃的！走进大柳树，看到树根部新鲜的创口表面，渗出乳白色汁液，白色汁液在我眼里仿佛成了殷红的鲜血！旁边几个人正手持利斧砍掉树干上的枝桠，“谁让你们砍的——！”不知哪来的勇气，我大声的吼了出来，那几个人感到莫名其妙，只面面相觑的笑笑，依旧抡起斧子，狠狠的砍下去。
后来，暑假期间的一天中午，我躺在铺在屋里地面的一张草席上睡午觉，睡着睡着，迷迷瞪瞪的站起身，就往门口走去，“你去干嘛？不睡觉，大中午的，外边热——”母亲被惊醒了，看到我要出去，就问我，我揉了揉眼睛说：“我去池塘边——大柳树，那里凉快——”“真睡迷糊啦，你不知道那树早砍掉了？”母亲有点讶异的看着我。我清醒过来，回头看那张草席，已走出十几步远。
大柳树消失了，池塘也日渐干涸，被岸边倾倒的垃圾填平了，我们的乐园也不在了。那些记忆也深深掩埋在了心底，偶尔翻出来回味，那时的天真蓝，水真绿！那时我们天真烂漫的笑容，会自然的重现在脸上。
好大一棵树歌词篇十一
秋天里，书桌前，有火焰在烧，眼里也有。
在外爷可以摆弄花花草草的那些年里，总有笑声荡在阳台。他种了很多种花木，可唯独没有他最喜欢的金桂，因为阳台小，桂树需要长高长大。外爷提着花铲在阳台前走时，嘴里总说着“差一棵桂树”。
所以，每当秋季一到，外爷就牵着我去公园，那时的公园没有重建，还有泥土的香，草叶的绿，花鸟的歌，那时的我也还有外爷，是我摔倒后拥抱的抚慰。他牵着我去看桂花，把我举着，我感受到了一双大手的力量，同时也看见了桂花的绚烂，嗅到了若有若无的沁香，桂花掩在绿叶下，是绿云涌簇出的星子，在暗夜里闪光。
外爷把我放下来，我的脚踩上了坚实的土地，外爷伸手折枝，我看出外爷的犹豫：他爱桂花，想带一枝回家，他爱桂花，想让她在枝头继续芬芳。但最终，他小心翼翼地折下了一枝，几粒小小的桂花，掉在了我仰着的脸上。
外爷把花枝给我，现在的我想起，总会浮现一句诗：“自从分下月中种，果若飘来天际香”。我欣然地接来，但本站不敢走的太快，怕花粒掉下，被泥土包围。我也喜欢上了桂花，因为喜欢外爷，所以喜欢桂花。掉落在脸上的桂花，也掉在眼底，那时的我不知，桂树也在心底扎根，悄然无声。
后来啊，外爷不能摆弄花草，也不能带我去看桂花了。
但，怎么可能呢。
外爷没有陪我走过这个秋天。
好小的桂花，好大的树，绽出力量，绽出过往，留下的，依然，有树。
好大一棵树歌词篇十二
你的胸怀在蓝天
深情藏沃土
歌曲赏析
《好大一棵树》无疑是一首广为流传的.好歌，此歌的成功首先得益于邹友开的词写得好。托物言志，将一腔难以言表的主观情怀寄托于客观物象，这已是歌词咏物的常识。邹友开《好大一棵树》，树的形象，就是一种人格形象，崇高博大，坚强达观，无私奉献：头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪不服。风是你的歌，云是你脚步，无论白天和黑夜，都为人类造福。寓意都十分醒豁。
好大一棵树歌词篇十三
蓝天下，好大一棵枯萎的老树。
它只有粗壮的树干和伸展的枝丫，却没有一片象征生命活力的绿叶。
谁也不知道，这个大树是什么时候开始干枯、什么时候失去最后一片绿叶的。
一位老农在地里干完活儿，来到枯树下，烈日把他的脸晒得通红，他叹口气说：“唉，想当年这里好大一片树阴啊！树荫下能开全村人大会。”
老人抚摸着枯树粗糙的树皮：“老树啊老树，如今我也老了，可我在你的树下度过了多少美好的时光啊！我在你下面学文化，给我儿子讲故事，叫孙子走路……”
两位小学生放学路过这里，望着枯树久久不肯离去。
男孩说：“如果这棵树还活着，我一定不再爬上树掏鸟窝了。”
女孩说：“如果这棵树还活着，我一定不再树枝上吊绳子打秋千了。”
燕子妈妈带着小燕子从南方归来，她们停在光秃秃的的树枝上，燕子妈妈告诉她的孩子，“这里曾是我们鸟的天堂。”
“妈妈，我多么想生活生活在天堂里啊！”
枯树听见了，它听到了老农的叹息、孩子的忏悔、小燕子的希望。
老枯树又有了生命！
蓝天下，好大一棵树！
好大一棵树歌词篇十四
爸爸就好像一棵高大挺拔的树，为我们遮住火热的太阳，为我们遮挡狂风暴雨。
树，它可以为我们遮住火热的太阳，它可以为我们遮挡狂风暴雨。当我看见一棵高大、挺拔的树，我想到了我的爸爸。
我的爸爸，带着一副度数不高的眼镜，偏大的鼻子，看上去比较平凡，但是他有着一颗爱子的善心。
一天，我在外面玩，吃了不干净的食物，在学校里闹肚子疼。妈妈在外面出差，当我用手机打电话给爸爸时，爸爸在电话里说道：“儿子，乖，你先喝些热水，爸爸下班后马上来接你。”
放学后，我先去了午托园，在那里等了不久，爸爸就赶来接我，带我到了医院。医生看了我的病情，对爸爸说：“你回到家里先把药给孩子吃了，你要在家里守护着他。”
爸爸听了后，立刻打电话给单位请了假。我问：“我生了病，您为什么要请假？”爸爸摸着我的头说：“傻儿子，只要你好，爸爸丢了工作都不要紧！”我的眼睛湿润了。
每到下雨天，爸爸总会打着伞来接我。那天放学时，突然下起了大雨，爸爸没来接我。我感到很奇怪，在校门口自言自语地抱怨道：“回到家我一定要问个清楚！”
回到家时，只看见妈妈拿着药水在往爸爸的小腿上喷。我走过去跪在地上着急地问：“爸爸您怎么了？”听妈妈说，爸爸在接我的路上，因为下雨路滑，不小心摔了一跤。爸爸笑着对我说：“爸爸没事，对不起，爸爸没能来接你。”我顿时哭了起来。
爸爸，谢谢你，用你的爱呵护我的成长。爸爸，在我的心目中，您就是一棵高大挺拔的树！
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