感悟是一种思考的智慧，它使我们更加清醒地认识到自己的处境和需求。那么如何进行感悟呢？我们可以从观察、思考和反思的角度出发。探寻感悟的世界，打开心灵的大门，一起来读读这些感悟文章吧。
四史思政课感悟篇一
知大道，必先为史。本次四史思政大课的学习，使我更加深刻地了解了中国共产党光辉的历史，更进一步感受到老一辈共产党员浴血奋战的精神。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。在建党一百周年的关键时期，习近平总书记特别强调要开展党史学习教育。这对于新一代的青年人总结历史经验、把握历史规律、传承红色基因、坚持正确方向，有着重大的历史意义和现实意义，宣誓了新时代共产党人的坚定决心。“对我们共产党人来说，中国革命历史是的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量”。作为一名预备党员，党史学习更要努力做到入脑入心、知行合一，通过学习党史，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”，将自己青春奉献给祖国，做一名有理想有担当的新时代青年。
四史思政课感悟篇二
当学校推行学习四史时，刚开始我还是挺有自信的，毕竟从初中就开始学历史，但是到真正做题的时候，却发现自己的历史知识还是远远不足的。答题时很迷茫，也不知道如何获得高分，在有一次做公众号的时候，有幸接触到高分同学。便向他请教的经验，他告诉我，当他收到通知，便第一时间打开电脑搜集查阅了大量四史资料，并利用空闲时间开始不断刷题做题，坚持一天做够7套至8套题，不会不懂的题目就马上查阅资料。慢慢的我也就掌握了这个技巧，认真学习四史。
经过这段时间通过网上学习平台的自学，我认识到了“学四史”的重要性及深刻意义。我们作为大学生党员，尤其是作为一范生，应该担当时代责任，更要对“学四史”加以重视。我们不光要自己认真学习红船精神、井冈山精神、延安精神到大庆精神、改革开放精神等，历史事件中的革命精神，还要将历史学习与弘扬革命精神结合起来。更要用理论指导实践，用学习到的革命精神指引我们，用学习到的正确经验引导我们尽自己所能为党和国家努力奋斗，砥砺前行。
四史思政课感悟篇三
通过学习，我知道了四史是指党史，新中国史，改革开放史，中国共产党史。四史讲的就是中国共产党为人民谋幸福，为民族谋复兴，为世界谋大同的实践史。
近年来，我国发生了许多大事，新冠算得上是代表性事件了。在我党领导下，各地人民众志成城，同心协力，终于在最后获得了成功。
学四史，重温党史，了解历的重大事件，了解我们国家和我们党艰苦的经历。习近平总书记指出：只要坚持思想建党，理论强党，才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装中的重中之重。
四史思政课感悟篇四
今天在线上观看了“党史思政课”直播视频，由三位老师讲授，讲述中国共产党运用马克思主义进行改革开放新的伟*使中国大踏步赶上了时代，实现了中华民族从站起来到富起来再到强起来的生动历史，这堂课令我受益匪浅。
课上说：“梦想是每个人的天性”，实现中国梦需要我们青年一代的努力奋斗，其中还介绍了邓恩铭先生的事迹，当年参加会议时他年仅十九岁，同样我们这一代青年也必须为实现中华民族伟大复兴而担起我们的责任与担当，在今后的学习与实践中要求自己打好基础，脚踏实地做好每一件事，学好中国共产党革命精神和百年奋斗精神让它们成为我们的里程碑，并一代代延续下去。
四史思政课感悟篇五
今天，我们处在最好的时代，但仍然“不能忘记新中国是怎么来的、今天的幸福生活是怎么来的，要把红色基因传承好”。作为青年一代，要坚定不移地传承红色基因，树立为人民服务的正确价值观。如同李大钊所言，下定决心为“再造中华”而努力奋斗，把自己的学识与拯救国家和民族的命运紧紧联系在一起。
当然，“学四史”不是扁平化地阅读学习。我们可以充分挖掘教育活动和教育实践的育人性。可以通过开展升旗仪式、国旗下的讲话、阅读红色经典、红色基地研学、主题班队会、编排合唱朗诵等活动和课程来引导青少年，广泛推动“学四史”活动，树立“从小学先锋，长大做先锋”理念，树立坚定信念，传承红色基因。
又如，结合五四青年节，召开“学习抗疫精神”主题教育，在先锋故事中学习抗疫过程中人民英雄英勇善良，富有正能量的举动，树立正确向上价值观，并深刻剖析抗疫胜利的根本原因，明白抗疫取得的阶段性胜利的原因。通过身边人和身边事形象深刻地明白为何我们需要坚定“四个自信”。
再者，可以在云端“团”结“队”的人，缅怀先烈，致敬英雄，学习榜样。通过对革命先烈们的追思、缅怀切身体会当今幸福生活的来之不易，树立红色基因代代传精神，做到铭记历史，继往开来，不忘初心。因为传承好红色基因，需要我们在回首中铭记，在缅怀中传承，激励奋斗精神。也可以引申开展“唱”生命赞歌，“谈”健康妙招，“书”爱国情怀，“绘”人生理想。通过生动的线上微队课，学习战“疫”精神，明确责任使命，培厚家国情怀。借助新媒体的力量迸发出无穷的力量，凝聚起坚定的信念。
此外，还可以实行红领巾奖章制度，调动全体队员积极参与队组织的活动，将学习和实践相结合，争做新时代好队员。评选出模范队员，更大地激发了队员们学习先锋事迹的热情，从小树立为国家，为人民服务的远大理想，真正做到少先队员“从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造”，让“青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”。
新时代中国青年要传承红色基因，树立理想信念和对中华民族伟大复兴中国梦的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光！
四史思政课感悟篇六
通过学习，我深刻体会到我党的政权是从枪杆子中得来的。南昌起义，秋收起义，广州起义等一系列的武装发动，在那个年代为人民开路。
纵观整个中国近代史，在这片饱受苦难的土地上，从农民起义，洋务运动，八年抗日，三年内战，各方是你方唱罢我登场，就这样一百年过去了，事实也证明了只有中国共产党才能救中国。
所有的强国之路都不会一帆风顺，总是需要有人负重前行，为未来的光明世界开创一条康庄大道，引领新中国走上国家富强，人民幸福。
习近平总书记指出，只有深入学习“四史”。才能坚守初心使命。才能更加自觉，更加对目标鉴定，才能根据实际情况解决实际问题，贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重。为人民谋幸福，为民族统一复兴，为世界谋大同是当今的主线任务。
四史思政课感悟篇七
习近平总书记指出：“一代青年有一代青年的历史机遇。我们的国家正在走向繁荣富强，我们的民族正在走向伟大复兴，我们的人民正在走向更加幸福美好的生活。当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。”当代青年学生正处于我们国家最好的时代，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。高校开展“四史”教育，就是要引导学生深刻认识自身的历史使命，更好地把握现在中国发展的大势，树立自己的使命意识，自觉地吧自己的志向和国家民族的命运紧密贯通起来，实现个人成才和中华民族伟大复兴的有机结合。
加强“四史”教育有助于解决历史教育为谁服务的价值观问题，实现和维护无产阶级和最广大人民的根本利益是马克思主义全部理论的立足点，“四史”教育同样以这一点立足。加强“四史”教育有助于解决观察历史和分析历史的世界观方法论问题，也有助于解决国家育人育才和增强学生使命担当问题。
在教学中坚持把“四史”教育同国家发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为坚持和完善中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，增强青年学生的使命担当，力争培养出更多具有家国情怀、创新能力、全球视野和引领时代的一流人才。
四史思政课感悟篇八
学精神，锤炼品格。“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出”。广大党员、干部要多学党史、新中国史，注重发挥先进典型作用，要把焦裕禄同志、谷文昌同志、廖俊波同志等为民奉献、对党忠诚的优秀干部作为教育的生动教材，发扬他们的精神，从他们身上汲取磅礴的能量。引导广大党员、干部不断检视和滋养初心，不断锤炼忠诚干净担当的政治品格，不断提高政治敏锐力、政治鉴别力、政治执行力，确保党史教育学习到位，落实到位。
讲故事，薪火相传。明镜所以照形，古事所以知今。回顾历史不是为了躺在功劳薄上，更不是为了回避今日的问题，而是为了更好地总结历史经验，不断开拓创新。革命博物馆、纪念馆、党史馆等都是讲好故事的“好帮手”。党员干部要会讲故事、善讲故事，把中国的文明史、斗争史、奋斗史、发展史讲给大家听，用好红色资源，把党的故事、革命的故事、英雄和烈士的故事讲给年青一代听。培养出会讲故事、讲好故事的接班人，继续发扬优良传统，传承红色基因，走好新时代的长征路，继续激励人民坚定不移跟党走，为实现美好生活而奋斗。
做先锋，自查自纠。“人不率则不从，身不先则不信”。在学习党史过程中，领导干部和党员要深刻认识到自身责任，时刻保持警醒，经常对照检查、检视剖析、反躬自省。要用好批评与自我批评，从历史中汲取智慧和力量，做到带头增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。党史学习领导小组要充分发挥枢纽作用，做好上传下达，确保上下联动，把任务落到实处；部务会成员要带头抓好自身学习教育，督查各科室开展好学习教育；各支部要高度重视，党支部书记带头示范，做好落实工作；党员干部要全身投入，做到学而有所思、学有所悟、学有所得，把学党史融入到日常工作中，上下一体，共同推进党史学习教育。
四史思政课感悟篇九
四史是指中国历史上的《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》四部重要的史书。这些史书不仅记录了中国古代的政治、经济、军事等方面的事实，而且包含着丰富的思想内涵。通过学习和思考，我深刻感受到了四史对于思想政治教育的重要性和价值，而且也从中汲取了一些重要的心得体会。
在接触四史的过程中，我最深刻的感受就是这些史书展现了中华民族的骨气和民族精神。历史中的每一个时代都有着不同的政治和社会背景，但中华民族的骨气却始终没有变。无论是《史记》中记载的淮阴吴王、刘邦等人的故事，还是《汉书》中的李敢、林冲，或者是《三国志》里的赵云、刘备，他们都体现了中国人民顽强、拼搏的精神。这种精神无论是对当代社会还是对个人的成长，都能起到积极的激励作用。
其次，四史的学习让我认识到历史是一面镜子，可以用来审视当下的社会和个人。通过研读历史，我们可以发现很多问题在不同时期都会出现，并且会反复出现。比如，《史记》中关于社会阶级矛盾、官僚腐败等问题，《三国志》中的权谋斗争，《后汉书》中的自大傲慢。这些问题在古代的中国都有出现，而如今的社会也并不完全摆脱这些问题。通过对历史的思考，我们可以更好地认识到这些问题的本质，从而采取有效的方式进行解决。
同时，四史也给我提供了很多的启发和思考。在读完这些书之后，我发现其中蕴含的许多思想和智慧对于个人的成长和修养具有重要的借鉴意义。例如，《史记》中的“古之人性，今之人心也”，提醒我们人类的本性并没有发生根本的变化，只是个人的道德修养和思想觉悟有所不同。这种观点让我意识到，要想实现个人的人生价值，就必须不断地修身养性，增强道德觉悟。
此外，四史也展示了中国古代文化的独特魅力。历史不仅仅是政治和战争的记录，更是一座书写着传统文化的底库。通过学习四史，我了解到了许多中国古代的思想、哲学、文学等方面的知识。比如，《史记》中的“五行相生相克”思想，《三国志》中的“忠诚”、“义气”等。这些思想和价值观不仅影响了古代人民的行为，也给当下的社会和个人提供了很多的启示。
最后，通过对四史的学习，我深刻认识到了历史的重要性和价值。历史不仅是一种知识，更是一种智慧和经验的积累。通过学习历史，我们可以汲取古人的智慧，弥补自己的不足，从而更好地面对当下的社会和个人生活。同时，正确认识历史也可以提醒我们珍惜当下的幸福生活，珍惜来之不易的和平与发展。
总之，四史是中国历史上的重要典籍，也是思想政治教育的重要资源。通过学习四史，我深刻感受到了中国民族的骨气和民族精神，认识到历史的重要性和价值。同时，四史给我带来了很多的启发和思考，让我更好地认识到个人与社会，历史与现实的联系和关系。通过对这些书籍的学习和思考，我渐渐理解到了历史的真谛，并从中汲取了一些重要的心得体会。在今后的学习和生活中，我将继续深入研究四史，不断总结和丰富自己的思想，以更好地为社会和人民服务。
四史思政课感悟篇十
近日，我与同学共同学习了思政四史，包括中国共产党的历史、中华人民共和国的历史、中国特色社会主义的历史和改革开放的历史。这些历史不仅是国家和民族的历史，更是我们党和我们人民的伟大历程。在系统学习的过程中，我有了深刻的领悟和感受，现将其总结如下：
第一段：回首历史，铭记初心。
中国共产党的历史是一部执着、坚定、不畏艰辛的奋斗史，这段历史激励着我继续保持理想信念，不断追求真理，为人民利益不懈奋斗。在四百年来的寻求发展过程中，中国共产党从未忘记自己最初的信仰，不断调整和发展自己的理论。正是这一信仰和理论使得中国共产党得以穿越风雨，继续前行，在整个中国革命和建设事业中起到举足轻重的作用。
第二段：弘扬传统，继承文化。
中华人民共和国的历史是一部民族独立和发展史。在这个国度中有追求，有探索，有传承，有创新。中华民族的优秀文化是中国特色社会主义的坚实基础。在学习中华民族优秀传统文化时，我深深地体会到，传统文化是我们的根，是我们的灵魂，是我们的呼唤。传统文化为我们提供了文化认同和精神归宿，弘扬和继承传统文化是我们建设中国特色社会主义的必然选择。
第三段：坚韧不拔，开创未来。
中国特色社会主义的历史，正是中国对世界发展的积极探索和创新探求。在这个历史时期，中国坚持以人民为中心思想，始终牢记自己的发展任务，不断进行改革和开放。通过近几十年的探索和实践，中国特色社会主义已形成具有中国特色的理论和实践体系。这一理论和实践体系为全球发展提供了有益的参考，同时也为中国的发展和进步提供了引领。
第四段：拼搏奋斗，展现风采。
改革开放的历史是中国迎来的新的转折点。在全面深化改革的背景下，中华人民共和国在特殊的历史条件下，开始了进入世界的脚步。在这个历史时期，中国的经济、社会、文化和政治等方面，都发生了巨大的转变和发展。对此，我们应该学会庆祝成果，同时也应该保持沉着冷静，不忘初心，以更好地保持发展的势头。
第五段：远方呼唤，梦想永存。
思政四史的学习，让我明白了自己站在哪里，也让我清晰了前方的道路。这是一条漫长的道路，但我深信，前路无限，前途光明，只要我们坚信不疑，始终保持初心，勇往直前，终能看到胜利的曙光。
综上所述，思政四史的学习是我们珍贵的财富，相信在不久的将来，我们青年学子就能够成为中华民族的新生力量，为中国特色社会主义事业的持续发展贡献力量。
四史思政课感悟篇十一
党史，新中国史，改革开放史，社会主义发展史是党和国家以及中华民族的宝贵精神财富。在“四史”学习中我们共青团员将汲取力量，坚定信仰，明确方向，勤学奋斗。学习党史、新中国史，追寻党的历一代代革命先辈为了实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的勇气、决心和意志，感悟他们的崇高精神境界和优良作风，就能不断增强为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的精神动力。中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书，通过老师的讲授，我深刻感悟到党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，深入了解了党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，传承红色基因，坚定理想信念。历史是的教科书，通过对中国共产党党史的深入学习，从中汲取了智慧和力量，增强开拓前进的勇气和信心。翻开近百年的历史可以看见，我党是在血与火的洗礼中一路走来，而对我们来说学习党史、国史，具有重大意义。历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。学好党的历史，了解过去才能把握这天，把握这天才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断持续和发扬党的胜利成果，永远坚定跟党走的决心，为共产主义奋斗终身。作为一名预备党员我更要以历史文化滋养自身，锤炼材质用于担当，勇于担民族复兴，担起时代重任。一起铭记历史，接续奋斗，不负青春，不负时代，以史为鉴。
四史思政课感悟篇十二
学习“四史”，首先要了解“四史”的来龙去脉。党史是一部中国共产党从无到有、从小到大、从弱到强、不断从胜利走向新的胜利的伟大斗争史。新中国史是一部中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃史。改革开放史是一部中国人民从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃史。社会主义发展史是一部中国特色社会主义从创立、发展到完善的伟大飞跃史。通过学习“四史”，我们要深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，牢记党的初心和使命，牢记党的性质和宗旨，坚定理想信念，坚定不移贯彻党的理论和路线方针政策。
四史思政课感悟篇十三
在思政课中，我们学习了一部分中华民族伟大复兴的历史。通过学习革命先烈的英勇事迹，我深刻体会到了先辈们为了祖国的独立和人民的幸福，不惜付出一切的牺牲精神。他们在背井离乡、风雨如磐的艰苦条件下，保卫国家、解放人民，他们的奋斗精神永远值得我们缅怀和学习。这也使我深刻认识到自己作为新时代的青年，应该承担起民族复兴的责任，努力奋斗，为祖国的繁荣昌盛做出自己的贡献。
二、坚守信仰，传承红色基因
在学习中共党史和中国特色社会主义初步探索史中，我了解到了中国共产党作为中国工人阶级的先锋队，在救亡图存、实现共产主义的崇高信仰下，团结和指导全国人民战胜了一个又一个艰难险阻。党的勇敢坚定、不屈不挠的革命精神和对人民的忠诚无私，令我深受感动。这让我懂得了作为一个中国共产党员的责任和使命，我要坚定信仰，传承红色基因，不忘初心，始终为人民服务，为实现社会主义现代化贡献力量。
三、守望相助，铭记历史之痛
通过学习抗日战争和和平年代史，我深刻体验到国家的独立和民族的尊严来之不易。在抗战中，中国人民和反法西斯联盟国家一起，共同为了人类的和平与进步而奋斗，为了保卫家园而付出巨大的牺牲。通过了解历史，我们更加明白一切和平的重要性和珍贵性。同时，也让我深感应该缅怀历史之痛，不忘国耻，时刻准备着，维护国家稳定与发展。
四、全球视野，担当时代使命
在学习改革开放和发展道路史中，我深刻体会到中国一直在不断摸索向前的过程中，取得了伟大的成就。改革开放是中国历史上一次伟大的飞跃，这使我对我国发展充满了信心。然而，学习也让我认识到中国依然面临一系列的困难和挑战，特别是在全球化背景下。作为新时代的青年，我们理应要担负起时代赋予的使命，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。我们应该放眼全球，学习国际先进的科技和管理经验，积极投身到国家发展中来，为推动中国成为世界科技强国做出我们的贡献。
五、树立理想，自我奋斗
在思政课中学习四史，不仅仅是为了了解历史，更重要的是要从中汲取智慧，树立理想，自我奋斗。我们应该以新的历史角度审视自己的人生，明确自己的目标和方向，坚定自己的信念。“初心不改，矢志不渝”成为我们不变的追求。通过学习和实践，增强自身的综合素质，提高自己的能力，为实现个人的价值和国家的繁荣贡献力量。
总之，思政课的学习使我受益匪浅。通过研究四史，我不仅了解了中华民族的光辉过去，更对自己的未来有了更加清晰的认识。我深知自己作为新时代的青年，肩负着中国的未来，为人民的幸福努力奋斗。我将永远铭记历史，传承红色基因，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
四史思政课感悟篇十四
近年来，我和同窗们一同参加了学校组织的思政四史学习活动，主题涉及中国共产党的历史、国家发展历程和科学文化进步四个方面。在学习的过程中，我不仅更深刻地认识到了为什么我们会有今天的民主自由和经济繁荣，同时也对我们未来的发展方向与价值观念有了更加清晰的认识。以下将从学习四史中获得的几个方面，简述一下我的思政心得体会。
第一部分：中国共产党的历史
中国共产党从1921年成立至今，经历了多次风雨、阻力和挫折。但是在浴火重生的过程中，中国共产党始终保持“一心扑在革命上”的信仰，并以人民利益为中心，不断完善自我，不断争取英勇奋斗。这激励着我始终保持初心、不忘本来。也就是说，面对自己的职业、生活和未来，我们要为自己的梦想而砥砺前行，始终保持不屈不挠的信仰，坚信自己能够成为一个有用的人，在这个美好的世界上做出一些不一样的贡献。
第二部分：国家发展历程
国家经济的发展是我们时代的主旋律，人民的物质生活水平和国家的社会面貌都在发生着翻天覆地的变化。这一变化的根本原因是改革开放的成功推行，与此同时“韬光养晦、以容华夏”的思想的倡导也有不可替代的作用。这充分说明了一个现实的问题，即只有具备包容性和多元发展能力的国家才能拥有长久的生命力和发展潜力。在这个当下，我们更需要有自己明确的思想，清晰的战略眼光，与时俱进的能力，关注未来，稳步推进我们的个人发展，也同样推进整个国家的全面发展。
第三部分：文化进步的意义和价值
古往今来，多少智者学者为天下万民刻苦钻研。他们不仅通过丰富多彩的艺术形式为我们留下了丰富的精神财富，更通过科技的进步、新理念的探索和学习实践的累积，带动了知识的不断积累和文化进步的持续提升。在这个时代，我们也可以成为合格的受益者或创造者，为自己和周围的人注入更多的智慧和动力。在未来的日子里，我们要在前人的基础上汲取灵光，发扬光大，树立自己的信仰，快乐探索自己的学习道路。
第四部分：道德品格的发展
人类的发展永远是综合性的，因为人不仅需要物质的衣食住行来维持生活，更需要精神的滋养和道德的引领。人们的道德水准决定着人格打造的高低程度，直接决定了他们的后续生活和人生的方向。正是在这样的背景下，人们愈加希望自我打造和完善自己的道德品格。比如坚持真理，端正态度，勇敢斗争，这些部分元素是道德品格的基本构成，我们也应该努力去做到，在自己的人生道路上活出自己最好的样子。
结论
对于我们这一代人，思政四史的学习是我们知识体系的重要组成部分。在这个学习过程中，我们可以逐渐领悟生命的真正意义，认清我们的职业规划和人生目标。在我们所处的时代，技术的革新日新月异，社会进步的变化方兴未艾。希望我们每个人都能够保持思辨和自我进步的习惯，不断拓展自己的眼界和能力，创造自己的人生价值，为人类文明、社会和谐作出自己的贡献。
四史思政课感悟篇十五
通过学习相关知识，我认为青年人学习“四史”有助于树立正确的历史观，了解国家的发展历程，提升个人的党性修养，培养爱党爱国情怀。我感受到了前辈们的努力，明白了如今生活的来之不易我国因改革开放而越来越强大。
四史思政课感悟篇十六
从三位教授的讲授中，我们明白了马克思主义在中国的重要性，那是在无形中推动我国发展的一种精神力量，是党的指路明灯；我们还了解了“中国梦”的千姿百态，中华儿女的中国梦，铸就了中华民族的中国梦；我还知晓了中国共产党的许多革命精神，例如：红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神等等，这些宝贵的优秀的革命精神支撑起了新中国。身为新青年，我们要坚定地扛起身上的担子，，不辱使命！
四史思政课感悟篇十七
学好党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史是今年党内学习教育的重点，也是牢记初心使命的重要途径。通过对四史系统化学习，可以对当前面临的新形势、新任务、新要求有更深刻的理解和把握。历史教育能够让人们在学习自己国家的历史时，从民族、文化的角度，建立对民族、国家的认同感和归属感。在提升四个自信的同时，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。还能让我们从不同角度去看待问题，通过思辨建立分析、判断能力，作为正确价值观的基础，提升党性修养。我们现在能够生活在这样一个盛世中，都是共产党员先辈们用生命和鲜血换来的。通过学习“四史"，让我们更好地重温红色革命精神，青年党员要学习先辈们不惧艰难困苦的意志，在学习中锤炼坚强的党性，追寻先辈的步伐，尽心尽力坚守岗位、全心全意为人民服务。
四史思政课感悟篇十八
作为一名新时代青年大学生，我们通过学习党史增强对共产党领导的肯定和支持，学习新中国史认识我国往昔“峥嵘岁月稠“；学习改革开放史，让我们了解作为社会主义国家中的“赤子”，中国如何一步步探索走出举世瞩目的步伐；学习社会主义发展史，将中国联系世界，将视角放得更宽更长，我们汲取经验吸取教训，坚决维护马克思主义，坚决走中国化的道路。
作为已经成年的“千禧娃娃”，没有经历过战争的洗礼和国家从站起来到富起来的艰难险阻，因此深入地学习“四史”，我们才能真正了解党走过的峥嵘岁月，体会党在革命和奋斗中的艰难历程。我想起我们如何打赢脱贫攻坚战，如何万众一心抗击疫情，边塞将士如何为祖国安宁抛头颅洒热血。犯我华夏者虽远必诛，我想时刻牢记那份感动与震撼，投入到“四史”学习和实践工作中，从党的光辉历程和伟大业绩中获得强大动力，始终坚定中国特色社会主义信念和共产主义远大理想。
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