心得体会是一种对过去所做的努力和付出的回顾与评估。怎样使心得体会更加具有深度和内涵？接下来，我们一起来看看这些心得体会，从中获取到一些有价值的启示和思考。
甘愿奉献心得体会篇一
第一段：引言（200字）
一心为公甘愿奉献是一种高尚的品质，它体现了人们对社会、对他人的无私关怀和奉献精神。在社会发展的过程中，我们会遇到许多不同的机会去为他人做出贡献，无论是在家庭、学校还是社会，我们都能体会到这种奉献精神的力量。在我个人的成长过程中，我深深体会到，一心为公甘愿奉献使我们与他人建立起了更深的联系，也使自己更加成熟和自信。
第二段：亲情篇（200字）
一心为公甘愿奉献最早体现在家庭中。在家庭中，互相帮助和关心是一种常见的现象。作为家庭的成员，我们应该为家庭的幸福和团结做出努力。在我的家庭中，我始终将尽我最大的努力去关心和照顾家人。无论是在家务劳动、照顾年长的爷爷奶奶，还是帮助弟弟、妹妹完成学业，我总是尽我的能力去为家庭付出。通过这样的努力，我不仅能够让家庭更加和睦和幸福，也会得到家人的认可和赞赏，这对我个人的成长是非常重要的。
第三段：友情篇（200字）
除了家人，朋友也是我们生活中不可或缺的一部分。朋友之间的互相帮助和支持是友情的基础。作为朋友，我们应该懂得分享和包容。我在和朋友的相处中，懂得了倾听和关心是维系友谊的关键。我会花时间倾听朋友的心声，关心他们的需求和快乐，尽我所能去帮助他们。通过我的付出，我不仅得到了朋友真挚的友谊和信任，也让我们的友谊更加牢固和持久。
第四段：学业篇（200字）
在学校中，培养一心为公甘愿奉献的品质对我们的学业发展十分重要。在课堂上，我们可以帮助困难的同学，分享我们的学习经验和技巧，使他们能够更好地掌握知识。在集体活动中，尽自己的努力去为班级、学校做出贡献，组织团队和协调合作能力的提升，也是一种为公甘愿奉献的体现。通过这样的努力，我不仅能够在学业上取得更好的成绩，也培养了项目管理和团队合作的能力，提升了自己的综合素质。
第五段：社会篇（200字）
在社会中，一心为公甘愿奉献的精神更加得到了施展的机会。作为一员，我们可以通过积极参与公益活动、为社会做出贡献，为弱势群体提供帮助，传递正能量和爱心。在我个人的经历中，我参与了志愿者活动，为贫困地区的孩子教授知识和技能。通过这样的活动，我不仅感受到了自己的价值，也为他们带来了改变命运的希望。这种为公甘愿奉献的精神让我深刻地认识到，只有通过帮助他人，我们才能更好地促进社会的发展和进步。
结论（200字）
一心为公甘愿奉献是一种高尚的品质，体现了人们对社会和他人的无私关怀和奉献精神。在家庭、学校和社会中，我们都可以感受到这种精神的力量和影响力。通过一心为公甘愿奉献，我们能够与他人建立起更深的联系，也使自己更加成熟和自信。在今后的成长和发展中，我会继续坚持这种品质，努力成为一个有责任感和奉献精神的人。我相信，通过我的努力，我能够为家庭、朋友、学校和社会做出更大的贡献，为美好的未来奉献我的力量。
甘愿奉献心得体会篇二
我一直被这样一个故事震撼着、感动着。在台湾台东，有一名叫陈树菊的卖菜阿婆，她守着十多平米的菜摊经营近五十年，手上每次进出是五元、十元的蝇头小利，三餐吃的是酱油拌饭。但就在这样的情况下，她却从自己微薄的收入中先后捐出近1000万台币用于社会慈善事业，并与许多亿万富豪一起被《福布斯》杂志评为今年亚洲慈善英雄人物。
从5元、10元，到100万，1000万，这是一个多么漫长而又不可思议的过程，其中又蕴藏着多少不为人知的艰难与磨难。在陈阿婆近似传奇的故事里，我再次明白了这样一个道理：平凡同样可以崇高，坚持也能铸就伟大。
我现在还深深的记得，两年前的一天，我正坐在台下聆听演讲。那次，是我们常德地税系统组织的“爱岗敬业、忠诚奉献”巡回事迹报告活动。报告团的所有成员来自全市各个区县，都和我一样，只是共和国万万千千基层地税干部中的普通一员。在他们朴实无华的报告中，没有动人诗篇，没有壮语豪言，但却象陈阿婆一般，使我感动、使我震撼。为了确保国家税收任务，他们有的克服困难，用汗水和疲惫换来了征管增收的累累硕果;为了打击偷税抗税，他们有的针锋相对，在邪恶面前挺起了地税人刚直的脊梁;为了几元、几十元的税款，他们有的风雨无阻，在城乡之间筑起了一道蓝色长城;为了解决纳税人的实际问题，他们有的加班加点，用实际行动谱写了一曲征纳和谐的动听乐章。春天与秋天的更迭，他们送走了多少个不眠之夜;阳光与星光的交替，他们又迎来了多少个明媚的晨曦。每当看到他们，看到其他许许多多平凡普通的地税同事时，我的耳边仿佛都会传来一声声聚财为国、执法为民的庄严承诺，仿佛都会响起一阵阵勤政拼搏、开拓进取的铿锵鼓点，仿佛都会听到一首首廉洁自律、无私奉献的深情赞歌。
其实，同样的感动，同样的收获，在我工作的县局，在我的身边经常都在发生着，一直在激励我奋进，指引我前行。每天，当我走进我们县局办公楼的时候，都会在楼道入口看到这样一句话：“把简单的事情做好，你就不简单;把平凡的事情做好，你就不平凡。”这句简单而又深刻的话语，正是对我们安乡地税人坚守平凡，默默奉献的最好诠释。几年来，由于办公室业务方面的需要，我经常会到征管一线去了解工作进展，挖掘工作典型。而在总结提炼的过程中，我才发现自己笔下的词汇是如此贫乏，才了解表达真正的感动是如此困难。在我的身边，有这样一位同事，他的父亲和妻子去年先后被查出患上绝症。单位、医院和孩子学校，他每天就象陀螺般来回奔忙，不到一个月时间，人就整整瘦下去10来斤。去年下半年，妻子转到长沙治疗，他每周五下班后乘车过去，周日深夜再匆忙赶回，其间没有耽误过一天工作。我还有这样一位同事，因为属下干部工作失误，他主动承担责任，从中层正职降为一般干部，每天上门到户，管个体，搞征收，在自己原来的下属领导下乐呵呵的工作……象这样的例子，这样的同事，我还可以举出很多。正是从他们身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和伟大、什么是奉献和执着。正是在他们无声而有力的指引下，我才能够从一名地税新人迅速成长、成熟，才有机会走上今天这个讲台。我站在这里，其实代表的不仅是我自己。在我身后，是更多更加优秀、更加忠诚敬业的安乡地税干部。我骄傲，我是一名地税人，我更骄傲，我是一名安乡地税人!
人们常说，一滴水珠，能够折射太阳的光芒，一朵浪花，能够汇就大海的宽广，而一张0.1毫米的纸，在对折51之次之后，积累的高度将会超过地球到太阳的最远距离。亲爱的同事们，朋友们，所有崇高的事业，都源于不懈的坚持，始于平凡的努力。让我们一起行动起来，在“尚德若水、兴税至和”的文化理念指引下，坚守岗位，乐于奉献，在漫漫的地税征途中，敬业，尽心，尽责!用青春，用汗水，用智慧，用热情，共同履行“聚财为国、执法为民”的庄严承诺，共同铸就常德地税辉煌灿烂的美好明天!
奉献心得体会篇4
甘愿奉献心得体会篇三
近年来，“甘愿奉献”这一词汇在社会中越来越受到关注，许多人也开始思考自己该如何去甘愿奉献。在我看来，甘愿奉献不仅是一种心态，更是一种人生态度。通过自己的亲身经历，我得出了一些心得体会。
首先，甘愿奉献是一种无私的付出。在生活中，我们常常追求个人利益和物质享受，很难真正做到无私地帮助他人。然而，当我们愿意抛弃自私的想法，将自己的资源和时间用于帮助他人时，我们才能真正体会到甘愿奉献的意义。我记得有一次，我遇到一位老人摔倒在地，他很虚弱地抬起头望着周围的行人，却没有一个人停下来伸出援助之手。看到这一幕，我决定停下来帮助他。虽然最终只是做了一点微小的事情，但我感到内心的满足和平和。
其次，甘愿奉献可以让我们更加关注社会问题，并为之努力。当我们仅仅关注自身的生活时，我们很容易忽视周围存在的问题和困境。而当我们愿意放下自己的私人利益，投身于社会事务，就能够更加关注社会问题，并尝试为之努力解决。例如，有一次我参加了一次公益活动，帮助孤儿院的孩子们度过了一个温馨的圣诞节。这次经历让我对孤儿院的状况有了更深入的了解，也让我对贫困儿童们的现状感到痛心。之后，我决定在业余时间多参与一些公益活动，用自己微薄的力量去帮助他们。
此外，甘愿奉献也是一种自我提升的机会。通过帮助他人，我们能够培养出更多的价值观和人生观。在甘愿奉献的过程中，我们会遇到各种各样的人和问题，这些经历将对我们产生深远的影响。例如，在一次义工活动中，我结识了一个拥有非凡人生经历的老师。他的故事深深震撼了我，教会了我许多为人处世的道理和坚持信念的重要性。通过与他交流和合作，我对自己的成长有了更清晰的认识，也提高了自己的社交和领导能力。
最后，甘愿奉献让我们感受到社会的温暖和回报。当我们帮助他人，无私地奉献自己的时间和精力时，往往会收获到意想不到的回报和支持。我们会看到更多人的关心和理解，会感受到来自他人的善意和赞美。这不仅会加深我们对人性的信任和对社会的认同，也将给予我们积极向上的力量和动力。曾经有一次，我帮助了一位受伤的小女孩，她的父母对我表达了深深的感激，还送了我一封感谢信。这封信不仅是对我帮助的回应，更成为了我一直以来的动力。
总之，甘愿奉献的心态和行为无疑是推动社会进步和人类发展的重要力量。在甘愿奉献的过程中，我们能够摒弃自私，关注社会问题，提升自己的素质与能力，同时也可以感受到社会的温暖和回报。因此，我愿意在未来的生活中继续秉持甘愿奉献的态度，为社会的进步和他人的福祉贡献自己的一份力量。
甘愿奉献心得体会篇四
当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上，我认为一个合格的教师首先要有一颗责任之心。
责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名人民教师，他的责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。因此，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，你将成为一名新时期合格的人民教师。
那怎样才能成为一个有责任心的教师呢?这就需要我们首先要有敬业的精神。
一、要有敬业精神
敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品德和人格。这种内在的精神，是鼓舞人们勤勤恳恳、认真负责工作的强大动力。是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹。敬业的人，会专心致志于本职工作，在工作中尽心尽力，尽职尽责，尽自己的义务，努力将工作做好。对教师而言，就是尽自己应尽的教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生的教育良心。
1、乐业——尽责之源泉
乐业，就是指要深刻认识自己肩负的光荣而艰巨的使命，坚定为人民事业而献身的职业信念，并从热爱事业出发，进而对社会负责，这是确立只有责任感的内在条件。
孟二冬老师是北京大学中国语言文学系教授，博士生导师。20xx年3月，他主动要求参加了北京大学对口支援石河子大学的教学工作。他非常珍惜支教的时光，努力把自己的全部知识奉献给石河子大学的师生们。在到石河子大学的第二周，他就出现了严重的嗓子沙哑症状，直至“失声”。但这都没有摧垮他的意志，没有改变他从事教育的选择，没有影响他对教师职业的无限精神追求，在教师这个平凡的岗位上作出了非凡的业绩。这充分体现了他对党和人民教育事业的无比热爱，体现了一名优秀教师的崇高思想境界和高尚道德情操。
面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作，我们又该怎样看待教师这一平凡的职业呢?教师是“太阳底下最光辉的职业”，教师的使命崇高，责任重大，她尽管没有令人羡慕的物质财富，但她拥有充实的精神财富，“精神财富无处不在，时时刻刻都在发挥影响，因为我们本身就处在精神财富之中，精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用”，这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良心。教师的劳动，很难用严格的时空、具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作，主要靠教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任，把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力。
2、勤业----尽责之展现。
勤业，就是勤奋地从事自己的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和创造机会，“教育者的责任就是不辜负机会;利用机会;能用千里镜去找机会;去拿灵敏的手去抓机会”。学校无小事，教育无小事。每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待;学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注;思想、心理、学习、身体、个性发展，都需要去全面关心;活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵护;成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断，都需要及时总结。这一切，只有在勤奋者的耕耘之中才会领悟其中的精华所在。邹有云是全国模范教师、江西省永修县太阳山教学点教师，她在大深山坚守了30年。太阳山教学点是山区典型的“一师一校”，邹有云一人身兼多项工作，其艰苦条件可想而知。他将全部的精力和心血献给山区的孩子，他深情地说：“我图的就是山区孩子有个好前程，山村有个好面貌，山民能过上好日子，自己能当个好老师!他说，看到孩子从山里走出山外，看到山里孩子的人生从这里起程，他感到幸福。他深知责任一旦承担就无法放下。
“教师的职务是千教万教，教人求真”、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”、“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处”，陶行知先生的这些论述都启示我们，培育学生良好的人格是教师的重要职责。育人是一项复杂的系统工程，在新的历史时期，更赋予我们重大的责任，需要我们付出艰辛的劳动和不懈的努力。
3、精业----履责之依托。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。
一名优秀的教师，应该是教学中的能手，更要是科研的先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的、极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。”教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着我们长期精心耕耘在教育这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正……一位位名师、大师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这正是教师职业的魅力所在。
二、要有奉献意识
其次，我认为一个合格的教师还要有一种奉献的意识。奉献是敬业的升华。奉献是指一个人为了维护社会整体利益和他人的利益，甘愿舍弃和牺牲个人利益的高尚品质和高贵精神。从事教师职业就不能斤斤计较个人名利，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。没有“奉献”，也就没有“索取”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”，这句诗深刻地诠释了教师的奉献精神。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生道出的正是教师的敬业和奉献精神。选择了教师这份职业，就意味着把自己的人生价值和为教育事业而奉献人生的信念联系在了一起。十年树木，百年树人，树人的事业比树木要付出更艰辛的劳动，更需要我们忠于职守，热爱本职，敬业爱岗，乐于奉献，为实现培育人才的目标而奋斗。
甘愿奉献心得体会篇五
公是指国家和人民的利益，甘愿奉献则是指不计个人得失，全心全意为公的目标而努力付出。一心为公甘愿奉献是一种高尚的品质，不仅是公务员和领导干部应具备的，也是每个人都应该追求的价值观。本文将通过几个方面的体会，探讨一心为公甘愿奉献的重要性和实施方法。
二、明确责任
一心为公甘愿奉献的第一步是明确自己的责任。作为公民，每个人都应该为社会、为他人承担一定的责任。无论是从事什么职业，都要明确自己的工作职责，并努力做到尽心尽责，以实现对公的奉献。警察应保护人民的生命财产安全，医生应救治病患，教师应传承知识，每个人都有自己的角色和职责，只有明确责任，才能做到一心为公。
三、舍小我顾大家
一心为公甘愿奉献不仅仅是为公而奉献，更是为整个社会、为他人的幸福而奉献。在现实生活中，我们常常看到有些人一味追求个人利益，忽视了他人的需要和幸福。然而，真正的一心为公的人会放下自己的私利，将大家的利益放在首位。例如，在应对突发事件时，有些人挺身而出，不计个人安危，顾大家的安全和福祉。只有舍小我顾大家，才能真正体现一心为公甘愿奉献的精神。
四、积极投入社会公益事业
一心为公甘愿奉献的体现还在于积极投入社会公益事业。社会公益事业包括教育、扶贫、环保、慈善等不同领域。人们可以通过志愿服务、捐款、捐献物品等形式来参与和支持这些事业。这些事业的发展和改善离不开每个人的努力和贡献，投入公益事业不仅能回报社会，也能让自己感受到无私奉献的快乐和成就。积极投入社会公益事业，是一心为公甘愿奉献的具体表现。
五、培养一心为公的品质
一心为公甘愿奉献并非一蹴而就，而是需要培养和锻炼。首先，要培养正确的价值观和道德观念，认识到一心为公的重要性。其次，要保持谦卑之心，不断学习和进步，提高自己的能力和素质。同时，要具备坚定的意志和毅力，面对困难和挫折时，能坚持原则，不忘初心。最后，要注重团队合作，相互支持，共同努力为公共利益服务。通过不断培养这些品质，我们才能真正做到一心为公甘愿奉献。
总结起来，一心为公甘愿奉献是每个人应该具备的品质，通过明确责任、舍小我顾大家、积极投入社会公益事业和培养培养一心为公甘愿奉献的品质，我们才能真正实现对公的奉献。在这个过程中，我们不但能体验到奉献的快乐和成就，也能为社会的进步和发展做出贡献。让我们一起努力，做一个一心为公的人！
甘愿奉献心得体会篇六
一心为公，是指以全局、群体为重，将个人利益置于大局之下。一心为公甘愿奉献，意味着为了更大的利益，愿意毫不保留地将自己的力量和智慧奉献出来。在这个自私自利的时代，一心为公甘愿奉献成为了一种难能可贵的品质。在我的成长过程中，我逐渐认识到了一心为公甘愿奉献的价值和意义，并通过亲身经历得出了一些心得体会。
首先，一心为公甘愿奉献能够培养自身人格的高尚品质。只有心胸宽广，不计较个人得失的人才能将自己的利益置于大局之下，追求更高的公共利益。通过长时间以来的观察和思考，我发现那些乐于付出，无私奉献的人往往都拥有崇高的人格品质，他们具有坚定的意志和信念，善良友善，乐观向上。而与此相反，那些只追求个人利益，只计较个人得失的人，往往显得狭隘无谋，丧失了社会责任感和人情味。因此，一心为公甘愿奉献不仅可以提升自己的修养，也是做人的一个重要品质。
其次，一心为公甘愿奉献可以带来更广阔的人脉和社会资源。在现代社会中，人际关系具有举足轻重的重要性。而只追求个人利益，不顾他人感受的人，往往会在人际交往中处于不利地位。相反，一心为公甘愿奉献的人往往能够获得更多的合作机会、社会资源和人脉关系，这在今天的竞争激烈的社会中无疑是一种重大的优势。通过我的观察和体验，我发现那些乐于奉献和帮助他人的人，在工作、学习和生活中都能够得到更多的支持和帮助，从而实现更高的成就。
再次，一心为公甘愿奉献有助于个人成长和提升。只有放下个人利益，关注集体利益，才能够拓宽自己的视野，锻炼自己的能力。通过参与各种公共事务和社会公益活动，我逐渐发现，自己在为别人服务的过程中不仅获得了成就感，也培养了许多实用的能力，比如沟通能力、组织能力、协调能力等。这些能力的提升又进一步促进了我的个人成长和发展。同时，一心为公甘愿奉献也能够帮助我们不断认识和开拓自己的潜力，培养出更加务实和成熟的人格。
最后，一心为公甘愿奉献也是实现社会和谐发展的重要因素。我们生活在一个多元化的社会中，彼此之间有着各种各样的差异。而只有关爱他人，理解他人，才能够有效地化解冲突，促进社会的和谐发展。通过甘愿奉献自己的力量和智慧，我们能够为社会发展贡献自己的一份力量。一心为公甘愿奉献的人，不仅仅是在满足自己的价值追求，也能够为身边的人和整个社会带来更多的幸福感和福祉。
总之，一心为公甘愿奉献不仅仅是一种精神追求，更是一种行动。通过自己的经历和思考，我深刻认识到一心为公甘愿奉献的重要性和意义。这不仅仅是一种为社会付出的精神追求，而且也是培养自身能力、提升个人品质的重要方式。在实践中，我们应该坚持一心为公甘愿奉献的原则，积极参与到公益活动和社会公共事务中，为社会的和谐发展贡献自己的一份力量。只有这样，我们才能够真正实现自己的人生价值，并为社会所需要。
甘愿奉献心得体会篇七
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
鞠躬尽瘁，死而后已。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
捧着一颗心来，不带半棵草去。
随风潜入夜，润物细无声。
虚怀千秋功过，笑傲严冬霜雪。一生宁静淡泊，一世高风亮节。
遥知不是雪，为有暗香来。
咬定青山不放松，立根原在破岩中;千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
甘愿奉献心得体会篇八
2、王师北定中原日家祭无忘告乃翁。
3、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
4、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
5、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
6、咬定青山不放松，立根原在破岩中;千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
7、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
8、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
9、落红不是无情物，化作春泥更护花。
10、粉身碎骨全不惜只留清白在人间。
11、零落成泥碾作尘，只有香如故。
12、随风潜入夜，润物细无声。
13、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
14、陶尽门前土，屋上无片瓦。
15、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
16、鞠躬尽瘁，死而后已。
17、不论平地与山尖，无限风光尽被占。
18、送人玫瑰，手有余香。
19、王师北定中原日家祭无忘搞乃翁。
20、衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。
21、虚怀千秋功过，笑傲严冬霜雪。一生宁静淡泊，一世高风亮节。
甘愿奉献心得体会篇九
奉献，是一种无私奉献自己的精力和时间，关心他人的需要和福祉。作为人类文明发展中的重要素质，奉献不仅让我们与他人建立了深厚的情感联系，也带给自己无尽的心灵满足。在我个人的生活中，我通过积极参与社区服务、教育事业等领域的奉献实践，收获了许多宝贵的经验和体会。以下是我对奉献的心得体会。
第一段：了解他人需求，主动奉献
奉献的第一步，是了解他人的需求并主动地去满足他们。在社区活动中，我参与了组织一个为贫困儿童提供学习资源的活动。在这个过程中，我通过与孩子们的互动，了解到他们在学习中缺乏许多基本的学习资料。于是，我积极去收集课本、练习册等教材，然后带给他们。通过这次经历，我深刻体会到奉献的最初阶段就是要了解他人的需求，并主动去满足他们的需求。
第二段：放下成见，关心他人
实现真正的奉献并不仅仅是提供物质上的帮助，也需要在精神层面给予他人关心和支持。在一次参与教育事业的经历中，我遇到了一个乖僻孤寂的学生。其他人对他的嘲笑和忽视让他更加封闭自己。我尝试与他进行交流，并在平时多关心他。时间的推移，他逐渐打开了心扉，愿意与我沟通。通过这个过程，我明白到奉献不仅要放下成见，更要在关心他人的过程中耐心支持他们。
第三段：乐于分享，激发他人潜能
奉献不仅有助于他人的成长，也能激发他人的潜能。我参与过一个志愿者教育项目，在这个项目中，我遇到了一位聪明却缺乏自信的学生。我在课后和他探讨他的学习问题，并与他分享一些其它学生的成功经验。他逐渐恢复了自信，开始尝试更高难度的问题。这个过程让我深刻地认识到，奉献可以激发他人的潜能，为他们提供机遇去挖掘自己的能力和天赋。
第四段：奉献给自己，达到内心的满足
奉献不仅有益于他人，也能带来内心的满足感。当我看着那些我帮助过的学生在学习上取得进步，或者看到社区里的人们因为我和志愿者团队的奉献而生活得更好，我内心油然而生的骄傲感和成就感是无法用言语表达的。这种满足感让我更加愿意去坚持奉献，并将其作为一种生活方式。
第五段：奉献从心而发，永无止境
奉献来源于内心的善良和愿意去帮助他人的决心。无论是社区服务、公益活动还是对家人的关怀，奉献是无止境的。通过积极参与奉献活动，我深切感受到奉献的乐趣和意义。它不仅能帮助他人，也能为自己带来真实的快乐。每次我看到我的付出能为他人带来希望和改变，我都会被激发更多的动力去做好奉献，并成为一个真正的奉献者。
在奉献的过程中，我逐渐明白了它所带来的价值。奉献让我更关心他人的需求，放下成见去关心他人，乐于分享和激发他人的潜能。同时，奉献也带给我内心的满足和成就感，并让我坚定地相信奉献从心而发，永无止境。因此，我将继续以奉献为核心，将其内化为一种生活方式，用自己的努力去改善他人的生活，并影响他人走上幸福的道路。
甘愿奉献心得体会篇十
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师凤建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。
首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。
作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
作为一名教育工作者，通过学习我决心以“开县优秀教师群体”为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!
甘愿奉献心得体会篇十一
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
粉身碎骨全不惜只留清白在人间。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
送人玫瑰，手有余香。
陶尽门前土，屋上无片瓦。
王师北定中原日家祭无忘搞乃翁。
衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。
甘愿奉献心得体会篇十二
教师队伍的职业道德是学校“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的关键。大兴三小在教师职业道德方面常抓不懈，在全体教师中树立“为人之本德为先”的意识，并坚持以职业道德规范为准绳，进行廉教教育。
廉政勤政工作首先从学校干部身上抓起，校长陈宗禹常说：“讲党性、顾大局、守纪律是学校领导的基本要求!”这已成为大兴三小干部的自觉行为，并逐步形成了学校干部考核末位警示制度。学校组织全体党员干部观看了《警示教育系列篇》、《四风的危害》《周恩来的四个昼夜》等，学习讨论廉政
甘愿奉献心得体会篇十三
4、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉。
5、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：表现奉献精神的诗句关于奉献的格言。
6、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川。
8、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基。
9、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰。
11、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦。
12、我是世界的公民，应为人类而生。——诺贝尔。
13、埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。
14、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克。
15、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦。
18、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生。
19、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基。
21、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰。
22、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎。
23、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔·纳素夫。
24、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大!——圣西门。
25、芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。
甘愿奉献心得体会篇十四
日月如梭，光阴似箭，不知不觉间，我踏入教师这一行也20多年多了。终于体会到教师除了教书育人，还要甘于平淡，更重要的是要有一种奉献精神。李商隐的这句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗用来形容教师的奉献精神是再贴切不过的了。
前几天和一个同事一起聊天，聊着聊着，话题就谈到了教师的奉献精神，我半开玩笑的抱怨说现在教师的待遇不太好，有时候让人沮丧。他没有多说什么，只是从抽屉里面小心拿出一份报纸给我，让我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中国教师报》，他一直好好保留着，到现在纸张已经发黄了，但报纸仍然是完整的，上面图案和文字仍然清清楚楚。我读完了之后，才知道，这篇文章讲的是20xx年感动中国的悬崖小学支教夫妻：李桂林和陆建芬的事迹。
他们两夫妻在四川甘洛县乌史大桥乡悬崖上的二坪村小学教书，那里条件非常艰苦，收入微薄，特别是交通不便，上山下山都要通过绝壁上的木质云梯。但是他们没有抱怨，没有计较，没有被艰苦的条件吓到，而是扎根下来，一教就是20xx年。他们把知识的种子播种在彝寨，为村里的孩子走出彜寨架起了知识的云梯。感动中国的组委会给他们夫妻俩的颁奖词如下：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，20xx年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。
看完这篇文章之后，我的心久久不能平静，我深深被他们的事迹感动了：在物欲横流的今天，难能可贵的是还有这样甘于奉献的人。他们真正是我们民族的脊梁，更是我们广大教师学习的榜样和模范。从他们身上，我看到了人性的光辉，看到了教师的伟大。我也开始从新审视自己对“奉献精神”的认识。
人生的真正价值在于奉献，奉献是社会存在和发展的基本保障，是用爱心和责任铸成的一道彩虹，清新飘逸，带给人们温馨与快乐，真诚的梦在奉献的呵护下悄悄萌芽生长。现代社会物质文明和精神文明高度发达，但人们往往注重于物质文明的发展而忽略精神文明的建设。我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献。因此，奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进步的动力。
奉献的火焰并没熄灭。在社会的每个角落里，他举起执着的双手在擦洗人们心灵的尘。鲁迅先生“俯着甘为孺子牛”;周鞠躬尽瘁，死而后已;孔繁森将自己的一生奉献给阿里;李素丽在公交车上脸庞的晶莹汗珠，更有李桂林和陆建芬夫妇在悬崖小学支教20xx年。他们都以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大贡献，为世人称颂，为社会献着美丽光芒。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量，构建社会文明的大厦。
奉献需要付出，自私的人永远不懂奉献。有人错误地认为人的奉献是为了更多地索取，这种人把奉献当作自己谋取私利的工具，而且往往是索要回报多，真正意义上的奉献在于它的无私性。现在有许多参加过解放战争、抗美援朝战争的老战士，他们从不张扬自己辉煌的功绩，不向国家伸手搞特殊，在实现社会价值的同时，能获得自我价值的实现。
教师，也被称作“园丁”，把自己所学的知识无私传授给学生，一批批的学生成为国家栋梁而奔赴社会建设的洪流。当老师满头银发，感叹桃李满天下的时候，他们才真正感触到奉献之作的欣慰，他们没有索取些什么，只求学生们能力社会建设添份力!奉献不是为了索取，应是自觉自愿的，让我们新世纪的一代青作都投身于奉献的洪流中，从现在做起，从自身做起，让奉献这棵常青树，永远葱茏、繁茂!
作为一名教师的我，要以李桂林和陆建芬为榜样，学习他们那种甘于平淡、淡泊名利的高贵精神，学习他们那种不畏艰难，同困难作斗争的顽强精神，更要学习他们那种服务于人民、服务于社会的奉献精神。
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