写心得体会可以让我们对过去的经历做个总结和归纳，从而获得更多的经验和教训。在写心得体会时，我们可以参考他人的经验和观点，但最终要形成自己独特的见解和思考。在下面给出的范文中，可以看到不同人对同一主题的不同见解和体会。
读爱国诗词心得体会篇一
第一段：引言（100字）。
最近我有幸参加了一场关于爱国诗词的讲座，这不仅让我深刻领略到了诗词的美丽和艺术价值，更让我对爱国情怀有了更加深入的理解。今天，我想与大家分享一下我在讲座中的所思所感。
第二段：领悟爱国情怀（200字）。
讲座上，讲师深情朗诵了一首首经典的爱国诗词，仿佛将百年来的国家经历和人民心声娓娓道来。通过细细品味这些诗词，我深刻感受到了作者们对祖国的赤诚之情，以及对民族苦难的无尽忧伤。明月照大江，华夏大地；秦淮河水清无斑，文明之源不曾磨灭。这些句子，不仅展示出了中国古代文化的辉煌，更让我意识到了爱国情怀的坚韧和纯粹。作为新时代的青年，我们应该凭借真挚的感情，以及对历史的认识，将这份爱国情怀传递下去。
第三段：提高审美能力（300字）。
这场讲座不仅让我对爱国情怀有了更深刻的体会，还让我提高了自己的审美能力。在讲座上，讲师生动地介绍了许多古代诗词的背景故事和表达方式，让我对这些作品更加深入地了解和欣赏。通过学习他们的用词、押韵和运用修辞手法的技巧，我能够更好地欣赏和理解诗词的美，也能够更准确地表达自己的思想和情感。通过与经典诗词的接触，我逐渐培养了一种独特的审美意识，这让我在面对美的时刻更加敏锐和灵动。我相信，通过不断地学习和欣赏诗词，我将能够提高自己的艺术素养，成为一个更有审美眼光的人。
第四段：培养文化自信（300字）。
在讲座中，我还深刻认识到文化的重要性，并对自己的文化自信有了更深刻的体会。中国诗词是中华民族的瑰宝，是我们文化的重要组成部分。讲座上，我看到了许多同学对这些经典诗词朗诵得滔滔不绝，仿佛他们与这些经典作品产生了某种奇特的共鸣。这让我意识到，只有拥有自己独特的文化，才能够找到自己在这个世界上的位置和自信。作为中国青年，我们应该了解和传承自己的文化，让自己的心中永远有一片属于家的团圆之地。
第五段：付诸行动（200字）。
在讲座结束后的交流环节中，我意识到，光是诵读和赏析是不够的，我们更应该将所学所感付诸行动。正如一位讲师所说：“诗词是我们心灵的食粮，只有在实践中才能真正感受到其力量。”所以，我决定从现在开始，积极参与和支持与爱国主题相关的活动，并将自己的所思所感通过诗词传递出去。希望通过我的努力，能够引发更多人的爱国之情，传承并发扬中华民族的优秀文化。
结尾（100字）。
这场爱国诗词讲座让我深刻认识到爱国情怀的力量，提高了自己的审美能力，增强了文化自信，并激发了我付诸行动的决心。通过这次的经历，我相信我们每个人都能够在爱国诗词的世界中找到属于自己的力量与价值。（1200字）。
读爱国诗词心得体会篇二
传统诗词是中国文学的瑰宝，蕴含着深厚的爱国主义情怀。在传统诗词中，我们可以感受到先贤们对祖国深深的热爱和无私的奉献精神。通过研读传统诗词，我深深体会到了爱国主义的重要性和其对个人成长的积极影响。爱国主义不仅是一种情感，更是一种磨砺人性的力量，激励了我为祖国的繁荣富强努力奋斗。
首先，传统诗词中的爱国主义情怀让我明白了祖国的重要性。在《赴戍登程口占示家人》一诗中，唐代诗人王之涣写道：“衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。人间福报悲何极，岂有他乡莫我知。”这首诗表达了诗人外出行军的离愁别绪，同时也表达了对家乡的眷恋之情。通过这首诗，我明白了无论身在何方，我们对家乡和祖国的思念之情是永远不变的。我们要感悟家国情怀，坚守初心，为祖国的繁荣尽自己的微薄之力。
其次，传统诗词中的爱国主义情怀唤起了我对民族精神的思考。在明代文学家杨慎所创作的《临江仙·滚滚长江东逝水》中，他以长江为象征，表达了对国家兴旺发达的美好向往。这首诗体现了民族精神的壮丽画卷，勾勒出中国人民为了祖国的繁荣富强而不懈奋斗的精神风貌。通过阅读这样的诗词作品，我体会到了传统诗词在激励民族精神方面的力量，也明白了自己作为一名普通人应该如何发挥自己的作用，为实现国家的伟大目标而努力。
另外，传统诗词中的爱国主义情怀也深深地感染着我的灵魂。宋代文学家陆游的《秋夕》一诗中写道：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。乍可喜，独凄凉。”这首诗风格独特，表达了对家庭团圆、对美好生活的向往，也融入了诗人深深的祖国情怀。通过这首诗，我感受到了诗人普通而深沉的情感，这种情感唤醒了我对自己家庭和祖国的珍视和热爱。
最后，传统诗词中的爱国主义情怀也是培养个人品格的重要途径。朱自清的《背影》一文中写到：“他们对于她的母亲，终于可以毫不掩饰地说出他们的愿望了：‘你放心吧，我们一定努力。’他没听见，仍旧是那么和颜悦色，而且很有耐心的对他们说：‘你们放心，只要你们努力，我没问题。’”这篇文章以感人的文字描写了孩子对父亲的怀念，展示了家庭的温暖和亲情的力量。通过这篇文章，我明白了在家庭中培养爱国主义精神对个人品格的塑造有着重要的影响，它可以培养我们的责任感和奉献精神。
总之，传统诗词中的爱国主义情怀是我们继承和发扬的重要品质。通过阅读和理解传统诗词，我们可以从先贤们的智慧中汲取力量，坚定自己的信念，为国家的繁荣富强而努力奋斗。爱国主义不仅是一种情感，更是一种精神力量，在培养个人品格和激励民族精神方面有着重要作用。只有坚守传统，铭记历史，我们才能在自己的岗位上用实际行动传承和发扬爱国主义的精神，为实现祖国的伟大复兴贡献力量。
读爱国诗词心得体会篇三
爱国诗词是中华民族文化瑰宝的重要组成部分，作为一名中学生，我有幸参加了一场精彩的爱国诗词讲座。在讲座中，我深深地感受到了爱国诗词的博大精深，体会到了追求真、善、美的精神追求。面对这场讲座，我收获颇多，深受启发。
首先，在讲座中，我感受到了传统文化的深厚底蕴。讲座中，专家通过讲解古人的诗词作品和解读其中的意蕴，向我们展示了中华民族优秀传统文化的精髓。例如，在讲座中，我了解到了“诗词与国家、民族、文化息息相关”，尤其是一些脍炙人口的诗句，让我对古人的智慧和内心世界有了更深刻的认识。这种深厚的文化底蕴感染了我，激发了我的爱国情怀和对中华民族传统文化的自豪感。
其次，在讲座中，我认识到了诗词是一种表达情感、传递思想的媒介。通过诗词，我们可以表达我们的思考和情感，抒发我们对祖国的热爱之情，传递我们的价值观和思想观。例如，在讲座中，专家介绍了许多爱国诗词作品，其中让我印象深刻的是“烈士暮年，壮心不已”的《偶成》，这是一首感人至深的诗词，通过对烈士事迹的歌颂，激发人们对国家的热爱和对奉献精神的追求。这种通过诗词表达情感和思想的方式深深地触动了我，并让我意识到，作为一名中学生，我可以通过创作诗词，表达自己的热爱和思考。
再次，在讲座中，我了解到了诗词的艺术魅力。诗词作为一种语言艺术形式，具有独特的韵律和美感。讲座中，专家详细讲解了韵律和格律的作用，让我们深入理解了诗词的艺术魅力。特别是在专家演示诵读一些经典诗词时，他们娓娓动听的声音、流畅自如的语调和富有节奏感的节奏，让我感受到了诗词的美和力量。这种艺术魅力让我对诗词产生了强烈的兴趣，激励我更加努力学习和欣赏诗词。
最后，在讲座中，我认识到了学习爱国诗词对于培养良好的思想品质和道德观念的重要性。诗词中蕴含着崇高的人生智慧和伟大的情操，它培养了人的情感和思维，塑造了人的精神世界。讲座中，专家指出，学习爱国诗词可以增强人们的爱国情怀和责任感，培养出德智体美劳全面发展的人。我深深地感受到这种观念的重要性，意识到学习和传承爱国诗词的重要职责和义务。
总之，这场爱国诗词讲座让我受益匪浅。通过讲座，我感受到了传统文化的深厚底蕴，了解到了诗词作为一种表达情感和传递思想的媒介，认识到了诗词的艺术魅力以及学习爱国诗词对于培养良好的思想品质和道德观念的重要性。这场讲座激发了我对爱国诗词的兴趣，激励着我更加努力学习和创作。我相信，在今后的学习生活中，我会一直扎根于爱国诗词这片沃土，不断提升自己，为祖国文化的传承和发展贡献自己的力量。
读爱国诗词心得体会篇四
近年来，伴随着中国经济的快速发展和国家地位的不断提升，人们对于国家认同感和爱国情怀的重要性有了更深的理解。在这个背景下，传统诗词作为中国文化的重要组成部分，其表达的爱国主义情感也不可忽视。通过研读和体会传统诗词中蕴含的爱国主义精神，我深刻认识到了爱国主义的内涵和价值，同时也感悟到了传统文化对于培养爱国情怀的重要作用。
首先，传统诗词使我感受到了对祖国的深情厚意。作为中国文化宝库中的瑰宝，传统诗词中蕴含的爱国主义情感通过细腻的文字和丰富的意境，传递着作者对于祖国的深情厚意。例如，白居易的《长恨歌》中表达出的对于唐朝盛世的无比留恋和对于国家命运的忧虑，令人心潮澎湃；杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有南国》则通过细腻的描写和对于祖国南方的怀念，使人感受到了作者对于美好家园的深情厚意。这些作品通过细腻入微的词句，唤起了我对于祖国的深切情感，让我对于祖国充满敬畏和热爱。
其次，传统诗词激发了我对于民族自豪感的培养。传统诗词中不仅包含着对于祖国的深情厚意，更蕴含着对于民族的自豪感和对于民族灿烂文化的赞美。例如，杜甫的《登高》中，他对于中华民族的历史、文化和辉煌，以及对于民族团结和自强不息的赞赏之词，令人心潮澎湃。这些作品让我感受到了自己身处一个伟大的民族之中，无论是历史的辉煌还是文化的瑰宝，都令我充满了自豪感。这种自豪感让我更加珍惜身处的时代和祖国，为了国家的繁荣和民族的团结，更加努力地奋斗。
再次，传统诗词唤起了我对于爱国责任的思考。作为一名现代大学生，我意识到自己肩负着实现中华民族伟大复兴的时代责任。通过研读和体会传统诗词中表达的爱国主义情怀，我深刻领悟到了个人的力量是微乎其微的，但只要每个人都能尽自己的一份力量，共同为祖国的繁荣贡献力量，就能实现民族的伟大复兴。我要从自己做起，爱护祖国的环境，努力学习，为国家的发展奉献自己的智慧和力量。同时，我还要成为积极的社会公民，关注社会问题，以实际行动参与社会公益活动，为祖国的发展和民众的福祉贡献自己的力量。
最后，传统诗词让我明白了爱国主义的深刻内涵。爱国主义并不仅仅是简单的爱国情怀，更是一种对于国家发展、社会进步和民族团结的责任和担当。通过阅读和体会传统诗词中所表达的爱国情感，我深深地意识到了作为一名中国公民的责任和义务。只有在民族复兴的道路上，每个人都用自己的智慧和力量为祖国的繁荣作出贡献，才能实现中华民族的伟大复兴。爱国主义是一种无私奉献的精神，是对民族未来的责任和担当，我将用实际行动践行爱国主义，为祖国的繁荣贡献自己的力量。
综上所述，通过研读和体会传统诗词中蕴含的爱国主义精神，我不仅感受到了对祖国的深情厚意和对民族的自豪感，同时也明白了作为一名现代大学生肩负的历史责任和时代使命。传统诗词唤起了我内心对于爱国主义的追求和践行，我将不忘初心，砥砺前行，积极投身到祖国的复兴进程中，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
读爱国诗词心得体会篇五
爱国诗词讲座是我校开展的一项文化活动，旨在通过学习与传播经典诗词来加强学生的爱国情怀。近日我有幸参加了这次讲座，并受益匪浅。在这次讲座中，我更加深刻地认识到了爱国主义在古代文化中的重要地位，也感受到了诗词带给我们的艺术享受和思想启示。以下是我对这次讲座的心得体会。
第二段：传承与创新。
这场讲座让我感受到了爱国主义精神的传承与创新。讲座中，专家讲解了一些古代经典诗词的背景和含义，使我们更加明白这些作品中蕴含的爱国情怀。他们还引用了一些当代诗人的作品，这些作品体现了当代青年对祖国的深情厚意。这种传承与创新的结合，使我们对爱国主义的理解更加全面，也激发了我们表达爱国情感的热情。
第三段：情感与共鸣。
诗词给了我们更多的艺术享受和情感共鸣。通过欣赏和朗读经典诗词，我们感受到了诗词所表达的深情厚意，也分享了诗人们对祖国的热爱之情。在讲座中，有幸与老师们共同朗读了一些古代名篇，我仿佛能够感受到诗人与我情感上的共鸣。这种情感共鸣使我对爱国主义的传统有了更深刻的理解，并让我时刻怀抱着对祖国的热爱之情。
第四段：历史与现实。
爱国诗词讲座还让我思考到了历史与现实的关系。我们不仅学习了一些古代经典诗词，还了解了当时的历史背景。这些诗词对历史人物和事件有所描述和反映，使我们对历史有了更加直观的感知。同时，诗词也离不开时代的影响，现代诗人通过自己的写作展现对当今社会的关怀和期许。这种对历史和现实的体察让我深刻认识到，爱国主义精神是与时俱进的，我们也应当在时代的背景下发扬爱国主义精神。
第五段：责任与使命。
这次讲座让我对作为当代青年的责任和使命有了更深的认识。作为祖国的继承者和建设者，我们肩负着使命，要以爱国主义精神为引领，为国家的繁荣进步而努力奋斗。诗词给予了我们表达思想和情感的艺术形式，也为我们提供了启迪智慧的思想源泉。在这个变革与进步的时代，我们更要通过诗词的力量，积极行动起来，为我们的祖国做出贡献。
总结：
参加爱国诗词讲座是我一次难得的经历。在这次讲座中，我进一步认识到爱国主义是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，也深刻体会到诗词的魅力和力量。相信在以后的学习与生活中，我会继续传承和弘扬爱国主义精神，同时也会更加努力地学习和欣赏诗词作品，用心体会其中的情感与思想，为国家的繁荣与发展贡献自己的力量。
读爱国诗词心得体会篇六
爱国一直是中华民族的传统美德，随着时代的变迁，爱国也被赋予了更深层次的内涵，包括对祖国文化、历史、自然等各个方面的热爱和关注。在我们的日常生活中，我们时常可以听到一些优美的爱国名言和诗词，这些名言和诗词不仅能够激发我们对祖国的爱和思考，也能够引导我们更加深入地了解祖国文化的内涵。
第一段，介绍爱国名言的内涵，并阐述其意义。爱国名言有着广泛的内涵，最基本的是它所表达的对祖国的热爱和忠诚。例如，毛泽东曾说：“一切反动派都是纸老虎。”这句话意味着国民在与反动派斗争时，应该有勇气和信心，相信自己的力量能够打败敌人。此外，李宗仁曾说：“强者不是不流泪，流泪不是软弱。”这一句话表明，就算是强者也会有情感，有泪水，但这并不表示他们是软弱的。这些名言都表现了爱国者应该具有的精神，激励人们为国家的繁荣和发展而不懈努力。
第二段，介绍诗词的内涵，并阐述其意义。中国古代诗词素有“诗中有画，画中有诗”之称，反映了中华文化的独特内涵。诗词中的千姿百态的描绘和表达方式，既传递了作者的情感和思想，也展示了祖国的美丽和丰富。例如，岳飞的“精忠报国”中写道：“天生我材必有用，千金散尽还复来。烈士暮年，壮心不已。”这首词表达了对祖国的热爱和为国捐躯的精神，这种精神鼓舞人心，让人们愿意为祖国的繁荣和发展做出贡献。
第三段，说说爱国名言和诗词在生活中应用的场景。在我们的日常生活中，爱国名言和诗词可以应用于各种场景。在教育场合，老师可以引用诗词和名言激发学生的爱国热情，传递传统价值观念。在商业、媒体等领域，爱国名言可以用于弘扬社会正气，促进人们对公司、产品和活动的认同。在日常社交中，爱国名言和诗词可以用于各种表达，在公共场合或者个人交往中，可以让人们更加深入地了解祖国文化和历史。
第四段，谈谈如何运用爱国名言和诗词，弘扬爱国精神。熟读诗词，多留心关注爱国名言，是在日常中弘扬爱国精神的一个重要方式。在具体应用时，需要结合自己的特定情况，用合适的场合和方式去表达。例如，我们可以在传统节日或者国庆时期，通过创作诗歌、演唱祖国的经典歌曲、祭祀祖先等形式，表达自己对祖国的热爱之情。
第五段，总结全文，强调爱国名言和诗词的意义和价值。爱国名言和诗词是中华民族传统美德的重要体现，具有广泛的内涵和深远的意义。在现代社会，弘扬爱国精神，营造和谐社会，需要从我们自身做起，从熟读爱国名言和诗词做起，传承和发扬中华民族优秀传统文化。在生活中，我们需要不断去理解、体验、感悟其内涵，运用在实践中，让祖国文化在我们身边永远闪耀。
读爱国诗词心得体会篇七
在我国悠久的文化历史中，既有经典名言，更有经典诗词。这些名言诗句，有着激励人们爱国爱民的深刻内涵，成为不少人视为良心的政治、文化理念，也引领人们思考做人处世、爱国奉献的意义，奋发向前。下面，我们就来探究这些爱国名言和诗词的精神内涵。
一、名言：天下兴亡，匹夫有责。
这句名言由《子张章句下》载于《礼记》中，意思是，一个国家功亏一篑或者里面的争端引起了国家的灭亡，就不单单是国家高层的因素或者是其他什么因素的问题了，这是全体人民都应该承担的责任。因此，每个人都应该有一份爱国心，在做好自己本职工作的同时，积极参与到国家的建设过程中来。在“和而不同”的时代背景下，这句话更提醒我们，国泰民安，在民众共同努力之中产生。
二、名言：民为贵，社稷次之，君为轻。
这句名言来自衡阳县令唐若谷。言外之意是：把百姓看重要看轻，把天地看重要看轻，把皇帝看重要看轻。这句话传递了一种非常直接的思想：一个圆满的国家，必须充分关心人民，让其生活得到保障，积极支持人们的发展和自由。这句话也是对人类历史上成千上万的先烈进行的致敬，这些人为了使他们所处的国家繁荣昌盛，终日勤奋工作和精心培养。
三、名言：忠诚是一个人的生命，一个国家的民族精神。
这句名言出自毛泽东，他将忠诚视为一种信仰，将忠诚视为核心思想。毛泽东认为，忠诚不仅是一个人对国家的事业和人民的事业负责任的态度和行为，也是一种为了这种事业不惜付出生命的信念。通过这句话，毛泽东更是告诉人们，一个国家的民族精神来自于人们的爱国，爱民，忠诚，为实现国家的伟大事业而共同奋斗。
四、诗词：国破山河在，城春草木深。
这句诗词出自唐代诗人杜甫的《春望》。杜甫这首诗反映了他对国家政治和人民生活的关注和深情关切。具有鲜明的爱国主义色彩。这句诗表达了他对祖国时局的关注和对社会风气的担忧，诗中夹杂着他对美好生活的向往，同时也显示了他对人民生活的丰富情感。对于民众，诗词中的“草木深”意味着困顿和岁月无情，但对于爱国主义者来说，仍表示对国家和人民的期望。
五、诗词：天生我材必有用，千金散尽还复来。
这句诗词出自唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》。白居易的诗词被誉为“词型化为诗”的代表之作。前一节课讲了杜甫的《春望》，大家肯定都还记得。然而，这首诗却说明了相同的表现方法；道出了对国家的思念，对人民的情感，和对未来的憧憬。白居易艳阳高照，风中草动。在和煦的阳光和微风的吹拂下，他若有所思，想象着魏晋南北朝的风物和整个唐朝的未来。
总之，经典的爱国名言和诗词流传至今，成为现代人们良知和精神支撑的重要内容。在今天的时代环境中，我们需要时刻铭记这些经典名言和诗词，要有一份具有时代感和创造力的爱国精神，让更多像我们这样的年轻人，深深地感受到爱国的人文情怀，为未来的社会贡献自己的力量。
读爱国诗词心得体会篇八
今天三年级进行了古诗诵读比赛，作为其中一组的评委，我发现孩子们在古诗诵读中还存在着的一些情况，做一个简单的记录，如果对老师们的教学有帮助，那就荣幸之至了。
比赛中把咬字正确、吐字清晰作为了一项评比的要求。确实，诵读中普通话的正确与否，会直接影响到诵读的成绩。十几个孩子比下来，发现或多或少都有这样的问题，收录几个典型的：《闻官军收河南河北》、《春夜喜雨》、《望天门山》是三首必背的古诗，其中共有这样一些读音欠准的：即都读成“既”，潜读成“浅”，风读成“fong”，帆读成“凡”等，其实有一些字并不是老师没有强调，而是学生潜意识里错误读音扎根较深了，如“即”字。
开始背的挺熟练的，可是背着背着，竟然跑到了另外一首诗去了。如《望天门山》一诗，变成了“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”呵呵，学生背的还挺溜的，却不知已经串成两首诗了。估计是诗中的“两岸”一词，导致学生想到了李白的《早发白帝城》。
很明显，作为有评比项目中的一个标准，有感情的诵读古诗，更应体现在古诗的节奏上。可惜孩子们都把重点落在了是否背得熟练上，而忽略了这一点，这也是今后老师们在古诗诵读的指导上要注意的一个方面。
读爱国诗词心得体会篇九
爱国，是一种极高贵的感情活动。有关爱国诗词，欢迎大家一起来借鉴一下！
杨靖宇
世上岁月短，囹圄日夜长。
民族多少事，志士急断肠。
叶挺
为人进出的门紧锁着，
为狗爬走的洞敞开着，
一个声音高叫着：爬出来呵，给你自由！
我渴望着自由，但也深知道——
人的躯体哪能由狗的洞子爬出！
我只能期待着那一天，
地下的火冲腾，
把这活棺材和我一起烧掉，
我应该在烈火和热血中，得到永生！
你可知我曾爱着你
而今一直爱着
我的祖国
这是我心底最深沉的爱
我一直在你的身旁
听花开的声音
听泉水的节奏
当季风来临，我闻到泥土的味道
那是你的气息
我在池塘边看见一群洁白的白鹅
我在江边看见一双遗落的鞋子
你我可还记得那历史
历史，不过风样的吹过无痕
有时你的孩子——我们忘记了历史
孩子们那脆弱的生命
与你一样裹在一起
我的祖国，这是谁的错啊
你的孩子们早就忘了
满怀热忱的情怀，怀念细草茂盛的乡村
在繁华里变得荒芜，荒芜了
我多想将“面朝大海，春暖花开”
谱上曲子，歌唱我的祖国
可我哽咽了，你的名字
我喊得无力
在寒夜的冬，我在雪中望着你
——我的祖国
炉火也将熄灭，黎明还未出现
我的祖国啊，这是谁的错呀
我不知道
可我，依然爱的深沉
我爱你叮咚的驼铃
是它让丝绸之路源远流长我爱你嫩绿的草芽
是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉我爱你乡间的牧笛
是它把五彩的音符撒向八方
我爱你都市的高楼
是它把人们的理想托向太阳
我爱你长江的碧波
是它把56个民族的心曲弹唱
我爱你黄河的波涛
是它把13亿人民哺育抚养
我爱你长城的雄伟
是它挺起了中华儿女的脊梁
我爱你巍巍的黄山
是它展现了祖国的秀美端庄
我爱你高原的旷达
是它袒露出炎黄子孙的豪放
我爱你蔗林的茂密
是它甜透了亿万人民的心房
我爱你开放的窗口
是它让文明的花朵争艳芬芳
我爱你改革的浪潮
是它把贫穷落后的帽子甩掉
我爱你智慧的头脑
是它领回了四大发明的金奖
我爱你勤劳的双手
是它为现代化祖国打扮梳妆
我爱你伟大的旗帜
是它代表了人民前进的方向
我爱你五色的风帆
是它让世纪之船鸣笛远航！
祖国，我爱你
我爱你的草青木秀
我爱你的鸟鸣蛙唱
我爱你的山山水水
我爱你的城城乡乡
我爱你的风花雪月
你爱你的丽日艳阳
祖国，我爱你
是你给了我生命
是你给了我力量
是你给我的渴望插上了
一双飞翔的翅膀
记忆里的长河，
有一条龙深深睡着，
一声巨大的怒吼，
气壮山河！
祖国啊，我亲爱的祖国！
您所遭受的已印在我的心窝，
愿用生命去保卫祖国的`山河！
追逐梦想的执着，
把真心向祖国母亲述说，
您的富饶是我们最大的欢乐，
您的强大是我们唯一的抉择！
祖国啊，我亲爱的祖国！
是您给予我们生命和欢乐，
愿为您将一切欲望割舍。
祖国啊，我亲爱的祖国！
您是我们中华儿女共同的母亲，
您的名字叫中国！
祖国啊，我亲爱的祖国！
历史的屈辱已经凝结，
我们愿为您奋起拼搏，
坚信您的明天定会生机勃勃！
你嚣张的跨过我们的海洋
枪声占领了鸭绿江
没有生命的灵气
却只有尸横遍野的白霜
华夏儿女挥动大刀与长枪
傲立四方
传歌山冈
将你们驱除我们的地方
泱泱中华
筑就神州大地长城长
而你们
一个弹丸之地
却想取的我们的宝藏——休想
萧萧大河
你们的大字
是你们自诩的妄想
总有一天
你们的恶行会遭到天地的重疮
总有一天
你们会萧萧然而自取灭亡
不要在我们的地盘撒狂
不要在我们的地盘放荡
因为你们是绝望的恶浪
最终消失在正义的海洋
而我们泱泱中华
将会永远屹立在世界的东方
读爱国诗词心得体会篇十
天地有正气，杂然赋流形。
下则为河岳，上则为日星。
于人曰浩然，沛乎塞苍冥。
皇路当清夷，含和吐明庭。
时穷节乃见，一一垂丹青。
在齐太史简，在晋董狐笔。
在秦张良椎，在汉苏武节;。
为严将军头，为嵇侍中血，
为张睢阳齿，为颜常山舌;。
或为辽东帽，清操厉冰雪;。
或为出师表，鬼神泣壮烈。
或为渡江楫，慷慨吞胡羯，
或为击贼笏，逆竖头破裂。
是气所磅礴，凛然万古存。
当其贯日月，生死安足论!
地维赖以立，天柱赖以尊。
三纲实系命，道义为之根。
磋余遘阳九，隶也实不力。
楚囚缨其冠，传车送穷北。
鼎镬甘如馅，求之不可得。
阴房冥鬼火，春院閟天黑。
牛骥同一皂，鸡栖凤凰食。
一朝蒙雾露，分作沟中瘠。
如此再寒暑，百沴自辟易。
哀哉沮洳场，为我安乐国。
岂有他谬巧，阴阳不能贼!
顾此耿耿在，仰视浮云白。
悠悠我心忧，苍天曷有极!
哲人日已远，典刑在夙昔。
风檐展书读，古道照颜色。
《杞人忧》。
清·秋瑾。
幽燕烽火几时收，闻道中洋战未休;。
膝室空怀忧国恨，谁将巾帼易兜鍪。
《对酒》。
清·秋瑾。
不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。
一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
《鹧鸪天》。
清·秋瑾。
祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。
金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身。
嗟险阻，叹飘零，关山万里作雄行。
休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。
《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》。
清·秋瑾。
万里乘云去复来，只身东海挟春雷。
忍看图画移颜色，肯使江山付劫灰。
浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。
拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。
《菩萨蛮·书江西造口壁》。
宋·辛弃疾。
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
《破阵子》。
宋·辛弃疾。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生!
《永遇乐·京口北固亭怀古》。
宋·辛弃疾。
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年、金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。
读爱国诗词心得体会篇十一
有幸参加了在诸暨市教师进修学校和城东实验小学举行的小学语文古诗词教学培训活动，听了5位老师的精彩课堂，以及4位特级教师的讲座，我感受颇深。
每一位授课老师以配乐、吟唱、朗诵等丰富多彩的形式展示了一场精彩纷呈的中华古诗文诵读成果汇报演出，这几堂课让我眼前一亮，心头一震。唐宋、明清的历史脉络，尽显古今诗文的博大精深、醇厚芳香，散发出浓郁的书香气息，荡气回肠，令全体老师如沐春风，如饮甘露。总而言之，从这样一堂集古典与现代、文学与艺术之美于一体的课堂中传递出了中华文化的神韵和不朽魅力，并足见各位老师的功底之深厚!
这次活动有省内特级教师设计全新的观摩课，各位老师虽然授课的风格、运用的教学艺术各有特色，但每位老师都展示出深刻的文化内涵，丰富的教学经验和富有魅力的语言艺术，将我们带到经典诗文教学的神圣殿堂，让我们回味无穷。每一场报告都呈现出老师们精湛独到的教学艺术，一个个教学案例让我们感到真情荡漾，自然流畅，活泼生动，受益匪浅。其中让我深感眼前一亮、受益匪浅的是黄吉鸿老师上午讲座，他深厚的文化底蕴，对小学语文教材的熟悉让我们深深折服。整场报告中他旁征博引，妙语如珠，他对古诗词文本独到的理解与深刻的解读，是我在过去的教学中所不曾用心关注过的，这一点让我们望尘莫及，带给大家的震憾是无穷的。张英老师教《黄鹤楼送孟浩然之广陵》让听课的人如同走进了一个诗意的天地，整堂课中，张老师始终是如此的沉稳，一字一句，细细推敲，优美的视频，生动并带有回味的声音将学生们慢慢地带入诗境中，学生也在学习过程中领略到了古诗文的经典魅 力，同时用朗读、吟诵、想象、小练笔等教学手段更是将诗文教学发挥得淋漓尽致。这四个部分有机组合互为支撑，融为一体，看似简单，却把孩子们学习古诗的积极性极大的调动起来，让他们在形式多样、充满情趣的反复诵读与想象中，既弄懂诗句意思，又充分感受到诗的意境，从而获得审美的愉悦。
看到各位名师的风采，使我有一种醍醐灌顶的感觉，我的心中对小学语文古诗教学有了一种新的感受和认识，多了一层深刻的理解。再反思自己的工作，还缺乏更多的思考与钻研，以及厚重的文化积淀，因此要想在教学中不断推陈出新，就必须要注重充分挖掘文本，提高自己的文化素养，脚踏实地，不断总结，不断反思，也只有这样，我们方能点燃和引发教学的火花，不断提高教学的境界，谱写美丽的教育人生。
读爱国诗词心得体会篇十二
3、胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉？。郑思肖《二砺》。
4、休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。秋瑾《鹧鸪天祖国沉沦感不禁》。
5、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游《示儿》。
6、诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。杜甫《咏怀古迹五首其五》。
7、虢国夫人承主恩，平明骑马入宫门。张祜《集灵台其二》。
8、誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。陈陶《陇西行》。
9、莫倚倾国貌，嫁取个，有情郎。李隆基《好时光宝髻偏宜宫样》。
10、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。于谦《立春日感怀》。
11、霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。屈原《国殇》。
12、可怜报国无路，空白一分头。杨炎正《水调歌头登多景楼》。
13、六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。王安石《桂枝香登临送目》。
14、奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。朱敦儒《水龙吟放船千里凌波去》。
15、忍泪失声询使者，几时真有六军来。范成大《州桥》。
16、更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。严武《军城早秋》。
17、操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。屈原《国殇》。
18、出不入兮往不反，平原忽兮路超远。屈原《国殇》。
19、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。林则徐《赴戍登程口占示家人》。
20、婿为燕国王，身被诏狱加。李白《秦女休行》。
21、忘身辞凤阙，报国取龙庭。王维《送赵都督赴代州得青字》。
22、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄《从军行》。
23、梦到凤凰台上，山围故国周遭。完颜璹《朝中措襄阳古道灞陵桥》。
24、天相汉，民怀国。史达祖《满江红九月二十一日出京怀古》。
读爱国诗词心得体会篇十三
一九三六年冬梅山被围。余伤病伏丛莽间二十。
余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
毛泽东。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
读爱国诗词心得体会篇十四
人类文明发展的历史，伴随着诗词的诞生和繁荣。诗词作为一种文学形式和文化遗产，既承载了古人的思想情感，又给后人以启迪和感受。在学习和欣赏诗词的过程中，我深深感受到了诗词的魅力和独特的价值。以下是我达到的几点心得体会。
首先，诗词令人愉悦、陶冶情操。古人有云：“读诗以悦心情，写诗以陶情志。”诗词是一种以音容文字形式表达人们内心情感的艺术，绝大多数诗词作品都富含美感和审美意趣。读诗能够使人感受到文字之美，体验到别样的艺术享受，令人身心愉悦。而写诗则需要诗人从内心深处提取情感，通过才情和境界，在笔端流淌而出。无论是读诗还是写诗，都能够开发人们的审美情操和创造力，培养出一种高尚的情操和追求美的情感。
其次，诗词是一种工具，表达真、善、美。诗词作为一种具有特定艺术功能的语言形式，通过对抒情、叙事、描写、抒怀等艺术手法的运用，可以表达出作者所思所感所爱，真实地反映出社会生活的方方面面。诗词作品中的一些经典之作，如《登鹳雀楼》、《静夜思》等，通过简练而精练的文字描述，直击人们的内心，引发人们的共鸣。诗词具有很高的表达力和感染力，可以激发人们对美的向往、对善的追求、对真的追索。
再次，诗词蕴含着丰富的文化内涵。每一首诗词作品，都是作者思想、体验、感悟的集中体现。诗词作品往往有着深厚的文化底蕴，其中融入了作者对社会和生活的独特理解和思考。通过欣赏和学习诗词，我们可以了解文化传承的线索，感受到文化的厚重与韵味。例如，《红楼梦》中的许多诗词作品，既展现了社会风情和人物性格，又表达了对人生的思考和对美的向往。这些诗词作品成为了中国文化的瑰宝，为后人提供了丰厚的精神食粮。
最后，诗词有着独特的教育意义。在学习和欣赏诗词的过程中，我逐渐领悟到了诗词的深刻内涵和人生哲理。诗词不仅是文学艺术的体现，更是智慧的结晶。比如《古诗十九首》中的《静夜思》告诉我们“床前明月光，疑是地上霜”，表达了对人生短暂和无常的思考。通过学习和领悟这些诗词，我们可以积累人生智慧，学会用淡泊的心态面对人生的起伏和变故，培养自己的情操和品质。
总之，诗词作为人类文化遗产中的瑰宝，以其独特的艺术形式和被赋予的丰富内涵，成为了人们情感交流、文化传承和创作启迪的重要工具。诗词不仅能够愉悦人心、培养情操，更能够表达真、善、美，传递文化信息。诗词是一面镜子，照出了古人的思想情感和社会生活，启迪着我们对美的理解和对人生的思索。透过诗词这扇窗户，我认识到了诗词的魅力与独特的价值，也更加深刻地感受到了诗词对我们人类的重要意义。
读爱国诗词心得体会篇十五
3、倚遍阑干，只是无情绪。李清照《点绛唇闺思》。
4、临行愁见理征衣。夏竦《鹧鸪天镇日无心扫黛眉》。
5、愁颜与衰鬓，明日又逢春。戴叔伦《除夜宿石头驿》。
6、日永如年愁难度。惠洪《青玉案丝槐烟柳长亭路》。
7、惜别伤离方寸乱。李清照《蝶恋花泪湿罗衣脂粉满》。
8、花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。李商隐《夕阳楼》。
9、昔日横波目，今成流泪泉。李白《长相思三首其二》。
10、见说新愁，如今也到鸥边。张炎《高阳台西湖春感》。
11、长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。宋琬《江上阻风》。
12、一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。许浑《咸阳城东楼》。
13、数回细写愁仍破，万颗匀圆讶许同。杜甫《野人送朱樱》。
14、当关不报侵晨客，新得佳人字莫愁。李商隐《富平少侯》。
15、锁离愁，连绵无际，来时陌上初熏。韩缜《凤箫吟锁离愁》。
16、绣帏人念远，暗垂珠泪，泣送征轮。韩缜《凤箫吟锁离愁》。
17、傍邻闻者多叹息，远客思乡皆泪垂。李颀《听安万善吹觱篥歌》。
18、酒贱常愁客少，月明多被云妨。苏轼《西江月世事一场大梦》。
19、愁中看、好天良夜，知道尽成悲咽。纳兰性德《琵琶仙中秋》。
20、有怅寒潮，无情残照，正是萧萧南浦。柳如是《金明池咏寒柳》。
21、明日近长安，客心愁未阑。纳兰性德《菩萨蛮白日惊飚冬已半》。
22、马上逢寒食，愁中属暮春。宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》。
23、云山有意，轩裳无计，被西风吹断功名泪。刘致《山坡羊燕城述怀》。
24、借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪！陈德武《水龙吟东南第一名州》。
25、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
26、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。张籍《节妇吟寄东平李司空师道》。
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