总结是一种记录，让我们在迷茫时能够回顾自己的成长历程。总结应该包含过去的经验和教训，对未来的规划和期望以及自我评价等内容。请看以下范文，它们或许会给你一些新的思路。
气排球体育课心得篇一
本人在高中生涯中学习了三年的排球课程，对于这门体育课程，我有着非常深刻的认识和体会。在此，我想分享自己心中的排球体育课心得体会，以供有需要的读者参考。
一、课程初体验
回想起第一次体验排球课的情景，那是在高一的体育课上，老师分配了一个团队比赛的任务。刚开始，我完全不知道该怎么打排球，更不用说抢球，发球等技巧了。一开始我只能够坐在一旁观看、学习、观察，觉得排球并不难，但是随着比赛的进行，我才意识到排球毫不简单。需要配合默契、技巧训练、团队配合和各种技巧运用。然而，我的兴趣和热情并没有因此而消失，相反，我发现自己渴望不断地学习和进步，这让我慢慢地迷上了排球。
二、艰辛与努力
在学习排球的过程中，训练是不可避免的。这对于很多同学来说，是一段很痛苦的历程。每次训练的颈椎都很高，球场上也遍布了各种伤口。我也不例外，但这些艰辛没有让我放弃，反而更加坚定了我学习的决心。在训练中，我不断地学习基本功的技巧，我也逐渐地适应了体能训练，越来越放松地踢球。当我学会了所有的技能，并在比赛中实施时，我会感觉到无与伦比的成就感和满足感。
三、团队协作
排球是一项团体运动，团队默契度直接影响你们的成绩。我在排球中，一直觉得要与其他人合作。在这个过程中，我学习到了很多的合作技巧和方法。从默契上到沟通上，我越来越理解如何与队友合作来实现最佳效果。我学会了如何听取队友的想法和意见，提出我的看法和建议，找出最佳的赢球策略。同时，我发现我们的修炼的不仅是排球技能，更重要的是团队精神和团队合作的意识。
四、心态与坚持
在玩排球的过程中，一个好的心态非常重要。紧张的心态会导致不了解自己的潜在能力，而这对于排球运动来说是很难接受的。因为在社交舞台上，心态是影响赢或输的关键所在。因此，学会掌控自己的心态，调整自己的情绪，稳定自己的情绪是必要的。但是，仅仅有良好的心态是不够的。在排球中，坚持是实现目标的关键。每一个高手都要经过痛苦的训练和挫折，只有耐心和坚持训练，才有机会成为优秀的球员。
五、珍惜与回馈
最后，对于我来说，珍惜掌握的技能、经验和体会，是更加重要的一部分。在排球中，我学到了很多技能和技巧，同时，我也从这项运动中汲取了快乐。而这些，都是需要持续珍惜的。因此，在今后的人生旅途上，我想要把这些珍贵的经验与技能传递给我的后代和其他有需要的人，回馈社会。
总体来说，我对排球课程留下了深刻的印象。这项运动不仅仅是一项体育课程，更是一项生活方式。我完全相信，通过这种方式，我能够培养出更加健康、活力四射的个性。我想把这种精神传递给我的家人、朋友、同辈、学生和话的其他人。无论我走到哪里，这些技能和精神都将激励我成为更好的人。
气排球体育课心得篇二
在学校体育课中，排球是一项经典的运动项目。与其他运动项目相比，排球不仅考验身体素质，更需要良好的团队协作能力。因此，排球体育课的目的是帮助学生培养身体素质和团队合作精神。
第二段：分享排球体育课中的团队合作体验
排球是一项非常适合团队合作的运动项目。在排球体育课中，我深刻体会到了团队合作的重要性。通过排球的训练和比赛，我学会了与队友沟通协调、互相帮助和支持。这样才能在排球场上取得比赛的胜利。
第三段：探讨排球体育课对身体素质的影响
排球是一项需要快速移动和强有力击球的运动项目，因此对身体素质的要求比较高。在排球体育课中，我们不断地训练身体力量、协调能力、敏捷度，这对提高身体素质非常有帮助。同时，排球体育课还能减少学生的坐姿时间，促进身体健康。
第四段：沉淀自己的技能，收获成功的喜悦
排球是一项需要高超技巧的运动项目，需要较长时间的练习才能熟练掌握。在排球体育课中，我通过不断训练的积累，已经能够掌握一定的技巧，比如“扣球”、“接发球”等。这些技能的沉淀，使我在排球比赛中有更多的胜利和成功的喜悦。
第五段：总结排球体育课对学生的影响和启示
排球体育课对学生的影响非常大。它能够帮助学生培养团队合作精神、提高身体素质、掌握技能和收获成功的喜悦。同时，排球体育课也提醒我们，只有通过不断努力和训练，才能达到目标并实现自我价值。
气排球体育课心得篇三
通过在排球课上的学习，培养和锻炼了我的心理素质，在课堂上，不管练习还是娱乐，学到很多控制自己情绪和调节自身心理的手段和方法。如连续失误时，如何使自己尽快冷静下来而不灰心,这些都是对自己形成良好的心理素质的培养和锻炼。更重要的是它也培养了我的配合及应变能力，在某种意义上说排球是依靠判断的运动，你必须预测将要发生的情况而迅速做出决策，它也是一项靠集体配合的运动，所以我们必须相互协调，不断观察同伴意图才能合作。所以打排球可以培养人的心理素质、锻炼人的体魄、愉悦心情。参加排球运动不仅能提高人们的力量、速度、灵活、耐力，弹跳，反应等身体素质和运动能力，并改善身体各器官、系统的机能状况，而且还能培养机智、果断、沉着、冷静等心理素质。通过排球比赛和训练，可以培养团结战斗的集体主义精神;可以锻炼胜不骄，败不馁，勇敢顽强，克服困难，坚持到底等良好作用.体育课我选择了排球,是因为它是个需要团队合作的运动,可以从个体到团队的运动中吸收知识.学得技巧,以及发展价值观念.它不单单只是需要一个人的技术要多么好,更需要大家的团结!而在我们的排球课上,我真切地体会到了这一点.很高兴这学期能在排球班尝到这么多东西,也很感谢老师的悉心指导.我会在以后延续排球带给我的无穷快乐与享受!
气排球体育课心得篇四
时间过得好快，排球选修课已接近尾声，转眼这学期就快要结束了，而这学期初坐在电脑前选修体育课的那一情景都还历历在目。当初在选课的时候，有的同学就劝我不要选排球，说排球课要求很严，考垫球要垫很多个，而且每次垫球手都会垫肿。虽然之前听闻了很多关于排球课的痛苦，但是可能没有切身体会后来我还是抱着“初生牛犊不怕虎”的心态，毅然决然的选了排球。在正式上第两节排球课的时候，老师首先是教我们打排球的基本动作、姿势，垫球时怎么迎球接球，比如垫球姿势应是两臂夹紧，提肩含胸，挺肘压腕，前肩肌肉适度紧张，使两前肩臂尽量靠拢，成为整体，形成有力控制面;垫球是从姿势开始移动取位，两臂前伸插到球下，两臂夹紧，掌根互靠，手腕下压，用蹬地抬臂，提肩顶肘动作去迎球，控制好击球点(腹前高度)击球部位(前臂肘关节以上10cm左右，两小臂桡骨内侧构成的平面击球的后下部)以及击球后身体重心继续向抬臂方向伴送球构成等等。虽然还没有亲身接触排球，但是练习了一节课的姿势下来，觉得需要掌握的还是好多。后面的课程就是拿着排球自己实际练习。一开始完全掌握不到打球的技术要领，球老是被手弹飞或向自己的身体方向反弹，那时候根本就不敢打球，看着球弹向自己时就胆怯，感觉是球在打我而不是我在垫球。整节课的感觉都在追着球跑，更不要说垫球的个数了，只能勉强的几个。然而，一节课下来，心中却充满了悔恨，看着红乎乎的双手臂，在待它不红了之后就开始发青形成淤血点，凄惨程度非同一般。但是后来课后我就开始反思，觉得自己既然一开始选择了排球，那么即使再困难也应该把这条对自己来说“无比艰难”的路走下去，于是我就开始分析造成排球对我来说艰难的原因，觉得大体应该是这些：由于这学期上排球选修课以前从来都没接触过排球运动，再而排球教学课时数少，真正学习垫球的技术时数较少等，使我在垫球的学习过程中与球磨合得可谓辛苦。虽然老师之前讲过许多关于垫球的要领，但是真正要理论应用于实践自己具体操作时，就没有只理解理论来得容易。一开始自己在练习垫球时，没有形成正确的动力定型，又由于怕痛等原因，多数用腕来垫击球，因而造成垫球不稳，球不是向外弹出，就是朝自己的脸部方向向自己的身子上贴。而两前臂间隙过大，从而造成全身动作不够协调。眼睛只顾注视来球，难以将这一系列连贯的正确垫球动作完成，因而又造成不能有效控制球的另一原因。之前看到别的同学一般都能垫7。80个甚至100多个而眼看考试在即的时候，自己无比的急躁过，但是成绩是急不来的，需要不断的练习才会有提升。趁着老师有事放掉一节体育课的空隙，自己去操场借排球练习。在不断地摸索练习中，终于有所提升。现在垫球的个数较以前而言增进了不少，一节课下来手也没有之前肿得厉害了。我一直相信有付出就会有回报，只要肯下功夫，就没有做不好的事情。
气排球体育课心得篇五
排球是一项十分流行的体育活动，被广泛地应用于各种室内和户外运动比赛。作为一种热门的体育课程，排球在学校体育课程中也得到了广泛的应用，不仅对学生进行了全面的身体锻炼，而且有助于提高学生的团队合作能力和反应灵敏度。在排球体育课中，学生需要通过课堂上专业的教练指导，学习理论知识，并掌握关键的排球技能。在排球课上，我也有了很多收获，今天我就来介绍一下。
第二段：身体锻炼和技能掌握
在排球体育课上，不仅仅是进行排球比赛，还有很多身体锻炼和技能掌握的内容。从简单的基本技巧到更复杂的策略，课堂上的练习和技能训练有助于提高我对排球比赛的理解和技巧水平。我经常练习扣球、拦网、传球等基本技巧，通过课堂上的练习，我渐渐地掌握了这些技能，并取得了不错的成绩。同时，由于排球需要高强度的运动，我也得到了大量的身体锻炼，这对我的身体发育以及健康都是非常有帮助的。
第三段：团队协作
排球作为一项团体运动，需要成员之间配合、策略和协作等方面的训练。在排球体育课上，教练会让我们进行小组训练和比赛，以便尝试运用协作和团队策略，以及更好地与其他队员合作。这为我们提供了一个探讨团队合作与精神的机会。我们在功能性的训练中相互补充、相互照应，保障团队的完美合作。这也有助于我提高自己的社交技巧，并在未来的人际交往中获得更大的成功。
第四段：培养乐观积极的态度
在排球运动中，充满了许多机会和挑战。课堂上我们会面对失败和胜利，面对压力和挑战。但是排球运动中有一种特殊的精神，就是“永不放弃”。这种精神鼓励着我们去克服任何困难，为结果而奋斗。因此，在排球体育课中，我们不仅仅学习了技能，还在心态上进行了培养，从而塑造了一个积极进取、不怕挑战的态度，这对我们今后的成长和发展非常重要。
第五段：总结
总的来说，排球体育课不仅可以让我们身体健康，还可以教给我们很多技能，如团队协作、积极进取的精神和乐观，这对我们的成长和成就都是非常重要的。我相信，随着技能的提高和精神的培养，我在排球体育课中的经验和所学将会让我在未来更加成功。
气排球体育课心得篇六
第二学期的体育课就要结束了，经过了一学期的学习和锻炼，我受益匪浅：
这学期，我选了排球。排球是“大球”之一，它具有很好的健身价值，而且可以很好的的培养我们的配合和应变能力。通过学习，我了解了排球的准备姿势和移动、发球、垫球、传球、扣球。虽然所学项目不多，但是却很有用。课堂上，老师总是先叫我们绕着排球场地跑三圈，然后在做一些课前体操，接下来才上课。这样，课堂上，我们总是精力充沛，而且每节课堂上我们都有新的收获。通过了这些日子的体育课，我深深的爱上了排球运动，而且以后我会坚持锻炼身体的。老师是一个很随和的人，所以我们交流很容易，在学习新的课程时从没感觉到难，我的兴趣始终就像第一节课。在学习时，我了解了自己的长处和不足，这对我以后的生活会有很多帮助。老师很和善，对学生很有耐心，在我们不理解的时候，他总是一对一的辅导。同学们相互认识了，相互了解了，我又获得了来自其他学院同学珍贵的友谊。体育课是我的生活更加充实，更加健康!
虽说体育课将告一段落，但是我的体育锻炼才刚刚开始。身体是革命的本钱，良好的身体素质是我们以后从事任何工作的基础，加强锻炼就是为国奉献呢!!我会用我的行动，将排球运动进行到底!
气排球体育课心得篇七
排球运动开始于1895年，在美国马萨诸州霍利约克城，一位名叫威廉.g.摩根的天主教青年会体育教育督导在辅导人们进行各项体育锻炼的实践中感到当时流行起来的篮球运动固然很好，但运动剧烈，不太适合年纪大的人，因此在经过了一段时间的摸索后，他创造了一种新游戏：在网球场上用篮球内胆进行比赛，双方人数不限但要相等，各据一方。将球胆在球网两边来回传托，使其在空中飞来飞去，这就是排球最早的雏形。最初的排球只是一种消遣，比赛人数的多少、球的大小、比分的多少都由比赛双方临时商定。很快这个游戏就在__青年会中广泛的传播起来，最早被摩根和斯普林菲尔德市体育干事弗兰克.德博士及消防署林奇署长共同商定名为“小网”(mitontte)，18第一次表演赛后，改名为“vollyball”这个名称一直沿用至今。
排球运动的传播由于地理位置的原因，首先传到美洲的加拿大、古巴、巴西等国家后又传入亚洲、欧洲等地。传入的渠道多是通过教会。排球传入亚洲是从19开始的，首先是印度，然后波及亚洲诸国。传入亚洲是经过了16人制、12人制、9人制，最后发展到6人制，传入欧洲的时间比亚洲稍晚了一些。第一次世界大战时(1914—1918)，排球运动随着美军士兵远涉重洋，登上欧洲大陆，当时正是排球规则开始逐渐走向完善的阶段，已采用运动付轮转、15分很6人制。19进入意大利、法国和前苏联，1919、19先后在捷克和波兰等地开展，1964年进入奥运会，成为深受世界人民喜爱的运动。
每一项体育运动都是随着人流的移动、文化的融化而不断的发展完善的，在不同的地方继承传入时的风格，然后融入当地的文化，运动得以渐渐的深入人心、发扬光大。
排球亦不例外。走到哪都会有人愿意不断地追逐这项运动，直至达到胜利的巅峰。
刚刚接触排球是在高三的时候，作为体育课考核的内容，老师只要求我们对墙接下50个。我记得当时我们用的是自己去文具店买的80块一个的硬皮排球，从来没有玩过，起先玩得时候特别的兴奋，对着墙不停的练习，结果下完课后就发现手臂上都是血丝点点，不过经历过的人都会知道，看着恐怖，其实根本就没有痛感，也就是练得时间久了的肌肉酸痛。反而是在每节课练习之后都发现自己有了小小的进步，而为之欣喜不已。
鬼使神差地，我这个学期也选择了“排球”作为体育修习项目，觉得很新鲜，而且这次用的是软球，打起来没有后顾之忧，那就更肆无忌惮了。
不过，想也知道，我都这么久没有玩过球了，更何况在高三时也就是练习了垫球，那时的手感早就没有了，所以学期伊始练习的时候感觉挺力不从心的，看着那球向自己飞过来，就紧张，急急忙忙的打回去，却是不辨方向的，力道也没有分寸，或是太轻，或是过重。
因为毕竟是之前接触过的，虽然起先不如意，我还是有信心能够把它打好，后来考核的达标就是最好的证明。
在接下来的几个星期里，不断的练习是必不可少的，体育课少，一星期只有一节课，所以整节课几乎都是在练习。归功于我这对待运动的活跃性子，渐渐的可以上手，也有了能跟同学一起对打40的记录。
只不过，遗憾的是，平时发球练习的太少了，或者说因为老师教的那天我刚好不巧的请假了，没有看清楚老师演示的发球动作，故而一直都没有学会怎么正规的发球，心理不免没底，练得时候，球乱飞，所以到后来也就避开了发球，一直不曾练习，所以第一次考核的时候成绩不理想，本应5过3的，结果只过了2个，不过，最后的两个半节课练下来，成绩考核出来还是不错的，除了开小差失手的那个，5过4。
想要取得好成绩，总是要好好练习才行啊!
气排球体育课心得篇八
排球运动开始于1895年，在美国马萨诸州霍利约克城，一位名叫威廉.g.摩根的天主教青年会体育教育督导在辅导人们进行各项体育锻炼的实践中感到当时流行起来的篮球运动固然很好，但运动剧烈，不太适合年纪大的人，因此在经过了一段时间的摸索后，他创造了一种新游戏：在网球场上用篮球内胆进行比赛，双方人数不限但要相等，各据一方。将球胆在球网两边来回传托，使其在空中飞来飞去，这就是排球最早的雏形。最初的排球只是一种消遣，比赛人数的多少、球的大小、比分的多少都由比赛双方临时商定。很快这个游戏就在__青年会中广泛的传播起来，最早被摩根和斯普林菲尔德市体育干事弗兰克.德博士及消防署林奇署长共同商定名为“小网”(mitontte)，1896年第一次表演赛后，改名为“vollyball”这个名称一直沿用至今。
排球运动的传播由于地理位置的原因，首先传到美洲的加拿大、古巴、巴西等国家后又传入亚洲、欧洲等地。传入的渠道多是通过教会。排球传入亚洲是从1900年开始的，首先是印度，然后波及亚洲诸国。传入亚洲是经过了16人制、12人制、9人制，最后发展到6人制，传入欧洲的时间比亚洲稍晚了一些。第一次世界大战时(1914—1918)，排球运动随着美军士兵远涉重洋，登上欧洲大陆，当时正是排球规则开始逐渐走向完善的阶段，已采用运动付轮转、15分很6人制。1917年进入意大利、法国和前苏联，1919、1921年先后在捷克和波兰等地开展，1964年进入奥运会，成为深受世界人民喜爱的运动。
每一项体育运动都是随着人流的移动、文化的融化而不断的发展完善的，在不同的地方继承传入时的风格，然后融入当地的文化，运动得以渐渐的深入人心、发扬光大。
排球亦不例外。走到哪都会有人愿意不断地追逐这项运动，直至达到胜利的巅峰。
刚刚接触排球是在高三的时候，作为体育课考核的内容，老师只要求我们对墙接下50个。我记得当时我们用的是自己去文具店买的80块一个的硬皮排球，从来没有玩过，起先玩得时候特别的兴奋，对着墙不停的练习，结果下完课后就发现手臂上都是血丝点点，不过经历过的人都会知道，看着恐怖，其实根本就没有痛感，也就是练得时间久了的肌肉酸痛。反而是在每节课练习之后都发现自己有了小小的进步，而为之欣喜不已。
鬼使神差地，我这个学期也选择了“排球”作为体育修习项目，觉得很新鲜，而且这次用的是软球，打起来没有后顾之忧，那就更肆无忌惮了。
不过，想也知道，我都这么久没有玩过球了，更何况在高三时也就是练习了垫球，那时的手感早就没有了，所以学期伊始练习的时候感觉挺力不从心的，看着那球向自己飞过来，就紧张，急急忙忙的打回去，却是不辨方向的，力道也没有分寸，或是太轻，或是过重。
因为毕竟是之前接触过的，虽然起先不如意，我还是有信心能够把它打好，后来考核的达标就是最好的证明。
在接下来的几个星期里，不断的练习是必不可少的，体育课少，一星期只有一节课，所以整节课几乎都是在练习。归功于我这对待运动的活跃性子，渐渐的可以上手，也有了能跟同学一起对打40的记录。
只不过，遗憾的是，平时发球练习的太少了，或者说因为老师教的那天我刚好不巧的请假了，没有看清楚老师演示的发球动作，故而一直都没有学会怎么正规的发球，心理不免没底，练得时候，球乱飞，所以到后来也就避开了发球，一直不曾练习，所以第一次考核的时候成绩不理想，本应5过3的，结果只过了2个，不过，最后的两个半节课练下来，成绩考核出来还是不错的，除了开小差失手的那个，5过4。
想要取得好成绩，总是要好好练习才行啊!
气排球体育课心得篇九
体育课是学生们最好的锻炼身体和培养运动能力的机会之一。在这里，我要谈论的是，我在体育课上选择气排球的心得体会。气排球是一项很受欢迎的运动项目，在课堂上选这项运动，我获得了很多的收获。在选择这项运动时，我遇到了一些问题，但最终成功克服了它们。下面是我的心得体会。
第二段：开始考虑选择气排球
在开始的时候，我选到气排球并没有想清楚它的规则和技巧。气排球的比赛需要互相合作才能完成，一个人是无法完成夺冠的。我开始了解这项运动之后，发现它非常具有趣味性。气排球是一项能够锻炼人的身体协调性和敏捷性的运动。同时，这项运动可以培养团队合作精神，提高人的自信心。这一切让我更加想要选择气排球了。
第三段：面对挑战的时候
当我开始学习气排球的规则和技巧时，我发现这项运动并不像我想象的那么容易。技巧的掌握需要时间和恒心。有时候我会因失误而感到自卑和失落。但我并没有放弃，而是跟着老师和同学一起努力训练。
第四段：渐入佳境
随着时间的推移，我的技巧和认识水平有了很大的进步。对于气排球，我已经有了一定的掌握。我能够独立地发球和接球，还能和我的队友们进行合作打出有效的回球。这让我更加热爱这项运动。
第五段：总结
学习气排球是一项有趣的经历。我从中获得了很多，这让我更喜欢体育课和参加各种运动。经过我的体验可以总结出来：无论面对什么事，都需要有足够的耐心和勤奋，不能轻易放弃。同时，与他人合作可以让我们在生活和工作中更加彼此注重。体育是一项可以培养这些素质的活动。
气排球体育课心得篇十
在学生时代，体育课是每个学生都不可避免要上的一堂课。而在体育课中，气排球作为一项很受欢迎的运动，被广泛地开展在学校里。当时，我也跟随其他同学一起学习了气排球，并渐渐地爱上了这项运动。在学习气排球的过程中，我也发现了许多有趣的事情，同时也体会到了一些心得。
第二段：气排球对身体的好处和对个人性格的影响
气排球是一项集耐力、速度、敏捷等多种身体素质于一体的运动项目，长期坚持气排球的训练，可以显著提高身体素质及反应能力。同时，在比赛中，需要团队协作、个人技术能力的展示与挑战，这也有利于个人性格的塑造和发展。尤其是在比赛中，掌握了复杂的技巧和战术，团队之间的协调能力也会得到加强。
第三段：体育课选择气排球的益处
作为一项集体活动，气排球在体育课中的普及，可以让同学们一个班团结在一起，培养互相之间的信任和体育精神。同时，跟着老师的讲解，同学们了解了气排球的规则和技巧，引导了同学们积极参加体育运动，提高了课堂积极性和学习兴趣，增强身体的素质。此外，选择气排球，还可以预防拥挤、强劲的碰撞和时间紧张等学校体育活动通常遇到的问题。
第四段：我从气排球的体育课学习中获得的心得
学习气排球，让我更全面地认识了体育运动的重要性，帮助我树立了锻炼身体的意识，从而在学习与生活方面发挥更大的活力。同时，气排球的学习，也使我更深刻地体会到了团队协作的重要性，明确了在团队中参与、付出、贡献和分享的重要性，提高了我的实践能力和组织能力。
第五段：结语
总之，体育课的活动是我们人生中不可或缺的一部分，它不仅能够锻炼身体，还能够提高自我调控和自我管理能力，并促进社会性和情感性的交流。尤其是选择气排球，对体育运动的了解和兴趣，对于培养我们的身体健康和积极人生态度都有很大的帮助，不仅是在学生时代，更是在我们的整个生命中。
气排球体育课心得篇十一
周二的体育课上，老师告诉我们：“这周三排球考试。”听完了这句话我惊呆了。老师说过排球考试垫20个满分。我们练习垫球都一个多月了，这么多天里，我只有一次垫了二十次以上，考试的时候一紧张可就完了。但排球是三大球中我唯一的希望。上学期三步上篮不合格，踢好足球对我来说更是天大之难。
只有这一节课的练习机会了!我拿起排球开始练习。这节课我异常认真努力，再三提醒自己要注意压腕，夹紧手臂。可前几次排球被垫起个忽高忽低，每次只垫七八个。我很快调整了手腕的力度和垫球的高度。接下来几次球虽然没有忽高忽低，但没垫几下球就跑了。于是我开始分析失败的原因。我想可能是垫球时手腕没有放平，并暗示自己一定要记住两个字：投入。接下来一次我十分投入的开始垫球。我丝毫不敢使太大的劲，绝不手抖。但垫到11个的时候，我小臂没有控制好，不小心轻轻地往上挥，球就被垫到后面去了。但我马上反应过来赶紧转身，可是我的手臂还没有及时反应，胡乱一垫又把球垫到了左前方。我“嗖”地一下跑过去，由于手臂太用力，球又被垫到了后面。我赶紧转身救到了球。之后几下由于每次力度把握的都不是很稳，我居然开始转着圈垫球。虽然许多次垫得很偏，球左右乱跑，但这次我十分投入，没有放弃作文https:///每一个机会，既使球垫得再偏，我都对下一次的成功怀有一丝希望。每当球被垫到空中，我都尽最大的努力去追逐。很快，我已经整整转了5圈，垫了29个球。体能已经几乎全部耗尽，但我又用最后的力气垫了两个球。这次居然垫了31个球。尽管我累得气喘吁吁，感觉天旋地转，但此时此刻就别提有多兴奋了。我做梦都想不到我能垫三十多个球。对于体育十分差的我来说，这是一次极大的鼓舞，使我增加了信心，认识到只要我努力了别人能做到的事情我也能做到。
我明白了投入的重要性。接下来几次我都垫了20多个。每次我都尽力抓住每一次机会，尽力垫到每一个球，十分投入小心，不敢有一点闪失。
周三的考试我拿了满分。是呀!每一次垫球就像是一场人生。每一次把球垫到空中就仿佛人生中一次实现自己理想的机会。有时排球被垫得直上直下，有时被垫得前后左右来回跑。没错，人生中有些机会抓住它稍一努力就会成功，有些机会却很难把握。但是我决不会放弃人生中每一次机会，既使再难把握我也要尝试。每把握住一次机会就离理想、离成功更近了一步。但前提是你要尽最大努力去追逐、去尝试。
我喜欢排球，因为它使我学会了分析失败;因为它为我的体育带来了信心;更因为垫球使我领悟到了人生哲理。
气排球体育课心得篇十二
入学教育让我们在初中第一节体育课就体验了各种体育运动，其中包括气排球。虽然我并非体育爱好者，但在体育课上选择气排球，对我来说是一次非常有意义的体验。
第二段：学习过程
由于没有接触过气排球，我很快就发现自己并不擅长控制球。在这场运动中，球的轨迹受到很多因素的影响，如气压、空气流动和球的状态。我开始学习控制球的轨迹和反弹方向，并努力了解队友的位置和行动，以便更好地协同作战。
第三段：对策和修正
在运动中，我经常遇到击球不准确和团队协作欠佳的问题。为了应对这些问题，我经常与队友一起进行跨组练习，在每次比赛前加强交流和策划。我也开始更加密切地注意队友的动作，以便提前做好准备，并调整计划以适应紧急情况。
第四段：收获和成长
在一次体育课高强度的气排球训练后，我的头发都变得湿淋淋的，我的身体也很疲惫。但我也也感到很兴奋和自豪，因为已经感受到了自己的进步。我更懂得了气排球的掌控技巧，也逐渐理解了团队协作的必要性。这让我逐步成长为一个更好的球员和更好的个人。
第五段：结论
在初中的几个月里，我收获了很多运动的经验，并学会了成为一个更好的团队球员。即使我知道自己并不是体育天才，但我依然珍惜这种体验，因为在体育课上，气排球已经成为了我最喜欢的运动之一。我也了解到了健身的重要性。健康的身体、积极的心态，以及与人交往能力都将对我的未来产生非常重要的影响。
气排球体育课心得篇十三
下节是体育课。
体育课没什么新鲜的。大家一起跑步热身后就可以自由活动了。除非是体育考试，不然体育课永远都是这样。
可没想到，今天的体育课与以往不同。
一上课，老师便从操场的另一头捧着一个橘黄色的排球走过来。他让男生去跑步，然后对女生说：“今天女生练排球。”我好像得到了一份心仪已久的礼物，既惊讶又开心。
我把排球抛起来，马上摆好姿势去接，可看起来那么可爱的排球偏偏那么不听话，竟把我的大拇指当做跳板，刚落下，又跳起来飞到很远的地方去了。我不明白，在老师手中那么听话的排球，到了我手中怎么就读不懂我的意思呢?难不成老师给球施了魔法?于是，我决定向老师请教一番。
老师让我垫了几下就挑出一大堆毛病：“你看，你的胳膊没伸直而且没放平;再有，得让球落在你的小臂上才对;然后注意身体是往上伸展的。”
经过老师的一番调教，我的球技果然进步了不少。那只橘黄色的排球暖暖的，很贴心，与我里应外合、忙而不乱地配合着。“不赖嘛!”我暗自赞叹。
垫了几百下，我有些晕头转向了，加上太阳光不断地抚摸，我早已大汗淋漓，但我依旧津津有味地垫着，因为这是一种享受。真正喜欢做一件事时，汗水也是一种开心满足的表现。
玩得正开心，一串讨厌的下课铃声响了。我十分不情愿地走向球筐，慢吞吞地把球放进去。抬手抹一把额头上的汗，心想是不是有一种潇洒的感觉?想着，我意犹未尽地走向教学楼。
嗯，下节体育课我要学会传球!
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