方案是为了解决某个问题或实现某个目标而制定的具体行动计划。了解目标和需求，以便有针对性地制定方案。意见和建议的听取是制定方案的重要环节，可以提供不同的视角和思路。
消除大班额的实施方案篇一
为了进一步贯彻落实省、市关于消除义务教育阶段大班额文件精神，巩固20xx年消除“大班额”工作成果，确保20xx年盘山县学校不出现“大班额”现象，特制定本工作方案。
全面贯彻落实党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入落实党的教育方针，根据上级文件精神，按照“就近入学、划片招生、城乡统筹、和谐发展”的原则，大力推进义务教育均衡发展，努力促进教育公平，加快缩小县域内城乡教育差距，为实现教育现代化取得重要进展奠定坚实基础。
20xx年重点排查“大班额”现象，如发现及时纠正整改，做到小学班额不超过45人，初中班额不超过50人，同时保证未来学校发展不出现“大班额”现象。
1.做好舆论导向。各义务教育阶段学校要大力宣传“大班额”的不良影响，深入细致解读本校招生入学、分班政策，让学生家长知晓政策，回应人民群众关切，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。
2.加强学校建设。积极争取教育经费投入，努力改善办学条件。根据域内中小学生生源分布和学校办学容量确定学校招生计划，任何学校不得突破招生计划；对于全日制寄宿制学校县教育局要依照学校办学规模、标准班额制定学校招生计划，严禁超计划招生。
3.优化师资结构。积极解决农村教师结构性缺员问题。合理核定义务教育学校教职工编制，统筹分配各校教职工编制和岗位数量。继续推进教师交流工作。努力提高薄弱学校教学质量，加大校内名师的培养力度，打造良好的教育生态环境。
4.规范办学行为。严格执行划片招生，就近入学的规定，加强义务教育学籍信息化管理。落实对口升学或划片招生的原则招生政策，所属学校要在县教育局划定的服务区域内招生，同时严格控制非正常域内转学或跨区域招生和转学行为。
1.加强领导。对解决学校大班额问题实行党政领导“一把手”负责制，将解决大班额问题纳入重要日程，明确工作职责，实行目标责任制。同时，加强与发改、财政、人社和编制等部门沟通，认真抓好落实相关配套工作。
2.加强督导。建立健全治理“大班额”的长效监督机制，继续将解决大班额问题纳入学校年度考核，为进一步提高教育教学质量,有效地控制“大班额”，全面提高教育教学质量奠定基础。
消除大班额的实施方案篇二
为深入贯彻党的十九大精神，全面落实全国教育大会部署，切实消除全县中小学大班额，破除发展瓶颈，促进教育公平,努力办好人民满意教育。根据《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》(国发〔2016〕40号)、《湖南省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》(湘政通〔2017〕20号，以下称《实施意见》)和《湖南省人民政府办公厅关于开展消除大班额专项行动的通知》(湘政办函〔20xx〕99号)要求，结合我县实际，特制订本方案。
20xx年秋季全县中小学全部消除260个56人以上大班额，全县中小学平均班额必须控制在50人以内，起始年级班额控制在国家规定范围内，最大班额控制在55人以内。
（一）坚持以人为本原则。结合实际，发掘和整合县域内义务教育资源，切实保障全县适龄学生的受教育权益，充分尊重学生和学生家长的意愿。
（二）坚持安全稳定原则。在确保社会稳定的前提下，加快新建溪州芙蓉学校、永顺县民族中学搬迁以及其他相关学校改扩建工程建设，确保9月1日顺利开学，安全有序进行招生分流工作。
（三）坚持教育规律原则。坚持按照教育教学规律办事，在切实保障学生权益的前提下，严格控制学位总数和班级人数，坚持公平公正公开，严格招生工作程序。
（四）坚持实事求是原则。全面优化学校布局，盘活学校学位有效供给能力。新建学校建设完工前保障学生就读权益，建成后按照要求扎实开展学生分流工作。
（一）盘活学校存量资源。坚持就近入学原则，利用毕业班空余学位按照计划招生，乡镇中小学实行就近入学、小升初自然对接。苏区小学、万坪小学、松柏小学、石堤小学等盘活区域教育资源化解大班额。城区初中暂时不作调整，按照编制的招生计划进行招生。
（二）加快项目建设，实行学生分流。加快推进溪州芙蓉学校项目工程建设，学校建设后，招收一年级6个教学班270名学生，二年级到四年级各两个班270名学生。灵溪二小和灵溪三小本部五六年级整体搬迁到溪州芙蓉学校，然后分校按照标准设置班额。永顺民中迁建工程完成后，芙蓉镇小学暂时租借永顺民中教室10间，增加学位500个。
（三）发掘县域资源，增加学位供给。永顺县实验学校暂时不作调整，整合校内资源适当扩班增加学位200个。灵溪五小和富坪学校不作调整，在城区优质初中招生时予以适当倾斜，保证富坪学校和灵溪五小健康稳定发展。灵溪一小和湘西州民族实验小学继续租借永顺一中、州二民中教室，灵溪四小暂不作调整。灵溪镇中学租借永顺县职业教育中心教室10间，增加初中新生学位500个。城区小学通过整体外迁、校内扩班、毕业班自然增员等空出一年级学位3420个，初中增加学位500个。
小学一年级和公办附属幼儿园按照《城区小学一年级招生方案》规定的时间执行，其他义务教育阶段适龄学生报名统一安排在8月28-29日两天报名，9月1日正式上课。
（一）强化宣传。消除义务教育大班额是国务院和省人民政府统筹推进城乡义务教育均衡发展的重要内容，全县各中小学及各相关单位必须加大政策宣传力度，建立健全组织机构，明确分工，细化方案，捆绑职责，强化措施，确保20xx年56人以上大班额化解和中小学招生工作落到实处。
（二）抓好稳控。在大班额化解工作中，全县各相关单位、各学校要积极解决工作中存在的问题，及时妥善处理各种突发事件，认真做好解释说明等相关稳控工作，要本着为群众排忧解难的原则，积极化解矛盾，依法解决实际困难，维护社会稳定。
（三）抓好落实。各校必须严格控制招生计划，最大限度的利用学校现有资源推进义务教育大班额化解工作，想方设法破解本校大班额问题，凡是存在大班额的学校和班级禁止接收插班生，坚决杜绝新的大班额产生。
本实施办法自发布之日起施行，由县教育和体育局负责解释。凡过去文件规定与本方案不一致的，按照本方案执行。
消除大班额的实施方案篇三
消除我市义务教育阶段大班额、超大班额是实现义务教育均衡发展和城乡基本公共教育服务均等化的重要工作进程。《陕西省教育厅关于印发实施消除义务教育大班额计划工作方案的通知》（陕教基一办〔20xx〕41号）中明确提出“到20xx年基本消除66人以上超大班额，到20xx年基本消除56人以上大班额”。20xx年，通过多方的努力，我市大班额和超大班额由20xx年的32%和9%下降到30%和8%，取得了一定的成绩，但任务还十分艰巨，为此，根据《陕西省教育厅关于上报20xx年消除义务教育大班额工作开展情况的通知》要求，结合我市实际，特制订20xx-20xx年消除义务教育大班额工作实施方案，请认真贯彻执行。
（一）基本情况。目前，全市义务教育阶段学校共有48所，其中初级中学8所，九年一贯制学校10所，小学30所。共有教学班级1171个，其中小学班级893个，初中班级278个。在校学生共计57701人，其中小学45295人，初中12406人。平均班额为49人。
（二）大班额现状与原因。20xx年秋季学期，全市义务教育阶段共有教学班1171个，其中大班额347个，占比30%，超大班额91个，占比8%;大班额及超大班额主要集中在城区和矿区个别学校。近年来，随着我市经济社会持续高速发展，城镇化快速推进，学前教育普及程度进一步提高，进城务工人员逐年增多，外来务工人员子女入学占比达到33%，加之近年来城区中心区域学校规划建设与布局不够合理，导致城区教育资源严重不足，特别是小学就学压力较大，为确保适龄儿童就近入学，形成了现在的“大班额”格局，且大班额、超大班额占比较大。
到20xx年基本消除66人及以上超大班额，到20xx年基本消除56人及以上大班额。
20xx年：全面消除全市91个超大班额，消除二小、十一小、大柳塔二小、李家畔小学、十中、大柳塔九年制学校的大班额，杜绝新增超大班额。
20xx年：全面消除七小、矿区一小、大保当小学、十一中、锦界一小、八中的大班额，杜绝新增大班额及超大班额。
20xx年：消除剩余学校的大班额，全面消除义务教育阶段大班额，切实规范办学行为。
消除“大班额”是实现教育公平的基本要求，是构建和谐教育的重要内容，是推进城乡教育统筹、均衡发展的重大课题，是全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量、扎实推进素质教育的重大问题。因此，我们必须立足新时代，站在服务发展、办人民满意教育的高度，充分认识控制“大班额”的重大意义，充分认识彻底消除“大班额”的艰巨性、复杂性和时限性，采取切实可行的措施，加快推进义务教育学校班额控制工作，逐步从根本上解决“大班额”问题。
1、加大宣传力度，做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。
2、加强学校建设，解决校舍紧张问题。积极争取教育经费投入、改善办学条件，努力扩大学校规模。规划新建学校，学生人数控制在55人以内，缓解现有学校的压力。
3、通过增加教师数量，优化师资结构，加大校内名师的培养力度，以缓解因学生择校、择师所带来的“大班额”压力。
4、严格执行划片招生，就近入学的规定，狠抓学籍管理，规范办学行为。严格控制新生年级人数，从加强义务教育学籍信息化管理和规范学校办学行为等方面入手，化解已有“大班额”并防止新“大班额”的出现。
5、严格控制学生留级与转学。各学校要根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则，严格把关，落实原则；因病休学必须有医疗机构出具的证明，有效遏制变相留级和转学，同时也减少班额大的压力。存在大班额和超大班额的学校，原则上不的接收转入学生。
6、各学校要积极联系所在地户籍部门，及时掌握适龄儿童信息，统筹规划，做好一切应对措施，既不让学校班额过大，也不让一个学生无学可上。
7、建立消除大班额、超大班额工作目标责任制和督查考核制。市教育局将消除大班额、超大班额目标落实情况纳入学校年度目标考核、素质教育督导评估、教学常规检查等工作范畴。各义务教育学校校长为第一责任人，学籍管理员为直接责任人，对因工作推进不力，未按时完成工作目标的责任人实行责任追究。
消除大班额的实施方案篇四
大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定了校舍建设规划及校舍建设改造等相关工作的详细规划，明确了工作职责，加快了解决大班额问题的进程。
学校现有在校学生1200余人，教职工102人。
学校有实验室、仪器室、图书室、多媒体教室、微机室、电子备课室、会议室、心理咨询室、体育器材室、少队部、音美室、劳技教室等部室，教学设备齐全，生活设施完善。
学校现有大班额4个，超大班额2个，分别为七年级4班64人，七年级2班63人，九年级3班66，七年级3班72人，人七年级1班72人。
1、规范招生
近几年我们按照“就近入学，辖区入学”的原则，严格招生管理，规范办学行为，防止随意转学插班现象。为此，我们每学期开学都对照户籍进行招生，有效控制接纳非本学区生源，逐步减少外学区学生。学校每个学期录取新生认真执行适龄儿童、少年的户籍与父母或法定监护人户籍相统一；适龄儿童、少年的户籍与实际居住地相统一的原则，严格按照本校学区招生，不拒收学区内学生；严格按照计划招生，有效控制班额；严格控制借读生，在学区内生源全部招满，班额尚有余缺的情况下，学校可适当接收部分借读生；严格控制非适龄儿童入学，从而有效控制班额增大的态势。
2、严格控制学生留级
学校根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则，严格把关，落实原则；因病休学必须有医疗机构出具证明，从而有效地遏制变相留级和转学，同时也减少班额大的压力。
3、学校狠抓学生学籍管理，规范班额行为。通过学区校对，学校负责，班主任把关，落实新生建档、转学变档的学籍管理办法。
4、学校积极联系当地户籍部门，及时掌握适龄儿童信息，统筹规划，适时打算，做好一切应对措施，既不让学校班额过大，也不让一个学生无学可上。
总之，学校下学期定能够定班、定额、部室完善、功能齐全，一定是一所标准化、规范化的国办乡镇中学。
消除大班额的实施方案篇五
消除义务教育大班额问题是党中央、国务院的明确要求，是省政府向全省人民作出的庄严承诺。为贯彻落实教育部、省教育厅关于消化化解大班额的有关文件精神，现根据我市实际，特制定如下方案：
成立临湘市教育体育局消除义务教育大班额专项行动工作领导小组，名单如下：
组长：
副组长：
组员：
下设办公室和各学校工作组，办公室设在基教股，陈维奉兼任办公室主任，成员为：李明、汤晖、骆理政。
领导小组的主要职责是研究制定消除义务教育大班额的政策措施，部署实施消除义务教育大班额专项行动的各项工作，统筹协调消除义务教育大班额专项行动工作中的重大问题。
领导小组办公室负责协调落实消除义务教育大班额领导小组的决策部署，负责专项行动的运转调度和日常管理。
各学校工作组由挂片局领导任组长，局办点干部为成员，对联点学校化解超大班额工作负领导责任，负责该校超大班额化解工作的督促落实和督查及其他相关工作。
根据教育部、省教育厅关于消化化解大班额的有关文件精神和20xx年2月7日湖南省教育厅化解大班额专题会议精神，我市20xx年必须化解超大班额（65人以上为超大班额），20xx年解决大班额问题，全部达到规定要求（规定要求小学班额为45人，初中班额为50人）。
第一步：时间节点为20xx年上半年。
目标要求：
3、严格控制大班额学校的学生转入审批，全面清查学生学籍，规范学籍管理。
第二步：时间节点为20xx年下半年。
目标要求：
5、将实验学校初中部整体撤并到市三中，实验学校要力争将一到六年级全部化解到标准班额（小学班额为45人，初中班额为50人）。
第三步：时间节点为20xx年上半年。
第四步：时间节点为20xx年下半年。
目标要求：
1、职高北院初中部开始招生；
2、义务教育阶段学校全部化解到标准班额，完成省厅对我市化解大班额的目标要求。
办公室：负责与市政府领导、市政府办的衔接，及时向市政府领导报告工作进度、反馈工作情况，负责化解大班额的舆论导向和政策宣传，负责有关材料的审核、重要会务工作等。
计财股：负责对接省、市化解大班额领导小组办公室、市重点办等部门，做好消除大班额资金争取、分配工作，负责消除大班额的建设管理工作，起草我市《落实湖南省中小学幼儿园规划建设条例实施办法》，做好成员科室的工作协调。
基教股：牵头指导全市消除大班额工作，负责指导全市控制大班额增量、专项行动的日常工作、严格学籍管理，强化中小学招生及转学管理，指导区域内布局调整，积极推进集团化办学、学校联盟、名校带弱校的办学模式，负责市中心城区中小学招生划片的协调、指导，按岳阳市要求建立全市大班额台账。
职成股：会同计财股指导全市职业学校和民办义务教育学校消除大班额的化解工作。
政策法规股：负责消除大班额化解工作有关政策法规方面的工作，督促相关股室修订中小学幼儿园布局专项规划。
人事股：衔接市编办加快义务教育学校教职工核编、教职工编制动态管理、增加附加编制等工作，衔接编制、人事等部门落实教师资源的县管校聘，校长及教师的轮岗交流，落实乡村教师待遇，做好招教工作，义务教育学校及时补员，以及其他有关大班额化解人事方面的工作。
教师股：负责全市农村教师适岗培训、农村紧缺教师培养培训，及其他校长、教师培训工作。
督导室：负责对全市消除大班额工作进行专项督导和考核，以及与市政府督查室的衔接等工作。
各股室务必各司其职、各尽其责，主动性、创造性开展工作，确保我市消除义务教育大班额工作按时间节点顺利推进。
1、加强组织领导。教体局成立化解大班额工作领导小组，局党委书记、局长朱琼波任组长，全体局领导任副组长，各相关股室长任成员，下设办公室，陈维奉任办公室主任，办公地点设局基教股。各学校要成立专门领导小组，校长任组长，亲自抓大班额的化解工作。
2、明确工作职责。化解大班额工作，任务艰巨，责任重大。各学校校长为本校化解大班额工作第一责任人，要站在讲政治的高度，从大局出发，坚决落实局党委要求，化解大班额工作要亲自部署、重要问题要亲自过问、重要环节要亲自协调、重要工作要亲自办理。要制定详细的执行方案，召开学校行政和教师专题会议，做好宣传，形成共识，稳妥有序推进化解大班额工作。
3、确保工作成效。化解大班额工作是国务院、教育部规定、省教育厅重点办理和重点督查的重要工作，到了国家和省市验收的重要阶段。今年省教育厅将对各地化解工作进行督查，对落实不到位的将追责。各学校务必要高度重视，克服困难，取得实效，确保化解工作落到实处。
4、强化责任落实。对拒不落实局党委要求，或者落实不力、推三阻四、讨价还价而造成化解工作落实不到位，或者在落实化解大班额期间擅自违规接收学生的，或者在落实过程中不做细致工作造成教师、学生、家长行为过激等社会不良影响的，将严厉追究学校校长及相关当事人的责任；情节严重的，作免职处理，调离城区学校。
消除大班额的实施方案篇六
近几年，为控制大班额主要做了以下工作： 1．规范招生
2．严格控制学生留级 学校根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则，严格把关，落实原则；因病休学必须有医疗机构出具证明，从而有效地遏制变相留级和转学，同时也减少班额大的压力。
3．学校狠抓学生学籍管理，规范班额行为。
通过教导处审核校对，班主任把关，落实教育局学籍管理办法。4．学校积极联系当地户籍部门，及时掌握适龄儿童信息，统筹规划，适时打算，做好一切应对措施，既不让学校班额过大，也不让一个学生无学可上。
总之，学校目前学生量趋于下滑趋势。对现有的大班额，计划采取收下措施，加快推进中小学班额控制工作，逐步从根本上解决“大班额”问题。
1．加大宣传力度，做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。
2．根据学校具体情况，采取调班、分班相结合的方式，消除大班额现象。三年级六个班学生适度调班，可以达到规定要求。对于其他年级，必须进行分班，计划每个年级分出一个班。
3．增加教师数量，优化师资结构。分班后，学校至少增加班主任5名，数学老师3名，其他学科教师可以通过增加教师课时量解决。
4．建立健全治理“大班额”的长效监督机制。为进一步提高教育教学质量,我校将有效地控制“大班额”，为全面提高教育教学质量奠定基础。
消除大班额的实施方案篇七
为贯彻落实黑龙江省义务教育学校办学基本标准，实现教育均衡发展，努力消除学校“大班额”现象，特制定庆安县第二小学消除“大班额”工作方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观统领教育工作全局，根据上级文件精神，按照“划片招生、阳光分班、城乡统筹、和谐发展、积极推进”的原则，大力推进义务教育均衡发展，努力促进教育公平，积极消除“大班额”现象。
二、现状分析
学校有科学实验室、仪器室、图书室、多媒体教室、微机室、会议室、心理咨询室、卫生室、体育教室、音乐教室、美术教室、围棋室、综合活动实践室等，教学设备齐全，生活设施完善。
三、消除措施
近几年，为控制大班额主要做了以下工作： 1．规范招生
学校根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则，严格把关，落实原则；因病休学必须有医疗机构出具证明，从而有效地遏制变相留级和转学，同时也减少班额大的压力。
3．学校狠抓学生学籍管理，规范班额行为。
通过教导处审核校对，班主任把关，落实教育局学籍管理办法。4．学校积极联系当地户籍部门，及时掌握适龄儿童信息，统筹规划，适时打算，做好一切应对措施，既不让学校班额过大，也不让一个学生无学可上。
总之，学校目前学生量趋于下滑趋势。对现有的大班额，计划采取以下措施，加快推进中小学班额控制工作，逐步从根本上解决“大班额”问题。
1．加大宣传力度，做好舆论导向。通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解大班额的良好氛围。
2．根据学校具体情况，采取调班、分班相结合的方式，消除大班额现象。二年级六个班学生适度调班，可以达到规定要求。对于高年级（4-6），陆续毕业升级，将逐渐消除大班额。
3．增加教师数量，优化师资结构。
4．建立健全治理“大班额”的长效监督机制。为进一步提高教育教学质量,我校将有效地控制“大班额”，为全面提高教育教学质量奠定基础。
消除大班额的实施方案篇八
为了认真贯彻《xx省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》和《xx省实施消除大班额专项规划》有关文件精神，更好推进我县义务教育优质均衡发展，全面消除义务教育大班额，现制定工作方案如下：
指导思想
全面贯彻落实党的十九大精神，以办人民满意教育，增强人民群众对教育的获得感为努力方向，按照省市消除义务教育阶段大班额的有关要求，统筹我县城乡义务教育学校的布局规划，建设管理、师资调配、办学条件和质量提升，全面推进城乡义务教育一体化改革和发展。
工作目标
1.20xx年，巩固全面消除66人及以上超大班额的成果，城区56人以上的大班额控制在3%以内，农村班额规模控制在54人以内。
2.20xx年，全面消除56人及以上的大班额。xx小学和xx小学控制大校额规模。进城随迁子女占校生比例控制在20%以内。
4.20xx年启动城区xx小学建设，确保20xx年秋季投入使用；20xx年启动城区xx区域中小学教育综合体建设，确保2022年秋季投入使用。
工作措施
1.加强组织领导，强化保障措施
成立“xx县消除义务教育阶段大班额工作领导小组”.
组长:xx
副组长：xx、xx、?xx
成??员：xx、xx、xx
2.分析生源结构，完善学校布局规划
要结合县域城镇化发展趋势和放开“二胎生育政策”带来的人口增量，认真分析本县城乡人口结构，每年年初及时监测学龄人口数量，做好生源动态监测。及时修编完善义务教育学校布局规划，重点关注城区和xx、xx、xx三个大镇所在地的学校容量，同时要统筹考虑乡村小规模学校和教学点的建设，分年度制定建设项目，安排好建设资金。
3.加大紧缺学位供给，做好扩容建设
制约我县大班额的首要因素是城区学校学位的容量不足，因此要加快推进城区学校的新建步伐。根据现有人口城镇化带来的生源变化测算，近三年，城区小学生源每年净增200人左右，城区初中生源每年净增200-300左右.20xx年要启动xx小学的新建工作，确保20xx年动工，20xx年投入使用，以缓解城区xx片区的小学就读压力，从根本上解决xx小学的大班额问题。同时，20xx年要启动三中的教学综合楼建设项目，确保20xx年底投入使用，以解决城区初中的扩容压力。
着眼长远城镇的人口增量，20xx年，要启动城区xx片区中小学教育综合体的建设项目和xx工业园区的新建小学项目，根本解决城区和xx镇小学的紧缺学位。
4.做好教师招聘工作，均衡师资配置
要结合生源变化特点，教育局与编办、人社局提前做好师资预判规划，要加大师资补充招聘的力度，重点解决小学教师严重不足问题。同时，教育局要盘活现有编制存量，优化师资调配，拓展师资补充渠道。
5.推进招生入学改革，源头把控大班额
要结合城区生源增长和区域分布的特点，城区小学招生片区根据学校学位做适度调整，通过新增新建学校和扩建校舍的学位，解决城区原有学校学位紧张的问题。为了避免转学过程带来的大班额问题，明年开始，城区小学和初中招生时，计划招生班生额控制在45-50之间；同时对转学管理进一步加大力度，班生额超过55人的学校不再接收转学学生，由教育局负责调剂到班生额未超标的学校。招生工作将提前邀请人大、政协进行调研，招生方案将提前向社会公布，征求意见，确保阳光招生，提高招生工作的满意度。
6.完善学校内部管理，努力均衡提升质量
要结合创建“义务教育管理标准化学校”工作和“补教育短板、提升教育质量”工作，加强薄弱学校的提升建设。对薄弱学校和乡村小规模学校，一方面要继续改善办学条件，完善教学设施设备和信息化建设；另方面要在教师队伍的建设上下大功夫，加强教师培训和业务能力的提升。要深化实小教育集团的管理以及城乡结对帮扶的工作，以“强校”带动“薄弱学校”发展，从而均衡提升所有学校的教育质量，办好老百姓满意的学校。
消除大班额的实施方案篇九
为贯彻落实上级文件精神，努力消除学校“大班额”现象工作目标，特制定我校消除“大班额”的工作方案。
一、指导思想：
根据国务院《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》和教育部《关于做好消除大班额专项规划有关工作的通知》要求，按照省政府《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》和吉林省教育“十三五”规划确定的工作目标，大力推进义务教育均衡发展，努力促进教育公平，积极消除“大班额”现象。
二、现状分析：
学校现有在校学生528人，教职工48人，十六个教学班，没有大班额现象，人数最多的有36人。学校有实验室两个、仪器室两个、图书室2个、多媒体教室、微机室各一个。
三、具体措施：
（一）、进一步完善学校的硬件，让学校拥有坚固够用的房屋，平整标准的运动场，基本的实验设备和艺体设施，现代教育技术装备，满足教育教学活动的基本需要，为学校的正常运转提供保障。
消除大班额的实施方案篇十
游戏目标：
1、让幼儿初步理解矛和盾是我国古代战争时用的武器。
2、通过讲解、示范、练习、游戏，让幼儿获得玩矛和盾时一手要用矛攻击对方，同时另一手要用盾保护自己。培养幼儿手眼的协调能力。3、使幼儿懂得安全游戏，进一步感受游戏的乐趣。
游戏准备：
1、自制玩具矛和盾人手一副。
2、音乐磁带“中国功夫”;“雪花和雨点”，录音机一台。
3、对矛和盾有一定的了解。
4、小头盔每人一只。
游戏过程：
1、老师播放音乐“中国功夫”幼儿跟着老师边听音乐边做律动。
2、出示玩具矛和盾引起幼儿游戏的兴趣。
3、通过老师讲解让幼儿初步理解矛和盾是我国古代战争时用的武器。
4、幼儿游戏“有趣的矛和盾”
(1)两人一组一人拿矛一人拿盾自由游戏。老师指导幼儿一人用矛攻击一人用盾保护自己。
(2)两人一组各拿一副矛和盾合作游戏。播放音乐“中国功夫”增
加游戏乐趣。老师指导幼儿游戏时一手要用矛攻击对方同时另一手要用盾保护自己。提醒幼儿不能攻击对方脸部，增强安全意识。
(3)每人戴好头盔继续进行游戏。引导幼儿在一定的范围内向对方冲击进行游戏。
(4)分组请客人老师和自己玩游戏。
5、放松游戏：“雪花和雨点”。
消除大班额的实施方案篇十一
为贯彻落实哈尔滨市教育局《开展学前教育宣传月活动的通知》要求，现结合我园实际，制定本方案。
快乐生活、健康成长
20xx年xx月xx日至xx月xx日。
组长：温淑荣
副组长：李忠艳王贵志
成员：张世东赵乐玲高春陈红苗陈红英
1、xx月xx日至xx日，组织全体教职工会议，传达哈尔滨市教育局《关于开展学前教育宣传月活动的通知》的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“快乐生活、健康成长”的宣传月活动主题，帮忙教职工了解宣传月的资料、形式。
2、xx月xx日成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案。
3、在宣传月活动期间，利用条幅、在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造宣传月氛围。
4、xx月xx日下午8：00召开全园家长会，全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念；xx月xx日至xx日全园家长开放日活动，用心为幼儿营造愉快、简单的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。
5、xx月xx日分发致家长一封信，宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识。
6、在宣传月活动期间，利用六艺术节等系列活动，在辖区范围内面向社区开展宣传或咨询活动，营造全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
附：学前教育宣传标语
1、大力实施学前教育三年行动计划
2、普及学前教育，奠定教育未来
3、将学前教育抓在手中，将孩子成长挂在心中
4、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子
5、规范办园、科学保教
6、献出你的爱心、为学前教育添砖加瓦
7、家园共建，为学前儿童营造健康成长的教育环境
消除大班额的实施方案篇十二
二、活动目的：
1、学会穿衣服，扭扣子，穿鞋子的技能，且能穿戴整齐。
2、能安静、快速地吃完点心，并保持桌面、地面整洁。
3、提高自我服务的能力，学会自己的事情自己做，并体验比赛活动的乐趣。
三、活动时间：20____年____月2____日(本周二)下午2：50。
四、活动地点：音体室。
五、活动对象：小班幼儿。
六、活动准备：
1、六张床、桌子、椅子，点心若干。
2、评分表，奖状：18份。
七、比赛规则：
1、各班在班级内先进行比赛，前3名的选手参加年级组比赛。
2、每班3人，共18名幼儿参加，分成6组。
3、每位幼儿躺在床上听到哨子响，穿好衣服，扣好纽扣，穿好鞋子，然后走到桌边吃点心，吃完双手举起，表示完成。以速度最快、穿戴整齐者为胜。
八、设立奖项：设立一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。
九、比赛评委：小、中、大班安全卫生员。
十、活动小结。
为了使小班幼儿自理能力得到培养，使幼儿尽快学会自己照料自己，养成良好的自我服务习惯。本周二(____月____日)下午，我们小班年级组特开展了以“我是生活小主人”为主题的比赛活动，比赛内容为穿衣穿鞋、吃点心比赛。此次比赛活动，老师们事先制定了详细的比赛计划，赛前请家长利用空闲时间教孩子学习正确的穿脱衣服、鞋子的方法，教孩子整理好衣物，注意穿着整齐，还有吃点心的时候要保持桌面、地面的干净整洁。别看我们的孩子年龄小，竞争意识可强啦!比赛开始，听到老师口令声一响，早已跃跃欲试的孩子们马上开始了自己的“工作”，这些在家长眼中还是“饭来张口，衣来伸手”的“小不点们”谁也不示弱，都在努力用自己最快的速度完成比赛项目。有的小朋友表现得身手不凡，动作灵活迅速，很快就穿好了衣服，整理好衣袖，找自己的鞋子穿好，就去吃点心了;有的小朋友衣服穿好了，可是衣服扣子怎么也扣不上，最后索性不扣了，冲去穿鞋、吃点心了;动作慢的孩子看着同伴一个个穿好衣服、鞋子，更加着急，衣领没翻好，纽扣错了，急忙去吃点心;还有一个小朋友，着急的把鞋子都穿反了。比赛中，孩子们个个表现大胆、积极!相信通过本次活动，既可以帮助幼儿掌握一些生活技能，让孩子体验到了成功的愉悦，还可以激发幼儿自己动手的意愿，形成良好的生活习惯。
消除大班额的实施方案篇十三
1、知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。
2、激发幼儿对爷爷奶奶的`崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱。
3、培养孩子从小尊老敬老爱老的美德。
20xx.10.15下午3：00——4：00
大班全体老师和幼儿
给爷爷奶奶折纸、鲜花、各种各样的礼物。
1、10月8日上午召开全体大班组教师会议，讨论活动形式。
2、10月12日下午各班进行介绍重阳节的谈话活动
3、10月15日开展了“红花献给爷爷奶奶”“说一句祝贺的话”“亲手剥糖给爷爷奶奶吃”的活动。
4、为老人服务：敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物等。
5、亲手制作贺卡、花环、代表长寿的千纸鹤送给爷爷奶奶。
消除大班额的实施方案篇十四
为了让孩子们亲密接触大自然，开拓视野，感悟秋天，特定于11月5日（周六）到宁波东钱湖进行快乐亲子游活动。让孩子在游走中感受大自然的气息，活跃身心，在游戏和绘画中培养合作意识和对美的认识，快乐成长。
11月5日（周六）——如果下雨，延至11月12日
东钱湖
飞虹幼儿园门口
8：15—8：30集合，地点在飞虹幼儿园门口，统一乘坐大巴车前往。
8：30——8：40清点人数，宣布行程安排及注意事项。
8：40―9：20欢快车途，分组，并安排娱乐节目。
9：30—11：00爬山，观赏风景。
11：30—13：00统一午餐。
13：30—15：20亲子游戏时间。（亲子游戏请大家积极补充，发表意见）
1、识数字抱团念儿歌，报团。熟练6以内的数字，让孩子们相互亲近。
2、“我来演你来猜”比赛。（每户家庭由大人根据提示表演，孩子来猜）
3、跳圈圈游戏：
准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。
4、击鼓传花。
5、足球比赛。
15：30结束愉快行程，返回温暖的.家。
（预计费用在100元左右，具体以实际支出计算）
包车费用，午餐费用，及其他共同开支按实际支出后分摊。
1、每个家庭可自行准备适量零食心及饮料，小孩备用衣物，最好带双肩包，穿平底鞋，带上相机。
2、服从活动组织者的安排，听清集合时间及地点准时准点，管好孩子注意安全，保管好贵重物品。
3、本次活动系大三班第一次全体活动，希望大家尽量抽出时间参加。
1、点名与分组：
本次活动分两组，按照幼儿园学号，1—15，16—30，第一组负责人为张子初爸爸，第二组负责人为：童浩涵妈妈；负责人主要负责统计参加的人数、名单、联系电话。每次集中时负责点名、联系。
2、游戏组织：
“我来演你来猜”。准备一些孩子了解的吃穿住行等用品的名称50张纸。每个家庭猜1—2张。
3、小奖品：
购买一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件奖品价值0.5—2元。约每个小孩2份，并负责发放。
4、负责拍照。
消除大班额的实施方案篇十五
活动目标：
1.了解水与人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。
2.能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保护水资源的行动。
3.通过设计标志，萌发节约用水的意识。
活动准备：
圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。
活动过程：
(一)了解水与人们生活的密切关系。
1.播放水流声。
师：听，这是什么声音?(水)2.师：你们知道水有什么用吗?(可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲)教师总结：(水的用途)我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要水;因为有水，我们可以看到美丽的喷泉，可以坐船出去玩。
动物也要喝水，要用水洗澡。
植物的生长也需要水。
师：我们的生活离不开水，动物和植物也需要水。
3.欣赏冰箱和冒热气的锅的图片，了解水的固态和气态。
师：我们刚刚说的水都是液态的，那水还有其他样子吗?
看冰箱的图片，师：冰箱里有水吗?在哪里?冰有什么用?
看冒热气的锅，问：这张图里有水吗?在哪里?其实锅上面冒着的热气其实也是水，它叫水蒸气。冰是水的固态、水蒸气是水的气态，虽然它们和水长得不一样，可是它们都是水。
4.师：如果世界上没有了水，会怎么样?
教师小结：人会渴死、动植物会因为没有水而不能存活……人没有水喝会活不下去，没有水洗澡会很脏，没有水洗菜、食物会很脏。动物没有水喝，也会无法生存下去。植物离开了水，就不能生长，最后干死。没有了水，我们再也看不见美丽的大海，灿烂的喷泉了。
(二)了解水资源的现状，启发幼儿积极构想保护水资源的方法。
4.师：既然水是有限的，那我们就要节约用水。如何节约用水?(围绕幼儿园、家庭两个方面来说)幼儿园：
关紧水龙头;洗手时水开得小一点;喝水时不浪费水;不玩水;家庭：
1.用淘米的水浇花;用洗衣服的水拖地;用洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花;下雨的时候用盆和桶接水，存着以后拖地洗车用等。
2.刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。
3.洗衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数;小件、少量衣物提倡手洗;洗涤剂投放适量。
4.洗浴：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。
5.炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤;控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。
6.洗车：用水桶盛水洗车;使用洗涤水、洗衣水洗车;使用节水喷雾水枪冲洗;利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。
7.马桶水箱：可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶，每次冲水就可以减少水量。
8.一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶。
(三)设计节水小标记，为节约用水出一份力。
1.师：我们一起了解了很多的节约用水的好办法，你们学会这些方法了吗?我们国家也十分重视节约用水，为此设计了一个节约用水的标记，一起来看一看。
2.师：接下来，请小朋友们为我们班级的卫生间设计一个节水标记，提醒班里的小朋友节约用水。你会怎么设计呢?(个别幼儿发表意见)3.师：那我们就围绕关紧水龙头这个主题来设计吧。
4.幼儿自由绘画，教师个别指导。
5.请个别幼儿上台说说他们设计的节水标记。
6.师：你们画得节水标记可真漂亮，老师相信，你们在生活中也能做一个节约用水、爱惜水的好孩子。现在，请小朋友们拿起你们的节水标记，贴到我们的班级里去吧。
活动延伸：
在日常生活中，继续了解水的现状，并学着从身边的小事做起，做一个爱水、惜水的好孩子。
消除大班额的实施方案篇十六
1、感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。
2、理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。
【活动准备】
磁带以及录音机图谱(画有阳光雨露、新树枝、小松树等)
【活动过程】(预设)
(一)熟悉旋律
1、播放歌曲磁带，教师引导幼儿欣赏歌曲旋律，说说对乐曲的初步印象(丰富：欢快、活泼等词语)
2、继续欣赏旋律，鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的各个部分。(多遍)
3、教师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐游戏。
鼓励幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，在多次拍打中熟悉旋律，并且感受乐曲的欢快。
(二)理解歌词
1、教师清唱歌曲多遍，提问：歌曲里唱了什么?教师根据幼儿的回答复唱该句，以表示肯定。
2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词，并出示图谱以帮助幼儿理解。
(三)学习歌词。
1、教师朗诵歌词，幼儿欣赏。
2、教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。
(四)学唱歌曲
1、教师用全曲带唱的方方，带幼儿学唱歌曲二三遍。
2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小朋友进行表演，然后互换角色。
消除大班额的实施方案篇十七
1．开学初我们开展了《大手牵小手，携手向前走》家长会，让家长接受了幼儿园、小学的专题指导，有效地架起幼儿走向小学的桥梁。让家长进一步明确如何在心理和能力上为孩子作好充分的准备。比如有意注意的水平的高低决定幼儿成绩的好坏，因而家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意注意很有益，能够帮助幼儿集中注意力；家长对幼儿进行一些零散正确入学知识准备，但不是提前教拼音、识字等，也无须把玩具收起来。同时，家长要及时、准确地把握幼儿当前的发展状况，使得家庭教育更具针对性。
2．在实施计划的过程中,根据班级幼儿的实际发展水平,有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力,每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。
3、在“幼小衔接”的准备工作中,我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养,经过一学期的努力,我们认为:班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
4．结合“小小值日生”和“小书包真整齐”活动培养了幼儿的自理能力。培养幼儿的自理能力应该从生活中的每一件小事做起，如，留给儿童一片自己的小天地，指导他学会收拾自己小天地中的器物，学会穿衣、洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等。能力不是与生俱来的，心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期，过了关键期，幼儿能力的培养就显得特别困难。可见，为了培养幼儿的生活自理能力管理，家长们应在关键期培养幼儿能做和应该做的事情自己去做。比如大班时期，家长就要注意让幼儿自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等。同时家长要帮助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难，当幼儿遇到困难时，要不断给予鼓舞，使其具有较强的信心和决心，以至不达目的，决不罢休。此外，还要在克服困难的方法和技术上给予适当的指导，让幼儿掌握克服困难的技巧，少走弯路。
5.参观小学，通过参观小学的校园环境、观看小学生上课、参观小学的图书室、教室、走廊文化，在这一系列活动中孩子们了解小学生的基本学习生活，更增添了他们向往上小学的愿望。模仿小学生上课等。在这一系列活动中孩子们发现孩子们求知欲旺盛，上课表现特别棒，上课位置的适当调整；增加一些书写、早期阅读的练习时间；改变举手姿势。在这一系列活动中孩子们有了较初浅的经验练习。
二、不足及努力方向:
本学期,我们虽然取得了一定成绩,但还存在有不少不足:
(1)班级幼儿的观察记录还应该进一步完善,应该尝试做好幼儿的个案追踪、分析。
(2)班级教师在材料整理方面有待提高。
幼小衔接是幼儿园、小学和家长都非常关心的问题，搞好它需要幼儿园和小学的改革，需要家长热心支持及其观念的改变。总之，搞好幼小衔接工作，需要幼儿园、小学和家长三方共同努力。
消除大班额的实施方案篇十八
本学期，根据本班幼儿的年龄特征，为激发孩子们的想象力和动手操作的欲望，特决定将本班的教室空间充分利用，为孩子营造一个良好的氛围。同时，依据本班的实际情况，以幼儿参与为主线的前提条件下，特创设了符合本班幼儿年龄特点的环境布置方案。
1、班级主题环境创设：
根据幼儿年龄特征，结合主题目标和幼儿的需要，本学期，我班依次开展以下几个主题活动：在《我是哥哥姐姐》主题活动中，开设“我是大班哥哥姐姐”专栏，引导幼儿说说自己怎样做好哥哥姐姐，帮助幼儿把说的话记下来，并请幼儿布置图画，布置在专栏内。在主题《大中国》活动中，布置一个“祖国风光展”，让幼儿将自己旅游的照片展现出来，师幼共同收集图片，各种物品和绘画作品进行布置。在主题《丰收的季节》中，我们计划设计一个丰收展，师幼共同收集秋天的成果，搜集有关秋天的美术作品，布置画家眼中的秋天。通过《环保小卫士》主题活动，师幼共同收集地球被破坏污染的资料，布置“地球妈妈您怎么啦”的专栏，供幼儿观看讨论。关于《生命的奥秘》主题环境创设：墙面一角布置“我的牙齿”主题墙，把幼儿日常画的“我有几颗牙”张贴在墙面上，写上幼儿的姓名，过一段时间，再次观察自己牙齿的变化。《过冬了》：创设“过冬了”主题，师幼共同搜集调查动植物过冬的图片，文字材料，将幼儿绘制的各种小动物及人类过冬的方式的图画分类呈现。《勇敢的人》：收集幼儿绘画作品、语言等，师幼共同布置“做勇敢的人”主题墙，墙面布置有关解放军海陆空部队，保卫祖国的图片资料，幼儿设计绘制新式武器等。最后一个主题是《迎新年》，师幼共同布置教室主题环境，迎接新年。
2、教室走廊布置
走廊设为“作品栏”和“家长园地”两个板块，主要是将幼儿在幼儿园的表现和我们的班级工作及时的反映给家长，让家长更多的了解自己的孩子、了解班级的活动。幼儿作品展示栏，小画家将自己手中的画笔变成了一支魔术棒，绘画出各种美术作品。同时将作品栏分为两类，为绘画作品类、手工作品类，希望从不同的两个层面和角度展现幼儿的进步和提高。在家长园地墙饰的布置中，我班用kt板作为背景，再在背景上用鲸鱼、花草等来稍作装饰。家长园地我们分为温馨语记、周计划、育儿分享。用简单明了的三个板块配合简单的装饰让家长一目了然，更好地进行关注孩子在园表现，以及老师需要配合的一些要求。
3、区域环境创设
本学期准备开展七个区角，分别是美工区（艺术畅想、七彩编织）、科学区（探索发现）、建构区（搭一搭）、音乐表演区、角色游戏区(理发店、开心烧烤)、图书角（我爱读书）以及体育区。我们根据班级每期主题以及幼儿的兴趣和需要来投放材料。在这个过程中我们紧密和主题相结合，随着主题的改变而适当的增减材料。区域名称的设制充满童趣，深受幼儿喜爱，与班级理念也紧密相结合。
4、幼儿寝室
寝室我们也进行了简单的装饰，寝室为幼儿营造一个入睡的良好环境。
消除大班额的实施方案篇十九
活动目标：
1、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。
2、鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。
3.创设愉快的气氛。
活动准备：
会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花;幼儿听过七色花的故事;事先引导幼儿关注日常电视新闻。
活动过程：
一、初步理解词“魔力”
魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来、
二、理解词“心愿树”
心愿树。
谁知道什么叫心愿树?
你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望。
三、自由说出自己的心愿。
1、谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗?我的心愿是……”
2、请部分幼儿在集体前说心愿。(幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。”)
3、每人说心愿。
每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。请闭上眼睛，在心里悄悄的对心愿树说，我的愿望是…..
4、心愿树的应答。
心愿树说：“啊!我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿望一定回实现。”
四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。
1、有魔力的爱心说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮助有困难的人。
怎样才能得到神奇的花呢?你必须说清楚，想帮助谁解决困难，这样就能得到花了。
教师示范：如果我有魔力我想帮助四川地震灾区的小朋友，让每个孩子都能吃饱饭，在宽敞明亮的教室里学习。
2、幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。
先请个别幼儿摘一枚戒指花，摘后边转边说出自己的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘戒指花，套上手指后，边转边说与主题相关的心愿(估计幼儿一般反应：帮助生病的人，灾区，地震灾区的穷人，残疾人等)。
3、有魔力的爱心说，今天我来到慧慧班，心里特别的高兴，因为你们的内心都具有同情心，而且为人善良，乐于帮助别人，我相信，你们只要好好学习，长大后努力工作，你们心中的美好愿望，一定能实现!
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