总结是对过去一段时间所做工作的回顾和总结，可以帮助我们更好地规划未来的发展方向。然后，我们应该思考不同领域和不同类型的总结都有其各自的特点，需要我们根据具体情况进行调整。
学古筝的心得篇一
古筝，作为中国传统的乐器之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我对古筝的初识是在一次音乐鉴赏活动中，岁月的沉淀和琴音的婉约给我留下了深刻的印象。从那时起，我立下了学习古筝的决心，并开始了这段独特的音乐之旅。
第二段：学习的艰辛与收获
学习古筝并不容易，需要花费大量的时间和精力。一开始，我连基本的音符都不懂，更别提弹奏了。每天坐在琴桌前，我按照老师的指导，缓慢地学习各种技巧和乐曲。那脆弱而富有情感的音色，让我沉浸在音乐的世界里。虽然遇到了许多困难，但随着时间的推移，我逐渐掌握了一些基本的技巧，并能够演奏一些简单的古筝曲目。这种成就感，是我坚持学习下去的动力。
第三段：古筝带给我的心灵抚慰和平静
弹奏古筝的过程就像是与音乐进行一次灵魂的对话。每当我厌倦学习的时候，只需轻轻地弹奏一曲，我的心灵便会沉浸在美妙的琴音中。有时候，当我沮丧或焦虑时，我会打开古筝琴盒，抚摸那洁白如玉的琴弦，仿佛琴弦能够聆听诉说心事，带给我内心的安慰和宁静。古筝不仅是一种乐器，更是一种情感的宣泄和调解方式。
第四段：古筝让我发现自己的潜力
通过学习古筝，我渐渐发现了自己的潜力。曾经我以为自己对音乐一无所知，但随着学习的深入，我发现我拥有一个可以表达情感和创造美的载体。弹奏古筝需要全身心地投入其中，感受每一个音符的起伏和变化。在这个过程中，我发现我能够用琴音诉说心事，将心灵的感受传递给他人。这种自我认知让我更加自信，并激发了我追求音乐艺术的欲望。
第五段：古筝与我未来的道路
学习古筝不仅仅是一种乐器技能的学习，更是一种修身养性的过程。通过演奏古筝，我学会了如何耐心与坚持，如何与音乐共鸣。这些品质对于我未来的发展至关重要。古筝也让我对中国传统文化有了更深的了解和认同。在未来，我希望能够将所学的古筝技巧与现代音乐相结合，创造出属于自己的音乐作品，并通过音乐将更多的人融入到古筝的世界中。
总结：学习古筝是一段富有挑战性和收获的旅程，它不仅仅是一门技术，更是一种沟通心灵的方式。通过学习和演奏古筝，我感受到了音乐带给我的快乐和平静，也发现了自己的潜力和激情。古筝让我更加了解并认同中国传统文化，未来，我将继续砥砺前行，将自己的音乐梦想展现给更多的人。
学古筝的心得篇二
古筝，这古老而神奇的乐器，自古以来就深受人们喜爱。作为一位音乐爱好者，我有幸能够参与古筝演奏的学习，在这个过程中我不仅了解到了古筝的历史和特点，还感受到了它给我带来的美妙和愉悦。以下是我对于听古筝的心得和体会。
首先，古筝的音色深深打动了我。每次听到古筝的音乐时，我都会被它所散发的独特氛围所深深吸引。古筝的音色清脆而优雅，又带有一丝婉转和悠扬。它的音色犹如一阵清风拂过耳畔，让人感到心旷神怡。特别在寂静的夜晚，用古筝演奏的曲调会让我仿佛置身于岁月河流的漩涡之中，任凭心境飘荡。古筝音色的独特之处在于它能够让人体验到一种古老而悠久的文化，带来一种超越时空的思考。
其次，古筝的演奏方式也给我留下了深刻的印象。在学习古筝的过程中，我知道了要发出优美的音乐并不容易。古筝的弹奏需要用手指轻柔地拨动琴弦，要保持手指的柔韧性和力度的掌握。在演奏时，双手需要不断的移动和运用到特定位置上。这些动作需要我们用心去感受和领悟。通过不断的练习，我逐渐体会到了古筝演奏的魅力所在。每一次的弹奏都是一次心灵的交流，将自己的感情和思绪融入其中，通过指尖传递出来。这样的交流不仅提高了我对音乐的理解和感悟，还使我更加认识到音乐的力量是无限的。
然后，古筝的曲目也是让我喜爱的原因之一。古筝曲目繁多，既有优美的古典乐曲，又有富有民族特色的曲子。每当我听到这些曲目时，总能够感触到其中所包含的深厚情感和人文意蕴。比如《广陵散》，这是一首古筝的经典曲目，表达了作曲家思乡之情。而《歌女总是被嫌弃》，则是一首激昂活泼的曲子，寄托了人们对欢愉生活的向往。这些曲目通过古筝的演奏，唤起了人们深深的共鸣和感动，引起了人们对生活和情感的思考。
另外，古筝的音乐还能够带来放松和宁静的效果。生活中，压力和焦虑常常围绕着我们。而古筝的音乐恰恰是一个迷人而独特的方式，将我从繁忙和嘈杂的现实中解脱出来。无论是在晚上听古筝还是白天安静地坐下来聆听，都能够感受到一种平静和宁静的氛围。不知不觉地，我们会被这种音乐所感染，放松身心，重新调整我们的状态。这种效果也是让古筝的音乐如此受欢迎的原因之一。
综上所述，古筝的音乐给了我很多美妙的体验和体会。它的音色优美、演奏方式别具一格、曲目丰富多样和能带来放松和宁静的效果，这些都让我深深爱上了古筝的音乐。每次聆听古筝时，我都能够沉浸其中，感受到它带给我的美和愉悦。我相信，在未来的日子里，我会继续与古筝这一美妙的音乐交流，不断地提升自己的演奏水平，并从中汲取更多的灵感和智慧。
学古筝的心得篇三
古筝是我一直以来都非常喜欢的乐器，它悠扬的音色和独特的韵味总是让我陶醉其中。因此，在高中时，我选择了加入学校的古筝班。古筝班由一位资深的古筝演奏家担任指导老师，学生们来自不同年级，但都怀揣着对古筝的热爱。从一开始，我就深深被班级的氛围所吸引，这里的每个人都像是古筝世界里的一颗星，互相照亮、相互学习。
第二段：描述古筝班每天的活动和我们的学习方式
每天下午的古筝班开始时，我们都会自主练习之前学过的曲子，然后老师会给我们展示一些古筝的演奏技巧，并指导我们正确地弹奏。接着，我们会进行集中的练习，老师会选一些经典曲目让我们一起排练。在这个过程中，我们可以互相观摩，相互借鉴，一起进步。在班级里，我们不只是一个个音乐狂热者，更是一个和谐的整体。
第三段：讲述古筝班带给自己的收获和成长
在古筝班的学习中，我不仅学会了演奏技巧，更加深了对古筝的理解和热爱。每次和老师学习新曲子，我都会仔细地分析乐谱，琢磨如何才能更好地演绎出曲谱中的情感。在排练中，我也学会了与其他同学互相配合，合拍的弹奏。通过班级的集体合作，我也锻炼了自己组织管理能力。这段时间的学习让我明白了，只有内外兼修，以真诚为本，才能更好地理解和表现音乐。
第四段：分享一次难忘的表演经历
在古筝班的最后，我们举办了一次校内表演会。这次表演对于我来说意义非凡，我几乎用了所有的时间来备课和练习。最终，我在表演会上用心演奏了一首我最喜欢的曲目，并收获了观众们的赞许和鼓励。在舞台上演奏，我感到它给我自信和挑战，同时也是对我的学习成果的一次检验。这段经历激励着我继续坚持学习古筝，并将其视为人生的一部分。
第五段：总结古筝班的意义和对未来的影响
通过在古筝班的学习，我不仅学会了古筝的知识和技巧，更重要的是培养了我的音乐素养和审美情趣。我愿意倾听周围的声音，去感受生活中的音乐。在这个特别的班级里，我遇到了志同道合的伙伴，我们一起奋斗，一起成长。我相信，这段宝贵的经历必将对我未来的学习和生活产生深远的影响。无论我将来是否从事与音乐相关的职业，在心中的音符始终响起，这段时光将成为我美好回忆的一部分，照亮着我前行的方向。
学古筝的心得篇四
提起古筝，人们往往会联想到中国的传统民乐。作为中国古代的一种乐器，古筝自古就以其悠扬的音色和独特的演奏技巧吸引着众多音乐爱好者。作为一个古筝爱好者，我近期参加了一场古筝专场音乐会，并从中获得了很多关于“听古筝”的心得与体会。
首先，古筝的音色令人陶醉。这次音乐会中，乐手们将古筝音色的魅力展现得淋漓尽致。那高亢的琴声似乎能穿透时间的长河，将人们带入古老的世界。在那沉静的音色中，人们仿佛能够感受到岁月的痕迹，感受到历史的沧桑。古筝琴弦被拂动时所出发的声音，宛如春风拂面，带来一种宁静与舒适的感觉。当整个音乐厅弥漫着悠扬的古筝音色时，我仿佛感到自己的心灵也被轻轻地抚摸着，这种深深撼动人心的感觉，让我陶醉其中，沉浸在古筝的音乐之中。
其次，古筝的演奏技巧令人叹为观止。那天，我见识到了一位高水平的古筝演奏家的精湛技艺。她手指的灵巧与音准的精确无误，使每一次的音符都如灵魂般生动活泼。她在演奏时面带微笑，仿佛与古筝建立起一种默契的关系，完全抛却了一切琐碎和拘束。古筝音乐中所要求的快速上下滑、大变调、多音的转掌等复杂的技巧，在她手中绝不是炫技，而是完全为音乐表达的需要服务。那一根根琴弦被她弹得婉转动听，音符如泣如诉。我真切地感受到了演奏家们对音乐的热爱和对古筝艺术的极致追求，这种精湛的演奏技巧让我深感古筝这种乐器的魅力无限。
古筝音乐中所蕴含的文化内涵也令人着迷。在这次音乐会中，我听到了很多中国传统古曲的演奏。每一首曲子都有着悠久的历史背景和深刻的文化内涵。比如《阳关三叠》这首曲子，它通过音乐表达了边塞壮丽的自然风光和英勇辽阔的英雄史诗。而《月光下的凤尾竹》则表达了中国古代文人对月光下的场景的描绘和联想。每一首曲子都能勾起人们对中国古代历史与文化的感慨和思考，使人们更加珍惜传统文化的宝贵。
古筝音乐正逐渐融入到现代文化中，带给人们不同于传统音乐的新感受。这次音乐会中，我还欣赏到了一些现代作曲家对古筝音乐的创新尝试。他们将古筝与现代乐器相融合，创造出了崭新的音乐风格。这些曲目既保留了古筝独特的音色特点，又融入了现代音乐的元素，使得古筝音乐更加富有活力、时尚与多样化。这种融合让我感到古筝音乐的发展是源远流长的，它不再局限于传统的束缚，而是与时俱进，适应了现代人们对音乐的需求和追求。
通过观赏这次古筝音乐会，我对“听古筝”的心得与体会更加丰富。古筝的音色、演奏技巧、文化内涵和现代创新无一不让我深感古筝这一乐器的博大精深。作为一个古筝爱好者，我将继续欣赏古筝音乐并加深对它的学习和理解。古筝音乐犹如一江清泉，伴随着时间的流转，它的魅力会随着岁月的推移而愈发丰富和深沉，这是一段与古筝共舞的美妙旅程。
学古筝的心得篇五
古筝，作为中国传统音乐的代表之一，有着悠久的历史和独特的音色，因此备受人们的喜爱。作为一位古筝老师，我有幸教授学生们学习古筝技巧和音乐表达，多年来积累了一些心得和体会。在教古筝的过程中，我明白了古筝不仅仅是一种乐器，更是一种艺术，通过学习古筝，学生们不仅可以享受音乐的美妙，更可以培养情感和修身养性。
首先，教古筝需要有坚定的信念和热爱。古筝的学习并不是一蹴而就的过程，而是需要长时间的积累和耐心的磨砺。因此，作为古筝教师，要时刻鼓励学生们保持信心，告诉他们只要坚持下去，就一定能够掌握演奏技巧和音乐表达的方法。古筝是一种需要多次练习才能掌握的乐器，学生们遇到困难时很容易感到沮丧，这时候作为老师就要给予他们足够的鼓励和支持，让他们明白付出努力就会有回报的道理。
其次，教古筝需要注重基础训练。只有打好基础，才能在后期的学习中有更好的发展。在教古筝的过程中，我经常强调学生们要重视基本功练习，如手指的灵活性、正确的姿势和手法等。如果基础不牢，学生们在后面的学习中会遇到各种问题，如音准不准、速度不够快等。因此，我会通过一些练习方法和技巧来帮助学生们打好基础，让他们能够演奏出更流畅、准确的音乐。
再次，教古筝需要培养学生们的表达能力。古筝演奏不仅仅是按照乐谱上的音符演奏，更要求学生们能够通过自己的艺术感觉和情感来表达音乐的美妙。因此，我会鼓励学生们在演奏的过程中加入一些个人的表达，如加入适当的转音、加强音的连贯等，使音乐更具有感染力和表现力。同时，我也会鼓励学生们主动尝试一些独奏曲目，通过个人的演绎来展示自己的艺术个性。
再者，教古筝需要培养学生们的协同合作能力。在古筝演奏中，常常需要与其他乐器进行合奏，因此学生们需要学会如何与他人合作，协调彼此的节奏和音色。为了培养学生们的这一能力，我经常组织学生们参加乐团合奏，让他们能够与其他乐器合作演奏，感受到乐团的和谐与团队合作的重要性。在合奏中，学生们要学会倾听和理解其他乐器的演奏，同时也要学会在演奏中保持自我，不被其他音乐所干扰，这需要学生们具备一定的观察能力和综合素质。
最后，教古筝需要培养学生们的音乐鉴赏能力。作为古筝教师，我相信音乐是带给人们愉悦和享受的艺术形式，因此我会鼓励学生们多听古筝演奏和欣赏其他优秀的音乐作品。同时，我也会与学生们一起分析和讨论古筝曲目的构图和音乐表达，让他们逐渐提高对音乐的感知和理解。通过培养学生们的音乐鉴赏能力，可以使他们更好地理解和领悟古筝演奏的艺术内涵，从而更好地演绎音乐作品。
总之，教古筝是一项有挑战的工作，但也是一项充满乐趣和满足感的工作。通过教古筝，我看到了学生们在音乐上的进步和成长，更看到了他们在自信、表达和团队合作等方面的提升。我会一直努力，将这份热爱和热情传递给更多的学生，让他们在学习古筝的过程中感受到音乐的魅力和美好。
学古筝的心得篇六
古筝是中国民间乐器中最具代表性的一种，拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。作为一名古筝教师，我对古筝充满了热爱和敬畏之情。通过教授古筝知识和技能，我逐渐意识到古筝教学的意义所在。首先，古筝教学可以传承和弘扬中华优秀传统文化，让更多的人了解并喜欢上古筝。其次，古筝教学可以培养学生的音乐修养和审美能力，提升他们的艺术素养。最重要的是，古筝教学可以培养学生的自我调节能力和耐心，让他们从中体会到音乐带来的快乐和成就感。
第二段：新时代古筝教学的挑战与突破
随着时代的进步和社会的发展，古筝教学也面临着一些新的挑战。由于各种电子产品的普及，越来越多的年轻人对传统文化和古筝演奏的兴趣逐渐下降。同时，在学校音乐课程中，古筝的地位也逐渐被一些西洋乐器所取代。为了应对这些挑战，我不断在教学方法和内容上进行创新和突破。例如，我引入了一些流行音乐元素，将古筝与现代流行音乐相结合，以吸引更多年轻人的兴趣。另外，我还利用互联网和社交媒体，开设了一些线上古筝课程，让更多的人有机会学习古筝。
第三段：教学中的心得和体会
在古筝教学过程中，我积累了一些宝贵的心得和体会。首先，明确目标和要求是非常重要的。学习古筝需要一定的时间和耐心，所以我会给学生设定一个合理的目标，让他们明确自己学习的方向。其次，因材施教也是非常关键的。每个学生的兴趣爱好和学习能力都有所不同，因此我会根据学生的特点和需求，采取不同的教学方法和策略。最重要的是，培养学生的自主学习能力。古筝学习是一个长期的过程，我会鼓励学生主动探索和学习，帮助他们建立起自主学习的意识和能力。
第四段：古筝教学对学生的影响
通过古筝教学，我看到了学生们在音乐素养、艺术修养和心理发展方面的巨大进步。首先，学习古筝可以培养学生的音乐感知能力和审美能力，让他们更好地欣赏和理解音乐作品。其次，古筝教学可以增强学生的动手能力和专注力，有利于提高他们的学习效果和学习兴趣。最重要的是，古筝教学可以锻炼学生的自我调节和耐心，让他们在困难面前保持乐观和积极的态度。
第五段：展望古筝教学的未来
随着社会的进步和时代的发展，古筝教学也正在不断创新和改进。未来，我希望能有更多的人加入到古筝教学的行列中来，一同传承和弘扬中华优秀传统文化。同时，我也希望古筝教学能够更加注重学生的个性发展和创意表达，培养出更多具有独特风格和才华的古筝演奏家。总之，古筝教学是一项充满挑战和乐趣的事业，我会继续努力不懈地为古筝教学事业做出自己的贡献。
(注：本文提供的文章大纲仅供参考，具体内容需结合实际情况进行进一步扩充和修改。)
学古筝的心得篇七
古筝是一种古老而优雅的乐器，曾经在一次音乐会上听到它的声音，深深地打动了我。自那以后，对古筝的独特魅力我就无法抗拒了。于是，我决定学习古筝。在一次偶然的机会下，我加入了学校的古筝社团。为了能更好地掌握古筝技巧，我付出了艰苦的努力。
第二段：技艺渐进之路
练习古筝需要耐心和毅力。刚开始练习时，我发现了自己的手指笨拙而无力。每次按弦时总会出错误的音，有时还会错过关键的演奏节奏。然而，我没有放弃。在老师和同学的帮助下，我坚持每天练习，慢慢地进步了。我学会了正确的手指位置和力度控制，并且对琴曲的各种技巧也有了初步的认识。每当我弹奏一首曲子的时候，心中的成就感溢于言表。
第三段：琴音，心之咏叹
古筝的琴音悠扬而深情，当指尖轻拂琴弦时，仿佛能与古人的心灵对话。我沉醉于其中，感受到了古筝给予我的治愈力。在这个喧嚣的世界中，弹奏古筝的快乐使我忘记了烦恼和压力，进入了一种超越时空的境界。
第四段：心灵的寄托与升华
练古筝带给我更多的不仅仅是技巧的提升，更多的是对音乐的理解和心灵的升华。在掌握了一定的技巧之后，我开始尝试进行独奏和创作。每当我沉浸在自己编曲的琴曲中，那种创作的快乐和满足感溢于言表。通过古筝的演奏和创作，我可以将内心的情感表达出来，感受到自我和内心的平衡与和谐。
第五段：古筝，一生的伴随
练习古筝过程中遇到的困难和挫折只是一时的，而从古筝中获得的乐趣和享受却会持续一生。练古筝不仅需要技巧的掌握，更需要心灵的投入与灵感的迸发。在与古筝的相处中，我感受到了音乐的力量，也体验到了自我的成长。古筝成为了我生活中最好的朋友，陪伴着我度过了许多美好而难忘的时光。
总结：
通过练习古筝，我收获了很多。不仅在音乐技巧方面有所提升，更在心灵层面有了很大的满足。古筝是我生活中的一大乐事，它带给我快乐、舒缓和宁静。我相信，继续坚持下去，古筝会给我更多的惊喜和成就感。我希望将来能与更多的人分享古筝的美妙，一起促进和传播古筝文化，让更多的人能够感受到这种美妙的乐器带给我们的愉悦和共鸣。
学古筝的心得篇八
近年来，人们越来越多地认识到音乐教育在素质教学中的特殊作用，越来越多的少年儿童加入了学习的行列。如何让学生在音乐的天地里体验、感知音乐的神奇，收获学习的乐趣，是我们必须面对的课题，结合我的古筝教学谈一些感言。
兴趣是最好的老师。对此我深有体会。对孩子来说，兴趣不是一成不变的。教学伊始，学生对古筝充满了好奇心，这是因为人对陌生的事物要比熟悉的事物更有兴趣，对陌生事物有征服感，“物以稀为贵”也是这个道理。但是我们所期待的以天然的兴趣来学琴的想法是很难实现的。随着学习的深入，兴趣会逐渐减弱。每天枯燥的基本功练习，每天至少一个小时练习时间，在短时间内兴趣会被烦躁所代替。这时需要老师和家长的共同努力，我会在教学过程中选择一些贴近儿童生活的，较为熟悉的儿歌、电视剧主题曲等作为练习曲进行训练，如在初级教学中选择“笑傲江湖”、“找朋友”等乐曲，同时结合基本指法教学来激发巩固学习兴趣，由浅入深，由易到难，掌握古筝的演奏技巧。
采用演奏和表演相结合的教学方法。依据学生的学习进程，我会定期集中同一水平的学生在一起上课，我还会在教学过程中举行一些星期音乐会，每一名学生弹一首最拿手的曲子，其他学生提出演奏过程中的不足，取长补短，达到共同提高的目的，让学生在表演中提高演奏水平和竞争意识，增加舞台经验，在学习中体现成功，享受成功，激发学生的学习热情，增强教学的感染力，培养学生的审美能力。
让学生在轻松愉快的氛围中学习。对学生的态度要和蔼，对待学习过程中的进步，教师要及时加以鼓励，但是对待学习过程中的失误，教师必须严厉和坚决地加以纠正，以保证学生在学习中发挥自己的最好水平。与此同时，要注重和家长充分沟通，鼓励孩子的学习热情，加强换位思考，培养孩子良好的学习心态，毕竟，爱玩是孩子的天性，寓教于乐，劳逸结合，才会让孩子们认定学琴是一件快乐的事情。
培养孩子们的乐感和表现力。我在教学中，会把音乐的语言放在重点，尽量将无形的东西形象化具体化，以帮助学生更好地理解音乐作品，体会音乐作品的内在意境。如在学习乐曲“雪山春晓”中，在引子部分，我会给学生讲解此曲描述的是西藏连绵起伏的雪山在春回大地时一派欣欣向荣的景象。在演奏上，我要求无论是摇指、琶音还是刮奏都应尽可能地连贯饱满，尽可能地表现出宽广而辽阔的意境，摇指与刮奏不要带音头，每个音的音质要明亮饱满。更重要的是根据所给旋律的线条做出清晰的断句，才能使旋律的层次更加清晰，并且根据乐句做强弱起伏，这样才能把雪山的神秘晶莹的感觉表现出来。在流水部分，我会引导学生，水流是变换的，丰富多彩的，如何从冰川的融化到汇成小溪直至流入大海，在演奏上，要求旋律线条均由右手大指来体现，因此右手大指应保证饱满的清晰度，同样随乐句进行强弱变化，左手下行琶音要注意均匀之外，还应加强手指的连贯性，象一根绳子一样将散落的珠子均匀地连在一起等等类似的教学让学生感受到乐曲是有内涵的，是有生命的，想要陶冶观众，首先要陶冶自己。
增强孩子的创造力。我认为，在古筝教学中，想象力、创造力的培养比传授知识更为重要。要让学生成为开拓型、创新型、创造型的新一代，就要培养他们从小具有丰富的想象力，并且能高度发挥他们的想象力，让学生完成从填鸭式教学到具有创造性思维的转变。在学生进入高级乐曲练习时，就要注重加强学生对音乐作品尝试的理解和表现力的培养，让其在演奏前了解作者的创作背景，感受作者的视角情怀，使他们在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想象力和创造思维得到充分发挥。
责任重于泰山。我并且利用大量时间练习，除了对古筝的热爱，更在于强烈的责任感，想给学生一杯水，自身必须要具备一桶水，新的时代，需要教师作长流水，努力学习最先进的理念，最超前的技巧，把它们传授给学生们，为学生的成长尽自己的一份微薄之力。
学古筝的心得篇九
古筝是我从小就非常喜欢的一种乐器。随着多年的学习和演奏，我对古筝的了解越来越深入。在这里，我想分享一下我对古筝的心得体会，也希望能够与其他喜爱古筝的朋友共同探讨和交流。
第一段：古筝的独特魅力
古筝是一种非常优美、迷人的乐器。它有着独特的音色和演奏方式，受到许多音乐爱好者的喜爱。古筝的发音原理和弹奏方法与其他乐器有着很大的不同。它以指甲弹弦为主要演奏技法，音色柔美、悠扬、清脆、爽朗，能够表现出不同种类音乐的特点，是一种极具表现力的乐器。
第二段：古筝的历史渊源
古筝是中国传统乐器之一，有着悠久的历史。它的发展可追溯到两千多年前的战国时期。古筝的演奏技法和曲目在各个时期都有所改变和发展，从唐代流行的《阳关三叠》到清代创制的《广陵散》，古筝曲目数量颇为丰富，形成了独特的音乐体系和演奏风格。现代的古筝逐渐发展出了音域更广泛、音色更丰富的新型古筝，充分满足了音乐爱好者的需求。
第三段：古筝的学习与演奏
学习古筝需要耐心和持久的精神，初学者需要掌握基本的指法和乐理知识。只有不断练习、不断探索，才能在古筝的演奏上取得更高的成就。在演奏古筝时，需要做到姿态舒展、手指灵活、音准准确、音色饱满，这需要演奏者有一定的音乐功底和高度的艺术修养。
第四段：古筝的演奏应用
古筝可以演奏各种曲目，可以作为独奏乐器，也可以与其他乐器进行合奏。在演奏上不仅要注意技巧和表现力，还需要乐感和音乐理解力的支持。在现代，古筝的应用也越来越广泛，不仅可以演奏传统曲目，还可以演奏流行音乐、电影音乐等，成为了一种非常特别和具有时代感的艺术形式。
第五段：古筝的价值和意义
古筝不仅具有音乐价值，还体现了中国传统文化的精髓和艺术内涵。古筝音乐虽然在不同历史时期有着不同的发展和变化，但是它一直以其优美的音色和表现力，成为了中国音乐文化不可分割的一部分。通过学习和演奏古筝，不仅可以享受音乐带来的愉悦和感动，还可以更好地理解中国传统文化和精神内涵。
总之，古筝是一种非常有魅力和价值的乐器。通过学习和演奏古筝，可以深入了解中国传统文化和艺术，也可以拓宽自己的视野和审美。我希望越来越多的人爱上古筝，从中领悟到美好的音乐和生活。
学古筝的心得篇十
古筝，一种古老且神秘的乐器，以其独特的音色和华丽的技巧，吸引了许多人的兴趣。最近，我有幸能够亲身体验到古筝的魅力，参加了一场古筝音乐会。在这次音乐会上，我深深体会到古筝音乐的醉人之美。
第二段：古筝音乐的情感表达
古筝之所以令人着迷，不仅仅是因为它的音乐美妙动人，更重要的是它能够深入人心，情感真挚地表达出来。在音乐会上，古筝演奏家的手指轻柔地在琴弦上滑动，似乎文字的缠绵爱恋、山水的雄奇壮美，都从指尖流淌而出。每一声音符都饱含着古人对人生的感慨、对自然的敬畏，使我心静如止水、陶醉其中。
第三段：与古筝的对话
在这次音乐会上，我仿佛和古筝进行了一次灵魂的对话。当音乐家演奏出初恋这首曲子时，我被曲子中蕴含的淡淡忧伤所打动，思绪飘飞着回到了那段初出茅庐的爱情。而当演奏家奏出《太行山》这首民间曲目时，我仿佛听见了大自然的呼唤，山水的声音在耳畔回响。在音乐会结束之后，我忍不住上前与演奏家交流，他告诉我他是如何用双手弹出这些美妙的乐曲，并分享了一些他对古筝音乐的心得。我深深被演奏家的热情和对音乐的执着所感动，也让我对古筝的神奇之处有了更深入的了解。
第四段：古筝音乐的艺术魅力
古筝音乐不仅仅是一种音乐形式，更是一门艺术。它能够唤起人们对音乐、对生活的思考，使人们在音乐的世界中找到心灵的寄托。正是古筝所传递出的深情和古韵，使得它在当代乐器中独树一帜。只有亲自去听，才能真正感受到古筝音乐所独有的艺术魅力。在这场音乐会上，面对古筝的声音，我仿佛被一股神秘的力量所吸引，沉醉其中无法自拔。这场音乐会不仅给我带来了艺术的享受，更让我对古筝音乐有了更加深入的了解和认识。
第五段：对古筝的向往和学习
这次音乐会让我对古筝产生了浓厚的兴趣，激发了我学习古筝的愿望。我决定找一个好的老师学习古筝，希望自己能够通过学习弹奏出美妙的古筝音乐。我深信只有通过实践和不断地琢磨，才能真正掌握古筝这门艺术。虽然在学习的过程中会遇到很多困难和障碍，但我相信只要有足够的耐心和恒心，我一定能够实现自己的愿望，成为一名合格的古筝演奏家。
总结：
古筝音乐作为一种传统的艺术形式，它独特的音色和华丽的技巧深深地吸引了无数人。通过这次音乐会的体验，我对古筝音乐有了更深入的了解和认识，也对古筝的魅力和艺术价值有了更加深刻的体会。古筝音乐通过其独特的情感表达和艺术魅力，唤起了人们对音乐和生活的思考，并使人们在音乐的世界中找到了心灵的寄托。对于我个人而言，这次音乐会无疑是引发我学习古筝的一次契机，我将珍惜这个机会，努力学习，希望有一天能够在古筝音乐的世界中留下属于自己的印记。
学古筝的心得篇十一
古筝，作为中国传统音乐中的重要乐器之一，在千百年来一直以其独特的音色和表现力深受人们的喜爱。作为一位对古筝产生浓厚兴趣的人，我近期有幸参观了一场古筝演奏会，从中获得了许多观后感和体会。以下是我对古筝的观察和感悟，希望与大家分享。
首先，古筝的音色令人陶醉。当演奏家在舞台上优雅地抚弄古筝的琴弦时，那平和而饱满的音色充满了戏剧性和魔力。古筝的音色细腻，能够很好地传达演奏者的情感。在演奏家的指尖下，琴弦的高低变化，音阶的起伏婉转，仿佛打开了一个个音乐的盒子。进而，音色的不同和变化也给人们带来一种视听盛宴。
其次，古筝的演奏技巧令人叹为观止。古筝曾经被称为“弹指间的龙凤”，这句话给了我极大的启发。古筝演奏家的指法犹如龙凤盘膝，虽然只有十指，却能在纤细的琴弦间穿梭自如，产生出千姿百态的音乐。演奏家手指的飞速舞动，紧紧地跟随着音符的转变，将古筝演奏达到了极致。这样的技巧和精妙的配合是通过长年的练习和对音乐的深入理解得以实现的。
再者，古筝的演奏会带来一种神圣的感觉。观看古筝演奏会，仿佛进入了一种纯净的音乐空间。那些久违的音符，在古筝的表演下重新焕发生机，发出了相互呼应的歌声。古筝独有的音色特点和演奏技巧，让人们陶醉其中，忘记了现实生活的喧嚣。在融入音乐的过程中，人们能够感受到内心的宁静和平和，这种感觉真真切切地触动了我的心灵。
古筝演奏会也展示了中国传统文化的魅力。古筝作为中国传统音乐的代表之一，承载着丰富的文化内涵。观看古筝演奏会，不仅能从音乐的层面感受到中国古代的文化底蕴，还能通过演奏家的台风和演奏技巧领略到中国音乐的魅力与独特之处。古筝音乐不仅具有独特的民族特色，还能在一定程度上传递着人们对生活、对自然、对情感的热爱与表达。
最后，古筝演奏会也引发了我对音乐的思考。音乐这种艺术形式并不仅仅是娱乐，它更是一种完整的文化和情感表达方式。通过古筝音乐的观赏，我开始思考音乐在人类生活中的地位和作用。音乐能够唤起人们的情感，让人们忘记一切烦恼，同时也能够传递着一种思想和价值观。音乐是一面镜子，通过音乐，我们能够更好地认识自己和这个世界。
总之，观古筝心得体会使我更加深入地了解到古筝的独特魅力和艺术价值。古筝音乐给予了我无穷的触动和启示，引导我深入思考音乐艺术的意义。我相信，在古筝这个独特的乐器和传统文化的熏陶下，古筝音乐将继续吸引人们的关注和喜爱。
学古筝的心得篇十二
第一段：古筝在我的生活中扮演着重要的角色。我对古筝的热爱始于小时候。我记得那时我还只是个幼儿园的小孩，每天傍晚回家后，我总会跑到邻居家的阿姨那里，聆听她弹奏古筝的美妙音乐。那时我被古筝那高亢激昂的声音深深吸引，它让我陶醉于音乐的海洋中，也让我决定学习古筝。
第二段：学古筝并不是一件容易的事情，尤其是对于一个小孩来说。刚刚开始学习时，我的手指总是笨拙地按错键。但我并没有因此而灰心，反而更加努力地练习。经过一段时间的坚持，我终于掌握了古筝的基本技巧。我能够准确地按下正确的键，弹出美妙的音符。这让我感到非常自豪和满足。
第三段：学古筝不仅仅是学习音乐，更是一种修身养性的过程。古筝曲调的婉转优雅能够让人感受到它蕴含的中国传统文化。在学习古筝的过程中，我不仅培养了自己的音乐素养，还学到了许多关于中国传统文化的知识。我对古筝的热爱还让我有机会参加各种比赛和演出，与其他同样喜欢古筝的朋友们一起分享音乐的快乐。
第四段：学古筝也锻炼了我的毅力和耐心。想要在古筝的世界中取得进步并不容易。我需要持之以恒地练习，一遍一遍地纠正错误。这需要我投入大量的时间和努力。但正是这种坚持和努力，让我逐渐提高了技巧，也更加深入地理解了音乐的精髓。在这个过程中，我学会了不怕困难，不怕失败，始终保持对音乐的热情。
第五段：学古筝除了带给我音乐的快乐和修身养性的收获外，还让我结识了许多志同道合的朋友。我们一起探讨音乐的魅力，分享彼此的心得体会。在这个大家庭之中，我感受到了友谊的温暖和互助的力量。我相信，在与他们的交流和合作中，我会不断提高自己。
总结：学古筝是我生活中的一大乐趣，它给我带来了快乐、智慧和友谊。通过学古筝，我不仅学到了音乐技巧，还锻炼了毅力和耐心。我相信，将来我会继续坚持学古筝，用音乐的语言传递自己的情感和思考，与更多的人分享这份美好。
学古筝的心得篇十三
儿童古筝教学心得古筝至今已有两千多年的历史，它的形制古朴典雅，声音优美动听，深受家长和儿童的喜爱。引导儿童学习古筝，对培养儿童热爱民族音乐、充分感知中国筝文化的丰厚底蕴，提高他们的综合素质有着极大的作用。那么，怎样才能使儿童正确地步入古筝艺术的殿堂？结合这几年古筝教学的实践，我总结成以下四点适合儿童心理特点的教学方法：以琴激趣，点燃孩子们的学琴兴趣和热情。
古筝至今已有两千多年的历史，它的形制古朴典雅，声音优美动听，深受家长和儿童的喜爱。引导儿童学习古筝，对培养儿童热爱民族音乐、充分感知中国筝文化的丰厚底蕴，提高他们的综合素质有着极大的作用。
那么，怎样才能使儿童正确地步入古筝艺术的殿堂？结合这几年古筝教学的实践，我总结成以下四点适合儿童心理特点的教学方法：
以琴激趣，点燃孩子们的学琴兴趣和热情。在教学伊始，教师总会遇到：学生对古筝充满了极强好奇心，但缺乏耐心，思想不集中。教师应认识到这是正常现象。但我们应抓住儿童爱玩好动、注意力集中在感兴趣事物上这一心理特点，因势利导，使无意识变为有意识，完成从好奇心到产生兴趣的转变。在教学时，可采用融技巧与乐曲为一体的教学方法。注意用美的旋律，激发学生对音乐的兴趣。还可采用演奏和表演相结合的教学方法，可以在教学中举行一些汇报演出，让孩子们在准备练习中提高演奏水平和竞争意识，在演出中体验成功，享受成功。“教之不如好之，好之不如乐之”，只有把单纯的教学表演化，把抽象的定义具体化、形象化，把枯涩的概念优美化，使知识性和趣味化相结合，教育才有吸引力和感染力。
循序渐进，遵循孩子们的认知规律。古筝的学习，不可能是一朝一夕的事情。因此，教师必须根据儿童年龄小这一特点，有计划、有步骤地设计一些由浅入深的教学内容，循序渐进，来树立学生的自信心。如：左右手的演奏从保持手的基本手型的顺指法开始，逐渐拓展；在节奏音型的选择技能技巧的安排、练习曲和乐曲的选择等方面均做到逐渐增加难度，不让儿童有过量的负担。这样的过程步骤清晰、目标明确、由浅入深、从易到难，才能水到渠成地让孩子们扎扎实实地掌握古筝演奏技巧。
循循善诱，培养孩子们的乐感与表现力。教师在培养儿童乐感方面的教学过程中，重点应放在音乐语言上，尽力将无形的东西形象具体化，以帮助学生理解音乐作品，体会音乐作品的内在意境，以达到教学要求。如在学习古曲《渔舟唱晚》时，笔者先把乐曲的意境作了形象的描述，然后再分段讲解此曲的演技处理：开始速度要慢，宜用“慢板”，通过抒情手法，尽量发挥左手颤、滑音的妙用，使之实现优美愉悦的情调；当转入逐渐快速乐段“快板”后，要尽量情绪欢快活泼，层次清楚；尾声描绘回忆和向往，应力求含蓄深远，有曲终不尽之感。在教师的启发下，学生们用心、用情去表演乐曲的内涵，才能进入角色，才能将乐曲的色彩、情绪淋漓尽致地表达出来。从而使学生在不断地通过对作品的旋律、节拍、速度、力度等处理的训练中逐步感受到音乐的魅力，提高了学生对音乐的表现力，对作品的分析鉴定能力。
精益求精，增强孩子们的创造能力。在古筝教学过程中想象力、创造力的培养比传授知识更为重要，要让学生成为开拓型、才能型、创造型的新一代，就要培养他们从小具有丰富的想象力，具有高度发挥想象能力的习惯和善于运用创造性思维的习惯。为此，在乐曲教学过程中，就要重在培养学生的创造力，不要让学生成为复制品。当学生学完中级教程，识谱、演奏技能已达到一定的水准，就要注重加强学生对音乐作品深度的理解和表现能力的培养。在学生演奏之前，要大致了解作者创作背景，去感受作者的视角和情怀。而教师应积极激活学生的表现欲望和创造冲动，创设易于产生创造性活动的环境，使他们在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想象力和创造思维得到充分发挥。
艺无止境，法无定则。要让学生在自由、积极和愉快的音乐实践中，自主地感受音乐，培养学生的创造能力和审美能力，全面提高学生素质。这就要求教师不断改进教学方法，增强其实用性和可行性。
学古筝的心得篇十四
随着时代的发展，古筝这项古老的艺术越来越受到人们的关注。从历史上的考古和文学作品中我们可以看到，在不同的时代中，古筝都扮演了不同的角色。它有着优美的音色，让人们迷失其中。作为一个古筝学习者，我深深地感受到了古筝的魅力和它带给我的乐趣。
第二段：起步学习
古筝学习是需要耐心和恒心的，因为它需要不断地练习，并且必须掌握一些基础知识。我还记得我第一次接触古筝的时候，手指感觉非常僵硬而且音质也不太好。但我还是不放弃，坚持每天练习。当我能够弹出一首简单的曲子时，那种成就感是难以言喻的。
第三段：进一步提高
通过不断的练习和学习，我的古筝水平逐渐得到了提高。我开始学习一些稍微复杂的曲子。这时我发现，除了基本技巧之外，我还需要了解一些曲子的历史和文化背景，才能更好地理解和演奏它们。我开始进行更深入的探索，学习和了解不同地域的古筝音乐，并寻找自己感兴趣的风格和曲库。
第四段：演奏古筝的内涵
通过学习和演奏，我发现古筝是一门有着深刻内涵的艺术。它需要演奏者精湛的技艺和亲身体验的感性认识，才能彻底理解和表达出其中的意境。通过古筝的演奏，在弹奏的过程中我能够感受到曲子中的那种思维和情感与我产生相互感应，真正的达到了“以音乐作为沟通的媒介”的效果。这样的感觉，是说出来难以表达的，必须亲身体会。
第五段：古筝给我的启示
掌握古筝技艺的过程中，我理解到了许多有关于人生的道理。例如：只有不断努力和不放弃才能才能获得进步；只有在深入学习和探索中才会发现生命中的无限可能等等。拿古筝作为启示，把握生命的智慧，我们的人生也可以弹奏出美妙的旋律。
总结：在古筝的世界中，人们不仅感受到了音乐中的美，更更重新发现了丰富和多彩的生命之美。相信只要我们不断地努力学习和创新，在未来的岁月里，古筝会在不同的文化背景中继续发挥着它的独特魅力！
学古筝的心得篇十五
学习古筝是我很早就有的一个梦想。当我第一次接触到古筝的时候，我被它幽美的音色深深吸引住。慢慢地，我开始任凭那些琴音轻轻地抚摸我的心灵。在学习古筝的过程中，我体会到了音乐的魅力和力量。它不仅让我感受到美丽的旋律，还教会了我耐心、坚持和感恩的品质。
第二段：学习古筝的过程
在学古筝的过程中，我遇到了很多困难和挑战。起初，我对音乐的理解很浅薄，练习时总是感觉手指很生硬。但是，我并没有放弃，反而更加努力地练习。我不断地调整弦音，寻找适合自己的方式。同时，我也学习了很多古筝的知识和技巧。长时间的坚持下来，我发现自己的演奏越来越出色。这给了我很大的自信和成就感。
第三段：古筝音乐中的情感表达
古筝音乐不仅仅是一种乐器演奏，更是一种情感的表达方式。每次我弹奏古筝，我总是能够通过音乐把内心的情感表达出来。当我感到快乐的时候，我会弹奏欢快的曲子；当我感到忧伤的时候，我会选择悲凉的曲调。这些音乐让我找到了一个可以倾诉心声的地方，让我感到无论遇到怎样的困境，都可以通过音乐找到一种释放和宣泄的方式。
第四段：学习古筝的心境和修养
学习古筝不仅需要技巧的熟练，还需要一种良好的心境和修养。触摸琴弦时，要有一种敏感和细腻的情感，才能够把琴音演绎得更为动人。同时，学习古筝也需要耐心和坚持。古筝曲子的演奏不是一蹴而就的，需要反复的练习。只有不断地调整、琢磨，才能将曲子演绎得更加完美。通过学习古筝，我也在不知不觉中提升了自己的心境和修养。
第五段：学习古筝的收获和感悟
学习古筝带给我了很多的收获和感悟。首先，我通过学习古筝提升了自己的音乐素养。音乐让我感到愉悦和放松，也让我更加关注内心的情感表达。其次，学习古筝锻炼了我的耐心和毅力。随着练习的不断深入，我学会了坚持不懈、持之以恒的品质。最后，学习古筝让我更加懂得了感恩。我感谢老师的教诲和家人的支持，没有他们的帮助和鼓励，我无法取得如此大的进步。
总结：
学习古筝是一段充满挑战和成长的旅程。通过学习古筝，我不仅得到了音乐的快乐，还培养了坚持、耐心和感恩的品质。音乐让我更加熟悉自己的情感，也给了我一种宣泄和释放的方式。在未来的日子里，我将继续学习古筝，不断提升自己的音乐技巧和表达能力，用音乐温暖自己和身边的人。
学古筝的心得篇十六
古筝是中国民间传统音乐器乐中的一种，起源于战国时期的“筑琴”，经过历代的发展，演变成今天的古筝。古筝的形状为长方形，由21根弦和4个调音杆组成，能够发出悠扬动听的乐音。
二、学习古筝的过程
学习古筝需要从基本功开始，如握拨片、弹奏技巧以及音乐理论等。在学习过程中，我也遇到了许多困难，如记不住曲谱、难以掌握弹奏技巧等。但是，我坚持练习并逐步克服了这些问题。学习古筝需要耐心和毅力，经过不断的努力和练习才能得到提升和进步。
三、古筝音乐的魅力
古筝音乐具有独特的魅力，它既能表现少数民族的民间音乐，也能演绎古典音乐。在学习中，我深深感受到古筝音乐的魅力，它能够给人带来强烈的感觉和美的享受。古筝音乐通过独特的技巧和表现手法，表达了不同的情感和感受，让人们在听音乐的过程中产生共鸣和情感共鸣。
四、古筝的重要性
古筝是一种重要的文化遗产，它能够传递中国传统文化和民族精神，使人们更好的理解中国的历史和文化。此外，古筝也是一种重要的音乐练习方式，通过练习古筝不仅可以提高音乐素养，还可以增强人们对音乐的理解和感受能力。
五、我的古筝修炼之路
在我接触古筝的这段时间里，我不仅学到了古筝的演奏技巧，还学习了音乐的基础知识和乐理知识，更重要的是，我也找到了一种独特的精神和情感享受。练习古筝需要持之以恒，需要不断探索和创新，我相信在不断的努力和探索中，我会有更大的收获和进步。
总之，学习古筝需要耐心和毅力，通过对古筝的学习和理解，我更加深入地了解了中国传统文化和音乐文化。古筝不仅是一种音乐乐器，更是一种传统文化和精神遗产，我将持续不断地沉浸于古筝的世界中，用心聆听、琢磨、领悟。
学古筝的心得篇十七
古筝这件历史悠久古朴的民族乐器，有着“国琴”的尊称，它因为历史上的辉煌和百姓的喜爱，早就有“国宝”的美誉，外国朋友还称古筝为“东方钢琴”，因为民乐被惯称为“国乐”也被知音们赋予了“国魂”，从古代皇族国戚到今天的普通老百姓都对古筝有着特别的喜爱，因而日益成为人们丰富文化生活、陶冶情操，进行艺术教育的重要内容，那么怎么合理的教学，使学生们能在提高精神素质，文化素质，艺术修养的同时，也能在自由，轻松的氛围下自觉，快乐的学习古筝，下面结合本人的教学实践，浅谈一下个人的教学心得体会。
许多初学的孩子并不是因为自己爱好而来学，而是因为爸妈喜欢，所以送他们来学的，针对这样的情况我通常让老学生弹一两首曲子给他们听，等他们来了兴致以后，我会自己弹一曲她们耳熟能“唱”的童谣，继而借机告诉他们认弦，以及一些初级的基本指法，一节课下来她们能用基本指法弹奏《世上只有妈妈好》这样简单的曲子，让孩子觉得原来学古筝就是这么简单，那么这样的开始已让孩子对琴有了兴趣及再弹下去的激情。
古筝本身是一件难练的乐器，教师要根据儿童年龄小这根本情况有计划、有步骤的设计一些由浅入深，由易到难的教学内容，这样才能水到渠成的让孩子们打下扎实的基本功，科学的掌握古筝演奏技巧，例：左右手要从基本手型，及大指、中指、食指的指法开始逐渐拓展，在练习指法的同时穿插与指法符合的乐曲，意在留住兴趣的同时加强了指法的练习。在一些稍为复杂的乐曲教学时可化繁为简，如《浏阳河》有双手的配合时，我们可以先练右手，再练左手，配合的时候就容易多了。一个原则，遵循规律不要让孩子们有过重的负担。
通过近几年古筝教学实践，我发现个别辅导对于初学者效果比较好，因为初学者对新授的内容理解不够，以致练习有难度，基本指法不规范等，这就需要老师安排时间进行专门辅导，通过个别辅导便于及时的发现问题，及时纠正，使学生在老师的正确引导下顺利通过初级基础阶段的学习。学生通过初级阶段的学习后，演奏已有所提高，指法也规范了，可以进行集体教学。所谓“集体”，就是将学琴进度相同的孩子组成一个班级，利用相对“集中”的一段时间进行辅导。在班级组织时，建议6—8人，每次课一个半小时为宜，从指法训练开始，由浅入深，循序渐进。课堂教学可以分为三个时段，每半个小时为一个时段。第一个时段先练习基本指法，由老师带着一起弹。其间，总会遇到一些差异，比如熟练程度的差异，有的学生演奏很熟练，那些速度慢的学生就会感觉自己技不如人，他们就会着急，有的会不求质量而乱弹，有的会丧失信心而放弃。这时老师就要帮助他们，引导他们放慢速度，一步一个脚印地练习。几套指法练习完后，老师要做适当的检查。第二个时段是检查上一节课学习的内容，让学生轮番演奏，以了解学生这一个星期在家练习的情况，并让学生相互指出各自和缺点和不足，同时纠正她们的指法毛病和其他不正确的弹奏方法，当然，上课中在点出缺点的同时别忘了逐个肯定他们的优点。
第三个时段就是教授新的乐曲，我们采用口传心授的方法为主，教前先将乐谱按筝曲的韵味唱给他们听，然后让学生跟老师一起唱，大概三到五次以后，他们的脑子里就有了一个特定的旋律，学习起来自然顺畅得多。
古筝教学初期，有些家长担心孩子学古筝将来影响学习文化课，学习成绩会下降。因此对学生督促不力，没有合理安排练琴时间，让孩子在家里随便练习几下，这样不仅严重的影响了老师的教学进度，孩子也因在家没有练习好，而怕被老师批评，这样下去的后果就是孩子学琴的兴趣越来越低，最终导致半途而废。事实上，通过教学的实践，我们发现弹古筝能促进少儿的智力开发，增强记忆能力，二十一根弦弹奏出不同音响，不同节拍的乐曲，需要花一定的脑筋，音乐训练了学生的听觉能力和记忆力。这对孩子的学习是有帮助的。因此老师要多与家长沟通，要耐心向家长讲解学习古筝的好处，让家长树立正确的观点。
我们在对学生集体授课时，可以邀请学生家长旁听，即可让家长掌握自己孩子的学习状况还帮孩子记住上课的内容及弹奏的方法，以便回家后更好的督促孩子认真练习。
对于未成年的儿童而言，从每天练什么，到今天怎么练，都是由家长来掌握决定的，因为孩子的天性是贪玩、好动的，积极主动的学生毕竟是极少数。如果没有家长每天的循循善诱，小孩是坚持不好的。所以先让家长掌握练琴的程序。其次，告诉家长合理安排一个固定的时间给小孩坚持练习。再次，让家长尊重小孩，公平对待小孩，多用赞美的话语鼓励他，激起孩子学筝的积极性，变被动为主动。
总之“教”海无涯，教学的过程就是不断学习的过程，积极探索科学的教学方法，让孩子更好的继承、发展、提高、繁荣古筝事业，是每一个古筝老师应尽的职责，也是值得我们为之奋斗终身的光荣使命。
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