写心得体会是一种对过去经历的回顾，也是对未来发展的思考。在总结中，我们可以提出问题或展开思考，以引起读者的共鸣。这里有一些关于心得体会的范文供大家参考，希望能对你的写作有所启发。
用心管理的心得体会篇一
《数字化教学资源的管理与应用》学习心得
这几天，在网上学习了《a4数字教育资源管理》，观看了视频和在线参加活动，并且搜索和阅读了《数字化教学资源的管理与应用》等数字教育资源管理文献，我收获很大，受益匪浅。
一、数字教育资源管理的重要性
数字教育资源包括文本、图像、音频、动画、视频等教育教学工作的资源。我们需要具备数字教育资源管理能力，能有序管理数字教育资源，形成属性和特征丰富的数字资源库，能提高资源检索效率和利用效率，能依据教学目标有效整合多种信息资源。信息时代的知识管理，需要掌握个人知识管理技巧，建立和不断完善个人知识系统结构，从而获得生存和发展的能力，做全新的“学习人”。
二、数字教育资源管理的有效策略
1、整合多种渠道资源
整合纸质资源、电脑本地资源、移动设备资源、互联网络资源等多种渠道资源。我们可以通过扫描、拍照、录入等方式将纸质资源进行数字化处理，转化成为数字教育资源，有利于资源的长期保存和检索应用。
2、有序分类
管理数字教育资源，需要建立树形文件夹管理体系，文件夹层不超过三级，文件夹内的下级文件夹和文件数量不超过100个。数字教育资源可根据内容、面向对象、任务等维度分类整理。例如教师的个人教育资源按照内容可以分为常用软件、教学课件、教学材料、课题论文、职称评定、班级管理、学生作业等类别，然后再进行分类整理。
3、规范命名
文件夹名称要直观简短，以最短的词句描述此文件夹类别和作用，能让你自己不需要打开就能记起文件的大概内容，就是好的名称。数字资源命名时尽可能详细地标注资源属性，如课件资源命名需体现课件的教学范围、试卷资源命名应体现年份或学期、地域或校名、年级或学段、考试类别、教材版本、学科名等。
4、有效检索
有效检索数字资源，要用好资源管理器，发挥快捷方式的便利，灵活使用标签，掌握用关键词检索的技巧。
三、数字教育资源管理的技术工具
信息技术工具为数字教育资源管理工作提供了强大的支撑。文件管理软件可以更高效的进行检索和文件操作，我们可以利用my文档管理器、wiss文档管理软件、百度硬盘搜索、凌云多标签资源管理器等。数据库管理工具是管理专业资源的好工具，数字化教育资源存放于数据库中，内容可以是表格数据，文本数据，文档，图片，资源链接，目录等型式。数据库管理工具实现对数据资源的管理、查询、查阅，调用，下载，有序存储等功能。云盘、云笔记和云书签工具等为我们敞开了云端存储和便捷管理的大门。
1.数字教育资源管理的技术工具——云盘
用好云盘，有助于资源使用者交流，有助于有效快速提取，有助于方便归类整理，例如用云盘记录班级成长轨迹等。
2.整合管理教育资源的软件——云笔记
云笔记软件包含电脑客户端、手机应用端和网页登录端，云笔记的资源同步功能是云笔记的最大优点。云笔记软件中含有效率标签和清晰的目录，并具有关联整合功能，云笔记的资源管理、归类方式是云笔记另一个优点。
有道云笔记、印象笔记、为知笔记、onenote等都是常用的云笔记工具。这些云笔记工具可以分类收藏、协作共享，手机版随手记录照片、文字，把微信收藏的内容全部搬家，pc版一键剪藏网页，实时同步。
3.基于云端的收藏——云书签
云书签突破传统收藏夹的概念，不依懒于设备，可以跨浏览器使用，设置个人喜好，永久保存网页，例如360在线收藏夹不怕换电脑，常用网站一藏打尽。
总之，数字教育资源管理并不是一项特别的工作，它是深入我们日常工作方方面面的一种思维习惯和行为习惯。我们要从点滴做起，借助电脑文件夹、云盘、云笔记、云书签等工具进行数字教育资源管理，提高资源管理效率和使用效率，注意保护数字化资源的安全，定期整理和反思，逐步优化自己的数字化教育资源管理的策略。
篇二：
信息技术2.0a4数字化教学资源的管理和应用心得体会
数字资源教学应用心得体会
数字资源教学应用心得体会
为了更好地实现教育信息化到教育现代化的转变，本次学习推进会通过系统的介绍信息技术的建设与实施经验，通过展望未来教育的发展蓝图，将教育与技术之间的发展与合作剖析呈现在了我们面前。
在第一位；其次是外在的观照、期望以及支持。排在第三位的，是周边环境的影响，如果身边具有优秀的同学、同事，或者是团队的影响，那么学习将会更好地进入状态，保持活力。田保华局长则从顶层设计的角度出发，阐述了教育现代化对于学习方式的变革。从课改之前的以教定教，到课改时期提倡的以学定教，再到未来教育现代化，学习个性化之后的以学定学。科学技术的`发展真正助力教育学习的深度深度发生。这样先进的技术支持，先进的教学理念与学习方式的变革，无疑将会造福教育，造福人类的学习与进步。
通过本次学习培训，我对教育信息化的认识与作用有了更深的了解，对于教育现代化的发生更加向往。从现在做起，我们要努力学习与实践，做好教育信息化的支持与数字化资源的创建，为未来教育现代化的实现，为学习更好地发生与发展贡献自己的力量。
数字资源教学应用心得体会
解，要改变传统的应试教育的模式，培养学生的创新意识，教学面向全体学生，因材施教，因人施教，只有这样才能培养出合乎时代要求的人才。下面就我的体会跟大家作以交流。
首先，数字化教学要打破传统的教学思想
根据教学内容，知识要点，采用适当的数字教学载体开展教学，把数字化教学与课程紧密结合起来。这样既将数字教学融入课程，也提高了教学效果。
却是极低的。通过专家们的讲解，感觉之前对资源的认识面过于狭窄了。
二、改变学生的学习方式
《课程标准》倡导自主探索、合作交流与实践创新的学习方式，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，促使他们在自主探索的"过程中真正理解和掌握基本的知识技能，思想和方法。在传统教学模式中，一直都是教师讲，学生听，教师问，学生答，学生处在一种被动学习的状态中，而在数字化教学中，学生才是教学的主体，学生主动学习才是最好的教学模式。教学应该是师生交往、互动与共同发展的过程，教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。
三、树立新的课程观，用好教材，活用教材
新课程理念下，教师不再是课本知识的解释者和忠实的执行者，而是与专家、学生等一起构建新课程的合作者。教学中要注重书本知识向实际生活回归、向学生经验回归。在教学中，一方面要用教材，理解教材编写的意图、渗透的理念，充分利用教材的已有资源进行教学;另一方面，根据学生的实际，可以对教材内容进行重组、补充、加工，创造性地使用教材。要逐渐树立教科书并非唯一的课程资源的意识。
数字资源教学应用心得体会
篇3通过培训学习，使我们进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。
1、良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的.教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要,如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
2、良好的信息素养．是教育系统本身的需要。
在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
为了进一步加快教师现代化教育信息意识，我做了一下小结。
一、参加培训的教师情况。培训当中所有老师全部正常到场。
二、培训效果。
1、全体参加培训的教师在培训过程种都很认真，刻苦，好学。
2、培训完毕后也参加了培训总结。
3、培训过程种教师兴趣高涨，有不明的地方及时寻求答案
4、培训内容结束后通过死地操作加深了对内容的把握和理解。
5、通过模仿，提高课堂质量。
通过培训，虽然短暂，但受益不浅，其感触非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。
数字资源教学应用心得体会
此，发挥多媒体在综合实践活动中的作用就显得十分重要。
一、运用信息技术，创设活动环境，使"活动"主题更有趣。
确定了自己所要研究的主题。有的学生提出了如何治理交通混乱的问题；有的提出了如何解决乱倒垃圾的问题；有的提出了如何保护绿化和公共设施的问题；有的`提出了如何做一个和谐文明市民的问题等等。
二、运用信息技术，撷取活动素材，使"活动"形式更灵活。
小学综合实践活动必须以活动为主要开展形式。而与综合实践活动相适应的基本的学习方式是探究性学习。在活动中，为了让学生始终紧扣活动主题，丰富他们的实践活动内容，如"做"、"考察"、"实验"、"探究"等等，我灵活运用现代多媒体技术，为学生提供图片、录像、文字之类的资料，尤其是向学生提供相关的网址，拓展学生的"活动"领域和思想空间，启发学生从中能够撷取到更多的素材，获得更多的体验和感受，加深对活动主题的认识，从而提高他们发现问题和解决问题的能力。例如，当学生确定以"多样的天气"作为活动主题以后，他们必然要通过各种方式开始探究性实践活动。有的要通过网上查询各种天气形成的原因，有的需要参考一些电视天气预报节目，有的利用数码相机拍摄气象站的仪器。如果没有一些现代化媒体的参与，学生的实践活动就会单调乏味，他们智慧、才能的施展就会受到很大的限制。
三、运用信息技术，增强自主能力，使"活动"个性更突出
小学综合实践活动必须面向每一位学生的个性发展，尊重每
一个学生的兴趣爱好。在条件许可的前提下，我根据学生实践活动的需要，让他们选择投影机、录音机、电脑、数码相机等等，启发他们选择有用的媒体，确定可行的活动方法和方式，使他们在综合实践活动中的自主性得到最充分的发挥，使各自的活动个性得到最充分的显露。如学生在实践活动的过程中，我鼓励学生灵活地运用信息技术，尽情发挥自己的特长，开展好自己的主题研究活动。擅长画画的，可通过电脑绘画表达主题；语言表达能力较强的，可把研究的成果写成说明文；喜欢说唱的同学，可借助多媒体进行音响合成，通过表演的形式达到实践活动的目的。
四、运用信息技术，创设信息环境，使"活动"与时代更贴近。
网络汇集丰富的共享资源，包括丰富的信息资源和丰富的导师资源。在学习过程中，伴随着情境性问题的产生，需要了解各种不同的具体信息，这意味着开展信息技术，不仅需要寻求新的信息获取手段，更需要寻求更为有效的信息获取方法。而因特网具有极其丰富的信息资源，正逐步成为我们知识、信息的重要来源。在信息技术中，学生如果能积极上网围绕学习内容主动收集和利用信息，将不仅有助于学习研究，而且有助于学生迅速地筛选和获信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性地加工和处理信息等。如在开展《走进清明节》这一综合实践活动时，就组织学生分组上网查询清明节的来历，清明节的习俗，清明节的诗词等。
由此可见，多媒体的使用可以真正做到"能者为师"。学生在开展综合实践活动时，还常常会产生许多新奇的点子，他们需要把自己的创意转变成现实可行的东西，多媒体的运用就可以为他们提供这个便利。
随着综合实践活动的深入开展，多媒体的诸多功能将会得到更多的开发和利用。同时值得注意的是网络上的信息良莠不齐，不都适合学生使用。为此，教师最好能将因特网上的教育资源加以筛选整合，同时鼓励学生推荐好的网络资料，使学生不仅是网上信息的获取者，也是网上信息的提供者，总之，只要我们从实际需要出发，合理地利用各种多媒体设施，学生的综合实践活动就可能取得预期的效果，"让每一个学生全面发展"这一美好的愿望就一定能实现。很抱歉，因为您在网易相册发布了违规信息，账号被屏蔽。被屏蔽期间他人无法访问您的相册。
数字资源教学应用心得体会
篇5我们复兴小学堰凤村小是第一批安装“教学点”资源项目设备的学校之一，我运用教学点资源进行教学有1年多了。利用项目资源，不仅减轻了教师的负担、开齐了课程，而且增加了课堂容量，它是一种全新的教学模式。自从我接收了丰富的教学资源以来，我觉得对自己的教学起到了很大的辅助作用。我有以下几点体会:
一、运用资源开齐课程，实现全面发展。
由于村小教学点人数少，学科教师无法配套，根本不存在体育、美术、音乐、科学等专职教师，规模较小的村小，这些科目基本上都是“名存实亡”。教学点资源的全覆盖正好填补了专职教师的空缺，自从有了教学点资源，我利用教学点资源为孩子们开齐品德、体育、美术、音乐、科学等课程，真正意义上实现了德、智、体、美全面发展。
二、运用资源改变教育观念、提高教师业务能力。
由于村小教学点教师特殊的工作性质（全天包班或整天周旋于繁琐的复式班），并且长期长年如此，没有机会参加各级举办的教研和教学交流，远程学习、校本培训也都无瑕顾及，进修和培训相对缺乏。当前留在村小教学点的教师基本都是年龄比较大，信息闭塞，缺少与外界必要的交流研讨，教育观念、教学方法、课堂技能等陈旧，与教育教学发展远不适应。自从有了教学点教育资源，打破了以前信息闭塞的格局。教学点资源中，不仅有大量的教学资源，还有最新的教育时事动态。通过对教学资源的学习，改变了我的教育观念；通过资源的利用和跟着优秀老师的模仿，我学到了不少好的教学方法，提高了课堂教学技能；我通过时事动态了解教育最新动态。
三、运用资源，提高编写教案的水平。
拓展资源中的活动设计、教学示例，为我提供了新的教学理念和教学模式，在撰写教学设计和教案时，我结合自己的教学实际，对其进行修改、补充、完善，使之成为符合自己教学实际的教学资源。
四、运用资源，轻松教学、提高工作效率。
面对如此充足、精美的教育资源，我感到非常激动。但如何利用好这些优质资源成为我的一个难题。刚开始运用的时候，没有结合学生实际情况，至少出现了一堂课下来，学生除了感到新奇外，什么也没有学到。经过我一段时间的摸索，我觉得要利用好资源，提高教学质量，我觉得应该分三步走。
首先就是学生模仿学习。
我在利用课堂实录进行教学的时候，备课我就是在上课之前把视频看一两遍，记下教学过程的步骤、老师提的问题、根据学生实际情况需要补充讲解的地方的时间。这样一段时间后发现他们明显有了进步，而且我感觉比以往备课方式要轻松得多。在上课的时候留足学生朗读、思考、跟着做的时间。例如：听动画朗读，小声跟读，在齐读；在分角色朗读的时候，让他们先听电视里的孩子读，然后在抽学生来读，然后抽学生评价等。如果学生体育课上动作做不来、音乐歌不会唱就返回去再学一次。在比如：语文课上学生不会回答问题，我就在电视学生回答完问题后暂停，让他们把电视学生的话复述一遍，后来他们不但敢举手回答问题，而且都有了自己的看法。我还发现他们主动去预习，会像电视里的孩子一样做标记，他们还学会了赞扬、评价同学。
篇三：
信息技术2.0a4数字化教学资源的管理和应用心得体会
学校信息技术2.0培训心得体会
当我们备受启迪时，好好地写一份心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的学校信息技术2.0培训心得体会（精选5篇），希望对大家有所帮助。
学校信息技术2.0培训心得体会1多媒体网络凭借其丰富的信息资源、形象直观的交互学习环境，不仅从手段和形式上改变了传统教学，更从观念、过程和方法等层面赋予教学新的含义，数学课程的改革也如火如荼。而数学是研究空间形式和数量关系的科学，数学能够处理数据和信息，进行计算和推理，可以提供自然现象、科学技术和社会系统的数学模型。信息技术与数学教学整合主要有以下几方面的功能。
信息技术可以用于模拟情境，培养学生学习数学的兴趣和创新能力
譬如，数学教学软件“几何画板”功能强大，能方便地用动态方式表现对象之间的关系，既能创设情境，又能让学生主动参与，更好地帮助学生思考知识间的联系，促进新的认知结构的形成。计算机的动态变化可以将形与数有机结合起来，把运动和变化展现在学生面前，所以能有效地激发学生的学习兴趣，使抽象、枯燥的数学概念变得直观、形象，使学生从害怕、厌恶数学中解脱并乐意学数学。使学生由形象的认识提高为抽象的概括，这对于培养学生良好的思维习惯会起到很好的效果。
开展协作式学习，培养学生分析信息的能力
的世界中，致使口头表达、人际交往等方面的能力容易被弱化，某种意义下这是相当危险的，在社会上造成的影响已逐步为人们所认识。通过小组合作学习，学生共同探讨数学问题、研究各种数学理论，共同进行心得交流和各自观点的辩论，一方面可共同提高数学知识水平，另一方面也可克服不利于学生身心发展的因素，完全符合以学生发展为本的教学理念，有助于要求全面发展的高素质人才的培养。
信息技术可以实现个别化教学
信息技术使数学概念、理论及数学问题容易用数字的、图形的、符号的、语言的等多种方式表达，学生可以在这些表示法之间进行自由转换，既可以用计算机或计算器的数据处理分析功能、作图功能、可视性与动态显示效果，又可以通过图形的方法或数值的方法来探索数学，使得“多重表示与表示的互相转换”这一重要的学习理论的实现成为可能。由于多媒体课件的出现，计算机可以利用自己强大的处理数据的能力，实现内容的切换和选择，既可以被用来在同一教学内容的不同教学设计间切换和选择，也可以用来在同一数学对象的不同结构侧面的切换和选择，同一数学问题的不同解法思路的切换和选择。也就是说，教师可以利用计算机的这种快速切换和灵活选择的功能，设计出多种授课方式，满足各类学生的需要。
信息技术与数学教学的整合，是教育面向现代化、面向世界、面向未来的必然发展，是一种国际趋势。总之，在多媒体网络教学环境下，数学的课堂教学模式将会使教学方式与教学过程发生重要的变化。运用现代教育信息技术的自主学习，比传统课堂讲授更能促进学生之间的交流与合作，学生也从被动的知识接收者转变为主动的探索者和个性化的独立学习者，学习的兴趣、能力和效率越来越高。因此，应当充分挖掘现代信息技术的独特优势，并努力整合于数学教学之中，开创课堂教学的新天地。
娴熟的信息技术应用能力是一个现代教师必须具备的业务能力，应用多媒体计算机和网络技术来辅助教学是很有必要的，有着很强的现实意义和深远的人生意义，对学生以后的学习、生活和工作都是具有前瞻性的引领作用。
首先，作为一线教师，我们应转变观念。如：教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
教学方式的转变，重情景、重民主、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂。教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。在讲授为主的语文教学中，应用电子白板的资源库，可以创设情境，增加兴趣;应用书写功能，可以自主互动，注重生成;应用探照灯放大镜功能，可以突出重点，关注难点;应用绘图功能，可以理清思路，把握文脉;应用记忆回放功能，可以回顾重温，课堂小结。只有这样才能做到全面提高学生整体素质。
把信息技术和语文教学有机整合，可以切实提高语文课堂的实效性，因为运用多媒体辅助教学可以很好的激发学生的学习兴趣;有利于创设情境，升华拓展教学;能够增大教学容量，提高学生的动手操作能力等等。
通过这次学习，使我对今后的教育教学工作有了一个全新的认识：作为一个教师，信息技术能力的应用，不能只是停留在ppt课件的制作和应用上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术———微课程的设计与制作、翻转课堂的设计，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。
的运用到教学实践中。关注时事，关注学生所关注的新动态，合理引导学生运用电脑、手机等来学习。
通过培训学习，使我更新了教育观验、树立了现代教育思想、提高专业水平。我一定会用信息技术更好的服务于教学工作。
学校信息技术2.0培训心得体会3过这段时间的培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。
一、树立了新的理念
1、此次信息技术应用能力提升培训，虽然只有短短几十天的时间，但是每一天的网上学习都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。
2、随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
二、提升了专业知识
1、通过聆听专家教授对
理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。
2、通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，深刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。
学校信息技术2.0培训心得体会4经过信息技术培训，我们学到了很多新的东西，也有很多的感悟。对我今后的教育教学方法产生极大影响，使我感受到教学工作任务的艰巨。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课本知识课件的制作上。使我们认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的培训中深深的体会到：目前以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式。
信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于青年教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。
励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。特别是董老师的个人专业成长更是一下打开了我心结“做自己的事，认清方向，执着努力，不至于在过程中丢失”“人一怒就变成猪”让我平息了内心的烦闷。
通过培训分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。
通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们积极采用信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说终于尝到了信息化教学的甜头。相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。但是，信息化教学发展到目前为止已经有好几年了，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。
具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、运用；这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。
因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。在以后的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中。通过培训我最想说的一句话是：我们全体教育工作者，要尽快团结行动起来，利用现在教育技术和国际互联网，以适应当今教育形势需要。
学校信息技术2.0培训心得体会5我于20xx年7月参加了西藏自治区中小学教师信息技术应用能力提升工程培训学习，对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,自己也积极的在教育教学过程中尝试运用。现将本次培训的心得总结一下。
一、教育教学观念得到更新
随着社会的高速发展，现代教育技术在教学中的应用越来越广泛。课程改革要求教师的教育观念和教育方式也随之发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教育过程中行为和思想的转变。他要求教师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种应用的工具和提高教育质量的重要手段。因此，在进行教育教学的时候，尽可能多的为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习；给学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。
二、学生的学习方式得到改变
在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。
总之，通过本次信息技术应用能力的培训，使我看到了差距，也要求我在今后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展，不断提高，只有这样，才能胜任教师这一光辉的职业。
在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我的教学质量。
篇四：
信息技术2.0a4数字化教学资源的管理和应用心得体会
信息技术2.0培训研修心得
随着现代教育科学的不断进步，在教育教学活动中现代信息技术应用也逐渐成为了课堂教学的重要手段。与一般的教学方式相比，把信息技术融入到教学过程中来对于教学质量的提高有非常积极的作用，特别是在新课改及素质教育呼声很高的社会大环境下，信息技术的正确有效的应用对于教育教学质量的提高和学生的全面发展都具有非常重要的作用。下面是小编为大家整理的信息技术2.0培训研修心得（通用16篇），希望对大家有所帮助。
信息技术2.0培训研修心得1通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式两方面得到显著的提高。
一、自我分析：
成功的起始点乃自我分析，成功的秘密则是自我反省。
1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。
2、应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。
二、研修主题：提升工程2.0培训
根据学校规划和教研组研修方案，确定个人年度研修任务。
利用这个平台，使自己由学习型向研究型转变，不断进行教育教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，使学生在各方面都有长足的发展，更有能力承担起未来的接班人。
以人为本，关注全面发展为目标。
3、以新的教育理念为指导，以促进师生共同发展为目的，认真专
研平台提供的信息技术，帮助提高课堂效率。
4、树立终身学习的理念不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。
5、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。
三、研修内容及考核能力点选择
1、研修内容
a、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志。
b、学以致用在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力力，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
2、考核能力点选择
a2数字教学资源获取与评价
教师在教育教学中可充资源发布机构的权威性和可信度，内容的科学性、契合度、时效性、教育意义等方面去判断和取。
b2微课程设计与制作
教学内容的微处理：揭题设问，导入新课；切入主题，逐步推进；回顾反思。
a1技术支持的学情分析
学情分析是课堂教学的起点，包括对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。
a9学生信息道德培养
让学生从现在起就学会合理合法的使用数学和资源，尊重和保护自我和他人的数据隐私，养成良好的网络社交礼仪。
四、研修措施及安排
1、在培训中根据自己的教学实际制定个人研修计划和选择必修课与选修课，听取专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突，与同伴间展开交流，完成并提交一份个人专业成长发展计划。
2、为了实现教师信息化、专业化的成长目标，我要根据个人学习计划完成必修课程，结合自身专业发展的相关问题进行认真思考，在选修课程中进行自主选学，积极参加研修活动，提升自己的信息技术能力，以促进并优化教师课程教学。在学习过程中，我要积极参加各项活动，写好学习笔记，及时发表学习心得，深入地学习现代化信息技术在教学领域的应用，在教学实践中实践信息化在实际中的应用，与同伴构建学习社区，互相借鉴学习取长补短，并不断反思自己在教学实践中运用信息技术的能力与效果，获得宝贵的经验，利用网络技术深化信息技术与学科教学的融合，真正提高自己应用信息技术进行教学的能力。
五、预期效果
1、提高学生数学素养和实践能力的研究，在教学过程中充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展。
2、提高了自身的教学水平，教师的教研教改氛围更加浓厚，积极撰写课题研究小结或报告。
信息技术2.0培训研修心得2在学校教研室的组织下，全校掀起了信息技术2.0的学习高潮。通过这次学习，改变了我的学习方式，也提高了我信息技术运用于课堂的各方面的技能，对于教育现代化有了更深刻的认识和体会。我也认识到作为一名新青年教师应积极主动学习现代化技术知识，与时俱进，不断提升和充实自己。
本次信息技术2.0研修，我从实际情况出发，积极选择了三个微能力点：技术支持下的学情分析，学生信息技术道德培养及学习小组组织与管理。现将学习与收获总结如下：
将英语课堂教学与信息技术相结合，主要是将课程内容、信息资源、信息技术结合在一起。英语课程与信息技术融为一体，能够更充分激发学生学习英语的自主性与积极性，提高英语教学质量和效率。信息技术通过多媒体、网络等新技术和设备，创造更灵动的学习模式，营造更良好的氛围，向学生传达教学内容，学生在轻松愉快的学习氛围中，以自然的心态吸收英语知识。
通过学习“技术支持下的学情分析”，我学会了借助多媒体对学生的知识掌握情况进行分析，传统的学情分析无法真正了解学生的学习情况，通过x-mind学会了制作思维导图，通过问卷星学会发布问卷调查，对学生知识的掌握又多了一种简便快捷的方式，也发现课堂学习存在的问题，让学生在头脑中形成思维图，更容易把握重点，既能简化，又能形成完成完整的思维体系，学生的积极性也更高，老师也能及时完善自己的课堂。
通过学习“学生信息技术道德培养”，我明白了培养学生信息道德首先要做好示范，教师在日常教学中正确使用网络开展学习与工作，引导学生注重个人隐私的注意事项、合理有效地使用互联网、知晓网络游戏的利与弊、了解知识产权的概念及知识产权保护的意义等。通过日常教学、主题班会、板书广播、案例教学、演讲比赛、模拟法庭等形式开展常规教学，潜移默化的培养学生的信息道德。
通过学习“学习小组组织与管理”，我学会了借助网络技术支持丰富小组的学习方式和产生方式，也推进了集体智慧的产生，让小组学习更加丰富，发布线上作业，小组通过qq群或者微信群完成作业打卡，然后老师进行辅导，课堂属于开放式，既有趣又能激发学生的创新思维有利于树立团队意识，增加团队凝聚力。
古语云：“吾生有涯而学无涯。”几个月的信息技术2.0应用能力研修，线上我认真看模块和专家讲解视频，线下不断摸索、不断请教、不断反思，用心完成各项作业，切切实实地将所学的方法和技巧有效地融合到教学工作中，不仅提高了教学效率，提高了自身的综合素质，也增强了我的专业自信。也发现自己在多媒体网络技术运用能力还需要不断的加强，才能丰富我的教学方式，提高学生的学习积极性。作为青年教师的我，也更应紧跟时代步伐，加强学习，让我们的课堂教学焕发出别样的光彩。任时光荏苒、时代变迁，我将永远行走在学习的大路上！
教学中的作用，教育信息化的是现代化教育发展的必然趋势，对教师的角色和综合能力的提升有了新的认识。
首先，树立新的教学观念。
以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，慢慢渗透到各个行业，也慢慢融入了我们的课堂教学中。传统的教学方式和学习方式在慢慢方式改变，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。我们要懂得教育和信息技术的融合，提升教师信息技术应用能力。我们应具有现代化的教育思想、教学观念，这就要求教师树立新的教学观念，才能满足现代化教学的需要。
其次，不断的学习和实践。
在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，随着信息化快速发展，作为一名语文教师，必须具备良好的信息素养，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用。对信息技术的综合运用能力，已不能只停留在课件的制作上。这就要求不断的学习和实践，积极主动吸纳当今最新的技术，将最新的网络技术运用的课堂教育之中。
第三，多层面关注。
此次培训中，我体会到了信息技术既要注重技术深度和广度的把握、技术方法和技术思想的挖掘，又要关注技术文化与信息文化理念的表达。要将理解、选择、使用技术作为我们的教学目标，这种技术包括“操作”层面上的技术、“方法”层面上的技术、“思想”层面上的技术，要包括技术工具、技术方法、技术思想以及技术文化(即技术及技术产品影人的行为、习惯、价值观念等)诸多方面，要引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在一起。作为老师，要掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
总之，我们要适应教育信息化的到来，适应教育信息化的全面改革。教育不是孤立的、封闭的，教学模式不是一成不变的、循规蹈矩的。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。作为新时代的教师，我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能、业务能力，更好的适应现代化社会的发展需求，进一步提升信息技术应用能力。
信息技术2.0培训研修心得4本次信息技术教育提升工程2.0团队培训和以往的培训不太一样，我不仅是学员，更是学校老师们的指导者，所以我深感压力和责任，学习更是不敢怠慢。看讲座、悟思想、动手做、勤反思、促提高，线下和线上相结合的学习方式给我又一次带来了与现代技术接触的机会，在不断的学习中，我也成为了最好的自己。研修心得如下：
一、学以致用，转变观念
本次的学习历时几个月，我从一名信息技术的懵懂认识者，逐渐成长为学校的信息化教学的骨干和领头人，其中的艰辛和付出是可想而知的。我一连自学了希沃学苑中的初阶、中阶、高阶训练营，并以优异的成绩顺利结业。现在的我对希沃白板5的操作是很熟练的，学校的老师们只要是遇到难题总会找到我，我也会不厌其烦地进行答疑解惑，真正起到了专家骨干的示范引领作用。信息技术与跨学科教学的融合，更要求教师必须提高职业的专业性，才能适应现代化的教学需求。信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在培训中，我明白了信息技术2.0在教育教学中的应用更广泛，更省时更高效。信息技术2.0的使用不仅可以充分发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，还可以使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。
二、学有所获，收获颇丰
本次学习的内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如课件、微课的制作，跨学科教学的深度融合，画思维导图，项目式学习等，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程深度融合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。使我对信息技术与课程整合的内涵也有了进一步的认识，提升了信息技术2.0的应用水平等等，可以用“收获颇丰”
来概括。尤其是刘光文老师对我的鼓励和帮助让我印象深刻。记得第一次的作业交上去后，刘老师对我大加赞赏，而且鼓励我再次修改精益求精，修改后的作业又被刘老师推荐到其它工作坊。这个过程让我学习到很多，也让我认识到学习是无止境的。还有坊主聂涌主任和坊辅导员李淑芳老师，每一次的作业、心得体会和研修活动都对我给予了很多的帮助，也在他们一次次的肯定和鼓励中，我对自己的要求越来越高，学习中成就了越来越好的自己。李三星主任的专业态度和专业素养让我敬佩不已，无论是每天微信工作群内的知识在线，还是线下培训中的精彩讲解，都让我记忆犹新，收获满满。学习的过程极大地提高了我们信息化教学的专业素养的，但对于我而言，更多的是在优秀的人身上学习到了他们对于学习的态度和热情。
三、今后奋斗的目标和方向
此次学习使我受益匪浅，真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方，其感触颇多一言难尽。我一定要借此次学习的东风，将本次所学到的知识运用于日常教育教学工作，扎实工作，努力学习，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。
同时我还要积极辅导学校教师开展校本研修，将信息技术提升工程2.0整校推进工作顺利进行。认真开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，为学校的发展贡献自己的力量。
信息技术2.0培训研修心得5最近学校组织了有关信息技术应用能力2.0的考核，目的是想通过这次考核，使老师们能适应现代技术的急速发展，可以利用多媒体手段来提升教学效果。
在我参加的数学组考核中每一位老师都表现的十分优秀，利用各种现代化的手段制作适合自己授课的课件，都非常值得我学习。
操作进行练习巩固。整堂课都将学生的注意力紧紧地吸引。卢老师事先通过录屏软件将自己寻找素材、后期加工的全过程进行录制、剪辑，并在考核现场展示，完美展示应用技术工具的熟练程度。
可我觉得卢老师最吸引我的是她所展示的专业素养。她说课时语速适当，语调轻重缓急恰如其分，在内容上思路清晰、逻辑明确、重点突出。并且卢老师的这节课体现了信息技术对本节课重难点突破及教学目标达成起到关键辅助作用，没有为了展示而展示，这也是本次考核的目的。
就像吴主任和桑主任强调，有时候“多多益善”并不一定合适。是的，特别是在课堂教学中，教师必须明确以生为本，减少不必要的环节活动，摈除过多的学习形式，让信息技术真正服务与课堂，将整堂课聚焦到教学重难点上。任何外物的出现都不能喧宾夺主，影响课堂教学效果及效率。
自接触信息技术我一直在摸索实践，如何将息技术更好的应用于课堂教学中，本次培训以及考核使我获益匪浅。
信息技术2.0培训研修心得6为了进一步促进信息技术与教育教学的深度融合，全面提高教学实效，提升教师的信息技术应用能力和专业自主发展能力，5月12日，来自静宁县和泾川县的182名骨干教师齐聚平凉陇东明珠宾馆参加“国培计划(2021)”信息技术2.0省级项目校骨干教师信息化教学能力创新提升第一期培训。为期五天的学习，让我了解了许多新知识，开阔了视野，转变了思想，获益颇多。
一、专题讲座，余音绕梁，不绝于耳
优化教学的方式，能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来，相辅相成、互为补充，增加教学容量，呈现教学问题情景，优化教学方式，从而提高课堂效率。
宁夏大学张玲教授从立德树人出发，讲述了随着世界科技日新月异，网络新媒体的迅速发展以及人们生活学习不断的发展变化，我们义教课程要与时俱进。她还从2022版新课标入手，让我们知道了新课标强化了课程的育人导向、优化了课程。
来自兰州大学的崔向平教授从教育教学的变革、观察与选题的视角、范式与方法、教研论文写作等四个方面和我们分享了信息化环境中的教学研究。崔老师还结合自己的教学经验为我们展示了多种形式的微课制作。从信息化角度入手，给我们讲解了在信息化环境中如何进行教学研究，如何撰写高质量的论文，促进信息化教学的建设，让我们看到了信息化在实际教学中的可行性。
二、认清不足，不断学习，勇于实践
通过学习，我明白了信息技术在课堂教学中的应用有助于教师教育教学水平的提高，能使老师紧跟信息化时代的步伐，节省授课时间，提高课堂教学效率。有助于改变学生的学习方式，激发学生的学习兴趣，带给学生沉浸式的体验，让学生变被动为主动，提高学生的学习效率，增加学生的知识容量。
在实际的教育教学中，我们只是停留在基础应用上，像课件制作、ppt软件、教室里辅助教学的智能平台、钉钉、微信的使用等等。但通过此次培训，我真正地认识到自己在信息技术的运用方面还有许多的不足。如在课件制作上不够熟练，制作的课件不够精美。在双减形势下，应用信息技术进行课后作业的设计和评价等方面都做得不够好。
信息化2.0的到来，是机遇也是挑战，更是责任。时代在发展、人类在进步，教育必须跟上时代的步伐。作为新时代的老师，要有全新的教育理念、教学模式、教育技能，才能顺应时代变化的潮流。
今后，我要不断地学习新知识、新技能，更新教育观念，提升专业素养。在疫情这一特殊背景下，认真观摩各级各类优质教学视频，学习和借鉴优秀案例，不断反思自我，优化教学方式，以提升自己，真正做到信息技术与学科教学的有机融合。
信息技术2.0培训研修心得7参加鼎城信息技术网络培训，学有所获。信息技术2.0学习给我又一次带来了与现代技术接触的机会。
1、通过学习提升了我的教育观念
挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的。使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。
2、在学习中收获到了满满的知识
本次学习的内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如ppt的制作，跨学科教学的深度融合，画思维导图，项目式学习等，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程深度融合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。
在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，更深入理解了项目学习的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了进一步的认识，提升了信息技术2.0的应用水平等等。
能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进课堂教学效果的提高。
3、学习后有了新的打算：
此次学习使我受益匪浅，真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方，其感触颇多-言难尽。我一定要借此次学习的东风，将本次所学到的知识运用于日常教育教学工作，扎实工作，努力学习，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格和特色。最后，我想说，在愉快而繁忙的假日里紧张的学习有收获着快乐着！我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不确解的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标！
信息技术2.0培训研修心得8一、方法技巧有待于灵活运用
以前做的课件，说白了就是课文内容的重复，只是一块黑板。在这次学习之后，我知道在课件里可以插入动画、声音、视频、图片等等，可以使课件动起来、活起来，可以更好地激发学生的学习兴趣。同时学习了如何能快速的制作简洁美观的课件，使现在的课堂教学有了一个质的飞跃，里面的课堂活动、思维导图等
用心管理的心得体会篇二
合同是现代商业活动中最为重要的法律工具之一，它是双方自愿达成的一种法律约束力，对于维护商业经济秩序、促进交易双方信任有着不可替代的重要作用。而合同管理作为一个重要的管理环节，不仅需要有稳定的法律环境支持，更需要有有效的管理工具加持。本文将从合同管理法与应用心得体会两个方面展开，探讨合同管理对于企业发展的重要性以及如何进行科学、规范、高效的合同管理。
第二段：合同管理法的重要性
合同管理法是维护合同效力和保护合同当事人利益的基石，它主要由《合同法》等法规构成。《合同法》规定了合同定义、订立、效力、履行、变更和转让等方面的基本法律制度，为合同签订和执行提供了制度性保障。同时，作为商业经济活动的基本法律规范，《合同法》在维护市场公平、促进经济发展方面发挥着不可替代的作用。因此，企业在进行合同管理时，必须严格遵守法规要求，以法律为准绳，保障企业及合同另一方的合法权益。
第三段：合同管理应用心得体会
针对合同管理的实际操作，企业需要建立及时、科学的合同管理体系，形成合同管理规范化运作的机制。首先，企业需要每一份合同都进行完整的归档，保证合同有效性。其次，在合同实施过程中，企业需要建立有效的履行机制，明确责任、制定退款、违约等措施，减少合同纠纷。最后，企业需要建立灵活高效的合同管理平台，实现合同签订、网络流转、查看合同状态等功能，提高合同管理效率。
第四段：合同管理的重要性
良好的合同管理对于企业的发展起到了举足轻重的作用。首先，规范合同管理可以降低合同纠纷的风险，避免产生法律纠纷，保护企业的经济利益和声誉。其次，规范合同管理可以提高企业的效率和质量，使合同管理流程更加成熟、科学。最后，良好的合同管理可以促进双方的信任建立，增强企业与客户之间的合作关系，为企业的长远发展打下坚实的基础。
第五段：结论
综上所述，良好的合同管理是维护企业利益和商业规则的基本要求，也是保障经济效益和管理效率的重要保障。企业应当充分认识合同管理法的重要性，以及对合同管理应用心得和实践经验的价值，逐步建立和完善合同管理机制，提高合同管理能力，更好地促进企业的健康发展。同时，政府和社会也应该共同努力，为企业提供科学、规范、高效的合同管理支持和环境，形成良好的商业生态。
用心管理的心得体会篇三
管理会计是一门与企业管理密不可分的学科，它以财务信息为基础，以决策为导向，通过运用各种成本概念和成本技术，针对企业的管理目标，为企业的经营决策提供决策支持，帮助企业实现最佳经济效益。在实践中，管理会计的运用不仅能为企业提高决策能力，增强竞争力，还能有效降低企业成本，提高企业经济效益。下面我将就个人在管理会计实践中的一些心得与大家分享。
一、合理设置成本定价策略
成本定价策略是企业成功的关键之一，如何定价才能真正实现利益最大化？应根据企业自身特点，经营环境，以及市场竞争情况，结合相关的成本数据和市场供需信息等因素，确立其合理的成本定价策略。一般来说，可采用全面成本法、市场竞争法、利润率法或综合法进行成本计算，获得成本数据后，结合产品市场定位，目标市场定位等，进一步优化定价策略，使之既可趋利避害，也能有竞争优势。
二、把握成本控制重点
成本控制是企业提高竞争力和经济效益的关键，其目的在于降低成本，提高效益。企业需要根据不同的生产经营环节，采取相应的成本控制措施。比如，可以采取强化原材料采购管理、改进生产工艺、降低半成品库存、提高设备运行效率等措施，以便优化生产环节中的成本费用控制。同时，还要通过数据分析，定期进行成本费用的监测和控制，确保成本费用处于合理水平。
三、建立客户利润模型
对于提高企业盈利能力和效益的关键问题之一就是建立客户利润模型，用于评估和管理企业不同客户或业务的盈利状况。客户利润模型采用活动成本算法，能最大程度地反映客户盈利能力，即客户对企业贡献的净利润。通过分析客户利润模型，可以确定客户的价值，为企业提供决策支持，优化销售策略，提高企业竞争力。
四、制定合理的预算和控制措施
制定合理的预算和控制措施，是实现企业财务目标重要手段之一。一般来说，企业应该根据其经营发展规划，结合市场需求和内部管理情况等因素，确定统一的财务预算。同时，企业还应采取控制措施，对于生产经营过程中可能出现的风险问题进行风险预案制定和预防控制，以达到财务预算的实现。
五、加强数据管理与分析
为了更好地实现决策支持，提高企业经济效益，应加强数据管理和分析。企业应该建立完善的财务明细帐和成本分类帐，及时准确地记录和汇总有关的财务数据，为企业提供准确的财务基础数据信息。同时，应利用现代计算机信息系统，将网络化和数字化手段应用到数据处理和分析过程中，为企业提供全面、准确、及时的财务信息，为企业的经营决策提供最佳决策支持。
总之，管理会计是一个与企业日常管理密不可分的学科，它的运用对于企业提高竞争力和经济效益都有非常重要的作用。企业在实际操作过程中，应加强成本控制，建立客户利润模型，制定合理的预算和控制措施，加强数据管理和分析，以便最终实现企业经济效益和社会效益的双赢。
用心管理的心得体会篇四
实习公司：北京龙湖物业服务有限公司
实习岗位：时代天街项目客户服务中心
实习地点：北京市大兴区永兴路5号院
实习时间：20___年10月30日-20___年6月30日
二、实习单位简介
(一)龙湖物业服务有限公司简介
龙湖物业是龙湖业务全过程管理的重要一环，是龙湖品牌的重要组成部分，也是“善待你一生”理念最直接的体现，物业管理顶岗实习总结。
为了把“善待你一生”的理念贯穿于为业主服务的自始至终，1997年龙湖建立了自己的物业管理公司，十余年中，龙湖物业获得了很大的发展，其专业、用心、超值的品牌形象日渐形成。如今，随着业务的全国化布局，除重庆外，龙湖在成都、北京、西安、上海等也建立了物业服务公司，把龙湖招牌式的物业服务不断复制到各地。目前，龙湖各地物业服务公司管理的物业面积已超过850万平米，而且随着新项目的集中交付，今明两年会出现物业管理规模会出现更大幅度增长。
龙湖物业十余年中不断摸索，建立起独具特色的物业服务模式和业务能力，公司目前管理的业态已涵盖高档公寓、顶级别墅、办公写字楼、大型综合商尝公园、市政建筑等多种物业类型。出众的高品质物业服务，为龙湖物业赢得市场和客户的广泛认可，业主满意度历年均达92%以上。
龙湖集团(香港联交所股份代码：960)，创建于199x年，成长于重庆，发展于全国，是一家追求卓越、专注品质和细节的专业地产公司。集团总部设在北京，现有员工6900多人，业务领域涉及地产开发、商业运营和物业服务三大板块。公司于20___年11月19日在香港联交所主板挂牌上市。
经过十几年的潜心发展，龙湖形成了集投资规划、开发建设、商业管理和物业服务为一体的全过程运作能力和系统、高效的多业态综合开发能力，产品覆盖了普通住宅、写字楼、高层公寓、花园洋房、别墅、综合商业及大型城市综合体等多种业态，每一种业态都拥有城市标杆性的代表作品。
(二)北京龙湖物业时代天街项目简介
龙湖时代天街项目总体量约67万平方米，其中商业总体量约30万平方米，属于北京屈指可数的新地标级商业中心，且自持很大比例商业，预计将联合众多战略合作商家，打造集综合超市、餐饮中心、大型影院(具体以入驻商家为准)等为一体的全能型生活平台。
三、实习目的
(一)完成毕业设计和实习报告
(三)亲身体会由一个学生转变到一个职业人士的过程。
(四)检查自己的思维能力、创造能力、实践能力等各方面综合能力。
(五)从另个一角度更好的认识自己，扬人所长，避己所短，挖掘自己的潜力。
四、实习主要内容
(一)客服前台工作内容
1、接听热线电话、接待来访客户。
2、报事系统录入、满意度回访。
3、物业费、有偿服务费系统录入收龋
4、特色服务的办理：家政的录入及派工、入室维修的录入派工、代办类服务办理(水电燃气等)快递核实接受等。
5、业主卡、服务人员出入证的办理、装修办理等。
(二)项目文员工作内容
1、项目人员招聘：招聘海报、kt版及易拉宝的设计制作;网上招聘信息的维护;候选人邀约面试、面试安排及面试结果的通知等。
2、信息维护：入离职的办理、花名册的完善更新、员工核薪、五险一金统计、及时激励5s的奖惩汇总、员工档案资料的整理归档等。
3、工作安排：项目人员的排班及考勤、会议安排并整理会议纪要、项目月报的撰写。
(三)片区管家工作内容
1、业主信息的维护:更新维护业主的基本信息、熟知每户业主的基本情况。
2、客户关系维护：定期电话联系、入户拜访。
3、现场巡查：巡查所管辖的片区，发现问题并及时解决。4、跟踪未完成的报事，并定期向业主反馈处理进度。4、物业费的收龋5、投诉的沟通处理。6、组织业主活动的方案设计，实习报告《物业管理顶岗实习总结》。
(四)工地开放日、收房流程
1、现场布置设计、物料准备、人员安排。2、物业首次亮相的服务设计。3、消除业主陌生感的服务方案设计。4、为业主带来方便的温馨提示。
五、实习总结与感悟
(一)实习期间的总结
实习真的是一种经历，只有亲身经历才知其中的滋味。带着一身稚气，带着青春的热情，我踏上了人生第一个工作的征途，迈入了一片更为广阔的舞台。那天上午，我怀着激动与忐忑的心情，与同学共同到北京龙湖物业服务有限公司总部办理了入职手续。我曾经构思过实习时的悠闲与轻松。殊不知，现实给我敲响了警钟，我发现书本上所学的知识就像大海中的一滴水，与现实有很大的差距。在这段实习期间给我最大的体会主要有以下几点：
1、书本上的知识只是大海中的一滴水而已。开始我认为自己学的是物业管理专业，从事这份工作应该很轻松，相对其他专业的实习生会有很大的优势，但我进入龙湖后我发现课堂上学到知识太片面了，很难应用到实际工作中。太多太多的东西应该去学习，非常后悔在学校浪费了应该去学习的时间，做为职场新人更应该踏踏实实的去学习。在这短短几个月的时间里我觉得真可以比的上我在学校三年所学到的知识。
2、时间的价值到底有多高?答案是“没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点”。今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。开始实习的前半个月基本上没有时间概念，今天处理不完的事留到第二天，慢慢发现每天都有新的工作任务，并且任务也越来越多，这使我意识到了时间的宝贵、效率的重要性，为了保证完成工作中的任务，有一个多月的时间晚上经常加班到22：00左右，那段时间很累，但完成任务后非常有成就感。时间就是能力等等发展的地盘。
3、学会以最简单的方式与同事及领导沟通交流，不要让复杂的思想破坏工作的快乐。龙湖的一大企业文化就是“简单直接”，我非常认同这种企业文化。我的入职引导人也一直向我传递：“工作中对事不对人，不在背后议论他后人是非，不被黑暗的一面所影响”。
4、单丝不成线，独木不成林。一个团队的力量是无法衡量的，在进入龙湖之后我真正的体会到一个团队力量的无穷大。龙湖在面对棘手问题时，不是某一人去解决承担责任，而是互帮互助共同面对。
5、沟通是客户关系维护的重要桥梁。我的性格比较内向，沟通能力相对较差，这也是我做为客服的一个非常大的弱点，不过我觉得在这几个月的时间里通过与业主和同事的共事上，我成长了不少，我相信只要摆正心态我就可以快速成长起来。
6、善于利用资源和不断创新，龙湖物业通过让业主扫描二维码进入微信平台发布物业相关通知的服务设计，另外今年重庆龙湖新上市的app也将是整个地产与物业的又一个创新亮点。
7、物业服务并不是一种简单而固定的服务，只要你去思考很多服务设计亮点可以落地实行并且打动业主，确实为业主的生活代来方便。进入龙湖后我非常感慨他们的服务设计和细节的关注。龙湖物业的每个员工都在思考，在刚进入龙湖时真的被他们大脑风暴所震撼，龙湖物业能取得今天的成就的确离不开他们的服务设计。
(二)实习期间的感悟
我觉得自己很幸运的进入了龙湖“时代天街”新项目，我和我同学加入时代天街物业团队时只有一个项目总和客户服务中心经理，短短半年的时间里4+1职能部门成立，一个庞大的物业团队茁壮成长，看着通过自己努力招聘到的一些基层员工心里感触还是蛮大的，在这里我经历了物业团队的组建、物业与地产的前期交接、20___年12月26日58户底商的首次收房、20___年龙湖物业“猎鹰行动”的招聘支援、20___年4月17-21日一组团929户住宅工地开日，即将迎接20___年5月8-12日二组团900多户住宅工地开日、20___年5月30日一组团929户住宅交房、20___年6月30日二组团900多户住宅交房、20___年10月份的三组团交房、住宅交房后业主大会的建立、20___年西区自持销售型大商业的竣工及后期管理，在实习的这半年里很累，它超出了我对工作的预想，我知道未来的两年会更累，更大的挑战将会在后面，我相信我可以做好目前的片区管家，我也相信我会坚持到20___年到时代天街项目的完全竣工。在实习的这半年时间里面对对形形色色的人，遇到的风风雨雨，使我快速成长起来，真的非常感谢我的入职引导人和龙湖物为给我提供了一个展现自己的舞台。
用心管理的心得体会篇五
本人于___年x月x日至___年x月x日期间在___x单位实习，实习期为x天。在单位实习期间，本人态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中。在岗期间能吃苦耐劳，工作责任心强，尊重上级，团结同事，虚心好学，注重团队合作，接受新事物较快，涉猎面较宽，有自己的思路和设想。
短暂的实习，我主动了解我管理处职能范围、机构设置、人员编制等基本情况，并且严格遵守我单位的各项规章制度。全程参与了管理处筹备”______x苑-___”验收、交房的工作，在工作中接受能力较强，能独挡一面，在任务繁忙的情况下，不计较工作时间，加时加班进行工作。在服务中心较圆满地完成了业主装修引导、业主问题接待和处理等工作，本人运用掌握的计算机专业知识参与小区的数字化管理，得到领导的肯定。
主动要求到其它小区了解学习，先后去了___x-___、___x-___等小区。通过学习书面材料和与各小区人员的交流，本人全面地了解各小区的不同特点。并出色的完成上面交给的各项实习任务，这种积极主动的工作态度获得了管理处人员的一致好评。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。希望通过学习进一步的提高专业知识，在物业管理领域不断地探索，为物业管理行业做出贡献，做一个优秀的专业管理人员。
___人力资源部的实习之旅，是我真正接触现代企业、从事人力资源工作的第一步。一个多月的实习生活短暂而充实，由最初初来乍到的陌生到逐渐熟知，再到后来的不舍。这段简单的经历使我逐渐熟悉了现代企业中人力资源管理的运作体系和管理流程，初步了解了人力资源管理工作的实际，还让我学到了很多在课堂上根本无法学到的知识，为进一步了适应社会工作环境，从事人力资源管理工作奠定了基础。
总的来说，这次实习使我收获很大，下面从学习、工作、生活三个方面来阐述。
一、学习方面。
首先，我对企业人力资源管理理论上的认识升华到了一个新的层次。“纸上得来终觉浅”，没有实践的理论是不深刻的。通过实习，我的理论知识等到了强化。其次，实习期间学到很多课堂上无法学到的东西，有些更是无法用言语能够表达的，或许此时无声胜有声，无声更动听。与其说我们是去实习，倒不如说我们是去学习，是离开课堂的学习。第三，在学习态度上有所改善。工作不像学校，即使你不想学，老师也会兢兢业业、主动教授课业知识。在公司，同事们忙于自己手头的工作，这就需要我主动学习，不懂就问，从小事中，从细节中，自我寻找学习机会，自我寻找学习点。
二、工作方面。
实习期间所作的事情十分琐碎，整天都是些重复的工作，有些根本没有什么技术含量。实习之初我就开始有了些许不情愿的情绪，但我静下心，一路坚持下来，慢慢发现，有些事虽然平凡琐碎，但都会有一定的规律与技巧可循，正所谓熟能生巧，事情虽然看似简单，但是关系重大，对以后的工作会有很大的帮助，很大程度上会提高效率，加之这些工作都是人力资源的基础性工作。这同时也端正了我的工作态度，就是要积极主动地做好每一件事，哪怕是一件很小的事。正所谓不积硅步，无以至千里。不积小流，无以成江海。要做好大事，必须先从小事做起。如果连一件小事都做不好，又怎能做好复杂的大事呢!
三、生活方面。
因为要在很多部门之间往来办理入离职手续，因此与直接上级和间接上级的关系一直都不错，还结交了几个朋友，积极融入一个大家庭中，每天累但快乐着。另外我的作息时间有了很大的改善，生活逐渐规律，养成了每天准时起床、就寝，按时吃饭的好习惯，这对以后尽快适应工作做了铺垫。这次实习也使我留下很多缺憾和不足。比如在细节方面考虑得不够周到，又如无法每次对工作做阶段性的总结，从而不能及时发现自己的错误与不足，等等，需要进一步的改善和提升，我期待下一次与这个社会的亲密接触。
最后，我要感谢___公司，给了我这次宝贵的实习机会，这些对于我以后的学习和就业至关重要，感谢人力资源总监___和人事专员___对我的教导与关心，感谢全体同事们对我的支持与鼓励，感谢老师对我实习的一路指导与跟进。
用心管理的心得体会篇六
合同管理是一个可以应用于各种行业和企业的基本管理模式，它的实施需要一系列的共同努力和协作。合同管理法对于企业在合同签订、履行、变更和终止等关键步骤中的法律责任和义务进行了规范和明确，有利于保障合同的合法性和权益的实现，促进企业长期可持续发展。在最近几年，我担任了一个市场营销公司的负责人，可以说通过时间的积累我学到了不少关于合同管理法方面的经验和心得，下面我将述说其中的几点看法。
第一段：了解合同管理法的基本规定
合同管理法从法律的角度出发对于企业在合同签订、履行、变更和终止等方面进行了规范和明确，并强调了签订合同应当符合自愿、平等、诚信、公平和合理的原则。企业应当在合同管理的各个阶段严格遵守法律法规，尤其是在签订合同的过程中要谨慎对待关键条款，防止出现潜在的法律风险和纠纷。同时，企业还应当重视合同管理过程中的相关细节，并不断优化管理的流程和方法，让合同管理更加有效、规范、合理。
第二段：合同管理法在营销活动中的应用心得
在企业的营销活动中，合同管理法的应用显得尤为重要，因为它能够在最大限度上保障企业的营销活动的顺利进行以及促进与客户的长期合作。在我所在的市场营销公司中，我们一直将合同管理作为基础工作来视之，重点突出在签订合同的过程中一定要根据实际情况来制定详细的合同条款，防止在后续的营销活动中发生无法预料的矛盾和纠纷。同时，我们也十分注重合同管理过程中的相关细节和操作要点，让每一份合同方案都落到实处，确保企业的经营活动得以顺利开展。
第三段：关于履约义务的认识
当企业和客户签订了合同，企业就必须履行和客户约定的相关义务，以保证合同的完全执行。作为合同的执行方，企业需要充分认识和履行自己的履约义务，一方面，保护企业的利益，另一方面，增强企业的可信度和信誉，从而提高自身商业的信誉度和可持续竞争力。在实际合同管理的过程中，我们要时刻注意自身的履约义务，并不断完善和改进履约方案，确保企业在营销活动中能够尽量避免损失和纠纷。
第四段：积极应对变更和终止合同
在实际的合同管理过程中，企业并不能保证每一份合同都能够完全执行，往往会出现合同变更或者终止的情况。针对这种情况，企业应当根据实际情况，采取积极的应对方式，以确保最大限度地保护企业的权益和合法利益。做好合同管理工作的关键在于掌握变更和终止合同的方法和技巧，将变更和终止合同的缘由进行详细的记录和阐述，并在变更和终止合同的过程中，一定要考虑各方的合法权益和客户关系的长久性。
第五段：合同管理法的价值与意义
总的来说，合同管理法的价值在于它明确了企业在合同管理过程中的法律责任和义务，提供了一个相对完善的合同管理标准，为企业长期运营提供了有力的保障机制。企业应当根据自身的实际情况，在合同管理过程中充分利用合同管理法的有利条件，实现合同管理的制度化、规范化和科学化。同时，企业还应当注重内部管理的优化和创新，在实际的合同管理过程中不断完善合同管理的细节和操作要点，扩大合同管理的广度和深度。只有这样，企业才能够增强商业的竞争力，提高企业的信誉度和品牌价值，实现可持续发展的目标。
用心管理的心得体会篇七
近年来，随着社会信息化的发展，各行各业的安全问题也得到了更多的关注。在企业管理中，安全管理系统的使用已成为重要的一环。本文旨在分享本人在使用安全管理系统过程中的体会和心得，希望能为读者提供参考和帮助。
第二段：了解安全管理系统
安全管理系统是企业为管理安全风险而建立的一个全面系统，包括规章制度、培训、演习和应急预案等。使用安全管理系统，可以从源头上预防安全事故的发生，提高应对安全事故的能力和效率。所以，了解安全管理系统的要素和意义，是使用该系统的必要步骤。
第三段：体验使用安全管理系统的过程
在使用安全管理系统的过程中，我深刻体会到了其实际价值。首先，根据安全规章制度，我们完善了公司的安全管理架构和制度，规范了操作流程；其次，通过不断开展培训和演习，员工的安全意识和应急能力得到了显著提升；最后，我们定期举行应急预案演练，检验安全管理系统的可靠性和有效性。
第四段：总结使用安全管理系统的收获
使用安全管理系统，有利于提升企业的安全防范能力和应对安全事故的能力。同时，对于员工而言，使用安全管理系统可以极大提高处理突发事件的能力，以及防止事故和错误的发生，要彻底避免危险，保护自己和他人的安全、健康。
第五段：建议发挥安全管理系统的作用
在企业的安全管理过程中，安全管理系统的作用是至关重要的。我认为，要进一步发挥安全管理系统的作用，我们需要不断加强培训和演练，严格执行规章制度，逐步完善应急预案。同时，要根据企业的实际情况，不断完善安全管理系统，以提高其实际效益。同时，我们也应该积极推广使用安全管理系统，为建立和谐、安全、稳定的社会环境作出贡献。
总结：
综上所述，安全管理系统的使用是企业安全管理的重点之一。只有加大资金和技术投入、提高管理和技术水平，不断创新和完善安全管理体系，方能确保企业的生命线和竞争力的长期健康发展。在这个过程中，我们应该精益求精、不断创新，让安全管理系统的使用成为企业管理的标配和长远发展的必然要求。
用心管理的心得体会篇八
第一段：引言（大约200字）
装备管理使用是工作、生活中的常态，无论是军队、企业还是个人，都离不开装备的管理和使用。通过管理和使用装备，能够提高工作效率，延长装备的使用寿命，并且保证工作的顺利进行。在长期的实践中，我积累了一些心得体会，下面就与大家分享一下。
第二段：选购适合的装备（大约200字）
装备管理使用的第一步就是选购适合的装备。在选择装备时，我们要根据实际需要确定所需的功能和规格，并考虑性价比和品牌的信誉，最终选购到适合我们需要的装备。此外，对于长期使用的装备，我们还需要考虑其后期维护和配件的便捷性，以免后期的维护和更换配件增加额外的成本和时间。
第三段：合理保养维护（大约400字）
装备的保养维护是延长装备寿命的关键。在使用过程中，我们要按照说明书和专业人员的建议进行合理的保养维护，定期进行检查和维修，及时更换磨损的零部件，保证装备的正常使用。此外，我们还需要注意存储环境和条件，避免装备暴露在潮湿、高温等恶劣环境中。
第四段：规范使用技巧（大约200字）
规范使用技巧是装备管理使用的重要内容。在使用装备时，我们要按照说明书和专业人员的指导正确操作，避免因操作不当而引起的故障和事故。此外，我们还要定期进行培训和学习，掌握更多的使用技巧和防护知识，提高操作的专业性和安全性。
第五段：科学淘汰更新（大约200字）
随着技术的发展和装备的更新换代，旧的装备会逐渐被淘汰。对于不再适用的装备，我们要及时进行淘汰和更新，以保证工作的顺利进行和安全性。在进行淘汰更新时，我们要科学评估装备的使用寿命和性能，计划合理的更新周期和预算，避免过早淘汰或过晚更新，为工作提供更好的支持。
第六段：结语（大约200字）
装备管理使用是一项需要长期积累和实践的工作，它关系到工作效率、资源节约和安全生产。通过选购适合的装备、合理保养维护、规范使用技巧和科学淘汰更新，我们能够最大限度地发挥装备的价值，提高工作效率，保障安全生产。因此，我们在日常的工作和生活中要牢记装备管理使用的原则，不断总结和提高自己的经验，为工作的顺利进行做出贡献。同时，也要加强与其他单位和个人的沟通与交流，分享自己的心得体会，共同提升装备管理使用的水平。
用心管理的心得体会篇九
管理会计是在企业管理中应用的会计学理论，它具有为企业决策提供数据和信息的功能。管理会计的应用实践，在企业管理中起着非常重要的作用，有效的应用管理会计能够帮助企业更好的进行决策和规划。本文将探讨管理会计的运用心得和体会。
第二段：学习管理会计的必要性
在经营管理中，对于企业来说，决策制定和执行方案是极其重要的环节。这些决策和方案的实施都需要相关的数据来支持。但是，这些数据不仅需要准确性，也需要可读性，以便管理层理解。这就要求企业进行管理会计。学习和应用管理会计理论，能够帮企业搭建数据分析的桥梁，协助企业高效的管理企业财务。
第三段：管理会计的运用心得和体会
在对公司进行管理会计时，我们发现，了解公司的业务模式，有助于理解公司财务数据背后的含义。而领导和各部门之间的沟通也很重要。在此基础上，我们能够从财务数据中发现问题，与领导沟通问题，制定可行的解决方案，同时通过会计措施及时发现并补充财务信息的可靠性，从而全面地了解公司的财务状况。
第四段：管理会计的实际运用案例
在我们工作的企业中，应用管理会计的实际案例是茂盛集团，该公司实行的管理会计系统是比较科学和全面的。在生产经营决策过程中，通过会计会议及时了解会计信息，利用会计数据进行经营分析，有效地指导公司的经营管理和战略制定，保证了公司财务管理的规范和稳定性。实践证明，通过采用科学的管理会计制度，茂盛集团有效地提升了财务纪律的约束力，增加了企业的竞争力和运营效益。
第五段：总结
管理会计作为实际应用的一种理论工具，在企业管理中的应用，可以帮助企业进行科学决策。企业通过管理会计制度和方法，能够及时了解公司经营情况，从而制定更为科学、有效的经营决策，增加企业的运营效益。因此，与时俱进地学习最新的管理会计理论和实践，学习分析和管理数据的方法，对企业的经营管理有着至关重要的意义。
用心管理的心得体会篇十
管理系统是现代企业组织和管理工作的重要工具之一，它可以帮助企业提高效率、提升竞争力。在实际工作中，我也使用了管理系统，并从中获得了一些有价值的经验和体会。下面，我将结合自己的实际经历和观察，就管理系统的使用心得进行总结和分享。
首先，管理系统的使用需要与实际需求相结合。在选择使用管理系统之前，需要对企业的管理需求进行全面的考察和分析。只有明确了企业的管理目标和需求，才能有效地选择适用的管理系统，并确保其能够满足企业的实际需求。例如，我所在的企业在生产流程管理方面存在一些问题，因此我们选择了一款专门用于生产管理的系统。通过使用这款系统，我们成功地实现了生产计划的合理安排和效果的跟踪，大大提高了生产效率。
其次，管理系统的使用需要加强对员工的培训和引导。管理系统虽然具有很强的功能和扩展性，但对于不熟悉和未接触过的员工来说，可能会感到陌生和困惑。因此，在引入管理系统的同时，需要加强对员工的培训和指导，让他们了解系统的使用方法和技巧。同时，还需要与员工建立良好的沟通渠道，及时解答他们在使用过程中遇到的问题，提供必要的帮助和支持。我所在的企业在引入新的管理系统时，专门组织了培训班，为员工提供系统使用的详细讲解和操作指导。通过这样的培训和引导，员工们迅速熟悉了管理系统的操作，提高了工作效率。
第三，管理系统的使用需要强调数据的准确和可信。管理系统在企业的日常管理中起到了收集、整理和分析数据的重要作用。然而，如果数据不准确或不可信，那么所做的任何工作都是无用的。因此，在使用管理系统的过程中，需要加强对数据的采集和监控，确保数据的准确性和可靠性。同时，还需要建立健全的数据管理制度，明确责任人和流程，避免人为因素或系统故障导致数据的错误和丢失。我所在的企业在使用管理系统时，对每个员工的数据录入进行了严格监控和审核，确保数据的准确和可信。
第四，管理系统的使用需要不断优化和完善。随着企业发展和市场竞争的变化，管理系统也需要不断跟进和改进。因此，我们在使用管理系统的过程中，要不断总结经验，发现问题，并提出合理的改进方案。同时，要注重用户反馈和需求，及时针对用户的意见和建议进行调整和更新。我所在的企业在使用管理系统后，定期组织用户调研和讨论会，收集用户的意见和建议，以便不断完善系统的功能和用户体验。
最后，管理系统的使用需要充分发挥其辅助决策的作用。管理系统不仅可以帮助企业进行日常管理工作，还可以为企业的决策提供有利的参考依据。在使用管理系统的过程中，我们要关注系统中的数据和报表分析，了解企业的运营状况和存在的问题，以便及时采取相应的措施进行调整和改进。例如，在使用生产管理系统时，我们定期对生产数据进行分析，及时发现生产过程中存在的问题，并调整生产计划和工艺流程，以提高产品质量和生产效率。
综上所述，管理系统的使用对于企业的发展和竞争力提升具有重要的意义。我在实际工作中使用管理系统，体验到了它的便捷和高效，但也发现了一些需要改进的地方。因此，我相信，只有不断总结经验、优化完善，才能更好地发挥管理系统的作用，为企业的持续发展做出更大的贡献。
用心管理的心得体会篇十一
本人于20___年7月至20___年12月在广东省东莞市中信物业管理有限公司实习，其中秩序维护员4个月，客服2个月。短短的半年一晃眼便过去了，在这期间有欢笑、也有汗水。喜的是作为中信的一员，与公司同甘苦、共患难，在工作中学到了许多有关物业管理的知识和实践操让我对物业管理有了更加全面透彻的了解;苦的是我也在工作中经历了大大小小的难以处理的事情和与公司一线员工一起工作，体会到了作为秩序维护员的'那份艰辛与劳累。
可实习毕竟不只在一个部门，怀着百分之一百二的不愿意，我和其他几个同学来到了保安交通部进行实习。时间，20___年9月1日。在保安交通部，是第一次真真正正的和中信的一线员工一起工作，多少个日日夜夜，多少次不断的抱怨，多少汗水，都是我们在保安部的点点滴滴。虽然，这个部门人员繁杂，这个部门工作艰辛，这个部门充满钩心与斗角，但是我们的工作还要进行，我们的实习还要进行，我们，还是中信的一员。在这个部门，与一线员工一起工作、吃饭、休息，渐渐的，我开始融入这个让人纠结的复杂集体。
保安交通部，这是一个小区至关重要的部门，没有这个部门，小区业主的基本生活安全便得不了保障。这个部门的工作包括楼区管家、车库管家、门岗、形象展示岗和监控室。其中门岗又分为车辆进出岗和人员进出岗。在这里，我从楼区管家到车库到门岗，一步步脚踏实地，认真的学习、工作。学会了如何送水送电，如何跟业主解释处理邻里关系，如何处理进行车辆管理、处理车辆占位，如何核实业主、让业主出示住户卡给予放行，如何管理车辆的进出等等。
实习虽然结束了，但是，我的工作并没有就此结束，等待我的，是梦想的延续。在此，特别感谢客服部李可新、蒋凌志、陈晓东，感谢同学刘光、代杰、李阳、汪涛、刘姗姗、柳晓燕、严立勇，感谢一班班长赖家艺，感谢中信阳光管理处，感谢东莞市。谢谢你们一路陪伴我度过半年的实习期，让我不再孤独。我，不虚此行!
用心管理的心得体会篇十二
20___年初我就到___物业有限公司进行实习，在实习期间，我依次对设施管理、事务管理、保安管理进行了实习。在实习中，我在管理处指导老师的热心指导下，积极参与物业管理相关工作，注意把书本上学到的物业管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的物业管理理论，探求物业管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对物业管理工作有了深层次的感性与理性的认识。
通过实习，我认识到要做好物业管理工作，既要注重物业管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。物业管理作为微利性服务行业，它所提供的产品是无形的服务，物业管理是一种全方位、多功能的管理，同时也是一种平凡、琐碎、辛苦的服务性工作。
一、加强人力资源管理，创“学习型、创新型”企业。
严把员工招聘关。美佳物业在招聘管理人员须毕业于物业管理专业;招聘维修人员须具备相关技术条件的多面手，并持有《上岗证》;招聘安保人员须对其身高、体能、知识、品格、心理素质等都进行严格考核挑选。
二、重视物业管理的重要基础工作——设备管理。
对于设备管理，我在实习中看到，管理处着重建立和完善设备管理制度;对各类设备都建立设备卡片;做好设备的日常检查巡视，定期进行检查、保养、维修、清洁，并认真作好记录，发现问题及时解决。如对水池、水箱半年清洗消毒一次，进行水质化验，以保证水质符合国家标准;发电机每月试运行一次;消防泵每月点动一次，以确保发生火灾险情时，消防泵能正常使用。
三、培育自身核心专长，创特色服务，提升核心竞争力。
在实习中，我看到一套由沿海集团、易建科技、美佳物业合作自行设计开发的“一站式物业管理资迅系统”物业管理服务软件。该软件包括：“一站式客户服务、一站式资迅管理、一站式数码社区”三大体系，是一个利用网络、电子商务、科技手段来提高物业管理水平和服务质量，有效地开发、整合、利用客户资源的资迅系统。管理处全面提倡“一站式服务”、“最佳保安”的特色管理服务。从而，实现了高效的管理运作，解决了业主的奔波之苦，创造了一种无微不至、无所不在的服务，提升了服务效率，提高了业主满意度，提升了物业管理服务的水平和服务质量，最终提升了公司在激烈的市场竞争中的核心竞争力。
四、管理处一道亮丽的风景线——安保队伍。
管理处的保安管理设大堂岗、巡逻岗、监控岗、指挥岗，岗与岗之间密切联系，对小区实行24小时的安全保卫。建立并完善各项治安管理规章制度;对新招聘的安保员进行上岗前岗位的基本知识和操作技能培训，加大对在职安保员的培训力度，注重岗位形象、礼节礼貌、应急处理能力等培训，从而增强安保员的工作责任心和整体素质;强化服务意识，树立“友善与威严共存、服务与警卫并在”的服务职责，安保人员在做好治安管理职能外，还为业主提供各种服务，形成了管理处一道亮丽的风景线。
短暂的实习转眼而过，回顾实习生活，我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。通过实习，加深了我对物业管理知识的理解，丰富了我的物业管理知识，使我对物业管理工作有了深层次的感性和理性认识。同时，由于时间短暂，感到有一些遗憾。对物业管理有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。
回顾实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习中，我采用了看、问等方式，对___管理处的物业管理工作的开展有了进一步的了解，分析了管理处开展物业管理有关工作的特点、方式、运作规律。同时，对管理处的设施管理、事务管理、保安管理有了初步了解。
用心管理的心得体会篇十三
自担任九年级班主任以来，感触颇多，既有经验又有教训。以下是我在上学年中的一些心得体会，与大家共勉，希望大家给予订正。
九年级面临升学的压力比较大，因为时间关系，很多老师和班主任的午饭和晚饭不能得到及时的保证，很多人将就，随便吃一点，这种做法既为不妥。天天如此，再加上沉重的心理负担，身体总有一天会被拖垮。
就我个人观点来说，身体最重要。不管是作为班主任还是任课教师，首先要坚持锻炼身体，三餐饮食，及时合理，学会懂得爱惜身体，保护身体，保证身体健康，这是至关重要的。一个人不懂得爱惜身体，把身体搞垮，搞好工作从何谈起？因此，百忙之中，注意锻炼身体，合理饮食，爱惜身体。
另外，在教学过程中，肯定会遇到很多挫折，有来自学生的，同事的，家庭的，家长的，学校的，不管遇到什么挫折，麻烦，都要有一个积极乐观的健康心情，用正确的心态去面对。
1.协调科任教师与学生之间的关系。
当科任教师与学生发生矛盾时，要实事求是，不偏不倚。力求既维护教师的威信，又使学生心悦诚服。当科任教师对学生提出合理要求时，我是坚决支持；当学生对科任教师提出带有普遍性的教学意见时，我是如实而又有策略地反映给科任教师。与此同时，我还有意识地利用各种机会，来树立各科任教师在学生中的威信。比如：向全班学生介绍本班科任教师的业绩、特点和特长，增进他们对任课教师的好感；邀请科任教师参加班集体活动等等。目的是以此来进一步融洽学生与各科任教师之间的关系。
切忌不要在班上妄加评论，发表对任课老师不尊重的言行，因为班主任不经意地对教师不良评价都可能造成班级系统的紊乱为那些本来对任课老师不满的学生壮胆，埋下后患。
2协调科任教师之间的关系。
社会本来就是一个矛盾的统一体,一个教学班的科任教师在年龄、性格、工作经验等方面可能存在着许多差异，任课老师之间的矛盾不可避免。班主任不能一头沉，而是想方设法消除矛盾，使冰雪释化，这样才能形成强大的教育合力，使班级系统朝和谐方向发展。
3．班级管理更需要任课老师的参与
九年级打的是整体战，不是个人的单枪匹马，匹夫之勇。作为班主任，首先得讲奉献，不计较得失，为班级整体利益着想，为任课老师多做事情，对他们的正确要求全力支持。
作为任课老师，不能认为班级就是班主任的，我上完课就行了，其他事情我管不着。其实，在我们学校中，班级管理优秀的人才大有人在，大家应多为班机献策献力，可能你的'好建议对班级起着很大的推动作用。所以班级管理靠班主任绝对不行，更需要大家的共同努力。
我们班的数学老师李纪，英语老师志敏，还有政治老师志勇，他们不只一次的提示我，现在班级存在的什么问题，应该怎么做，这些都是我没有发现的地方，并且提出了很多的好建议，七版成绩的取得离不开这些老师的共同努力，以及强烈的责任意识。
1.树立班主任威信
班主任威信本身就是一种班级凝聚力，如果办主任威信树立的较好，对班级工作的开展大有好处。如何树立班主任威信，可以注意以下方面：
首先，班主任应做受学生欢迎的科任教师。应注意在教学工作中，发挥自己的长处优势，力争课讲得精彩，成绩能张嘴说话，这样可以让学生感觉跟着着这样的老师有奔头，让学生发自内心的信服你，这样的班主任才容易树立威信。
其次，在接触新的班级时，先做父爱型班主任，得有个性，处理问题要严厉果断，必须让学生感觉这是一个不好惹的老师。一个月以后转变角色，做母爱型班主任，真心真意的关怀他们，做他们真正的朋友。
再次，班级稳定下来之后，要和学生形成一种若即若离的关系。可以偶尔和学生开玩笑，但不能在学生面前不要常嘻嘻哈哈，没有正形，搞交易，而要始终让学生对你具有即爱又怕的感觉。
还有关爱学生、善待学生、一视同仁。不能看重成绩优异的学生，轻视成绩差的学生；不能看重家庭富裕的学生，轻视家庭贫困的学生；不能看重女生，轻视男生；还要不分美丑，平等对待。
2、稳定差生
到了九年级班级，大部分的学生都在为上高中奋力拼搏，而一部分顺利升学无望的学习困难学生开始自暴自弃，无事生非，对班级稳定会造成有很大的影响。要想把他们培养成优秀学生，几乎已经不可能，只能是稳定。给他们以更多的关注，更多的投入，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
就说我们班的刘松乐，爱睡觉，迟到，看课外书，最喜欢的是说话，很多学生对他有意见。但他优点也不少，眼睛活，脾气好，喜欢帮老师忙，责任心特别强。为了限制他少惹事，我把班级卫生工作交给他，负责督促课间学生的卫生工作。没想到他下课就拿一个本子，把位置上有垃圾的学生名单记下来，一节课或几节课向我汇报，甚至桌子不齐都记上，态度特别认真。而且还把自己真当回事，认为自己就是班委，上课的话明显少了。
当然，爱差生，绝对不是迁就他们的缺点和错误的无原则的爱。要爱得深、爱得真、爱得严。差生的稳定工作做的好，班级的成功才更易取得。
3、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，我把教室卫生，门窗电灯的开关，楼道卫生，楼梯卫生，办公楼卫生，黑板卫生，卫生工具的摆放都分工明确，责任到人。在这种近似繁琐管理过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。
4树立榜样，鼓励竞争。
适时地树立学习的榜样，鼓励竞争，对于优良班风的形成具有很强的导向作用。榜样一经树立便成了大家学习、竞争和赶超的对象。在榜样的带动下，大家竞争意识觉醒，学习兴趣剧增，钻研深入，效率提高，这就是榜样作用的体现。
为此，李纪老师，志敏老师多次找找到我，要求我经常在班级多数榜样，常树榜样，鼓励竞争，我们也常在一块分析确定榜样人选。
就我们班来说，杨博学习最好，但班上基本没人敢和他比，所以我们我们认为榜样应该各个层次都有，勤奋踏实，肯于付出是选择标准，那些聪明有余，但不尽力的人不能选。为此我们把左要文，赵小丽，刘昊阳，赵志明，赵丽丽，韩二兵等并不是很出色的同学树立榜样，常常加以表扬，号召全班同学向这些人学习。这样以后，班上学习较好，脑子好使但并不十分努力的李想，孙争艳，唐鹏飞等人十分不服，在日记中向这些人挑战，豪情壮志溢言于表。以前孙争艳，白倩，张杏，李亭亭登几人，懒懒散散的，放学一起拉着手，说说笑笑回家。但几次榜样都没这几个人，他们也不服气，决定向榜样竞争，放学总是跑不回家，跑步到校，非常积极。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。
5惩罚的魅力。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一没课余恳谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对儒子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在班级管理中我是体会相当深刻。今天我们面对的不是几个学生，而是五六十没有严明的纪律，如何有良好的班风？有一段，班级卫生工作我是相当头痛，几乎有一半学生好像没有打扫卫生的习惯，轮到值日不足忘记就是不认真扫，应付了事；作业前天晚上没做完，今天晚上作业少还是做不完;前天晚上应付今天晚上还是应付，抄作业的仍在抄。曾经有一段前三十名学生还比较严重。此时，我认为有必要惩罚。值日忘了加倍惩罚；作业在力所能及的范围内没有做完，甚至应付抄袭，来后写完，写份检查，情节严重者在做一遍。实行这样的措施以后，应付作业，抄袭作业，得人数寥寥无几。前后反差如此之大，我想是惩罚的魅力所在吧。在我们的教育工作中，如此惩罚不也是教育的一种手段吗？当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时应该注意一个度，应该注意一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心。
最近我看到一篇文章《“讲理”不如“怒斥”》，也挺有道理。回忆少年时代成人再三告诫、说服，不如父亲脸上感怒的变化及骂声，更能叫人考虑自己的错失，当学生做错事时，你的苦口婆心有时真是收益甚浅，说服不如怒斥，把结论留给学生自己去思考，对他们的智能的发展也必有显著的效果。此观点和我谈到的“惩罚”在有的时候也能站住脚，显示出独有的魅力。
6．注意学生的细节表现
有一次，我发现班上的有一个成绩优秀的姓李学生最近上课总是精神不好，老打哈欠，一脸疲惫，而且总是出神。问她有什么事情，总是说没有。但我发现每次放学，我总发现一男生在她后边，除去校门再走到一块，几次都一样。不用说成绩下滑的非常厉害。我感觉其中肯定有问题。
我询问她的好友--本班的几个同学，在她们遮掩不住的时候承认了李现在谈恋爱，还承认了那个男生早起晚归去接送她，以及送的礼物等等。这些我都不敢相信能发生在她身上，一个品学兼优的学生身上。后来经过家长和老师的教育，这个女生改正了自己错误做法，努力学习，中招考试取得了538的理想成绩。
还有一次，班上一成绩优异的男生上课总是睡觉，作业潦草，很是应付。问他怎么时，一脸无辜的样子。但询问了跟他一块住得较为老实的同学之后，承认了班上大概十几个人晚上去抄作业，还有的在打牌喝酒，还有很多抄完作业的去网吧玩通宵。这些是竟然发生在我认为比较稳当的班级里面，发生在我认为踏实肯干，品学兼优的学生身上。
从此，我经常暗地里得找学生了解班级现状，及时发现问题，及时解决。很多学生见我耳尖眼细，事情都瞒不住我，也就变得安分守己多了。
一个班级就像一个社会，复杂多变，看似表面平静其实内部波澜起伏，只要你用心，你发现的问题比你想象的还要多。
用心管理的心得体会篇十四
在当今社会，管理已经不再是企业家们所独有的能力，而成为日常生活中不可或缺的技能。无论是企业经营者还是普通的个体经营者，都需要通过有效的管理来提高生产效率，取得更好的经济效益。而“用心管理”则是众多管理方法中不可缺少的一种，它注重的不单单是技术能力，更看重的是人性的处理，用心经营整个团队，提高工作效率与员工充分的开发，才会取得更大的成功。
第二段：用心做事的重要性
“用心”是一个简单而又贵重的词，它不仅能让自己减少失误，而且能够让自己获得别人的尊重。在企业管理方面，用心则更是起到决定性的作用。因为只有用心经营整个企业，才能够保证企业管理的有效性，保障整体生产的质量。同时，也只有用心经营个人能够充分发挥个人潜能，取得更好的个人职场成就。
第三段：用心管理体现在员工的激励上
在企业管理中，员工管理是一个非常重要的环节，而引导员工积极的投入到工作当中，则需要管理者用“用心”指导和激励员工。首先，需要建立正确的价值观，让员工了解企业的发展、目标和规划，让员工能够努力追求企业的共同目标，有一种共患难的团队精神。其次，还需要利用奖励机制，激励员工充分表现自己的能力，提高他们的工作效率和积极性。
第四段：用心管理体现在沟通中
在企业管理过程中，管理者除了可以靠自身的理论知识和管理技能取得一定的成功，还需要有与员工沟通互动的能力。通过有效的沟通，让员工感受到管理者的关心与支持，在工作中获得自由发挥与集体感，赢得更多的信任度和培养合作精神，从而工作更加舒心自在，将会获得更好的成果。
第五段：总结
用心的管理，在企业管理中，不仅仅是一个工具，更是一种精神，一种向上的纽带。它体现了管理者向上的决心和努力，也淋漓尽致的展现了员工在工作中的自我价值。作为管理者，要始终保持开放的心态，才能感受到用心的力量，让管理更有效。
用心管理的心得体会篇十五
6月xx年级，记得当时看的书是山东大学出版社出版，展涛主编的《管理学》，这也算是本人管理学的启蒙教材吧。
由于本科就读的是行政专业，后来就陆陆续续学习了多门相关课程，也阅读了不少的管理学专著和教材。下面就管理学的教学和教材两个方面谈谈我的一点点不成熟的想法吧。
一、 关于教学
(一)教学方式
可以说本学期的课程中，管理学是最能够吸引我并给我留下深刻印象的课程，其他一些课程的教学方式和本科时并无显著差别，旧调重弹的痕迹相当严重。我想研究生的教学首先是要找准定位，要分析教学受众——即学生的心理，采取生动活泼、寓教于乐的方式，这样才能产生良好的课堂气氛和教学效果。照本宣科不行，海阔天空也不行，要理论联系实际，原理结合案例。当然，这最终考验的是任课老师的教学态度和教学水平。
(二)教学内容
研究生群体的心理是比较特殊的，特别是像我们这些刚刚跨入研究生阶段的新生。我们这个群体，绝大部分年龄在22——25岁之间，绝大部分经历的是从学校到学校的人生轨迹，这是特别渴望自我实现的一群人，也是特别需要有效引导的一群人。因而在管理学的教学内容上，有两块领域特别重要：一是对自我心态的管理，一是对职业生涯的管理。这是研究生最为关注也最感兴趣的内容。俗话说：心态决定一切。研一的学生刚刚进行完角色的转换，不可能很快很容易就调整好自己的心态，对学习、生活、感情、社团活动、社会实践等彼此之间的关系和地位还不能通盘考虑、合理取舍。另外，大部分人对自己两年半后的发展取向认识不完全明晰，存在明显的摇摆、犹豫、观望心态。因而进行有针对性的心态调适和职业规划教育是很有必要的。管理学学科在这些方面有着得天独厚的优势，当然也有着义不容辞的责任。
二、关于教材
目前市面上管理学的教材汗牛充栋，当然也是良莠不齐，并且雷同现象比较严重。从我们学生的角度而言，希望能够看到一本“更加写实、更加亲切”的教材。在我看来，现在管理学的教材往往太注重学术性、理论性、权威性，显得严肃有余、活泼不足，很像是一幅老者的面孔，而不是朝气蓬勃、睿智风趣的青年形象，然而学生总是更喜欢后者的。莘莘学子是教材的最终评价者，这个市场的份量无疑也是无穷的。
具体而言，教材的编写可考虑在宏观布局上遵循计划、组织、领导、控制四大板块，在微观结构上，可设置基本原理、典型案例、个人体验、学生感怀等几个栏目。基本原理要是权威、经久不衰的;典型案例要是新鲜、众所周知的;个人体验主要结合作者学习、生活、工作经历，阐述与原理和案例相关的想法和故事等，要有一定的启发性;学生感怀主要收集管理学学生的真实语录、作业等，要有可信性，如可让学生做一些关于职业规划或生活习惯的swot分析，然后收录其中，这样很容易引起学生共鸣。
人每天都生活在管理之中：分配时间、调整心态、作出决定、与人交往，大事小事，概莫能外，然能做到卓有成效之管理者，实乃罕见。
用心管理的心得体会篇十六
把“人类灵魂的工程师”这一荣誉送给老师，是社会对教师职业的期待。它既强调教师在工作中对学生精神的塑造和智力的开发，也肯定了教师在教书育人活动中的独立性和创造性。维护孩子们幼小的心灵之自尊火花，真实地发挥教师的职责性能，帮助他们学会自尊，使他们在生活和生产中逐步做到自强、自爱、自律，教师正确地培养孩子们的自尊心，帮助他们形成健全的人格是教育的核心。
扬长避短
增强凝聚力
教师所教育的对象是具有心灵思想的人，他们也是具有个性特点的，在日常工作中，让每个学生充分感受到尊重，对学生赋予期待，让每个学生体验满足和成功的喜悦。在这一过程中，使学生获得尊重，关心，爱护等情感，使他们团结在教师周围，统一的集体中，长此以往，这种凝聚力逐步形成学生学习生活上的需要，同时，他们的自尊心在不知不觉中逐渐形成。
语言富于变化
维护学生的自尊心
在工作中，教师熟练掌握不同年龄的孩子特有的心理反应，善于运用应变的语言艺术，暗示学生，小心翼翼地维护学生稚嫩的自尊心。学生都是好奇的，易出错的，当学生出现错误时，大多数教师会失望，采取责问、训斥的方法强制学生“必须这样，那样就错”，尤其碰到调皮的学生违反纪律时，更是大动肝火，怒斥一通，这样的结果使得学生不再犯错，可能会改正缺点，但是小学生并不成熟的自尊心受到了沉重的打击。“条件反射式的排斥心理使他们干脆对任何事任何人保持冷漠。冷漠是带着面具的愤怒，常常是经验和学习的结果”因此讲究语言表达艺术，必须是教师熟练运用的技术手段。小心的运用语言变化，换一种口气，换一种角度，换一种场合，将学生幼小的心灵之花在教师的尊重中得到呵护，扶助孩子们以正面学习，形成自尊心。
教师努力提高自身的教育素质，在处理突发事件时，勤于思考，勤于分析，及时扑捉教育新理念，新信息，对问题做出正确的抉择。教师的教育艺术，尤其是教师的语言表达艺术更为重要，时刻应具有精心操作的技术意识，技术手段和技术标准。讲出充满教育机智和教育艺术的语言，卓有成效地完成教书育人的任务，小心谨慎地对待小学生童稚的心灵，教师的长期的耐心，崇高的爱心。为他们走上健康的心理素质之路而捧出“尊重的火花”点亮学生人格之殿堂。
讲究艺术、维护自尊，是培养学生的自尊心，完善学生人格的重要的一环，如何进行培养，就在课堂上下切夫。
用心管理的心得体会篇十七
现在的小学生年纪虽小，但随社会经济的发展，家庭生活水平的不断提高和科技水平的不断进步，他们获取知识的途径越来越多，知识面也越来越广，思维相当活跃，独立思考的能力和自主意识也较强。与此同时，正因为经济条件好了，又是独生子女的缘故，学生的自理能力较差、缺乏合作精神，以自我为中心的意识较强。针对以上情况，班主任老师不能再停留在过去师道尊严、单纯的说理、要求学生无条件服从的简单教育方式中，而应跟上时代的脚步，转变教育思想，提高自身素质，采取适应学生发展趋势的班级管理方式。
作为二十一世纪的学生，学校要求他们能走出课堂，走向社会，去广阔的空间获取各方面的知识。而作为他们的班主任老师，如果仅满足于以往课本上学的，现今工作的狭小环境中所了解的，显然是不够的。老师的言行是学生学习的榜样，对孩子有潜移默化的教育作用，要求学生做到的老师更应做到。因此我们应多接触、多了解各种各样的事物，不断更新、丰富自身的知识，才能根据时代的发展要求制定出班级管理的措施，培养出具时代精神的学生，同时自己在学生中才具威信，也更有利于推行班级管理。
现在的学生年纪虽小，但自主意识和参与意识却很强，对各种事物都有自己的看法，并不会随意地从众，因此老师在处理问题时不应把自己的想法和看法强加与学生，而应尊重学生的人格，用发展的眼光看待学生的言行，对学生的错误言行应以正面教育为主，适当引导学生认识自己的错误，并改正错误。使孩子们在别人的尊重中学会尊重别人。在一些班级管理事务上，老师更应和学生商量处理，这样会更具公信力。如班规的制定，可征求学生的意见，学生们的想法他们自己是最清楚的，因此他们自己制定出的班规，他们也最乐意去遵守。这样不但使学生们在制定班规的过程中建立起正确的是非观念，为将来批评教育违规学生建立正确的舆论导向，同时也使学生们的参与意识和参与能力得到了发展。
孩子的教育是否成功，是学校和家庭双方面教育的结果，哪一方面教育的缺损，都会直接影响孩子的发展。现在的孩子都是独生子女，是家长们捧在手心的宝贝，在一些家长的中，自己的孩子总是最棒的，最完美的。正因为家长们有这样的想法，自然有的孩子就有点娇气和自以为是，不太能接受别人的意见，也不太会与别人合作，这些都有碍孩子将来的发展。尤其是低年级的孩子，如有的孩子读到二年级了连自己的书包都不会收拾，却容不得别人说半句不是，一听到别人的批评意见就嚎啕大哭，大发脾气，以引起别人的注意，让大家都不敢惹他。遇到以上情况时，一方面在教育时老师要保持冷静的头脑，不可当场失去理智和学生较劲，而应让孩子先自己慢慢地冷静下来后，再进行个别的批评教育，语气要温和而坚定，让孩子知道自己这种对待批评的方式是不能解决问题的，同时要肯定孩子最终能控制自己的情绪，冷静地听老师的意见是一种接受意见的良好态度的开始，鼓励孩子今后朝愉快接受意见的方向继续努力。另一方面，也要和家长通报孩子在校的这些情况，让家长知道孩子的缺点，同时了解孩子在家是否也有同样的情况出现，家长采取了什么样的措施，学校与家里的措施是否一致，或哪一种措施更有效，共同探讨最有利于孩子发展的教育方法，学校和家庭配合教育，以促进孩子的发展。另外在班级管理时多设计一些需合作完成的活动，让孩子们在活动中明白合作和接受意见的重要性，学会合作和听取别人的意见。
班级管理是一门学问，随时代的发展而不断发展的学问，需班主任老师不断学习不断研究。
用心管理的心得体会篇十八
随着科技的不断发展，管理系统已逐渐成为现代企业管理中不可或缺的工具。通过使用管理系统，企业能够更加高效地组织和管理资源，提高工作效率和质量。在我公司使用管理系统的过程中，我深刻地体会到了管理系统的重要性和优势。下面我将从系统的功能、操作流程、使用心得、问题及改进建议等方面，对管理系统的使用心得进行总结与体会。
首先，管理系统的功能十分强大，它能够为企业提供全面的管理支持。通过管理系统，我们可以实现项目计划与进度的控制，监控团队成员的工作情况以及资源的使用情况等等。此外，管理系统还能够为企业提供决策支持，通过数据的分析与整理，帮助企业领导者及时准确地了解企业的运营情况，并做出科学的决策。因此，管理系统的功能使得企业的管理更加有序、高效。
其次，管理系统的操作流程相对简单，上手容易。我们公司使用的管理系统采用图形化界面，操作界面简洁明了，对操作者来说简单易懂，紧凑明了，几乎不需要额外的培训便可上手操作。此外，管理系统还配备有操作指南和使用手册，可以为使用者提供详细的操作说明和常见问题解答。因此，通过管理系统，企业员工可以非常方便地进行项目管理和工作协同，大大提高了工作效率。
再次，通过使用管理系统，我深刻地体会到了它带来的巨大便利。最显著的便利之处是，通过管理系统，我们可以实现跨地域、跨部门团队的协同工作。不论团队成员身处何处，只要连接上管理系统，便可随时随地进行工作协同。这极大地方便了远程办公和异地合作，减少了时间和空间的约束，提高了工作效率。此外，管理系统还可以提供实时数据分析和报告，帮助企业领导者及时掌握企业现状，做出准确的决策，从而更好地推动企业的发展。
然而，在使用管理系统的过程中，我们也遇到了一些问题。首先，有时系统维护可能不及时，出现了系统瘫痪或运行缓慢的情况，影响了我们的工作进展。其次，由于系统的功能相对庞杂，有时会造成团队成员操作的困扰和不适应。最后，由于使用管理系统需要借助网络，如果网络状况不佳，也会给工作带来一定的影响。这些问题在一定程度上影响了我们的工作效率和工作质量。
针对以上问题，我认为可以从两个方面进行改进。首先，我们可以加强对管理系统的维护和监管，做到对系统进行及时的更新和升级，并且加大对系统运行状况的监测和维护力度，确保系统的稳定性和流畅性。其次，我们可以组织培训，定期对团队成员进行系统操作的培训和指导，使大家能够更好地熟悉和掌握系统的功能，提高使用效率。此外，我们还可以加强对网络的改进和维护，确保网络运行的稳定和高效，提供一个良好的工作环境。
总而言之，通过对管理系统的使用心得的总结与体会，我们深刻认识到了管理系统的重要性和优势。它不仅为企业提供了全面的管理支持，同时也带来了工作的高效与便利。然而，在使用过程中也存在一些问题，可以通过加强系统维护和培训来解决。我相信，在不断的改进和完善中，管理系统会越来越成熟和完善，为企业提供更加高效的管理支持。
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