国家地理是一个专门研究国家地理信息的杂志。当我们面对一些无法归类的情况时，我们该如何处理呢？总结能够帮助我们总结经验、提炼规律，为未来的发展提供有力的支持。
无人机技术基础论文篇一
1.信息维护模块。此功能模块主要是对学生信息的统一管理，学生的信息包括学生的姓名、学号、院系班级等。一般会采用固定的用户名进行系统的使用，其中多为学生的学号，这样方便使用并且不会重复。在此模块中，系统的管理人员可以对学生的信息进行管理，主要是对学生实验内容、过程及结果等数据进行管理。系统管理员可以学生的实验信息进行添加、删除或者是修改。
2.报告管理模块。此模块主要是学生提交的电子版的实验报告，教师可以通过学生提交的实验报告对学生的实验进行浏览，查看学生的实验是否符合标准，有没有哪个步骤出错，或者遗漏、颠倒某些试验程序[3]。通过对这个模块的浏览，可以清晰的了解学生实验的全过程。
3.虚拟实验模块。这就是实验室实验通过电子技术在网路中的虚拟化，这个模块包括实验的所有步骤，并且都会通过电子技术在网络中显示出来，只需要运用鼠标和键盘就可以操作整个实验，如果哪个步骤错误，系统会第一时间显示实验错误，以便及时修改，方便查找和操作。学生可以通过鼠标来完成实验的连线部分，连线完成后，会录入系统，系统会自动判断连线是否正确，如果错误，会给出相应的提示。系统会保存学生的操作程序，这样方便教师的查看和教学，能够发现学生容易在哪个程序中出错，可以及时发现问题，解决问题[4]。
4.统计评价模块。统计评价模块包括学生的成绩计算和教师的点评。统计评价模块是通过教师事先录入的实验步骤及实验结果和学生实验的步骤及结果相参照，然后自动的给出实验的成绩。这时，教师通过学生的实验给出相应的评价和建议。教师可以通过模块对学生的实验进行观摩，查看学生在实验过程中会发生什么错误，然后做统一的讲解，这样会及时的改正和提高。
模拟电子技术虚拟实验可以有效的实现实验教学的管理与指导，与传统的实验室试验相比，具有效率高、成本低、易操作等特点。并且容易激发学生的热情，提高学生的兴趣，从而，使教学的效率与质量得以有效地提升[5]。具体优势如下：（1）摆脱了实验室实验的时间限制和空间限制。作为网络实验平台，可以提供实验者自由进入平台操作的时间和空间，并且可以多人共同的实验，能够做到资源的共享。（2）有效的减少了实验设备的损耗，节省了实验的经费。虚拟实验平台不用真实的实验室，节约了实验设备的购买费用，同时，也不用对试验设备进行维修和保护。（3）实验操作更为安全快捷。利用虚拟的网络电子技术平台，可以有效避免实验室错误实验带来的伤害，尤其是对人身和建筑的损伤。这样就能够更安心的做实验，不用担心实验带来的安全问题。（4）提高了实验热情，培养了创新意识。虚拟网络的实验平台摆脱了传统实验室实验的束缚，可以在网络中多次进行实验，方便深入的研究和学习，不用考虑设备的数量和损坏。
模拟电子技术虚拟实验可以有效的提高科研创新和实际工作能力，促进理论和实践的结合，激发实验的热情和兴趣。对教育、科技、工农业的发展都有着重大的推进作用。同时，模拟电子技术也在不断的更新改进，可以更好的为社会服务。
无人机技术基础论文篇二
摘要：随着城市化进程的加快，城市建设快速发展，城市规模不断扩大，城市人口急剧膨胀，许多城市都不同程度地出现了建筑用地紧张、生存空间拥挤、交通阻塞、基础设施落后、生态失衡、环境恶化等城市病，给人们居住生活带来很大影响，也制约城市经济与社会的进一步发展，成为我国现代城市可持续发展的障碍。在这样的背景下，我国城市地下空间发展由九十年代前的人防工程建设转变到九十年代以“城市可持续发展”为目标的地下空间开发利用的发展战略上来。这时，地下工程的建设显得尤为重要，本文通过对地下工程的施工技术方法的简要论述，揭示了未来我国的地下工程的发展前景，以及未来的施工工艺。
引言。
在我国随着我国城市化进程的不断发展、进步，人民的物质生活水平的不断提高，城市出现了用房拥挤的情况，开发地下工程已成为城市发展壮大的必然，也是一个城市发展的亮点。苔罗阿尼先生认为:所谓地下工程是指在开挖深度不到6m时，单凭经验施工也不会遭到失败，即使地基土质略差，用一般方法也能安全施工。在设计中过分保守是不经济的。另外，如果深度大于6m，需要涉及到土力学方面的一些问题。根据一些专家的建议，处理开挖时挡土墙周围地基的稳定问题。
无人机技术基础论文篇三
姓名：
大学生个人简历网。
性别：
男
暂无照片。
出生日期：
民族：
汉
户籍：
中国内蒙古。
身高：
175。
婚姻状况：
已婚。
学历：
本科。
毕业院校：
武汉钢铁学院。
专业：
基础工程与地下工程::采矿工程。
政治面貌：
群众。
第二专业：
身份证：
************。
现有职称：
其它。
毕业时间：
现所地点：
内蒙古。
求职意向。
求职类型：
全职。
面议。
应聘职能类型一：
采矿工程师。
应聘职能类型二：
矿建工程类。
应聘职能类型三：
基础地下/矿业工程师。
应聘职能类型四：
应聘职能类型五：
应聘职能类型六：
希望工作地区：
内蒙古,不限。
其他地区：
可到职日期：
一个星期。
相关工作经历及特长。
人才类型：
普通求职。
相关工作经验：
外语语种：
英语。
外语水平：
一般。
其它外语语种：
俄语。
其它外语水平：
一般。
普通话程度：
标准。
计算机能力：
无
教育/培训经历。
1986年9月-1990年7月武汉钢铁学院毕业证大学本科。
工作经验。
工作技能。
具备金属地下,露天开采的基本理论和方法,具备采矿工程师的基本能力能在采矿领域方面从事矿区开发规划,对留矿采矿发充填采矿法削壁采矿法有一定研究。矿山设计,矿山安全技术及工程设计,监察,生产技术管理人才.
熟悉矿山项目开发和管理,有较强的自学能力和独立思考能力,有一定创造能力实际工作能力.能熟练使用word,电子表格,cad等软件.
露天采矿损失贫化管理。
职业目标。
矿产技术经理采矿工程师。
个人评价。
具备金属地下、露天开采的.基本理论和方法，具备采矿工程师的基本能力能在采矿领域方面从事矿区开发规划、矿山设计、矿山安全技术及工程设计、监察、生产技术管理科学研究的管理技术人才。熟悉矿山项目开发和管理，有较强的自学能力和独立思考能力，有一定创造能力实际工作能力。进行采矿工程的设计,现场管理工作有扎实的理论基础和实践经验，有教强的自学、实践和研究分析能力。认真工作作风,拥有吃苦耐劳的精神,勇于实践.工作中技术与经济相结合,为企业创造价值。
无人机技术基础论文篇四
该方法适用于范围不大的环境下进行探究性的教育改革，它不能够构建其自身的理论体系，但可以对教学实际中遇到的问题进行逐渐的探索研究和改善，从而解决现实问题。其主要有：
1）将教改行动作用于教学之中；
2）对学科非大规模的教改研究；
3）给教师提供灵活的思维和策略；
4）确立积极有效的考评系统；
5）对已经存在问题实施的措施。在运用行动研究法时的特征一是就初中信息技术课堂项目的学习的探究，二是在研究过程中要不断归纳思考。
1.2内容分析法。
这种方法是针对文献进行客观定量的解析。旨在探究出文献内在的情况和形态；使其隐藏的情报暴露出来从而判断发展的趋势。内容分析法本质上是一种非完全定量的研究策略，即通过对目标的文字、各种有沟通价值的信息进行处理从而得到定量的数据，再根据具体的目录分析这些内容，从而判断出信息的具体特性。内容分析法自发明以来就被用于诸如趋势、比较等众多的研究领域。
1.3问卷调查法。
该方法又名问卷法，主要是通过调查者提前准备好的问卷，对随机抽取的对象进行详细的信息了解或者是建议征求。这种方法通常是把要研究的内容以问题的形式写在纸张上，然后通过走访、寄送、或者实时发放等方式收集信息，该方法要求被调查对象如实填写，并根据这些问卷内容了解所需要的信息。依据调查目的所提出的问题，选择的被调查对象，以及最后对全部信息的汇总处理，是该方法的关键所在。
使学生养成主动学习研究信息技术的良好习惯，形成信息技术知识的自我学习意识，对信息技术有相当的处理收集能力，以及利用信息技术帮助各个学科解决实际中遇到的问题，这些都是现阶段初中信息技术教育的目的所在。而项目教学就是一种发挥学生的主体地位，通过学生自身的学习生活积累，多领域的持续高效的`教学方法。学生在自我学习生活过程中对老师所教授的项目实现中的内容进行深度实践，从中获得学习的经验，并养成共同学习的意识，从而实现知识的高效学习。项目教学具体的意义体现如下。
2.1增加学生对于学习的趣味性。
项目教学中项目的选择取自实际生活，又运用与实际生活。通过设立高效而又赋予趣味的情景学习，能够极大地提升学生对于学习的热情，使他们能够在较短的时间内积极主动的深入进去，从而高效的掌握学习内容。
2.2大大提升学生的综合能力。
项目的学习使学生能够深度掌握信息技术内容，学生可以据此利用计算机多媒体等工具独立完成之后的信息技术课程。与此同时，随着信息技术内容的深度掌握，学生就可以将所学到的信息技术应用到其他学科的学习中去，从而高效的提升学生关于其他课程的知识。这样可以培养学生们自主性和实践中创新的能力，使他们搜集、处理、判断、利用信息的能力得到显著提高。
学生应当作为学习的主体，初中信息技术教育新课程这样规定，学生还必须可以充分应用所学的信息技术知识去解决学习生活中遇到的各种问题，必须掌握自我高效学习的能力。由过去非主动式的教学向主动性的自我学习转变。而在信息技术课程中实施项目学习的方法，可以极大地帮助学生自我搜集、自我处理、自我应用的能力，还可以便于教师进行更好的教学。与此同时，这种教学方法还能有助于学对于所学信息技术课程内容的充分掌握，在实践中自我体会，真正做到学为所用。
2.4使信息技术课程和其他学科高效结合。
项目的学习首先要创建出行得通的、有趣味性的、跨学科知识的项目，然后使学生在项目完成中使用各种方法和内容，通过与他人合作、相互探讨的方式完成项目内容。在进行项目学习整个过程中，师生都要有结合其他各种学科知识的能力，否则就无法完成有真实价值的项目内容，无法达到项目学习的目的。
在实际项目教学的运用中，有一些问题笔者觉得有必要说明：第一，项目学习的关键所在是项目的选择，在选择项目的时要将所教授的内容、学生的兴趣所在、实践生活三者紧密结合。教师还必须明白项目学习中项目本身并不是脱离教学之外的，相反它其实是教学重要的组成部分。教师在项目教学的时要为学生完成项目提供必要的帮助，比如帮助学生收集相关的资料，对项目进度进行实时观察，提供学生必要的建议并进行考评等。第二，项目教学本身就要求多学科知识的综合，所以在信息技术课程中教师必须努力学习各个领域的知识，力求在项目教学中帮助学生进行项目的完成。为此，教师需要对信息技术这门学科进行详细的归集，对于哪些内容是需要其他学科的内容，哪些又是课程的重点，全部事先做好充足准备。第三，项目设计最重要的是要吸引学生的注意力，所以想目必须是与学生密切相关的，选择项目时最好是可以参考学生的意见，教师也最好分配给学生他们喜欢的项目。项目的设计还必须使学生有能力完成的。在项目之后教师应该进行相关的考查和评价。第四，项目的教学对教师在于项目所涉及的内容、教学能力以及管理能力都有着较高的要求。在整个项目教学过程中学生才是主要角色，教师做的应该是辅导帮助，当学生遇到各种问题时，教师提出合理的建议和帮助，使学生顺利的完成项目。
项目学习在信息技术课程中的运用得到了师生们一致的肯定，也获得了很好地效果。项目教学有非常大的灵活性，它既可以根据各种教学内容设立一定的目标、调动学生的积极性，还可以培养出学生传统课堂上培养不出的能力，最重要的是它能让学生更高效的掌握信息技术课程的学习内容。
作者:王亚楠单位:安徽省宿州市第九中学。
无人机技术基础论文篇五
姓名：
大学生个人简历网。
性别：
男
暂无照片。
出生日期：
民族：
汉
户籍：
中国天津。
身高：
172。
婚姻状况：
已婚。
学历：
本科。
毕业院校：
华东交大。
专业：
机电::电气工程。
政治面貌：
党员。
第二专业：
基础工程与地下工程::。
身份证：
************。
现有职称：
高级。
毕业时间：
现所地点：
天津。
求职意向。
求职类型：
全职。
面议。
应聘职能类型一：
建筑管理人员。
应聘职能类型二：
项目经理。
应聘职能类型三：
监理工程师。
应聘职能类型四：
隧道工程师。
应聘职能类型五：
应聘职能类型六：
希望工作地区：
陕西,不限。
其他地区：
可到职日期：
相关工作经历及特长。
人才类型：
普通求职。
相关工作经验：
外语语种：
英语。
外语水平：
四级。
其它外语语种：
无
其它外语水平：
无
普通话程度：
标准。
计算机能力：
优秀。
教育/培训经历。
1992年8月15日至7月15日华东交通大学电气工程学士。
工作经验。
经理(本文信息来源于大学生个人简历网请注明)。
工作技能。
tbm技术和施工管理。的.工作经历tbm施工、钻爆施工。参与施工的隧道长度达40多公里。具有以及建造师公路和市政资质。
职业目标。
tbm施工的业主、监理，隧道施工单位项目经理。
个人评价。
工作态度积极端正。个性较强。
无人机技术基础论文篇六
我国在地下空间开发过程中，发展了非常成熟的地下工程技术，其中具有代表性的是下列三项技术。
明挖技术（基坑技术）随着我国地下空间的发展，地下工程建设项目的数量和规模也迅速增大，产生了大量的深基坑工程，并形成了种类齐全的多种基坑围护开挖技术。从支撑技术上形成并发展了重力式、支撑式、土锚式、土钉式等多种技术，从围护工法上形成并发展了简易围护墙法、木板桩法、钢板桩法、钢管桩法、灌注桩法、地下连续墙法、逆作法（又叫盖挖法）等多种工法。基坑工程的设计理论、计算方法也得到不断改进，基坑工程的设计规范也有一定的发展。
九十年代以来，基坑工程规模不断加大，深度不断加深，与建筑物等已有设施距离越来越近，推动了深基坑工程的设计向更高水平迈进，使我国基坑工程的设计施工进入环境设计阶段，促进了时空效应基坑工法的生产与应用，并达到国际领先水平。
该方法考虑时空效应，科学地利用土体自身的控制地层位移的潜力，以解决软土深基坑稳定和变形问题。这种方法的主要特点是设计与施工密切结合。在设计中，设计参数（如被动区水平抗力系数k）的取值从现场反应来确定；施工中，开挖与支撑的施工工序基本是按分块、分层、分步、对称、平衡的原则制定，并以科学的施工工艺，有效地控制基坑的变形。
暗挖技术（以隧道设计施工技术为代表）在我国，大量的线形地下空间均是以暗挖法形成的。其中两项关键技术，适于软土（岩）地区的盾构法与适于硬土（岩）地区的新奥法（及矿山法）在我国均有较大的应用与发展。
盾构法我国自六十年代研究开发盾构技术以来，已成功地采用盾构施工技术修建了几十条车行和水工隧道，盾构机械装备从早先的机械式盾构、网格挤压式盾构，在引进和消化国外技术的基础上，发展到今天的上压平衡盾构（epb）、泥水加压式平衡盾构。隧道衬砌设计及计算机理论大致经历了起步阶段（主要是借鉴国外的设计原理进行刚性衬砌设计）、柔性衬砌阶段和目前正在进行的`以地层移动理论研究为主的阶段，其集中在对隧道的纵向变形及隧道纵横向内力、变形的影响问题、衬砌厚度偏大问题、管片宽度偏小问题、纵向拼装错缝问题等方面的研究和开发。从矿山法到新奥法我国在硬岩中开发地下空间取得举世瞩目的成就，拥有世界上最多的山岭隧道。在近几年的成昆铁路、京九铁路及秦岭隧道建设与开发中，通过对国内外各种设计施工的招投标及研发，使得我国的硬岩地下空间开发技术达到世界先进水平，形成设计理论先进、施工技术完备的硬岩中地下空间开发技术。从设计方法上，从岩体松散压力控制设计的矿山法发展到岩体变形压力控制设计的新奥法，并且利用各种计算机数值法，对岩体中的变形受力机理能够进行比较准确的计算与预测。在施工技术上，由钻孔爆破法发展到tbm机法，施工机械化程度越来越高，喷锚与混凝土支护技术得到极大进步，开挖断面灵活多样，同时其他辅助技术，如岩爆预测技术、开挖面前方岩性与地下水探测技术等都有巨大进步。
托换技术我国城市的密集与空间的紧张，在地下空间开发利用中，遇到大量的设施冲突、空间交叉及文物和环境等需要保护的情况，由此促进了托换技术的发展。托换技术是解决对原有建筑的地基需要处理和基础要加固的问题，和解决在原有建筑基础下需要修建地下工程以及邻近需要建造新工程而影响到原有建筑物的安全等问题的技术总称。
在我国大量的地下工程实践中，发展了基础扩大托换、坑式托换、预试桩托换、压入桩托换、打入桩或灌注桩托换、树根桩托换、锚杆静压桩托换、基础加压纠偏法托换、基础减压和加强刚度法托换、化学加固法托换、地下铁道穿越托换和结构物的迁移等门类齐全的多种托换技术，在城市建设和地下空间开发中发挥着不可替代的重大作用。
2地下空间开发利用展望。
随着我国经济、科学技术水平发展、城市化水平的提高及城市可持续发展战略的贯彻，开发利用城市地下空间越来越表现出巨大效益和潜力，我国城市地下空间开发利用必将向现代化、国际化、科学化的方向发展。具体说来，我国城市地下空间开发利用事业将出现下述几个发展趋势：
综合开发利用的趋势。城市地下空间开发利用将不再是满足某一单项功能，将立足于城市的整体建设与功能要求，是多项城市功能的整合共容，如满足交通、商业、供给与环境等的大型综合体。同时，也不再是一种空间形态的孤立，而是由点、线、面、体等多种形态的空间灵活组合贯通的有机的、丰富的空间整体。
规划与设计理论的发展。建立在城市可持续发展与城市三维立体发展的战略思路上，将地下空间作为城市三维发展的一个维度，地下空间规划与设计理论将会逐步充实完善，其将指导城市科学地向地下延伸。
开发技术的发展。我国目前的地下空间开发的土木技术已接近或处于世界先进水平，但涉及到一些关键辅助设备等技术，如机具技术、计算机与电气控制技术、自动化技术等等，与世界先进水平还有大的差距，会影响到地下空间开发的规模与成本，将来随着对引进技术的消化吸收和加大研制开发的投入，将会逐步缩小这些差距。
法规与管理维护越来越完善。不仅有完备的法规、政策及管理措施和先进的维护技术水平，还将形成一整套推动地下空间综合开发利用的实体和管理部门。
环境要求与环境控制将被更加重视，相应技术工艺日益成熟。无人的城市地下空间设施会更加安全、高效，有人的城市地下空间设施会更加舒适、美观，地下空间内环境中的造景、幻境及地面环境模拟等技术会大大发展。同时，将更多地从环境保护、城市景观保护和历史文物保护的角度开发利用城市地下空间。
新工艺与新材料不断涌现。为了降低城市地下空间开发的成本与难度，并适应多种形态的地下空间的组合，满足多种设施功能的交叉与共容，高效、经济的施工工艺将会不断产生，尤其是机械挖掘技术与施工自动化技术会有较大进步。同时，新的建筑装饰材料尤其是地下防水与环境改善的材料也会不断涌现。
参考文献：
[1]刘昌用试论城市地下工程浅埋暗挖技术．隧道及地下工程第十二届年会集．．10。
无人机技术基础论文篇七
随着信息电子技术的不断发展，其数字电子技术与模拟电子技术也渗透到人类生产生活的各领域中。然而二者在实际应用过程中都存在以一定的优势与不足，需要根据实际生产需求以及经济条件对二者进行选择。本文主要对模拟电子技术与数字电子技术的基本概述以及二者的优势比较进行探析。
近年来工业行业以及计算机技术领域中电子技术的应用，很大程度上促进工业的进步与电子行业的发展。然而其中的主流技术数字电子技术和模拟电子技术在实际应用过程中存在较大的差别，而大多行业使用过程中并未结合自身实际状况以及电子技术的特点，导致信息电子技术无法充分发挥应用的效果，甚至增加技术应用的成本。因此，对二者优势比较分析具有十分重要的意义。
电子技术中的模拟电子技术在当前生产生活领域中应用较为广泛，其可理解为处理仿真信号的模拟电路，且与现代许多学科如自动化、电气或数学等保持密切相关。在电子元件选用方面主要以晶体管为主，而实现自动化目标主要得益于其对电路的自动控制。从许多工业控制设备中与电路中都可发现模拟电子技术的实际应用。例如，工厂化农业便将农业生产对象利用计算机技术进行模拟，既可使生产成本降低，也符合生态环境保护目标。而且伴随计算机技术的不断推进，模拟电子技术在具体分析方法方面也将趋向于系统化与通用化，而器件方面也将向集成化与多端化方向发展。
对数字电子技术的概念，可理解其为一种相对的技术，可对模拟信号利用抽样定理完成整个抽样过程，这样使获得的电子信号具有较高的精度，在许多高精度设备中都有所体现。例如，以数字电子技术为基础的数字电视，既保证信号传输过程中精度得以提高，也使信号受噪声的影响得以减小。而且为保证信号的传输更具安全性，也可对数字信号设置加密系统，充分发挥数字电子技术的应用效果。实际生活中所见到的数字点数优质画面，都得益于数字信号的应用。因此，这种利用数字电路对模拟信号处理的方式随信息技术的不断发展也将应用于更多的领域中。
电子技术的应用主要取决于电路的信号形式，需以电路要求为根据做好技术匹配工作。通常在应用模拟电路过程中，所选择信号主要以模拟电子信号为主，通过对模拟电路特征的分析完成相关技术标准的设定，如关于放大器电子电路的设计或增益电路的设计等更适合选用模拟电路。通常对模拟电子技术的选用主要考虑到模拟电路在造价成本方面较低，而且国内目前在该技术的应用方面也较为成熟。但也因该技术应用原理较为简单，很容易在信号传输或接收过程中受到噪声影响，使模拟信号存在一定缺陷，所以适用范围更集中在低端应用中。相比之下，数字电子技术更倾向于高端电子电路中，特别许多电路对信号传播具有较高的精度要求，都需充分发挥数字电子技术的作用。所以电子电路在数字电子技术中的设计较为高端，需保证传播与接收过程中信号的质量。也因如此，数字电路造价成本远远超出模拟电路成本，更适用于高端设备中。由此可总结，从信号形式角度，模拟电子技术主要以模拟信号为主，而数字电子技术则注重数字信号的使用。而在电路形式方面，两种技术的使用考虑的为电路精度要求以及复杂程度。尽管相比之下，数字电子技术能够满足高精度要求，但应用时需考虑到成本问题，而模拟电子技术尽管存在一定的缺陷，但对电路要求较为简单且具备一定的成本优势，所以在市场中极受欢迎。因此选择时应对二者在信号传播与电路具体形式方面所体现的优势对比分析，做好电子技术选择工作。
2.2从二者具体应用中的优势比较角度。
信息技术发展的今天，数字化已成为发展的主流，其相比模拟电子技术，具有许多无可比拟的优势。例如现阶段电子计算机领域、通信系统领域或其他控制装置等行业中都广泛应用数字电路，而且这种数字电路本身不对物理量作出精确要求，通过自身的开关电路便能从大体上确定适用范围。同时在数据信息存储与传输方面，数字电路也可保证信息传输的可靠性与存储的安全性，具有极强的抗干扰能力。所以数字电路在应用有优势上极为明显，适合系列化与集成化等方面的生产领域中，但需注意实际应用中应考虑市场造价问题。而在模拟电子技术应用中，以电视信号接收为例，利用模拟电子信号的电视不仅在画面效果上存在失真情况，在传输模拟信号时也会出现噪声混杂现象。此时便需利用数字电子技术采用抽样方式处理原有模拟信号，以此生成数字信号，避免噪声干扰的同时使信号传输更具安全性。
无论数字或模拟电子技术从信号处理与电路角度都可理解为对不同信号所采取的相应技术，一般模拟信号强调信号的连续性，而数字信号更注重采取抽样方式获取信号。实际进行二者对比过程中，需充分认识到应用中所体现的优势与不足之处，将造价低廉且原理简单的模拟电子技术应用在低端电路设备中，而数字电子技术能够根据抽样定理使电子电路精度得以保证，可适用于精端电路设备中。因此，对于不同行业领域应用两种技术时需考虑实际经济状况以及二者的应用原理，充分发挥各自应用的优势。
参考文献。
[2]任志刚.模拟电子技术与数字电子技术优势对比[j].电子技术与软件工程，2015，11(03)：125.
[3]张小英.信息技术与高校模拟电子技术课程教学整合的研究[d].西南大学，2010.
无人机技术基础论文篇八
《模拟电子技术》课程内容多、理论性强，教师难教，学生难学。分析了目前“模拟电子技术”课程特点及存在的问题，并针对这些问题，提出了教学改革的内容和方法，并对我校2015级学生的教学过程进行了改革实践，取得了较好的效果。
模拟电子技术是工科类专业基础课程，它能够让学生掌握专业课程的学习方法，该课程是否学好，直接关系到相关后续课程的学习。为了使学生能够更加轻松地学好《模拟电子技术》这门课程，更好地掌握模拟电子电路的基本概念，基本原理，基本分析方法和基本应用技能，提高该课程的通过率，有必要对该门课程在教学方法、教学手段及教学内容进行相应的探索研究及教学改革。
《模拟电子技术》课程是工科专业的核心基础课程，其教学内容涵盖电子技术的电子元器件、晶体管放大电路、集成运放放大电路、负反馈放大电路、信号发生振荡电路等等，该课程知识点和概念多，基本电路类型多，相关计算量大，与其他基础课程相比，“模电”理论体系完整、实践性较强，学生学习该课程后，应具备独立完成简单电路安装、调试、分析、设计等能力。然而“模电”涉及知识点多，对理论部分要求较高。随着时代的发展，模拟电子技术课程传统教学模式远远不能满足社会需求。抽象的专业知识，单一乏味的教学模式，增加了学生对于抽象知识理解的难度。教学实践中学生主动参与的思想意识不高，学生的潜能得不到深度挖掘。实验教学需要理论与实践相辅相成，但是在模拟电子技术教学过程中，理论与实践严重脱节，陈旧传统的实验内容及实验项目，时代信息比较匮乏，实验项目不具有设计性与综合性，验证实验项目较多。在学习该门课程时，学生虽然已掌握了大量的理论知识，却不知怎么在工程中应用，使得理论知识与实际运用相分离，导致部分学生产生畏难情绪，学习积极性不高，学习效果差。面对如此困境，制定有效措施，提高学习积极性，激发学习兴趣，提升学生实践能力与独立创作能力等等。
2.1教学手段改革。
采用多元化教学手段，提高教学效果。在课内，查阅并跟踪国内外电子技术的发展现状，通过将多媒体教学和板书有机地结合，加大课堂讲授内容的信息量，并拓宽视野。同时，添加一些语音、视频及动画演示，通过听觉和视觉的感官刺激，进一步激发学生的学习兴趣，同时将电路仿真软件multisim引入课堂教学中，比如讲解正弦波的形成时，用虚拟示波器将正弦波的形成过程形象地展示出来，在课堂上随时连接电路，测量电路，很好演示出仿真的过程，使课程内容变得简单、通俗、生动，也有助于加强课堂互动，激发并调动学生的学习兴趣;在课外，充分利用课后习题答案详解、考试试题库、精品课程以及知名大学电子技术课程的网站等网络资源，引导学生，辅助学生合理利用网络资源进行自主学习，从而提高学生学习的兴趣和教学质量。同时，借助qq、微信以及公众号等网络互动平台，经常与学生进行在线讨论与答疑。
2.2增加习题教学课。
习题教学，也是模电课程教学的一种重要形式。充分利用现有资源，编辑经典的习题册。入选习题册的选题的要具有典型性、代表性和不重复性。在讲述若干重要概念和解题规律后安排对应的习题课，及时而有重点地进行概念复习和解题训练，达到事半功倍的效果。
2.3实践教学的改革。
学生的学习能力、实践操作能力、兴趣爱好和接受新事物的能力因人而异，在做好正常实验教学的同时，通过开展第二课堂，给一些学有余力的学生提供一个个性发展的空间。课题设计内容可由教师拟定，也可由学生自己设定，为了促进学生实践能力的提高，让学生利用multisim软件设计电路，并进行仿真，增强学生独立思考能力和动手设计能力，同时做出电子作品实物，激发学生的创新思维。在设计的过程中，教师可对学生遇到的难题给予帮助与引导。课件设计完成后，组织作品展览，开展学术交流等等，通过对比分析对设计作品中的不足之处及时整改。使学生在校期间真正做到理论联系实际，学以致用，为将来的.升学和就业打好坚实基础。
已对我校2015级电子工程与光电技术学院学生的模拟电子技术课程教学进行了改革实践，学生的成绩都有了很大的进步，而且在我校大学生科研训练计划、全国大学生电子设计竞赛等电子竞赛中也取得了骄人成绩。这些都表明了课程改革与探索是可行的和有效的。通过改革与探索，提高了学生学习的积极性，使得学生对学习产生兴趣，提高了学生的学习能力;增加第二课堂，使学生的实践能力及创新精神得到极好培养，同时也有利于教学质量及教学效率的提高。
[4]蔡莉莎,吴恒玉“.模拟电子技术”课程教学改革的探索与实践[j].镇江高专学报.2016(01).
无人机技术基础论文篇九
随着社会的发展与科学技术水平的提高，电子技术在很多领域中都得到广泛的应用，但在不同应用环境中对电子技术的要求也不相同，模拟电子技术主要对信号时间和数值上的变化进行的相应处理，数字电子技术主要对离散的数字信号进行处理，基于两项技术的信号处理内容不同，也具有不同的使用优势，为了使两项技术能够充分发挥自身优势，以下主要对模拟电子技术和数字电子技术的详细分析，进行两项技术的优势对比。
电子技术主要被应用于电路中，在电路运行中具有放大镜的作用，模拟电子技术就是电子技术中一项重要组成部分，它主要处理的是电路中一些连续的电子信号，处理方法相对简单[1]。使用该项技术的电路被称为模拟电路，由于模拟技术成本相对较低，模拟电路的造价也相对较低，因此现阶段使用范围相对广泛，但更多的是应用于对电路电子信号运输的精准度要求不高的工业领域之中，但如果在传输过程中外部环境相对较差、噪音相对较高就会影响信号传播的准确性，使用该项技术常会由于噪音干扰而出现失真的情况，导致传输效果与最初的电子信号之间存在一些差异，影响人们的使用。
数字电子技术与模拟电子技术不同，它是一种相对技术，即借助抽样定理，通过对模拟信号进行抽样，从而提高电子信号的精度，保证电子信号在传输过程中具有精准性特点。现阶段，数字电子技术使用在数字电视中，使用该项技术能够减少周围环境特别是噪音对信号传输的干扰，保证信号传输过程中的准确性，提高电视播放效果，使画面更加清晰[2]。并且使用该项技术在信号加密的过程中，由于数字信号能够使用更加高级的加密系统，因此能够对数字信号传输过程起到保障作用，从而提高数字信号运行的安全性。
信号形式能够对电路工程产生很大的影响，直接决定了电子技术的选择方式，在模拟电路中，由于信号形式为模拟电子信号，因此在选择电子技术时，通常情况下，都会根据模拟电路的特点，选择相应的模拟电子技术，并按照模拟电子技术的规范完成电路工程。由于信号形式须使用特定信号技术，因此在数字信号传输过程中更多的选择了数字技术，这时在完成电路工程时，就需要结合电路具体情况和实际需求，确定数字技术的开展方向，从而根据相应的数字电子技术相关规范完成工作。
通过上文对模拟电子技术与数字电子技术的详细分析，能够更好的认识到两项技术的区别，为了保证模拟电子技术和数字电子技术能够应用到适宜的领域，发挥出更大的作用，下面通过对比，分析两项技术各有的优势。
（三）适用能力强，应用面广。虽然该项技术应用面也十分广，但使用该项技术的传输过程中，信号精准度有所下降，为了使该项技术能够发挥出自身优势，使用该项技术时，就要充分考虑到电路对信号精准度的要求，并在电子技术不断发展的过程中，找到完善该项技术的方法。
与模拟电子技术核心内容和采用的方法不同，适用领域和方向也有所差距，数字电子技术主要具有以下几点优势：（一）采用开关电路，降低对物理量精确度的要求，只需确定物理量的大致使用范围即可，简化使用流程，提高使用该项技术的方便性；（二）传输数据可靠性高，由于使用该项技术的电路中能够有效抵抗外界环境特别是造成对电路造成的干扰，因此在数字电路中，信号的精准度更高，更有利于信号的传输与储存。现阶段在数字电视中就使用了数字电子技术，与使用模拟电子技术的电视相比，数字电视画面更加清晰。但同时由于该项技术的原理相对复杂，精准度更高，造成使用该项技术的造价也更高，因此在使用该项技术的过程中还需要考虑对电路的实际要求，如果能够提供更多的成本资金，保证信号的准确性，就要合理使用数字电子技术；（三）数字电路能够更好的实现程序控制，有利于进行系列化、集成化的生产，提高生产效率，保证企业经济收益。四、能够实现高精度的加密，由于数字信号在传播过程中能够使用较为高级的加密系统，因此在处理数字信号时使用的数字技术就具有较强的加密功能，通过保证信号的安全性，提高整体电路传输的安全性。
总而言之，模拟电子技术和数字电子技术在不同的应用领域具有不同的优势，模拟电子技术的使用更为方便、简单，造价较低，但精准度也相对较低，因此模拟电子技术更适用于相对低端对误差率要求不高的电路设备中，而数字电子技术则能够有效提高信号的精准度，保证电子电路处于高精度运行状态下，也因此更适用于较为精确的电路设备中。
[1]冀炜,于富尧,常思安,王雨龙,李梦茹.模拟电子技术与数字电子技术的对比分析[j].通讯世界.2016(07)。
[2]孙炳.模拟电子技术与数字电子技术的优势比较[j].电子技术与软件工程.2015(16)。
[3]任志刚.模拟电子技术与数字电子技术优势对比[j].电子技术与软件工程.2015(03)。
无人机技术基础论文篇十
1.1明挖技术（基坑技术）随着我国地下空间的发展，地下工程建设项目的数量和规模也迅速增大，产生了大量的深基坑工程，并形成了种类齐全的多种基坑围护开挖技术。从支撑技术上形成并发展了重力式、支撑式、土锚式、土钉式等多种技术，从围护工法上形成并发展了简易围护墙法、木板桩法、钢板桩法、钢管桩法、灌注桩法、地下连续墙法、逆作法（又叫盖挖法）等多种工法。基坑工程的设计理论、计算方法也得到不断改进，基坑工程的设计规范也有一定的发展。
九十年代以来，基坑工程规模不断加大，深度不断加深，与建筑物等已有设施距离越来越近，推动了深基坑工程的设计向更高水平迈进，使我国基坑工程的设计施工进入环境设计阶段，促进了时空效应基坑工法的生产与应用，并达到国际领先水平。
1.2暗挖技术（以隧道设计施工技术为代表）在我国，大量的线形地下空间均是以暗挖法形成的。其中两项关键技术，适于软土（岩）地区的盾构法与适于硬土（岩）地区的新奥法（及矿山法）在我国均有较大的应用与发展。
1.2.1盾构法我国自六十年代研究开发盾构技术以来，已成功地采用盾构施工技术修建了几十条车行和水工隧道，盾构机械装备从早先的机械式盾构、网格挤压式盾构，在引进和消化国外技术的基础上，发展到今天的上压平衡盾构（epb）、泥水加压式平衡盾构。隧道衬砌设计及计算机理论大致经历了起步阶段（主要是借鉴国外的设计原理进行刚性衬砌设计）、柔性衬砌阶段和目前正在进行的以地层移动理论研究为主的阶段，其集中在对隧道的纵向变形及隧道纵横向内力、变形的影响问题、衬砌厚度偏大问题、管片宽度偏小问题、纵向拼装错缝问题等方面的研究和开发。
1.2.2从矿山法到新奥法我国在硬岩中开发地下空间取得举世瞩目的成就，拥有世界上最多的山岭隧道。在近几年的成昆铁路、京九铁路及秦岭隧道建设与开发中，通过对国内外各种设计施工的招投标及研发，使得我国的硬岩地下空间开发技术达到世界先进水平，形成设计理论先进、施工技术完备的硬岩中地下空间开发技术。从设计方法上，从岩体松散压力控制设计的矿山法发展到岩体变形压力控制设计的新奥法，并且利用各种计算机数值法，对岩体中的变形受力机理能够进行比较准确的计算与预测。在施工技术上，由钻孔爆破法发展到tbm机法，施工机械化程度越来越高，喷锚与混凝土支护技术得到极大进步，开挖断面灵活多样，同时其他辅助技术，如岩爆预测技术、开挖面前方岩性与地下水探测技术等都有巨大进步。
无人机技术基础论文篇十一
模拟电子技术是电子类专业中的一门重要专业基础课，是一门实践性较强的专业技术课程。学生对该课程掌握的情况，直接关系到后续相关专业课程的学习，学好模拟电子技术这门课程，是电子类专业学生在大学期间必须跨越的第一道门槛，而模拟电子技术这门课程本身的难度就有点大、理论性强、计算公式多而复杂，所以学生学习起来都感觉比较费劲。因此，在教学的过程中也出现了很多问题，比如：如何让学生在课堂上有限的时间里掌握模拟电子技术的基本理论知识和电路的分析方法;如何提高学生的实践动手能力，激发学生对这门课程的学习兴趣。随着现代科技的进步和社会的发展，社会对人才的要求越来越高，为了更好地培养学生的创新意识能力和实际动手能力，本文对模拟电子技术这门课程进行了研究探索。
模拟电子技术是一门实践性很强的课程，由于高职学生入学时水平较低，整体素质不高，对理论知识很强的内容学习起来有很大的困难，而目前大多数老师在教学上仍采用灌输式的方法，不关注学生的掌握情况。虽然有的老师采用多媒体教学，但课件上呈现的只是一些公式和公式的推导，缺乏一些形象的动画和图片以及元器件实物的展示。这样学生学起来很费时间和精力，课堂气氛也不活跃，也很难激发学生学习的积极性和创新能力，最后导致学生的学习结果也不理想。因此，就目前模拟电子技术课程存在理论知识过多，而学生的实践机会较少的这种现象我们进行了研究。为了更好地培养学生的实际动手能力，提高学生的综合素质能力，老师在教学过程中要减少理论公式推导，实际应用中的内容要重点讲。在理论课之后要进行电路仿真，让学生更好地去理解和掌握理论知识和公式。我们专业老师也通过走访校企合作电子单位、深入企业调研、毕业生回访、专业建设指导委员会研讨等途径，确定课程的能力目标。使学生能够掌握模拟电路的基本理论，具有识别和选用元器件的能力;具有对模拟电路进行基本分析和计算的能力;具有对电路进行设计、调试、检测、维护的能力。
高职院校开设模拟电子技术这门课程是为了培养理论基础扎实、有创新意识，具有一定的分析问题、解决问题的能力，具有一定的创新精神的技能应用型人才。培养出来的人才直接面向社会，所以课程的开发要与企业合作。首先，到当地的各种电子企业、公司进行调研，并与企业专家一起分析其工作任务，根据工作任务整理出职业岗位所需的职业基本能力，从而确定本课程的教学目标。其次，与企业专家一起分析，确定把典型的工作任务转化为课程的学习任务，按工作活动顺序将理论知识与实践能力合理有效地整合到课程当中去。
在教学过程中，老师要以学生为主体，注重学生实践能力的培养，采用教学与实践相结合的方法，突出课程的实践性。课堂上，老师教学采用理论实践一体化授课，安排在教室来完成;在老师教学方法来看，实行精讲多练，采用讨论式、启发式、项目式教学法，调动学生学习的积极性;理论课后安排学生在机房进行电路的仿真，让学生充分理解电路。再组织学生到实验室进行动手操作，加强学生的创新能力。在做实验过程中尽量减少验证性实验，多增加设计性、综合性、创造性实验;老师应该多鼓励学生参加电子技能竞赛来锻炼学生技能操作能力;在考核体系中，可以将实践操作考核分数比重加大。加强对学生综合运用所学知识和解决问题能力的考核;充分利用现代化技术，改善教学方法，提高教学质量，促进教学内容和课程体系改革的深入发展。
老师应该从培养应用型人才的模式出发，着眼于人才培养的全过程，整体优化课程的结构，树立整体优化人才培养方案和专业课程教学协调的观念;树立加强素质教育，将知识、能力、素质教育融为一体的观念;树立学生作为学习主体，鼓励发展特长，加强创新能力和创新意识培养的观念;树立教科研与生产相结合的观念;树立教学层次多元化、培养途径多样化的观念;树立质量意识、用新的人才观念指导教学工作的观念，制定教育质量标准，建立健全教育质量保障体系。
从课程体系改革方面来看，需要在知识、能力和素质三维空间中构建教与学、理论教学与实践教学为一体的培养方案;在正确处理教学内容不断更新与教学过程相对稳定关系的同时，精选重点难点内容，压缩或取消陈旧和重复内容，获取先进思想，重组知识单元结构;构建实践教学环节的培养方案，在专业基础课程的教学过程中，强化工程背景知识和应用分析、工程综合应用意识;妥善处理统一性与多样性之间的关系，根据学生学习和能力的实际情况设置不同档次、不同内容的课程供学生选择，重组学生的基础知识结构。
总之，模拟电子技术作为一门专业基础课，老师要结合高职学生的能力和自身的特点，从教学设计和教学方法进行研究，通过以上研究方法提高教学质量;激发学生学习的积极性;提高学生的动手能力以及学生的创新意识，培养出具有掌握本专业知识、能从事本专业工作的高素质技能型人才。
无人机技术基础论文篇十二
水源是所有万物的生命之根,是人类生活和生产中不可或缺的物质,那么人类社会生产和发展中,是必须要不断的适应变化、利用和改善保护水环境的,而且为了不断的生存和发展,采取各种各样的措施对其控制、改造、目的是为了防止各种干旱的自然灾害,人类研究这类的活动使它们成为研究对象,研究的其技术理论知识和方法的体系被称为水利科学,研究其技术为了调控自然界的地下水或是地表水,目标也是为了除害兴利所建筑的工程兵被称为水利工程,所以我国的水利事业会慢慢的随着社会的生产力的快快速发展而兴起,这一现象已经成为了人类生活稳定和保证经济快速发展的重要支柱产业了。
1、水利水电工程基础处理的具体要求。
1.1事关建筑物的安危情况,对于水利水电工程中的建筑物来说,其承受的荷载很复杂、运行的不利的因素很多,地基与基础是非常关键的,而且对于新闻报到中出现的一些事故,大部分都是由于地基不稳、险情来导致的。
1.2施工技术非常的复杂,前期的工作是非常重要的,水工建筑物的地基地址条件是具有复杂性和多样性的,而且建筑物的上面结构分布也是多样和复杂的,所以,地基的基础处理过程中也是多样复杂的,想要避免和减少错误的产生,减少损失,在地址勘察方面必须要工作作细,在进行施工之前,提前做好查探和现场试验的工作。
1.3对于隐蔽的工程方面质量的保证是关键,地基基础施工技术是属于隐蔽性的施工,在工程结束后很难进行直观的质量检查和检测,导致质量问题没办法马上发现,只能在建筑物在运用使用的过程中问题才会慢慢浮现,如果出现施工质量问题,返修和修补很困难,所以,建议在施工中一定要充分的做好质量检查和控制。
1.4必须要严格的按照地基与基础的施工图纸的要求来进行施工,同时还要具备相关的质地勘察报告、技术文件和了解施工现场的具体环境的情况。
1.5由于水工建筑物的`施工工期短,在建设中一般都是在枯水期间进行施工,这样的情形下导致施工工期是非常紧迫的,而且施工过程中干扰的加大,必须要进行周密的调动和安排整个施工过程,因此,建议在施工过程中尽量使用功效高的施工方案和机械进行作业。
一方面针对浅的基础情形,沿着进行测量的基准灰线直边切割出来一个槽边的轮廓线,最后并逐一的展开作业,对于地下水位、排水系统的降低和建造,都必须结合施工现场的地址情况和挖方的尺寸等方面进行施工,这样就可防治地基的结构能够完好,另一方面必须要保证地基与基础的硬度能够承受建筑物上面的全部荷载结构,就必须要满足基础的耐久性、防潮性、耐侵蚀性和抗冻的能力为前提的,为了确保地基稳定,必须让地基和基础有足够的工作面。地基变形值的范围也应该在许可的参考值数之内,这样才不会引起建筑物的开裂、倾斜或者标高产生相应的变化等等。
2.2软土地基处理的办法。
2.2.1挖除置换方法。这种挖除置换方法是将水工建筑物基础底面之下规定范围之内的一些软土层将其挖除,之后再将散粒材料进行换填回去,但是注意换填的材料必须是达到要求的质量,是具有无侵蚀性及低压缩性的,里面回填的材料可以是灰土、沙石、煤渣等等。
2.2.2重锤夯实法。这种方法是带有自动自动脱钩装置的履带式起重机,其原理是将重锤吊起到高空的一定程度之下,让脱钩子自行回落,这时候利用回落的冲击将土夯实。
2.2.3排水固结方法。为了更好的提高软土地基的承载力量,也可以采用人为的处理办法,使地基表层或内部形成水平或垂直排水通道,在自重或外荷作用下,加速排水和固结,从而提高强度。
2.2.4混凝土灌注桩:在软土地基上采用混凝土灌注桩支撑上部结构的荷载,提高承载力。
2.2.5振动水冲法。振动水冲法是用一种类似插入式混凝土振捣器的振冲器,在土层中进行射水振冲造孔,并以碎石或砂砾桩,达到加固地基的一种方法。
2.2.6旋喷法。旋喷法是利用旋喷机具建造旋喷桩以提高地基的承载能力。
2.2.7旋喷法。此种措施在于防止地基渗水,具体操作措施为:当旋喷机的特殊喷嘴进行预先放置于土层的预定结构中,然后缓缓的将喷嘴提升,此时喷嘴内就会产生高压,在高压的作用下,水泥与固化浆液与土体之间的结合将会更为紧密,进而能够达到提高地基强度与密度的作用,从而有效的控制了地基渗水问题。
2.2.8振动水冲法。这种方案基本和换土的方法比较接近,在实际的操作过程中的具体措施是来利用振冲器的作业原理在原来已完成的地基基础上在进行二次打孔作业,之后再借用相关的填充物急性回填,最后在对地基进行夯实,最终促使地基更加的坚实、强度更加的稳固。
3、结束语。
通过以上阐述的观点可以看出,在水工建设施工的规程中,地基的处理技术就是整个工程的生命线和关键点,一旦地基出现任何问题,都将会造成一定的经济损失,所以,必须要充分的认识到地基的处理在整个工程中起到的重要性,必须要给予高度的重视,必须要在施工前做好一切相关的准备工作,在施工中严格的按照图纸和相关的技术文件上的规定进行操作,以此来确保整个建筑物的稳定性和质量,地基的处理技术已经成为行业内永恒的值得研究的课题。
参考文献。
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无人机技术基础论文篇十三
摘要：作为建筑工程施工的关键，桩基础施工质量对建筑工程安全性和作用的发挥具有直接影响，这就要求施工企业对建筑工程各项资料进行分析，并加强桩基础施工技术研究，进而从桩基础施工工艺及施工参数予以明确，为确保桩基础施工顺利完成打下坚实基础。本文主要从建筑工程施工过程中常见桩基础施工技术类型入手，重点对建筑工程施工中桩基础施工技术应用要点进行了分析和阐述，希望给行业相关人士提供一定的参考和借鉴。
随着我国经济及社会的不断发展，人们生活水平不断提升，人们对建筑物质量和舒适度的要求也越来越高。近年来，随着建筑行业的不断完善，国内建筑企业在具体施工过程中逐步形成了一套相对完整的体系，只有这样，我国建筑行业才能不断进步。众所周知，建筑工程施工质量与人们生活质量息息相关，桩基础施工技术更是与建筑工程施工质量有着直接联系，为此，相关建筑单位必须对建筑工程桩基础施工技术的应用进行重点研究，才能有效提升建筑工程施工中桩基础施工质量，从而为保障建筑工程质量和人们生活质量打下坚实基础。
桩基础在建筑工程施工过程中发挥着重要作用，其施工质量对建筑物的可靠性和稳定性产生直接影响。桩基础的精准含义是：在承台梁的作用下，桩基础能够把沉入土中的部分单桩顶部联系起来。在现代建筑工程中，桩基础应用比较普遍，能够大大增强建筑物的承受压力。一旦桩基础质量不过关或者施工技术不够完善，建筑工程在遭受巨大外力的情况下，就会出现相应的下沉、倒塌事故，严重威胁人们的生命安全，同时也会给社会带来巨大经济损失。因此，在建筑工程施工过程中，施工单位应对桩基础施工予以重点关注，有效提升桩基础施工技术和施工质量，为确保建筑物的质量和安全提供强有力的技术支撑。
当前，在建筑工程施工过程中，桩基础施工技术应用比较普遍。在不断实践发展过程中，预制桩和灌注桩逐步成为桩基础施工的两大类型，其应用效果也比较理想。
（一）预制桩施工技术。
在建筑工程施工过程中，桩基础施工技术的有效落实可以运用预制桩来予以处理，该种预制桩施工技术的应用原理主要是对提前准备好的桩结构进行施工，确保其能够成为建筑工程基础结构中形成比较理想的支撑体系。就目前而言，这种预制桩施工技术又可以分为不同类型，例如振动入桩技术、静压力入桩技术等，应用效果都比较理想，然而在实际操作过程中，要想确保预制桩施工取得良好效果，施工单位还需要对预制桩入桩过程中出现的挤土、倾斜以及地基上溢等问题予以重点关注，尽可能规避这些问题给施工带来的影响。在对入桩进行处理的过程中，施工单位需要对速度进行严格把控，使其能够保持在1m/min左右，从而有效提升入桩的合理性和可靠性。此外，在这种情况下，预制桩也能够在建筑工程基础结构中表现出较为理想的性能。与此同时，为保证预制桩施工技术达到理想效果，施工单位还需要对预制桩长度进行严格把控，使其能够满足预制桩之间接触面的理想标准，提高结构的稳定性。
灌注桩施工技术作为建筑工程施工中桩基础施工的常见手段，其主要是在施工现场运用混凝土材料进行浇筑，有效提升建筑工程基础结构的承载力。除此之外，在实际应用过程中，应用较多还有沉管成孔灌注桩以及人工挖孔灌注桩等，这些施工技术在具体应用的过程中均需要采用比较合理的方式予以落实，才能确保灌注桩施工效果的可靠性和高质量。在具体施工过程中，应用灌注桩施工技术需要注意的问题和内容也比较多，相关施工单位不仅需要对混凝土材料予以严格把关，确保其自身质量的可靠性，还需要严格控制施工技术，以免出现自身质量受损的情况。
就目前而言，从我国建筑工程施工中桩基础施工技术的应用效果而言，相关施工单位不仅需要结合实际情况合理选择施工技术，还需要围绕施工过程中各个环节进行严格把控。具体来说，需要注意以下几个方面的问题。
（一）加大施工现场勘察工作的力度。
在桩基础施工过程中，做好施工现场的勘察工作十分重要，其重要意义在于促使相应的桩基础施工技术能够应用的更为准确、更为理想，切实提升桩基础施工技术在建筑工程施工过程中的适用性，同时还能够有效避免因施工现场存在的不稳定因素对整个桩基础施工技术的.有效应用产生不良影响。在实际勘察过程中，相关人员需要对施工现场地形、地貌以及现场环境等方方面面进行详细分析和考察，为后续桩基础施工技术的应用打下良好基础，大大降低各类问题出现的可能性。此外，在具体操作过程中，施工勘察还需要做好放线工作，并结合设计方案促使施工现场的各方面条件有效适应于整个桩基础施工操作的落实，大大提升建筑工程施工中桩基础施工技术应用的精准性和有效性。
（二）对施工组织方案进行优化。
对于建筑工程施工中桩基础施工技术应用来说，施工组织方案的编制十分重要。在具体的方案编制工作，不仅需要结合工程实际情况对桩基础施工处理方式进行合理选择，还需要对具体施工落实流程进行优化，确保施工过程中机械设备、施工材料以及劳动力等方方面面能够得到有效地推进落实，将各个环节出现的问题和干扰降到最低，为后续施工落实打下坚实基础。
（三）加大施工验收的控制力度。
为保障桩基础施工技术的有效应用，相关施工企业还需要对工程验收环节予以重点关注，严格把关，具体来说，可以从对各类先进无损检测技术设备的引入和落实入手，加强对桩基础施工质量的全面了解，对可能存在的质量问题予以及时修正，把好最后一道关。
四、结语。
总而言之，作为一种复杂而系统的工程，桩基础施工是建筑工程施工中基础环节，对工程整体稳定性与安全性有着至关重要的影响。在建筑工程施工过程中应用桩基础施工技术，必须要从施工现场环境和具体设计要求出发，合理选择施工技术，比如灌注桩施工技术、预制桩施工技术等，从而满足工程需要，提升工程质量，推进建筑行业的稳步发展。
参考文献：
[2]季强.桩基础施工技术在建筑工程中的应用[j].四川建材.2016(01).
无人机技术基础论文篇十四
建筑工程工序施工有着其独有的特点，其特点主要有：建筑工程中，包含着多种项目，是一个复杂的工程系统，但施工时间并不长；建筑工程包含的项目涉及到众多方面，是一个庞杂的工程。由于建筑工程所包含内容十分庞大，涉及到方方面面的技术，所以，建筑工程在进行质量的管理时，就很不容易。建筑工程的质量是十分重要的问题，它不仅关系到企业的收益和形象，更关系到广大居住者和用户的生活便利甚至人身安全，所以，保障建筑工程的质量是十分重要的。
近几年，我国建筑工程工序施工技术不断发展和进步，不断推出新的工序施工技术并应用在实际施工中。新技术的投入使用对降低建筑成本起到了很好的促进作用，并且有效的提高了效率，节约了工程时间。新的技术也更加科学，使施工更加科学，大大提高了建筑工程的施工质量，使建筑更加安全。做到了建筑工程的安全，就可以更加顺利的进行接下来的各项建筑施工。当下的建筑工程工序施工技术，应用最为广泛的技术主要包括粗直径钢筋连接技术、钢结构技术、高性能混凝土技术、手脚架应用技术以及计算机技术等，这些新型工序施工技术的推广，拓展了工序施工的应用范围，使施工更加科学高效，提高了整个建筑工程的质量和施工进度。
在实际施工的过程中，建筑工程工序施工的新型技术为施工带来了很多便利，使施工更加高效和高质量。本文对建筑工程中工序施工的实际应用进行了研究，主要涉及到的工序施工技术有：防水施工技术、屋面施工技术、大体积混凝土施工技术和钢筋连接施工技术。
防水施工最基础的部分为防水层的施工过程，防水层进行施工时，莫静英浙江广厦建设职业技术学院不要忽视装饰面层和结构层。将这两方面综合进防水层的施工中考虑，不能单单只考虑防水层。只考虑防水层的话，施工较为单一，并且不完全，仅对防水层进行了处理，却没有对相关部位进行施工，不能真正达到防水的效果。要将三方面进行综合考虑，合理安排施工，才能令施工真正达到防水效果。首先要对施工过程进行总体科学的规划，对防水层的结构进行详细的研究，制定出科学合理的施工方案和施工流程。然后，需要在施工过程中对工序施工的过程进行严格监控，从材料的购入环节开始进行监督，保证从源头上质量就不出问题，施工中的各个环节的工作，也都要严加把关，保证工序施工不漏掉任何一个步骤，并且每个步骤都保质保量完成。工序施工的步骤非常多，每个步骤的侧重点不同，施工方法也不同，需要实现对每个环节每个工序都做好详尽的安排，并且施工人员有优秀的施工技术，对每个工序施工环节都十分了解，这样才能保证工序施工不出意外的顺利进行。防水施工的环节中，也包含了很多的工序，例如结构层施工、安放止水穿墙螺栓、安放止水板、处理机构层面、防水层搭接处施工以及防水层保护层的施工等，十分细致复杂。在实际施工中可以发现，防水层直接接触的结构层面是一个施工难点，也是容易忽视的环节。在整个防水施工中，结构层面的施工时十分重要的环节，施工层面施工是否做到位，很大程度上决定了防水层的质量，并且关系到防水层施工的进度。目前最常用的处理结构层的方法是刷涂法，其涂料需要进行合理的调配，将防腐剂与水泥进行固定比例的混合，再加入适量膨胀剂，加水调和，就制成了除了结构层的涂料。进行结构层的刷涂时，需要进行多次的刷涂，保证涂料能够将每一个空洞以及毛细孔封堵上。膨胀剂的作用在于，进行结构层的刷涂后，毛细孔中充满了涂料，涂料凝结后，膨胀剂会产生微小的膨胀，将毛细孔封堵的更加严密，起到更好地防水效果。防水施工的进行，不能单纯关注防水层这一个环节，需要从整体考虑，将原料质量也要考虑在内，事先制定好施工计划，将所有的施工环节都安排好，并在施工计划中将所有需要处理的细节都注明，在施工中也要多加思考，这样才能保证施工没有遗漏，将防水层的工序施工做到最好。
在大体积混凝土中，有很多因素易导致混凝土出现裂缝，例如不均匀沉降、缩胀以及温度的变化等。在实际施工过程中，首先要严抓设计关，保证建筑结构的设计更优质，能够很大程度上避免混凝土裂缝现象出现。并且设计、施工、检测三个环节相配合，保证大体积混凝土的质量。从原材料的调配角度来讲，要避免大体积混凝土出现温度裂缝，首先要优化混凝度的调配比例，混凝土中的水泥含量以立方米保证在380g之内，这样可以有效的增加混凝土的后期强度，避免温度裂缝的产生。在施工进行中，要做到混凝土的调配比例更加优质，通常采取三种有效手段进行控制：首先在水泥的选择方面，要全用高强度、低水热化的水泥，这个种类的水泥制出的混凝土不容易出现温度裂缝；然后要严格监控混凝土调配是的配合比，配合比一定不能超出设计规定的范围，并且在调配时为了更加节约成本，要做到尽可能的节约水泥，减少用量；最后，要合理的选用一些外加剂以及混合材料，加强混凝土的强度和韧度，也进一步的节省了水泥的用量。要避免大体积混凝土裂缝的出现，也要提升监测环节的工作力度。监测大体积混凝土，在目前的施工中主要有以下手段：监测混凝土浇筑温度、监测养护过程的温度、测试混凝土绝热温度等。在进行混凝土绝热温度的测试中，可以根据实际情况选用直接或者间接的方法，通常情况下，直接监测的精度更高。
钢筋连接施工的工序，较其他工序施工速度快得多，而且没有复杂的施工操作，只要施工人员操作熟练，就能达到很好的效果，保证钢筋连接的高质量。并且钢筋连接处的强度很高，能很大限度上保证建筑工程的安全质量。现阶段，在建筑施工中逐渐开始运用新型的钢筋连接施工技术，新型技术为锥螺纹套筒连接技术，主要用于连接大直径的钢筋。例如，钢筋连接施工中有一项施工为钢筋镦粗直螺纹连接，这种连接方式，需要对其接头进行较为复杂的处理，需要涉及到多方面的钢筋对接工艺，步骤较为复杂。钢筋连接技术是建筑工程工序施工中非常重要的环节，它决定了整个建筑的框架，进而密切影响到建筑安全。
4.结语。
当前的建筑工程工序施工中，主要包含三个重要环节，分别是生产、分项施工以及检验环节。目前的建筑工程施工工期都比较短，而且工序施工过程较为复杂，涉及到多方面的施工技术，并且包含很多施工项目。本文对目前主要的工序施工技术以及其应用进行了详细分析和讨论，这几种工序施工技术，是整个建筑工程中最有代表性的工序施工技术。要保证建筑工程的质量安全，首先要对原材料的环节进行监督，并且保证各个工序施工环节的施工质量，全面提高建筑工程质量。
无人机技术基础论文篇十五
从初中进入技工学校的学生，一般都存在着或多或少的学习上的困难，这些困难有很多是因为长期的学习习惯以及学习态度引起的。初中阶段强调基本理论学习，要求记忆大量基础理论知识，重复练习题目，而且学习进度快，对一些好动、注意力不集中的学生，很容易造成困扰。他们跟不上学习进度，在成绩长期不佳的情况下，失去了学习兴趣与信心。这就造成了学生学习能力不强，学习兴趣低，不会主动去学习，而这部分学生很多进入到技工或者职业教育院校继续学习。由于长期以来养成的学习习惯与态度，技工学校的学生一般都是被动接收知识，记忆力、理解能力较差，缺乏基本的语言能力以及理解能力。在计算机课上主要表现为对操作要求的理解不到位，对大小写字母的不熟悉。由于初中学习中缺乏动手能力的培养，学生的自我管理能力差，克服困难能力弱，不刻苦。这造成了技校学习中，学生对理论学习的厌倦，动手能力差。
面对学生的现实情况，在教学中必须注意改变学生的学习态度。态度决定一切。要改变学生的学习态度需从教学开始。除了传统的教育学生要学习、要培养能力的基本德育道德教育以外，还要在上课时注意让学生喜欢学习、认真学习。
由于计算机基础课开设的时间与其课程的性质特点，使它在改变技工学校学生的学习习惯与学习态度上有很明显的作用。计算机基础课是技工学校必修课程之一，它是面对全部技工学校的学生。主要是让学生学习计算机的办公软件，让学生能在工作中熟练地使用计算机去解决工作中一般的文字问题。计算机课一般都是在学生进入技工学校第一个学期开设，这是学生在技工学校上的第一批课程。好的开始是成功的一半，如果在开始的课程中注意改变与引导学生的学习习惯与学习态度，对学生在技工学校以后的学习有很大的帮助。在开始开设的课程中，计算机课比起一般的专业基础课以及传统的文化基础课都有优势，相比于传统文化课，学生在计算机课的学习中实训的时间多，学习的知识在训练中容易见到效果。学生的计算机实训与以前学习的形式有很大的差别，基础文化课传统上都是上课记忆知识，课后做练习。计算机课不一样，学生必须利用课堂时间去练习。在不断重复的练习中提高熟练程度，让学生熟能生巧。实训是技工学校的主旋率，让学生在学校开始就了解实训是重要性，这会让学生把技工学校与传统初中学习区别开来，让学生清楚认识到作为技术工人，需要的就是动手能力、动手效果。相比基础专业课来讲，计算机基础课是比较简单的，没有汽车维修、机电专业基础要记忆那么多基本的理论知识，计算机基础课更像是在学习使用旋具、钳子这些工具去安装房门，容易被学生接受。这也印证了一点，动手才能有效果，才能学会。为了让计算机基础课成为改变学生学习习惯与态度的一个阵地，必须在课程设计上与授课过程中下功夫。
一、做好学习态度改变的德育工作，让学生动起来。
改变学生的学习态度是一项艰巨的德育工作。“动”字是计算机德育工作的重点。计算机基础课的目标是让学生掌握基本的计算机操作能力，这就要求学生必须去动手去操作去记忆。在计算机课堂中，学生不动，学习不到知识，学生不动，操作效率提高不了，鼓励学生动起来是计算机课的重点。计算机的德育工作也就是要鼓励学生动起来。动起脑来学操作，动起手来练操作。“在课堂中要强调动的作用，技能是靠练出来的，技能比的'就是熟能生巧，谁能更熟谁就能更巧。社会上对计算机操作的要求就是看谁比较熟，谁比较有效率。在计算机基础理论讲授中，除了按大纲讲授基本的计算机理论知识以外。还要强调计算机现在是一个标准技能，是所有社会工作人员都应该掌握的技能。不会计算机的人就等于一个半文盲。互联网时代，不使用计算机将会在寻找、获得资信方面都落后于人，落后就会被动。不知道电子邮件的人与文字排版软件的人将会错失很多通过电子简历求职的机会。通过例子让学生了解计算机发展已经进入了人民生活的方方面面，让学生知道不会计算机的使用，在社会上将寸步难行。要学生认识到学习计算机的必要性。在课程教授中，要强调练习，强调效率，让学生能不断的提高操作的效率与熟练程度。
二、引起学生的兴趣，引导学生的兴趣方向。
人对感兴趣的东西一般都比较容易接受。对于计算机课来讲，学生一般都不会缺乏兴趣。因为学生当中还有一部分人没有接触过计算机，接触过计算机的人一般都会对计算机娱乐功能很感兴趣，所以学生一般对计算机的热情都比较高。但在计算机课中，都要面对一个问题是，学生对计算机的兴趣并不是在于计算机日常的办公使用方面，而是在于计算机娱乐功能方面。计算机在娱乐功能方面具有很强大的功能，玩游戏、看电影、听音乐……这让学生到计算机室就会去找游戏、找娱乐。个人娱乐方面的要求一般都强于对计算机办公使用学习的要求，这会使学生在学习办公软件使用上不用心，不想学，不想练。所以在计算机课中必须注意引导学生的学习兴趣，使学生能把兴趣转移到办公软件使用上去。这必须在课程设计上下功夫，让学生不断地感受到计算机不是一个游戏机，是一个强大的工具，这个工具能让人快捷地做很多事，能让你成功，能让你成为一个很有效率的人。在课堂设计上要紧贴学生要用的东西，让学生感受到计算机的强大。如文件管理，就要通过一些学生日常生活、学习中接触的事，来让学生了解文件管理。学生现在最常用的文件工作就是对音乐文件以及图像文件的管理，随身听等数码音乐设备到处都是。通过实例让学生能对图像文件以及音乐文件进归类，进行分享。对于这些对自己有用的东西，学生的积极性会很高，有利于学生的学习。
三、注意在教学中让学生充满成就感。
兴趣不一定会维持很久的，常常是三分钟热度。要维持兴趣的关键是要在兴趣中不断有收获。成功感一般都是兴趣维持的关键。不断的成功能让人不断地去尝试更多的东西，会像寻宝一样去找到更好的东西一样。在计算机教学中要注意难易结合，让学生在不断的成功中，找到乐趣。对于打字这样必须经过很长时间才到出成绩的练习，可以通过打字比赛来提高大家的兴趣。使用金山打字通中的警官捉小偷游戏，让学生进行比赛。不论是否失败，只要能在坚持上多几秒，学生都会很高兴，这样学生对打字的兴趣会维持一段比较长的时间。在文字编辑中也一样要注意从简开始，让学生能在不断的成功中感受到快乐，让学生不断地感到有兴趣，而投入学习。
四、使用行为导向教学法，培养学生自学及克服困难的能力。
成功能不断激发学生学习的兴趣，从而不断地推动学生去练习，去学习。但学习态度的培养除了让学生感到兴趣之外，还要在学会知识之后，活用知识去解决问题，遇到知识不够的时候还会去学习更多的知识。这是一个学习的循环。在这个循环中有一项对学习很重要的东西是，克服困难，坚持学习。要在计算机教学中使用行为导向教学法，培养学生主动去思考，主动去学习的能力。这可以改变学生怕困难，怕麻烦的心态，能提高学生对学习的坚持性。在文字排版word中，一开始就展示一下比较完美的排版作品让学生观赏。接着就让学生分析，如果让他们去做这个作品，他们要掌握什么工具、怎么去用这些工具。通过分析了解知道要学什么后，就去找功能，看一下这些功能是怎么样发挥作用的，到最后让学生完成作品。通过分析问题解决问题，提高学生克服困难的能力，也就改变了学生的学习态度。
五、提高效率，不断进步。
掌握技术的能力犹如逆水行舟，不进则退。在计算机基础办公软件学习中还要注意培养学生精益求精，不断进取的精神。办公软件使用是比较简单的，但如何把事情做好才是关键。对于办公室软件教学，除了教会学生用软件外，还要教会学生如何做好文档，如何把办公软件用好。如在幻灯片软件powerpoint教学中，学过word的人用起来很快就能上手，但如何做好幻灯片就是另一件事了。幻灯片的颜色如何配搭才能让人看得顺眼？一个页面安排多少文字看起来才比较舒服？内容安排是怎么样的？动画效果如何使用？这些都是软件使用以外的知识。在计算机办公软件教学中，要提出如何把事做好的概念。让学生明白，要不断地去尝试才能提高对事情的认识，才能更有效率地工作，才能少走弯路。不要停留在会做事上，要学会把事做好。通过行为导向法，安排幻灯片的制作，让学生对幻灯片的成果进行讲评讨论，让学生去思考如何做好幻灯片，发现自己的问题。让学生了解到做好幻灯片的目标是让他人看得清楚，看得明白。所以做文档时，要考虑如何让观众看好，这才是幻灯片制作的关键。使学生能在学习态度上树立不断进步、不断提高制作文档效率的观念。
通过这些办法在教学中改变学生的学习态度，有利于学生在后面的专业学习的开展。
无人机技术基础论文篇十六
如何激发学生学习通用技术的兴趣。
摘要：通用技术是为了培养学生的技术素养和创新精神而开设的学科。而要想培养学生的技术素养和创新精神，抓住学生的兴趣是个关键。针对怎样激发学生学习通用技术的兴趣，结合课程特点，围绕以下四个方面做了一些探究：立足实践，在实践中体验技术是激发学生学习兴趣的基础；提高教师技术素养是激发学生学习兴趣的重要因素；让学生亲历设计的过程是激发学生学习兴趣的有效途径；把信息技术引入通用技术课程的教学之中是激发学生学习兴趣的有力手段。
关键词：立足实践；技术素养；设计；引入。
一、立足实践，在实践中体验技术是激发学生学习兴趣的基础。
要想让学生喜欢上通用技术课程，就要使学生对这门课程感。
兴趣，体验是培养学习兴趣的基础，在体验过程中学生会意识到这门课程是有意义的。因此，要想培养学生学习通用技术的兴趣就必须立足于实践，它既是通用技术课程的特点，是课堂教学的立足点，更是激发学生学习兴趣的基础。目前通用技术课堂教学过多地依赖纯粹的课堂展示、案例分析。案例过多、缺乏实践操作，使技术课程教学变得空泛而无实质内容。比如，《流程设计》中，学生没有经历相应的实践，流程设计的教学只能浮在表面，不能对具体的流程设计措施方案。如果把通用技术课程当成简单的课堂理论教学，不但违背了立足实践，培养技术素养的课程理念，时间长了学生对理论知识乃至技术学习也会失去新鲜感。布鲁纳曾说过，要使学生喜欢一门课程，首先要让学生知道这门课对自己是有意义、值得学习的。能在教学过程中让学生亲身经历技术实践活动，提高自身的动手动脑能力，在完成一项特定的实践任务等活动获得丰富的体验，进而获得技术能力的发展，在这个过程中学生自然能感觉到自己在通用技术课程学习过程中有收获，能在某些方面得到锻炼并且有所提高，因此，学生会认为这门课对自己是有意义的，是值得学习的。另外，技术实践活动也是学生非常愿意做的一件事，在每天面对枯燥的理论知识的学习过程中，学生非常愿意参加实践活动。当教师把一项技术活动任务交给他时，他会非常积极主动地去完成，学生的心中就会充满成就感和满足感。正是这些心理因素，促使学生形成积极的学科认同，提高了学生的学习兴趣。
二、提高教师技术素养是激发学生学习兴趣的重要因素。
作为一名合格的教师，首先就要在任教科目上具有广博而深厚的知识。通用技术是新课改后增加的一门必修课，是以培养学生的技术素养和创新能力为目标的。
在学生眼里，通用技术老师是精通技术，甚至是工程师，学生的这种期望，往往成为其学习的动力。因此，教师的技术素养成为影响学生学习兴趣的重要因素。教师的知识和经验越丰富，就越能满足学生的求知欲，就越能激起学生的学习兴趣。所以通用技术老师不仅要掌握教材的知识，还要跟随时代的脚步，不断提高自身的技术素养，通过高超的技术给学生传授知识。这样，教师讲得轻松，学生学得有趣。
三、让学生亲历设计的过程是激发学生学习兴趣的有效途径。
在传统教学模式下，教师在教学活动中是主导者、主要实施者，而学生是被动接受者。这是传统课堂教学中一个十分突出的问题，也是一个十分明显的教学弊端。通用技术是一门以立足实践为基础的科学，让学生亲身经历设计过程本身就是激发学生兴趣的一种活动，教师在教学中要充分利用这一特点，让学生亲历设计过程，激发学生的好奇心和兴趣。
在平时的课堂教学中，我强调方案构思就是开始构想自己的设计方案。学生应该自己动手开始构思方案参与作品的设计，并对构思方案进行不断地改进，通过这样的方式引导学生亲历整个教学过程，要求每个学生都要参与技术活动，并且在学生完成作品设计方案之后，让他们自己对方案进行客观公正的点评，从而提高学生的技术素养，培养学生的`创新精神和创新思维，同时在这个过程中，学生保持了对技术问题的强烈兴趣。
四、把信息技术引入通用技术课程教学之中是激发学生学习。
兴趣的有力手段。
开阔了学生的视野，又加深了学生对结构的集中分类的理解。在领略世界各国建筑风情的同时体验着建筑的魅力。
总之，在通用技术课程教学过程中，兴趣的激发和培养是至关重要的，努力提高教师技术素质和恰当地运用各种教学手段和方法，就能使学生主动参与到教课堂教学中，提高课堂教学质量，提高学生的素质和能力，为国家培养新一代富有创造精神的人才做出自己的贡献。
参考文献：
［1］徐云兵。新课程理念下高中通用技术教学初探。中国校外教育，（01）。
［2］石勇。浅谈化学教学中学生学习兴趣的激发。铜仁职业技术学院学报，2011（05）。
（作者单位广东省龙川县第一中学）。
无人机技术基础论文篇十七
预制桩基础施工通常是通常振动、水冲或锤击等方式将预先制作好的桩体打入准备就绪的点位中。桩基础施工人员在进行压桩的'步骤中，必须要保障桩基稳定，在下压时应当将速度控制在每分钟下压1m，以保障预制桩基在下压中能够充分接触到每一个土层，缓解、释放所产生的剪力。除此之外，在压桩时，施工人员应当保障桩基下段钢筋能够对准空位，将上下桩基的接触面积控制为5~10mm。
2.2对灌注桩基础施工技术的分析
灌注桩基础在施工时，首先应当确保钻孔位置的准确，然后将钢筋笼、混凝土放入准备好的孔洞中。通常灌注桩基础的成孔方式分为钻孔、沉管成孔、挖孔以及干作业成孔。根据建筑主体的实际情况选择成孔方式，例如当未高层建筑主体时，通常多选用沉管成孔、干作业成孔，具有更好的成孔效果，能够确保桩基础施工工作。
2.3对静压力桩基础施工技术的分析
静压力桩基础施工通过利用静压力桩专用设备，利用设备和桩架的重量将预制桩压进土层当中。相对于其他桩基础施工工序而言，静压力桩基础施工技术的操作较为简便，且在施工中没有明显的噪音和冲击力，对施工现场周围的居民影响较小。但是，静压力桩基础施工有可能对项目施工现场的土层造成破坏，且打桩施工过程必须连续，不得中途中断。
3结束语
桩基础施工技术能够提高建筑物的荷载能力，为高层建筑物的安全性做出了更多的保障。随着社会经济繁荣，人们除了对建筑质量上做出要求外，对建筑构造、建设效果等都有了更高要求[3]。而较为发杂的建筑形式通常均需要基础工程的支持，桩基础施工技术能够保证建筑物的整体性，能够支撑更多造型的建筑，在保障建筑安全的基础之上，最大程度满足人们对于建筑物构造的要求。在实际使用桩基础施工前，需要设计合理的计划、了解项目区域实际情况、准备足够的机械、做好定位放线工作以及清理好施工现场，确保桩基础工程能够顺利开展，推进建筑行业的整体进步[4]。
参考文献：
[1]杨春楠.高层建筑工程中的桩基础施工技术分析[j].江西建材,,04(12):123.
[4]张国泉.桩基础施工技术在建筑工程中的应用[j].江西建材,,24(17):129.
无人机技术基础论文篇十八
在建筑工程基础施工中，基础埋置的深度较大是现代建筑工程基础施工中的一个突出特点，具体深度主要由以下两个方面来确定：一是建筑规划设计的高度，二是是否采用桩基施工技术。如果不采用桩基施工，那么基础埋置的深度一般为建筑工程规划高度的1/12左右;而在采用桩基施工的条件下，埋置的深度科适当减小，但是在不考虑桩长深度的情况下，一般不能少于建筑规划高度的1/15。
1.2大体积混凝土施工。
混凝土是现代建筑工程施工建设过程中的一种非常重要的施工材料，施工技术种类较多，对混凝土原材料及施工技术的控制是确保施工质量的基本保障，而随着现代建筑规模的不断增大，基础施工中大体积混凝土施工也成为一种必然。大体积混凝土施工技术的应用主要通过厚度较大的箱基及筏基混凝土底板的形式来提高基础工程的承压能力，确保其在较高压力的情况下不产生沉降，进而确保建筑工程的整体稳固性。在大体积建筑工程基础施工中，技术控制重点在于确保大体积混凝土的不间断浇筑及避免裂缝的出现。
建筑工程施工建设过程是一个复杂而系统的过程，随着建筑工程规模的不断增大，工程施工场地受到的限制也越来越多，这使得工程施丁存在着较大的难度，尤其是在深基坑工程施工中，难度更大。一方面，高层建筑深基坑施工技术要求非常高，要确保施工的顺利进行，就要全面做好相邻建筑及相关工程设施的安全及保护工作;另一方面，深基坑工程多为临时性工程，但基坑开挖及支护过程却相当复杂，如果对各种影响因素考虑不当，就很容易造成相关事故，给基础施工带来极大的影响。
桩基施工作为建筑工程基础施工中一个重要环节，对建筑工程基础施工的质量有很大的影响。要做好桩基施工，关键要加强以下几方面的技术控制：一是加强吊桩施工控制，桩与桩架要始终保持垂直距离，且控制在4米范围内，同时要确保桩体的稳固性，正确选择应用点位，吊桩过程中应始终匀速进行，避免桩身m现倾斜情况;二是加强插桩施t控制，插桩施t中，桩身与地基应始终保持对准，在矫正调节过程中不能用力敲打，且安装完成后应对桩周围的空隙进行快速回填。另外，在桩管安全放置于标准深度后，要马上将桩锤以及桩帽提升到相应的方位，一般要求是四米以上，同时做好桩加固，在经过全面的桩体检查以确保各环节正常后方可进行混凝土浇筑处理。
大体积混凝土施工是建筑工程基础施工中有明显优势，而其优势的发挥关键在于施工技术的控制。由于在浇筑阶段，水泥水化后会不断释放出热量，使得混凝土收缩应力增大，导致混凝土容易产生裂缝，进而影响建筑工程的整体施工质量，因此，浇筑后的养护工作就显得尤为重要。保温养护工作应持久进行，避免因降温过快造成温差明显而引发裂缝，同时，要全面做好施工管控，合理做好裂缝预防措施。
钢筋工程也是建筑工程基础施工过程中的一个关键，全面做好钢筋基础施工，一是施工前要对图纸进行全面的熟悉，委派专业技术人员进行钢筋绑扎，加强施工工序控制，对材料总量及质量进行严格管控;二是要高度重视柱插筋位置的审核工作，避免出现位移而影响建筑工程质量;三是加强现场施工监管工作，避免施工过程中对钢筋的型号等进行随意的改变，发现偏移情况要及时纠正，从整体上确保工程施工质量。
3.1强化施工现场管理。
加强施工现场管理工作是基础施工顺利进行的有力保障，因此，要进一步强化施工现场管理。首先，施工现场管理人员严格根据施t设计，结合现场实际全面做好现场检查.丁作，确保现场条件符合施工要求;其次，要科学编制施工方案，通过优化施工人员结构、加强材料、施工设备管理等途径，科学组织施工;此外，结合建筑工程的具体特点制定严密的施工检查制度，做好施工检查记录，加强施工质量管控，确保施工质量。
3.2加强测量控制。
桩基施工对施工的`精度有较高的要求，因此，测量是确保建筑工程基础施工质量非常重要。首先，为确保基础桩位置的准确性，施工前应该对基础桩进行严格、科学、规范的检测，承台桩位要在允许的偏差范围内;其次，在土方开挖过程中，应对开挖的范围、位置、深度等进行细致认真的测量，以避免开挖过程中产生土层扰动现象;此外，全面做好基础墙柱钢筋的定位放线测量工作，避免施工过程中偏位、移位等情况的发生。
3.3严格控制混凝土质量。
大体积混凝土施工是基础施工中的一个重要技术控点，加强混凝土质量控制非常重要。首先，要根据建筑项目的实际用途来选择混凝土的类型，且要进行严格的质量检查后方可进场使用，杜绝不合格水泥进场;其次，要严格控制混凝土中的砂石比例，确保混凝土质量;此外，加强混凝土质量检查工作，对重量比和投料量的偏差进行合理控制，通过抗压试验确保混凝土的强度，确保强度达到设计要求。
4.结语。
总而言之，在建筑工程施工建设过程中，基础施工是一个核心环节，其施工质量及施工安全管理对建筑工程的整体建设质量有直接影响。建筑工程基础施工是一个复杂而系统的施工过程，且影响施工质量及管理的因素较多，因此，工程施工单位应该根据工程项目的实际情况，结合建筑工程基础施工的基本特点，准确把握施工技术控制要点，采取有效管理措施，确保基础施工质量。
参考文献。
无人机技术基础论文篇十九
1.1雨期施工的要求。根据雨期施工的特点，编制施工组织设计；合理进行施工安排；密切注意气象预报，做好防汛准备工作。
1.2雨期施工的准备。做好现场排水工作；做好原材料、成品、半成品的防雨工作；制定现场房屋、设备的排水防雨措施；备足排水需用的水泵及有关器材，准备适量的塑料布、油毡等防雨材料。
2、雨期施工措施。
对于大中型工程的施工现场必须做好临时排水系统的总体规划，其中包括阻止场外水流入现场和使现场水排出场外两部分。其原则是上游截水、下游散水；坑底抽水、地面排水。规划设计时，应根据各地历年最大降雨量和降雨时期，结合各地地形和施工要求通盘考虑。
施工现场的排水相对简单：低于地面的基坑排水只要确定相应流量就可选用相匹配的水泵和组织人工排水；高于地面的施工现场只要相应的排水渠道不使场内积水即可。
2.1土方和基础工程。
土方工程和基础工程受雨水影响较大，应注意以下几点：雨期开挖基槽（坑）和沟管时，应注意边坡稳定；为防止被雨水冲塌，可在边坡上加钉钢丝网片，并抹上10厘米细石砼；也可用塑料布遮盖边坡；雨期施工工作面不宜过大，应逐段、逐片分期完成。基础挖至标高后，及时验收并浇筑砼垫层。如被雨水浸泡后的基础，应做必要的挖方回填等恢复基坑承载力工作；为防止基坑浸泡，开挖时要在坑内做好排水沟、集水井并组织好必要的排水力量；位于地下的池子和地下室，施工时应考虑周到。对雨前回填的土方，应及时进行碾压并使其表面形成一定坡度，以便雨水能自动排出；降雨量大时，应停止大面积的土方施工；对于堆积在施工现场的土方，应在四周做好防止雨水冲刷的措施。
基础施工完毕，应抓紧基坑四周的`回填工作。停止人工降水（排水）时应验收箱形基础抗浮稳定性、地下室对基础的浮力。抗浮稳定系数应不小于1.2，以防止出现基础上浮或者倾斜的重大事故。如抗浮稳定系数不能满足要求时，应继续抽水，直至施工上部荷载加上后能满足抗浮稳定性要求为止。当遇到大雨，水泵不能及时有效地降低积水高度时，应及时将积水灌加到箱形基础内，以增加基础的抗浮能力。
2.2砌体工程。
砌体的整体稳定性多取决于砂浆的等粘结剂以及砌体材料的含水量，应掌握以下要点：砖在雨期必须集中堆放，不宜浇水。砌墙时要求干湿砖块合理搭配。砖湿度较大时不可上墙。砌筑高度不可超过1米；雨期遇大雨必须停工。砌砖收工时应在砖墙顶盖一层干砖，避免大雨冲刷灰浆。大雨过后受雨水冲刷过的新砌墙体应翻砌最上面两层砖；稳定性较差的窗间墙、独立砖柱，应架设临时支撑或及时浇筑圈梁；砌体施工时，内外墙要尽量同时砌筑，并注意转角及丁字墙间的连接要同时跟上。遇台风时，应在风向相反的方向加临时支撑；砌体砂浆的拌和量不宜过多，以能满足砌筑需要为宜。拌好的砂浆要注意防止雨水的冲刷；雨后继续施工，须复核已完工砌体垂直度和标高，并检查砌体灰缝，受雨水冲刷严重之处须采取必要的补救措施。
2.3砼工程。
模板隔离层在涂刷前要及时掌握天气预报，以防隔离层被雨水冲走；遇到大雨应停止浇筑砼，已浇部位应加以覆盖。现浇砼应根据结构情况和可能，多考虑几道施工缝留设位置；雨期施工时，应加强对砼粗骨细料含水量的测定，及时调整用水量；大面积砼浇筑前，要了解2~3天的天气预报，尽量避开大雨。砼浇筑现场要预备大量防雨材料，以便浇筑时突然遇雨进行覆盖；模板支撑下回填要夯实，并加好垫板，雨后及时检查有无下沉；下雨时不得进行钢筋焊接、对接等工作，急需时应做好防雨工作或将施工场所移至室内进行；刚焊好的钢筋接头部位应防雨水浇淋，以免接头骤冷发生脆裂影响建筑物质量。
2.4吊装工程。
构件堆放场地要平整坚实，周围要做好排水工作，严禁构件堆放区积水、浸泡，防止泥土粘到预埋件上；塔吊基础必须高出自然地面15厘米，严禁雨水浸泡基础；雨后吊装时，应首先检查塔吊本身稳定性，确认塔吊本身安全未受到雨水破坏时再做试吊，将构件吊至1米左右，往返上下多次稳定后再进行吊装工作；雨天可能会影响驾驶员的视线，如果司机没有在雨天吊装的经验，最好停止吊装工作；或请有经验的司机来进行；停止施工时，应将塔吊的吊钩收回靠拢塔身，不得在吊钩上遗留吊索、建筑构件等任何物体；雨天由于构件表面及吊装绳索被淋湿，导致绳索与构件之间摩擦系数降低，可能发生构件滑落等严重的质量安全事故，必要时可采取增加绳索与构件表面粗糙度等措施；雨天吊装应扩大地面的禁行范围，必要时增派人手进行警戒。
2.5屋面工程。
卷材防水屋面尽量在雨季前施工，并同时安装屋面的落水管；雨天严禁油毡屋面施工，油毡、保温材料不准水淋；雨期屋面工程应采用湿铺法施工工艺。湿铺法就是在潮湿的基层上铺设卷材，先喷刷1~2道冷底子油，喷刷工作宜在水泥砂浆凝结初期进行操作，以防基层浸水。
2.6抹灰工程。
雨天不准进行室外抹灰，至少应能预计1~2天的天气变化情况。对已经施工的墙面，应注意防止雨水污染；室内抹灰尽量在做完层面后进行，至少已做完层面找平层，并已铺一层油毡；雨天不宜做罩面油漆。
2.7脚手架。
雨期施工，脚手架应采取以下措施：加固脚手架基础。在脚手架底部加垫钢板或以条石为基础；适当添加与建筑物的连接杆件。脚手架上的马道等供人通行的地方应做好防滑与防跌落措施；检查脚手架连接处的连接件，如发现松动或位移应立即加固和恢复；雨期不得在脚手架进行过多施工，工作面不宜铺得过大，要控制脚手架上的人员、构件及其它建筑材料数量，在脚手架上的动作不宜过于激烈；金属脚手架要做好防漏电措施。脚手架与现场施工电缆的交接处应有良好的绝缘介质隔离，并配以必要的漏电保护装置；或重新布置施工电缆，避免与金属脚手架的交接。
2.8施工机械的防雨防雷及施工现场的用电。
所有机械操作棚要搭设牢固，防止倒塌漏雨。机电设备应采取防雨、防淹措施，安装接地安全装置、机动电闸箱的漏电保护装置要可靠；雨天要防止雷电袭击造成事故，在施工现场高出建筑物的塔吊、人货电梯、钢管脚手架等必须装设防雷装置；施工机械的排气孔要用塑料布或其他防雨材封堵；坑、沟内的机械最好移至地面、以防雨过大被淹没；现场施工电缆要集中摆设，防止杂乱无章、及时更换绝缘外套老化或破损的电缆线；不必要的电缆线要及时收回。
3、雨期施工的安全措施。
雨期施工主要应做好防雨、防风、防雷、防电、防汛等工作。基础工程应开设排水沟、基槽、坑沟等，雨后积水应设置防护栏和警告标志，超过1米的基槽坑井应设支撑；一切机械设备应设置在地势较高、防潮避雨的地方，要搭设防雨棚。机械设备的电源线路要绝缘良好，要有完善的保护接零；脚手架经常检查，发现问题要及时处理或更换加固；高层建筑、脚手架和构筑物要按电气专业规定设临时避雷装置；脚手架上马道要采取防滑措施，下雨后及时清扫，并随时检查脚手架、电气设备的安全措施；现场严禁使用裸线，并设专人维护管理用电设施，严禁私自改拆线路，严控各种规程制度；凡参加施工人员一律禁穿拖鞋、硬质等易滑鞋。
无人机技术基础论文篇二十
在建筑工程土建混凝土施工技术手段的落实过程中，相应施工操作流程方面的掌握是确保其能够具备较为理想管控效果的基本前提条件，围绕着这种混凝土施工技术手段在施工现场中的有序落实而言，其需要核心把握好以下几个基本环节：首先，混凝土原材料方面的控制是必不可少的，其需要促使各类原材料均能够在详细审查把关下应用，避免选择应用一些类型不匹配，或者是质量不理想的材料；其次，还需要在混凝土材料的配置环节进行把关，将经过严格挑选控制的各类混凝土原材料按照较为理想的比例进行搅拌，如此也就得到了后续运用的混凝土材料，并且在配置完成后到施工浇筑前，做好有效运输保存，避免其相应施工应用效果受损；再次，对于混凝土浇筑环节更是需要规范控制，其涉及到了混凝土浇筑速度、搅拌处理等各个要点内容，该环节也是最为容易出现质量隐患的阶段，需要相应施工操作人员以及管理人员进行严格防控把关；最后，在混凝土材料浇铸成钢筋混凝土结构后，还需要做好养护工作，该项操作主要就是为了规避裂缝问题的出现，促使相应混凝土结构能够得到更好凝结，体现出更为理想的实效性。
2.2软土地基处理技术要点。
2.2.1换填型地基处理方法。
在对房屋建筑施工中地基处理技术的研究中发现，换填型地基处理技术是将地基自身的土质进行强度提升，从而达到强固地基的效果。将施工现场的松软土壤换成高强度土质，这样能够满足建筑房屋的地基强度需要。实际的换填型地基处理时，采用稳定性高的沙石、碎石等作为主要的换填材料。首先需要工作人员将原有的松软土壤挖出来，将其填充部分进行机械夯实，这样能够提高地基的自身整体强度。换填型地基处理技术能够将土体的本质进行改变，所以能够大幅度的提升地基的稳定性，能够从根本上解决地基变形的问题，从而增加了地基的基础强度。
2.2.2cfg桩与粉喷桩结合处理技术。
cfg桩与粉喷桩结合处理技术通常是以复合地基的形式实现的。在技术操作过程中，复合地基通过cfg桩和粉喷桩的固结能力与天然地基进行混合，先植入粉喷桩，再通过cfg桩的嵌入提升粉喷桩的侧抗，还可以通过cfg桩的高强度负荷力提升粉喷桩的基土变形能力，而两者的结合也能很好的弥补cfg桩单独植入对地基造成的破坏，从而最终实现地基抗剪力的增强，确保了房屋建筑的安全和稳定。
2.2.3碎石桩与强夯结合处理技术。
目前房屋建筑施工中应用最广泛的地基处理技术就是碎石桩与强夯结合的处理方法，首先建筑施工人员对施工地基的土层进行数据分析，确定出需要夯击的力度与具体的深度。结合实际的土壤性质，在对夯击的次数做出相应的调整，保证夯击的效果能够满足房屋建筑地基的强度与承载力。值得注意的是，在进行夯击处理时，必须严格的控制夯击的力度与次数，保证夯击能够达到预定的效果。而在碎石桩的处理上需要结合实际地基的情况，设计出挤密与排水固结操作，并将地基的夯击点确定下来，这样能够保证碎石桩在强度的压力下被击散，使其击散的碎石进入周围的土体中。同时我们还有利用碎石桩与硬壳层在地基上形成一复合层，这样才能使密实的碎石成为最有力的地基稳定性的保障。
2.3不均匀沉降地基处理技术要点。
对于高层建筑而言，如果遇见了不均匀沉降，我们会运用：（1）逆作法；（2）后浇带法；（3）力消除法。采用这三种方法就来应对不均匀沉降。这里先分析逆作法，这种方法的主要原理就是运用平衡，我们第一步将土量降低，通过这样的方法让建筑主体的.结构中受力和土量相互平衡，最终让我们这种不均匀沉降的幅度尽可能的降低。除了这种方法以外，我们还通常使用后浇带法，这种方法主要在于观察，我们要观察相应的沉降数据，通过这些数据我们要确定浇筑的提前期，最终确定并且运用带型缝隙的预留，用这种方法来连接裙房和主房。然后在主楼完工以后进行后浇带施工。所有的施工都要根据沉降的数据来确定。最后一种方法是消除受力法，这种方法是从基础结构中的应力分布分析出发。我们将原来基础结构当中的应力分布情况进行重新分布，然后让局部的沉降得到控制，最终达到应对不均匀沉降的目的。这三种方法就是我们最常用的应对基础施工当中不均匀沉降的方法。一定要注意方法使用的原理和重点，只有了解方法的原理才可以从根本上正确的使用方法，否则会起到反作用。
结语：综上所述，在建筑中，基础施工技术是施工中重要的两项技术，该技术的施工质量直接威胁着整座建筑的稳定性。为了避免建筑事故的发生，必须加强技术的质量控制，并结合当地的施工现状，采用最适宜的施工技术防止可能发生的施工问题。尽量?p少由于施工问题带来的各方面损失，提升建筑的安全性与稳定性，从而保障建筑的施工质量。努力建造出安全性强、稳定系数高、实用性较强的建筑。
参考文献：
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