教案是教师教学过程中的重要指导工具，有助于提高教学效果。如何编写一份优质的教案是每位教师都需要探索和实践的问题。它们可以帮助你更好地理解和应用教育教学理论。
受伤以后教案篇一
早上上学，听到清脆悦耳的鸟叫声，我想起了曾经做过的一件事。
有一天，放学之后，我和同学有说有笑地走在回家的路上。忽然，路边传来了“叽叽，叽叽”的叫声。我往循声望去，原来是一只受伤的小鸟躺在树下，似乎快死了！我本想一走了之，可走到半路的时候，我又想：我们整天喊着“保护鸟类”的口号，而现在，我碰到了受伤的小鸟怎能见死不救呢？于是，我飞奔到了那里，小心翼翼地捧起了小鸟，把它抱回了家。一到家，我就找来了受伤时常用的.红药水。
我先用棉签沾了点红药水，轻轻地涂在小鸟的伤口上。我心想：光靠红药水可不够，还要干什么呢？我跑到家附近的家禽市场，买了些小鸟的日常用品。我每天精心地照料着受伤的小鸟，还给他起了个名：小飞“小鸟的伤口一天一天好起来，恢复了些元气。下午放学后，我回到家里，惊讶地看见小鸟会跳了！
小鸟在鸟笼子里跳来跳去，可开心了！只是，小鸟身体还很虚弱，跳了一会儿，就蹲在了鸟笼里。我想：我现在要做的就是给它多多补充营养，让他尽快强壮起来。功夫不负有心人，过了两三天，小鸟似乎痊愈了！
小鸟在鸟笼里蹦蹦跳跳，还会扑腾翅膀飞两下。我看小鸟的样子，也许是想出去飞一飞吧！我打开了鸟笼，可小鸟几次想飞远些都没如愿。我想：也许小鸟太久没飞了吧。从此以后，我让小鸟在房间里试飞。终于有一天，当我再次打开鸟笼的时候，小鸟迫不及待飞了出去。他越飞越高，飞回了大自然的怀抱，飞回了他的家。我看着小鸟慢慢消失的身影高兴极了！我默默地在心底为他祝福。
我想，正因为有着鸟语花香，物品们的生活才更为多姿多彩。所以，我们关心、爱护它们，实际上也是关心我们自己。
受伤以后教案篇二
下午下课时，我和汤亦雷听到了一个坏，倪凯乐的`腿受伤了。事情是这样的：倪凯乐正走着，姚远突然从后面用力猛推了她一下。我看到倪凯乐时，她已经脸发黄，腿上发紫，脸上露出痛苦的神情，眼睛里还闪着泪光，真有点同情她。
我和汤亦雷一人一边牵着倪凯乐的胳膊，慢慢地扶着她去找，还不时地安慰几句。吴淑涵在前面不停的指责姚远。怪她不该捉弄同学，姚远也吓得直发抖，她肯定没想到自己开玩笑，这么一推，就闯出祸来。她双手握着放在胸前，像是在祈祷上帝，愿倪凯乐的伤快好起来。到了老师那里，把裤子掀开一看，果然破了一块皮，还流着血呢。老师看了又看。皱着眉头说：“要搽红汞”。说完，就拿出红汞，用棉签蘸着摸了上去。渐渐的，倪凯乐脸上恢复了平静。今天这件事是不该发生的，我觉得同学之间应该互相帮助，而不是互相捉弄。要不可能随时都会有危险发生，那就后悔也来不及了。
受伤以后教案篇三
今天，我去买雪糕时，不小心被石头绊倒了，胳膊蹭破一大片，我无比的痛就哭了，爸爸赶紧跑过来，把我扶起来，回家给我擦了药，大家以后一定要小心呀！
我想起了老师讲过受伤以后该怎么办？擦伤、抓伤时一定要用纱布包好或创可贴贴上；流鼻血时，要用凉水洗一洗额头；如果被小猫、小狗抓伤，一定要及时让家长带着自己到医院去打狂犬疫苗，否则就会有危险千万别大意哟！不要从高处往下跳，从高处跳可能骨头会裂缝或骨折，我们要注意安全，不让意外发生。平时多学习些自救知识，对我们会有好处的。
受伤以后教案篇四
那是我七岁时的故事。
“啦啦啦――”今天心情倍儿好，有一个好消息哦，那就是俺老爹今晚要回家啦。
父亲外出打工，只为我过得更好。父亲很爱我，我也很爱父亲，因为很少见面，所以，他每次回家我都非常高兴。
我一回到家，便进入了疯狂做作业的状态，只为腾出更多的时间，在父亲回家之后，好与父亲相处，聊聊我的学习、生活。
天渐渐黑了，饭菜也凉了，父亲怎么还不回来，这是怎么啦？我望望窗外，院子里已经模糊了。
妈妈在院子里接电话，接完电话，就听妈妈喊道：“爸，妈，蓉蓉爸在她外公家，你们不用等他回来了。蓉蓉，蓉蓉，下来，去你外婆家吃饭！”
听到妈的喊声，我把笔一丢，咚咚地跳下楼来。
“走咯――去外婆家看爸爸咯――”我喊着，没等妈妈就跑出了院墙门。
来到外婆家的院子外，我就大声喊起来：“爸爸，爸爸，我来了！”
“蓉蓉，小声点，你爸爸在睡觉。你轻点声。”外婆跑到门口低声对我说道。
“什么？睡觉？不给我说话，就睡觉了？”我看着灯光中的外婆，奇怪地问道。
妈妈没有说话，拉着我走进了外公的'房间。房间的灯亮着，外公坐在床边的椅子上抽着烟。床上躺着一个人。
“爸，起来呀。这么久回来一次，也不给我说说话。”我看着床上的影子说道。
床上的人翻动着身子，好像很吃力。
“别乱动，小心点。”妈妈赶紧走到床边，伸手扶着那翻动的身子。
“爸爸，你咋了？”我扑到床前，看着爸爸，喊着。
“没事，大雨后路滑，路上摔了一跤。很快就好的。”爸爸说着，声音很小，很痛苦的样子。
干爹进来了，他对母亲说：
“如果今晚发烧，就得立刻住院。”
我明白了，爸爸为了回家看我，摔着了，伤得不轻。如果不是我，爸爸就不会外出打工，不外出打工，爸爸就不会变成现在的样子了。
外婆喊我吃饭，我不去，我站在爸爸床前，默默地守着。爸爸说：
“去吧，蓉蓉乖，吃饭，你吃饱了饭，爸爸的伤就好得快了。”
听了爸爸的话，我明白了，爸爸看见我这个样子会更难过，他的伤就会好得慢，我吃饭去了。
晚上，我在床上转辗反侧，无法入睡。半夜，屋里的响声突然大了起来，是村卫生室的李叔叔来了，他来帮我们送爸爸去医院，他在镇医院有熟人。
我立刻起床，我要去。妈妈不让我去，要我好好睡觉，明天干爹来接我。我死活不肯，硬要跟着去。妈妈发火了，我坐着地上，哭着；我在地上打滚，喊着，闹着，我要去医院陪爸爸。
爸爸说：“让她去吧。“
妈妈说：“蓉蓉不乖了。今天这么晚了，送爸爸去医院，要找医生，要拿药，要护理你爸爸，谁来照看你？你如果再出事……蓉蓉，你心疼爸爸，你究竟要爸爸安心治病，还是要我们来照看你？”
听了妈妈的话，我愣在了地上，我不哭了，我乖乖地爬了起来。爸爸走了，我在床上等着天明。
第二天，我风风火火地来到医院，看见父亲五花大绑的样子，我的眼泪又来了。
父亲用绷带中露出的眼睛看着我，小声地说：“小丫头，哭什么？没事的，过几天就好了。乖，回去读书吧。不要耽误了上课。”父亲边说边摸着我的头。我摇摇头，咬着嘴唇，忍着泪水。
妈妈叫干爹送我回去上学，我不回去。妈妈又发火了，我哭了起来，站在爸爸的病床前抽噎着。妈妈伸手拉我出病房，我甩掉了妈妈的手。妈妈要抱我出去，我滑到地上，哭着，不肯起来。妈妈那力气，怎么能拉动地上耍横的我？爸爸翻动着身子，伸手来拉我。不料碰到了伤口，爸爸哎哟哟地喊起来。
我停住了哭，一下站了起来，我喊道：
“爸，你别乱动，我回去就是了。我回去读书，你别乱动。”
爸爸停止了呻吟说：“蓉蓉乖。爸爸在医院治病，你好好回去上课。你认真上学，在学校表现好，我的伤就会好得快。”我哽咽着点点头，走出医院，搭着干爹的车回到了学校。
父亲出院了，可父亲的额头上留下了一块疤，这块疤刻在了我心上，永远也抹不去。以后，我虽然想爸，但是再也不催着爸回家了。我什么都不要，只要一家人平平安安，开开心心，和和睦睦，我就感到了幸福。
受伤以后教案篇五
我有一个好朋友----小奇，她是一个非常可爱的小女孩。我很喜欢跟她一起玩。
小奇一见我蹲在地上哭，马上安慰道：“没事的，我们一起回家让我爷爷帮你消毒。”说着，小奇把我扶到石凳上。我一见他的手上也擦伤了，就马上关心的问：“你的手没事吧?”小奇笑着回答：“不，我没事。”过了一会儿，小奇把一拐一拐的我送到了他爷爷家。他的爷爷用酒精帮我的伤口消了毒。在消毒时，我疼的哇哇大叫，小奇又在一边安慰我：“忍着点，消毒完一会就不疼的，我爷爷会帮你处理好的，你放心吧。”
过了一会儿，我的伤口不在疼了，我发现时间不早了，在跟小奇和爷爷道别后就赶紧回家了。在回家的路上，我心想：“这一天我是不会忘记的，因为今天让我太感动了，如果我没有小奇这个朋友，我就真的体会不到帮助与互相扶持的精神。”
作者：缪佳微
公众号：我与孩子说说话
受伤以后教案篇六
备课人总第节教学时间：
教学目标：
1.培养学生的观察能力，能看懂图画的内容；培养学生的想象力，感受到幽默带给我们的快乐，体会父子之间的亲情。
2.学习四个成语，结合图画内容，弄懂成语和画面内容之间的联系，进而了解每个成语的意思。
3.认识5个生字，会写6个字。
重点：认识5个生字，会写6个字。
难点：学习四个成语，结合图画内容，弄懂成语和画面内容之间的联系，进而了解每个成语的意思。
关键：培养学生欣赏漫画的兴趣，感受幽默的魅力
课时：2课时
教具：生字卡片、教学挂图、
学具：查阅有关《父与子》的漫画资料。
相关知识点：学生对漫画的理解能力。
教学突破点：利用课件等形式让学生感受漫画幽默的魅力。
教学流程：
（1）识字。
在读准字音的基础上，结合图和词语体会其意思。
本课的“呆”字是一个会意字，由口、木会意，本义指言语木讷，口齿不灵，引申为人头脑迟钝、痴傻，又指人脸上表情死板，发愣。本课“者”字是由“睹”字拆出来的，“登”字是由“瞪”字拆出来的。“睹”、“瞪”两个字都是目字旁，可用形声字的特点来记忆这两个字。
（2）写字。
?本课生字中，“睹”和“暑”都是由“者”加偏旁部首构成的，注意它们的区别
“登”字的'笔画较多，尤其是上半部分易写错，注意加强指导。
板书设计：一年以后
者睹暑登瞪呆
第二课时
教学流程：
1.看漫画，学词语。
（1）认真观察每幅图画，弄懂画面上的两个人物之间的关系；他们两个人在什么地方，做什么，能用完整的语言描述出来。
（2）想象一下父与子在做这些事的时候会有什么样的动作、怎样的对话，试着让学生说一说，为学生创造主动思考的情境，培养学生的想象力，从而使学生感受幽默的魅力，感受父与子之间浓浓的亲情。
2.学习下面的词语，结合画面内容了解这些词语的意思。
比肩而立：肩并肩地站在一起。
有目共睹：人人都看见，极其明显。
寒来暑往：炎夏过去，寒冬来临。指时光流逝。
目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。
3.读一读，写一写，选择一个你喜欢的词语写句子。
指导学生读准这些词
学生对自己不懂的词语质疑，教师可做适当的解释。
引导学生选择自己喜欢的词语进行说话练习。
1.找一找，说一说。
自己查找一些图标，并弄懂这些图标的含义
向同学们出示自己查找到的图标，并能说出这些图标的含义。
作品展示
要求学生联系自己的生活实际，大胆想象，把自己的生活和生活中自己看到的事物、现象，以漫画的形式表现出来。
全班进行“我们的作品”漫画展览，也可以把班级同学的作品装订成册。有能力的同学，喜欢漫画的同学，还可以出自己的漫画集。教师重在指导学生大胆去想象，敢想敢画，培养学生自信、敢于尝试和创新的良好品质。
板书设计：一年以后
比肩而立有目共睹
寒来暑往目瞪口呆
受伤以后教案篇七
今天在回家路上看到一个弟弟摔倒了，扭到了教，他的爸爸把他抱起后去医院了。这让我想到了五年级时，我的脚受伤了，中午不能去食堂吃饭，需要同学帮我端来。
可是，我最好的好朋友却一次也没有帮我端过，然而是我们的班长张丽每天帮我端饭，我很伤心。放学回家后，妈妈问我是谁帮我端饭的'，我说是张丽。妈妈很吃惊，她以为是我的好朋友帮我端的，便问我你的好朋友不帮你端吗？我很想告诉妈妈我也不知道，但是，我忍住了，心想：可能明天她们会帮我端的。
可是之后也没有帮我端过一次，我很伤心我的好朋友居然不关心和帮助我，让我也知道了像班长一样热心肠的人，我也要学习班长助人为乐的精神。
受伤以后教案篇八
我没有英语磁带，她把自己的英语磁带借给我。我欠她的太多了，我没法回报，只好用提高成绩来报答她。
我忘不了的同学有章京荆。她是一个很热心的人，刚开学的时候，因为前面的座位全部都坐了同学。所以我只好坐在后面，一个人发呆，章京荆看见我一个人在孤单单的，于是就走过来跟我讲话，跟我玩。让我感到很温暖。
分离以后让我记住我们曾经相识过，这里留住我们的青春、梦想、欢笑、希望，我们带走的只有刻在心中的点点滴滴的记忆，着点点滴滴的记忆已在彼此心中擦不去了。
受伤以后教案篇九
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
重点：让幼儿学会避免受伤
难点：学习简单的自救方法
受伤的事例图片
1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况
2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。）
（2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的'问题：
中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？
能不能在教室里面跑跳呢？
在平时能不能乱跑？
玩耍得很过分呢？
妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？
能不能玩火？
能不能玩尖利的东西？
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
（1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？
（2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！
小百科：受伤通常指身体受到损伤，在生活工作中常常因为各种意外导致身体损伤。例如运动训练中肌肉的拉伤，工作岗位上被机器设备弄伤，战争、交通事故、斗殴中都会发生受伤。
受伤以后教案篇十
1、知道遇到困难或麻烦的事情，能自己解决的要自己想办法解决，不要总依赖大人。
2、初步学会按事情发展顺序，看图写一段话，句子要通顺。
3、初步学会看图发挥想象。
2课时。
1、指导学生仔细看图，理解图意，然后说说主要意思。说图意时，学生可以互相补充，以求对图意有整体的'了解。
2、再次看图，发挥想象，用几句话说出每幅图的图意。
（1）第1幅入是什么意思呢？看看图，再看看开头的几句话，谁能说说？
（3）读课后第1题（2），看第3幅图，说说小红和冬冬在干什么？
（4）读课后第`1题（3），看第4幅图，说说图意。
3、用上开头的几句话，把4幅图的图意连起来说一段话。（注意句子的连贯，句子通顺、及时点评）
4、学生把说的话写下来，教师巡回指导。
受伤以后教案篇十一
我家装修，我提议：“把书房的墙壁涂成绿色吧，利于视力。”老爸马上赞成：“好好好，涂绿色，下次我叫人来。”老妈却不干：“为什么要绿色，我认为蓝色更好！天空的颜色，蔚蓝无邪……”老妈呀，你到底是在提意见呢？还是在作诗啊？“绿色！”老爸嚷嚷着。老妈不甘示弱：“蓝色！蓝色！”“我们两个人选绿色，你一个人选蓝色，听取大众的意见嘛。”老爸窃笑着说。老妈马上盯上了我：“你这孩子，知道你妈喜欢蓝色，还要绿色，真是……”不用说，老妈虽然没发火，但是也滔滔不绝的“演讲”了半个钟头，我的耳朵真是“深度受伤”啊。
为什么我是永远的受伤者？
六一儿童节的时候，爸妈给我买礼物。老爸说：“新买个手机吧，通信方便。”老妈却不这么想：“手机不好，她会经常玩游戏的，还是买书吧。”老爸反驳：“书家里那么多，买手机通讯不是方便了吗？否则她出去几点回来也不知道！”“那就等她出去再说！”老妈没好气的说道。晚上了，二老还在为“手机问题”而争论着。大概是累了，老妈突然转移视线，对我说：“你这孩子，买手机又不好，还听你爸乱说……”什么呀，买礼物是你们家长的事情，怎么扯上我了？应该你们慢慢讨论呀。
为什么我是永远的受伤者？
玩电脑喽！我兴高采烈的冲进书房，玩起了“摩尔庄园”，我现在是超级拉姆，时间等于金钱啊！老妈闯进来，说：“不要玩游戏，写写作文多好啊。”老爸永远替我说话：“放松放松吧，玩会游戏没关系。”“什么没关系，毕业班了玩什么游戏……”老妈气势逐渐上升。老爸呢？也不甘示弱。“偶尔放松一下有什么关系！”“玩游戏不好，应该多写写作文！”二老好像气急了，齐曰：“星期四开电脑干吗？玩游戏写作文都不行！应该多学习！”一阵“紧箍咒”下来，我头昏脑胀，差点晕厥过去。
为什么我是永远的受伤者？老爸老妈，其实你们才是真正的“错误者”啊！
受伤以后教案篇十二
生活中有许多开心的，难过的事，这些事就像天上的繁星一样——多而闪亮。可是，随时间的消逝，有的已经模糊不清了，但是有一件我却记得很清。现在就让我来给大家讲讲吧！
那是一个寂静的夜晚，爸妈出差了，只有我和姥姥在家。晚饭后，姥姥打开电视机，顿时电视里的歌舞节目吸引了我，我在床上跟着电视的节目一样蹦蹦跳跳。可是不幸的事发生了，我一不小踩空了，大头朝下的从床上摔了下去。顿时，鲜血从我的膝盖里流了出来，我吓的“哇哇”大叫，这把姥姥也吓坏了，吓得不知所措了呢！
“哐”门被踢开了，我仔细一看，原来是王阿姨。原来王阿姨是听见我的哭声过来的。王阿姨冷静的把毛巾缠在伤口处，背着我去医院了。
不知不觉的我睡着了，当我再次醒来时，是在医院的病床上了。我隐约听见了爸妈的声音，想着看个究竟。一出病房，便看见三个熟悉的身影——王阿姨、爸爸、妈妈。当我前想听他们在说些什么时，王阿姨便消失在我的视线里了。爸妈走上前来说：“你王阿姨是个好人，她要出国了。”
转眼间八年过去了，王阿姨已经在美国的某个地方安居了。但是我不会忘记王阿姨和我之间的情分的。我会永远的将这件事记在脑海里的。
受伤以后教案篇十三
眼睛是人体的重要器官，也是非常容易生病，非常容易受到伤害的器官、本课要使学生从小就知道眼睛的重要性，知道怎样保护眼睛。
教学设想：
教学中可以通过学生对眼睛的观察与猜测、讨论，以及上网浏览对眼睛资料的积累，课前的拜访眼科医生等途径与方法，使学生认识眼睛的科学。近视眼是学生常见的眼病，用眼过度是引起近视的主要原因。教学中要注意通过近视学生的亲身体验来认识与预防近视的发生。本课虽是常识性的学习内容，但相关资料的获得过程应当引起教师的重视，因为资料的收集与整理，是本课的'课堂假设、探讨、总结交流的必要准备，也是探究能力的重要方面。
（一）知识与技能：
1、知道怎样保护眼睛。
（二）情感、态度与价值观：
1、意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机”，从而更加珍爱和保护眼睛。
重点：指导学生认识眼睛的重要性。
难点：指导学生认识怎样保护眼睛。
教师准备：保护眼睛，预防近视的投影片、
学生准备：课前分组组织部分学生去拜访眼科医生，搜集眼睛保护的常识。
一课时
（一）导入新课：
（二）新授：
1、眼睛常患哪些疾病？
（3）请班上患近视的同学说一说感受
（4）谈话：近视眼是怎样得的？
（5）分组讨论、汇报、
（6）出示课件。讨论：图中的小朋友在做什么？这样做对眼睛有好处吗？
出示课件。讨论：图中的小朋友在做什么？这样做对眼睛有好处吗？
（8）小结：预防近视眼得几点要求：适度用眼、眼睛休息、少看电视、眼保健操、食物与营养等。
2、测一测我们的视力。
（1）利用测视表测视自己的视力。
（2）各组交流。
（3）全班交流。
3、怎样保护自己的眼睛？
（1）谈话：眼睛还会因为不干净得病、怎样保持眼睛清洁卫生呢？
（2）讲解：我们每天洗脸时，要用自己的毛巾、自己的脸盆，不要与其它人合用，这样可以防止传染上眼病、另外，眼睛痒痒或进了沙子，不要用手揉眼睛，需用干净的手娟擦除，这样可以保持眼睛清洁，不得砂眼等其他眼病。
4、应用：
两人一组，互相检查看书和写字姿势是否正确，并用尺子量一量眼睛与书本的距离是否合适
拜访当地眼科医生，了解眼睛保护知识。
保护眼睛
预防近视
注意眼睛卫生
受伤以后教案篇十四
如果草儿不再翠绿，如果大海不再湛蓝，如果你的眼睛慢慢失去了光彩，那是因为地球母亲失去了她美丽的“外衣”——臭氧层。
犹如轻纱笼绕着地球，臭氧层可以遮挡过多的紫外线，也给地球上的生命带来勃勃生机。然而由于人们过多地使用破坏臭氧层的物质，臭氧层被无情地撕出了几个破洞，为了给地球修补破损的“外衣”，我国分别于1981年和1991年经_批准加入《关于保护臭氧层的维也纳公约》和《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》。
生活中，注意购买不含氟氯化碳作为制冷剂的空调设备、冷冻装置。定期检查及保养空调及冷冻装置以防止及减少制冷剂泄漏。
因此，我们相信经过大家的共同努力，一定会再次让臭氧层恢复“健康”。恢复“健康”的臭氧层将会更加强壮，吸收紫外线的能力大大提高，使得人类接受紫外线辐射的机会减少了，人体的免疫系统功能更高。对呼吸道系统传染疾病，对皮肤癌的发病率，以及各种眼科疾病等都起到一定的抑制作用。
让我们为了今天、明天、未来的家园共同携起手来，从我做起，从身边的小事做起，共同相信在不远的将来，我们将拥有一片美丽完整的蓝天。
受伤以后教案篇十五
一天体育课，有一个同学受伤了，一滴滴的血滴在地上，绿的地毯已有一部分变成红的了，。我虽然和这位同学不深，但如果不送他去医务室，那他就会流血过多，最终，我还是送他去了医务室。
不巧的是校医不在，我说：“那怎么办呢?”叹息声从周围的几中发出。有人提出：“送他去小诊所。”一位同学说：“费用我们一起出吧。”渐渐地由叹息声变成赞扬声，一位同学自告奋勇地背起这位受伤的同学，一点也不嫌弃他，奔向诊所。医生用止血贴把伤口贴住，同学们问：“医生，多少钱?”医生说：“10元。”一个同学从口袋里掏出10元给了医生，医生说：“还要带药吃，要5元。”又有一个同学掏出5元。在回的上，的照透同学们友好的心，秋风吹动了孩子们的心灵，让人感到特别舒服。
这件事告诉我们：人与人之间要友好，别人有困难，应该去他。
受伤以后教案篇十六
小女孩艺朵非常热心，凡是自己能做到的事，都会尽力去完成。空气清新的早晨，艺朵来到山坡上玩耍。走着走着，就走到了一个木桩附近。艺朵好似看到了什么。走近一看，呀!原来是一只小鸟。“咦?这只小鸟怎么趴在草地上呀?”艺朵奇怪地说。
艺朵把小鸟放在石头上，此时，小鸟非常虚弱，它的精神十分恍惚，身上一点儿力气都没有，身体总是要倒下来。艺朵一次次地将小鸟扶起来，可小鸟又一次次地倒下来。过了一会儿，艺朵将小鸟安顿好后，开始给小鸟疗伤，艺朵掏出她最喜欢，最爱惜地蓝色头绳，套住小鸟的翅膀，再拿出奶奶织衣服剩下的线，用线将发绳固定紧。等小鸟逐渐开始恢复精神后，艺朵将小鸟带回家照顾。
艺朵给小鸟取名为娜娜，娜娜给艺朵带来了许多快乐。每天，娜娜都会按时叫醒艺朵，艺朵会给它检查翅膀。时间一天天过去了，慢慢的，娜娜的伤口痊愈了。可它每次飞行都飞不稳，导致娜娜又得留在这里练习飞行。渐渐地，娜娜学会飞行，可以走了。
艺朵把小鸟娜娜带到了她们相遇的山坡上，娜娜开心极了，翅膀不停地扇动着。艺朵说;”去吧，回到你的家乡吧。”娜娜飞回了大树，它叽叽喳喳地叫着，好似在说：“谢谢你，好心人，谢谢你救了我。”艺朵笑着挥了挥手，就转身离去。
从此以后，她们成为了一对好朋友。
受伤以后教案篇十七
一天体育课，有一个同学受伤了，一滴滴的血水滴在地上，绿的地毯已有一部分变成红的了。我虽然和这位同学友情不深，但如果不送他去医务室，那他就会流血过多，最终，我还是送他去了医务室。
不巧的是校医不在，我说：“那怎么办呢？”叹息声从周围的几个人中发出。有人提出：“送他去小诊所。”一位同学说：“费用我们一起出吧。”渐渐地由叹息声变成赞扬声，一位同学自告奋勇地背起这位受伤的同学，一点也不嫌弃他，奔向诊所。医生用止血贴把伤口贴住，同学们问：“医生，多少钱？”医生说：“10元。”一个同学从口袋里掏出10元给了医生，医生说：“还要带药回家吃，要5元。”又有一个同学掏出5元。在回学校的路上，温暖的阳光照透同学们友好的心，秋风吹动了孩子们美好的心灵，让人感到特别舒服。
这件事告诉我们：人与人之间要友好，别人有困难，应该去帮助他。
17、受伤事件_关于受伤的记事作文900字
一个风和日丽的星期天下午，爸爸突然心血来潮，决定要带我们到博物馆附近骑自行车。
到了那里，我们租了一辆四人座的协力车。妹妹最小、最矮，不会挡住我们的视野，最适合坐第一个位子；爸爸每天都骑自行车上下班，是箇中老手，由他负责操控全局是最适合不过的了，所以他坐在第二个位子；我不高也不矮，只得充当“夹心饼干”，坐在第三个位子；而妈妈呢？她要协助爸爸掌控后轮，所以坐在第四个位子。这样的组合真是超完美，我们简直配合得天衣无缝呀！哈！哈！哈！一家四口就这样沿着迷人的两岸风光，享受着“双轮舞”的乐趣！你能想像那种悠闲浪漫的感觉吗？我们在蓝天白云下尽情的欢呼，彷彿想喊出心中的快乐呢！
但是，突然之间自行车倒了，我们也应声跌了下来！原来，不知道何时，妹妹的脚竟然卡进前轮里了，唉！真是乐极生悲呀！爸爸一看情况不妙，赶紧用手试着把轮圈拉开来，想要“拯救”妹妹的脚。但钢铁是那么的坚硬，虽然我们使尽吃奶的力量，却仍然一筹莫展！正当我们急得像热锅上的蚂蚁时，围观的人越来越多，其中有一位伯伯拿来扳手、钢剪，把铁条剪断，妹妹的脚才终于重获自由了！我们匆匆向那位伯伯致谢后，便十万火急的带妹妹去医院检查。在送医的途中，我们还到便利商店购买冰块，用手帕包起来，做成冰敷袋，为妹妹的脚作初步的紧急处理。幸好，医生说妹妹的伤没有甚么大碍，原来当时她穿了一双柔软又厚实的运动鞋，它们发挥了保护作用，否则后果恐怕就不堪设想了！
经过这次受伤的事件，我学到了许多经验：首先，我们要随时注意运动安全，避免发生意外；还有，当别人陷入困难时，我们要伸出援手，只要发挥爱心，人人都可以是走过他人生命中的天使；最后，良好的装备也是不容忽视的，每个小小螺丝钉，都可能发挥大大的功效呢！
18、补衣服的阿婆_关于阿婆的作文550字
在菜场旁边，有一家简陋的店铺，一个阿婆站在店里大声吆喝着：“补衣裤呀！”
那个阿婆看起来有70多岁了，衣服并不华丽，很朴素，头上总是戴着发卡，时常微笑着，头发盘着，显得很清爽。
有一天，我在跑步时一不小心摔倒了，裤子被磨出了一个口，随着时间，口子越来越大，都没法穿了，我就带了10块钱去那个阿婆店里补。我把裤子给她，付了八块钱。没多久。那个阿婆补好了裤子，我就头也不回地走了。
另一天下午，我周末去菜场买菜，我突然又看到了补衣服的阿婆。我跟她打了个招呼，买完菜就回家去了。谁知，之后每次我和爸爸去买菜都会遇到她，她也刚好在买菜，我并不知道她住在哪个小区，也不知道她叫什么，只是知道她长什么样和她开的补衣店。
我经常去那儿补裤子，她也只是微笑着，没有说什么。还有一次，我在路上走时，突然听到有人说：“前面的小女孩转一下头。”我起了疑心，那人会不会是在叫我？我转过头，又是那个阿婆。阿婆还给我四块钱，说我忘拿钱了，我满怀感谢地接过钱。
我很失落，我又没有她的电话号码，而且我也没有地方补衣服了，总要到很远的地方去补。
希望她以后还会回来，如果她回来了，我一定要加她的微信。
19、作文：我受伤了
20、我受伤了作文500字
星期五妈妈去了云台山，我和爸爸在家可自由了，星期六晚上6：00至7：00应该学电子琴的，可是教室里没有人，我们觉得很纳闷，于是我们到处找老师，就是找不到，给老师打电话老师说改到明天了。爸爸就和我走了。在路上，我听爸爸说晚上去龙湾桃园玩，我很兴奋，因为这样就可以见到我的朋友姗姗了。
我和姗姗玩的吊床、秋千、、、、、、玩的很快乐。转眼间到了9:30,也该回家睡觉了，我忽然听见了一个小孩在哭，我想看看是怎么回事，就急忙往外跑，结果不小心摔倒把腿磕破了，腿出血了，很疼，要不是姗姗在旁边让我别哭，我早就哭了。在弄药之前，必须先消毒，但是我们家没有，妈妈又不在家，我就跟着去姗姗家睡了。在路上，我总是在想，腿什么时候才能好，我担心去不了海边了。
下车后，我担心雨水会淋到腿上，我又担心没有牙刷刷牙，最后赵叔叔给我买了个牙刷，我一看这么大会不会是大人的牙刷，后来我一看原来是亲子牙刷，我才敢刷牙。等睡觉的时候，姜阿姨还嘱咐我千万别蹭着被子，我说：“知道了”。那时候已经11：00了。我刚要睡觉，忽然听到姗姗要拿手机充电器和她的手机，姜阿姨说：“都11：00了，你还拿手机和充电器干什么？姗姗说她要定时间，很快就到了早上7：30，姜阿姨要去上班了，只剩下我和姗姗和赵叔叔，赵叔叔不会梳头发，就让姗姗给我梳，我觉得很丢人，同样都是2年级的孩子，为什么她会梳，我不会梳呢？难道我比别人笨吗？以后我要自己的事自己做，多动手。
受伤以后教案篇十八
幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生，为了幼儿学会保护自己，下面是由百分网小编为大家整理的小班《受伤了怎么办》安全教案，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
重点：让幼儿学会避免受伤
难点：学习简单的自救方法
受伤的事例图片
(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的`讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)
(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：
中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平时能不能乱跑?
玩耍得很过分呢?
妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的东西?
(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?
(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好!
受伤以后教案篇十九
生活多彩，感动无处不在。如热火，如寒冰。绽开每一个人的心扉，带来生活的感动。
炎炎夏日中，太阳如一吞猛火，好像随时要把人们淹没一般。公交站台上排着密密麻麻的人。远远的出现了107路公交车那肥壮的身躯。站台的人们焦急的心立刻平静下来，眼里闪着兴奋的光芒，一副跃跃欲试的样子。
车离站台还有几十米远，人们就迫不及待地挤在路边，准备一拥而上。
车门一开，一股火闷热团击而来。高个子尽情发挥高空的优势，长腿一跨，便挤了进去，矮个子巧用底层空间，像老鼠一般钻了进去。上不去的人气急败坏，下不来的人也气急败坏。
我被人群拥上了车，十分庆幸自己还有一个落脚的地方。透过车窗，看见一个孕妇排在人群的末尾，显然她不是这些人的对手，所以不紧不慢的排在了最后，等人们上了车，她才上去。
“哗！”司机关了门，差点被门边站着的大胖子又挤开。广播里开始不断的播放着：“请给老弱病残孕和带小孩的乘客让座，谢谢！”即使广播声很洪亮，但也没有人愿意给这个孕妇让座。
突然一个中年男人起身让开，邀这位孕妇坐下。可谁也不惊讶，若无其事的，挠挠头，摸摸脸。孕妇不断的感谢着这位中年男人。
过了一会儿，突然一个急刹车，那个中年男人往前跄踀了几步，脚突然一撇，摔倒在地上。他的裤腿微微卷起，露出了被白色绷带系上的白膏。
他很想坐起来，但是又无力。旁边的人见状连忙帮忙扶起，附近的人都让座与他，他用炽热的眼神回敬对方。站在角落的我，深深地感动了。
是啊，生活中多一份感动，别人也会在乎你的感动。
受伤以后教案篇二十
亲爱的xx同学：
这是一封来自你的母校吉首大学校友·学生协会的书信，吉首大学校友·学生协会是吉首大学校友总会在学生群体中建立的一个联系学校和校友的平台，这里面所有的成员都是你的学弟学妹。
20xx年3月，当我们获悉你身体欠安住院治疗，学校上下深为关切。作为一名学生，你向我们阐释了一种“自强”的精神面貌，你为人踏实稳重而且十分懂事，即使你得知自己身体不适，想着的仍然是如何为家庭减轻负担，我们着实被你这种自强的精神所感动;作为一名从母校走出去的大学生，你为我们这些学弟学妹们树立了榜样，我们了解到你在公司里是一名优秀的员工，做事扎实肯干，这种“吃得苦，耐得劳”的素质是成才的优秀品质之一，我们为有你这样的榜样而感到自豪!
我们惊闻你身体欠佳的消息后心情沉重。你是我们的校友，是我们的学长，无论你在哪儿，吉首大学就是你的家，这里的老师就是你的亲人，这里的学生就是你的亲兄妹，我们都是一家人，手牵着手，心连着心。如今，你遇到你人生中的一大挫折而生病住院所需的费用则是最大的难题，于是我们发动全校师生为你筹集费用，我们相信手牵着手的力量一定可以陪你战胜病魔。“身体是革命的本钱”，你是一个综合素质很强的人，你一定会在自己的人生蓝图中创造一份属于自己的辉煌。所以，xx同学，你一定要坚持挺下去。你的身后还有我们、你的亲人、你的朋友还有吉首大学上万名校友这个强大的团体。
我们代表吉首大学校友总会和你的母院——吉首大学文学与新闻传播学院将问候和祝福传给你，希望你在日后的康复过程中一切顺利!我们相信，经历过这次的人生挫折，你从逆境中重生的力量一定会支撑你在以后的人生道路中愈走愈远!
最后，我们将吉首大学校友·学生协会发动全校筹集起来的善款转给你。我们大家笃信不久的将来，你矫健的身体一定会再次出现在我们的面前!
xxx
日期
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