通过写心得体会，我们可以发现自己在学习和生活中的成长和变化。写心得体会时，可以尝试从不同的角度和层面来总结自己的经验和收获。以下是小编为大家搜集的一些精选心得体会范文，希望对大家有所启发和指导。
英文讲座心得体会篇一
最近，在学校中举办了一场英文书写讲座，我有幸参与其中。本次讲座的内容非常丰富，旨在提高学生们的英文书写能力。经过一天的学习，我深深体会到了英文书写的重要性，并且学到了很多有关如何提升英文书写能力的技巧和方法。
第二段：讲座内容回顾
首先，讲座着重强调了字母书写的基本技巧。我们通过一些简单的练习，了解了英文字母的结构和书写方法。原来，英文字母的书写也有一定的规律，只有掌握了基本的书写技巧，我们才能书写出优美的字母。其次，讲座还介绍了一些常见的书写错误，并教授了如何避免这些错误的方法。通过一些实例的讲解，我们更加清楚地认识到了书写错误的影响，从而在以后的书写中可以避免这些错误的发生。
第三段：技巧学习和实践
在讲座的过程中，我还学到了一些提升英文书写能力的技巧和方法。首先，要提高英文书写能力，首先要提高自己的观察力和细心程度。只有仔细观察字母的形状和结构，我们才能写出标准的字母。其次，要多进行书写练习。练习是提高任何技能的关键，只有通过不断的练习，我们才能够逐渐掌握英文书写的技巧，并且在书写中形成自己的风格。此外，还要注重书写的速度和准确性。书写速度过快容易出错，书写速度过慢则会浪费时间，所以要适度掌握书写的速度，保证书写的准确性。
第四段：心得收获
通过参加这场英文书写讲座，我受益匪浅。首先，我意识到了英文书写的重要性。在学习英文的过程中，书写是不可忽视的一环，合格的书写能力不仅可以提高我们的英文水平，还可以增加我们的自信心。其次，我掌握了提高英文书写能力的一些方法和技巧。在以后的学习中，我会更加注重书写的细节，不断练习，并将书写作为提高英文水平的有效途径之一。最后，我还学会了如何规范和纠正自己的书写。每个人的书写风格都有所不同，有时会出现一些错误，但只要我们能够不断地检查和改正错误，我相信我们的书写能力会不断提高。
第五段：总结全文
总之，参加这场英文书写讲座是一次宝贵的经历，让我深刻认识到了英文书写的重要性，并且通过学习一些方法和技巧，我相信我的英文书写能力会有明显的提高。通过不断地练习和改进，我相信我能够成为一名优秀的英文书写者，更好地应用英文知识，并在以后的学习和生活中受益匪浅。对于其他同学来说，我也强烈推荐他们参加类似的讲座，提升自己的英文书写能力。
英文讲座心得体会篇二
近日，我有幸参加了一场关于英文学习的讲座，主题是如何提高英文写作能力。在讲座中，演讲者分享了许多实用的技巧和方法，让我受益匪浅。以下是我对这场讲座的心得体会。
首先，演讲者强调了词汇的重要性。他指出，词汇是英文写作的基础，没有丰富的词汇量，就无法表达准确的意思。在学习词汇时，我们应该注重掌握词汇的词义、词性和用法，并且要注重积累。演讲者还推荐了一些词汇学习的方法，比如使用词汇卡片、看英文电影等。通过这些方法，我们可以更好地巩固和记忆词汇，提高写作水平。
其次，演讲者提到了语法的重要性。他强调了语法是写作的基石，正确的语法结构能够让文章更加流畅和通顺。他建议我们要定期复习语法知识，并通过多做练习来加深理解。此外，演讲者还提醒我们注意一些常见的语法错误，比如主谓一致、时态错误等。对于这些错误，我们应该及时纠正，并且注意避免在写作中重复犯错。
第三，演讲者分享了提高写作表达能力的方法。他强调了多读多写的重要性。通过阅读优秀的英文作品，我们可以学习到一些好的写作技巧和表达方式。同时，我们也可以通过多写文章来提高写作能力。演讲者还鼓励我们要多写一些日记、读后感或者是对于其他作品的评论，这样可以培养我们的写作习惯和写作能力。
第四，演讲者强调了写作的重要性。他说，写作不仅仅是用来表达思想和观点的一种工具，更是提高思维能力的一种途径。通过写作，我们可以更好地组织和表达自己的想法，增强自己的逻辑思维能力和分析能力。同时，写作也能够培养我们的观察力和思考力。因此，我们应该更加重视写作训练，多写多练，不断提高写作水平。
最后，演讲者提到了如何应对写作困难和挫折。他鼓励我们要坚持不懈，持之以恒。写作是一个需要时间和精力的过程，所以我们要有耐心，并且要相信自己。同时，他还提醒我们要多向他人请教，多参加写作讨论和写作比赛，通过与他人的交流和互动，我们可以更好地发现自己的不足和提高空间。最重要的是，我们要保持对写作的热爱，只有热爱写作，我们才能够坚持下去。
通过这场讲座，我深刻地认识到提高英文写作能力的重要性和方法。我将会将演讲者的建议融入到日常的学习中，不断努力提高自己的写作水平。我相信，只要坚持不懈，我一定能够取得进步，并且在未来的英文写作中取得更好的成绩。
英文讲座心得体会篇三
第一段：介绍背景和目的（150字）
在现代全球化的时代，学习英语已经成为一项必备的能力。而要提高英语的听说能力，除了学习基本的语法和词汇外，大量的听力训练也是至关重要的。近期，我有幸参加了一场英文讲座，并且从中获得了很多收获。本文将分享我在听英文讲座中的心得体会。
第二段：准备阶段（250字）
在参加英文讲座前，我做了一些准备以确保能够更好地理解和吸收讲座内容。首先，我提前了解了讲座主题，并在网上查找了相关资料进行背景了解。这样我就能对讲座的内容有一定的了解，并能够用更多的背景知识来帮助理解。其次，我还通过听一些其他的英语讲座来提高我的听力水平，让自己更适应英语的发音和语速。最后，在听讲座时，我还做了笔记，并在讲座结束后对笔记进行整理和复习，以巩固记忆。
第三段：听讲座体验（350字）
在讲座开始时，我感到一些紧张，担心自己无法完全理解。然而，随着演讲者的开场白，我逐渐进入状态，开始专注于讲座内容。一开始，我确实有些听不懂，但随着时间的推移，我渐渐适应了英文的语速和用词，开始更好地理解了演讲者所讲述的故事和理念。虽然有时候会有生词和不熟悉的词汇，但通过上下文的理解以及与其他听众的交流，我成功地弄清了它们的意思。
第四段：收获与感悟（300字）
通过听英文讲座，我不仅仅提高了自己的听力水平，也增加了对一些领域知识的了解。演讲者的深入讲解和举例说明，使我对讲座主题有了更深层次的理解。同时，听英文讲座也让我更加自信地运用英语进行交流，不再害怕听不懂或无法表达。除此之外，我还从讲座中学到了很多表达方式和常用的词汇，这将对我的学术和职业发展有很大的帮助。通过这次经历，我意识到要提高英语听力能力，除了平时的学习，多参加听英文讲座的活动也是非常重要的。
第五段：总结体会（150字）
总的来说，听英文讲座是一种提高英语听力和学习的有效方法。通过提前的准备和积极的参与，我从这次经历中获得了很多收益。此外，我还发现在听英文讲座的过程中，坚持不懈地努力和积极的态度非常重要。我相信，通过多参加这样的活动，我将在英语学习的道路上取得更大的进步并取得更多的成就。
英文讲座心得体会篇四
随着全球化的进程，英文已经成为一种全球性的交流语言，学好英文对于我们来说变得越来越重要。而书写作为语言表达的基础，更是需要我们重视和提高。最近，我参加了一场英文书写讲座，并从中受益匪浅。下面我将分享一下我的心得体会。
在讲座一开始，主讲人强调了书写的重要性。他指出，书写是一种表达思想的方式，良好的书写能让我们的写作更加清晰和易读。尤其是在英文写作中，书写准确无误是非常重要的。通过讲解一些常见错误和概念，他帮助我们意识到了书写的重要性，也让我们意识到自己在书写方面存在的问题。
其次，主讲人提供了一些关于英文书写的技巧和方法。他强调了练字的重要性，告诉我们每天都应该抽出一些时间来练习书写。他还建议我们多读一些英文书籍，特别是一些经典的文学作品，从中学习一些优秀的写作风格和表达方式。此外，他还向我们介绍了一些常用的英文字体，例如Times New Roman和Arial，这些字体在写作中非常常用。
讲座的第三部分是关于英文书写注意事项的讲解。主讲人详细地讲解了一些常见错误，例如拼写错误、语法错误和标点符号使用的错误。他告诉我们，避免这些错误的关键是要多读、多写、多练。在写作时要注意使用正确的拼写和语法规则。此外，他还提醒我们在使用标点符号时要注意适当的使用，以免误导读者。
最后，主讲人总结了整个讲座，并给出了一些书写的建议。他鼓励我们养成良好的写作习惯，例如提前规划、构思和草稿写作等。他还鼓励我们参加一些书写比赛和写作活动，以提高自己的书写能力。同时，他提醒我们要保持耐心和持之以恒的态度，在书写中不断改进和提高。
通过参加这场英文书写讲座，我受益匪浅。首先，我意识到了书写的重要性，这让我更加重视和注重我的书写质量。其次，我学会了一些书写的技巧和方法，例如练字和多读书。这些方法将对我的英文写作产生积极的影响。此外，我还学到了一些书写的注意事项，例如避免常见错误和正确使用标点符号。这些注意事项将帮助我在写作中避免一些低级错误并提高我的写作质量。
总的来说，这次英文书写讲座是一次非常有益的学习经历。通过这次讲座，我加深了对英文书写的认识，并学到了很多书写的技巧和方法。我相信，这些知识和经验将对我的英文写作起到积极的推动作用。我会将这些学到的知识应用到我的写作中，并不断提高我的书写能力。同时，我还会将这些知识与他人分享，帮助更多的人提高他们的英文书写水平。
英文讲座心得体会篇五
近年来，随着国际交流的不断增加，学习英语已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。作为一种传统而又实用的学习方式，参加英文讲座为我们提供了一个全新的学习机会。在过去的一次英文讲座中，我深受启发，对此有了些心得体会。
首先，英文讲座极大地提升了我的听力能力。在讲座过程中，讲师以流利的英语进行讲解，语速快且措辞精准。这使我不得不加紧专注力，努力理解并记忆所听到的内容，从而提高自己的听力水平。同时，讲座中的词汇、短语和句型也使我接触到了大量地道的英语表达方式，让我更加熟悉和了解英语的应用场景和习惯用法。
其次，英文讲座拓宽了我的视野。在讲座中，讲师不仅传授了知识，还分享了他们的经验和观点。这些内容来自于各行各业的专业人士，涉及范围广泛而深入。通过倾听他们的分享，我了解到了许多关于不同领域的信息，为我以后的学习和职业发展提供了更多的思路和启示。此外，在讲座中我也有机会与其他听众进行交流，结识了一些志同道合的人。他们来自不同年龄、职业和背景，但都对英语学习怀有相同的热情，与他们的交流不仅加深了我对英语学习的理解，还开拓了我与人交流的眼界。
值得一提的是，英文讲座还培养了我的思辨能力。在讲座中，讲师提出了一系列的问题和观点，要求我们进行思考和回答。这激发了我们思考问题的能力和批判性思维的培养。与讲师的互动使得我们不仅仅是被动地听课，更是积极地思考和参与到讨论中。这种思辨的学习方式培养了我的灵活思维和辩证思维，使我能够更加理性地看待问题、分析问题。这对于我以后进行学术研究和解决实际问题都具有非常重要的意义。
另外，英文讲座还提高了我的自信心和口语表达能力。虽然讲座是以英语为主，但是我们在听到问题或主题之后可以用英语回答。这种参与性的互动让我有机会实践和运用自己所学的英语知识，增强了我用英语进行沟通的能力。虽然在回答问题的过程中可能出现一些错误或口误，但我不再对此感到羞愧或害怕，而是随着每一次的回答我心中的自信也在增强。
通过这次英文讲座的学习体验，我深刻体会到参与英文讲座的重要性和价值。在传统的学习方式之外，英文讲座为我们提供了一个新的学习平台，不仅提升听力和口语表达能力，还丰富了我们的知识和视野。通过与讲师和其他听众的互动，我们能够在讲座的过程中思辨和成长。因此，我会继续参加更多的英文讲座，不仅为我自己的学习提供更多的机会，也希望从中结识更多志同道合的人，共同进步。
英文讲座心得体会篇六
作为一名大学生，英语的学习一直是我们重要的课程之一。在校园里，各类英语活动也层出不穷，其中讲座是我们接触外教、提高英语水平的重要途径之一。最近，我参加了一场高校英文讲座，不仅学到了不少知识，也收获了许多心得体会。
首先，我发现高校英文讲座的话题选择丰富多样。这一次，演讲嘉宾选取了“跨文化交际”这一热门话题进行讲座。他生动有趣的讲述方式让我深受启发，也更加了解到不同文化之间的差异。以前，我只在课本上了解大致的概念，而通过这场讲座，我不仅了解到更深入的内容，还能够直接与外国嘉宾进行交流，感受到文化碰撞所带来的不同体验。
其次，高校英文讲座给我提供了一个与外国人接触交流的机会。在过去的学习中，我们大多数时间是跟着老师教材研讨，或者在小组讨论中与同学互动。这些虽然有助于我们的学习，但却与外国人的真实生活存在一定的距离。而通过这场讲座，我可以直接接触到外国讲师，聆听他们的演讲并提问。这种亲身接触不仅让我对英语学习的重要性有了更明确的认识，也让我更加有信心与外国人进行交流。
不仅如此，高校英文讲座还给我提供了一个开放思维的平台。在平时的学习中，我们习惯于按照老师的要求去完成作业，或者在考试中答题。这种方式虽然能够熟练掌握知识，但却很难培养我们的创造力和思考能力。而通过参加讲座，我们可以听到一些新颖的见解和观点，拓宽我们的思维范围。在这次讲座中，嘉宾与我们分享了许多关于文化交流的案例和观点，激发了我们的思考，并启发了我们有更广阔的想象力。
另外，高校英文讲座也让我对自己的学习目标和方向有了更明确的认识。在听完嘉宾的演讲后，我深刻地意识到，光靠课堂学习不足以使我在全球化竞争中占得一席之地。为了提高自己在英语方面的竞争力，我决定积极参加各类英语活动，通过自我学习与与外教互动，提升自己的听说读写能力，并尽可能多地了解不同文化背景下的知识。
总的来说，参加高校英文讲座让我受益匪浅。通过这次讲座，我不仅学到了知识，还提高了自己的英语能力。同时，这也让我深思学习的意义和目标，更加明确了自己的发展方向。我相信，在今后的大学生活中，我将积极参加更多的英文讲座和活动，不断提高自己的语言水平和全球化竞争力。
英文讲座心得体会篇七
近日，我有幸参加了一场由国外知名教授主讲的英文讲座。在这场讲座中，我收获了许多宝贵的经验和知识，并且深感教育的力量。下面我将以五段式的文章形式，总结和分享我的心得体会。
第一段：开场与概括
这次讲座的主题是“英语如何帮助我们拓宽国际视野”。教授以生动有趣的方式引入话题，给了我们很大的想象空间。他言简意赅地说：“英语是通往世界的钥匙，只有用它才能真正彻底地开启了解世界的大门。”这句话让我产生了很深的共鸣。我意识到，学好英语对我们每个人来说都非常重要。我尖锐地意识到自己的不足，决心在英语学习上不再懈怠。
第二段：发掘英语学习方法
讲座中，教授分享了一些有效的英语学习方法。他鼓励我们尽量多地与英语环境接触，无论是看英语电影、听英语音乐，还是与外国留学生交流，都能有效地提高我们的听说读写能力。他还强调了背单词的重要性，建议我们要打破传统的机械重复记忆，采用更具创意的方法，如制作闪卡、结合图像等，来增加记忆效果。这些方法听起来非常实用，我立刻拿出了我的笔记本，记下了这些关键点。
第三段：英语学习的重要性
通过教授的讲解，我进一步地意识到掌握英语的重要性。首先，英语具有广泛的应用领域，是全球沟通的共同语言。特别是在国际交流、商务谈判、科学研究等领域，掌握良好的英语水平能够极大地提高我们的竞争力。其次，学习英语也是拓宽视野的一个重要途径。通过学习英语，我们可以接触到来自世界各地的优秀作品和思想，了解不同文化和背景的人们。这会使我们不再局限于自己的小圈子，而是能够更加开放地看待世界。
第四段：坚持学习英语的决心
通过这场讲座，我更加坚定了学习英语的决心。教授以自己的切身经历告诉我们，学习英语需要长时间的积累和坚持。这令我深感学习英语的路上充满了挑战和艰辛。然而，正是因为有了这种挑战性，所以我们才能不断地提高自己。我深知英语学习路上的困难不会一朝一夕地消失，但我坚信，只要我有足够的努力和毅力，终究会取得成功。
第五段：结语与展望
这次讲座不仅为我展示了学好英语的重要性，也点燃了我对英语学习的热情。通过这次讲座，我的英语学习方向更加明确，有了一套行之有效的学习方法。我将充分利用我所掌握的知识、资源和机会，坚持不懈地学习英语，向着拓宽国际视野的目标迈进。我期待着未来，期待着我能够用流利的英语与世界各地的人们交流、合作，为我自己和我们的社会做出更大的贡献。
总结起来，这场英文讲座给了我很多启示和鼓舞，让我感受到了学习英语所蕴含的无穷力量。我将始终保持对英语学习的激情和动力，不断努力提升自己的英语能力，努力成为一个全球化背景下具有竞争力的人才。
英文讲座心得体会篇八
今天，是我们学校的女生节，女生们听了一节既精彩有让人感触很深的青春期卫生讲座。
这节课是由魏老师来讲的。原本一节枯燥的卫生讲座，却让魏老师给讲活了，她声情并茂，手脚并用，让女生们听得津津有味。魏老师为我们讲解了生理发育的一些知识，和交给我们应该怎样处理生理期的一些状况，让我们深有体会。
魏老师问了这样一个问题：“谁已经有月经了?”同学们有些低着头，很羞涩。可听了魏老师的一段话：“女孩子有月经是她的骄傲。”仅仅一句话却让那些同学豁然开朗，昂起了自信的头。 接着，魏老师又告诉我们在这段时间里如何护理自己。1.不能吃过凉，性寒食品，如螃蟹(建议同学吃虾)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月经时不能做剧烈运动，还给我们讲了一个真实的案例，如果做了剧烈运动，会引发崩漏。3.有月经之前最好喝姜红糖水，不会引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。还给我们讲了脾胃的重要性。
这节课让同学们有了基本的自护知识，开阔了大家的眼界，使同学们增添了自信心，魏老师这一课让我们受益匪浅。正像魏老师说的那样：“让我们拥有自己的花季吧!”
今天，是我们学校的女生节，女生们听了一节既精彩有让人感触很深的青春期卫生讲座。
这节课是由魏老师来讲的。原本一节枯燥的卫生讲座，却让魏老师给讲活了，她声情并茂，手脚并用，让女生们听得津津有味。魏老师为我们讲解了生理发育的一些知识，和交给我们应该怎样处理生理期的一些状况，让我们深有体会。
魏老师问了这样一个问题：“谁已经有月经了?”同学们有些低着头，很羞涩。可听了魏老师的一段话：“女孩子有月经是她的骄傲。”仅仅一句话却让那些同学豁然开朗，昂起了自信的头。 接着，魏老师又告诉我们在这段时间里如何护理自己。
英文讲座心得体会篇九
这次聆听胡学军博士的讲座对于我来说真是受益匪浅，同时让我对生物技术专业又有了一个全新的认识，在亚洲的大部分国家如中国、泰国、韩国，乳糖不耐受症几乎很普遍，这种病的主要原因是人体内缺少一种半乳糖苷酶，要治疗这种病单单让人不喝奶肯定是不实际的，所以这就用到了生物技术，利用生物技术中的基因工程法改造一种酸性乳糖苷酶使其变成符合人体所需的那种半乳糖苷酶，最后解决乳糖不耐受症。
具体的乳糖不耐受症，又称乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人体内不产生分解乳糖的乳糖酶的状态。它是多发在亚洲地区的一种先天的遗传性疾病。由于患者的肠道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，为人体所用。乳糖会在肠道中有细菌分解变成乳酸，从而破坏肠道的碱性环境，而使肠道分泌处大量的碱性消化液来中和乳酸。所以容易发生轻度腹泻。
如果常人不经常性的喝牛奶也会有腹泻的现象,也是乳糖不耐受的表现,乳糖酶在人体中如果长期不用将消失,随着长期的喝牛奶,乳糖酶将再生,所以开始腹泻的人应该坚持喝牛奶一段时间,然后就不会有腹泻的现象了。
然而酸奶是经过发酵的过程把牛奶中的乳糖发酵成了乳酸,所以不会造成人体腹泻的症状，牛奶和酸奶的价值是一样的。
主要症状为摄入大量乳糖后产生腹泻、腹胀症状。该症状与否是基因决定的，不具传染性。有些人的症状会随时间减轻或加重。
鲜乳是幼儿断奶以前的主要食物。这期间的乳糖不耐症应该及时咨询医生，以避免出现营养不良。断奶以后出现的乳糖不耐症，则在白色人种以外的人中很常见。
它的治病机理主要是在缺乏乳糖酶的情况下，人摄入的乳糖不能被消化吸收进血液，而是滞留在肠道。肠道细菌发酵分解乳糖的过程中会产生大量气体。造成腹胀、放屁。过量的乳糖还会升高肠道内部的渗透压，阻止对水分的吸收而导致腹泻。
利用基因工程制造的乳糖酶药物可以完美的解决这一问题。
狭义的基因工程仅指用体外重组dna技术去获得新的重组基因；广义的基因工程则指按人们意愿设计，通过改造基因或基因组而改变生物的遗传特性。如用重组dna技术，将外源基因转入大肠杆菌中表达，使大肠杆菌能够生产人所需要的产品；将外源基因转入动物，构建具有新遗传特性的转基因动物；用基因敲除手段，获得有遗传缺陷的动物等。
患有乳糖不耐受症的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且这种酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶药物不但要具有半乳糖苷酶的功能同时又要有良好的耐酸性，胡学军博士从环境中筛选到一株产耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性质均优于当前商品化得酶，但这种酶会被产物半乳糖抑制。
这种抑制属于可逆性抑制，是指对主反应的抑制是可逆的，以酶促反应为例，可逆行抑制剂和酶形成复合物，抑制酶与底物的作用，从而抑制反应；但这种复合物在相同条件下又可以分解为酶和抑制剂，分解后的酶仍然可以催化反应。也就是说，可逆行抑制剂只降低反应的速度，并不影响反应的发生。
可逆性抑制又分为竞争性抑制，非竞争性抑制和混合型抑制，当具体搞清是哪种抑制后就可以对其进行基因改造。
进行基因操作一般要经历四个基本步骤，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人们所需要的特定基因，也就是目的基因。
要从浩瀚的“基因海洋”中获得特定的目的基因，犹如大海捞针，是十分不易的。科学家们经过不懈地探索，想出了许多办法，概括地说，主要有两条途径：一条是从供体细胞的dna中直接分离基因；另一条是人工合成基因。
直接分离基因最常用的方法是“鸟枪法”，又叫“散弹射击法”。这种方法犹如用猎枪发射的散弹打鸟，无论哪一颗弹粒击中目标，都能把鸟打下来。鸟枪法的具体做法是：用限制酶将供体细胞中的dna切成许多片段，将这些片段分别载入运载体，然后通过运载体分别转入不同的受体细胞，让供体细胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分别在各个受体细胞中大量复制(在遗传学中叫做扩增)，从中找出含有目的基因的细胞，再用一定的方法把带有目的基因的dna片段分离出来。如许多抗虫、抗病毒的基因都可以用上述方法获得。
用“鸟枪法”获取目的基因的缺点是工作量大，具有一定的盲目胜。又由于真核细胞的基因含有不表达的dna片段，不能直接用于基因的扩增和表达，因此，在获取真核细胞中的目的基因时，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以单核苷酸为原料合成目的基因。如人的血红蛋白基因、胰岛素基因等就可以通过人工合成基因的方法获得。
20世纪80年代以后，随着dna核苷酸序列分析技术的发展，人们已经可以通过dna序列自动测序仪对提取出来的基因进行核苷酸序列分析，并且通过pcr技术，使目的基因片段在短时间内成百万倍地扩增。上述新技术的出现大大简化了基因工程的操作技术。
将目的基因与运载体结合的过程，实际上是不同来源的dna重新组合的过程。如果以质粒作为运载体，首先要用一定的限制酶切割质粒，使质粒出现一个切口，露出黏性末端。然后用同一种限制酶切断目的基因，使其产生相同的黏性末端。将切下的目的基因的片段插入到质粒的切口处，再加入适量的dna连接酶，质粒的黏性末端与目的基因dna片段的黏性末端就会因碱基互补配对而结合，形成了一个重组dna分子。如人的胰岛素基因就是通过这种方式与大肠杆菌中的质粒dna分子结合，形成重组dna分子(也叫重组质粒)的。
将目的基因导入受体细胞 目的基因的片段与运载体在生物体外连接形成重组dna分子后，下一步是将重组dna分子引入受体细胞中进行扩增。
基因工程中常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等。
用人工的方法使体外重组的dna分子转移到受体细胞，主要是借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径。例如，如果运载体是质粒，受体细胞是细菌，一般是将细菌用氯化钙处理，以增大细菌细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒进入受体细胞。目的基因导入受体细胞后，就可以随着受体细胞的繁殖而复制，由于细菌繁殖的速度非常快，在很短的时间内就能够获得大量的目的基因。
目的基因的检测和表达，以上步骤完成以后，在全部受体细胞中，真正能够摄入重组dna 分子的受体细胞是很少的。因此，必须通过一定的手段对受体细胞中是否导入了目的基因进行检测。检测的方法有很多种，例如，大肠杆菌的某种质粒具有青霉素抗性基因，当这种质粒与外源dna组合在一起形成重组质粒，并被转入受体细胞后，就可以根据受体细胞是否具有青霉素抗性来判断受体细胞是否获得了目的基因。
虫就中毒死亡了。这说明抗虫基因在棉植株中得到了表达。
对于生物技术在现实中的应用我了解的还不是很全面，通过这次讲座让我知道了生物技术专业是一门覆盖面很全的专业他不单单应用于农业还应用于医学，我相信我一定能学好生物技术这门专业，并且在以后的学习或是工作中充分应用所学的知识，做祖国的栋梁之才。
英文讲座心得体会篇十
最近，我参加了一次英文讲座，主题是“如何提高英语口语水平”。这次讲座给我留下了很深刻的印象，不仅让我受益匪浅，而且让我对学习英语产生了更大的兴趣。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会，希望能对大家有所启发。
第二段：多听多说
讲座中，讲师强调了一个非常重要的原则：多听多说。他说，要想学好英语，必须要有足够的输入和输出，即要多听英语和多说英语。这听起来很简单，但实际上要做到并不容易，因为需要克服一些心理障碍，如害羞、畏惧等。因此，我们应该尽可能地多听英语广播、电视节目、歌曲等，同时也要尝试着用英语对话，多练习口语。
第三段：词汇积累
除了多听多说外，词汇积累也是英语学习的重要环节。讲座中，讲师提出了一种有效的词汇积累方式，那就是读英文原版的书籍、文章和小说。这样既能提高阅读能力，又能扩大词汇量。另外，讲师还介绍了一些词汇记忆的技巧，如联想法、搭配法等，这些方法都可以帮助我们更快地记住单词，并在日常生活中灵活运用。
第四段：轻松愉快的学习方式
讲座中，讲师还强调了一个很重要的问题，那就是学习要轻松愉快。他说，学习英语不应该成为一种重担和负担，要让学习变成一种习惯、一种享受，这样才能坚持下去，取得良好的效果。为了达到这个目的，我们可以尝试一些有趣的学习方式，如看英语情景喜剧、玩英文游戏等，这些方式不仅能提高英语水平，还能增加学习的乐趣。
第五段：结尾
总之，这次英语讲座让我受益匪浅，让我对如何提高英语口语水平有了更深入的认识。我明白了多听多说、词汇积累、轻松愉快的学习方式等都是学习英语的关键所在。我相信，只要我坚持学习，不断努力，就一定能在英语学习的道路上走得更远，取得更大的进步。
英文讲座心得体会篇十一
讲座结束了，心里的一块大石头也最后放下了，台上一分钟，台下十年功。一节课40分钟，一晃，下课铃就叮呤响了，但我却是花了不知多少个日夜准备的。我是白天讲座、晚上讲座、睡着了做梦还是讲座。嗯，有必要做个总结。
效率不够高。我是很认真地对待这场讲座，也全心全力去准备了。我的这种精神就应还是值得肯定的。但回头看看，一个多月来，自己除了听课就是准备讲座，其他的几乎什么事儿也没做成。这说明我的效率太低，这是一个大问题。眼下还有毕业论文和就业，这才是要紧，而且就业才是大头。但是毕竟是第一次开讲座，如果有第二次，我觉得自己就应吸取这次的经验教训，就算是这次讲座的最大收获了。
1、杨老师提出的“三性”：知识性、趣味性和鉴赏性。
2、林老师提出激发、触动学生心灵中的某些东西，而不在于知识的灌输，。
3、自己的事情必须要自己负责。开讲座的事情涉及到借教室、安排观众、贴海报、借相机等等，必须要自己落实清楚。
4、关于讲座稿。讲座的论题应先确定，然后就是理清总体思路、框架，而后到百度、论文库、图书馆搜集资料。资料应在广泛涉猎的基础上做一些记录，而后选取最生动的材料，然后开始动笔。稿子不厌百回改，可不说的不说，可少说的少说，最精彩的资料应当浓墨重彩地呈现。多用口语，少用书面语；多用一些生动的例子，少说理论；多说一些大家不熟知的新鲜事儿，少一些“陈芝麻烂谷子”；多用启发性的语言，引导大家一齐思考，少一些道学家的说教。
5、关于现场。把稿子背熟，而不是捧着稿子念；如果能够，走到观众当中去；能够适当地安排互动。
6、讲座的表现：讲座的互动环节，对上台学生的点评和鼓励不够；杨老师提了一个很好的意见——在鉴赏幽默作品片段的时候，可用比较的方式让大家更好地去感受幽默——“如果这么说而不那么说，效果会如何”；讲座结束后，同学们的掌声挺热烈的，有一个女生经过我身边，微笑着说：“老师，我觉得你这天讲得很好。”
7、这次的讲座林老师对稿子提了修改推荐，丽贞帮忙贴海报、照相等，在此谢过！
英文讲座心得体会篇十二
20xx年4月16日上午9时至11时，我在登封市鹿鸣山庄三楼会议室认真听取了家风家训国学经典讲座，感触很深，收获很多。
中国传统文化博大精深，源远流长，尤其是先人们的家风家训影响了一代又一代的中华儿女，是几千年来中华民族智慧的结晶，是先人们留给我们的一笔巨大精神财富。
我们应该把中国传统文化发扬光大，培育良好的家风家训，进一步激发孩子们诵读国学经典、弘扬传统文化的兴趣，培养孩子树立的人生观、世界观、价值观和高尚的道德情操。
家风家训是古人的修身治家的经验总结，是传播正能量，弘扬中国传统文化的集中体现和点睛之作。
诵读国学经典，聆听家风家训，品味中华文化，传承民族精神，承继民族智慧，培养具有中华气韵和民族气质的儿女，是我们作为家长的神圣使命。
按照中国青少年发展基金会倡导的诵读国学经典的16字方针：“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益。”我们深知，诵读国学经典的目的不仅让孩子记住一些名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神的根，寻现代文明之根，寻先人智慧之根，在诵读国学经典过程中弘扬优秀的民族传统文化，厚重孩子的人文底蕴。
《朱子治家格言》：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”中国传统文化的力量是无穷的。
作为家长，我们要把聆听家风家训、诵读国学经典列入教育孩子的一项重要内容，积极配合学校的爱国主义教育、道德教育、素质教育等活动，让家风家训、国学经典真正植入孩子的生命，成为影响孩子一生的文化血脉。
经常陪伴孩子诵读家风家训国学经典，帮助孩子诵读家风家训国学经典，言传身教，循循善诱，营造读家风家训国学经典、用国学经典的良好环境，通过家庭教育对孩子进行文化浸润，对孩子进行养成(礼仪)教育、环境教育和心理教育等，关注孩子成长，陪伴孩子成长。
全球著名心理学家弗洛伊德的潜意识教育理论：“听30-50遍，很熟悉，出上半句，对下半句;听50-100遍，能熟练背诵;听150-200遍，进入潜意识，终生不忘。”家风家训、国学经典不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻。
在陪伴孩子诵读家风家训、国学经典时，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵，耳熟能详。
家长要有耐心，多抽出时间陪伴诵读，不求责备孩子，引导孩子从易到难，从少到多、循序渐进，以点带面，在背诵古诗文的过程中提高素质，提高修养，发展能力。
配合学校教育教学活动，要求孩子每日必须诵读家风家训、国学经典1小时，每周背诵3-5首古诗，让学生轻松地背，愉快地记，提高学习经典的兴趣和质量。
根据孩子的特点和诵读的内容，积极开展有趣有效的诵读家风家训、国学经典活动，比如经常和孩子进行家风家训、国学经典诵读比赛，钢笔书法比赛，家风家训国学、经典故事演讲比赛等等，以此激发了孩子诵读家风家训、国学经典的热情，帮助孩子养成良好的读书学习习惯，健全孩子的人格，形成良好的个性，让孩子在快乐中学习，在学习中找到快乐。
“书读百遍，其义自见。”诵读家风家训、国学经典不但能提高孩子的朗读水平、理解能力和文学修养，而且使孩子知识面开阔，思维能力和写作能力大大提高。
“读书破万卷，下笔如有神。”诵读家风家训、国学经典能使孩子积累大量的妙词佳句，丰富孩子的语言素材，也让孩子在诵读中学习到一些表达方法。
牛顿说过：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”通过聆听家风家训、诵读国学经典，让中国传统文化流淌在孩子的血液中，家长也在陪伴孩子学习中得到提高。
英文讲座心得体会篇十三
接触市场营销这个专业已经有一年半了，相信我们每个人在心中对它都有一个理解，而且我们也陆陆续续开了一些专业课程，其中的很多营销思维、营销理念都是经过一代代经济学家、管理学家、营销大师总结归纳得来的，更有很多理念值得我们深入研究，同时使我们受益终生的。然而那些理念似乎离我们太远，我们所能做的就是机械化的记忆，但是在我理解，市场营销是随处可见且贴近生活的，如果我们想去了解它，通过课本觉得遥远而不现实;通过打工缺接触较少所见所感仅仅冰山一角。而一场营销讲座则能较好的弥补书本和实践之间的空挡，使我们有所触动。
之前也听过一些关于营销的讲座，大多数都是一些较有传奇色彩的十分成功的案例的讲解，但我觉得离我们太远，因为我们正处于一个渴望接触社会而又对社会了解较少的阶段，我们更想知道的是自己在大学期间要为营销这份职业做什么准备？毕业5年内要有哪些付出、哪些收获？因此我觉得此次营销讲座让我对自己未来的规划更加实质化、具体化，而不是像以前一样空有一个目标。且通过企业经理对自己求职、工作变迁、升职等经理的讲解，让我对自己的能力有一个较好的估计，也能更好地认识自己。又因为年龄比较贴近的关系，他的思维方式、处事方式也易于我们了解，对我们今后两年多的大学生活有一个较好的指导作用。
此次讲座，我觉得自身受益较大的是他对于自己工作模式的具体的讲解，从而让我对于我今后的工作环境、待遇、工作强度、工作方式有了一个大概的掌握。而他所讲的一些实例或者教训，也使我们收获很多。其中更是蕴含了很多待人处事的方法，值得我们深思。
从我个人角度来说，我性格比较慢热，且很难让别人走近，甚至看到两个不熟悉的人亲切的交谈会觉得伪善。因此我觉得我缺乏社会的磨练，而他的讲座也给我很大启迪，让我对于如何处理好人际关系有了一些头绪。
总的来说，此次讲座让我从营销手段、学业规划、职业发展、社会人际等多个角度获益，也更加明确我要做出的努力。
英文讲座心得体会篇十四
我参加了“全国班主任专业化成长系列讲座”培训活动，这次培训会很成功，我聆听了专家的精彩报告后，可谓是受益匪浅。下头从以下几个方面来说一下自己的感受:
一、要做一个智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教师的任务是要“传道、授业、解惑”，可是听了汪克良教师讲座后，我明白作为一位教师还要具有与时俱进的教育理念——不仅仅传道、授业、解惑，为适应时代发展更要激趣、启思、导疑，做一名智慧的教师。
做一名智慧的教师，就要懂得坚持。做一名智慧的教师就要懂得尊重。听了汪教师“一封家书”时候，我不仅仅明白学生对教师做法的感激，此刻的我更是了解到那位教师那份给予学生尊重的宽容和仁者的智慧。
做一名智慧的教师要会反思。“我们真正的收获不在于吃了多少东西，而在于消化了多少”这是在汪教师讲牛的反刍时候提到的，用在教师的身上就是要学会反思，反思的过程就是在消化自己的所得将其内化成自己的知识体系当中。
智慧有时候是在不断探究摸索和学习中升华出的一种灵感，所以作为教师要不断积累总结，将灵感转化成一种经验，做一名真正的智慧教师。
二、学生的培养，应先注重其人格的培养，而不要只注意学习，即先教会其做人，后教会其做事不一样的道德修养决定着不一样的价值追求，也决定着不一样的行为举止，以鲜活的案例来教育学生，引导每一位学生以遵规守纪为荣，以对社会、团体、家庭、自己要有职责心为荣，以心怀感恩为荣，引导学生，感恩父母，启发学生，感恩社会、学会关心他人、乐于帮忙他人，并引导学生感受在实施这些行为后的幸福感和欢乐，把不给别人添麻烦作为每个学生做人的底线。
三、启动学生的内驱力是最好的教育
由职责感等后天构成的社会性需要所产生的内驱力是推动有机体活动以到达满足需要的内部动力。一个真正尊重学生、平等对待学生的教师，应当把激趣、启思、导疑，即激发学生学习兴趣，启发学生认真思考，引导学生提出问题，作为自己在教育教学过程中的重要任务。要引导学生树立正确的学习态度，如汪克良教师举的“三个瓦匠砌墙的故事“让学生分析得出态度决定一切，作为一个人，不能总想着做自己喜欢做的事，更要用乐观的心态去喜欢你必须要做的事!如周同丽列举的让学生经常做的“游戏-我的生命线”；设计班徽；成长档案袋的充分利用和定期整理，做为自己教育的一个措施；开好主题班会；职责感教育；感恩教育等。
启动学生内驱力的教育必须是爱的教育，必须是尊重的爱，我们要反思我们对学生的爱是否是尊重的爱；是否是理智的爱；是否是真诚的爱；是否是适时的爱；是否是泛滥的爱；是否是公平的爱；是否是贴合主角的爱。
四、开好主题班会
首先要明白学生在某一个阶段可能出现的问题，把解决某一问题做为班会的目的；其次是班会设计的艺术性是要不断挖坑让学生跳进去，让学生自己爬上来或给学生帮忙上来，让每一个班会成为每一个学生思想的起伏和成熟；最终是一次好的主题班会应当是许多教师团体智慧的结晶。
五、教育学生要贴合学生的认知和身心发展规律
教育的目的是唤醒而不是改变，教育的手段是引导而不是训斥，教育的方法是关爱而不是溺爱。教师对学生的爱要讲方法，能让我们的学生体验到每一个教师对他们的爱才是最关键的，要学生认可才行。我们的教育要贴合学生的认知和身心发展规律，减少教育过程中一些障碍和无效教育，我们的教育效果会更好!汪克良教师以“171个被认可的汉语新词”等为例说明当代学生新特点。再如周同丽教师举的一个“四块糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因时而异、因人而异，没能贴合当做学生的身心发展规律，结果遭遇一次尴尬。周教师一句“你的心里有糖吗”让我们猛然一震，不得不思考，怎样让我们的教育更有效。
六、用精细化管理，让学生养成好习惯
很多情景是我们没有坚持，也没有监督学生坚持，没有让学生养成好习惯。习惯决定成败，小学生的一个特点就是自制力较差，可能一个故事甚至一句话就能激起他们好好做人，努力学习的冲动，但往往只是个冲动，不能持久，所以要用精细化管理，培养好习惯，大体都采用魏书生的人人有事做，事事有人做的承包制。开始时我班也是这样做的，之后，感觉操作难度大，执行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把这一方法再落到实处。
七、发现与名师的差距
自己做的很多事情都没有相片和录像资料，与家长的通话记录人家都能录下来并积累下来，我都没有往这方面研究，工作了这些年我与家长的通话记录不明白有多少，可是证据呢咱不会保留。这就是我与名师的差距吧，不会用心做事，做事没有坚持到底。从本次学习后我也要做个有心人，及时记录自己和孩子们的成长脚步。
八、在讲座中给我印象深刻的观点，对待学生的错误的态度应是:理智、冷静、淡定。错误是学生特长的不正确的表现形式，犯错误是学生成长的过程，应当给他们机会、位置、舞台，让他们改正、提高。对于孩子的话都要认真地听完，不然以后想听时他们就不说了。这些我都认同。
九、在听了何艳梅教师《我的班主任工作》的报告后，我收获最多的是爱中的智慧:爱是基础，爱生智慧。仅有真心地爱学生，才能尊重学生，了解学生，理解学生，教育学生。当你真心爱学生的时候，你就会发现没有困难的工作，爱学生就会想出教育学生的办法来，就会享受工作的乐趣和育人的幸福。她的那套系统、完善的评价体系是她智慧的结晶，也是她爱教育的证明。我很喜欢她把教育资源深挖掘并无限放大的观点，她说:活动不在多，一个顶十个；不干一举一得的事，爱干一举多得的事。她提醒大家:大声地训斥，会把孩子屏蔽起来，不知你在说什么。这些我应当注意。她善于用学生管学生，每一天让学生查口算、留作业、查卫生、桌椅摆放、作业完成、红领巾、课间违纪、擦黑板、擦窗台、收发作业等，在学生管理别人的同时自己也受教育。这些我也能够尝试。
十、真实记录学生学习过程促进良好学习行为与意识的构成，
“快欢乐乐搞研究，轻简便松做班主任”，这就是何艳梅教师的真实写照，也是我听何艳梅教师讲座的最大感受。
遇到班级中的问题，何教师经常会用研究的眼光来看待，因而探索出了师法自然的教育规律——顺性而为。何教师利用“喜报”“诚信章”“统计图”等建立起贴合儿童个性的新型评价体系，让学生在自信中自己要求、自己提高；她顺应儿童爱玩的天性开通了“阳光网站”，让学生成为了一个个“千里眼”“顺风耳”“万事通”；她研究贴合学生天性的管理方式，使自己的教育目标“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它带给我的心灵慰籍和欢乐，也是教师生活中最鲜活、最美丽的。今后我要以何艳梅教师为榜样，力争做一名研究型的班主任。
十一、性格活泼、敢说敢做、善于组织各种活动的焦艳玲教师开拓创新，开展了许许多多的精品活动。她展示自己的精品活动，讲她活动育人的道理，诠释自己的成功和作为一名班主任的欢乐。让我也感到了班主任工作是种欢乐和幸福。
经过这次听讲座，观念得到了更新，学得一些有用的方法，在今后的教学及管理工作中，我会把专家的理论与自己的教育实践相结合，生成自己的见解，创造适合学生的教育。注意挖掘活动中的教育因素进行活动育人。我力争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育。我力争做一个欢乐、智慧、幸福、研究型的班主任。我力争使自己的工作再上新台阶，再登新高度。
英文讲座心得体会篇十五
“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师讲座之后我最后踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为最后能够站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
这次组织的新教师讲座，对我们都十分有好处，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天讲座十分短暂宝贵，资料涉及很多：有新时期师德行为规范讲座，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。
在参培的5天时光里，我们过得充实而有好处。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，思考锝十分详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。
一、对学校的前景充满了信心，也对自我选取人民教师的职业无怨无悔。
在这次讲座的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的完美蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次讲座的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。
虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。
我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时光的积累和摸索。
基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的认真体会，使我对高校教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅。
我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。
作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
大学课程资料有着许多的特点，具体能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。
我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自我艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。
四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。
这次讲座又安排了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，认识到自我在教学中许多需要改善和提高的地方。
作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自我，让自我成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
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