总结可以帮助我们更好地认知自我，发现自己的潜力和不足。在写总结时，我们应该关注事实和数据，尽量客观地进行分析和评价，避免主观臆断。接下来是一些经典总结范文的合集，希望可以帮助到正在写总结的你。
做月饼的收获和体会篇一
李思涵（八5）
暑假在我的期盼中姗姗而来，又在我的挽留中悄悄溜走，回顾假期里的点点滴滴，有喜有忧、有失有得，但更多的是收获。
暑假一开始，妈妈就让我制定暑期计划。每天早上我按时起床，大声朗读，一个暑假下来，我的普通话都标准了不少。妈妈给我借来了下学期的课本，我每天都会自学两个小时，自己看、自己悟、自己做，在自学的过程中，我感受到了学习的乐趣，也变得更加自信了。
这个暑假，我阅读了著名作家路遥的长篇小说《平凡的世界》。在书中，我认识了精明能干的孙少安、不向命运低头的孙少平、活泼可爱的田晓霞、善解人意的润叶……他们一个个是那么平凡，却又是那么的伟大，那么与众不同。读这本书我几乎是废寝忘食，五六十万字只用了五六天就读完了。我完全被书中的人物、情节所深深吸引了，读完后感觉内心久久不能平静下来，有一种激动、震撼的感觉！
暑假里，我继续练习我喜欢的乒乓球。为了使自己的球技可以更上一层楼，我一有空就叫上几个好朋友去体育场或丹江大桥下切磋球技。一开始手还有点生，但练了一段时间，就得心应手了。除此之外，我还爱上了打羽毛球。
假期，妈妈每天上班，爸爸还要哄妹妹，而我就是他的好帮手。我学会了下挂面、炒鸡蛋、炒土豆丝等简单的饭菜。除此之外，我还经常帮父母做一些家务活，如扫地、拖地等。我还学会了洗衣服，可谓收获颇多。但最重要的是，我能把妹妹哄的咯咯直笑。
暑假的生活，忙碌而充实。但相比平时，可以挤出的时间还是很多。我觉得自己做的还不够好，让许多时间都白白的浪费掉了。开学在即，才觉得有好多事还都没有做。在新的学期，我要全力以赴，锻炼好我的身体，搞好我的学习，兼顾我的特长，提高生活技能，让自己以崭新的姿态迎接新的学年。
做月饼的收获和体会篇二
送月饼心得体会：
送月饼是中秋佳节的传统活动之一，是中国人表达情感、传递祝福的方式。每年中秋佳节，我都会收到亲友们送来的各式月饼，也会自己亲手选择合适的月饼送给亲友。通过这些年的送月饼经历，我深刻体会到这一活动背后蕴含的深意和传统文化的重要性。以下是我关于送月饼的心得体会。
第一段：送月饼的意义
中秋节是重要的传统节日，也是表达感恩之情的时刻。送月饼作为中秋节的传统活动，代表着对亲友的思念和祝福。送出月饼，不仅能够表达自己的关怀和祝福，也能够增进亲情和友谊。从古至今，人们都习惯在中秋节这一特殊的日子送月饼，这不仅是一种风俗习惯，更是对传统文化的传承和尊重。送月饼的意义不仅在于传递美食，更在于传达情感和文化的延续。
第二段：选择合适的月饼
送月饼需要根据受礼者的喜好和口味来选择合适的款式和口味。各种各样的月饼琳琅满目，有五仁、豆沙、蛋黄、奶黄等不同口味和形状的选择。在选择时，要根据收礼者的喜好和品味来挑选，以表达对他们的关心和尊重。例如，年长的亲友可能更喜欢传统的豆沙月饼，年轻人则可能更乐于尝试新颖独特的口味。此外，不同的地域也有各自特色的月饼，体现了地域文化的差异和独特性。选择合适的月饼不仅能体现对受礼者的关心，也能展现自己的品味和文化素养。
第三段：包装与礼盒的选择
送月饼不仅在于月饼本身的美味，也在于精美的包装与礼盒。包装精美的月饼能给人一种美好的感受，并增添节日氛围。传统的礼盒往往采用红黄配色，以传统图案和元素为装饰，让人感到庄重而典雅。如今也有许多现代风格的礼盒设计，以时尚简约的外观吸引年轻人的喜爱。无论是传统的还是现代的礼盒，都能展现送礼者的用心和孝心，令人难以抗拒。
第四段：送饼之际的祝福与寄语
送月饼的过程中，往往伴随着一段温馨的祝福语。这些寄语可以是简短而经典的祝福语，也可以是自己的真诚寄语。送饼之际，可以用口头的语言表达出自己的祝福，也可以通过写在贺卡或包装上，让受礼者感受到满满的关爱和祝福。这些祝福和寄语是传递情感的桥梁，能够拉近送礼者和受礼者之间的距离，增进彼此的亲近感。
第五段：送饼活动对个人的意义
通过这些年送月饼的经历，我认识到送月饼活动对个人的意义远不止在于传递感情和祝福。送月饼的过程让我更加了解中秋节的文化内涵，领悟到传统习俗的价值。同时，这也是一个锻炼自己品味和用心的过程。在选择月饼、包装礼盒、准备祝福语的过程中，我逐渐学会尊重他人的喜好与习惯、关心他们的品味与需求。这份用心和关怀不仅是送礼者的心意，也是在践行着传统文化的理念。送月饼活动不仅促进了亲情和友谊的增进，也让我自身收获了成长与感悟。
总结：
通过送月饼的经历，我领悟到送饼不仅是一种传统习俗，更是表达情感和传递文化的方式。在选择月饼、包装礼盒、准备祝福语的过程中，我们传达了自己的关心和祝福，也学会尊重他人的喜好与习惯。送月饼的活动不仅促进了亲情和友谊的增进，也让我们个人得到了成长与感悟。送月饼，是一种久远而丰富的文化传承，值得我们用心去体验和传承。
做月饼的收获和体会篇三
月饼是每年中秋节最令人期待的特色美食之一，其种类琳琅满目。然而，购买月饼并非易事，消费者需要经过很多决策，例如选择品牌、口味和价格。在本次月饼购物中，我获得了不少经验和启示。
第二段：择品牌有诀窍
选择正确的品牌是购买满意的月饼的重要因素。即使有时较之价格便宜，但不要盲目购买来路不明并且从未品尝过的月饼。我的建议是选择名气较大的品牌以保证月饼质量的稳定和可靠性。购买之前，可以先查阅网上的用户评价和评级，然后再作决定。
第三段：口味分晓
当你已经确定品牌之后，你还需要考虑如何满足你的口味需求。按照你自己的喜好来购买月饼，例如，如果你喜欢甜的口味，那么你可以选择红豆月饼和莲蓉月饼等甜味月饼。而如果你喜欢的是口感饱满的月饼，那么豆沙月饼和肉月饼都是很好的选择。所以，当你去购买月饼时，确保你已经知道自己的口味，这样你就可以比较容易地找到最合适的月饼。
第四段：价格有竞争力
月饼价格因品牌、口味和材料等因素而异。在购买月饼时，我们需要明确的预算，以免超支。在市场上，许多品牌在标价时经常附加一些额外的礼品或优惠券，这些礼品可能会使你觉得贴心而选择他们的产品。但是，我们需要拨开这些表面上的花哨，严格控制自己的预算，并仔细衡量价格和质量的平衡。
第五段： 结束
总之， 如何购买到最好的月饼 ？我认为，选择适当的品牌，明确的口味和预算是关键，而商家赠品应该作为附加而非必要条件来考虑。准备中秋节的工作，选择合适的月饼，让我们满怀喜悦的迎接这个最重要的传统节日。
做月饼的收获和体会篇四
随着中秋节的到来，月饼也开始逐渐火爆起来。每年中秋节都会带给人们愉悦的时光，而月饼已经成为人们庆祝中秋节最重要的食品之一。作为中国的传统食品，月饼历史悠久，种类繁多，不同地区也有自己的特色口味。如今，月饼已经远不仅仅是一种食品，更是一种文化和象征。在这篇文章中，我将分享我的月饼心得和体会。
第二段：月饼的历史和文化背景
月饼作为一种食品，在中国有着悠久的历史。据史料记载，月饼最早出现是在唐朝时期。当时的月饼形状像一个新月，象征着团圆和完整。在明清时期，月饼逐渐普及，并且逐渐演化出各种不同的口味和馅料。如今的月饼已经成为一种文化和象征，成为了表达感情和祝福的一种方式。吃月饼的习俗也被视为中秋节的一种重要传统。
第三段：不同种类的月饼
现在，市场上的月饼种类繁多。从广式月饼到北京月饼，从蛋黄莲蓉月饼到豆沙月饼，每一种月饼都有其独特的风味和口感。我最喜欢的月饼是广式月饼，因为它的皮薄馅多，口感丰富，可以搭配不同的甜咸味道。另外，红豆月饼也是我喜欢的一种，因为它的口感甜而不腻，还有一种淡淡的豆香味。
第四段：月饼的食用方式和文化意义
在吃月饼时，每一个人都有自己的习惯。有人喜欢把月饼放进烤箱里再烤一烤，这样可以让月饼的口感更好。有人喜欢直接吃，还有一些人喜欢在月饼上涂上果酱或奶油。无论吃法如何，月饼都是中秋节不可或缺的食品，它代表着家人团聚和美好祝福。
第五段：结论
总而言之，月饼是一种需要品尝和探索的美食和文化。每一种不同的月饼都有其独特的风味和口感，每一个人吃月饼的方式也不同。但是，无论你选择哪种月饼和吃法，在中秋节时，吃月饼都是一种表达感情和祝福的方式，又让人们怀念团聚的感觉。我相信，在未来的每一年中秋节时，每一个人都会喜欢上不同的月饼口味，并且享受在自己喜欢的方式下一起分享美食和美好的时光。
做月饼的收获和体会篇五
时间过得真快，冬奥会要在北京和张家口举办了，全国上下举国欢腾，世界各国的运动员汇聚在我国张家口，我好想去冬奥运现场看一看啊，这在这时，我的眼前一亮，漂亮的冰墩墩和雪容融出现在了我的面前，你是阳阳同学吧，我们知道你想要去参观奥运会，特意过来接你。
在冰墩墩和雪容融的带领下，我来到了张家口，这里太热闹了，各个国家的运动员都在这里，大街上我看到很多外国语，他们亲切的和我身边的冰墩墩和雪容融打招呼，听到他们在感叹，中国的城市发展的太快了，中国好美丽啊。
冰墩墩和雪容融给我介绍了参加奥运会的各个国家和项目，原来有这么多的国家啊，还有这么多的奥运项目，滑雪，滑冰，冰球，冰壶，还有很多我听都没听过的运动项目，看到他们的表演真的太精彩，他们太厉害了。冰墩墩和雪容融告诉我，每名运动员都不简单，这都是他们平常努力付出的结果，我这一天过的太开心了，我要向他们学习，好好学习，将来为国家争光。
“冰墩墩”和“雪容融”分别是北京冬奥会吉祥物和北京冬残奥会吉祥物。“冰墩墩”是只可爱的熊猫，身穿超能量的冰晶外衣，酷似宇航员，能够创造、探索和冲向无限可能的未来。“雪容融”是一个红彤彤的灯笼娃娃，喜庆、温暖、热情。
20__年北京奥运会的成功举办，赢得了国际社会的普遍赞誉，向全世界展示了中国良好形象。而此次北京冬奥会的筹备和举办，更是推动中国文化传播和塑造国家形象的契机。
彰显创新大国形象。全球第一条360度回旋的雪车雪橇赛道、帮助运动员备战的风洞实验室、首都体育馆声光电技术打造的“最美的冰”着眼科技创新，中国用更高的标准为冬奥皇冠镶上一颗颗璀璨的明珠。从冬奥会所有竞赛场馆完工，到京张高铁、京礼高速全线通车;从众多冰雪项目从无到有，到部分项目从有到强，一系列科技创新成果成为中国最闪亮的名片，向世界展现着中国科技的魅力。
俗话说“不出正月都是年”，20__年北京冬奥会正好在正月里举办，这是中国在邀请世界各地的朋友们来“家里”过年，感受一场中国元素的文化盛宴。从会徽“冬梦”到吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，从国家速滑馆“冰丝带”到国家跳台滑雪中心“雪如意”，一幕幕具有中国文化特色的形象景观，讲述着中国发展故事，传递着中国价值。
展现文明友好形象。“有礼仪之大，故称夏;有服章之美，谓之华”，中国素来有礼仪之邦的美誉。作为东道主，冬奥会的成功举办离不开中国人民的参与和支持，北京冬奥会计划招募志愿者2.7万名，61.6万人积极报名，各省市包括海外青年学生占到了81%，他们将以优质的服务诠释“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，以最饱满的热情展现中国文明友好形象。
“三亿人上冰雪”的愿景正在走向现实，让我们携手走进冬奥会的“北京时间”，讲好中国故事，塑好中国形象，一起拥抱美好未来。
做月饼的收获和体会篇六
中秋佳节，又到了赏月吃饼的日子。对于我来说，除了月饼的口味，最让我犯愁的是——到底是包盒装还是自选装？去年，我偶然听说了“包月饼”的概念，于是今年我毅然决然地选择了包月饼，结果让我收获颇丰，略做总结分享给大家。
二、了解包月饼
所谓包月饼，是指在某一家月饼店预付固定金额，然后每月到店领取一定量的月饼，通常持续3个月甚至更长时间。这种买卖方式既方便了顾客，又保证了店家的稳定收益。目前市场上的包月饼种类非常丰富，从传统的广式、苏式月饼到现代元素的冰皮月饼都有所涵盖。在选择包月饼时，可以根据个人口味偏好、价格以及店家信誉度等因素来作为衡量标准。
三、优缺点分析
在我个人的使用体验中，包月饼有明显的优点和缺点。优点首推价格。相比自选装，包月饼的价格普遍要低。不仅如此，包月饼还具有一定的灵活性和自由度，因为顾客可以选择每月领取的月饼口味和数量。对于家庭、企业等团体来说，包月饼也是首选，可以一次性买好省去繁琐的购买过程。然而，包月饼的缺点也不容忽视。因为每月不同的口味可能并不能完全符合顾客的期望，如果糟糕的口感大量发生，就会对信誉造成不良影响。此外，包月饼的保质期和新鲜度存在一定风险，如果过期、发霉等问题，就会影响消费者的体验感。
四、体验分享
我在选购包月饼时选择了一家老牌月饼店，每月领取6个广式月饼。其实最初的选择有些犹豫，因为广式月饼不是我最爱的口味（喜欢吃的馅心芝麻、芋泥等都不在列表内），但毕竟是包月，就算是尝试一下也无妨。结果发现，我领到的包月饼馅料十分丰富并且口感不错，最为惊喜的是店家特别注重月饼的环保包装，使用纸盒装。
在享用包月饼的过程中，我渐渐体会到这种消费方式的乐趣。因为每月要去一趟月饼店，顺便体验一下店家不同的服务，在这个快节奏的现代社会里，这种信步而去的小确幸也可以怡情养性。在每次领取月饼时，总会收到店家赠送的小贴纸、小折纸等，还可以跟店家的员工互动交流，感受到店家的诚挚。在秋高气爽的日子，独自在外漫步回家，提着一盒丝绸线绕绕的纸盒，感觉相当温馨。
五、结语
包月饼这种消费方式或许存在一些安全隐患，但若细心挑选信誉良好的店家，就能享受到超值的购物体验。毕竟在这个不断提倡“去减压”“减少碳排放”的时代，包月饼在一定程度上也代表了一种环保购物方式。最关键的是，尝试新体验也是一项有意义的成长。同时，包月饼也让我更清楚地了解到自己在嗜食月饼时的口味偏好，这也对我今后更准确地选择月饼有所助益。如果大家还未尝试过包月饼这种消费方式，不妨在未来的中秋购物中试一试。
做月饼的收获和体会篇七
在中国文化中，中秋节是一个十分重要的节日。不仅是因为这个节日代表着团圆和感恩的象征，还因为这个节日被长久以来认为是团聚和祭祀的时刻。而在节日当中，月饼则是一种不可或缺的食品。早在唐朝时代，月饼就已经成为了中秋节不可缺少的一部分，甚至成为了我们文化的一部分。而我的“月饼心得体会”则是对于中国中秋节和月饼的一些深入的认识和体验的总结。
第一段，开头
对于我来说，中秋节不仅仅是一个节日，也是一个传统文化的发扬。中秋节所代表的团圆精神，很大程度上推动了文化的传承，而在这些文化传承的过程当中，月饼则是一种非常重要的载体。在这里，我想分享一下我的“月饼心得体会”。
第二段， 中秋节的文化底蕴
在我看来，月饼不仅仅是一种食品，更是承载了中秋节深厚的文化氛围。从月饼的外形到内陷，无不传达着一种难以抑制的文化魅力。月饼的外形是圆的，在中国传统文化里代表着圆满、完美和团圆。月饼的内陷则丰富多彩，既有咸口的瑶柱肉末、肉松等等，也有甜口的莲蓉、绿茶、核桃、红豆等等，这些内陷则体现了中华美食的多样性和传统文化的广博性。
第三段， 月饼的制作过程
月饼的制作过程十分繁琐，需要各种各样的材料和工具，但是这些都不能阻挡人们对月饼的喜爱和热爱。月饼需要讲究一定的制作工艺，不同种类、不同口味的月饼制作过程大概都有所不同。其中很重要的一个环节是饼皮的制作，需要精益求精。饼皮料是糕点原料之一，将油、糖、酒搅拌匀后，加入等分的几个热水，用筷子迅速地搅拌，以烫面的方式搅拌出面团，面团经过发酵后，揉成等分部分，在填馅时采用包裹的方式，最后再放入烤箱进行烘烤。整个过程十分烦琐，需要耐心和技巧才能做到完美。
第四段， 月饼的意义
月饼不仅仅是一种食品，同时也有着深刻的文化意义。月饼隐含了对团圆、感恩、传承等中国传统文化的回忆和致敬。同时，月饼也被视为一种重要的礼品，寄托着人们的祝福和关怀。在现代生活中，月饼已成为人们表达感情和温暖互动的方式之一。无论是朋友、亲人、同事，都可以通过赠送月饼来表达心意。
第五段， 结尾
我的“月饼心得体会”就是这样。月饼是中秋节的一个不可或缺的部分，是中国文化和传统的重要组成部分。月饼不仅像一种美食，更是一种充满情感、传承着文化的美好象征。相信在未来的中秋节，月饼会继续成为人们最喜爱的传统饼食之一，成为推动团结、感恩、传承的重要纽带。
做月饼的收获和体会篇八
“跑月饼”是一项古老的传统活动，不少地方都会举办这种民俗活动来庆祝中秋节。今年中秋节，我所在的社区也举办了一次跑月饼活动，我很幸运地参与其中。这次活动并不仅仅是一场跑步比赛，而是一次有趣的文化体验。在本文中，我将会分享我的跑月饼心得体会。
第二段：参加跑月饼的经历
在活动当天，我提前到达比赛场地，这是一条长约500米的赛道，两旁站满了观众。规则是先要在赛道跑一圈，然后用提供的竹竿夹起悬挂在高处的月饼，赶快跑回来把月饼还给工作人员，要求全程不能掉落地面。跑月饼还有一个特别有趣的地方：比赛中可以互相抢月饼。
在比赛中，我第一个跑到了赛道终点，紧接着我迎来了一场激烈的夺月饼竞赛，大家争抢着珍贵的月饼。这个时候，我感受到了民俗文化的魅力，我对中秋节的了解也更加深刻了。
第三段：跑月饼的意义
活动结束后，我不禁思考跑月饼的意义。跑月饼不仅仅是一场比赛，更是一次体验历史文化的机会。跑月饼源于明代元宵节的传统活动“抢花灯”，在长期的发展中逐渐演变为今天的跑月饼。这项活动不仅能够让人们了解到中秋节的起源和文化内涵，同时也激发了人们对传统文化的兴趣和热爱。
第四段：跑月饼的体验
在跑月饼的比赛中，我深深地感受到了团队合作的重要性。比赛中，我和我的队友们相互鼓励、互相帮助，一起奋力夺取月饼。这种团队精神令我心中感动，同时也让我意识到，在我们的生活中，团队合作是非常重要的。
第五段：结语
通过这次跑月饼活动，我感受到了传统文化的独特魅力，更加意识到了团队合作和互相帮助的重要性。作为一项传统文化活动，跑月饼不仅能够激发人们对文化传承和历史文化的兴趣，更能够帮助人们感受到文化的内涵和意义，同时也能够增强人们的文化自信。
做月饼的收获和体会篇九
在中秋节即将到来之际，学校组织了一次十分特别的活动——“月饼ppt心得体会”。我作为班级的代表，也参与了这个活动。通过参与活动，我不仅学到了如何制作ppt，还对关于月饼的知识有了更深刻的理解。下面我将分享一下我的心得体会。
第二段：认识月饼
在活动中，我学到了很多有关月饼的知识。月饼作为中国传统的节日食品，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。月饼的种类多样，口味丰富。在制作过程中，需要注意月饼的各个部位的组成和比例，100克月饼至少含20克的油脂，如何控制油脂的含量是月饼制作中的一大难题。此外，月饼还寄托着人们对团圆、友谊与美好未来的美好愿景。通过学习，我深刻认识到月饼不仅仅是一种食物，更是一种文化。
第三段：ppt制作
在活动中，我们不仅学到了关于月饼的知识，还接受了ppt的制作培训。从ppt的设计理念、色彩搭配、版式选择、动画设计等各个方面进行了详细的介绍及实践操作。通过活动，我学会了如何制作一个高质量的ppt，这不仅对我以后的学习和工作有益，更让我对ppt的制作有了全新的认识。
第四段：分享心得
在活动中，我和其他班级的同学一起分享了自己制作的ppt，并且互相评选最好的一份。在分享过程中，我发现每一份ppt都有独特的亮点，每一个人的思路和设计都不同，我从中学到了很多新的想法和创意，深受启发。同时，分享心得也让我更加深刻地认识到，分享可以让我们共同进步，每一个人都有独特的才华和潜力。
第五段：总结
通过这次活动，我对月饼的认识愈发深刻，同时也体验到了ppt制作的乐趣，更重要的是，我明白了分享与交流的重要性。作为一位现代青年，我们需要去了解自己的文化传承，去学习各种知识，更要学会分享和交流，才能不断进步，成为更好的自己。相信通过这次活动，我们一定可以迎来更加光辉灿烂的未来！
做月饼的收获和体会篇十
大约一个月前，施老师举行了一个非常有趣的活动，我在各个方面都收获了许多知识：
知道第二天要我播报新闻了，我连忙从书桌上找出前几天就准备好的主题——《马拉松小知识》开始认认真真的背诵起来，多年的背书经验让我悟出了一个好办法，就是背诵前先把稿子读好几遍，然后再把每一句都读到滚瓜烂熟为止。轮到我上台播报新闻了，我一开始背的非常顺利，可后来我不小心咳嗽了一下，就忘记了一段台词，直接跳到了后面。下台后，我非常的后悔，早知道就再早一点开始准备了。所以这次只得了98分，加油，我下次一定要努力！
从这次新闻播报的活动来看，我收获了许多的知识，还锻炼了自己的胆量，可谓收获满满啊！我期待着施老师下次可以在开展一次这样的活动或是别的更加有趣的活动，让我们在竞争和快乐中学习吧！
做月饼的收获和体会篇十一
1、吃得苦中苦，方为人上人。
2、少壮不努力，老大徒悲伤。
3、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！
4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
5、业精于勤，荒于嬉。
6、春种一粒子，秋收万颗粮。
7、回避现实的人，未来将更不理想。
8、只要路是对的，就不怕路远。
9、只要功夫深，铁杵磨成针。
10、要想获得什么，就看你付出什么。
11、经历过；才会明白；有付出才有回报。
12、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。
13、世上无难事只怕有心人。
14、失败就是迈向成功应付出的代价。
15、一分钟的成功，付出的代价却是好些年的失败。
16、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
17、成功需要付出代价，不成功需要付出更高的代价。
18、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
19、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。
20、春种一粒粟，秋收万颗籽。
做月饼的收获和体会篇十二
自20xx年参加“基础教育课程改革”以来，我们一路走得很辛苦。然而有付出就会有收获，在学习和具体实践的过程中，我们收获的更多。除了各级教师培训中接触最新观念和了解学科前沿，观摩其他老师研究成果外，学校组织的每周一次的教研活动，也为我们的常规教学提供了一个交流平台，指导着我们每一次的教学活动。我们也因此能取人之长，补已之短，不断丰富自身的教育教学经验，提高自身的教育教学水平。在此谈谈自己的几点感想和收获，希望能够引起老师们共鸣。
一、新课程对教师的要求提高
新课程改革，给教师带来了严峻的挑战，但同时也为教师提供了开发自身潜力，发挥自己能力的机遇。每一位教师在这场改革中都需要重新认识定位自己的角色，重新改进自己的教学。为了适应课程改革的需要，老师们都付出了不少心血去探索、寻求积极有效的教学方法。我是学英语的，担任地理教学，在知识水平以及地理的教学经验方面有很多不足，但通过每周的教研活动以及自已的不断学习，地理教育教学水平提高了很多，感觉已经能基本胜任地理教学了。
二、教师是活动的指导者，学生是活动的主体
因材施教是一项古老的教育教学原则，全面、深入地了解每一个学生，是实施因材施教，进行有效教学的基础。教师需要通过多种多样的课堂和课外活动，关心关注每一个学生，了解和尊重学生的个体差异，才能为学生提供有针对性的教育和指导。传统的教学，课堂是教师预设好的课堂，教师怎样教学生就怎样学。学生根据教师的思路一步一步来掌握知识，教学过程基本忽略了学生的存在，是学生适应教师的过程。而新课程标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。课堂教学重在学生怎么学而不是老师怎么教，活动过程要保障学生的主体地位。教学活动成功与否，关键取决于是否让学生主动参与了学习的过程，获得了成功的体验。
我在教学中，根据学生的实际情况，充分激发和调动学生兴趣，培养学生各种能力。例如，在讲解地球公转时，由于太阳直射点的南北移动，引起昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化，如果教师只是凭空讲理论，学生听得云里雾里，总是认为很难很难。我在课前准备了一个简单的道具，就能让学生直观地分析出昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化：用两根细铅丝绑成垂直状态，一根表示晨昏线，另一根用红线绕起来且可上下移动，表示直射光线。教师演示给学生看太阳直射点的移动引起晨昏线的相应移动。让所有学生随意拿两支笔就可做同样的演示。演示过程中学生就能看出：晨昏线随着太阳直射点的移动而相应移动，而晨昏线的移动引起全球昼夜长短的变化;同时，太阳直射点的移动引起正午太阳高度角的变化。如此轻而易举就能让学生领悟地球公转的意义。在整个教学过程中，课堂气氛活跃，学生动手动嘴动脑，全部精力集中于学习中，一次性就能带动学生掌握重点难点知识，在迎刃而解的基础上学生的积极性很高。
三、教师与学生的和谐关系
师生关系的和谐，首先在于教师对学生的爱。老师对学生的那份爱是溢于言表的，是没有对学生的隔阂，也没有偏爱。这种爱是无私的、公正的、是面向全体学生的。其次，也是更为重要的，是老师和学生之间的关系是平等、民主、合作的。马斯洛健康心理学告诉我们：任何一个健康人心里都有一些需要，当满足了基本需要，一个更高的需要才得以出现。当学生满足了师生间的平等、互尊、合作的需要，学生才会因此发展了自尊、自重。当学生的情感需要得到满足，在和谐的学习环境里，感到自身的价值、人格得到尊重、承认，才会轻松地、愉快地投入学习，避免了无谓的争端、烦恼以及恐惧。
四、团结协作，培养学生与人相处的能力
“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。”美国商界某知名人士的这一感叹，无疑给教育提出了新的命题：必须把我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习，不仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。开展合作学习，让他们并肩作战，一起完成任务，这样可以让每个学生都认识到对方的重要性，体会到集体智慧的力量，从而无形中培养了学生团结互助的好品德，让他们乐于与人交往，善于与人交往。
五、在欣赏中引导学生学习彼此的长处
“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，它意味着以下三层含义：第一，关注每一位学生。关注的实质是尊重、关心和牵挂;第二，关注学生的情绪生活和情感体验。我们精心设计教学内容、教学过程，使教学过程成为学生一段愉悦的情绪生活和积极的情感体验，帮助学生树立学习的自信心;第三，关注学生的道德生活和人格养成。我们不仅要充分挖掘和展示教学中的`各种道德因素，还要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展，从而使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，帮助学生建立爱心、同情心、责任感。在新课程“欣赏・评述”学习领域，欣赏可以是组织学生看展览，也可以是同学的优秀作业的相互观摩。从某种意义上来说，欣赏同学的优秀作业更有价值。因为对于初一学生来说，模仿同学更胜于模仿老师。这是因为他们的水平接近，更易于模仿。我们在课堂中巧妙地安排一些欣赏，让他们一起讨论、评价，取长补短，这样很好地促进学生的发展。这种欣赏有的是课前的，也有课后的。我们更多的是在课堂中间组织学生观摩，因为这样可以学习到别人的绘制过程和技巧，利于学生及时地对自己的实践进行调整，从而取百家之长，酿自家特酿。这对拓宽思路以及培养学生创新精神是极有意义的。
总之，新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。
以后的路还长，我的教学经验还是很不够的，为全面提升学生的水平，我会继续探索、继续努力。著名教师李镇西曾经说过，教师“首先是认清自己的教育活动的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟，开创事业的人才”，我会以此为鉴的。
[课改学习心得体会]
新一轮课程改革的一个基本取向就是要改革学校教育与社会、生产、生活实际严重脱节的问题，从而提高学生的综合素质，新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过教学实践，下面谈谈自己的一点体会:
1、创设情境，发挥最佳效果。
在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习化学、理解化学，同时把学习到的化学知识应用到生活实际，使学生亲近化学，感到学习化学的快乐，初步体现与现时生活的联系。
2、奖励激励，提高学习积极性。
在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如:说得真好!你懂得真不光少!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。
课改:要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师;教师如何引导，启发，点拨?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具;又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联，和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。
3、面对新课程，教师应确定更高层次的教学目标。
对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求能够教好一节课或教出了几个能高分的学生为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。
4、学生应成为课堂学习的主人
环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象:一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养;一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之;一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的就照我教的来而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。
5、灵活使用挖掘教材
有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从有限的教材中无限延伸。
6、追求形式和效果统一的课堂
现在，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手:首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步;其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系;还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确判断。
做月饼的收获和体会篇十三
近来，本人在商务活动过程中，参加了一个关于月饼的ppt展示。此次活动虽小，却给本人留下了深刻的印象。就月饼ppt展示这一主题而言，本人分享以下心得体会。
第二段：季节性节日ppt该如何设计
季节性节日ppt展示，应以节日为元素鲜明的色彩调配为导向，必要时可以适当添加活动照片和视频。本次月饼ppt设计浓重的金色和红色，加上精致的月饼图片，明显地增加了奉献精神和中秋节一家团圆的感慨，这足以吸引到来宾的眼球。同时，许多来宾均认为色彩的运用和月饼图片处理的优美程度配合得非常恰当，非常成功地实现了突出主题和吸引来宾的目的。
第三段：如何突出月饼的特点
展示场合下，必须知道将展示转化成实际利益。对于此次月饼ppt，实际目的就是促进来宾们购买月饼。展示必须实际，不仅仅是展示，更是推销。我们可以实现这一目的，就在于展示过程中如何突出月饼的特点。精益求精，确保展示过程中所展示的月饼图案、内馅、外观等多方面所呈现出的感觉都是一个精细的标准。这样的展示更有才华，也更增加来宾们的信任感。
第四段：演讲方式的运用
演讲者的持续吸引力是一个了解展示的关键，所以讲话风格也很重要。演讲者应详细介绍展示的月饼品种、风味和制造工艺等方面内容。演讲者配合ppt，通过图片、视频等方式逐步从点到面地介绍月饼产品，以顾客拟定思想和激起顾客兴趣的方式，保证来宾们在期待和信任中对这一产品产生兴趣和享受。当演讲者讲到月饼产品经典口味和新口味的产生背景、由来和优势时，收场方面更应该明确反应，强调产品特点和价值，使来宾们对产品产生强烈认同感。
第五段：总结
总而言之，良好的展示方式可对促进产品销售起到重要作用。在此次月饼ppt设计中，我们相信产生好的展示效果的关键在于响应良好的素材设计和清晰明朗的展示目的。不仅仅是数组合色彩的匹配、图片的处理、还有演讲者的风格和展示的情感，都需要精心考虑。这样的配合往往带给来宾们非常好的审美体验，从而拉近了与客户间的间隔，再合适的时间和场合相结合，自然可推出良好的展示效果，带来裨益。
注：以上这五段里的字数有时并不一定翻译的准确，人工审校后的字符数是：1093。
做月饼的收获和体会篇十四
3月24日，中心校在我校组织了课改课观课议课活动，通过这次活动使我们更清楚地认识到课改课、小组活动的重要性和必要性。下面就来谈谈自己的一些看法：
在此期间，我们有过成功的体验，也有颇多问题的困惑。几年来，教师的知识观、质量观发生了巨大的变化，由原来只注重知识的传授转到注重学生态度、情感、人格、能力的发展，由过分追求学科的严密性转到注重数学教育的育人性;由注重学生学习的结果转到注重学生实践探索和交流的主动学习。互动、和谐、教学相长的师生关系逐步形成，学生已基本形成探索性学习方式，养成独立思考，勇于探索的精神。学生在学习的过程中，不但学会了独立思考和自主探索，懂得了如何与他人合作、交流，还学会了评价、质疑与反思;应用意识和实践能力得到了培养，创造力得到了充分的发挥。与此同时，新课程改革下的数学课堂也存在一些问题。所有的这些都值得我们去深刻的反思，下面就具体谈谈课改几年来的收获和困惑。
(一)教师素质整体提高
在课改过程中，教师自觉地进行新理念的学习，不仅理论水平有了显著提高，课堂教学中的理性思考逐渐增多，并能创造性地使用教材，真正体现用教科书教学生，而不是教教科书的理念。新课程的实验促进了教师的成长，为教师个性化教学提供发展的空间，提高了教师的素质，使我们从普通的教书匠成为研究者，设计者。
(二)课堂教学发生可喜变化
教师在课堂上放下了教师的尊严，以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学习，教室内从以往的“教”堂变成了“学”堂，教师在教学中以引导者、合作者，促进者的角色出现在学生面前。学生在教学过程中也普遍喜欢学习数学，善于提出问题，对问题有自己独特的想法，敢于发表自己的意见，这是课改前的学生远不及的。课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。课堂教学凸显。
(三)促进学生全面发展
课改中的数学教师为课程实施所付出的一切，都是为了让学生能学习有价值的数学，获得必要的数学，在数学上得到尽可能充分的发展。几年的课改表明，孩子们身上发生了可喜的变化，我们的愿望逐步得到实现。学生们逐渐形成了乐学、爱学、兴趣浓厚、善于提问题，解决问题的习惯。并使学生感受到生活中处处有数学，以及学会与他人合作学习，获得成功体验。
1、新教材注重解题策略的多样性与教学中个别学生知识掌握不扎实的矛盾。新教材信息的呈现形式多样且有可选择性，解决问题的策略多样性，强调思维的多层次、多角度、全面性，答案不唯一而有开放性。这在很大程度上激活了学生的思维，激发学生去寻找适合自己的学习方法。教师在教学实际中发现，思维能力强的学生，课堂学习中能掌握多种解决问题的方法，但对学困生可能是一种方法也没有掌握。久而久之两级分化的现象出现。
2、新教材重视培养学生的估算能力和解题策略多样化，但对于纯计算题的练习相对少，以至产生学生算得慢，容易错，计算能力较薄弱的问题不可忽视。
3、新教材有的内容编排较难，跨度大，超出孩子的认知规律。对于学生是难点，课时又少，难掌握。
4、教学班规模大，有效的小组合作学习还存在许多商榷的问题。要给学生探索的时间和空间，但有限的45分钟时间若留给学生足够的合作与讨论的时间又与课时进度发生矛盾，如何把握给予“时间”的度?是我们值得商榷的问题。
做月饼的收获和体会篇十五
教师在新课程中的角色应是：课程价值的思考者、学科专业的播种者、学生发展的促进者、合作探究的协作者、资源保障的服务者、终身发展的示范者。
本次培训我最深刻的感受是要转变自己教育教学的方式。要注重学生实际，从学生的学习、生活实际出发，从学生的学习爱好、生活乐趣着手，为学生营造一个轻松愉快的学习气氛，寓乐于教。要不断反思和修正自己的教学行为并采取开放的教学姿态，教师之间、师生之间都应加强沟通和交流，共同探讨进步教学质量的途径。必须进步自身专业素质。新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目标。教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的进步和新课程目标的实现。必须不断进步自身的综合语言运用能力，学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。要树立新的学生观和教学观。新课程要求教师转变角色，重新熟悉师生关系，重视学生的发展，尊重学生的情感，鼓励学生的个性，以责任和爱心为学生的长大服务，以科学的教育方法赋予青年一代在未来社会的生存能力。
一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为
面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。在现代课程中，教师是“教学中的主导”。作为“教学中的主导”，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。
(1)新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。在教学中，个别学习、同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等都是新课程中经常采用的课堂教学组织形式，这些组织形式就是为学生创设了合作交流的时间，同时教师还必须给学生的自主学习提供充足的时间，最终同学们体会到了自主交流而取得成功的乐趣。
(2)教师应成为学生学习活动的引导者。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，学生迷路时教师不是轻易的告诉方向，而是引导他辨明方向;引导可以表现为一种激励，当学生登山畏惧时，教师不是拖着走，而是点起他内在的精神力量，鼓励他不断的向上攀登。
做月饼的收获和体会篇十六
作为一名即将步入大四的学生，抱着锻炼自己，服务社会的愿望，感谢在我姐姐的推荐下，同时也感谢牛哥给我这个锻炼的机会，让我有幸加入了珠海金山软件股份有限公司实习，经过一个月的实习，在公司前辈们的帮助下，让我学会了不少，同时也让我深刻体会到父母赚钱的辛苦，现将这一个月实习的新的体会总结如下：
在实习期间，我在公司商业推广部里担任一名简单的毒霸猎豹推广人员，先辈们让我熟悉金山的产品，实际用金山和竞争对手360之类的产品，通过对比360和毒霸，看看两家产品的不同之处，优胜劣汰，扬长避短，发现我们产品的不足，再不断的查找相关资料，通过不懈的学习和努力，希望能够寻找到将产品很好推广出去的设计方案，给公司带来效益。作为一个好的公司，当然也让我值得学习考察的是公司优秀的企业文化、公司员工们的工作态度和团队精神。因为企业文化有一种极强的凝聚力，他是增强企业活力，创企业最高效益的必然之需。
当初刚到实习公司时的情景还历历在目。在金山公司实习刚开始时，我面对的全是新面孔，心想：it行业全是美女帅哥。接下来的一个月就要和我的新同事共事了，不知道我们会否合作得来呢？很快，我的疑问已经解开了。我和那些老员工合作的非常愉快，虽然某些时候在沟通上出现小许问题，导致工作方向上出现偏差。但是经过重新沟通后，在先辈们细心的指导下，问题很快就得以解决了。虽然我所实习的与我原本所学的专业不一致，但是它让我重获了新知，在我的脑海里开辟了一块新天地，同时让我体会到作为一名毒霸的推广人员是不容易的，这样的工作是任重而道远，用成绩说话的！
通过这段时间的学习，从无知到认知，到深入了解，渐渐的我喜欢上这份工作，让我深刻的体会到学习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会，新的想法，想说的很多，我总结下来主要有以下几点：多听、多看、多想、多做、少说。我到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。态度不好，就算自己有知识基础也不会把工作做好，四多一少就是我的态度，我刚到这个岗位工作，根本不清楚该做些什么，并且这和我在学校读的专业没有必然的联系，刚开始我觉得很头痛，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，终于在短短几天里对工作有了一个较系统的认识，我想慢慢的自己以后，也可以完成相关的工作了吧。所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。 少埋怨。有的人会觉得公司这里不好那里不好，同事也不好相处工作也不如愿，经常埋怨，这样只会影响自己的工作情绪，不但做不好工作，还增加了自己的压力，所以，我们应该少埋怨，要看到公司好的一面，对存在的问题应该想办法去解决而不是去埋怨，这样才能保持工作的有序进行。在工作过程中，我们会碰到很多问题，有的是我们懂得的，也有很多是我们不懂的，不懂的东西我们要虚心向老员工请教，我们应该虚心的接受。比如说我老是打扰美丽可爱的乐乐姐，乐乐姐都会细心慢慢的给我指出。在这里我给他说声谢谢。记得乐乐姐给我说过，在这个职位上我们的任务就是通过用户使用毒霸来推广猎豹浏览器，但是要怎么样才能将我们的产品推广出去呢——寻求好的推广场景——得到好的推广方案——让点击率提高。其中最重要的就是推广的场景，场景就像环境一样，好的、合适的、优美的环境可以吸引很多的过客。
在这一个多月的实习期间，我以一种特殊的方式在公司中实习。每天像一名正式员工一样，过着朝九晚六的生活。实习期间，我既能够实际参与工作，也能够和上上下下的人员沟通交流；既切身体会，又冷眼观察。通过这一段时间的实习，我了解到了一个公司从起步到发展壮大所经历的艰辛历程；看到了一个公司日常运作的一个基本模式；学习到了个人与公司同事之间保持怎样的关系最为有利；感受到了自己身上的许多优点和不足之处。
最后，其实我想一个人实习的目的无外乎两点：一个是感受公司，一个是认清自我。在这一个多月的实习期生活中，用心体会之后，我想我应该得到了自己该得到的，但是革命尚未成功，同志还需继续努力。
做月饼的收获和体会篇十七
以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式，每位教师都在导入新课伊始，都能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清楚。导学案尤如一盏前照灯，引导学生自己看清前方的路。
学生要自主参与教学。在这个环节学生能够积极主动的投入到学习中，对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。能在自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法，学生主动探索知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。
课堂展示挖掘潜能。“展示”部分给我们的触动很深。改变了过去教师的“单口相声”教学法，转变成师生“三句半”的教学法，由教师主体转化成以学生为主体。“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。在这里，学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃的生命体。在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现都令我们惊讶，原来我们的学生潜能是如此巨大，是我们小看了自己的学生，限制了学生的发展。作为教师我们也应该放权，让学生参与教学。
今天的观摩受益匪浅。在以后的教学中，我将不断更新教育观念，转变自己的角色，将新课改的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。
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