专业半命题给我范文(15篇)

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专业半命题给我范文(15篇)
时间:2023-10-31 18:53:05     小编:紫薇儿

文学是人类表达情感、展示思想以及传递智慧的艺术形式。良好的总结需要有全面的了解与观察。请阅读以下总结范文,与我们一同反思与成长。

半命题给我篇一

现在,我是越来越渴望小时候,当年,我玩得多好啊!现在,作业把我的自由埋了起来。

现在,作业太多了,连假期也不让我玩,每天,一大坨试卷,我真想投诉教育局。老妈会说我:“你看看别人,每天100分,再看看你80多分,从现在开始,每天做100道口算。”可怜的我啊!我周末的时候,老爸每次都带我去买试卷,老师也不放过我们这些可怜的学生,每天布置超多试卷,不只这些周末还有补习班、兴趣班,其实在兴趣班上我一点兴趣也没有,我真想大喊:“还我自由!”

如果上天能给我一次机会,一定要变回小时候,我小时候很幸福,不用去补习班,不用写作业,老妈也不会骂我,可以吃糖,能满足各种小小的欲望,也不用着写试卷,世界上一切是美好的。只是去幼儿园,我不怎么喜欢,但是还能接受,放学回家,可以直接去跟小伙伴玩耍,玩到晚上也啥没关系,老妈说我,我就会哭,那时候哭能解决任何问题,长大了就不能使用哭这个技能了,别人只会说:“这么大了,还哭啊,真脆弱!”还是小时候好,那时候,朋友之间的友谊最纯真,生气了一下子就和好,小时候一直随心所欲,而长大了一切都会被大人压抑住了。

如果,这一次机会能成真的话,我一定会好好享受这一次。

半命题给我篇二

在我刚上一年级的时候,我交到了一位新的好朋友——书,那时我认的字很多,我当时读一些书,但是有些书是加拼音的。

还记得有一天,下来仔细听一下爸爸妈妈的房间,听一下爸爸妈妈有没有醒我吃完饭,急急忙忙地写完作业,然后上床睡觉。我上了床,在睡觉的时候,我悄悄地下了床,从书架上小心翼翼地将一本书从两书之间抽了出来,然后我又静悄悄地爬上了床,尽可能的不发出声音。每发出一声“吱——”的声音,我都停过来,然后再接着进行下一步。我激动地从床头柜上拿来了一个手电筒,钻进热哄哄的被窝,用手电筒照着书,我的手电筒只能照亮一小块地方,因此动作有点大,所以我要加倍小心,以免让爸爸妈妈发现我。

我打开书,翻到我想看的地方,翻书声很小很小,再加上一层厚厚的被子,我敢打赌绝对外面没有一点声音。就算有,这声音小到连我这间卧室都传不出去。我急忙读了起来,我想以投机客的打十次,贪婪地享受着这一大队没事。我忒别快乐,也偷别害怕被爸爸妈妈发现。

我正读得津津有味时,妈妈的床突然发出“吱、吱、吱——”的声音,妈妈醒了!我急忙关上了手电筒,将书本合上,并且将它们全部迅速地送到了枕头底下,然后躺在上面,均匀的呼吸着,并且表达地特别放松,妈妈果然来看了我一眼,但是并没有发现什么异常。

妈妈去水的时候,我又麻利地从枕头地下掏出数来,翻到刚才看到的地方,打开手电筒接着看。

我闭着眼睛想象的时候,一睁眼,哎?怎么回事?白天了?我抓紧坐起来,啊!妈妈来叫我起床了。等我反应过来的时候,啊,原来晚上的时候我睡着了。

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半命题给我篇三

摄影是光和影的艺术。

秋姑娘用画笔蘸着颜料,往半空中挥洒去,大地就变得子彩缤纷了,迎来了秋天。

我带着相机,在校园里发现秋的美。

树叶开始泛红,泛黄了,因为不是深秋,所以掺杂着一些绿色,星星点点的,放眼望去,三种颜色的大片树木交织在一起,构成一幅画卷。我走到树林前,蹲下来,开始取景。镜框里,树木从高到低,从疏到密,整齐地排成一列,就如同一条五彩的长廊。我按下快门,这景色便可留住了!“真美呀!”我赞叹道。

我走到车库旁边,却没想到,在这看似“贫瘠”的地方,我竟然创作了几张好照片。我不经意间,发现车库边的一面墙上,有一根藤蔓挂着。我连忙举起相机,看向画面:这根藤蔓自然弯曲地下垂,呈完美的c形构图。藤蔓上,居然还残留着两片碧绿的叶子。墙壁的上方,是一大片鲜黄的树叶,两者虚实相结合,形成鲜明的对比,给人奋发向上的感觉。我看了看照片,不禁露出了微笑,得意地说“真是机缘巧合”。

我继续向前走,发现树上有许多果实。石榴露出了鲜红的脸,柚子撑得枝丫都弯了腰,柿子闪耀着红润的光,很是诱人。我把它们都拍得光鲜亮丽的,很招人喜欢。

就在这时,一个敏捷的身影从半空中掠过。我赶紧奋力追了上去,我努力看清轮廓,原为是一只小鸟。我刚抬起镜头,它就又飞走了。我又紧跟着它,可它却不断地躲着我,就像一个顽皮的小精灵一样,逗弄着我。“唉……真难拍呀。”我叹气道。我默默地离开了,突然,背后传来一阵阵清脆的鸟叫声。我一转头,发现它就在离我不远的一棵树上歇着。我举起相机,“咔咔”地抓拍起来,生怕这会逃走。只见它青灰色的身子,头上有些黄色的羽毛,翅膀上带着一抹青绿。它正梳理着羽毛,并不紧张。过了一会儿,它才慢慢地飞走了。这次的抓拍,真是令我十分惊喜。

这次摄影,我拍到了许多好照片,这让我十分欣喜,我也将校园初秋的美尽收眼底。

摄影给快乐。

半命题给我篇四

我垂头丧气地走在回家的路上,这次又考砸了,等待我的肯定是父母失望的目光。该怎么办啊?这么多科目、这么多作业,面对堆积如山的任务,我全身的力量好像都被抽干了!我踢开门,将书包用力甩在地上,瘫在沙发上,随手拿起一本书,心不在焉的读着。

读着读着,我被一篇文章吸引住了:在沙漠中,有一种娇弱柔嫩的小花,它既不高大,也不妖艳,但为了它那短短几天的花期,它需要默默无闻地等待三年。它,就是——依米花。不知为何,我对沙漠中的植物都有一种肃然起敬之感——在那一个干燥缺水、终年炎热之地,能够顽强地生长,定是有着非同一般的毅力吧。在大漠生长已是不易,开花需要更多营养、水分,也需要更加艰难的斗争。我仿佛变成了一朵小小的依米花,白天经受着烈日炙烤,夜晚抵御着寒风侵袭。没有和风、没有细雨,也没有一个可以并肩战斗的伙伴,我只能扎根,拼命向下伸展着我那小小的触须,贪婪地汲取那十分稀少的水分。我不是不可以,只是我现在还不够强!我就这样生长着、生长着,直到开花的那一天……清风温柔地抚过我的脸颊,清晨的露水,调皮地在我身上流转,我成了沙漠中最美的风景线!

我突然觉得,这也许是上天给我的启迪,我一下充满了力量——小小的花朵尚且如此坚毅,我又何尝不能做到!从此,每当我彷徨无措、试图放弃时,想起依米花,心中就会充满力量:无论前方有多曲折,我都要以最美的姿态,绽放自我!

半命题给我篇五

悠悠华夏五千载,不尽长江滚滚流。历史,包罗万象,博大精深。我为史痴,我为史狂。

唐太宗曾说过:“以铜为鉴,可以正衣冠;以史为鉴,可以知兴替;以人为鉴,可以明待失。”历史是一面镜子,从而引导你如何为人处事。在这个光怪陆离、孰能清心寡欲,看破沉迷,拥有一颗博大而高尚的心,以史为鉴,从而走向生命的极致。

古往今来,多少文人志士,舍生取义,“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”——易水之滨,高渐离击筑,荆轲告别燕太子丹,踏上刺秦不归路;乌江之畔,四面楚歌,西楚霸王柔肠寸断,在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中,虞姬挥动长剑,做生命的最后之舞;汨罗江边披发行吟的逐臣屈原,掩涕叹息,仰天长问,居庙堂,不能为民难,谪乡予,不能替君分忧,生命的大寂寞郁结于心,奔突于胸,使诗人纵身大江;“风萧萧,江水寒,壮士一去兮不复返”这些使我懂得要成为一个有价值的人。

还有如“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的林则徐;有如“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥;有如“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的鲁迅。这些,都告诉我们,无论如何,都应持有一颗赤子之心,以满腔的热血来热爱国家。

人间红紫,都如过眼云烟,子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐意在其中矣,不义而富且贵,于我如浮云”这是生活的一种愉情,南唐后主李煜曾感慨:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”不再是沉迷世俗而使国破家亡,沦落如此,不堪回首。这告诉我们不要刻意去追求人色还给你的富贵,都是无用的。这何尝不是历史告诫我们的——如何生活。

让我们以史为鉴,开创美好未来,去完善个我,为中华民族的伟大复兴而奋斗。

给我半命题作文例文2:给我一颗处静的心

老子曾云:“不欲以静,天下将自定。”立于道之上,这句话显而易见地道出了处静的重要性。由此,古往今来无不一文人墨客传诵、吟唱着静,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”是处静的内涵,“不以物喜,不以己悲”是处静的本质。处静,便是以广博的胸怀从容淡然地看尽世间云卷云舒、花开花落、人聚人散。给我一颗处静的心,带我去领悟人生吧!

处静,是一种理性的智慧。

岁月蹉跎,有多少心浮气躁之人来来回回于尘世之间,看似忙碌有为,实则不然,他们早已尽失了心灵的安谧。其实,在处静的过程中积淀的是对世事的感悟,培养的是一种淡泊坦荡的人生态度,面对万事万物,早已尽收眼底,感悟于心,不动声色,与那些患得患失之人相比,必有一种深邃长远的境界。余以为,此乃大智慧,一种理性人生的智慧。

给我一颗处静的心,让我充满智慧地去拥抱人生吧!

处静,是一种平和的释然。

当你疲惫不堪、厌倦世故之时,心灵最深处的呼唤是否想要把你召回生命最初的起点呢?人就是这样,但逃避的最佳方式唯有平和的释然。想起苏轼,或许他官涯偃塞崎岖,或许他爱妻生死未卜,又或许他命运多舛,但他仍安详平静地将满载着对命运不满的纸船投入江中,随水而逝,寄余生于江海,与烟雨为伴。苏轼的处静不再仅是历史的亮点,更让我们谛听了生命的真正意义。处静,便是在人生历练过后,平和地放弃世俗,如苏轼一般,释然了,也随之拥有了人生的精华内蕴。

给我一颗处静的心,让我平和地释然一切成败吧!

处静,是一种儒雅的享受。

给我一颗处静的心,让我去享受自然的儒雅之处吧!

“心如明镜台,何处染尘埃?”处静,是一种智慧,是一种释然,亦是一种享受。它在生命的极致之中赠别了心灵的澄净透明,凝滞了生命的潇洒坦荡,谓是生命的圣旨。

若有一天,将这处静的心给我,给你,给他,人人淡定地面对生活,那么和谐社会不是可以自然而成了吗?我祝愿,期待„„给我一颗处静的心吧!

给我半命题作文例文3:给我一些标点

人生路漫漫,有时蜿蜒曲折,有时平坦舒适,这其中,我们需要用一些标点来装饰,使我们的人生更加完美。

当我累了,请给我逗号。

逗号,意味着停顿。我们从呱呱落地那一刻起,就要学走路,咿咿呀呀学说话。当我们学完这些时,一大堆的书便摆在了我们面前——又开始学写字,然后就是一连串的课文,一大堆的作业,永远考不完的试。我,真的累了!在这时,请给我一个逗号,让我休息下来,储备精力,去完成我未来的篇章。

当我懂了,请给我引号。

引号,意味着启迪。从我们出生的那一刻起,是谁日夜为我们操劳?是父母!当我们取得好成绩时,是谁为我们呕心沥血地工作?是老师!当我们遇到困难时,是谁给我们鼓励?是朋友!现在,我懂了:懂得了用健康的身体回报母亲;懂得了用优异的成绩回报老师;懂得了用会心的微笑回报朋友。我真的懂了,请给我引号,引出我真诚的回报,感谢的言语。

当我不顺心时,请给我省略号。

省略号,意味着包容。社会百态,我们必须用一颗包容的心去对待。面对布满红大叉考卷,不要伤心,省略些吧!面对父母无知的责骂,不要生气,省略些吧!面对同学不知情的嘲讽,不要在意,省略些吧!面对一切的不顺心,请给我省略号,让我忘了这些不快!

当我成功时,请给我句号。

句号,意味着完美。我们每时每刻都在努力着,当我们失落时,我们努力地让自己高兴;当我们失败时,我们努力地让自己充满信心;当我们生气时,我们努力地让自己开心;当我们成功时,我们努力地不让自己得意忘形。当一切的努力换来成功时,请给我一个句号,让它限定更加完美,这样,一切努力总算得到欣慰。

如果你们感慨万千,就给自己的人生画上一个笔挺挺的感叹号吧。

人生,因为有了这些标点,从而不会偏离轨道,因为有了这些标点,我们的人生更加完美无缺。

半命题给我篇六

又是一个寒冷的冬天。我手中紧握着那一张被打满大红叉的.试卷,心里沮丧极了,想起老师谆谆的教诲,想起父母的叮咛嘱托,想起自己的雄心壮志,我内心充满了苦涩和伤痛。

不知不觉已走进家门,妈妈一上来就问成绩,我无奈的把试卷交于她,便等待着一顿训斥,可是,这次妈妈并没训斥我,她看了我一会,长长的叹了口气,满脸的失望使我的心像针扎一样痛。

我强忍着要夺眶而出的眼泪,冲出家门,独自行走在马路上,让狂风肆意的吹打着我,我的心也冻成了冰霜。蓦的,我望见一棵梅花树,在一户人家的院墙内独自盛开着,有几只伸出了墙外,依着冰冷的砖墙高傲地昂着头。

走近,见梅花树上结上了许多雪霜,寒冷的风伯伯又来跑来添油加醋,弱小无依的梅花摇摇摆摆,看上去孤独又无助,但站了一会儿,我竟然发现:小小的梅花在用自己柔弱的身躯与风伯伯作斗争虽然狂风肆虐,虽然无人关心,但梅花依然挺起了身子,在寒风中挣扎,好像再厉害的狂风也摇不倒,晃不断那颗坚韧的心!

看着梅花精致的花朵,我想:这不是曾经的我吗?即使自己身处绝境,仍以最坚贞,最乐观坚强的态度去面对挫折;即使默默无闻,无人问津,却仍坚守自己内心那个最真的梦想。

望着眼前美丽的梅花,我仿佛看到了自己的榜样,领悟了陆游“零落成泥碾作尘,只有香如故”的坚贞情操,知道了“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这个深奥的道理。

同学们,莫要因一时的失败而丧失勇气,要以坚强的信念,重振旗鼓,才能领悟到生命的奇妙与精彩。

啊!梅花,是你,给了我前进的勇气与力量!

半命题给我篇七

灯光依旧明亮,却不知心在何方。陶醉在两个耳塞之间的世界里,一切只有音符能诠释此时的心情。

走过去把灯关了,只留下桌子上的台灯略泛黄的灯光。这灯也该退休了吧,伴随我走过了几年的时光。如今,伤痕累累。灯管摇摇欲坠,只是一条彩色的胶带固定着它,勉强维持着它的生命。

又是在想,既然胶纸是彩色的,那么灯光为何不过透过它而在桌子上留下任何色彩?而照出来的光依旧泛黄,但至少不含杂质。

回忆也许还是新鲜的,可有时却宁愿它可以被无数的灰尘淹没它的光彩,即使它的色彩并不显眼,却可以渲染一颗无知的心。

于是拿起耳塞,打开音乐,也许在这样一个安静的夜,只有音乐可以吸纳所有的不快。范范的歌一首一首地唱过,甚至我不知道跳过的是哪几首。可是至少,在这些一起一落,强弱分明地音符中,总会有一些寂寞被无声地挑起,总会有一些伤感被无知地淹没,总会有一些无奈被无情地吞噬……剩下的,或许只有那些被一起的凄凉。它们虽然被一起,可它们却是幸福的。因为它们不曾被玷污,至少,它们是单纯的。

什么给我力量作文600字

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半命题给我篇八

老子曾云:“不欲以静,天下将自定。”立于道之上,这句话显而易见地道出了处静的重要性。由此,古往今来无不一文人墨客传诵、吟唱着静,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”是处静的内涵,“不以物喜,不以己悲”是处静的本质。处静,便是以广博的胸怀从容淡然地看尽世间云卷云舒、花开花落、人聚人散。给我一颗处静的心,带我去领悟人生吧!

处静,是一种理性的智慧。

岁月蹉跎,有多少心浮气躁之人来来回回于尘世之间,看似忙碌有为,实则不然,他们早已尽失了心灵的安谧。其实,在处静的过程中积淀的是对世事的感悟,培养的是一种淡泊坦荡的人生态度,面对万事万物,早已尽收眼底,感悟于心,不动声色,与那些患得患失之人相比,必有一种深邃长远的境界。余以为,此乃大智慧,一种理性人生的智慧。

给我一颗处静的心,让我充满智慧地去拥抱人生吧!

处静,是一种平和的释然。

当你疲惫不堪、厌倦世故之时,心灵最深处的呼唤是否想要把你召回生命最初的起点呢?人就是这样,但逃避的最佳方式唯有平和的释然。想起苏轼,或许他官涯偃塞崎岖,或许他爱妻生死未卜,又或许他命运多舛,但他仍安详平静地将满载着对命运不满的纸船投入江中,随水而逝,寄余生于江海,与烟雨为伴。苏轼的处静不再仅是历史的亮点,更让我们谛听了生命的真正意义。处静,便是在人生历练过后,平和地放弃世俗,如苏轼一般,释然了,也随之拥有了人生的精华内蕴。

给我一颗处静的心,让我平和地释然一切成败吧!

处静,是一种儒雅的享受。

给我一颗处静的心,让我去享受自然的儒雅之处吧!

“心如明镜台,何处染尘埃?”处静,是一种智慧,是一种释然,亦是一种享受。它在生命的极致之中赠别了心灵的澄净透明,凝滞了生命的潇洒坦荡,谓是生命的圣旨。

若有一天,将这处静的心给我,给你,给他,人人淡定地面对生活,那么和谐社会不是可以自然而成了吗?我祝愿,期待给我一颗处静的心吧!

半命题给我篇九

阿基米德说,给我一个支点,我将撬起整个地球。我说,给我一个回报的机会,我将带出山珍海味,让外公品尝。

又回想起小时侯的那段时光。那时,我很小,多病。爷爷奶奶很忙,无法照顾我,爸爸一工作就是一整天。无可奈何,妈妈只有把我送到外公外婆那,让他们帮着照顾我。

小时侯,体质不好的我跑医院是家常便饭。外公就天天陪着我:陪着我吃药,陪着我输液。我那是很闹,特皮。外公也不生气,只是哄我:"你乖,外公给你买糖。"当我会走路时,外公笑了;当我会说话时,外公笑了。。。。。。在外公的精心照料下,我的体质渐渐变好了。

上学后,我依旧喜欢去外公家。一放假,就往外公家跑,每次的`作业也是在外公家完成的。外公上过学,可后来因为家境而没继续读,但是我的作业他还是可以指导的。每当我有不懂的问题时,外公总是很耐心的给我讲解。外公总是说:"你现在要好好学习,以后才有好的工作,才不会吃苦,知道吗?"那时我还小,不知道些什么,也就没有很在意。

长大后,妈妈告诉我,外公家从小就家境不好,上学也没上几天。外公希望我好好学习,找一份好的工作,做一个幸福的人。

而如今,回想起6年前外公去世时的情景,心里还是会隐隐作痛。现在,去探望外婆时,走进曾经输液过的医院,一切都是那样的熟悉。看着那吊瓶,摸着那椅子,一切都是那样熟悉,只是少了外公的身影。

外公是因为得胃癌去世的,医治不好,走前瘦骨如柴,什么都吃不下。那样高大的人居然瘦得只有七八十斤。外公去世后,我曾无数次梦到外公。在梦中,对我说:"现在要好好学习,以后你才能幸福啊!"然后就对着我微笑,微笑;身影也渐渐地变远,变远。随之而来的是我的惊醒,没有话语,没有笑脸,没有外公。

外公年轻是吃了许多苦,本该享受的晚年却永远离开了我们。如果给我一个回报的机会,我一定要回报外公,让外公幸福!

半命题给我篇十

捧一册书卷,着一蓑青衣,骑一头毛驴,于蜿蜒山路间崎岖前行。望前路,虽有万千险阻,却朗声大笑:难又如何,留得一身豁达在,骑驴直上白云巅!

这是我曾无数次幻想过的自已,但终究只是幻想。

桌面上密密麻麻排满字的试卷,频繁考试后因好胜心而不甘被超越的愁绪,使我无法超然乎成绩之物。时常不请自来的沮丧与沉闷,总也寻不出那份梦寐以求的豁达,大概也只能将目光转向书中,希冀排解这份缠绕已久的郁结吧。

一页页诗歌,飘然而来的李白吟诵着“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。今朝虽无功名,怎断明朝不能破浪。微风吹过,撩起一角衣袖,对酒当歌,举杯邀月,何等惬意,何等逍遥。酒过三巡,洒脱离去,只留下一个飘逸的背影。

一首首宋词,仕途屡挫的苏轼仰天长啸“鬓微霜,又何妨!”。人老志未酬,豪情依旧在。群马嘶鸣,惊飞鸿雁,苏轼扬鞭高呼“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”。豪歌归去,只留下凌云壮志的激情在耳畔回响。

一章章历史,眼前浮现出无数革命先烈的身影。热血沸腾的谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,为国为民之觉醒而死,无怨无悔。残阳落,洒下一抹余晖,英勇的先辈长身挺立,正气凛然,只留下铮铮铁骨的传响。

沮丧何如?沉闷如何?无数英豪,激情汹涌。成也霸气,败也霸气。他们,承受着屈辱的历史,承受着不公的现实,承受着强大的阻挠……于我之困难,岂能挂齿,又怎能唉声叹气?于是,面对着那些曾经令我难堪的败绩,面对着前方未知的困难,我不再不甘,不再恐惧,眼前一片清明。

我缓缓地松了一口浊气,似是将先前的郁结尽数排空,我的嘴角不自觉地向上扬起,一份前所未有的快乐涌上心头。

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半命题给我篇十一

人生路漫漫,有时蜿蜒曲折,有时平坦舒适,这其中,我们需要用一些标点来装饰,使我们的人生更加完美。

当我累了,请给我逗号。

逗号,意味着停顿。我们从呱呱落地那一刻起,就要学走路,咿咿呀呀学说话。当我们学完这些时,一大堆的书便摆在了我们面前——又开始学写字,然后就是一连串的课文,一大堆的作业,永远考不完的试。我,真的累了!在这时,请给我一个逗号,让我休息下来,储备精力,去完成我未来的篇章。

当我懂了,请给我引号。

引号,意味着启迪。从我们出生的那一刻起,是谁日夜为我们操劳?是父母!当我们取得好成绩时,是谁为我们呕心沥血地工作?是老师!当我们遇到困难时,是谁给我们鼓励?是朋友!现在,我懂了:懂得了用健康的身体回报母亲;懂得了用优异的成绩回报老师;懂得了用会心的微笑回报朋友。我真的懂了,请给我引号,引出我真诚的回报,感谢的言语。

当我不顺心时,请给我省略号。

省略号,意味着包容。社会百态,我们必须用一颗包容的心去对待。面对布满红大叉考卷,不要伤心,省略些吧!面对父母无知的责骂,不要生气,省略些吧!面对同学不知情的嘲讽,不要在意,省略些吧!面对一切的不顺心,请给我省略号,让我忘了这些不快!

当我成功时,请给我句号。

句号,意味着完美。我们每时每刻都在努力着,当我们失落时,我们努力地让自己高兴;当我们失败时,我们努力地让自己充满信心;当我们生气时,我们努力地让自己开心;当我们成功时,我们努力地不让自己得意忘形。当一切的努力换来成功时,请给我一个句号,让它限定更加完美,这样,一切努力总算得到欣慰。

如果你们感慨万千,就给自己的人生画上一个笔挺挺的感叹号吧。

人生,因为有了这些标点,从而不会偏离轨道,因为有了这些标点,我们的人生更加完美无缺。

半命题给我篇十二

半命题

作文

“给我____”,可以根据自己熟悉的题材来写,如现实生活当中,母亲会给你温暖,同学会给你帮助,老师会给你关怀。也可以从抽象的方面来写,如给我力量,给我翅膀等,这样的写法更富有新意。下面本站小编分享一些优秀范文供大家参考。

有人认为能让生命延续的是金银珠宝或是古董字画;有人认为能让生命延续的是荣华富贵,高官显赫。我则不然,一本好书才可令你的生命得以延续,灵魂得以升华。

是的,书是世界上最有价值的东西。人们之所以知道李时珍,因为他创作了《本草纲目》,为医学领域做出了重大贡献;人们之所以称道司马迁,因为他写下了《史记》,为我国的历史记载提供了丰富的材料;人们之所以怀念鲁迅先生,因为他弃医从文,唤醒了无数中华儿女反抗外来侵略者的决心......他们被人们牢记,因为书。他们的生命是永恒的,因为他们奉献的价值是无限的。

难道只有写书才能获取生命的延续吗?不,绝非如此。读书一是在扩展你的生命。

我读数理,万千图像,无一相同,却总归一宗,考的就是你的洞察力和思维敏捷。

我读史书,知侯国兴盛,鉴前人胜负。以前人之鉴来警示自己,莫再重蹈覆辙。

读史令我的时间与空间无限延伸,知识不断地增加。

我读

诗词

,感意境忧乐,品人物喜悲。一场淅淅沥沥,缠缠绵绵,飘飘洒洒的春雨,如线,如丝,如梦般而下,不禁令我想起“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的情景......

读书,既增长了知识,增长了阅历,更令我的人生品位以更上一层,我的生命,我的生命,我的灵魂经受了智慧的洗涤与陶冶,亦会更加闪闪发光,明亮动人。

有人认为读书要三到:谓心到,眼到,口到;杜甫却说“读书破万卷,下笔如有神’......不论如何读书,只要用心去读,用心思考,用心拜会,一定会有意外的收获!

书赋予了我生命的延续......

雾霭茫茫的清晨,软绵绵的雨点和着凉飕飕的秋风,淅淅沥沥地打在叶子上。山间的小路上,只能听见雨点与空气的摩擦,以及雨点打在叶片上的声音。

“咳、咳——”,几声稀稀疏疏的咳嗽声打破了山间的寂静,也打破了儿子心湖的平静,并且在儿子心湖中来回荡漾,泛起层层无法散去的涟漪......

看着父亲微驼的背影,儿子的心中有种无法名状的感受在翻腾、涌出,弥漫在湿漉漉的空气中。父亲布满茧的双手提满了儿子去学校的日常生活用品,就连那轻轻的书包,父亲也坚持让儿子放在他的肩上。儿子除了手中的雨伞,再也没有其他东西。父亲的水鞋,早在出发的时候就让给了儿子,说是怕儿子淋湿了裤子,会使儿子感冒。此时此刻,父亲赤着脚,高高挽起裤管,双脚被冻得青一块,紫一块。

雨越下越大,路边的草丛褪去了夏日的绿色,颜色贫瘠得让眼睛生疼,雨点积聚在叶片上,尽情地享受着赤脚父亲给它们带去的温暖;父亲从路边折了一根树枝,拍下了叶片上晶莹的雨珠,也许是担心弄湿了儿子脚上的水鞋。

儿子想走上前去同父亲说说话,缓解父亲的冷意和山间的寂静;当他刚凑上去时,嘴角动了动,又停了下来,他不忍心在这雾浓路滑的时候分散父亲的注意力。他顿了顿,看着父亲的背影,泪水不停地在眼眶打转......

刚才稀稀疏疏的咳嗽声,现在已接连不断地在山间的回荡。那一声声揪心的咳嗽,也揪痛了儿子的心。泪水再也无法停住,儿子的泪水无声地从他的脸上滑落,他再也无法抑制住内心的情感。父亲仿佛察觉了什么,转过身;儿子把伞一歪,他不想让父亲看到自己的泪水,不想给父亲带来几分不必要的担忧。

“把伞打正,别弄湿了,别给弄——咳,感——咳,咳——冒了。”父亲一边咳嗽,一边吃力地说着,声音中夹杂着几分颤抖,或许是被冰冷的寒风冻僵了。

在一段泥泞的路上,父亲脚一滑,身子向后倒去,儿子把伞一扔,大步向前跨去,扶住即将倒下的父亲;儿子的泪水也映入了父亲的眼帘,父亲用手拭了拭儿子的眼角,给了儿子会心的微笑。

雨水浸湿了父亲的脸,但却无法淹没父亲的微笑......

漫长的山路,终于走完了。绵绵的秋雨仿佛也被感动了,停住了脚步。

短暂的告别后,儿子默默伫立着,看着渐渐模糊的父亲的身影消失在寒风中。

这次,儿子终于明白了——原来,爱就在路上。

文中的儿子就是我。父亲给了我最温暖的爱......

“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”正如李白诗中感言,生命也许是那雄浑的一页乐章,或许又是一段短暂而又多变的旅程。但我想说:给我托起太阳的生命。

自古以来,商鞅推崇变法,苦行于改革,可落得“五马分尸”;屈原忠心为国,直言敢谏,却终不得志,投江自尽;哥白尼提出“日心说”,却被视为疯子,一生颠沛流离;裴多菲为自由独立而斗争,却也逃不过黑暗中罪恶的长矛。

他们当时虽心怀大志,但他们都未被肯定。于是,只能用生命为真理辩护,让愤怒点燃生命的火炬。火炬的光芒终于照亮了真理的大门,火炬的力量终于摧毁了封建的枷锁。现在,他们以重现英名,为后人所景仰。虽然燃烧的只是刹那,也要尽放光和热。

太阳是希望,青春,美好、理想......的化身,许多英雄人物为了追求这化身,粉身碎骨又何妨?因为他们拥有托起太阳的生命......给我托起太阳的生命吧!

毛泽东领导人民起义,让中国扬眉吐气重做华夏主人——于是,中华人民共和国永注史册;邓小平拨乱除反,力挽狂澜,用“改革开放”的新思想为神州大地注入新活力——于是,中国改颜换貌;孔繁森为西藏洒热血,无怨无悔甘作人民的公仆——于是,西藏蓬蓬勃勃地发展起来。他们为人民服务,为人民托起太阳生命,将希望,幸福洒给人民......

我们尚是十六岁的青年,我们的路还很长,对生活感悟太少,太少,我们需要用时间、用精神、用刻苦来磨炼,成为中国的新希望。为此,我请求:给我托起太阳的生命,我会把神州大地照得很亮、很亮...... 给我托起太阳的生命吧......

人生路漫漫,有时蜿蜒曲折,有时平坦舒适,这其中,我们需要用一些标点来装饰,使我们的人生更加完美。

当我累了,请给我逗号。

逗号,意味着停顿。我们从呱呱落地那一刻起,就要学走路,咿咿呀呀学说话。当我们学完这些时,一大堆的书便摆在了我们面前——又开始学写字,然后就是一连串的课文,一大堆的作业,永远考不完的试。我,真的累了!在这时,请给我一个逗号,让我休息下来,储备精力,去完成我未来的篇章。

当我懂了,请给我引号。

引号,意味着启迪。从我们出生的那一刻起,是谁日夜为我们操劳?是父母!当我们取得好成绩时,是谁为我们呕心沥血地工作?是老师!当我们遇到困难时,是谁给我们鼓励?是朋友!现在,我懂了:懂得了用健康的身体回报母亲;懂得了用优异的成绩回报老师;懂得了用会心的微笑回报朋友。我真的懂了,请给我引号,引出我真诚的回报,感谢的言语。

当我不顺心时,请给我省略号。

省略号,意味着包容。社会百态,我们必须用一颗包容的心去对待。面对布满红大叉 考卷,不要伤心,省略些吧!面对父母无知的责骂,不要生气,省略些吧!面对同学不知情的嘲讽,不要在意,省略些吧!面对一切的不顺心,请给我省略号,让我忘了这些不快!

当我成功时,请给我句号。

句号,意味着完美。我们每时每刻都在努力着,当我们失落时,我们努力地让自己高兴;当我们失败时,我们努力地让自己充满信心;当我们生气时,我们努力地让自己开心;当我们成功时,我们努力地不让自己得意忘形。当一切的努力换来成功时,请给我一个句号,让它限定更加完美,这样,一切努力总算得到欣慰。

如果你们感慨万千,就给自己的人生画上一个笔挺挺的感叹号吧。

人生,因为有了这些标点,从而不会偏离轨道,因为有了这些标点,我们的人生更加完美无缺。

老子曾云:“不欲以静,天下将自定。”立于道之上,这句话显而易见地道出了处静的重要性。由此,古往今来无不一文人墨客传诵、吟唱着静,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”是处静的内涵,“不以物喜,不以己悲”是处静的本质。处静,便是以广博的胸怀从容淡然地看尽世间云卷云舒、花开花落、人聚人散。给我一颗处静的心,带我去领悟人生吧!

处静,是一种理性的智慧。

岁月蹉跎,有多少心浮气躁之人来来回回于尘世之间,看似忙碌有为,实则不然,他们早已尽失了心灵的安谧。其实,在处静的过程中积淀的是对世事的感悟,培养的是一种淡泊坦荡的人生态度,面对万事万物,早已尽收眼底,感悟于心,不动声色,与那些患得患失之人相比,必有一种深邃长远的境界。余以为,此乃大智慧,一种理性人生的智慧。

给我一颗处静的心,让我充满智慧地去拥抱人生吧!

处静,是一种平和的释然。

当你疲惫不堪、厌倦世故之时,心灵最深处的呼唤是否想要把你召回生命最初的起点呢?人就是这样,但逃避的最佳方式唯有平和的释然。想起苏轼,或许他官涯偃塞崎岖,或许他爱妻生死未卜,又或许他命运多舛,但他仍安详平静地将满载着对命运不满的纸船投入江中,随水而逝,寄余生于江海,与烟雨为伴。苏轼的处静不再仅是历史的亮点,更让我们谛听了生命的真正意义。处静,便是在人生历练过后,平和地放弃世俗,如苏轼一般,释然了,也随之拥有了人生的精华内蕴。

给我一颗处静的心,让我平和地释然一切成败吧!

处静,是一种儒雅的享受。

给我一颗处静的心,让我去享受自然的儒雅之处吧!

“心如明镜台,何处染尘埃?”处静,是一种智慧,是一种释然,亦是一种享受。它在生命的极致之中赠别了心灵的澄净透明,凝滞了生命的潇洒坦荡,谓是生命的圣旨。

若有一天,将这处静的心给我,给你,给他,人人淡定地面对生活,那么和谐社会不是可以自然而成了吗?我祝愿,期待„„给我一颗处静的心吧!

悠悠华夏五千载,不尽长江滚滚流。历史,包罗万象,博大精深。我为史痴,我为史狂。

唐太宗曾说过:“以铜为鉴,可以正衣冠;以史为鉴,可以知兴替;以人为鉴,可以明待失。”历史是一面镜子,从而引导你如何为人处事。在这个光怪陆离、孰能清心寡欲,看破沉迷,拥有一颗博大而高尚的心,以史为鉴,从而走向生命的极致。

古往今来,多少文人志士,舍生取义,“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”——易水之滨,高渐离击筑,荆轲告别燕太子丹,踏上刺秦不归路;乌江之畔,四面楚歌,西楚霸王柔肠寸断,在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中,虞姬挥动长剑,做生命的最后之舞;汨罗江边披发行吟的逐臣屈原,掩涕叹息,仰天长问,居庙堂,不能为民难,谪乡予,不能替君分忧,生命的大寂寞郁结于心,奔突于胸,使诗人纵身大江;“风萧萧,江水寒,壮士一去兮不复返”这些使我懂得要成为一个有价值的人。

还有如“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的林则徐;有如“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥;有如“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的鲁迅。这些,都告诉我们,无论如何,都应持有一颗赤子之心,以满腔的热血来热爱国家。

人间红紫,都如过眼云烟,子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐意在其中矣,不义而富且贵,于我如浮云”这是生活的一种愉情,南唐后主李煜曾感慨:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”不再是沉迷世俗而使国破家亡,沦落如此,不堪回首。这告诉我们不要刻意去追求人色还给你的富贵,都是无用的。这何尝不是历史告诫我们的——如何生活。

让我们以史为鉴,开创美好未来,去完善个我,为中华民族的伟大复兴而奋斗。

半命题给我篇十三

“你总是心太软,心太软,让瘦小的我独自承受,未来的路还长,却已战死书场。”哼着自个儿改编的歌,望着眼前堆如山的功课,一颗充满希望的心早已将到地狱。美好的休假日总是被这些恼人的功课所霸占。嗨,毫无权利的我只好任它摆布。我在心中呐喊:给我一个美好的休假日吧!”

给我一个美好的休假日,我可以让洋溢着童心的心得以放飞,让笨重的四肢得以舒展。与好友骑着爱车,出外郊游,呼吸着那清新的空气,让总处于喧闹污浊的心得以解放,让早已因大量题海而疲惫的大脑得以休息。躺在草地上,我可以悠闲地看着天上的云,看着它的变化多样,心中早已将云的样子想作为一些麒麟怪兽,当时,我便肯定会置身于其中,脑中浮现驾着“筋斗云”的潇洒姿态,让我傻笑一番。

给我一个美好的休假日,我可以去海滩上,拾起那一个个精致的贝壳,想着这坚硬的外壳里竟藏着幼小且柔软的生命,我的好奇心一下子被它所吸引,为它而痴迷。捡起海螺,想着吹着海螺,会不会也像娜吒闹海似的,唤来美人鱼,与我为友。心之所向,则越发欣喜。

给我一个美好的休假日,我可以有更多的`时间观察更多的人或事。那时,我会发现万物息息相关。在阴云天气,我可以观察到多数蚂蚁搬家,鱼儿争相跃出水面,燕子低飞捉虫等奇异现象。我与大自然融于一体。那时,我会想出“花儿为什么这样红”“为什么会有黑洞”等问题,也因此,我能从生活中,大自然中获取更多的知识,使自个儿的知识库得以充实。

给我一个美好的休假日。

苍天,请给我一个美好的休假日。在此,我先感激您的大恩大德,只要给我一个美好的休假日也罢,我便可以做一些自己想做的事情。您的形象,也会在我的心中更光辉,更伟大!给我一个美好的休假日吧!

半命题给我篇十四

半命题

作文

“给我____”怎么写?根据这个作文题我们可以写自己想要的东西,渴望别人给自己的东西。下面本站小编为大家分享一些“给我____”的半命题作文优秀范文,一起来欣赏一下吧。

老子曾云:“不欲以静,天下将自定。”立于道之上,这句话显而易见地道出了处静的重要性。由此,古往今来无不一文人墨客传诵、吟唱着静,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”是处静的内涵,“不以物喜,不以己悲”是处静的本质。处静,便是以广博的胸怀从容淡然地看尽世间云卷云舒、花开花落、人聚人散。给我一颗处静的心,带我去领悟人生吧!

处静,是一种理性的智慧。

岁月蹉跎,有多少心浮气躁之人来来回回于尘世之间,看似忙碌有为,实则不然,他们早已尽失了心灵的安谧。其实,在处静的过程中积淀的是对世事的感悟,培养的是一种淡泊坦荡的人生态度,面对万事万物,早已尽收眼底,感悟于心,不动声色,与那些患得患失之人相比,必有一种深邃长远的境界。余以为,此乃大智慧,一种理性人生的智慧。

给我一颗处静的心,让我充满智慧地去拥抱人生吧!

处静,是一种平和的释然。

当你疲惫不堪、厌倦世故之时,心灵最深处的呼唤是否想要把你召回生命最初的起点呢?人就是这样,但逃避的最佳方式唯有平和的释然。想起苏轼,或许他官涯偃塞崎岖,或许他爱妻生死未卜,又或许他命运多舛,但他仍安详平静地将满载着对命运不满的纸船投入江中,随水而逝,寄余生于江海,与烟雨为伴。苏轼的处静不再仅是历史的亮点,更让我们谛听了生命的真正意义。处静,便是在人生历练过后,平和地放弃世俗,如苏轼一般,释然了,也随之拥有了人生的精华内蕴。

给我一颗处静的心,让我平和地释然一切成败吧!

处静,是一种儒雅的享受。

给我一颗处静的心,让我去享受自然的儒雅之处吧!

“心如明镜台,何处染尘埃?”处静,是一种智慧,是一种释然,亦是一种享受。它在生命的极致之中赠别了心灵的澄净透明,凝滞了生命的潇洒坦荡,谓是生命的圣旨。

若有一天,将这处静的心给我,给你,给他,人人淡定地面对生活,那么和谐社会不是可以自然而成了吗?我祝愿,期待......给我一颗处静的心吧!

深夜。寒风。孤灯。

疲惫的双眼努力的撑着,做着滚滚而来的试卷,行尸走肉一般。来势凶猛的睡意,不停的折磨着我,终于,上下眼皮紧紧闭合,随即入梦。

这样的生活场景并不陌生,日复一日周而复始的上演着。疲惫,劳累,灌满了身心;学习,成绩,充溢着整个大脑。每天踏着夜幕回家,在父母一遍又一遍地催促下赶着作业。每次考试前奋斗到半夜,和试卷展开无休止的战争。试后,心惊胆战地听着一“堂”又一“堂”枯燥的说教,罚站,面壁思过......

我受够了!这样的日子。

自由,你在哪里?

你可曾听见我在呼唤你,在幸福门外呼唤你?呼唤着,歇斯底里。

哑着喉咙,我已绝望。你是否已不再眷顾着我?像小时候那样,眷顾着我?

怨天,怨地,又何苦?无济于事,是最后的结果。

妈妈,老师,你们为什么不扣开我的心扉,来看看我多么渴望自由。已受够了装在笼子里的生活,从窗户里望着狭小的四角天空。每日拖着疲惫的身心,去应付一堂又一堂的补习课。接近崩溃的神经已经不住压力了。成绩永远第一位的观念已蒙住了你们的双眼,堵住了你们的双耳,听不到“自由”二字的双耳。

我,需要自由。

请松松手,让我喘喘气吧!让我在大自然的怀抱中欢呼,在河流的抚摸下畅游吧!

请让我感受一下久违的自由,尽情的呼吸溢满快乐的空气,让自由,放松充斥整个大脑。

我累了,倦了,就快要站不起来了。我想鱼儿需要水一样的需要自由。你们高高在上的伟岸身躯,让我仰视的双眼变的那么灼热。

请你们,听听来自我心底的呼喊声。

给我自由!

清晨,凛风。独步。

人生路漫漫,有时蜿蜒曲折,有时平坦舒适,这其中,我们需要用一些标点来装饰,使我们的人生更加完美。

当我累了,请给我逗号。

逗号,意味着停顿。我们从呱呱落地那一刻起,就要学走路,咿咿呀呀学说话。当我们学完这些时,一大堆的书便摆在了我们面前——又开始学写字,然后就是一连串的课文,一大堆的作业,永远考不完的试。我,真的累了!在这时,请给我一个逗号,让我休息下来,储备精力,去完成我未来的篇章。

当我懂了,请给我引号。

引号,意味着启迪。从我们出生的那一刻起,是谁日夜为我们操劳?是父母!当我们取得好成绩时,是谁为我们呕心沥血地工作?是老师!当我们遇到困难时,是谁给我们鼓励?是朋友!现在,我懂了:懂得了用健康的身体回报母亲;懂得了用优异的成绩回报老师;懂得了用会心的微笑回报朋友。我真的懂了,请给我引号,引出我真诚的回报,感谢的言语。

当我不顺心时,请给我省略号。

省略号,意味着包容。社会百态,我们必须用一颗包容的心去对待。面对布满红大叉 考卷,不要伤心,省略些吧!面对父母无知的责骂,不要生气,省略些吧!面对同学不知情的嘲讽,不要在意,省略些吧!面对一切的不顺心,请给我省略号,让我忘了这些不快!

当我成功时,请给我句号。

句号,意味着完美。我们每时每刻都在努力着,当我们失落时,我们努力地让自己高兴;当我们失败时,我们努力地让自己充满信心;当我们生气时,我们努力地让自己开心;当我们成功时,我们努力地不让自己得意忘形。当一切的努力换来成功时,请给我一个句号,让它限定更加完美,这样,一切努力总算得到欣慰。

如果你们感慨万千,就给自己的人生画上一个笔挺挺的感叹号吧。

人生,因为有了这些标点,从而不会偏离轨道,因为有了这些标点,我们的人生更加完美无缺。

雾霭茫茫的清晨,软绵绵的雨点和着凉飕飕的秋风,淅淅沥沥地打在叶子上。山间的小路上,只能听见雨点与空气的摩擦,以及雨点打在叶片上的声音。 “咳、咳——”,几声稀稀疏疏的咳嗽声打破了山间的寂静,也打破了儿子心湖的平静,并且在儿子心湖中来回荡漾,泛起层层无法散去的涟漪......

看着父亲微驼的背影,儿子的心中有种无法名状的感受在翻腾、涌出,弥漫在湿漉漉的空气中。父亲布满茧的双手提满了儿子去学校的日常生活用品,就连那轻轻的书包,父亲也坚持让儿子放在他的肩上。儿子除了手中的雨伞,再也没有其他东西。父亲的水鞋,早在出发的时候就让给了儿子,说是怕儿子淋湿了裤子,会使儿子感冒。此时此刻,父亲赤着脚,高高挽起裤管,双脚被冻得青一块,紫一块。

雨越下越大,路边的草丛褪去了夏日的绿色,颜色贫瘠得让眼睛生疼,雨点积聚在叶片上,尽情地享受着赤脚父亲给它们带去的温暖;父亲从路边折了一根树枝,拍下了叶片上晶莹的雨珠,也许是担心弄湿了儿子脚上的水鞋。

儿子想走上前去同父亲说说话,缓解父亲的冷意和山间的寂静;当他刚凑上去时,嘴角动了动,又停了下来,他不忍心在这雾浓路滑的时候分散父亲的注意力。他顿了顿,看着父亲的背影,泪水不停地在眼眶打转......

刚才稀稀疏疏的咳嗽声,现在已接连不断地在山间的回荡。那一声声揪心的咳嗽,也揪痛了儿子的心。泪水再也无法停住,儿子的泪水无声地从他的脸上滑落,他再也无法抑制住内心的情感。父亲仿佛察觉了什么,转过身;儿子把伞一歪,他不想让父亲看到自己的泪水,不想给父亲带来几分不必要的担忧。

“把伞打正,别弄湿了,别给弄——咳,感——咳,咳——冒了。”父亲一边咳嗽,一边吃力地说着,声音中夹杂着几分颤抖,或许是被冰冷的寒风冻僵了。

在一段泥泞的路上,父亲脚一滑,身子向后倒去,儿子把伞一扔,大步向前跨去,扶住即将倒下的父亲;儿子的泪水也映入了父亲的眼帘,父亲用手拭了拭儿子的眼角,给了儿子会心的微笑。

有人说:宇宙间只有一个永不改变的法则,那就是一切都在改变,一切都是无常。那么永不改变的是什么?相信在许多人心中,有自己的坚持,坚持着一颗永不改变的心。下面让我们一起来欣赏关于“____永不改变”的半命题吧。

“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”正如李白诗中感言,生命也许是那雄浑的一页乐章,或许又是一段短暂而又多变的旅程。但我想说:给我托起太阳的生命。

自古以来,商鞅推崇变法,苦行于改革,可落得“五马分尸”;屈原忠心为国,直言敢谏,却终不得志,投江自尽;哥白尼提出“日心说”,却被视为疯子,一生颠沛流离;裴多菲为自由独立而斗争,却也逃不过黑暗中罪恶的长矛。 他们当时虽心怀大志,但他们都未被肯定。于是,只能用生命为真理辩护,让愤怒点燃生命的火炬。火炬的光芒终于照亮了真理的大门,火炬的力量终于摧毁了封建的枷锁。现在,他们以重现英名,为后人所景仰。虽然燃烧的只是刹那,也要尽放光和热。

太阳是希望,青春,美好、理想......的化身,许多英雄人物为了追求这化身,粉身碎骨又何妨?因为他们拥有托起太阳的生命......给我托起太阳的生命吧! 毛泽东领导人民起义,让中国扬眉吐气重做华夏主人——于是,中华人民共和国永注史册;邓小平拨乱除反,力挽狂澜,用“改革开放”的新思想为神州大地注入新活力——于是,中国改颜换貌;孔繁森为西藏洒热血,无怨无悔甘作人民的公仆——于是,西藏蓬蓬勃勃地发展起来。他们为人民服务,为人民托起太阳生命,将希望,幸福洒给人民......

我们尚是十六岁的青年,我们的路还很长,对生活感悟太少,太少,我们需要用时间、用精神、用刻苦来磨炼,成为中国的新希望。为此,我请求:给我托起太阳的生命,我会把神州大地照得很亮、很亮......

给我托起太阳的生命吧......

自古至今,被人们称为天才的人有两种:一种是天赋极高的人,一种是勤奋刻苦、成果显赫的人。前者得来不费吹灰之力,而后者得得来却要艰难得多。

即是如此,我还是愿意做第二种人。因为前者的天才是上苍赐予的,如果把握不好,极易失去,方仲永就是一个典型;后者的天才由汗水和痛苦铸就,只要一如既往,就会永恒拥有,爱因斯坦就是如此。

有句古语说:“能登上金字塔的生物只有两种:鹰和蜗牛。”如果没有鹰的天赋,就做只老老实实、勤勤恳恳的蜗牛吧。倘若做了蜗牛,即使只做了一段时间,你也不会一无所有,因为你走过的路都是实实在在的。

鹰与生俱来的先天素质是令人羡慕的。假如一只雏鹰终日沉浸在众人的夸耀和吹捧中,不张开稚嫩的翅膀在蓝天中练习飞行,那麽他将把天才丧失殆尽,最终只能与只能可怜地在地上蹦蹦跳跳的鸡没什麽两样。

一只蜗牛在世上,多数人都讥笑它太窝囊,老半天才爬那麽一丁点的距离,却很少有人赞赏它的踏踏实实和孜孜不倦。而当这种孤独的奋斗者默默无闻地爬上金字塔塔顶时,可悲的是,许多人都说他之所以取得如此大的成就,主要是因为它是先天聪慧的天才而不是勤奋创造了奇迹。

登上成功的金字塔是每个人都神牵梦萦、心驰神往的。每个人都希望自己生来就是鹰,但世上没有那麽多的幸运,鹰毕竟太少了。有的人生来不是鹰,却又不愿做蜗牛,把青春和生命白白消熔在叹息和埋怨里,最终只落得鸡的可怜下场。蜗牛其实也希望字迹是鹰,只是当认识到它是蜗牛这个现实后,就明智地选择了自己的奋斗形式。

不是每个人都有条件做鹰,但每个人都能做蜗牛,只要愿意。遗憾的是,很少人原意做蜗牛,因为人们大都忍受不了蜗牛的孤独和寂寞。

当鹰和蜗牛同时到达金字塔塔顶时,蜗牛比鹰更值得骄傲和自豪。因为,虽然事业的高度一致,但蜗牛的起点与鹰有一段惊人的差距;虽然最终的效果相同,但蜗牛的爬行比鹰的飞行要艰难很多。

当然,登上金字塔塔顶的鹰和蜗牛都是值得学习的。前者能抵制顺境里的迷药,后者能克服逆境里的折磨。

登上金字塔塔顶的蜗牛有与鹰的天赋等同的能力,因为勤奋可以创造天才;同样,登上金字塔塔顶的鹰也有蜗牛的勤奋,因为鹰保持和发挥天才靠的是勤奋。

登上金字塔塔顶的蜗牛也会一落千丈,因为蜗牛不一定能抵制顺境里的迷药。同样,登上金字塔塔顶的鹰也会再变成鸡,因为鹰不一定能克服逆境里的折磨。

只有能适应顺境的蜗牛和能征服逆境的鹰,才会永远拥有辉煌的金字塔塔顶。

半命题给我篇十五

我曾看到过这样一篇小故事:

有一位经验丰富的老船长,当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时,突然遭遇到了风暴。水手们惊慌失措。可是,老船长却果断地命令水手们打开货舱,往里面灌水。

“船长是不是疯了,往船舱里灌水只会增加船的压力,使船下沉,这不是自寻死路吗?”一位年轻的水手嘟囔了一句。

水手们看着老船长严厉的脸色,还是照做了。随着货舱里的水越来越多,随着船一寸一寸的下沉,依旧猛烈地狂风巨浪对船的威胁却一点一点的减少,货轮渐渐平稳了。

船长望着松了一口气的水手们说:“百万吨的巨轮很少有被打翻的,被打翻的常常是装载轻的小船。穿在负重的时候,是最安全的;空船时,则是最危险的。”

这就是“压力效应”。那些得过且过,没有一点儿压力,做一天和尚撞一天钟的人,像风暴中没有载货的船,往往一场人生的狂风巨浪便会把他们打翻。就像那好吃的爆米花一样,只有经过了压力才能够炸出可口的食物来。

我们的生活也是一样的,只有经历了压力,才能活得更加有滋味。像我们学生,只有经历了考试的挫折才能够拿出更好的成绩。

生活有压力那才叫生活!

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