总结是对过去一段时间工作的回顾，可以帮助我们找到改进和提升的方法。写总结时要言简意赅，突出重点，避免罗列无关信息和细节。这些总结范文经过认真挑选，包含了一些典型的写作要点，供大家参考。
门诊收获与体会篇一
自从东院区成立以来，我一直从事心内科门诊工作。谈谈我的一些门诊工作的心得，以供大家参考。
1、医疗态度要好
患者就诊医院后第一接触大夫就是门诊大夫，对患者要以诚相待，有耐心，尽可能倾听，多鼓励，让患者信任，对疾病治疗有信心，依从性强，积极配合大夫治疗。在规定的时间按时出门诊，让患者按时复诊，不管是检查还是治疗都是有序的。若有事情及时向科室和门诊部请假，必要时让复诊患者择日复诊。
2、医疗技术要不断提高
临床大夫要不断学习，充实知识结构。详细地问诊，仔细地查体，合理地检查，尽快明确诊断，制定出效价比高的治疗方案。规范合理应用心血管药物，并根据患者病情，对处方剂量及类型及时调整，使治疗方案有效且副作用小。对于病情重、复杂的患者及时收入院。
3、突出中医药特色
有些患者可能接受了西医的支架、搭桥、射频等手术治疗，并且西医药物治疗规范，但仍有胸闷、气短、心慌、头晕等症状，辨证论治开具中药处方可有效改善患者临床症状，提高生活质量。重视双心治疗，采用疏肝、健脾、安神、清心、活血等方法改善心血管患者合并焦虑抑郁状态。采用清肝、健脾、补肾、安神等方法有效治疗高血压。
4、科室之间配合
要想门诊工作做好，需要各个科室之间互通有无，互相配合，紧密合作，共同促进提高，使得患者就医便利。不在患者面前随意评价他人诊疗方案。门诊大夫一定要把检查申请填清楚，尤其检查的目的，这样医技科室出具的报告有的放矢，尽快找到疾病所在。若检验指标异常，检验科大夫及时联系门诊大夫，必要时门诊大夫及时联系患者，尤其低血钾、血凝异常的患者，避免出现病情变化。门诊上遇到病情复杂的需要鉴别诊断，必要时多科室联合诊断，以免误诊漏诊。
【篇二】医院门诊工作心得体会与收获
门诊护理工作是门诊工作的重要环节，是具体体现医院优质服务的窗口，它的好坏直接影响着医院的服务形象和门诊的服务质量。现就我院门诊护理工作存在的问题及相关措施谈点看法。
1、门诊部作为医院的一个重要组成部门和窗口单位，护士工作服穿戴要整洁，更不能打堆吹牛，而医院门诊个别护士有时没有按医院护理部要求规范着装，尤其是冬天。
2、护理人员相关专业知识积累不够。门诊涉及众多专科,导诊护士应具备丰富的专业技能及专科知识，掌握常见病的临床特点，有较强的分析问题和处理问题的能力，能为患者提供医疗知识咨询服务。我院已改变了门诊护士高龄、低学历的服务陈旧观念，但存在新来护士直接到门诊导医台上班，对医院没有详细了解，相关专业知识积累不够，不能很好地为病人服务的问题。措施：岗前学习应有人统一讲课，对我院的分科情况及医院规章制度进行讲解，使新入人员有深刻的印象;到门诊导医台工作的护士应有一定临床经验。
3、学会换位思考，主动服务意识应加强。由于就诊的患者在性别、年龄、文化程度、病种、病情等方面各有不同，特别是农村患者、老年患者等弱势群体，他(她)们对医院的环境感到非常陌生，很大一部分患者来到医院不知应该怎样看病，在何处挂号，挂号后又找不到相应诊室，在加上现在使用新系统，病人更是搞不清楚。护理人员就要学会换位思考，从患者的角度去分析和思考，想患者之所想，急患者之所急，与护理对象进行心灵通;作为挂号分诊处工作人员就有职责主动帮助、正确指导患者就诊。这一过程中护理工作人员一定要坚持首问负责制，仔细询问病史，及时掌握患者的病情和需求。通过准确的初步判断，根据病情选择专科医生，指导病人挂号就诊。
4、巡视观察意识应加强。挂号分诊护士要对门诊大厅前来就诊的病人数量，危急、重症，高龄(70岁)病人进行有目的、有计划地巡视观察和病情评估，做到心中有数。尤其是现在使用新系统，导医要随时巡视，叫排队病人准备好身份证，没带身份证的病人先到导医台填写信息表，以提高病人满意度。若发现患者出现病情急重变化，护士还要有具有敏锐的应变能力，随时给予相应应急处理。
5、保护尊重患者隐私，维持良好的就诊秩序。我院门诊量大，患者就诊时间集中，候诊时间长。分诊护士应积极疏导患者，稳定患者情绪。充分重视患者的隐私，做到一医一患，保护患者隐私，保证患者有一个良好的就诊环境。
6、利用候诊时间，开展健康教育。适时的进行针对性的健康教育、解释和说明，可消除患者及家属的各种顾虑和情绪;为他(她)们介绍宣传医院的基本状况、特色专科和医疗水平，以获得患者及家属对医院的信任。
7、健全规章制度、落实岗位职责。在门诊大厅入口明显处设立挂号分诊工作台，严格制定挂号分诊工作台工作职责和工作流程，并认真贯彻执行。要求工作人员根据挂号分诊工作台工作特点和需要提前准时到岗，挂号人多的时候维持好秩序，不间断巡视观察患者，语言亲切，主动询问病人是否需要帮助，耐心细致解答所有患者提出的问题和疑问，发现急症、重伤、偏瘫、盲人、老年、行动不便的病人要主动安排人员护送到急诊科、诊断室、或病房，使病人能够及时得到就诊及治疗，适时的对前来咨询者实施健康教育指导。
8、门诊就医的患者多伴有恐惧、烦躁心理，且在门诊候诊时间长时，往往缺乏耐心，容易激发医疗纠纷。随着社会法治进程的加快和医疗市场的推进，病人维权意识增强，病人由原来的被动接受服务变为选择服务,护理服务如有不满意,易产生护患矛盾。我们工作人员化解矛盾的意识及能力有待提高。因此，在门诊护理中，加强护患沟通十分重要，这样不但能缓解患者因候诊时间长导致的急躁心情，而且拉近了与患者之间的距离，可以很好的避免医疗纠纷，消除医疗隐患。
9、以上所说都要护士去完成，但如护士没有工作热情，工作将是死气沉沉的、被动的。工作需要热情，需要一种积极主动的精神，每个人身上都蕴藏着巨大的潜能，那么怎样才能用热情点燃工作激情开发潜能?那就需要对护士进行分层管理，对新来的护士进行岗前培训，给他们讲解护士的职业规划，使她们明白护士也有发展前途，奋斗目标。鼓励她们通过大专、本科、硕士等学历教育，不断更新知识，形成一种专研业务的气氛，更好地为病人服务;让她们明白通过执业护士、护士、护师、主管护师、副主任护师、主任护师、护理专家职称这一途径实现自身价值;还可通过执业护士、护师、护理专业组长、病房护士长、科护士长、护理部干事、护理部主任、护理专家行政这一途径实现自身价值，让她们一生有有理想、有追求、有付出、有回报。让她们通过不断的学习，取得不断的进步，点燃工作的激情。
10、随着医院的发展壮大，我院门诊护理工作也在不断扩大，现已涉及门诊导医、b超、口腔、胃镜、放射科、妇产科、皮肤科等相关科室。通过了解她们工作也需要些帮助，需要有人协调沟通。医院普遍存在对门诊护理工作重视不够，重病房轻门诊，我院也如此。应加强门诊组织管理体系，大医院导医、分诊、内镜室等科室设有护士长，上面还设有科护士长、护理部门诊部主任，经常组织管理人员外出学习，更新观念、知识，加强管理。门诊护士长也应做到每日“五查房”并做好记录，随时巡视各诊室、各科室，经常与病人、医生、护士沟通，及时发现问题，及时处理。我院也有必要派护理人员外出学习门诊护理工作，借鉴别人的先进经验。
【篇三】医院门诊工作心得体会与收获
随着现代护理学的发展，护理模式已由单一的以疾病为中心的功能制护理转变为以患者为中心的整体护理，对护士的要求也随之提高。
1.要有高尚的道德素质
道德素质是素质培养的核心，是其他一切素质的基础。主要要求护士首先要理解患者、尊重患者。在此基础上护士还要了解患者的义务，即提供与疾病有关情况和资料的义务、遵从医嘱配合治疗的义务、遵守医院有关规章、维护医院秩序的义务等。门诊护士只有了解患者的医疗权利和义务，在接待患者、分流患者时才能做到说话有理论、沟通有依据，患者才能信服，才能配合好分诊工作。
2.要有良好的心理素质
门诊护士的心理素质是指从事护理工作的心理能力的综合表现，包括护士的认知能力、思维反应能力、注意力、记忆力、应变力以及情态、意志、气质、性格等。门诊护士具备了良好的心理素质，才能与门诊的各种性格患者的磨合，消除患者的烦躁与苦恼，同时要求护士不将生活里的不悦带进工作中。在工作中，要始终面带微笑，落落大方的姿态对待患者，拉近护患之间的感情距离。
3.要有过硬的业务素质
门诊分诊的特点是科目多、病种多，不具有多学科的知识是难以胜任的。这就要求护士不断的学习新知识，除了学习本专业知识外，还必须学习心理学、行为医学、社会医学等边缘学科的知识。因为医学模式已由生物医学向生物—心理—社会医学模式转变，不但病原体可以致病，不良的心理因素、社会环境同样也可以致病。因此具备了这些知识，才可以在分诊工作中做好患者的心理护理和行为护理。
4.要正确掌握沟通技巧
门诊护士应该面带微笑的接待患者。微笑使人感觉亲切、消除陌生感，增加对护士的信任。护士与患者交谈时所使用的语言应该是亲切、柔和的，这样会给患者带来愉快感。针对不同的交谈对象采用不同的语言表达方式，应有针对性的告知患者他们所需要了解的知识，以此增加患者的信任感。
5.要有敏锐的观察、应变能力
在门诊候诊患者中，常有病情发生突然变化的患者，护士应具有敏锐的应变能力，认真观察候诊患者病情，注意患者的表情、体态、言语等，随时发现病情变化，为患者赢得抢救时间。
6.保持良好稳定的情绪
护士的情绪状态，对患者有着直接的影响。一个具有良好情绪的护士，可以稳定患者的情绪，取得患者的主动配合。门诊护士应当加强心理控制，培养自制力，做到工作中不让不愉快的事情影响自己的情绪，做到急事不慌、纠缠不怒，始终保持良好的情绪状态。总之，门诊护士不再是单纯的叫号护士，而是医院护理的重要一环，是具体体现医院优质服务的窗口。门诊门诊护士只有不断完善自己，提高自身素质，才能把本职工作做好。
门诊收获与体会篇二
作为一位实习生，在门诊科室里接受了为期一个月的实习。时间虽然短暂，但我收获颇丰。在这段时间里，我有机会深入了解了门诊医疗工作的方方面面，更加深刻地认识到了医护人员的责任和使命。在这篇文章中，我想分享我的实习心得和体会，与大家一起探讨。
第二段：能力与责任
在门诊科室实习期间，我主要负责患者的初诊和复诊工作，将患者的病情和医嘱记录在病历中。这项工作需要细心、耐心和严谨。我必须仔细询问患者的病史、症状和治疗情况，以便选择合适的治疗方案。在这个过程中，我需要不断学习，提升自己的医学知识水平和职业技能。同时，我也深刻地感受到了责任的重要性。患者和家属把自己的健康和生命交在我们手中，作为医护人员，我们必须认真对待每一个病人的需求和诉求，保障他们的安全和健康。
第三段：与患者沟通
门诊的工作场景每天都会面对大量的不同患者，每个患者有着不同的情况和需求，与患者的沟通成为了工作中必不可少的一部分。通过这次实习，我了解到了沟通的重要性。一方面，在询问病情和给患者传递医嘱时，必须用简单明了的方式表述，避免产生误解，让患者能够理解。另一方面，面对一些来自不同文化和背景的患者，我也受益匪浅。除了语言障碍，不同文化和背景间的差异也必须注意，作为医务人员必须调整语言和方法，避免文化误解造成不必要的麻烦。
第四段：工作态度和职业精神
在实习期间，我更加深刻地认识到了医护人员的细致和认真工作态度以及职业精神。每天工作时，医护人员总是保持专注和耐心，努力整理和更新患者的病历、医嘱和报告，甚至为患者解决最小的需求。我观察到医护人员的职业精神在日常工作中的具体体现，深深地感受到了一种职业信仰和责任心的满足感。
第五段：展望
在门诊科室实习的这个月里，我学到了很多，更加明确了内心的目标和方向。我希望以后能够成为一名优秀的医疗专业人员，为患者提供更优质的医疗服务。这次实习为我打下了坚实的基础，同时也让我了解到了医学道路上的自己仍需要不断提升和学习。我会不断努力，为自己的梦想而奋斗。
总结：
通过这一段时间的实习，我认真学习和实践了医护工作中的各个环节，深度了解了患者需求与医生责任。同时，这次实习也成为我职业生涯中的重要里程碑，让我更加清晰地认识到自己需要不断学习和提升的能力和技能。门诊实习成为我生命中卓越的一笔财富，让我感受到了成长和进步的力量。
门诊收获与体会篇三
病痛是人类的常态，所幸的是，随着医学的进步，我们可以通过各种药物来缓解疾病给我们带来的痛苦。在门诊药房工作已经两年多的我有幸见证了门诊药房的方方面面，积累了一些心得体会与收获。下面我将围绕着门诊药房的角色、患者的需求、药物知识的积累、药物配药的技巧以及沟通与管理的能力做一番阐释。
首先，门诊药房是病患和医生的纽带，我们是医生开方的执行者，更是患者的救命稻草。在这个岗位上，做好自己的本职工作显得尤为重要。从第一年，我就认识到了这一点。我刻苦钻研药品知识，学习了各种药物的特性和适应症，为日后的工作打下了坚实的基础。在执行医嘱时，我严格按照医嘱的要求配制药物，确保患者用药的安全和准确。
其次，我们不仅要了解药物，更要了解患者的需求。患者的健康情况各不相同，需要的药物也会有所不同。在门诊工作中，我总结了一套患者诊疗模式，通过询问患者的病情，及时了解他们的需求，做好配药工作。同时，我还积极主动地给患者提供药物相关的咨询和知识，帮助他们更好地理解并正确使用药物。
另外，药物知识的积累是我在门诊药房工作中最大的收获之一。每天和各种各样的药物打交道，我不仅了解了药物的种类、作用和适应症，还深入研究了药物的副作用和禁忌症。通过不断学习和查阅文献，我加深了对药物的认识和理解，提高了自己的专业素养。同时，我也将这些知识运用到实际工作中，遇到问题时能够迅速解决，确保患者的用药安全。
此外，门诊药房的工作需要灵活运用药物配药的技巧。每个患者的药物需求是不同的，有些患者可能需要口服药物，有些患者可能需要外用药物。我们作为门诊药房的工作人员，需要根据患者的特点和需求来选择合适的剂型和途径，确保药物能够发挥最好的效果。在这方面，我通过与医生和其他药师的交流和学习，不断提高自己的配药技巧，使药物能够最大限度地发挥作用。
最后，作为门诊药房的工作人员，我们还需要具备良好的沟通与管理能力。在门诊药房，患者可能会由于各种原因而情绪低落，甚至有些患者可能会发泄情绪。作为门诊药房的工作人员，我们需要耐心聆听患者的诉说，并积极地进行响应和回应。同时，我们还要与医生、护士等其他相关人员进行良好的沟通和协调，以确保患者能够得到最好的服务。
总的来说，我在门诊药房的工作中积累了许多经验和收获。通过与药物、患者和其他相关人员的不断交流和学习，我不仅提高了自己的专业素养，还提高了自己的沟通与管理能力。在未来的工作中，我将继续努力学习和进步，为更多的患者提供优质的药物服务。
门诊收获与体会篇四
随着现代护理学的发展，护理模式已由单一的以疾病为中心的功能制护理转变为以患者为中心的整体护理，对护士的要求也随之提高。
1.要有高尚的道德素质
道德素质是素质培养的核心，是其他一切素质的基础。主要要求护士首先要理解患者、尊重患者。在此基础上护士还要了解患者的义务，即提供与疾病有关情况和资料的义务、遵从医嘱配合治疗的义务、遵守医院有关规章、维护医院秩序的义务等。门诊护士只有了解患者的医疗权利和义务，在接待患者、分流患者时才能做到说话有理论、沟通有依据，患者才能信服，才能配合好分诊工作。
2.要有良好的心理素质
门诊护士的心理素质是指从事护理工作的心理能力的综合表现，包括护士的认知能力、思维反应能力、注意力、记忆力、应变力以及情态、意志、气质、性格等。门诊护士具备了良好的心理素质，才能与门诊的各种性格患者的磨合，消除患者的烦躁与苦恼，同时要求护士不将生活里的不悦带进工作中。在工作中，要始终面带微笑，落落大方的姿态对待患者，拉近护患之间的感情距离。
3.要有过硬的业务素质
门诊分诊的特点是科目多、病种多，不具有多学科的知识是难以胜任的。这就要求护士不断的学习新知识，除了学习本专业知识外，还必须学习心理学、行为医学、社会医学等边缘学科的知识。因为医学模式已由生物医学向生物—心理—社会医学模式转变，不但病原体可以致病，不良的心理因素、社会环境同样也可以致病。因此具备了这些知识，才可以在分诊工作中做好患者的心理护理和行为护理。
4.要正确掌握沟通技巧
门诊护士应该面带微笑的接待患者。微笑使人感觉亲切、消除陌生感，增加对护士的信任。护士与患者交谈时所使用的语言应该是亲切、柔和的，这样会给患者带来愉快感。针对不同的交谈对象采用不同的语言表达方式，应有针对性的告知患者他们所需要了解的知识，以此增加患者的信任感。
5.要有敏锐的观察、应变能力
在门诊候诊患者中，常有病情发生突然变化的患者，护士应具有敏锐的应变能力，认真观察候诊患者病情，注意患者的表情、体态、言语等，随时发现病情变化，为患者赢得抢救时间。
6.保持良好稳定的情绪
护士的情绪状态，对患者有着直接的影响。一个具有良好情绪的护士，可以稳定患者的情绪，取得患者的主动配合。门诊护士应当加强心理控制，培养自制力，做到工作中不让不愉快的事情影响自己的情绪，做到急事不慌、纠缠不怒，始终保持良好的情绪状态。总之，门诊护士不再是单纯的叫号护士，而是医院护理的重要一环，是具体体现医院优质服务的窗口。门诊门诊护士只有不断完善自己，提高自身素质，才能把本职工作做好。
门诊收获与体会篇五
自从东院区成立以来，我一直从事心内科门诊工作。谈谈我的一些门诊工作的心得，以供大家参考。
1、医疗态度要好
患者就诊医院后第一接触大夫就是门诊大夫，对患者要以诚相待，有耐心，尽可能倾听，多鼓励，让患者信任，对疾病治疗有信心，依从性强，积极配合大夫治疗。在规定的时间按时出门诊，让患者按时复诊，不管是检查还是治疗都是有序的。若有事情及时向科室和门诊部请假，必要时让复诊患者择日复诊。
2、医疗技术要不断提高
临床大夫要不断学习，充实知识结构。详细地问诊，仔细地查体，合理地检查，尽快明确诊断，制定出效价比高的治疗方案。规范合理应用心血管药物，并根据患者病情，对处方剂量及类型及时调整，使治疗方案有效且副作用小。对于病情重、复杂的患者及时收入院。
3、突出中医药特色
有些患者可能接受了西医的支架、搭桥、射频等手术治疗，并且西医药物治疗规范，但仍有胸闷、气短、心慌、头晕等症状，辨证论治开具中药处方可有效改善患者临床症状，提高生活质量。重视双心治疗，采用疏肝、健脾、安神、清心、活血等方法改善心血管患者合并焦虑抑郁状态。采用清肝、健脾、补肾、安神等方法有效治疗高血压。
4、科室之间配合
要想门诊工作做好，需要各个科室之间互通有无，互相配合，紧密合作，共同促进提高，使得患者就医便利。不在患者面前随意评价他人诊疗方案。门诊大夫一定要把检查申请填清楚，尤其检查的目的，这样医技科室出具的
报告
有的放矢，尽快找到疾病所在。若检验指标异常，检验科大夫及时联系门诊大夫，必要时门诊大夫及时联系患者，尤其低血钾、血凝异常的患者，避免出现病情变化。门诊上遇到病情复杂的需要鉴别诊断，必要时多科室联合诊断，以免误诊漏诊。门诊收获与体会篇六
近年来，门诊药房成为患者就医的选择之一。作为医疗服务体系的重要组成部分，门诊药房在为患者提供药物服务的同时，也为其带来了极大的便利。以下是我在门诊药房实习期间的心得体会与收获。
首先，门诊药房给予了我对医药知识与技能的实践机会，充实了我的专业背景。在实践中，我学到了很多在课堂中没有接触到的知识和技能。我学会了如何正确地给患者发药、解读医生开具的处方，以及如何有效地进行药物咨询和指导等。这些实践让我感受到医药行业的真实面貌，使我对于自己所学专业有了更深刻的了解。
其次，门诊药房锻炼了我的沟通能力和人际交往能力。在门诊药房，患者来来往往，每一位患者都需要我们的耐心和细心去倾听他们的需求和疑问。通过与患者沟通，我学会了如何运用语言和非语言的交流方式，使患者理解和接受我的建议。这其中既有需要安慰和鼓励的患者，也有需要耐心解释和引导的患者。这样的交流经验不仅提升了我在人际交往方面的能力，也让我更加理解患者的需求和关注点。
此外，门诊药房让我体会到了医护人员的责任和使命。在门诊药房，作为临床药师的我要严格遵循医生的开具处方，确保患者的用药安全和疗效。我意识到，一个药师的失误可能会对患者的生命和健康造成严重的影响。因此，我在药品发放过程中始终保持高度的责任心和专业素养，严格执行各项规定和流程，确保患者的用药安全。
此外，门诊药房也使我认识到与医护人员之间的协作与团队精神的重要性。在门诊药房，医护人员们紧密合作，互相协作，共同为患者提供全面的医疗服务。医生在开处方的同时，也有时会咨询药师的意见，以确保患者的用药安全和疗效。而作为药师，我也会与其他药师、护士等进行密切的协作，及时交流患者的用药情况和疑问。这种密切的团队合作和协作精神不仅提高了医疗服务的效率和质量，也使我意识到集体的力量是强大的，必须互相信任和支持。
最后，在门诊药房的实习中，我也充分感受到患者们的关心和感激之情。患者们在拿到药品后，会对我表示感谢，并表达对我的信任与尊重。这让我感受到了从事医疗工作的价值和意义。在这里，我看到了患者的希望和对医疗工作者的期望，这也使我更加坚定了自己从事医疗事业的决心。
总而言之，门诊药房是我在医疗领域实践的重要环节，通过在门诊药房的实习，我学到了很多在课堂上学不到的知识和技能，提高了自己的沟通能力和人际交往能力，增强了责任心和使命感，认识到了团队合作的重要性，并感受到了患者给予的关心与感激之情。这些心得体会和收获将会对我今后的医疗专业生涯产生深远的影响和指导。
门诊收获与体会篇七
在我即将结束的一场实习中，我有幸在门诊部门实习。在这段时间里，我学习了很多专业知识，同时也深入了解了医院门诊部门的日常运作。这篇文章将介绍我的门诊实习心得体会与收获。
第二段：熟悉门诊的日常运作
我在门诊实习期间，首先了解了门诊的日常运作。医生和护士开展工作，为患者提供全面的护理和适当的治疗。我了解到，医院门诊是一个重要的部门，可以解决很多病人日常生活中的问题，包括检查身体状况、诊断疾病、治疗疾病等等。进入医院门诊，患者通常先在前台挂号，随后参观开方处方和药房，最后完成治疗。我发现，在医院门诊部门工作的护士和医生往往具有高度专业技能和服务态度，为每个患者提供一对一服务。
第三段：提升专业技能
在门诊实习期间，我还得到了许多机会提高自己的专业技能。这是我在实训阶段练习和应急处理相关技能的契机。每次与患者交流时，我试图以专业、细心的态度为他们提供帮助。此外，我还学习到如何使用各类设备，例如医用设备和医疗软件。这些技能的学习为将来的工作打下了坚实的基础。
第四段：加强职业素养
在实习的时候，我感受到大块头的医院里，医生护士们的职业素养非常好，具有高度的职业道德和人性化的服务态度，让每个病人得到适当的照料。我从他们身上发现在处理某些紧急情况时，要更加细心和耐心，确保给病人留下合适的印象。同时，由于每个病人都有不同的需求，因此为他们提供个性化的护理和治疗，更能体现医生和护士的优秀素养。
第五段：结论
在这场门诊实习中，我获益匪浅，深入了解了医院门诊的日常运作以及掌握了相关的专业技能。同时，我也加强了自己的职业素养。我相信在将来的工作中，这些知识和经验将为我提供有力的支持，让我更好地为病人提供更优质的医疗帮助。最后，我要感谢门诊部门所有医生和护士，他们的敬业精神和专业技能成就了这场实习，让我受益匪浅。
门诊收获与体会篇八
第一段：引入外门诊的背景和意义（150字）
如今，医疗服务的不断优化和医学技术的进步，使得外门诊逐渐成为人们就医的首选。外门诊是指患者无需住院，直接到医院门诊部就诊的一种形式。它有助于减轻医院的负担，提高医疗效率，并且方便患者，节省了时间和精力。个人在多次外门诊就诊的过程中，积累了许多宝贵经验和感悟，从中受益匪浅。
第二段：选择合适的时间点（250字）
在外门诊就诊时，选择合适的时间点是至关重要的。通常情况下，上午人流量较大，如果没有事先预约，容易面临长时间的排队和等候。因此，前往外门诊就诊时最好选择下午时间，避开上午的人群高峰。另外，遵循公众假期就诊的规则是一个明智的选择，因为这时候医院所能提供的医生和设备将达到最佳状态，而且患者通常不会很多。选择合适的时间点，能够保证我们得到更好的医疗服务和更高效的就诊体验。
第三段：合理安排自己的就诊流程（300字）
为了最大程度地提高就诊效率，我们也需要做好自己的准备。首先，提前了解医院的就诊流程，并根据自身情况做好合理安排。可以事先咨询医院相关部门或者通过官方网站查询资讯，了解科室分布、专科医生的出诊时间等。其次，带上与就诊相关的证件和资料，因为医生通常会要求病历、化验单等相关资料。最后，根据个人情况选择是否办理预约。预约可以免去等待的烦恼，提前安排好自己的就诊时间。
第四段：与医生进行充分沟通（300字）
与医生进行充分沟通是获得准确诊断和有效治疗的前提。在就诊时，应当配合医生详细讲述自己的症状和病史，千万不要隐瞒或遗漏重要信息。同时，要认真听取医生的建议和意见，并向医生提出自己的疑问和需求。要承担起主动了解和了解治疗方案的责任，适时地向医生提问，确保自己对病情和治疗方案有全面的认知。合理沟通能够增进医患之间的信任，有助于医生更好地指导我们的就医和日常生活。
第五段：在外门诊就诊中的感悟和收获（200字）
每一次外门诊的经历，都是一次对生命的思考与感悟。外门诊首先教会了我照顾自己的健康，为自己的合理用药和科学生活方式负责。其次，外门诊让我了解到医生的艰辛和责任。医生们时刻以患者的健康为重，不辞劳苦地工作着，他们是社会的守护者，值得我们尊敬与感激。最后，外门诊让我明白健康是最大的幸福，没有健康，一切都是空谈。因此，我们应该珍惜我们的健康，保护它，用良好的生活习惯来呵护它。
总结：
外门诊的兴起为患者和医院都带来了诸多便利与效益。通过选择合适的时间点，合理安排就诊流程，与医生进行充分沟通，外门诊就诊体验将更加顺畅和高效。而在门诊就诊中，我们也需要从中找到启示，珍惜健康和医生的努力。外门诊心得体会是一个持久的学习与成长的过程，通过这个过程，我不仅学到了更多医学知识和健康的重要性，也对人生有了更加深刻的思考。希望每一个走进外门诊的人都能从中得到学习和收获，并在日常生活中更加关注自己的健康。
门诊收获与体会篇九
门诊人流室的护理工作是面对一些受孕后由于各种原因要求终止妊娠的孕妇，当她们在妊娠早期来医院门诊就诊时，护理人员配合妇产科医师对她们进行人流、无痛人流、药物流产（以下简称药流）、清宫等手术前、中、后的一项护理工作。上班忙、节奏快、责任重，常拖班，要求护理人员有良好的护理技术、心理素质、服务态度、应变能力及对患者离院前的交待细致。本人在门诊人流室护理工作数年，体会如下：
对来医院就诊的每一位患者，首先要做到热情微笑接待，举止大方得体，眼神关心体贴，让患者对你充分信任。若患者愿意向你诉说意外怀孕的情况，则要耐心倾听、徇徇开导，不嘲笑、不歧视，让患者心情尽量放松；若患者因个人隐私不愿告诉实情，则应维持和保护患者的.私密性，只字不过问患者的私人生活，这样更显得人性化，更符合当今社会患者对医务人员的要求。
若患者是初到医院，应首先耐心介绍人流、无痛人流、药流等各种手术方式的优缺点，如：人流费用低，但肉体上较痛苦，适用于经产妇；无痛人流能解除患者心理上的恐惧和肉体上的痛苦，手术时间短，但费用较高，需在全麻下进行操作，手术风险性偏大；药流费用低，对月份偏大者较理想，但耗时长，需要距离医院较近。供患者自己选择哪种术式，同时告之患者术前的知识、注意事项，手术过程以消除患者的紧张情绪。对于无痛人流患者要交待患者最好应在次日上午空腹来医院做手术，以避免手术时的呕吐、误吸现象。对于药流患者要交待患者不要住在离医院太远的地方、医护人员的联系电话、米非司酮与米索前列醇的服用方法、以及服药后的反应情况、观察时点、特别是服药第3天开始用便盆大小便以便细致观察胚囊是否完全排出、什么情况下需要来院清宫等事项。
空调调节好人流室的温度在24℃-28℃之间、准备好氧气、手术包及各种可能使用的器材，接好负压吸引器及试检查有无漏气及吸引压力、各种抢救药物（如阿托品针、安定针、盐酸肾上腺素针等），对无痛人流者要准备好心电监护仪。对于个别特殊的患者要预约通知好内科医师（我院内科门诊与门诊人流室相隔仅10米）。给病人取舒适且便于手术操作的体位，并给患者静滴平衡液500ml或5%葡萄糖氯化钠注射液250ml，以补充热卡及维持血压并供遇特殊情况抢救时准备的静脉通道，同时密切观察患者的反应情况、生命体征，要求技术熟练、反应敏捷，直至顺利完成手术。
迅速帮助病人穿好衣裤，清理器械和卫生，若是无痛人流者则继续给氧至患者清醒，询问患者有无不适、反应情况以便及时处理，及时交待人流术后注意事项：术后遵医嘱服药，休息2周，注意个人卫生，禁盆浴、坐浴，禁止性生活1个月，术后2天内不骑车、不开车，加强营养、促进身体康复，有情况及时来医院随诊，同时告诉患者反复人流的危害性，今后要自重自爱，尽量避免人流，注意节育，保护身体健康。做到交待不忘记、不遗漏。
综上所述，门诊人流室是一个护理技术要求较高的科室，护理人员平时要钻研业务、提高技术、不断学习、不断总结，遇事不慌、反应迅速。还要注意保护患者隐私、善于与患者交流、态度良好、耐心细致。
门诊收获与体会篇十
在医患沟通的见习课上跟着门诊医生的过程中，就有很多病人，几乎五分钟一个，可见门诊医生每天要面对多少病人。病人，顾名思义就是身患疾病的人，做医生的首先要设身处地的为病人着想，这才是第一要务，做好这一条，相信大部分的病人都不会对你有意见的。其实病人在医院跑上跑下看医生、拿单子去买药或去拍片，也是很忙乱着急的，如果医生的态度恶劣，不负责任，那谁都是受不了的`。
其次，应该做的是聆听，倾听是一项基本的技巧，医生必须尽可能耐心、专心和关心地倾听病人的诉述，并有所反应，如点头作“嗯、嗯”声。饱受各种痛苦折磨的病人，往往担心医生并没专心听他们的诉说。疑虑和抱怨多、说话倾向于重复的病人，尤其需要医生有耐心。有时，病人扯得离题太远，医生可以礼貌地提醒病人，请他回到主题上来。总之，医生不要干扰病人对身体症状和内心痛苦的诉说，尤其不可唐突地打断病人的谈话。可以说，倾听是发展医患间良好关系最重要的一步。诊断的错误，病人对医嘱的不依从等，常常是医生倾听不够所致。
再次，要鼓励他们，药去七分病，还有三分要靠人的力量才能好的，而医生扮演的角色就很重要，医生的一句鼓励的话，胜过他们的亲人说的几百句，因为他们有信心了。见习课上就有一位80多岁的老太太，情绪焦虑，反复诉说哪里哪里都不舒服，医生就安慰她在这个年纪她已经算身体状况很不错了，要放宽心。我总是相信，人的力量是很大的，心理作用也是很强的。
门诊收获与体会篇十一
20xx年3月15日，在德宏州教育局的组织下，在江东中心校的支持下，我校和芒市三小、四小的领导及老师21位学员一同踏上了去湖北省黄梅县育才实验中学的课改培训“取经”之路，很荣幸我作为地理学科的代表也参加了这次的研修培训，在为期短短一个星期的观摩学习到融入课堂亲身实践，让我对育才学校形成的“三自”（自我教育、自治管理、自主评价）德育育人体系，构建“三自”（自学、自展、自评）的课堂教学模式，凸现“三自”（生活自理、行为自律、身心自强）的寄宿服务特色有了更深入的认识，超前的教育思想、先进的教育理念、规范的学校管理、全方位的育人服务、优良的教学质量，让我深深震撼，深深感动。首先，我们对这种课改模式进行整理，可以归纳为以下几个方面：
一、师德师风、耳目一新干净整洁的校容，文明礼仪的学生，忙碌而又神采飞扬的老师。这是我踏入育才实验中学所看到的的第一幕。“校园的一切都是为了促进人的发展”“人皆可以为尧舜”“立德立智至爱至美”“家长的信任是学校的生命，社会的满意是学校的动力”。随处可看到的标语让我们随行的每一位老师都耳目一新，也让我们每一位老师心情澎湃，对回去的课改之行树立的了不少的信心。
二、自研自探、合作探究在自研自探这个环节学生能够积极主动的投入到学习中，自主的进行学习做到了“静、专、思”；合作探究环节中，对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。整个活动过程中学生能在导学案自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，再由同层次对子互学快速过渡到组内群学，使学生能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法，学生主动探索知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。而在以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式，每位教师都在导入新课伊始，都能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清楚。
三、课堂展示、挖掘潜能。“展示”部分给我们的触动很深。改变了过去教师的“单口相声”教学法，转变成师生“三句半”的教学法，由教师主体转化成以学生为主体。“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。在这里，学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃的生命体，而是课堂真正的小老师、小表演家；在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现都令我们惊讶，在听得一节《工业》的地理课，学生自己自创小品，自编自导，展示大胆自信，思维灵活，一节课下来让我惊讶，原来地理课可以这么上！原来地理课还可以这么生动！原来我们的学生潜能是如此巨大！我的学生呢？深深的反思！课堂中老师适时给以点评，及时鼓励和表扬，整节课课堂气氛活跃，学生参与积极性相当高。
今天的培训使我认识到，在以后的教学中，我应该不断更新教育观念，转变自己的角色，将新课改的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。同时，我也得到几点启发，那就是：
一、明确目标、坚定不移课改，是一场自上而下的“战争，同时也是一场“自下而上的“进攻”，这必将是一场耗时耗力的“持久战”，只有在校领导的大力支持下，坚定的树立课改之行势在必行，我们老师外出研修学习的老师将自己所学所想结合本校实际以学科小组内推广，全校内推广等方向加以展开，帮助其他教师完成观念的“蜕变”，这样我们的老师才可以大胆的尝试，大胆的创新，才可以甩开手的大步往前迈进，由“理念变观念，观念变方法，方法变文化，文化变信仰”，学生也才可以长期的在一个稳定的环境中得以由“雏形”变“塑形”最后转化为“无形”的发展，如在此过程中，能请进来一批先进课改来校指导，同时我校老师同心协力静下心来仔细研究如何进行课改？怎样打造出适合江东中学特色的课改之路？那么，我坚信，我校的课改之路必将如“星星之火，燎原之势”的展开。
二、教师主导、毋庸置疑在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，将“知识板块化、板块主题化、主题指导化、指导问题化”融入到导学案的编制中，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
三、学生主体、课堂主人育才实验学校的“学生只有差异，没有差生”的理念，深入到学校的每一老师，每一位学生。学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。学生的一句话让我们研修的每一位老师震撼，“课堂是我们自己的！”在过去的教学中，我们总是限制这，限制那，很多课堂都是我们老师说了算，想想，我们给过学生机会吗？就如蔡伟校长说的一样，我们老师到底是要做大禹那样的“黄牛型”，秦始皇那样的“权威型”，李世民的“民主型”还是学会做一个会偷懒的“领导型”呢？这值得我们深深的反思！结合江东中学的实际，学生普遍较羞涩，不自信，那就让学生大胆的说，就算说错也没关系，并及时给予鼓励，同时学会让学生自主学习，积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高，让学生真正成为课堂的主人。任何一个学生都有学习的能力，要想让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
门诊收获与体会篇十二
出门诊是指患者从医院或诊所门诊排队受诊，接受医疗护理服务的行为。出门诊能够方便患者随时就医，减少医疗资源的浪费和负担。在现代社会中，出门诊已经成为人们就医的主要方式之一。
第二段：分享在出门诊中的个人经历
最近我也有了一次出门诊的经历。我感觉非常好。在我的朋友的推荐下，我去了市中心医院门诊部看医生。整个过程十分快捷，我到医院的时候，工作人员已经为我排好队了，我甚至没有等待超过10分钟就进入医生的诊室。医生非常耐心地询问我的病情，检查后进行了诊断和治疗。最后，我拿到了必要的处方，并在附近的药店将药品购买回家了。
第三段：总结出门诊的优势
从我的出门诊体验中，我发现出门诊有一些明显的优势。首先，出门诊的时间效率非常高。因为医院会提前为患者协调好诊室和医生，这样患者就可以直接进入诊室进行诊断和治疗，大大减少了等待的时间和不必要的烦恼。其次，出门诊的治疗成本相对较低，因为门诊通常只是提供基础的治疗和药品给患者，所以费用较低。最后，出门诊对于患者的自由度较高。通过出门诊，患者可以选择自己喜欢的医院、专家和科室，方便自己的疾病治疗。
第四段：探讨出门诊的不足之处
当然，出门诊还是有一些缺点。首先，如果医疗资源不能够得到合理的分配，那么出门诊可能会造成浪费。患者在出门诊时，需要去不同的医院或诊所查询病情和治疗方案。如果不合理分配医疗资源，患者花费的时间和医疗费用会更高。其次，出门诊在一定程度上缺乏整合的医疗服务系统，难以达到预期的诊疗质量保障。
第五段：结论
总的来说，出门诊虽然存在一些缺点，但是对于患者来说，出门诊的优势更加明显。出门诊不仅可以满足患者治疗的需求，还能够提高医疗资源的利用效率和医疗服务的质量。随着医疗服务体系的不断发展，我相信出门诊的未来一定会更加广阔和美好。
门诊收获与体会篇十三
在我们平凡的日常生活中，不断地有各种经验和体验，有时受到的感受甚至影响了我们。这些体验不仅是经历过程中的种种，还有可能是我们走出经验后的反思。本文主要谈论“体会收获心得体会”这个话题，通过个人经历和分析来论述自己对它的理解和感受。
第二段：体会收获
回顾我一年前的自己，内向、谨慎、胆小、自卑等负面特点无处不在。但是，现在，我会主动地和人交谈，甚至会与对方发生互动。这些变化都源于我的付出和努力。在这个过程中我为自己制定了目标，并采取了行动，通过持之以恒地练习和自我提升，逐渐克服了自己的缺陷。
第三段：心得
我想，一方面，培养自己要有勇气尝试新事物，不要怕失败。另一方面，也要有毅力，不要轻易放弃。没有冒险，就没有收获，在努力的过程中我们也可以学到许多宝贵的经验，这样才能充实个人生活，更好地实现自己的价值。
第四段：体会
我曾经参加过一次模拟招聘活动，由于自己的各种缺点不断出现，让我无法接受自己的失败。但是，我们最后的评估显示，我的表现还不错，这给予了我极大的信心，让我知道不是每一个面试都会成功，也没必要因为失败而放弃，尝试学习从失败中找到自己需要改善的地方。因此，我决定继续学游泳，较之前我可以游得更快，听音乐时也能兼顾练习。
第五段：总结
总之，体验不仅是生活趣味的来源，而且是成长和完善自我的一种表现。通过努力，我们可以在生活中获得更多的体验，努力迈向未来，实现我们的梦想。只要你不懈地付出，那么成功也将会属于你。感恩每一次体验带给我们的启迪和提升，珍惜每一次收获，我们才能收获到真正的力量。
门诊收获与体会篇十四
3月24日，中心校在我校组织了课改课观课议课活动，通过这次活动使我们更清楚地认识到课改课、小组活动的重要性和必要性。下面就来谈谈自己的一些看法：
在此期间，我们有过成功的体验，也有颇多问题的困惑。几年来，教师的知识观、质量观发生了巨大的变化，由原来只注重知识的传授转到注重学生态度、情感、人格、能力的发展，由过分追求学科的严密性转到注重数学教育的育人性;由注重学生学习的结果转到注重学生实践探索和交流的主动学习。互动、和谐、教学相长的师生关系逐步形成，学生已基本形成探索性学习方式，养成独立思考，勇于探索的精神。学生在学习的过程中，不但学会了独立思考和自主探索，懂得了如何与他人合作、交流，还学会了评价、质疑与反思;应用意识和实践能力得到了培养，创造力得到了充分的发挥。与此同时，新课程改革下的数学课堂也存在一些问题。所有的这些都值得我们去深刻的反思，下面就具体谈谈课改几年来的收获和困惑。
(一)教师素质整体提高
在课改过程中，教师自觉地进行新理念的学习，不仅理论水平有了显著提高，课堂教学中的理性思考逐渐增多，并能创造性地使用教材，真正体现用教科书教学生，而不是教教科书的理念。新课程的实验促进了教师的成长，为教师个性化教学提供发展的空间，提高了教师的素质，使我们从普通的教书匠成为研究者，设计者。
(二)课堂教学发生可喜变化
教师在课堂上放下了教师的尊严，以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学习，教室内从以往的“教”堂变成了“学”堂，教师在教学中以引导者、合作者，促进者的角色出现在学生面前。学生在教学过程中也普遍喜欢学习数学，善于提出问题，对问题有自己独特的想法，敢于发表自己的意见，这是课改前的学生远不及的。课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。课堂教学凸显。
(三)促进学生全面发展
课改中的数学教师为课程实施所付出的一切，都是为了让学生能学习有价值的数学，获得必要的数学，在数学上得到尽可能充分的发展。几年的课改表明，孩子们身上发生了可喜的变化，我们的愿望逐步得到实现。学生们逐渐形成了乐学、爱学、兴趣浓厚、善于提问题，解决问题的习惯。并使学生感受到生活中处处有数学，以及学会与他人合作学习，获得成功体验。
1、新教材注重解题策略的多样性与教学中个别学生知识掌握不扎实的矛盾。新教材信息的呈现形式多样且有可选择性，解决问题的策略多样性，强调思维的多层次、多角度、全面性，答案不唯一而有开放性。这在很大程度上激活了学生的思维，激发学生去寻找适合自己的学习方法。教师在教学实际中发现，思维能力强的学生，课堂学习中能掌握多种解决问题的方法，但对学困生可能是一种方法也没有掌握。久而久之两级分化的现象出现。
2、新教材重视培养学生的估算能力和解题策略多样化，但对于纯计算题的练习相对少，以至产生学生算得慢，容易错，计算能力较薄弱的问题不可忽视。
3、新教材有的内容编排较难，跨度大，超出孩子的认知规律。对于学生是难点，课时又少，难掌握。
4、教学班规模大，有效的小组合作学习还存在许多商榷的问题。要给学生探索的时间和空间，但有限的45分钟时间若留给学生足够的合作与讨论的时间又与课时进度发生矛盾，如何把握给予“时间”的度?是我们值得商榷的问题。
门诊收获与体会篇十五
出门诊是现代人日常生活中不可避免的一件事情，尤其是在医疗条件不断改善的当下，人们对于求医问药的需求日益增加。因此，对于如何更好地出门诊，成为了一个备受关注的话题。通过自身的经历和体验，我想就出门诊求医的流程、注意事项以及应对措施这三个方面总结谈一谈自己的体会。
第二段：出门诊流程
一般来说，出门诊首先要做的是挂号。每个医院都有自己的挂号流程，大体来说可以分为现场挂号和网络挂号两种。选择哪一种方式取决于自己的具体情况和所在地点。接下来是医生的诊断、检查和开药。在这一过程中，需要配合医生完成相关操作，如听从医生安排、讲述病情、参加必要的检查等等。最后，需要领取开出的药品，并按照医嘱服用。
第三段：注意事项
对于出门诊来说，最重要的是保持冷静，不要因为自己的病情过于紧张而影响正常的诊疗过程。同时，求医时需要遵循医生的问诊、检查和治疗，不要随意改变。而且，在看病之前，建议提前了解自己病情的基本信息和治疗方法，这些都会有助于求医时的顺利进行。此外，还需要提前了解医院的具体地址和交通方式，以免迷路或时间不够等问题。
第四段：应对措施
在出门诊过程中，有时难免会出现一些突发情况，如医生不在、药品缺货等等。针对这些问题，我认为应该采取以下几种应对措施。首先，保持耐心和礼貌，与医生、护士的沟通是非常重要的。其次，发现异常情况及时向工作人员反映，并尝试寻求其他解决办法，如向其他医院求助。如果遇到特殊情况或者病情较为严重，及时呼叫急救车或拨打120是最好的选择。
第五段：总结
出门诊是和医院、医生、护士等各种因素相关的复杂过程。既然已经决定求医治病，就必须要做好充分的准备工作，从各个方面做好自己的配合和应对，才能尽早恢复健康。通过本次体验，我深深意识到出门诊不仅仅是一件简单的事情，而是需要付出自己的精力和耐心的。希望这些经验能够对大家有所帮助。
门诊收获与体会篇十六
第一段：介绍PICC门诊的背景和重要性（200字）
在医疗领域，PICC是指经皮穿刺置入的中心静脉导管。与传统的静脉导管相比，PICC有诸多优势，包括操作简便、安全性高以及患者的舒适度更好。因此，在临床实践中，PICC被广泛应用于长期输液、抗生素治疗和营养支持等方面。随着社会的发展，PICC门诊已成为大规模医疗机构的一个重要科室，为患者提供便捷的手术操作。在此，我将分享我在PICC门诊的心得体会。
第二段：对PICC门诊流程的介绍与评价（200字）
在PICC门诊，整个流程被严格分为预约、接诊、手术和复查四个环节。首先，患者需要提前预约手术时间，以确保门诊的顺利进行。其次，接诊环节旨在对患者的病情进行评估，以便于医生确定PICC的适用性和手术方案。在手术环节中，医生会仔细操作，确保PICC的准确放置。最后，复查环节是对手术后的患者进行定期检查，以确保PICC导管的良好状态。整个流程非常规范和高效，为患者提供了良好的服务体验。
第三段：对PICC手术的感受和体会（300字）
作为一个PICC门诊的患者，我亲身经历了PICC手术过程。在手术前，医生向我进行了详细的解释，告知了手术的目的、风险和可能出现的并发症。手术时，医生使用消毒麻醉技术，准确插入导管，并通过X光检查确认导管的位置。整个手术过程虽然需要一定的时间，但医生的专业操作和细致考虑给我带来了安全感。术后，医生再次向我交代了注意事项，并预约了复查时间。通过这次手术，我深刻体会到了PICC的优势，为自己提供了方便和舒适的治疗方式。
第四段：对PICC门诊服务的赞扬（200字）
作为一个患者，我要赞扬PICC门诊提供的服务。首先，整个门诊科室的医护人员都非常专业和友善。他们耐心解答我的问题，仔细检查我的身体状况，并为我提供个性化的治疗方案。其次，门诊环境干净整洁，人性化的设计使得患者能够在手术前后感到更舒适。另外，门诊不仅提供手术服务，还进行定期复查和护理指导，确保患者的治疗效果。总之，我对PICC门诊的服务非常满意，感谢他们为我提供了优质的医疗体验。
第五段：对PICC门诊的展望和总结（300字）
随着医疗技术的不断进步，PICC门诊有望在未来得到进一步发展和改进。例如，可以引入更先进的设备和技术，提高手术的安全性和效率，进一步缩短手术时间。同时，通过加强患者教育，提高患者对PICC门诊的认识和理解，增强患者对手术的信心和配合度。综上所述，PICC门诊不仅为患者提供了便捷和舒适的治疗方式，而且通过良好的服务和专业的技术，使患者对医疗技术充满信心。相信随着PICC门诊的不断发展，将有越来越多的人能够受益于这一科技的应用。
门诊收获与体会篇十七
学习了泰安市师德标兵事迹报告会教师的先进事迹，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。
新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业――平凡而伟大。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是――每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
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