旅行是一种开阔眼界、丰富人生的方式，我喜欢去不同的地方感受不同的风景和文化。写总结时要尊重事实，不偏不倚地客观陈述，并给出针对性的建议和反思。接下来，让我们一起来看看这些精彩的总结范文，相信对大家的写作能够有所启发和帮助。
g时代到来的心得篇一
共享单车，共享书店……自从共享资源融入我们的生活后与我们产生了密切关联，也在逐渐改变着人们的生活理念，生活习惯。
门口有一家自行车店，店主是一位老爷爷。他在那里开店十多年了。以前经常会有人来光顾他的店，现在要加上“曾经”了。门可罗雀的店，已经落上一层灰的车，这些已经不是这个时代人们认可的东西了，门店终究是会关门的。
共享单车的推广，使广大群众都开始运用。不管是摩拜单车还是小黄车；不管是早高峰还是晚高峰；不管在哪里，他们的身影都随处可见。每天早上，“扫一扫”，就可以骑出上班。既避开了早上的堵车，又省钱，还可以锻炼身体，这样的好事又有谁不会做呢？！
但共享单车的过度投放也造成了一定的环境污染，给民众出行也带来了不小的麻烦。
地铁口，火车站，公交车站……这些人口密集的区域，共享单车乱停放的问题，迟迟得不到解决。横七竖八的车辆随意地放置在人行道上，走路都困难。附近的居民也跟着一起受苦。有一则报道说：一名老太太为了避让放在人行道上的共享单车而迫不得已地走到机动车道上。她接受采访的时候说，现在走路都心惊肉跳的，还不如过乡村生活。共享单车虽然给民众带来了方便，也给我们带来了负担。
一开始的时候就因儿童骑共享单车而引发事故的报道不少；把小孩放在车篓里的事情也不少……种种原因导致单车破损的情况更是数不胜数。曾经在手机上看过一个无人机航拍的视频：拍的是一个共享单车损坏投放点，占地面积很大，里面损坏的单车看得人眼花缭乱。
共享引领着人们进入一个新的时代，面对这些不可忽视的问题共享还有很大的发展空间。共享时代会发展成什么样依然是一个未知数，让我们拭目以待吧！
g时代到来的心得篇二
首先，从科技发展的角度来看，旧时代和新时代有着天壤之别。在旧时代，人们的通信方式主要是依靠书信和面对面交流，信息的传递速度较慢，相对封闭。然而，在新时代，随着互联网的普及和移动通信技术的发展，我们可以随时随地用手机、电脑等设备获取丰富的信息资源。我们的交流方式也得到了极大的改变，社交网络、即时通讯工具为我们提供了便捷的交流渠道。然而，随之而来的问题是信息的过载和碎片化，我们需要更好地筛选和利用信息。因此，对于新时代，我们需要追求科技与人文的有机结合，善于利用科技手段开展学习和工作，同时也要注意保护个人隐私和信息安全。
其次，经济发展是旧时代和新时代的另一个重要差异。在旧时代，农业是主要的经济支柱，人们生活在农村社会，依赖于农产品的种植和加工。而在新时代，随着城市化进程的加快和工业化的发展，服务业和制造业成为经济增长的主要动力。同时，互联网经济的崛起也开创了新的商业模式和机会。与此同时，经济全球化的趋势也充分展示了国际间的互惠互利，全球化已经成为不可逆转的潮流。我们应该在新时代注重创新和创业，培养跨学科的思维和团队合作能力，开拓更广阔的发展空间。
另外，文化的差异也是旧时代和新时代的重要特征之一。在旧时代，人们的生活方式和娱乐方式主要以传统文化为主，例如传统戏曲、书法、绘画等。然而，随着新时代的到来，大众文化和流行文化崛起，电影、音乐、游戏等娱乐方式成为主流，全球文化交流与碰撞的机会也更加频繁。在新时代，我们要保持对优秀传统文化的传承和发扬光大的同时，也要积极融入全球化的文化潮流，拥抱多元文化的世界。
最后，关于价值观念的变化，旧时代和新时代也存在明显区别。在旧时代，尊重传统、强调家庭和社区的价值观念是主流。然而，在新时代，重视个人选择和自由发展的观念逐渐盛行。人们越来越注重个人价值的实现和追求，强调自我表达和自我实现的权利。但是，我们也要注意个人主义的极端化和利己主义的泛滥，在个人追求的同时，不能忽视社会责任和公益事业。
在总结旧时代和新时代的心得体会时，我们应该从中汲取积极的经验教训。科技发展给我们带来了更加便捷和高效的工具，但也需要我们有选择地利用。经济发展给我们提供了更广阔的发展空间，但同时也需要我们注意保护环境和推动可持续发展。文化的多样性丰富了我们的生活，但我们也要尊重和传承优秀传统文化。最重要的是，我们要坚守价值观念，关注个人发展的同时，也要关注他人的需求和社会的稳定。通过对旧时代和新时代的思考，我们才能更好地适应社会变革的需求，迎接新时代的挑战。
g时代到来的心得篇三
首先我们来谈谈共享的益处，把资源共享化，方便了许多人的生活，如共享单车，可在任何地方扫码一扫马上骑走，到达目的地一停放就可以。共享篮球、共享书店等的经营方式和共享单车大同小异，都莫过于“共享”二字。共享不仅仅方便了许多人的生活，而且让这些资源合理运用，也节约了许多不必要的损失。如要去某个地方不是很远，但走过去却耗费时间比较长，这时只能无奈乘坐公交车、出租车，把时间浪费在等车上。但有了共享单车就不一样了，扫码一扫马上骑走，等待的这些时间可能已经到达了目的地，而且又不污染环境。
益处当然不止有这些，我们现在来说说共享的害处吧。像最近的“僵尸单车”事件，乱停放共享单车，场面惨不忍睹。这也反应了使用者的素质问题，乱停放车辆的同时应该考虑到后果。有的人仍然为了自己的方便，没想到给别人给社会产生了这么严重的后果。当然了，这么做的'人只是少数，绝大多数人还是能自觉停放好共享单车。共享不仅有乱停放的现象，还有损坏共享物品，这看起来比上面要好很多，但日积月累下来，事情却是相当严重。这些其实都是一些很小的细节，完全可以避免，只要大家都爱护好共享物品，这些问题都能避免发生。就是这么小些小事，大家都不放在心上，为什么呢？没有一种危机感的意识，想不到自己这些不经意的动作，会引起那么大的危害。如果人人都有良好的危机感意识，也不会产生这些危害。
总而言之，共享的害处也有很多，但是值得庆幸的是利还是大于害。越来越多的共享资源正与我们每个人产生密切关联，也在逐渐改善着人们的生活理念，共享时代的到来已经不再遥远，让我们携手迎接共享时代的到来，让我们为生长在共享时代而感到骄傲。共享时代，这个全新的时代离我们已不在遥远，希望能够尽快迎来共享时代为人们的生活提供更大的便利，同时也能改进目前共享的一些不足之处。
g时代到来的心得篇四
随着科技的迅猛发展和社会的不断进步，我们正在逐渐离开旧时代，走向新时代。旧时代与新时代之间存在着许多明显的差异和变化，这不仅体现在科技、经济、文化等方面，更直观地体现在人们的生活方式和价值观念上。作为生活在这个转折点上的我们，不禁对旧时代和新时代产生了许多深深的思考和体会。
首先，在旧时代中，人们的交流方式主要是基于面对面的亲密接触。当时的人们没有像如今这样智能手机和社交媒体这样的工具，他们需要亲自动身外出与人交往、相互交流。这种交流方式虽然更加真实和直接，但却受到了地理位置和时间限制。相比之下，新时代中人们的交流方式变得更加便利和高效。互联网的普及使得人与人之间可以随时随地通过各种工具进行交流。然而，这也给了人们更大的生活压力，频繁的信息交流会让人陷入疲惫和焦虑，丧失了与人沟通的能力。因此，在新时代中，我们需要明智地运用科技，保持与人面对面交流的能力。
其次，新时代的科技使得我们的生活越来越便捷。以前，人们需要走很长的路才能完成一件事情，比如上学、购物等。而有了新的科技发明，比如高铁、网络购物等，这些步行甚至驾车几个小时才能完成的事情，在新时代中只需要几分钟就能轻松搞定。这种便捷提高了人们的工作效率和生活质量，同时也不可避免地让人们变得懒惰和追求即时满足。相反地，在旧时代中，因为当时条件的限制，人们需要更加努力地工作和奋斗。因此，我们应该珍惜现代科技带来的便利，但不应过分依赖，要保持良好的工作习惯和积极进取的态度。
再次，在旧时代中，人们更加注重传统文化和家庭价值观。在当时，人们更注重恪守传统、强调亲情和友情。家庭是一个人生活中最重要的组成部分，人们会尽量保持和家人的联系和关心。然而，在新时代中，由于工作压力和生活节奏的加快，人们经常忽略了家庭和亲情的重要性。很多人独自一人生活，很难腾出时间陪伴家人和朋友。因此，我们在新时代中，需要找到平衡工作和生活的方法，将更多的关注和爱心投入到家庭和亲情中。
最后，新时代的崛起也带来了许多新的社会问题和挑战。互联网的流行不仅带来了信息的畅通，也带来了大量的虚假信息和网络暴力。人们容易受到虚假信息的影响，迷失在海量信息中。同时，网络暴力和隐私泄露等问题也让人们感觉到新时代给人们带来的隐忧。因此，在新时代中，我们应该提高自身的素质，不盲从、不信谣，保护好自己的网络安全和个人隐私。
旧时代和新时代是人类社会历程中的重要转折点，每个时代都有自己的特点和价值观。我们需要正确认识旧时代和新时代的差异和变化，抓住机遇并避免陷入新时代的一些困境。在适应新时代的同时，我们也要坚守传统文化和家庭价值观，保持与人面对面的交流和真实沟通。只有这样，我们才能在新时代中保持自己的独特性和坚持正确的价值观。
g时代到来的心得篇五
随着社会的快速发展和科技的进步，时代也在不断地发生变化。在新时代的大背景下，我们应该如何避免被淘汰，及时调整思想、更新知识。在过去的一段时间里，我不断地思考和总结，从一个个细节中感悟到了生活与时代的点点滴滴，这让我更加深入地认识到时代带给我们的机遇和挑战。
第一段：时代变迁中的机遇
伴随着市场的不断扩大和消费升级，越来越多的新兴行业呼之欲出。例如跨境电商、移动互联网、共享经济等，这些新的行业为我们带来了很多机遇。在这个时代中，人们的思想观念和消费需求也在不断更新，与此同时，我们应该更加强调学习新技能，提升自己的竞争力。时代的变迁也意味着我们需要不断地适应与调整自己的工作态度和方式，以保证自己始终处于行业的前沿，并紧跟时代的步伐。
第二段：时代变迁中的挑战
时代的变迁不仅带来了机遇，也带来了挑战。在通讯技术快速发展的今天，人际交往的方式也在极速变化，街头巷尾都是淘宝购物、电子支付和手机APP，我们的生活方式也逐渐地发生了变化。这时，我们需要更加深入地思考和反思，以避免跟不上时代的变革步伐，而在科技的背景下，注意保护个人的隐私与安全问题。同时，在就业和竞争方面，我们也应该密切关注市场趋势，了解行业动态，以便更好地应对和应变。
第三段：时代洪流中的心态调整
在浩如烟海的信息中，如何把握准确的信息，找到自己的定位和方向，是我们需要思考的一个问题。而随着时间的流逝，我们应该更加清晰明了地认识自己的人生价值，找到自己真正想要的生活状态。在这个过程中，我们应该适当做出一些改变，包括改变自己的心态和态度，学会快速适应时代变化的方向，及时更新自己的知识和技能，来应对时代纷繁复杂的变革。
第四段：时代变革中的自我提升
时代在曲折地向前发展，那么我们应该怎样来更新我们自己的东西呢？我们可以适当扩大阅读范围来更好了解行业，时刻接受新的知识和技能的培训，从而提升自己的能力和竞争力。同时，在各行各业都要注意沟通交流，积极参加各种学习交流活动，汲取更多的经验和知识，开拓眼界和思路。
第五段：时代思考中的爱心分享
在时代的变革中，我们也不应该忘记分享爱和帮助他人，在日常工作中可遇不可求的也许是咱们留下深刻印象的那份爱心，而时代进步的最大含义，就在于共享的价值。同时，让贡献社会成为自己行业生涯的一部分，更好地完成个人的成长和肩负社会的责任。
总结
随着时代的不断发展和变迁，我们的生活和工作方式也在不断更新。而为了跟上时代的步伐，需要更加注重自我提升和调整思维方式。同时，我们也应该关注社会的共识和共享，为时代的发展贡献自己的力量。在这个时代中，我们需要更加努力地工作，不断学习和积累经验，同时也需要有包容和分享的心态，大家同心协力，共同推动时代的进步和发展。
g时代到来的心得篇六
“共享时代”其实也是新科技时代，许许多多的新事物就这样出现了。但他们的出现时是好是坏，让我们来看看他们的真面目。
共享单车。
共享单车对于我们来说，肯定并不陌生，从家到学校，原本要走20分钟，但只要骑上单车，时间就会被控制在10分钟。可谓是既绿色环保又快速方便。不过，想必大家也都知道，现在的共享单车是马路上随便乱停放，走在路上，原本两米宽的人行道，只能被挤到1米。让人们原本干净整洁的人行道，变得十分拥挤。不仅如此，现在还随处可见被乱扔的单车。有的是轮子没有了，只剩下个空空的车身；有的是坐垫没有了，铁锈的杆子让单车看起来格外萧瑟；更有的是只把轮子刺破，让人看上去不觉得有任何损失。直到骑上才发现上了当。那共享单车的出现是好是坏呢？其实只要人们将单车有序的排放好，并不影响道路整洁，反而看上去色彩缤纷，是上海的一大标志呢！看来，只要能够文明使用，共享单车还是很有用的！相信越来越多的人，会看到这个现象后，会改变现在的行为或想法，把共享单车实际地有序的运用起来。
共享书店。
几天前，我去上海图书馆的时候，在图书馆旁边看到了24小时自助借阅图书的一个小型书店。仔细看去，所有书都被认真地按照顺序排列。整个书店看上去又温馨，又整洁，但是一张纸引起了我的注意：亲爱的读者，请不要擅自将图书拿走。看到这一幕的我，不禁有点难受。“自助”书店本身就是因为相信大家，才会开张的。但如果我们只是自己这样拿书，而不顾后面其他需要看书的人们，那就既不是共享书店，也失去了开张者本身的信任。所以，请改变你现在的行为，让人与人之间多一点信任。
共享篮球。
顾名思义，与书店一样，付了一个小时的钱，你就能够使用一个小时的篮球，但篮球它自己不会说话，也不会走路。需要我们自己在规定的时候把它放回规定的地点。许多人觉得还没玩够。于是就又去玩了。更有甚者，将篮球直接带回了家。时间一久，你就莫名其妙的多了个篮球。所以说，要自律，也要遵守规则，而不是随便将规则抛弃在一边。
看来他们的真面目就是，这些新事物是好的，但是要建立在人与人之间的信任，文明素质的修养与遵守规则的基础上的，如果人人守法，尊重对方的信任，那我相信这些科技新事物是一定很有用的。
g时代到来的心得篇七
教后记本课通过设计问题引导学生自主学习，通过小组合作交流，解决学习中的疑问，既培养了学生自主学习的能力，又培养了学生质疑、合作的能力。通过活动的设置，使学生在体验中获得了知识，提高了学习兴趣，加深了理解，再通过练习进一步巩固了知识，教师则起到了引导、点拨提升的作用。学生的学习积极性高涨，学习效果较好。
但学生的参与面还有待于提高，认真倾听的习惯还有待培养，课堂气氛应达到活而不乱的效果。本课对工业革命的影响分析不够深入，学生没有很好的理解。应补充一些材料，帮助学生更深入透彻的理解工业革命的影响应该设计问题展开讨论效果会更好。有时间应配一定量的习题，提高课堂的时效性。对学生学习方法的指导还应该加强，如果能科学把握课堂时间和节奏，多给学生思考问题的时间，则学生的积极主动性将更好的'发挥出来，课堂气氛也会随之活跃。多组织学生自主探究，分小组查找资料调动学生的积极性，拓宽学生的知识面。
鉴于以上成功与不足，在今后的教学中我还要在教学设计和教学方法上多下功夫，多学习有关新课改的理论知识，多看有关教学的书籍，多向有经验的老教师学习，加强自身的业务能力，争取“百尺竿头更进一步”提高自己的教学水平。
g时代到来的心得篇八
1962年美国正式投入使用第一台电子可编程序的工业机器人，标志着第一代机器人诞生，从此机器人开始进入人类生活领域。有人认为机器人是引领全球经济变革的颠覆性技术，它可能极大程度地改变甚至颠覆人们现在的生活方式和理念。如工业机器人造就了“黑灯工厂”，即不需开灯的全机器人工厂；医学上，达?芬奇机器人已经能帮助医生完成更高质量、低创伤的手术，且能进行远程操作；家庭生活中，多款家庭机器人已经能够帮助看家、与人聊天、陪小孩学习。机器人正逐步实现智能化，以满足人类更高层次的需求。
微电子、大数据、云计算、移动互联网等信息技术的发展为机器人智能化程度的提高奠定了坚实基础。通过摄像头、传感器感知外部环境变化，凭借强大的计算机处理能力和大数据、云计算技术获得超强的运算处理能力，甚至模拟人类解决问题的能力，机器人正从依赖嵌入程序或输入指令执行命令向自主学习、自主决策和自主作业的方向发展。近年来，国际商业机器公司（ibm）、谷歌、微软、亚马逊等信息技术企业大举进入机器人产业，带来强大的信息网络技术，进一步推动了机器人的`智能化。
此外，机器人产业发展趋势还包括以下几个方面。（1）人形机器人快速发展。谷歌旗下波士顿动力公司的阿特拉斯类人机器人身高1.9米，重150公斤，能够两足行走，上肢举起和搬运重物。日本软银公司的人形机器人拥有自己的表情且“健谈”。（2）机器人概念从传统的机械臂扩展到更广泛的范围。随着中央处理器、传感器的微型化和产品的智能化、联网化，多台机器人间能实现数据共享和协作，汽车、家电、手机、住宅、无人机等产品也具备了机器人的特征。（3）。传统上工业机器人往往被铁栅隔离以防止伤及工人，新一代机器人与人在同一个空间内紧密接触、密切配合，安全地并肩工作。例如库卡轻型智能工业助手机器人在接触到人体时，受力传感器会及时限制机器人的运行力量，自动与人保持安全距离。（4）机器人成本持续下降。随着机器人数字化零部件的增加，兼之技术和工艺日益成熟，其成本比雇佣工人低的拐点正在到来。
g时代到来的心得篇九
2.引导学生回答：你认为查理会采纳谁的建议?(有的学生回答：乙)。
3.查理在思索什么?看来他认为把工厂建在河边，不是最好的选择，为什么?
(学生回答：受自然条件限制，有的河边不能使用机器)。
4.那解决这些问题的关键是什么?(学生回答：动力问题)。
5.对，是寻找一中更便捷、更有效的动力。我们来帮他找一下，是什么动力?(学生回答：蒸汽动力)。
6.出示图片：瓦特给进蒸汽机。
(学生回答：瓦特改进的蒸汽机成为大工厂生产的动力来源;带动了纺织工业、冶金、采矿等行业的革新。)。
7.让我们再通过一段视频，感受一下蒸汽机的发明有何重大意义。播放视频。
8.讲解：蒸汽机成为机器的动力之源进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展，使人类进入了“蒸汽时代”。所以说，工业革命的重要标志是什么?(学生回答：瓦特改进蒸汽机)。
(二)汽船、火车的发明。
1.出示图片并叙述衔接语：我们再次穿越时光，来到了19世纪30年代的马特棉纺织工厂。我们可以看到马特棉纺织厂已经大量采用以什么做动力的机器进行生产?(学生回答：蒸汽机)工厂的规模也扩大了很多，现在工厂已经取代了原来的手工工场。查理由于年事已高，工厂也已经转交给他的儿子威廉来管理。
2.下面我们再来看一下马特棉纺织工厂又发生了什么?有请两位同学来扮演一下。
3.学生扮演完后，问：那这个问题如何解决呢?(学生回答：需要发明新的交通工具替代马车。)。
4.问：那这个时期有什么交通工具出现了?(学生回答：汽船、火车)。
出示汽船、火车图片。
5.请同学们任选的一幅图，对工厂主进行汇报。(两位学生分别介绍了汽船、火车的发明情况。)。
(设计意图：1.通过“剧情三”引入需要革新交通工具来解决产品的挤压问题，从而使学生理解，蒸汽机的发明也带动了交通工具的革新。2.让学生来介绍汽船、火车的发明情况，有助于学生对此处知识的掌握。)。
g时代到来的心得篇十
改革开放迄今30周年，中国的营销迄今为止也主要经历了三个阶段的创新，从最初的广告就是营销，到渠道就是营销，再到今天的战略营销。
第一阶段：“一招鲜”阶段，广告就是营销。
80年代和90年代早期，在市场经济不成熟的环境下，中国企业依靠单点突破，曾经创造过无数市场奇迹。譬如：一支广告、一个创意、一次公关、一把“标王”、几篇软文，都可能换来超值的市场回报。在那样的年代里，有时单点就意味着阿基米德的豪言：“给我一个支点，我就能撬动整个地球。”
这个单点突破阶段又分为几个小阶段：
a、92年到95年，出点子阶段，比如：一些所谓的策划人，依靠一个奇特的好点子，就可以动则收取几十万的点子费，这样的营销模式，根本没有考虑到消费者的需求，注定生命周期十分短暂，流行三五年后，就烟消云散。
b、95年到，依靠广告突破、企划开路、渠道铺货，正所谓“天上打广告，地上铺渠道”，比如：秦池、爱多。这个时期，企业“生产提速”，销售变得更加重要，企业通过大力投入广告，率先投入央视，迅速提升知名度，知名就好卖，就火爆，经销商就排队提货，因此，也养活了一大批的广告公司。
但是，广告只能提升品牌知名度，对品牌的美誉度、消费者的品牌偏好和消费忠诚度帮助却不大，所以，到现在，它只能成为营销的战术之一，而不能再发挥“广告就是营销”的威力了。
于是，渠道的重要性被摆到了桌面上。
第二阶段：“决胜渠道”阶段，渠道就是营销。
90年代末到左右，中国企业的营销进入决胜渠道、决胜终端阶段，这个时期，“生产过剩”是市场最大的特征，广告对销售的拉动作用已经不太明显，加上媒体费用节节攀升，企业再投入巨资打造广告利器已有些冒险，终端的作用开始重要起来，终端投入5%，销售可以拉动30%甚至更多，渠道精耕、区域第一、终端导购、终端拦截、终端封闭。。。。。。，决胜渠道、决胜终端拉开帷幕。
一直到现在，“深度分销”仍然甚嚣尘上，有一大批的企业投身其中，很多企业从中尝到了甜头，其中也包含一些主张深度营销和主张体系营销的咨询公司。
但在积极投身“深度分销”的大潮中，也有一些企业发现，随着深度的不断深入，企业开始又进入了另一个“红海”，即耗拼资源的“红海”。
“价格战”直接涉及产品、质量、服务和品牌等各个层面，这个阶段，依靠单点突破和创新，可以解决阶段性和局部性的问题，但期望以此创造长久市场奇迹的时代，已经一去不复返了。
产品同化、广告同化、品牌同化、促销同化、渠道同化、执行同化……很多企业陷入了营销同化的泥潭而苦不堪言。
更苦恼的是，传统的竞争优势建立方法越来越不奏效。
笔者以为，不是企业没有能力建立长期而持续的竞争优势，而是我们企业的思维习惯出现了问题。现实情况是这样的，对于同化问题，任何直接从问题的同一层面寻找的差异化解决方案都是暂时的、局部的差异化，也就是说，要解决企业同化问题，要解决中国企业长期的竞争优势建立问题，如果仅仅从头痛医头、脚痛医脚的角度去想解决方案，我们就只能进入“红海竞争”的泥潭。
其实，作为企业，面对一个营销同质化的市场，要想取得长期优势，必须从整体，即从战略的角度去思考问题。而这个战略，往往就是赢利模式的思维方式。
中国企业一直以来的思维习惯是“市场份额第一”，追求最高的市场份额，追求做大，为了追求市场份额，往往就会与对手展开惨烈的“红海战争”，打的是一场“拼体力的战争”，即使是耗尽自己企业的利润，也在所不惜。
如果说中国企业以前的“互拼体力”，在竞争不够“刺刀见红”，或者说企业经营成本和劳动力成本还比较低下的时候，依靠“拼资源”，依靠“拼成本”的规模优势，还能够在市场上有一定的生存空间的话，那么，到了20以后直到现在，中国市场的两个巨大变化就使得“追求市场份额”的思维没有了用武之地。
年以来，成本上涨和人民币升值这两个问题，成为悬在微利经营中的中国企业头上的两把利剑。
关于作者：
g时代到来的心得篇十一
面临逐步衰落、甚至消失的危险。”广东一位空调厂家人士对此如是评价。
品牌是什么？品牌管理所管理的对象又是什么？这是个理论问题，也是个大的实践问题，说科龙的命运不会太好，要真正从深的方面来理解这样的一个问题，而不仅仅是从情感上。
品牌是管理一个组织的边界要素，是一个组织的物质属性和精神属性的边界最大化，从这样的理论上去思考这个问题，我们应该从科龙内部犹其是其资本状况来分析。一般来说，物质决定精神，而精神的东西如果确实是有她的可贵之处，那么它们二者之间会有个良好的互动，而保持品牌的相对的稳定性。
要看被海信兼并后其品牌的结局要从下面三个方面来看：
一是物质方面的状况，主要是资金方面的问题，根据协议，海信收购科龙并非直接将9元支付给科龙，而是先支付5亿元给科龙作为启动资金。据悉，在海信介入科龙后，将委托中介结构对科龙资产进行评估，如科龙净资产在18亿元以上，海信将支付9亿元的收购价格；如果净资产在18亿元之下，海信只支付给科龙4.77亿元。有记者查阅科龙半年报发现，科龙净资产为22.13亿元，但被中国证监会和公安部门调查发现6笔可疑交易，涉及资金总额4.04亿元。科龙净资产在剔除4.04亿元可疑交易后，刚好为18亿元左右。科龙内部人士表示，正在积极复产的科龙，目前正急需资金支持。这样的一种状况，说明科龙品牌在物质属性上有着很明显的缺陷，而这样的一个问题会使一个品牌失去走向消费者的基础。
二是对科龙品牌的精神属性的评估。国务院发展研究中心市场所副主任陆刃波认为，如果收购完成，双方都将获得1＋12的效益：海信的强项在彩电，科龙的冰箱和空调位居行业前列；海信的市场优势主要在长江以北，科龙更侧重于南方市场。科龙品牌在消费者心中的印象如何是要通过消费者来评价的，在一个人倒众人推的环境中，像这样的消费者的故事将对科龙的品牌产生很坏的结果。
北京的刘先生说，科龙冰箱的质量和服务实在是差，简直就是强盗，我们全家都受不了了！
这位投诉人要求：科龙倒闭！虽然不现实，但是我此刻内心最大的期望！如今，不争气的科龙正的被人收购了，那么其品牌的精神价值也就很打折扣了。
三是对科龙品牌的边界的评价。正是在前面所说的科龙品牌在物质属性方面的匮乏和精神属性方面的缺陷使得科龙品牌的边界存在很大的不确定性，这样的品牌价值是最值得怀疑的，因此，在一个可以预见的将来，科龙品牌的命运不会有太好的结局。
品牌的边界理论告诉我们品牌管理的基本职能，在这样的一个环境下，我们对科龙的品牌命运做了一个很理性的评估，在这样的一个残缺不全的边界空间中，要希望找到科龙可以生存的空间可能实在是有点勉为其难了。
g时代到来的心得篇十二
2月底，伴随着海信科龙公司主管容声，海信两个冰箱业务的副总许薇茹的辞职，海信科龙公司迎来了纯海信时代，至此，原科龙高管在海信科龙公司已见不到一个身影，正如某些媒体所讲到的：海信所接手的科龙，真的只是一座工厂而已。
纯海信时代的到来，意味着海信科龙可以完全按照海信的思路来进行的市场的运作而不受原科龙公司的任何影响，毕竟海信40余年的市场历练还是证明了其实力。但是，另一方面，原科龙公司高管的离开似乎也在预示着一种悲哀：昔日的冰箱巨头正在逐步退出市场的主流，而且有可能最终淡出消费者的视野。
许薇茹，作为最后一个离开海信科龙的原科龙高管，应该说，在推进两个冰箱的销售方面，做出了不可磨灭的贡献。但客观事实是：容声和海信两个冰箱品牌，原本就是两个不在一个层面的产品。在这种情况下，如何保证两个品牌同步增长，尤其是作为大股东海信的自有品牌海信冰箱的增长，的确是一件让人头疼的事。要知道，海信冰箱在山东省内销售尚可，但一出了山东省，就马上沦落到了二，三线品牌。海信冰箱起不来，容声冰箱做的再好，还是无法向大股东海信集团交代，更何况，今日的容声，在历经了数次公司的大股东变动之后，也已是落日黄花。在此情况下，作为原科龙公司的高管的“孤家寡人”，离开海信科龙虽是无奈之举，但又不失为明智的选择。
海信的实力自不必说，撇开黑电不说，单就海信冰箱而言，7年的时间，北上南下，建立了近十个生产基地，行业内的排名在山东省内仅次于海尔，但就这样的发展，同几年前雄霸长江以南市场，以“北海尔，南容声”而闻名的容声冰箱相比，仍然有着不小的差距。毕竟，瘦死的骆驼比马大。在海信入主科龙后，曾发生过多起顾客购买容声冰箱后，发现所购买的冰箱有海信标记后找到商场，要求退货的案例，原因很简单：我们要买的是名牌容声，怎么变成了海信？容声冰箱多年来形成的消费群体及潜在消费者，不是说没就没有了的。因而对海信来说，做好科龙的原有品牌，不仅仅是对科龙的尊重，更重要的是自己利润的一个不可多得的增长点。
一个旧时代的结束，必然预示着一个新时代的诞生。在历经了新总裁到任，原科龙高管全部“肃清”之后的海信科龙公司，已经恢复了其血脉的纯正，从而完全过度到了纯海信时代。这对海信集团来说，是福？是祸？我们将拭目以待。
欢迎与作者探讨您的观点和看法，电子邮件：cookeli@。
g时代到来的心得篇十三
1.衔接语：随着蒸汽机广泛运用于生产、交通等部门，工业革命逐渐走向了尾声，我们的时光穿越之旅也即将结束，下面我们来看一下工业革命的完成。出示问题让学生回答。
完成时间：__________。
完成标志：__________。
2.出示：从以下三段材料分析工业革命的影响?
材料二：“由于采用机器生产，工厂越来越多，手工工场逐渐被挤垮，资本主义生产制度最终取得了统治地位!”
材料三：地图显示工业革命的扩展情况。
在学生回答过程中，教师做适当引导。
(设计意图：工业革命的影响是本节课的难点之一，学生在预习过程中也提到此题，放到最后通过三段材料来解决，有助于学生的理解，同时也锻炼了学生材料分析能力。)。
五、拓展延伸，感悟历史。
学生回答：环境污染。启示：我们在发展工业的同时要注意保护环境，走可持续发展之路。
(设计意图：通过图片展示，让学生感受到工业革命带来的消极影响。)。
六、记忆巩固，知识整合。
展示本课知识点，要求学生先进行记忆巩固，再对知识点进行整合，然后分小组展示。
(设计意图：通过整合知识，学生进一步吸收内化本课知识点。)。
课后小结。
1.让学生回答：通过本节课工业革命的学习，你有什么感悟?
2.总结：本节课我们通过一段时光穿越之旅，深刻感受到了工业革命的巨大威力，从而深刻体会到：科学技术是第一生产力、科技改变生活、科技改变世界。
(设计意图：让学生进一步感受工业革命的影响。)。
课后习题。
要求学生完成评测练习，然后小组内统一答案，最后全班统一订正答案，教师作适当讲解。
(设计意图：通过检测，了解学生本节课对知识的掌握情况。)。
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