心得体会不仅是一种总结经验的方式，更是一种自我反思和成长的过程。写心得体会需要慎重选择字词和句式，使文章具备较高的品味和审美价值。学习的道路上，我发现只有保持积极向上的心态，才能克服困难，不断进步。
学写画画的心得体会篇一
今天，我和妈妈去了奶奶家。看到爷爷奶奶我很开心。他们带我去百货大楼二楼的儿童世界刷沙子。
当你到了那里，看，哇！所以很多孩子都在专心画画。于是我也买了一幅画，叫《棋王》。我在上面画了闪亮的沙子，完成了一幅美丽的'画。
时间过得真快。下午，我们回家了。我度过了一个快乐的星期天。
学写画画的心得体会篇二
速写画是一种以快速、简洁的方式表现印象和感受的画法。在这个快节奏的时代，速写画逐渐成为一种流行趋势。我很喜欢速写画，不仅是因为它可以帮助我快速记录日常生活中的瞬间美好，还能帮助我提高专注力和创造力。以下是我的速写画心得体会。
第一段：准备工作
在进行速写画之前，我通常会先进行一些必要的准备工作，如准备所需的绘画工具和纸张、观察场景或主题、确定所要表现的重点等等。这些准备工作虽看似简单，但却为后续的速写作品提供了有力的支持。尤其是观察和确定重点，这是速写画最重要的环节。通过观察和思考，我能够更好地捕捉到主题的特点和魅力，并将其表现在画作中。
第二段：快速作画
快速作画是速写画最关键的部分。与其他绘画方式不同，速写画强调的是快速、简洁的表现方式。我喜欢使用简单的线条和色彩勾勒出主题的轮廓和特点，通过简单的表现方式，将主题的特点准确地表现出来。在作画的过程中，我要时刻保持专注和灵活，随意地使用笔触和颜色，捕捉瞬间的灵感和美好。
第三段：运用颜色
速写画不仅仅是黑白涂抹，也需要运用到丰富的色彩。在速写画中，颜色的运用能够增加画作的传神和视觉冲击力。我喜欢使用鲜艳的颜色渲染主题，营造出强烈的视觉效果。运用颜色时，我会注重调配和渐变，使画作更具层次感和美感。
第四段：保持创意
速写画需要将主题的特点用简洁、创新的方式表现出来。为了保持艺术创意，我会尝试与不同类型的主题进行实验和探索，使画作更加多样化和有趣。同时，我也会注重与其他速写画家进行交流和互动，借鉴他们的创意和形式，不断提高自己的绘画水平。
第五段：反思与总结
完成一件作品之后，我通常会先对自己的作品进行反思和总结。我会问自己，这张画作是不是准确地表达了主题的特点和魅力？我在作画的过程中是否保持了专注和创意？是否还有其他方式能够将主题表现得更好？通过这样的反思和总结，我能够不断提高自己的速写画水平，并将其应用到日常生活和工作中。
总结：
以上是我的速写画心得体会。速写画是一种快速、简洁的表现方式，能够帮助我记录日常生活中的美好瞬间，并提高我的专注力和创意。通过准备工作、快速作画、运用颜色、保持创意和反思总结，我能够不断提高自己的速写画水平，将其应用到更广泛的领域中。
学写画画的心得体会篇三
今天早上，我们上语文课的时候，老师让我们玩一个很好玩又很有趣的游戏，也就是我最喜欢的画鼻子。
游戏开始了。首先上场的是何易柏。老师把他的双眼用围巾紧紧蒙上，他就什么也看不见了。老师又让何易柏在原地转三圈，他用很快的速度转了三圈。转了三圈后，何易柏变得摇摇晃晃了，根本就找不到往前的路。同学们着急了，大声指挥他：“向左、向右、向前……”何易柏听了大家的指挥，跌跌撞撞地来到了白板前。随后，他用一只手去摸白板，另一只手拿着笔准备画。可是他不知道画在哪里比较好，一直犹豫不决。最终，在考虑了很长时间后，他把鼻子画到了耳朵上。我们看了就大笑起来，何易柏听到后赶快把围巾解开，他看见自己把鼻子画在了耳朵上，他也开始大笑起来。过来一会儿，我的同桌季怡婷上场了，顾老师用自己的围巾紧紧蒙住了她的眼睛，她转了三圈后竟然又快又稳地往前走。一直走到小丑前面，就在她准备要画鼻子的时候，有一个人说了一声：“往下……”，季怡婷就真的'往下画了，结果她把鼻子画在了下巴下面。我们觉得很可笑，又哈哈大笑起来。季怡婷直接把围巾拿下来，看到自己画的鼻子，笑着快步走回到了座位上。后来，曹诗雯的眼睛被蒙上后，她歪歪扭扭地走，走到黑板前。她拿到笔后，往前走到小丑前面，她就开始画鼻子，可是她一不小心画到了嘴角上。最后一个上场的人是王梓杰，他先转三圈后很快地走到了白板前，他也没画到位，把小丑化成了一个怪物。
不知不觉中，下课铃声响了，我们在笑声中渡过一节课，画鼻子的游戏可真好玩啊！
学写画画的心得体会篇四
叮铃铃，上课铃响了，老师夹着书本走了进来。她笑着问大家：今年是什么年？猪年！同学们齐声回答。对啦！老师边说边在黑板上画了一个大大的猪脑袋。同学们，你们看出猪脸上少了什么呀？缺了鼻子！对！这堂活动课我们就来玩给小猪画鼻子的游戏。老师话音刚落，教室里就沸腾起来了。
接着，老师开始宣布游戏规则：游戏前选一个同学，用布蒙上他的眼睛，原地转三圈，然后在黑板上给小猪画上鼻子。比一比，看谁的鼻子画的'位置最合适。
游戏开始了。老师选了同学美美，他帮美美蒙上了红布，让她原地转了三圈，然后往她手里塞了一支粉笔。美美开始走动了！她左摸一下，右摸一下，摸索了好一阵，终于摸到了黑板前。这时，同学们睁大了眼睛，屏住呼吸地看着。只见美美停下了脚步，深吸一口气，抬起了右手臂。
就在这时，下面的同学坐不住了，有的拍着手，有的拍着桌子，还有的甚至站了起来，七嘴八舌地叫嚷着：往左一点！不对，往上往上！你别听他们的，往下，再往下！各种声音充斥着教室。
一时间，美美犹豫不决了。下面的叫嚷声越来越响。美美不耐烦了，一跺脚，抬起胳臂就在在黑板上画了一个三角形的鼻子。当美美笔刚停下，教室里就爆发出了一阵哄堂大笑。美美也迫不及待地一把扯下蒙眼布，抬头定睛一看：哇！我竟然把鼻子画在了眼睛上面！
叮铃铃！画鼻子游戏就这么在欢声笑语中结束了。
学写画画的心得体会篇五
17日下午，林轩的妈妈带我和林轩去盘龙公园。我们看见有人在公园的`一个角落里画画。林轩和我都想画画，所以林轩的妈妈付了钱。我和林轩选了一幅画，开始画画。
后来我妈从老师家回来后，来盘龙公园接我。林轩和我带着自己的画，愉快地回家了。
学写画画的心得体会篇六
每当参观完一场画展，我总喜欢坐下来，好好看着手机相册里拍摄的展品照片，回想一下每一幅画所带给我的感受，收获，甚至是启迪。今天的画展规模不大，然而，我却从中收获了不少。以下，就是我的写画展心得体会。
第二段：入场感受
参展人数极少的情况下，铺天盖地的视觉震撼迎面而来。目不暇接的展览墙上悬挂着各式各样华丽绝伦的画，从小至大，从宽至长。当我细心些看每一幅画时，便产生了对美的瞩目。透过画作，我能获得作者对于细节的表达以及作品背后隐含的深刻意义。而其中一部分的画作，却仍会有一些不同的动人之处。它们或是颜色鲜艳温暖，或是阴森恐怖，或是凝聚着深厚的感情。
第三段：作品解读
在一幅幅作品中，画家用色彩，构图等手法，将情感传递给观众。其中一件作品名为《流光》，以暖黄色系为主要色调，突出了那个画面中的亮点，那是在所有让世界沉默的眸子中，他的眸子依然知道在和自己谈话。作品的感受除了诗意，更多的是对移动和生命力量的对抗的想象。作品《圣洁》的静穆之美，人物形象的悠然自得，使我联想到一种不朽的精神追求。这幅画就像是一只展翅的鸟儿，引领我走进了一种灵魂的奇妙旅程。在欣赏每幅作品的同时，对它们的解读也是一种美学的享受。
第四段：展览体验
除了艺术作品本身，我还发现，展览空间的设计布置也极具美感。在生动的画作的烘托下，场馆内流动的音乐给人带来不同寻常的心灵享受。观众们举着手机或相机拍摄，留下自己的回忆，踩着宽松的地毯，感悟艺术家的心路历程。展览有限的空间中，人们不断扮演着角色，使得展览本身有了全新的意义。
第五段：总结体会
这次画展体验，增添了我的文化阅历和塑造了我的艺术观赏品味。我从中看到了艺术家的成长，感受到了他们的艺术精神，既收获了散发出来的艺术气息，也感受到了艺术创作的魅力。精致的视觉体验需要有对艺术的深入理解，希望更多的人可以用自己的兴趣，去了解艺术与文化。无论是观赏艺术还是创造艺术，我们都应该让艺术成为生活中的一部分，让我们心灵永远受艺术之美的抚慰。
学写画画的心得体会篇七
本文旨在分享笔者在参观画展时的所思所感，以及对艺术的一些个人的理解和体会。作为一个普通人，面对许多高深的艺术作品，能够拥有自己的感悟和认知，也是一种非常值得珍视的经历。
第二段：画展的感觉
画展不同于普通的游览，它可以让我们感受到一种独特的氛围和情境。在画廊中，我们会发现自己被吸引进了一个世界，其中每个作品都有着自己的故事和灵魂。走入画展，伴随着安静的氛围，我们可以放慢自己的脚步，用心去欣赏每件作品，并在内心与之沟通。
第三段：对艺术作品的认识
一幅艺术作品所要传达的信息和感受，往往可以让我们深刻地反思自己的生活和内心。比如，当我在画展中看到一幅描绘自然景色的画作时，我仿佛被带到了画家所描绘的那个世界。被美景包围时，我不禁感到深深的感动，也更为深刻地认识到了人类和大自然的共生关系。
第四段：艺术对人的影响
艺术是一种强有力的表达方式，它也是一种思想交流的工具。艺术作品可以深刻地影响人们的情感、认知甚至是行为。当我们看到一幅抽象的艺术作品时，可能会感到一丝迷惑和困惑，但当我们用心欣赏并理解时，则会得到一种说不出的感觉和满足，这种体验和认知都将留在我们的内心深处，影响着我们今后的生活和思考方式。
第五段：结语
写画展心得体会，并不是为了炫耀观展经验或是包装自身形象，而是为了分享个人的感受和体验。艺术，不仅仅是美学上的追求，更是对生活、自然、人类与文化的一种探索和反思。在摒弃偏见、拥抱多元文化的 today 时代，我们应该用开放的心态去欣赏不同的艺术作品，去感受其中所蕴含的美好和情感。
学写画画的心得体会篇八
当江老师把题目——《咬出来的画》写在黑板上的时候，有很多同学心里都产生了疑问。
同学们迫不及待地问：“画怎么咬出来呀?”
“是不是咬纸啊?”
老师神秘兮兮地把饼干拿出来的时候，同学们都忍不住垂涎三尺了，恨不得马上吃到美味的饼干。
可江老师说：“大家先看我吃，观察好了才能轮到你们吃。”江老师本来要咬一个漂亮的蝴蝶结，可是江老师只咬了一口，饼干就无情地碎了，然后江老师利用破碎的形状又“咔嚓咔嚓”咬出一只迷你小船。
江老师把饼干发给我的'时候，我就开始进行“创作”了，我本来也要做一只小船，可是它“咔嚓”一声碎了。然后我觉得碎掉的两半弯弯的正好可以做月亮，反正一个月亮在天上很累，所以我想让两个月亮交替挂在天上值日。
我觉得这节课很好玩。
学写画画的心得体会篇九
丁零零，丁零零，上课铃响了。语文顾老师捧着一本语文书，拿着一个笔袋，面带微笑地走进了干净的教室，从粉笔盒里拿出了一根白粉笔在黑板上画了一个圆圆的娃娃脸。娃娃脸上有着一双大眼睛，一个咧开的小嘴，可就是没有鼻子。原来，老师要让我们玩画鼻子的游戏。
老师笑眯眯地说：“今天我们来玩画鼻子的游戏。游戏规则是：一个同学戴上眼罩，给娃娃画鼻子。谁来给娃娃添个鼻子？”老师刚说完，我们就争先恐后地举起了手。老师第一个请了曹容祯，他激动地走到黑板前，老师给他戴上了眼罩，他还原地转了三圈。曹容祯拿起粉笔，在黑板上东摸摸，西摸摸。他刚想落笔，一个同学就忍不住笑出声来，他马上意识到这个地方不对，又换了一下位置。他又在自己认为对的地方画鼻子，顾老师用手势告诉我们不要笑出声来。他刚画完鼻子，我们就哈哈大笑起来，因为他把鼻子画在了嘴上。有的同学笑得直说肚子疼，有的同学笑得前仰后翻，有的同学笑得拍起了桌子。曹容祯急忙拉下眼罩一看，自己也笑了。第二个请的`是彭微桦，她戴好眼罩后竟然往黑板的反方向走去，老师帮她转了一个身，结果她把鼻子画在了脸的外面。第三个请的是秦添睿，在戴眼罩之前，他先测量娃娃鼻子所在的位置，测量好娃娃鼻子所在的位置以后，才戴眼罩。根据测量的位置，他准确地找到了脸的正中央，并且画上了鼻子。他把鼻子画在了准确的位置上，我们都为他鼓掌。
通过画鼻子这件事，我知道了，如果没有眼睛，再美好的事物也欣赏不到了，所以我们要保护眼睛。
学写画画的心得体会篇十
今天的作文是游戏作文，玩什么游戏呢？同学们都不知道商老师的葫芦里卖的是什么药，因此在下面窃窃私语。老师在黑板上神秘地写下了简练的“画方圆”三个字。然后老师一本正经地宣布了画写规则，还反复强调：“要同时画。”一先一后算犯规。
首先，先将左右手分别拿一支笔，左手画园，右手画方，但是必须同时进行。开始，我心中充满着不屑，想：这有什么难的，不过是画个图画而已。我提起笔，在本子上画了起来。画完后，我大吃一惊！我简直难以相信我画出了这么一个圆不圆，方不方的东西。你要说它是圆吧，它横出的几个角怎么解释？但你要是说它是方吧，它简直没有一条直线，四个本该属于它的直角又怎的不翼而飞了呢?第二次抬起笔，我的心仿佛十五个吊桶打水——七上八下。我下笔画了起来，心里牢牢记着方方方，四条边，四个角，要画垂直的??结果，一个倒是方方正正的了，而另一个却画出了弯弯扭扭的圆。不要说方了，连个直角的`影子都没见着。
我再次拾起笔，鼓足信心，又画了起来。这一回倒好，我画了两个四四方方的正方形，有板有眼，只是可怜那个圆不见了。这时，我就纳闷了：不是说人有左右脑，左脑控制左手，右脑控制右手吗？那为什么左手画圆，右手画方就不行了呢？大大的问号充满了我小小的脑袋。忽然，我想到了一句俗语：一心不可二用。立刻明白了老师的良苦用心。
一心不可二用，一个人不可能同时做两件事情，做事不可以急于求成。要慢慢来，专注的做一每件事。这样，你的效率才会有所提高，有所长进。
这次，我明白了一个重要的人生哲理——一心不可二用！
学写画画的心得体会篇十一
丁零零——丁零零——上课铃声响了，同学们急忙走进教室，等待老师来上课，老师来了，说“今天，我们来玩一个小游戏，叫画鼻子游戏，你们想玩吗？”
“当然想玩！”同学们异口同声地回答。只见老师在黑板上画了一张脸，这张脸有一双漂亮的大眼睛，一对秀气的眉毛和一个小巧的嘴巴，不过这张脸就缺了一个鼻子，这鼻子是让我们来画呀！
老师叫萍萍同学走到离讲台三米远的地方站好，，老师用眼罩帮她蒙上眼睛，她走向讲台，拿起一根粉笔，画起了鼻子。等她画好，大家就哈哈大笑起来。原来她把鼻子画到了耳朵上。同学们可乐了。有的笑得腰都直不起来，有的露出了两排洁白的牙齿，还有的笑得前俯后仰。萍萍摘下了眼罩，看了看黑板，她自己都乐了。“真逗，怎么会把它画到耳朵上呢？”
老师又请了莉莉，她戴上眼罩，走向讲台，拿起粉笔，用手在黑板上摸了摸。我想：莉莉非常认真，她应该会画对，但出乎我的意料，他竟然把鼻子画出了脸。咦？这小男孩的鼻子可以超出脸了，真有趣！接着，老师又请了几位同学，他们有的把鼻子画到了额头上，有的画到了下巴，还有的画到了头发上……画了很多，没有一个人画对的。
我想：没有一个人画对，我可能会对吧！于是，我对老师说：“老师，让我来试一试，行吗？”“好的！”老师爽快地答应了我的'请求。我戴上眼罩，走上讲台，拿起粉笔，在黑板上摸了摸，大约在这里，我画了鼻子。我刚画完，教室里响起了热烈的掌声。我摘下了眼罩，一看，呀！我画对了。我成功了。萍萍说“你真了不起呀！竟然画中了。”“你真棒！”莉莉说。听了大家的夸奖，我高兴极了！
游戏给我们带来了极大的乐趣。
学写画画的心得体会篇十二
今天在棋牌室下课，我和同学们一起玩图片。这看起来很容易，但很难玩。一定要掌握打图的方法。你要用手指夹住画面，然后抬起手，对准画面，用力敲过去。
玩图片也可以锻炼身体。它可以让人全身运动，但也有缺点。手接触地面时有很多细菌在手上爬行。玩完图不洗手会生病，玩完一定要洗手。
学写画画的心得体会篇十三
今天活动课上，老师走进教室，问我们：今年是什么年？我们不假思索地齐声回答：是猪年！随即老师在黑板上画了一个可爱的猪脑袋。老师刚画完，同学们就纷纷叫了起来：小猪少了鼻子！对呀，今天这节课，我们就玩给小猪‘画鼻子’的游戏呀。老师笑着宣布。
好，我首先讲一下游戏的规则，老师接着说，参加游戏的同学要用这条围巾把眼睛蒙上。游戏者先转三圈，再朝黑板走，然后再画鼻子。比比谁给小猪画的'鼻子最漂亮。
老师话音刚落，小明自告奋勇第一个上去画鼻子。他的眼睛被围巾蒙住，原地转了三圈后，小明歪歪扭扭地朝黑板走去。他东摸一下，西摸一阵，终于摸到了黑板，抬手就画了一个猪鼻子。刚画完，下面的同学一阵大笑。小明扯下围巾一看，哈哈，他把鼻子画在了猪眼睛上。
终于轮到我上去试试了。我先原地转三圈，头好晕啊！我觉得天旋地转。三圈之后，人还没站稳，老师就催我快画了。我小心地朝黑板摸去，用手摸了摸，到了。我自信地抬起手臂就要画。就在这时，同桌小明大声提醒我：错了，错了，往左点不对，往下又有同学纠正着。听谁好呢，我是左右为难。算了，还是相信自己吧。于是，我提起笔画了一个漂亮的猪鼻子。哈哈哈！哈哈哈！我的身后传来了此起彼伏的笑声。我一把扯下围巾，抬头一看，原来我把漂亮的猪鼻子画在了猪嘴巴的下面了。
画鼻子的游戏真精彩啊！整堂课，同学们被游戏深深地吸引了，教室里笑声不断。
学写画画的心得体会篇十四
今天早上，我在绘画课上遇到了我的朋友刘尧。也遇到了我认识的王阿姨。她现在是我的老师。老师给了我一个红色的书包。我很开心。之后老师把我的`书包放在22号柜子里，然后老师开始教我们画画。
老师教我蜡笔，画了最简单的素描，五支蜡笔，包括糖葫芦，汽车，棒棒糖，面包，橘子。画完之后，看起来生动、传神、完美。这时，有一种想画山、河、太阳、云之类的东西。突然，老师的声音在我耳边响起，“休息”，我才回过神来。
这就是那个有画家梦的小女孩。
学写画画的心得体会篇十五
我画了个明亮的太阳，送给黑夜，这样我就不再怕黑。
我画了个有魔法的太阳，送给老师，这样老师改作业就不会手酸了。
我画了个透明的太阳，送给小兔子，这样大家就捉不到可爱的小兔子。
我画了个和平的.太阳，送给地球，这样世界再也没有战争，所有小朋友都能幸福快乐地生活。
学写画画的心得体会篇十六
生活中玩过的游戏数不胜数，可最令我记忆犹新的却是“画鼻子”。
记得上周三的语文课上，老师在黑板上画了一个圆圆的`脑袋，一双炯炯有神的大眼睛——哦，是一张娃娃的脸。我怎么总觉得不太对劲。哈哈，原来他没有鼻子。老师说:“今天，我们玩一个游戏……”。
“画鼻子!”老师话音未落，我们就异口同声地大叫起来。
游戏开始了，大家争先恐后地举起了手。最踊跃的是阳阳。老师请了他，先用一块丝巾把阳阳的眼睛蒙得严严实实，再让他在原地转了三圈。只见阳阳接过粉笔，颤颤巍巍地朝前走去。哈哈，他怎么朝门那边走啦？我们忍不住捂着嘴，咯咯地笑出声来。他似乎有所发觉了，伸手一摸，怪怪地笑了笑。接着向后一转，可刚走了几步又撞到了课桌，真是哭笑不得啊。阳阳只得伸出手，像盲人般无助地摸索着。同学们见了，哈哈大笑。老师见他这幅可怜的模样，同情地把他拉到了起点，面对着黑板重新出发。这次阳阳吸取了教训，用两只脚交替成一直线，一步一步，慢慢地走到了黑板前。不偏不倚，正对着娃娃的脸。他伸出左手，在上面仔细地触摸着，估计了一个方位，毫不犹豫地大笔一挥，画了一个鼻子。此时，我们再也忍不住了，哄堂大笑起来，笑声将屋顶都要掀翻了。阳阳摘下丝巾，一看，鼻子长到了下巴这儿，他也不好意思地笑了。
第二个是浩达，有了别人的经验，他熟练多了。虽然刚开始也走偏了，可在同学们的提醒下，一路摸索着，终于给娃娃安上了鼻子。可一看，鼻子竟然和耳朵做起了“邻居”。大家捧腹大笑。
“画鼻子”太有趣了，让人难以忘怀。”
学写画画的心得体会篇十七
今天我们学习了课文《王冕学画》。
古时候有个孩子叫王冕，家里穷，就给别人放牛。他一边放牛一边画画。后来，他成了一名伟大的`画家。
这个故事告诉我们，只要我们努力学习，不怕困难，一定会取得好成绩。
我想学习王冕那种努力学习，坚持困难的精神。
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