总结是一种思考、反思和总结经验的重要方式，对人生有着积极的影响。怎样制定合理的目标并达成它们？如果你正在写总结而感到困惑，那么不妨看看下面这些总结范文，说不定能给你一些想法。
风筝节活动心得篇一
放风筝是我童年时最喜欢的活动之一，但很遗憾，在漫长的学习生活中，我已经很久没有参与过放风筝的活动了。最近我有幸参与了一次实践活动，放风筝是其中的一环节。通过这次活动，我收获了很多，深深地体会到放风筝的乐趣所在。下面我将从创意、技巧、协作、毅力和收获五个方面，向大家分享我的心得体会。
第一，创意。放风筝最吸引人的地方就在于我们可以随心所欲地设计风筝的外形。在这次活动中，我们小组的风筝设计的是一只巨大的蝴蝶。我们花费了很多时间进行构想，最终得出了这个创意。蝴蝶的翅膀采用了五彩斑斓的彩纸，身体部分则用细竹子制作而成。当蝴蝶飞上天空时，它的美丽让我们眼前一亮，也吸引了身边不少路人的目光。
第二，技巧。放风筝看似简单，但要将风筝稳定地飞上天空却需要一定的技巧。我们在设计风筝的时候，特意在它的尾巴部分增加了额外的重量，以增加风筝的稳定性。在放风筝的过程中，我们不断地调整风筝的角度和线的拉力，在经过几次失败之后，终于把风筝维持在空中飞了起来。这个过程让我明白了技巧的重要性，只有不断尝试和调整才能达到最佳效果。
第三，协作。放风筝是一个需要团队合作的活动。在这次实践活动中，我们小组的每个人都扮演了一个角色，有人负责设计，有人负责制作，有人负责扎线，有人负责放风筝。每个人在各自的岗位上发挥了自己的才能，并相互配合。在团队合作的过程中，我们遇到了很多问题，但通过沟通和协商，最终都得到了解决。这让我明白了团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能取得更好的效果。
第四，毅力。放风筝并不是一件容易的事情，尤其是在我们面对困难和失败的时候。在这次活动中，当我们的风筝被风吹得越来越高时，有时风筝会受到极大的拉力，我们必须全力以赴地控制风筝，以防其摔落。在这个过程中，我们需要耐心和毅力，并不轻易放弃。最终，我们的毅力得到了回报，看到自己的风筝在蓝天白云中自由飞翔，我们充满了成就感。
第五，收获。通过这次放风筝的活动，我不仅收获了快乐和成就感，还学到了很多。首先，我学会了如何与他人进行合作，学会了倾听和沟通的重要性。其次，我学会了不轻易放弃，在面对困难时坚持下去，直到取得成功。最后，我也明白了创造力与技巧的重要性，只有不断创新和提高自己，才能取得更好的效果。
总结起来，放风筝是一项有趣且富有教益的活动。通过创意、技巧、协作、毅力和收获五个方面的学习，我对放风筝有了更深刻的理解。放风筝不仅能够给我们带来快乐，还能够培养我们的团队合作精神和毅力，让我们学会如何面对困难和挑战。我相信，在以后的日子里，我会继续参与放风筝的活动，享受其中的乐趣，并不断完善自己。
风筝节活动心得篇二
三下乡风筝活动是一项具有浓厚民俗文化特色的群众性活动，旨在弘扬传统文化、丰富乡村生活，提高农民群众的文化素质。近日，我参加了一次三下乡风筝活动，深深地感受到了这项活动的魅力和意义。
第二段：心灵共振的乡村风景
这次三下乡风筝活动的目的地是一座位于农村的宽广绿野，周围山水环绕，田园风光令人陶醉。我们一到达那里，就看到整个村子都洋溢着喜气，村民们纷纷从家中拿出自己制作的精美风筝，灵巧而有造型。我们迫不及待地加入其中，纷纷展开自己的风筝，耐心地贴上竹篾、彩纸，设计出各种各样的图案。细心的农民给我们传授了风筝制作的技巧，大家互相帮助，共同享受着沉浸在风筝制作的乐趣中。
第三段：心灵与风的奇妙互动
风筝制作完成后，我们将风筝携带到开阔的草地上，舒展着线索，等待迎风而上。导线一松，风筝便在风中翱翔起来。看着自己的风筝自由地在空中飞翔，心里不禁感到一阵的喜悦。有时风儿轻轻地吹拂，风筝懒洋洋地在空中舞动，如同一只欢快的蝴蝶；有时风儿猛然而至，风筝突然加速，高高地升空，看似要突破云霄。我们簇拥在一起，相互鼓励、相互欣赏，享受着风带来的自由和快乐。
第四段：心与心灵的碰撞与启迪
在飞行的过程中，我们不仅仅是单纯地追逐风筝，更是彼此之间心意的传递。不同的人带着不同的心情放飞属于自己的风筝，有人笑着说：“我把自己的希望和快乐都放飞到天上了。虽然不知道会不会实现，但至少在风筝翱翔的瞬间，我感到了一股自信。”我们一起组成了一片属于我们的风筝天空，共同创造出令人陶醉的景象。每当看到一飞冲天的风筝，我脑海中浮现的是不同人生观和价值观的碰撞，我们都被激发出更多的想法和思考，这种心与心灵的碰撞和启迪令人难忘。
第五段：心得体会和活动的意义
通过这次参与三下乡风筝活动，让我深刻地感受到了乡村风景之美，更重要的是它唤醒了我心底的那份童真和对自由的向往。风筝可以说是一种凝结着百姓智慧和创造力的艺术品，它不仅仅是一件物品，更是一种情怀和文化的传递。参与到制作和放飞风筝的过程中，将我与自然和谐相处的感觉强烈起来。同时，这也是一种文化交流的方式，让城市人了解农民、尊重农民，激发他们的创造力和潜力，促进城乡人民的心灵沟通和交流。总之，三下乡风筝活动不仅仅是一种娱乐方式，更是一种民间文化的传承和弘扬，有着深远的意义和诚挚的情感。希望能够将这样的活动推广到更广大的农村地区，让更多的人参与到其中，享受到乡村风光和文化的滋润，共同构建美丽中国的梦想。
风筝节活动心得篇三
第一段：引入背景和目的（约200字）
制作风筝是一个充满趣味和创造力的活动，不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还能提高他们的想象力和团队合作精神。最近，我参加了一次制作风筝的活动课，并获得了很多的启发和体会。在此之前，对于制作风筝我只有一些简单的了解，而这次活动让我更深入地了解了风筝的制作原理和技巧，同时也让我感受到了团队合作的重要性。
第二段：活动内容和收获（约300字）
在这次活动中，我们首先了解了风筝的发展历史和种类。了解到风筝的种类有时让我大开眼界，帆船风筝、龙形风筝和鸟形风筝等各种各样的形状让我感到十分惊奇。然后，我们从简单的方格纸开始，学习了基础的风筝制作技巧。通过老师的指导，我学会了正确地将竹子固定在纸上，还学会了制作风筝的结构以及捆绑线和风筝的技巧。最后，我们还进行了风筝的飞行测试，看到自己亲手制作的风筝在天空中飞翔的场景，不禁感到由衷的喜悦和满足。
这次活动中，我不仅学到了制作风筝的技巧，还体会到了团队合作的重要性。在整个制作的过程中，我们需要与队友合作，共同讨论最合适的设计方案，互相帮助和鼓励，才能完成一个成功的风筝制作。例如，当我们遇到调整风筝重心的困难时，我们需要相互协助，共同解决问题。团队合作的经验让我更加明白，在团队中每个人的力量和贡献都是不可或缺的。这次活动中的团队合作让我更加深刻地理解了合作的重要性，并培养了我在以后工作和生活中更好地与他人合作的能力。
第三段：个人感悟（约300字）
在制作风筝的过程中，我不仅将自己的创意和想象力付诸实践，还提高了我的动手能力和耐心。风筝制作需要我们细心地将纸和竹子固定在一起，这个过程需要我们耐心地处理每一个细节，保证风筝的结构牢固。同时，风筝的调整过程也需要我们细心观察风筝的飞行情况，并根据需要进行适当的调整。这个过程中，我不断地尝试和修正，学会了通过调整风筝重心和捆绑线的松紧程度来控制风筝的飞行高度和方向。通过这次活动，我不仅提高了动手能力，也学会了如何面对困难进行调整和优化。
第四段：团队协作的重要性（约200字）
这次制作风筝的活动让我深刻意识到团队协作的重要性。在制作的过程中，我们需要共同探讨和决策，进行分工合作，才能完成一个完美的风筝。每个人都发挥自己的专长和创意，相互交流和倾听，才能获得最佳的结果。团队协作不仅能提高工作效率，还能培养人际交往和沟通能力。通过这次活动，我了解到团队协作是成功的关键，更加意识到自己在团队中的责任和作用。
第五段：总结和展望（约200字）
通过参加这次制作风筝的活动，我不仅学到了制作风筝的技巧和方法，还体验了团队合作的重要性。这次活动提高了我的动手能力、想象力和团队合作精神。这些能力和经验不仅能应用到制作风筝的过程中，还可以在我今后的生活和工作中发挥重要的作用。我相信，只要我坚持学习和不断探索，我可以在制作风筝的路上越走越远，开拓更加广阔的天空。
风筝节活动心得篇四
第一段：引言（150字）
民间风筝艺术活动是一种传统的手工艺活动，具有丰富的文化内涵和艺术价值。近期，我有幸参加了一次风筝制作和飞行的活动，这次活动让我深刻体会到了民间风筝艺术的魅力。在这次活动中，我不仅学到了风筝的制作技巧，还意识到了风筝背后蕴藏的文化。本文将通过五段式结构，为读者们分享我在民间风筝艺术活动中的心得体会。
第二段：风筝的制作过程（250字）
在这次风筝制作活动中，我亲身体验了风筝的制作过程。首先，我们需要选择合适的材料，如竹竿、纸张、线等。然后，根据预定的风筝形状，将纸张剪裁，并用胶水粘贴在竹竿上。制作风筝的关键是要合理掌握重心的位置，使风筝在飞行时能够保持稳定。最后，用线将风筝与线轮连接起来，并确保线的长度适当，以便风筝能够顺利地飞起来。通过亲手制作风筝，我不仅体验到了手工艺术的乐趣，还对风筝的制作有了更加深入的了解。
第三段：风筝的文化内涵（250字）
除了了解风筝的制作方法，我还深入研究了风筝的文化内涵。风筝在中国有着悠久的历史，是中国传统文化的重要组成部分。风筝代表着人们对自由、幸福和美好生活的向往。在中国传统节日，如清明、端午等，人们喜欢放飞风筝，寓意着希望吉祥平安。此外，风筝还有着丰富的象征意义，如鹰风筝象征勇气和力量，蝴蝶风筝象征美丽和自由等。通过研究风筝文化，我对中国传统文化的博大精深有了更加深刻的认识。
第四段：风筝的飞行体验（250字）
在活动中，我还亲眼见证了风筝的飞行过程。当我将自己亲手制作的风筝放飞时，我感到一种无与伦比的兴奋。风筝在空中翱翔，随风起舞，给人一种轻松愉悦的感觉。通过风筝的飞行，我对风的力量和气流的原理有了更深入的了解。同时，风筝飞行还给我带来了一种释放压力的感觉，让我感到内心的平静和愉悦。
第五段：对民间风筝艺术的启示（300字）
通过这次活动，我意识到民间风筝艺术的重要性和魅力。风筝不仅仅是一种手工艺，更是一种传统文化的承载。通过风筝的制作和飞行，我能够感受到民间艺术的独特魅力和无穷乐趣，也更加热爱和珍惜中国传统文化。此外，风筝的制作和飞行过程也培养了我的耐心和细心，提高了我的动手能力和创造力。我希望将来能够继续参与风筝制作和飞行的活动，更好地发扬和传承民间风筝艺术。
总结（100字）
通过参加民间风筝艺术活动，我不仅学到了风筝的制作技巧，还理解了风筝背后蕴藏的文化和艺术价值。风筝的制作过程和飞行体验都让我体会到了民间艺术的魅力和乐趣。这次活动不仅增长了我的知识，还培养了我的动手能力和创造力。我希望将来能够更深入地参与和发扬民间风筝艺术，为传统文化的传承和发展贡献自己的力量。
风筝节活动心得篇五
风筝，是一种几千年来一直受到人们喜爱的玩具。它不仅是一种放飞的自由，更是一种心灵的寄托。最近，我参加了一堂制作风筝的活动课，这让我对风筝有了全新的感悟，也收获了许多。
首先，这堂活动课让我意识到了风筝的制作原理。在课堂上，老师详细讲解了风筝的构造和制作材料，并给我们展示了几款不同样式的风筝。通过观察和学习，我明白了风筝的设计原理：帆布或纸张的制作充当了风筝的翅膀，竹子的骨架起到了支撑作用。这样的设计使风筝在高空中能够迎风翱翔，让人充满了探索和创造的乐趣。
其次，制作风筝的活动让我体验到了团队合作的重要性。在活动课上，同学们被分成几个小组，每个小组要共同制作一个风筝。我所在的小组人数较多，刚开始我们碰到了不少困难。大家争论不休，意见各异。但是，在老师的耐心引导下，大家意识到了团队合作的重要性，开始互相帮助，共同解决问题。最终，我们成功制作出了一只漂亮的风筝。通过这个过程，我明白了一个道理：团队合作可以使我们事半功倍，也让我们从合作中感受到了力量和快乐。
再次，制作风筝的活动课让我体验到了耐心和坚持的重要性。在制作风筝的过程中，我遇到了许多困难。风筝的框架老是倒，纸张也容易被撕破。刚开始的时候，我曾想放弃，但是想到自己向往的飞翔和成功，我决定坚持下去。我一次又一次地尝试、改正，并寻求老师和同学们的帮助。最终，我成功地制作出了一只漂亮的风筝。通过这个过程，我明白了一个道理：只要坚持不懈，就一定能够达到自己的目标。
最后，制作风筝的活动让我明白了风筝不仅是一种玩具，更是一种艺术。在课堂上，老师分享了许多关于风筝的历史和文化背景，以及世界各地风筝的不同风格和技巧。我被风筝创造者的智慧和创造力所折服。从古代到现代，风筝在不同国家和地区有着丰富多彩的文化内涵，它不仅仅是一种玩具，更是一种艺术。通过制作风筝的活动，我也学到了一些基本的绘画和装饰技巧，使风筝更加独特和美丽。
总的来说，参加制作风筝的活动课给了我许多有益的体验和收获。我不仅学习到了风筝制作的原理和技巧，也体会到了团队合作、耐心和坚持的重要性。而且，我也对风筝有了全新的认识，认识到了风筝作为一种艺术的独特魅力。这堂活动课让我在制作风筝的过程中找到了乐趣和愉悦，也增强了我的动手能力和创造力。我相信，在未来，我会继续追求制作和放飞风筝的快乐，以及从中汲取更多的智慧和灵感。
风筝节活动心得篇六
学校放风筝活动是我校一年一度的传统活动，今年我有幸参加了这次活动，并且从中受益匪浅。作为一个城市里长大的孩子，我从来没有亲身体验过放风筝的乐趣。因此，当我得知学校即将举办放风筝活动时，我兴奋得不知所措。这次活动不仅给我带来了久违的童心体验，还让我在与同学们的交流中学到了许多有意思的东西。
第二段：大自然的规律与放风筝的技巧
一开始，我觉得放风筝应该是一件非常简单的事情。然而，在放风筝活动中，我才发现这是我多年以来的一个误解。放风筝并不仅仅是看着线飞起来而已，还有许多需要注意的细节。首先，放风筝需要选择合适的地点。校园中的开阔草坪是一个理想的选择，因为那里没有障碍物可以影响风筝的升空。其次，风向会直接影响到放风筝的飞行情况。要控制好线的长度，保持风筝在较高的位置上飞行。最后，放风筝的外形和重量也会对飞行造成影响。我在实践中学到了很多关于放风筝技巧的知识，这为我以后放风筝活动提供了很大的帮助。
第三段：放飞心情，畅快自在
放风筝的乐趣并不仅仅在于看着风筝在空中翱翔，更在于能够放飞我们内心深处的种种情感。当我第一次看到自己放飞的风筝在天空中飞舞时，我感觉到一种无法用言语表达的轻松和自在。我不再为繁重的学业和压力而感到束缚，而是享受着在风中自由飞翔的快感。放风筝活动让我意识到，在纷繁复杂的世界中，我们也需要找到适合自己的方式来放松和释放自己。
第四段：团队协作与友谊的力量
参加学校放风筝活动，我还意识到了团队协作和友谊的重要性。在放风筝的过程中，我们必须互相合作，才能成功地将风筝放飞。有的同学负责拉线，有的同学负责扔风筝，还有的同学负责引导风筝的飞行方向。大家配合默契，齐心协力，才能让风筝在空中飞翔得更高更远。这次活动让我明白了团队精神的重要性，也加深了我与同学之间的友谊。
第五段：放风筝活动的启示与展望
通过学校放风筝活动，我得到了许多启示。学会放风筝不仅是一种技巧，更是一种心态。在飞行风筝的过程中，我们要学会调整心态，在逆风和顺风中找到平衡。同样，我们在生活中也要学会应对各种困难和挫折。我相信，只要我们保持积极向上的心态，无论遇到什么困难，都能够迎刃而解。未来，我希望能够继续参加学校的放风筝活动，并且邀请更多的同学一起加入，感受放风筝的乐趣。通过与同学们的互动交流，我们可以把这项传统活动发扬光大，并且在欢乐中收获更多的友谊和快乐。
总结：通过学校放风筝活动，我不仅学到了有关放风筝的技巧和知识，更体验到了飞翔自由的快感。同时，在活动中也加深了我与同学之间的友谊，并且明白了团队协作的重要性。放风筝活动让我明白了团队精神的重要性，学会调整心态，克服困难。未来，我希望继续参加这样的活动，并且邀请更多的同学一起加入，共同享受放风筝的乐趣，发扬友谊和快乐。
风筝节活动心得篇七
第一段：介绍三下乡风筝活动的背景和目的（200字）
“三下乡风筝活动”是我校每年都会组织的一项传统活动，旨在让学生了解农村的风土人情，增强与农民的交流和合作意识。活动中，学生们会亲自动手制作风筝，并亲自到农村进行放飞，以此感受乡村的美好。这次活动的主题是“飞翔的美梦”，我们希望学生们能借此机会，体验到人与自然的和谐与美妙。
第二段：描述风筝制作和准备过程（250字）
在三下乡风筝活动中，学生们亲手制作风筝，整个过程既锻炼了动手能力，又培养了合作精神。首先，学生们收集纸张和竹杆等材料，然后按照指导老师的示范，折叠纸张制作风筝的骨架并用线条固定。接下来，他们在骨架上涂上各种鲜艳的颜色，以增加风筝的吸引力。随后，学生们进行了简单的装饰，如用彩线编织，贴上漂亮的贴纸等。整个制作过程不仅锻炼了学生们的创造力和耐心，还培养了他们对美的感知能力。
第三段：描述活动过程及感受（300字）
风筝制作完成后，我们兴高采烈地来到了农村。在乡间清新的空气中，我们整齐地站成一排，将风筝一起放飞。当风筝在空中自由翱翔的时候，我们都感受到一种无比美妙的自由和宽广。我们的风筝与大自然相结合，仿佛成了飞翔的使者，将我们的心愿传递给蓝天白云。同时，我们也在与农民交流中感受到了乡村人的善良和淳朴，他们热情地与我们交谈，让我们了解到他们的困难和需要。这种交流和沟通，使我们更加懂得珍惜我们所拥有的，并且愿意为农村的发展尽一份力量。
第四段：总结风筝活动的意义和价值（250字）
三下乡风筝活动不仅仅是一次简单的游玩，它还寄托着丰富的意义和价值。通过亲身参与风筝制作和放飞活动，学生们能够锻炼动手能力和创造力，感受到合作的重要性，并培养对美的感知能力。同学们在放飞一起的过程中，感受到的无限自由和宽广，唤起他们对生活的热爱和追求。与农民的交流和合作，使学生们更加懂得珍惜所拥有的，了解到农村的困境与需要，激发了他们为乡村发展尽一份力量的欲望。
第五段：对未来的展望和个人收获（200字）
通过三下乡风筝活动，我深深地感受到了乡村的美好和农民的辛勤。这次活动不仅增强了我对自然的向往和感知能力，也让我更加懂得珍惜所拥有的和帮助他人。我希望未来能继续参与类似的社会实践活动，为乡村的发展贡献一份自己的力量，同时也丰富自己的人生经历。
风筝节活动心得篇八
学校放风筝活动是一项很有趣的课余活动。上周末，我们学校组织了一次精彩的放风筝活动。同学们在阳光明媚的天空下，放飞了各式各样的风筝。我参与了这次活动，通过亲身经历，我深深感受到了放风筝带给我们的乐趣和启发。
第二段：放风筝活动的乐趣
一开始，我们需要选择适合的地点放风筝。我们找到了一个空旷的操场，操场中有一些树木，微风吹过时，树影交错，形成了一个绝佳的放风筝背景。当我们打开风筝，将线放出时，风筝在空中自由飞翔，迎风起舞，仿佛一只随着风云而舞的小鸟。看着风筝在空中飞翔，我不禁兴奋起来，忘却了平日里的疲惫和焦虑。与同学们一起在放风筝的过程中，我们发出了欢笑，分享了乐趣，收获了友谊。
第三段：放风筝活动的启发
放风筝活动不仅仅只是带给我们欢乐，更给我们带来了一些深刻的启发。我发现，放风筝需要我们有耐心和坚持不懈的精神。起初，我很难让风筝顺利起飞，很多次失败后让我有些灰心。但是同学们的激励和老师的指导，让我不断调整放风筝的姿势和力度，最终成功让风筝稳定在空中飞翔。这让我明白了只有坚持下去，才能获得成功。同时，放风筝还培养了我们的团队合作能力。在放风筝的过程中，大家要相互配合，携手合作才能保持风筝的平衡和稳定。这让我领悟到在团队合作中，每个人的角色和贡献都是不可或缺的。
第四段：放风筝活动的意义
通过放风筝活动，我深切体会到了自然与人的和谐。风筝在大自然中飞翔，宛如一个小小的借口，让我们与自然相交互，感受到风的力量和阳光的温暖。放风筝可以放空我们的思绪，让我们暂时远离课业的压力，放松身心，享受属于我们自己的时光。同时，放风筝还教会了我们如何追求梦想。风筝在空中飞翔的过程中，需要我们不断调整和掌握平衡，才能让它稳定地飞翔。这启示我们在追求梦想的过程中，也需要不断地调整和平衡自己的状态，才能实现心中所期待的梦想。
第五段：总结放风筝活动的收获
通过参与学校放风筝活动，我深深体会到了放风筝的乐趣和启发。放风筝活动不仅为我们提供了放松和娱乐的机会，还培养了我们的耐心和团队合作能力。放风筝活动让我们与大自然和谐相处，感受到追求梦想的艰辛和快乐。我在这次活动中收获了很多，不仅是对自然的热爱和感悟，也是与同学们一起共同成长的珍贵经历。我相信，这次放风筝活动将会成为我校一段美好的回忆，留在我心中。
（注：由于输入字数限制，以上只是给出了每段的大致内容，请根据需要补充和修改，使文章更加连贯和具体。）
风筝节活动心得篇九
5月6日，晴空万里，城北体育公园的大草坪上，一场有趣的画风筝、放风筝活动开始了。
我们先在记者姐姐那里拿了创作风筝的材料，有白色风筝架、颜料盒、小画笔、风筝线等。小朋友们在长廊上找好位置，开始自由创作风筝画。
一段时间后，老师让大家一一展示自己的作品。一位小男孩画了一头狮子和一只小兔，说狮子想吃掉小兔。这是有故事情节的画，我想也许聪明的小兔会想办法逃脱的。一位小女孩画了一只大蝴蝶和一群五颜六色的小蝴蝶，说那是蝴蝶妈妈和她的宝宝们，听说她之前还画了一只美丽的孔雀，只是试飞的时候被树枝卡住了。
我的风筝画内容是：蓝天白云，红彤彤的太阳下面，有一大片草坪，草坪上开着一些小花，花丛边有一座红色小房子，房子上空飞舞着着几只鲜艳的蝴蝶。风筝尾巴上有两颗大爱心，爱心边各有一圈绿叶包围。也许这就是我向往的美好的生活环境吧！
其他小朋友的画也是各有千秋。作品展示完毕，风筝比赛马上要开始啦！
记者姐姐给大家分好小组，先分组比赛产生小组第一名，再从小组代表里选拔出冠军。比赛规则是：大家按指定线路来回，谁的风筝飞得最高，谁就获胜。
小组赛中，妈妈举着风筝，我在前面右手拿着风筝轴，左手高举风筝线，口令响起，我和组员们一起带着风筝快速跑。风筝像一只小鸟一样，脱离了妈妈的手，我适时放线、收线，风筝在我的带领下渐渐越飞越高。
我有幸代表小组参加了冠军的角逐。最后居然收获了本场风筝比赛的小冠军，得到了一个粉红色的文具套装。
既能激发想象力，又能锻炼身体，真是一个有趣的风筝活动！
风筝节活动心得篇十
“畅想未来 放飞梦想”风筝 diy 彩绘放飞活动 大手牵小手，拉上好朋友，放下手机，多留点时间给孩子和春天 阳春三月，春风送暖，在这万物复苏、播种希望的季节里，让同学们带着梦想、带着追求欢聚在美丽的公园，在父母和老师的陪同下，再与身边的小伙伴携手，把一个个承载着梦想与快乐的风筝放飞到空中，让我们一起走进春天，放飞梦想，飞扬激情。
2016 年“奔跑吧少年”室外活动第一弹：风筝彩绘 diy，放飞亲子活动。等你来参加！！一、活动主题：
“ 走进春天 放飞梦想” 二、活动宗旨：
3、形成老师、学生、家长三位一体的互动团体，全方位共同关注孩子的成长与进步。
三、
活动的组织：1、活动地点：人民公园或红梅公园； 2、活动时间：（初定）2016 年 4 月 10 日（周日）下午 1 点至 4 点； 3、参加人员：铭诚学员及本活动帖报名宝贝及家长。注：为了增进孩子与朋友的友情，让孩子认识新的朋友，报名的孩子需邀请自己的朋友一起来参与活动。凡报名的孩子以及受邀参与活动的孩子均可享受福利，即铭诚学习中心一周课外兴趣班免费体验课（跆拳道、素描、水粉 儿童漫画 等兴趣班任选一门）（价值 80 元）及现金红包； 限额 50 组家庭，以活动报名为准，先报先参加，没有报名的，根据情况，我们会适当安排第二次活动。
4、活动费用：每组家庭 30 元。包括手绘风筝、线、颜料、画笔等材料费用 四、活动流程：
1、13:00--13:30 破冰小游戏：
(1)喊数抱团 主持人令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当主持人突然喊：“4 个”、“2 个”、“6 个”时，活动参与人员应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的成员淘汰。听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。喊数后，主持人要读“秒”，以限制参与成员反应的时间。
(2)泡泡糖
主持人喊“泡泡糖”，大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当 1 人在其中，使队伍始终保持奇数人数。淘汰出若干人，每人表演一个节目。
2、13:30--14:30 梦想风筝绘画 diy 以风筝为载体进行绘画主题创作，用自己的画笔和丰富的想象力绘制各式各样，五颜六色的风筝。
风筝绘画评选规则及奖励办法：先由工作人员初选出前十名，再由所有参与活动家庭进行投票，每个家庭限投一票，也可由家庭向周围游客拉票，每位游客限投一票，票数由高到低排列，前五名分别获得一等奖至五等奖，后五名获得优秀参与奖。
奖品：
一等奖：一个月兴趣班课程（价值 320 元）二等奖至五等奖：分别为价值 50 元、40 元、30 元、20 元的精美礼品或等值红包 优秀参与奖：价值 10 元的精美礼品或等值红包 3、14:30--15:30 风筝放飞时间 4、最后大家合影留念（此项活动可以随时调整）五、注意事项 1、参加活动的同学要在老师规定的场所游戏，不要疯跑打闹，做到安全第一； 2、不在公共场所乱扔果皮纸屑，不攀折花木，垃圾要及时清理； 3、一切行动听从指挥，有事要向老师说明，不要随意离队。上厕所要以小组为单位，并有一名参与的家长陪同。
风筝活动作文七篇
风筝比赛活动方案
风筝彩绘活动方案
风筝节活动心得篇十一
一、活动目的：
为了加强我校校园文化建设，营造活跃的校园文化氛围，丰富学生的课余生活，锻炼动手实践能力，促进学生德、智、体、美、劳的协调发展，组织举办此次校园风筝节。
二、活动对象：各中队3月作业评比优胜同学
三、活动口号：魅力风筝 放飞梦想
四、活动时间：4月21日-4月30日
五、活动地点：学校操场
六、活动内容：
1、“我的唯美风筝”图案设计比赛。
要求：同学们用画笔在空白的风筝上描绘自己心中唯美的风筝图，也可以配合图片写下自己的人生格言等文字。作品可以是素描，卡通，速写，水彩，漫画等一系列的图片。
2、“放飞梦想，筝筝向上”风筝放飞比赛
要求：放飞的风筝在空中能很稳定，有一定的高度。(起飞：起飞时，风筝的主体应由队员举离地面，不允许直接从地面拉起。留空时间：留空时间需达到5分钟才可得分。空中整体印象：由评委根据风筝在留空时是否稳定、灵活等评定给分。)
七、奖项设置：
1、“我的唯美风筝”图案设计比赛：设一、二、三等奖若干。
2、“放飞梦想，筝筝向上”风筝放飞比赛：设“最佳放飞小能手”若干。
油车港镇中心小学大队部
风筝节活动心得篇十二
春天到，天气渐渐的变暖和。现在正是放风筝的季节。老师让我们全班同学拿风筝到学校来。
今天是一个大晴天，下午第二节课，章老师叫我们拿着风筝排好队，到操场上去放风筝。我和一个没有带风筝的同学一起放。我拿着线，她拿着风筝，我开始慢慢地跑，我一拉风筝就开始飞上天。今天是我第一次把风筝放上天，我心里有点自豪。
同学们都把风筝放上天空，天上变成五颜六色。有蝴蝶的风筝，有笑脸的风筝，有动物的风筝。我的是一个三家形的风筝。今天的天气虽然很热，但是同学们的脸上都露出满意的笑容。
风筝节活动心得篇十三
学生作为社会的一员，我们有责任把他们培养成具有创造意识和能力、善于发现和探究、有着强的动手能力的人,成为一个既生存于社会之中，又能服务于社会的人。
党的十六大为民族手工艺的未来指明了方向。为了使我们的下一代进一步的了解中国民族文化及丰富多彩的民族手工艺，让我们灿烂的民间手工艺得到传承和发扬，把民族手工艺引进课堂很有必要的。《风筝》是中国民族手工艺中的一朵奇葩。风筝是集科学常识、手工艺、美术、娱乐、运动等于一身的综合学科。作为综合实践课深受学生欢迎。学生通过独立设计、制作和放飞的过程，增强了学生的探究和创新意识，并能体现基础基本技能的综合应用。通过本次实践活动的指导我发现，风筝课不应停留在浅层次的手工技艺传授上，而要把风筝悠久的历史阶段和文化及与之相关联的更深层次的东西挖掘出来，展示给学生，使他们的对祖国传统文化的博大精深，民族手工艺中的丰富内涵得以充分了解。再用他们文化中学到的知识去理解、实践。
在风筝课上怎样能使学生把所学的知识得以充分发挥，就需要我们老师把学生所学各学科知识有针对性的进行分解、整合，逐渐渗透到风筝制作中，这样既充实了风筝课的教学内容，以调动了学生学习风筝制作的兴趣和积极性。为达到教学目的，就需要我们适当地了解小学教材的.内容，尽可能的对学生在文化课中所掌握的知识，在风筝课得以利用，并给予延伸和补充，以此形成互补。由此拉近风筝与文化课的距离，即能达到锻炼学生综合运用各学科知识的能力又增强了动手能力。
整个风筝的制作过程有助于培养学生的独立思考问题能力、分析问题和解决问题的能力，他们的会从中感觉到时自己知识储备和不足，从而会主动地吸取和补充营养，来丰富自己的知识和阅历。而对于那些学习不主动、能力差的学生通过我们的风筝课放起了自己新手制作的风筝，从而看到了自己的长处和价值。感觉到了文化学习与工作实践是紧密相联的，认识到了掌握科学知识的重要性，重新树立起了学习文化课的信心。
制作风筝有成功有失败，成功了会有成就感，而失败就要去换问题的所在，来解决问题，一次不成功，两次、甚至于数次，直到成功为止。这样一个过程无形中培养了学生遇到困难不退缩、知难而进和坚韧不拨的意志品质。心理的承受能力也得到了考验。
活动的实施过程是一个与其它学科相联的、综合的过程。
一、风筝与语文相结合。在学生了解风筝的过程中，引导他们去搜集有关风筝的诗词，来增加学生对作者的了解，对诗人所处时代背景的了解。即丰富了学习内容又感受到了传统文化的魅力。学生每参加一次放飞或一次风筝比赛之后，有了丰富的素材，就可以由此写出一篇很生动的记叙文。
二、做风筝首先要设计、制图，这与数学学科紧密相连。在制作风筝过程中，“轴对称”对风筝的物体的平衡性很重要。学生比较容易制作出静态下制作出对称的风筝，通过放飞遭到风以后风筝变形了，由对称变为不对称了，这时我们再引导学生利用风筝的制作技术来解决动态下对称问题。有些风筝在设计上就不对称，我们可以利用提线的安装和调整来解决对称问题。学生在实践中很快领悟到其中的奥妙和问题所在。
三、有着两千多年历史的风筝随着社会的发展而发展，汉代发明了风筝，战乱的年代风筝被战争所利用。唐代的繁荣兴盛，风筝也作为娱乐工具进入了平常百姓家。通过风筝的变化，让学生来了解到社会在进步，经济在发展，文化及生活习俗也在发生着变化，感受到中国传统文化的浓厚底蕴。风筝课上让学生搜集与相关历史知识、典故来拓展学生的视野。感受到风筝的发明对于社会的贡献是伟大的。
四、风筝与美术有着直接的关系。风筝的题材丰富多彩、造型各异，它更以唤起同学们的想象力，在绘制风筝时有充分的空间留给学生发挥。通过完成一只风筝的美化，感受到风筝绘画近效果的细腻及远效果的生动活泼，体验了成就感。使风筝课与美术课相整合，起到时相互促进的作用。
五、风与风筝放飞的关系，在学生的放飞过程中得到了亲身体验。通过观察风筝在空中的飞行状态来感知风筝遇到了哪各气流。如：风筝直线向上飘动不受人的控制了，这就是遇到了上升气流。风筝把学生带到了大自然，让他们感受到了自然界的万千变化，感悟到很多书本上得不到的东西。
总之，将更多的学科知识融入到风筝的研究中，既增加学生的知识储备又拓展了知识面。
风筝节活动心得篇十四
活动目的：
1.乐意参与亲子放风筝活动，在说说、放放的过程中，了解放风筝的小技巧，增强自信心，体验成功的喜悦和亲子活动的乐趣。
2.在活动中感受春天的美，萌发热爱大自然、热爱春天、热爱家乡的情感。
活动准备：风筝、玩沙工具邀请函各位家长朋友：
为了使家庭教育和幼儿园教育更好地相结合，我们特邀家长朋友们参加大班组亲子放风筝活动。让我们带着孩子走进大自然、感受春天的美。在亲子互动中，自然而然地增强幼儿的自信心，密切亲子之间的感情，促进幼儿身心健康和谐发展。希望各位家长能准时参加活动。
时间：周五(4月4日)上午9：00地点：平水桥海边活动要求：
1.请家长利用这几天时间为孩子准备一个自己喜欢的风筝。
2.我们的活动地点是平水桥海边，请家长为孩子准备玩沙工具，让孩子能更好的参与活动。
3.请家长和幼儿都穿运动服，方便的鞋子，以免沙子进鞋里，为幼儿带好水，注意保暖，在家给幼儿讲好活动的安全要领和注意事项。
4.每个家庭至少来两个家长参加活动，最好是父母。
5.活动当天，幼儿在家吃早饭，上午9:00准时在平水桥海边集合，家长和幼儿自行出发，路上一定要注意安全。
大班组20xx年4月1日活动名称：五彩风筝童心飞翔--亲子放风筝活动活动时间：20xx年4月4日活动地点：平水桥海边活动过程：
一、教师开场：
幼：高兴二、活动开始1.出示风筝，让幼儿互相传着看一看，引导幼儿观察，初步了解风筝的外观结构。
师:老师这里也有一个漂亮的风筝，咱们小朋友们来看一看吧。"老师还给小朋友们带来了有关风筝的儿歌呢，可好听了。"幼儿欣赏儿歌《放风筝》。
2.教师介绍放风筝的相关知识和放风筝技巧。
师：风筝有许多种类。按风筝的形象分，有动物、植物、人物等形状;按风筝的构造分类，有硬翅、软翅等;按风筝的功能分，有玩具、观赏、特技等;按风筝的大小分，有巨型、大型、中型等。在田野郊外放风筝时要注意，逆风而行，一家人要合作，共同把风筝放飞蓝天。在活动中，我们也能够呼吸新鲜空气，锻炼身体，增强体质。
三、观看老师放风筝，学习放风筝的样子和技巧。
1.首先观看老师放风筝。
2.亲自尝试在父母的帮助下放风筝。
幼：想。
师：现在我宣布："五彩风筝童心飞翔"放风筝活动现在开始。
2.教师与每个家庭互动合作放风筝。
五、幼儿自由玩沙，活动结束。
师：大家放风筝开心吗?
幼：开心师：风筝有些累了，咱们让风筝先歇一歇。在这美丽的海边，有金黄色的沙子，你们想不想玩沙子呀?让我们尽情的玩吧!
家园活动小结：
在本次活动中，孩子们学会了放风筝的技巧，也开阔了幼儿的视野。通过家长和孩子齐心合力完成放风筝的活动，增进了家长和孩子之间的亲子关系，锻炼了幼儿的身体协调能力，增强了幼儿的体质。在户外活动中，也使孩子更加亲近自然，感受了大自然的美丽。
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