教案的编写要考虑到学生的学习特点和需求，有效引导学生的学习。教案的设计要注重培养学生的创新思维和问题解决能力，培养其终身学习能力。以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
受伤以后教案篇一
我没有英语磁带，她把自己的英语磁带借给我。我欠她的太多了，我没法回报，只好用提高成绩来报答她。
我忘不了的同学有章京荆。她是一个很热心的人，刚开学的时候，因为前面的座位全部都坐了同学。所以我只好坐在后面，一个人发呆，章京荆看见我一个人在孤单单的，于是就走过来跟我讲话，跟我玩。让我感到很温暖。
分离以后让我记住我们曾经相识过，这里留住我们的青春、梦想、欢笑、希望，我们带走的只有刻在心中的点点滴滴的记忆，着点点滴滴的记忆已在彼此心中擦不去了。
受伤以后教案篇二
当你走进大自然,走近汉江边,脚落在这带芬芳气息的泥土上,舒服的感觉便会油然而生.目之所及,哪里都是绿色,高大挺拔的树是绿色的,萋萋芳草还是绿色的,绿色的“海洋”在你面前闪耀，美的那么生动，美的那么可爱。休闲的人们在树阴下乘凉。
记得小时候，我和爸爸经常到河边的小树林里坐摇篮，微风吹过，小树向我们招手。我带着愉乐的心情，拿出我们的摇篮把它系在两棵小树上，我坐上去，在摇篮里悠闲地来回摇荡，望着远处高高的绿树，萋萋芳草，享受着河风送来的一片清凉，还有两棵小树为我们伴舞，心中有说不出的舒畅。这时走来一个人对我们说：“别把小树累坏了，小树也是有生命的。”我们却只当耳旁风了。
几天后，当我们再次去我时候，小树已经弯腰驼背了，我们才意识到我们对小树的伤害，所以我们终止了我们这次的摇篮之旅。
感谢那个曾经提醒过我们的人，如果没有他的提醒，如果其他小朋友也如我一样伤害小树，人们也不会有这么悠静的休闲之所了。
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受伤以后教案篇三
早上上学，听到清脆悦耳的鸟叫声，我想起了曾经做过的一件事。
有一天，放学之后，我和同学有说有笑地走在回家的路上。忽然，路边传来了“叽叽，叽叽”的叫声。我往循声望去，原来是一只受伤的小鸟躺在树下，似乎快死了！我本想一走了之，可走到半路的时候，我又想：我们整天喊着“保护鸟类”的口号，而现在，我碰到了受伤的小鸟怎能见死不救呢？于是，我飞奔到了那里，小心翼翼地捧起了小鸟，把它抱回了家。一到家，我就找来了受伤时常用的.红药水。
我先用棉签沾了点红药水，轻轻地涂在小鸟的伤口上。我心想：光靠红药水可不够，还要干什么呢？我跑到家附近的家禽市场，买了些小鸟的日常用品。我每天精心地照料着受伤的小鸟，还给他起了个名：小飞“小鸟的伤口一天一天好起来，恢复了些元气。下午放学后，我回到家里，惊讶地看见小鸟会跳了！
小鸟在鸟笼子里跳来跳去，可开心了！只是，小鸟身体还很虚弱，跳了一会儿，就蹲在了鸟笼里。我想：我现在要做的就是给它多多补充营养，让他尽快强壮起来。功夫不负有心人，过了两三天，小鸟似乎痊愈了！
小鸟在鸟笼里蹦蹦跳跳，还会扑腾翅膀飞两下。我看小鸟的样子，也许是想出去飞一飞吧！我打开了鸟笼，可小鸟几次想飞远些都没如愿。我想：也许小鸟太久没飞了吧。从此以后，我让小鸟在房间里试飞。终于有一天，当我再次打开鸟笼的时候，小鸟迫不及待飞了出去。他越飞越高，飞回了大自然的怀抱，飞回了他的家。我看着小鸟慢慢消失的身影高兴极了！我默默地在心底为他祝福。
我想，正因为有着鸟语花香，物品们的生活才更为多姿多彩。所以，我们关心、爱护它们，实际上也是关心我们自己。
受伤以后教案篇四
星期天早上，我和妈妈去环城公园晨练。突然，我发现前墙脚下有一只垂死的鸟。我赶紧小心翼翼的拿在手里，和妈妈商量着一定要带回家复活。
我把鸟轻轻放在桌子上，拿来药盒，把云南白药抹在鸟的伤口上，用纱布包好。然后在一个小纸箱里铺上厚厚的棉花做一张“床”，把小鸟放在它的“床上”，再把它的“床”放在我的床头。
看起来很瘦。为了让它早日康复，我每天给它吃新鲜的小米，喝新鲜的水。
因为他太爱小米了，我也给它取名小米。每当看到小米吃的很开心，心里也很开心。白天，我把它的.床放在阳台上，让它晒太阳；晚上，我把它放在床上，和它一起睡。从此，我们成了形影不离的朋友。
小米的伤终于好了，我要把它放回大自然。又是一个星期天，我轻轻的把小米抱到城市周边公园的空地上，双手举向天空，小米飞走了。然而它舍不得离开我，冲着我尖叫，仿佛在感谢我，我无奈地朝它挥挥手，小米终于飞走了。
鸟是我们的朋友，所以我们必须保护好它们。保护动物是每个人的责任。
受伤以后教案篇五
今天，我去买雪糕时，不小心被石头绊倒了，胳膊蹭破一大片，我无比的痛就哭了，爸爸赶紧跑过来，把我扶起来，回家给我擦了药，大家以后一定要小心呀！
我想起了老师讲过受伤以后该怎么办？擦伤、抓伤时一定要用纱布包好或创可贴贴上；流鼻血时，要用凉水洗一洗额头；如果被小猫、小狗抓伤，一定要及时让家长带着自己到医院去打狂犬疫苗，否则就会有危险千万别大意哟！不要从高处往下跳，从高处跳可能骨头会裂缝或骨折，我们要注意安全，不让意外发生。平时多学习些自救知识，对我们会有好处的。
受伤以后教案篇六
那是我七岁时的故事。
“啦啦啦――”今天心情倍儿好，有一个好消息哦，那就是俺老爹今晚要回家啦。
父亲外出打工，只为我过得更好。父亲很爱我，我也很爱父亲，因为很少见面，所以，他每次回家我都非常高兴。
我一回到家，便进入了疯狂做作业的状态，只为腾出更多的时间，在父亲回家之后，好与父亲相处，聊聊我的学习、生活。
天渐渐黑了，饭菜也凉了，父亲怎么还不回来，这是怎么啦？我望望窗外，院子里已经模糊了。
妈妈在院子里接电话，接完电话，就听妈妈喊道：“爸，妈，蓉蓉爸在她外公家，你们不用等他回来了。蓉蓉，蓉蓉，下来，去你外婆家吃饭！”
听到妈的喊声，我把笔一丢，咚咚地跳下楼来。
“走咯――去外婆家看爸爸咯――”我喊着，没等妈妈就跑出了院墙门。
来到外婆家的院子外，我就大声喊起来：“爸爸，爸爸，我来了！”
“蓉蓉，小声点，你爸爸在睡觉。你轻点声。”外婆跑到门口低声对我说道。
“什么？睡觉？不给我说话，就睡觉了？”我看着灯光中的外婆，奇怪地问道。
妈妈没有说话，拉着我走进了外公的'房间。房间的灯亮着，外公坐在床边的椅子上抽着烟。床上躺着一个人。
“爸，起来呀。这么久回来一次，也不给我说说话。”我看着床上的影子说道。
床上的人翻动着身子，好像很吃力。
“别乱动，小心点。”妈妈赶紧走到床边，伸手扶着那翻动的身子。
“爸爸，你咋了？”我扑到床前，看着爸爸，喊着。
“没事，大雨后路滑，路上摔了一跤。很快就好的。”爸爸说着，声音很小，很痛苦的样子。
干爹进来了，他对母亲说：
“如果今晚发烧，就得立刻住院。”
我明白了，爸爸为了回家看我，摔着了，伤得不轻。如果不是我，爸爸就不会外出打工，不外出打工，爸爸就不会变成现在的样子了。
外婆喊我吃饭，我不去，我站在爸爸床前，默默地守着。爸爸说：
“去吧，蓉蓉乖，吃饭，你吃饱了饭，爸爸的伤就好得快了。”
听了爸爸的话，我明白了，爸爸看见我这个样子会更难过，他的伤就会好得慢，我吃饭去了。
晚上，我在床上转辗反侧，无法入睡。半夜，屋里的响声突然大了起来，是村卫生室的李叔叔来了，他来帮我们送爸爸去医院，他在镇医院有熟人。
我立刻起床，我要去。妈妈不让我去，要我好好睡觉，明天干爹来接我。我死活不肯，硬要跟着去。妈妈发火了，我坐着地上，哭着；我在地上打滚，喊着，闹着，我要去医院陪爸爸。
爸爸说：“让她去吧。“
妈妈说：“蓉蓉不乖了。今天这么晚了，送爸爸去医院，要找医生，要拿药，要护理你爸爸，谁来照看你？你如果再出事……蓉蓉，你心疼爸爸，你究竟要爸爸安心治病，还是要我们来照看你？”
听了妈妈的话，我愣在了地上，我不哭了，我乖乖地爬了起来。爸爸走了，我在床上等着天明。
第二天，我风风火火地来到医院，看见父亲五花大绑的样子，我的眼泪又来了。
父亲用绷带中露出的眼睛看着我，小声地说：“小丫头，哭什么？没事的，过几天就好了。乖，回去读书吧。不要耽误了上课。”父亲边说边摸着我的头。我摇摇头，咬着嘴唇，忍着泪水。
妈妈叫干爹送我回去上学，我不回去。妈妈又发火了，我哭了起来，站在爸爸的病床前抽噎着。妈妈伸手拉我出病房，我甩掉了妈妈的手。妈妈要抱我出去，我滑到地上，哭着，不肯起来。妈妈那力气，怎么能拉动地上耍横的我？爸爸翻动着身子，伸手来拉我。不料碰到了伤口，爸爸哎哟哟地喊起来。
我停住了哭，一下站了起来，我喊道：
“爸，你别乱动，我回去就是了。我回去读书，你别乱动。”
爸爸停止了呻吟说：“蓉蓉乖。爸爸在医院治病，你好好回去上课。你认真上学，在学校表现好，我的伤就会好得快。”我哽咽着点点头，走出医院，搭着干爹的车回到了学校。
父亲出院了，可父亲的额头上留下了一块疤，这块疤刻在了我心上，永远也抹不去。以后，我虽然想爸，但是再也不催着爸回家了。我什么都不要，只要一家人平平安安，开开心心，和和睦睦，我就感到了幸福。
受伤以后教案篇七
今天在回家路上看到一个弟弟摔倒了，扭到了教，他的爸爸把他抱起后去医院了。这让我想到了五年级时，我的脚受伤了，中午不能去食堂吃饭，需要同学帮我端来。
可是，我最好的好朋友却一次也没有帮我端过，然而是我们的班长张丽每天帮我端饭，我很伤心。放学回家后，妈妈问我是谁帮我端饭的'，我说是张丽。妈妈很吃惊，她以为是我的好朋友帮我端的，便问我你的好朋友不帮你端吗？我很想告诉妈妈我也不知道，但是，我忍住了，心想：可能明天她们会帮我端的。
可是之后也没有帮我端过一次，我很伤心我的好朋友居然不关心和帮助我，让我也知道了像班长一样热心肠的人，我也要学习班长助人为乐的精神。
受伤以后教案篇八
一天体育课，有一个同学受伤了，一滴滴的血滴在地上，绿的地毯已有一部分变成红的了，。我虽然和这位同学不深，但如果不送他去医务室，那他就会流血过多，最终，我还是送他去了医务室。
不巧的是校医不在，我说：“那怎么办呢?”叹息声从周围的几中发出。有人提出：“送他去小诊所。”一位同学说：“费用我们一起出吧。”渐渐地由叹息声变成赞扬声，一位同学自告奋勇地背起这位受伤的同学，一点也不嫌弃他，奔向诊所。医生用止血贴把伤口贴住，同学们问：“医生，多少钱?”医生说：“10元。”一个同学从口袋里掏出10元给了医生，医生说：“还要带药吃，要5元。”又有一个同学掏出5元。在回的上，的照透同学们友好的心，秋风吹动了孩子们的心灵，让人感到特别舒服。
这件事告诉我们：人与人之间要友好，别人有困难，应该去他。
受伤以后教案篇九
丁丁放学了，在回家的路上丁丁看见有几个小朋友把一块块小石头扔向树上的鸟窝，鸟妈妈找食还没有回来，只有小鸟在家，这时一块石头把一只小鸟打了一下，小鸟从树上刷的一下落到了地上，把丁丁吓了一大跳。丁丁慢慢地走过去发现小鸟的翅膀已经断了，丁丁觉得它很可怜就把它抱回了家。
回到了家里，丁丁把事情告诉了爸爸，还请求爸爸帮小鸟包扎一下，爸爸爽快地答应了，于是爸爸拿出剪刀和纱布仔细的给小鸟包扎，旁边的丁丁睁着大大的眼睛很认真的在看，他的眼睛里还闪着兴奋的光芒。可是小鸟有点调皮，在爸爸给它包扎的时候它叽叽喳喳的叫着，还不停地扑闪着翅膀好象在说：“不要抓我。”接着丁丁给小鸟找来了笼子，那个笼子里有一根木棍，木棍上面系着两条绳子，笼子里还有一个装有水的杯子。
每天早上丁丁都要看看它摸摸它，丁丁还给它起了个好听的名字叫星星，因为小鸟是黄色的，而且它非常可爱，所以丁丁给起了这个名字。每次丁丁来看星星的时候，星星都会唱歌给丁丁听，每次唱完丁丁都会鼓掌，这让星星觉得很开心。可是丁丁和星星还没玩多久爸爸就来叫丁丁了：“丁丁快上学去，不然就要迟到了。”
过了几个星期爸爸对丁丁说：“丁丁，我们把小鸟放回大自然去好妈?”
丁丁奇怪地问：“为什么呀?”
爸爸说：“小鸟也要自由呀!大自然是小鸟快乐的游乐场。因为小鸟也像我们一样，你想想你没有自由是什么样的呢?”
丁丁想了想就跟爸爸一起到小山上去了，丁丁来到小山上刚打开笼子门，星星就呼的飞了出去，丁丁和爸爸在小山上跟它说：“再见……”丁丁还说：“以后一定要回来哦!”星星啾啾的叫着好像在说：“我会的!”
受伤以后教案篇十
1、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。
2、懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。
【活动准备】
1、小熊玩具。
2、玩具圆圈。
【活动过程】
一、出示受伤的小熊，谈话导入。
1、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。
师：今天，我们班来了一位动物朋友!看!(从背后拿出小熊)它是谁呀?原来是一只小熊!
师：哎呀!这只小熊怎么啦?
师：这只小熊受伤了!
师：看看小熊哪些地方受伤了?
2、联系自己受伤的情景，说说自己受伤后的感觉。
师：你有没有受过伤，受伤后，会有什么感觉?(很疼，会哭，流血等)
3、鼓励幼儿结合自己的生活经验，大胆讲述，猜猜小熊受伤的原因。
师：小朋友们猜一猜，小熊是怎么受伤的?(幼儿发言)
二、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。
1、结合挂图幼儿完整倾听一遍故事。
教师讲述故事。
师：小熊到底是怎么受伤的，让我们听一听它的故事吧!
2、根据故事情节，进行提问，引导幼儿模仿“接、扶、抓”等动作。
师：故事结束啦!小熊的鼻子是怎么受伤的?
师：当有皮球抛过来时，要用手去接，“接”怎么做呀?老师抛球过来了，你们要接住哦!(幼儿模仿接的动作)
师：小朋友玩滚皮球游戏的时候还要注意小脚不要踩到球上，会很容易摔倒受伤的!
师：小熊的屁股是怎么受伤的?
师：玩滑滑梯的时候，小手要怎么样?要扶着扶手，“扶”怎么做呀?我们也来做一做!(幼儿模仿扶的动作)
师：小熊的膝盖是怎么受伤的?
师：爬攀登架的时候，要抓紧攀登架，“抓”怎么做呀?(幼儿模仿抓的动作)
三、结合生活经验，讨论一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。
1、教师出示玩具圆圈，讨论游戏玩法。
师：小熊玩的玩具我们小朋友都玩过!幼儿园里还有许多小朋友们没玩过的玩具呢!出示玩具圆圈!
师：玩具圆圈可以怎么玩?(幼儿发言)
师：跳圈游戏的时候注意不要跳在圆圈上，很多小朋友一起玩的时候不能推，不能撞!。
2、小结。
师：我们玩任何玩具都要注意安全，这样才不会受伤，我们从小就要学会保护自己，做一个能干的好宝宝!
师：小熊受了伤!我们让它好好的休息，我们把它送回家吧!
【活动结束】
户外大型玩具。提醒幼儿注意安全。
受伤以后教案篇十一
傍晚，篮球场又出现我飒爽的“英姿”。我们班的几个篮球高手又再举行球艺大比拼。突然，球意外地砸中了我右手的大拇指。起先，手是麻木的，毫无知觉。过了一会儿，我突然觉得一阵剧烈的疼痛。摊开手一看，天哪！我的大拇指甲盖裂了一大半，鲜血从里面涌出来，就那么一小会儿，我以满手是血了。我赶紧用水冲洗，可依然无济于事。算了，到医务室去吧。
医务员先帮我剪掉被砸裂的指甲，再用酒精清洗一下伤口（我痛啊……），接着撒上点云南白药。过了好一会儿，血终于止住了，接着医务员用纱布帮我包扎伤口。我忧啊。
说是忧，可是喜还在后头呢！第二天上数学课，“希源，你帮我把这些练习题抄在黑板上。”我一见这样的苦工，吓得魂飞魄散。突然间一乐，呵！我手上不是有伤吗？说完，向老师秀了秀我被用纱布包得“肥硕”的伤口。老师会意，就把这“艰巨”的任务分给了另一个同学。我如释重负。
临近学期末，老师又要“折磨”我们了，订的一大堆练习把我们压得喘不过气来。要订练习，肯定要先叫钱吧。老师看我是“奥数小将”，做事又利索，就叫我收钱。“老师，我的手上有伤哪！”老师也“如梦初醒”，又换了另外一个同学。我真是爽歪歪，心里暗笑不已！
如今，我的手已经痊愈了，多么希望可以再用我的“金牌令箭”来拒绝老师分配给我的“苦工”啊！
手受了伤，有忧更有喜啊！
受伤以后教案篇十二
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
受伤的事例图片
1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况
2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。）
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
（1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？
（2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
这节教学活动完成后，我认为幼儿是愉悦的，增长知识、技能和智慧的，活动是成功的。这节课达到了教学预期，突出了重点，突破了难点。在选题、活动准备、设计到组织活动方面，我都受益匪浅，若有所思。我把它们梳理如下：
一、活动的成功得益——选题来源于生活又服务于生活
幼儿好奇心强，爱说爱动，除了睡觉，基本上没闲着。可生活经验和技能却很少，很少。特别是春季来临，幼儿感冒人数增多，流鼻涕、鼻塞的症状严重，但又不会正确的擦拭方法；午睡时有部分幼儿把棉絮、席子等东西扯出来，往鼻子里塞，造成安全隐患的事时有发生。本活动选取的内容接贴近幼儿的生活。我通过“有用的鼻子”这个活动，使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿交流、表达，既发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力，又提高了幼儿的生活经验和技能，孩子欢迎，老师放心。一举两得。
二、活动的成功得益——活动前准备充分
老话说“家中有粮，心中不慌”；不打无准备之仗等。教学活动亦是如此。我在活动的环节设计，课件的制作以及物件的准备方面是充分的，淘尽了我所有的智慧。甚至于一段伴奏音乐都选了又选，极尽心思。磨刀不误砍柴功。这让教学活动顺利、成功的进行有了很好的物质和思想准备，师幼在活动中游忍有余，轻松愉快，很好地达到了教学预期。
三、活动的成功得益——环节的合理设计和实施
这节活动的设计做到了由浅入深，从感知到体验，层层深入，环环相扣，动静结合，调动了幼儿手、眼、耳、鼻、口所有的感官，并把科学知识与健康、语言、艺术等领域内容进行有机地整合，给孩子开创了广阔的学习空间。调动了幼儿来自生活的经验和引导幼儿主动参与动作技能的`练习作为活动的关键，启发幼儿通过猜猜、看看、想想、说说、做做积极参与活动，做到了寓教于乐。在轻松的互动中，幼儿能自由交流，大胆讲述，通过教师有效的引导获取有益的生活经验，并借助表演游戏进一步巩固了自我保护的技能。幼儿也一直是意犹未尽，兴趣盎然的。突出了重点，突破了难点。
四、活动的成功得益——有效地师生互动
这个活动，可谓是收放自如。进程有条不紊，教态自然、温和，克服了借班上课的生疏和尴尬。引导、提问简洁明了，幼儿一听就懂，积极回应，产生了互动的火花：像吴睿松说：“不能把圆的东西放到鼻子里去。”教师示范准确、直观、到位，幼儿不由自主的跟着学习，模仿，鼻子出现意外时的处理方法自然掌握。
五、活动的亮点——多媒体的创造性运用
这个活动如果没有多媒体等课件的加入其实是很枯燥、很平淡的。为了让孩子对其提起兴趣，能更直观、逼真、有系统地了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法及在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。我采用了吸引幼儿眼球的幻灯片，活泼生动的动画视频，和轻松愉快的音乐。积极调动幼儿的各种感官进行主动探索学习，让幼儿看看、听听、说说，在轻松活泼的气氛中掌握科学知识，达到寓教于乐的目的。让孩子们在宽松和谐的氛围中积极地参与、体验，大胆地表现，使枯燥的科学知识得到强化、提升。
六、活动的再设计——要更突出主题
如果再次开展这个活动，我想我会在第三个环节说鼻子的作用时，给幼儿更多的时间表达、小结，资料上还可以再丰富些，如：鼻子进异物和出鼻血的真实照片等。教师还可以更放手让幼儿说和做。突出本次活动的主题。
七、活动的不足之处——细节的处理还不够完美。
在教学活动中教师如何倾听、观察、捕捉幼儿的信息，并使之成为丰富和调节活动的资源，让活动中的指导更具体、更有针对性，更突出重点，有待加强培养、训练。此外，在活动中应给与孩子更多的拓展思维，还可以利用现场的资源，让幼儿与更多的同伴或老师交流。可以让幼儿做的，或师幼一起做的，都不必老师一人完成，如每一环节的小结，要把活动还给幼儿。还有就是播放课件的音量没有把握好。
总之，对这个活动，我付出了努力，幼儿也增长了知识和智慧。达到了我的预期。我也就满足、欣慰！我会百尺竿头更进一步的。
受伤以后教案篇十三
一天体育课，有一个同学受伤了，一滴滴的血水滴在地上，绿的地毯已有一部分变成红的了。我虽然和这位同学友情不深，但如果不送他去医务室，那他就会流血过多，最终，我还是送他去了医务室。
不巧的是校医不在，我说：“那怎么办呢？”叹息声从周围的几个人中发出。有人提出：“送他去小诊所。”一位同学说：“费用我们一起出吧。”渐渐地由叹息声变成赞扬声，一位同学自告奋勇地背起这位受伤的同学，一点也不嫌弃他，奔向诊所。医生用止血贴把伤口贴住，同学们问：“医生，多少钱？”医生说：“10元。”一个同学从口袋里掏出10元给了医生，医生说：“还要带药回家吃，要5元。”又有一个同学掏出5元。在回学校的路上，温暖的阳光照透同学们友好的心，秋风吹动了孩子们美好的心灵，让人感到特别舒服。
这件事告诉我们：人与人之间要友好，别人有困难，应该去帮助他。
17、受伤事件_关于受伤的记事作文900字
一个风和日丽的星期天下午，爸爸突然心血来潮，决定要带我们到博物馆附近骑自行车。
到了那里，我们租了一辆四人座的协力车。妹妹最小、最矮，不会挡住我们的视野，最适合坐第一个位子；爸爸每天都骑自行车上下班，是箇中老手，由他负责操控全局是最适合不过的了，所以他坐在第二个位子；我不高也不矮，只得充当“夹心饼干”，坐在第三个位子；而妈妈呢？她要协助爸爸掌控后轮，所以坐在第四个位子。这样的组合真是超完美，我们简直配合得天衣无缝呀！哈！哈！哈！一家四口就这样沿着迷人的两岸风光，享受着“双轮舞”的乐趣！你能想像那种悠闲浪漫的感觉吗？我们在蓝天白云下尽情的欢呼，彷彿想喊出心中的快乐呢！
但是，突然之间自行车倒了，我们也应声跌了下来！原来，不知道何时，妹妹的脚竟然卡进前轮里了，唉！真是乐极生悲呀！爸爸一看情况不妙，赶紧用手试着把轮圈拉开来，想要“拯救”妹妹的脚。但钢铁是那么的坚硬，虽然我们使尽吃奶的力量，却仍然一筹莫展！正当我们急得像热锅上的蚂蚁时，围观的人越来越多，其中有一位伯伯拿来扳手、钢剪，把铁条剪断，妹妹的脚才终于重获自由了！我们匆匆向那位伯伯致谢后，便十万火急的带妹妹去医院检查。在送医的途中，我们还到便利商店购买冰块，用手帕包起来，做成冰敷袋，为妹妹的脚作初步的紧急处理。幸好，医生说妹妹的伤没有甚么大碍，原来当时她穿了一双柔软又厚实的运动鞋，它们发挥了保护作用，否则后果恐怕就不堪设想了！
经过这次受伤的事件，我学到了许多经验：首先，我们要随时注意运动安全，避免发生意外；还有，当别人陷入困难时，我们要伸出援手，只要发挥爱心，人人都可以是走过他人生命中的天使；最后，良好的装备也是不容忽视的，每个小小螺丝钉，都可能发挥大大的功效呢！
18、补衣服的阿婆_关于阿婆的作文550字
在菜场旁边，有一家简陋的店铺，一个阿婆站在店里大声吆喝着：“补衣裤呀！”
那个阿婆看起来有70多岁了，衣服并不华丽，很朴素，头上总是戴着发卡，时常微笑着，头发盘着，显得很清爽。
有一天，我在跑步时一不小心摔倒了，裤子被磨出了一个口，随着时间，口子越来越大，都没法穿了，我就带了10块钱去那个阿婆店里补。我把裤子给她，付了八块钱。没多久。那个阿婆补好了裤子，我就头也不回地走了。
另一天下午，我周末去菜场买菜，我突然又看到了补衣服的阿婆。我跟她打了个招呼，买完菜就回家去了。谁知，之后每次我和爸爸去买菜都会遇到她，她也刚好在买菜，我并不知道她住在哪个小区，也不知道她叫什么，只是知道她长什么样和她开的补衣店。
我经常去那儿补裤子，她也只是微笑着，没有说什么。还有一次，我在路上走时，突然听到有人说：“前面的小女孩转一下头。”我起了疑心，那人会不会是在叫我？我转过头，又是那个阿婆。阿婆还给我四块钱，说我忘拿钱了，我满怀感谢地接过钱。
我很失落，我又没有她的电话号码，而且我也没有地方补衣服了，总要到很远的地方去补。
希望她以后还会回来，如果她回来了，我一定要加她的微信。
19、作文：我受伤了
20、我受伤了作文500字
星期五妈妈去了云台山，我和爸爸在家可自由了，星期六晚上6：00至7：00应该学电子琴的，可是教室里没有人，我们觉得很纳闷，于是我们到处找老师，就是找不到，给老师打电话老师说改到明天了。爸爸就和我走了。在路上，我听爸爸说晚上去龙湾桃园玩，我很兴奋，因为这样就可以见到我的朋友姗姗了。
我和姗姗玩的吊床、秋千、、、、、、玩的很快乐。转眼间到了9:30,也该回家睡觉了，我忽然听见了一个小孩在哭，我想看看是怎么回事，就急忙往外跑，结果不小心摔倒把腿磕破了，腿出血了，很疼，要不是姗姗在旁边让我别哭，我早就哭了。在弄药之前，必须先消毒，但是我们家没有，妈妈又不在家，我就跟着去姗姗家睡了。在路上，我总是在想，腿什么时候才能好，我担心去不了海边了。
下车后，我担心雨水会淋到腿上，我又担心没有牙刷刷牙，最后赵叔叔给我买了个牙刷，我一看这么大会不会是大人的牙刷，后来我一看原来是亲子牙刷，我才敢刷牙。等睡觉的时候，姜阿姨还嘱咐我千万别蹭着被子，我说：“知道了”。那时候已经11：00了。我刚要睡觉，忽然听到姗姗要拿手机充电器和她的手机，姜阿姨说：“都11：00了，你还拿手机和充电器干什么？姗姗说她要定时间，很快就到了早上7：30，姜阿姨要去上班了，只剩下我和姗姗和赵叔叔，赵叔叔不会梳头发，就让姗姗给我梳，我觉得很丢人，同样都是2年级的孩子，为什么她会梳，我不会梳呢？难道我比别人笨吗？以后我要自己的事自己做，多动手。
受伤以后教案篇十四
我家装修，我提议：“把书房的墙壁涂成绿色吧，利于视力。”老爸马上赞成：“好好好，涂绿色，下次我叫人来。”老妈却不干：“为什么要绿色，我认为蓝色更好！天空的颜色，蔚蓝无邪……”老妈呀，你到底是在提意见呢？还是在作诗啊？“绿色！”老爸嚷嚷着。老妈不甘示弱：“蓝色！蓝色！”“我们两个人选绿色，你一个人选蓝色，听取大众的意见嘛。”老爸窃笑着说。老妈马上盯上了我：“你这孩子，知道你妈喜欢蓝色，还要绿色，真是……”不用说，老妈虽然没发火，但是也滔滔不绝的“演讲”了半个钟头，我的耳朵真是“深度受伤”啊。
为什么我是永远的受伤者？
六一儿童节的时候，爸妈给我买礼物。老爸说：“新买个手机吧，通信方便。”老妈却不这么想：“手机不好，她会经常玩游戏的，还是买书吧。”老爸反驳：“书家里那么多，买手机通讯不是方便了吗？否则她出去几点回来也不知道！”“那就等她出去再说！”老妈没好气的说道。晚上了，二老还在为“手机问题”而争论着。大概是累了，老妈突然转移视线，对我说：“你这孩子，买手机又不好，还听你爸乱说……”什么呀，买礼物是你们家长的事情，怎么扯上我了？应该你们慢慢讨论呀。
为什么我是永远的受伤者？
玩电脑喽！我兴高采烈的冲进书房，玩起了“摩尔庄园”，我现在是超级拉姆，时间等于金钱啊！老妈闯进来，说：“不要玩游戏，写写作文多好啊。”老爸永远替我说话：“放松放松吧，玩会游戏没关系。”“什么没关系，毕业班了玩什么游戏……”老妈气势逐渐上升。老爸呢？也不甘示弱。“偶尔放松一下有什么关系！”“玩游戏不好，应该多写写作文！”二老好像气急了，齐曰：“星期四开电脑干吗？玩游戏写作文都不行！应该多学习！”一阵“紧箍咒”下来，我头昏脑胀，差点晕厥过去。
为什么我是永远的受伤者？老爸老妈，其实你们才是真正的“错误者”啊！
受伤以后教案篇十五
生活中有许多开心的，难过的事，这些事就像天上的繁星一样——多而闪亮。可是，随时间的消逝，有的已经模糊不清了，但是有一件我却记得很清。现在就让我来给大家讲讲吧！
那是一个寂静的夜晚，爸妈出差了，只有我和姥姥在家。晚饭后，姥姥打开电视机，顿时电视里的歌舞节目吸引了我，我在床上跟着电视的节目一样蹦蹦跳跳。可是不幸的事发生了，我一不小踩空了，大头朝下的从床上摔了下去。顿时，鲜血从我的膝盖里流了出来，我吓的“哇哇”大叫，这把姥姥也吓坏了，吓得不知所措了呢！
“哐”门被踢开了，我仔细一看，原来是王阿姨。原来王阿姨是听见我的哭声过来的。王阿姨冷静的把毛巾缠在伤口处，背着我去医院了。
不知不觉的我睡着了，当我再次醒来时，是在医院的病床上了。我隐约听见了爸妈的声音，想着看个究竟。一出病房，便看见三个熟悉的身影——王阿姨、爸爸、妈妈。当我前想听他们在说些什么时，王阿姨便消失在我的视线里了。爸妈走上前来说：“你王阿姨是个好人，她要出国了。”
转眼间八年过去了，王阿姨已经在美国的某个地方安居了。但是我不会忘记王阿姨和我之间的情分的。我会永远的将这件事记在脑海里的。
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