总结是对过往经验的宝贵总结，能够引领我们更加明确未来的方向。写总结时，要注意结构的清晰，逻辑的严密，表达的准确。9.总结范文中蕴含着丰富的经验和智慧，我们可以从中学习和借鉴
知识是财富六年级篇一
1.比喻句：
(2)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
2.拟人句：
(1)飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
(2)风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。
第3课草虫的村落。
1.拟人句：它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
2.比喻句：在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
3.连动句：我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
4.“把”字句：直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
第4课索溪峪的“野”
1.拟人、比喻句：索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
3.比喻句：相对相依，宛如“热恋情人”;婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
知识是财富六年级篇二
你生命中最珍贵的财富是什么?是金钱，是健康，还是曾经发生在你身边的一件事?下面是本站小编精心为你们整理的我的最珍贵的财富六年级。
作文。
供大家参考!
许多人都在寻找快乐。他们手上捧着“快乐万岁”，口中说着“快乐永远”，可却从未体验过快乐的真谛。我认为“快乐”更主要的是能面对天塌了的危险。
许多的人，来到春晚献给人民、献给了祖国无穷的快乐。些人，象赵本山、冯孔在自己的岗位上尽责尽职，他们把快乐献给了事业。也有许多人为人民服务，他们把快乐献给了人民。
“金钱”的财富，终究会花光的，而“快乐”却不会，它会永远留在你身上，影响着你周围的人，带给自己和别人快乐，这就是我的财富——“快乐”。
有人说快乐离自己很远，而我说快乐无处不在。快乐是自己创造的，自己就是快乐的源泉!人生这么短暂，我相信每个人都希望快乐度过此生。可生活中又不免有许多磕磕碰碰，让我们不快乐。那么要想拥有快乐就需要追求快乐!”
永远记得：“我快乐因为我一无所有，我快乐因为我一无所求”。
题记。
我的第二笔财富是朋友。我倾心于他(她)们的纯真、自信魅力;骄傲于我们之间的真诚、自然的交往，我快乐于我们之间的友谊。开心时，朋友和我一起分享;失落时，我们相互开导、勉励…让我在人生道路上学会了坚强、自信、自立、不放弃的精神…是他(她)们让我懂得了朋友最真，友谊最贵。
世界是无限美好的，四季的更替，花开花败，又是一度春秋;日夜的更替，日出月落，又是一轮朝夕;岁月的更替韶华古稀，不曾想已被历史厌弃。这一切的一切是多美的美好，多么令人向往，多么想让人握紧在掌中永不松手。
时间无情，但是他却给了我让生命之花得以绽放的的机会，他给了我青春。
我们常叹道生活的无奈，无病呻吟;我们常沉静于生活缤纷的色彩，不知收敛;我们常闲暇于爱恋的醉人，亦欢亦乱。恕不知，青春已离我们而远去了。
谁没有灿烂的理想，谁不向往美好的生活，谁不想活的洒脱与狂放。但是并不是谁都能摘到梦中的星星。那些颓废的人，经常自叹道：“人生苦短”。在我看来，这样的做法只是对自己的安慰，是对自己极其不负责任的态度。人得痛苦极多，何不好好享受，但是谁又能保证，今天可以享受，明天、未来又怎能享受?你拿什么资本来享受?他们虚度光明，但又有谁能够在逐渐老去、离开人世的时候道一句：“此生无愧矣!”所以，朋友，前进吧!不要让自己的青春溜走。
青春是人生的黄金。我们精力充沛;我们神采飞扬;我们有无限的力量。这么强大的青春之力，怎能忍心将它抛弃?这么宝贵的时间我们难道只拿书本的知识去填充人生的热枕?所以、朋友，去追求吧，去超越吧!我认为，我们应该培养各方面的能力，培养自己的情操。
我真庆幸，有了青春，我可以在理想的的天空中自由地飞翔;有了青春，我可以尽情体验生活的精彩;有了青春，我可以谱写出人生辉煌的篇章。
这人生的春天是多么美好，生命啊，我准备好了，我将无畏的驰骋在人生的疆场。
知识是财富六年级篇三
1、成语接龙。
2、成语填空。
(1)在括号里填上合适的字，组成城市名。
(2)请在有“然”字的成语中填上合适的字。
3、当成语医生。
再接再励(厉)走头无路(投)迫不急待(及)天翻地复(覆)坚难险阻(艰)改斜归正(邪)南辕北撤(辙)座井观天(坐)克舟求剑(刻)毫言壮语(豪)。
4、成语连环。
照样子把成语补充完整，再猜出一条成语。
例：(寸)土必争(草)木皆兵——(寸草不生)。
(鸡)毛蒜皮(犬)牙交错——(鸡犬不宁)。
(声)嘶力竭(息)事宁人——(声声不息)。
(斩)草除根(热)气腾腾——()。
(青)云直上(黄)梁一梦——()。
5、成语找朋友。(照样将意思相似的'把成语连起来。)。
瓜熟蒂落临阵磨枪。
卸磨杀驴独木难支。
管中窥豹过河拆桥。
临渴掘井坐井观天。
孤掌难鸣口蜜腹剑。
笑里藏刀水到渠成。
6、动物巧进成语笼。(在括号里填上动物名称。括号内为参考答案。)。
知识是财富六年级篇四
从前在蒙古草原上有个叫知识的小姑娘，她天资聪?，又活泼可爱。而且她还有着无穷无尽的智慧。并在当地成为了一位有名的小老师呢！她经常帮助一些穷苦的人们。在整个村里人的心中，她就是上帝派来的天使。可是天使总是会招惹恶魔的。
这不，住在蓝精洞的.小妖得知在村子里有位美若天仙而又聪明伶俐的人非常受村里人的爱戴。哇！她可受不了。嫉妒和仇恨之火在她的心中愈烧愈烈，她准备在一个寂静的夜晚将知识抓来。
就在这天晚上，知识回到家中，在花儿的簇拥下在书桌上看书。正当知识看得入神时，门突然被小妖踢开了，她抓起知识就走。还没等知识反应过来，她已被小妖五花大绑了。小妖把知识带回蓝精洞，想尽一切办法来折腾知识。小妖发誓一定要知识痛不欲身，让她求生不得，求死不能。知识在残酷的折磨下最终因体力不支而死亡，蓝精洞里传来了一阵阵阴森可怕地笑声。上帝知道这件事后，立即把小妖抓回天上让她得到应有的惩罚。
为了纪念知识，上帝把知识的智慧散发在人群之中，智慧在每个人心中生根发芽……。
知识是财富六年级篇五
一、填空。
1、行与列的意义：通常我们把竖排叫做，横排叫做（）。
2、用数对表示物体位置的方法：先数出物体所在（），再数出物体所在（）。
3、数对的书写方法：用（）把代表列数和行数的数或字母括起来，用把代表列数、行数的数或字母隔开。
4、甲和乙在同一个教室，甲的座位在第二列，第四行，简记为(2，4);乙的`座位在第三列，第五行，简记为(，)。
5、电影票上的“3排6号”，记做(6，3)，则7排9号记做(，)。
6、点a(3，3)向（）平移（）个单位长度后，点a的位置是(7，3)。
7、电影院内欢欢坐在在6排3号，乐乐坐在7排3号，欣欣在8排3号，婷婷在8排1号。则乐乐的前面是（），后面是（）。
知识是财富六年级篇六
昨天晚上吃饭时候，儿子突然冒出一句话：“妈妈，咱家有多少钱呢？”我不知道他说话用意，没理会他，一会儿，只听他又问：“家属院里又添了辆新车，你看到了？”我才明白，小家伙原来在攀比呢。话特多他，不一会又说：“妈，我们班有几个周托生，有小朋友说，他们是农村来，家里很穷。”本来我不打算在这个问题上与他探讨，可是，他那么问，我觉得他可能小脑袋里又胡思乱想了。
吃过晚饭，做了作业。我开始了与儿子他所谓“谈天说地”。
“晨晨，爸爸妈妈挣钱多少，不代表你将来会过什么样生活。当然，好生活都是人们所向往，好车子，大房子，那不是凭空有。你现在把心操到学习上，有一天，知识会在手中变成财富。”我这么跟儿子解释，他似乎若有所悟。
“关于那些周托学生，你应该向人家学习。”
“为什么呀？”孩子显然不太明白我话。
“他们住在周托班，说明他们家里离学校很远，为了学到更多更好知识，才选择离家比较远学校。没有爸爸妈妈在身边帮着，学会了自己能照顾自己，从小学会独立。你不应该向他们学习吗？”
“是啊，我同桌是周托学生，我觉得他学习很用心。”儿子这么回答。
“妈妈，我去读书了。”儿子一边说，一边向书桌走去。
他提出了问题，我刻意避开钱话题，这么简单地来解释，不知道他是否真能听懂。也许需要在慢慢长大中理解。
知识是财富六年级篇七
1.关联词：森林中(既)需要鹿，(也)需要狼。(并列关系)。
2.“被”字句：森林中其他以鹿为捕食对象的野兽(如豹子)也被猎杀了很多。
3.比喻句：得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”，在这个“自由王国”里，它们自由自在地地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。
第15课这片土地是神圣的。
1.关联词：(如果)所有的动物都死去了，人类(也)会灭亡。(假设关系)。
2.排比句：每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
3.比喻句：青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。
4.设问句：没有了动物，人类会怎样?如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。
第16课青山不老。
1.比喻句：我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。
2.拟人句：看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
3.引用：过去，这里风吹沙起，能一直埋到诚头。县志载：“风大作时，就连吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”
知识是财富六年级篇八
家。俗话说，家是避风的港湾，是温馨的住处。“爸爸像太阳照着妈妈，妈妈像绿叶托着红花，你像种子一样正在发芽，我们三个就是吉祥如意的一家……”我很喜欢《吉祥三宝》这首歌，因为它唱出了我们家的真实写照：三口人，温馨，和睦。
在家中，爸爸、妈妈和我一起快乐地生活着，喜悦共享，忧愁同担。多少次，我细细地体会爸爸的深沉、妈妈的慈爱。家，使我拥有了宁静的乐园和自由的天空。家中生活的每一瞬间，似乎都是喜悦的果实;家中生活的每一片断，似乎都是幸福的永恒。在这个温暖的家里，我时刻感受着快乐与富有。
朋友。诗云：“雨滴会变成咖啡，种子会开出玫瑰，旅行是一种约会，离别是为了体会寂寞的滋味，不是没人陪，只怪咖啡喝不醉。路一走就累，雨一碰就碎，只有友情最珍贵。”我倾心于朋友们纯真、自信的魅力，我骄傲于我们之间真诚、自然的交往，我感动于彼此之间的心有灵犀。朋友们会在我孤独时为我架起一道通往快乐的彩虹;知己会在我痛苦时为我撑起一把遮蔽风雨的大伞。是他们让我体会到了友情的真谛。走出家门，与他们同在，我感到天依然那么蓝，风依然那么轻。
兴趣爱好。每当空闲的时候，我会随便地找张白纸，任怒放的荷花出现在画纸上。晶莹的莲蓬，粉红的花瓣，翠绿的枝叶调配在一起，煞是一处美景。“清水出芙蓉，天然去雕饰。”表现得淋漓尽致。就这样，快乐来到了我身边，一幅画获奖了。我骄傲，我自豪。
清点一下我的个人资产：家，一笔最值得骄傲的财富;朋友，一笔最宝贵的财富;爱好，一笔巨大的财富……啊，我的财富那么多，我真的很富有了。我会更加努力，去创造更多的财富，去迎接更加美好的明天。
知识是财富六年级篇九
条件分析—假设法：
假设可能情况中的一种成立，然后按照这个假设去判断，如果有与题设条件矛盾的情况，说明该假设情况是不成立的，那么与他的相反情况是成立的。例如，假设a是偶数成立，在判断过程中出现了矛盾，那么a一定是奇数。
条件分析—列表法：
当题设条件比较多，需要多次假设才能完成时，就需要进行列表来辅助分析。列表法就是把题设的条件全部表示在一个长方形表格中，表格的行、列分别表示不同的对象与情况，观察表格内的题设情况，运用逻辑规律进行判断。
条件分析—图表法：
当两个对象之间只有两种关系时，就可用连线表示两个对象之间的关系，有连线则表示“是，有”等肯定的状态，没有连线则表示否定的状态。例如a和b两人之间有认识或不认识两种状态，有连线表示认识，没有表示不认识。
逻辑计算：
在推理的过程中除了要进行条件分析的推理之外，还要进行相应的计算，根据计算的结果为推理提供一个新的判断筛选条件。
简单归纳与推理：
根据题目提供的特征和数据，分析其中存在的规律和方法，并从特殊情况推广到一般情况，并递推出相关的关系式，从而得到问题的解决。
知识是财富六年级篇十
今天回家，玩了一下午，感到十分疲倦的我一倒头便倒在了沙发上，正欣赏这那优秀的文章与那美妙的乐章时，忽然一阵粗暴的外力扯下了我的耳机。爸爸对我说要考考我的智商。我一听，兴趣来了。那暗下去的眼睛像是点了一盏灯唰的一下亮了起来，立即坐好，迎接老爸的考题。“咳咳！”就算是考试也不忘增加点情绪。一根冰棍1元，一张皮5角，现在我有20元，可以买多少根冰棍？我听完题目心想好简单呀！便脱口而出14根。爸爸诡秘一笑说：“在好好想想。”我眯起眼睛上下打量了一下爸爸，说：“我确定！”爸爸淡淡的说：“39根。”这答案使我大吃一惊，顿时蒙了，问：“为什么？”你看呀，一根冰棍1元，一张皮5角。20元等于20根冰棍，2个5角等于一元，也就是说2个皮可以换一根雪糕，这么循环不就是39根了？爸爸平静的说出这些话时我细细一想对呀！！
看吧，我们的只是来自与父母，而父母正是那从一点一滴的小事中传授我们知识的老师！！
知识是财富六年级篇十一
1.根据方向和距离可以确定物体在平面图上的位置。
2.在平面图上标出物体位置的方法：
先用量角器确定方向，再以选定的单位长度为基准用直尺确定图上距离，最后找出物体的具体位置，并标上名称。
3.描述路线图时，要先按行走路线确定每一个参照点，然后以每一个参照点建立方向标，描述到下一个目标所行走的方向和路程，即每一步都要说清是从哪儿走，向什么方向走了多远到哪儿。
4.绘制路线图的方法：
(1)确定方向标和单位长度。
(2)确定起点的位置。
(3)根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。除第一段(以起点为参照点)外，其余每一段都要以前一段的终点为参照点。
(4)以谁为参照点，就以谁为中心画出“十”字方向标，然后判断下一地点的方向和距离。
(一)分数乘法意义：
1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。
2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。
“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。(第一个因数是什么都可以)。
(二)分数乘法计算法则：
1、分数乘整数的计算方法：用分子乘整数的积作分子，分母不变。能约分的可以先约分，再计算。
(1)为了计算简便能约分的可先约分再计算。(整数和分母约分)。
(2)约分是用整数和下面的分母约掉公因数。(整数千万不能与分母相乘，计算结果必须是最简分数)。
2、分数乘分数的计算方法是：用分子相乘的积做分子，用分母相乘的积作分母。(分子乘分子，分母乘分母)。
(1)如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。
(2)分数化简的方法是：分子、分母同时除以它们的公因数。
(3)在乘的过程中约分，是把分子、分母中，两个可以约分的数先划去，再分别在它们的上、下方写出约分后的数。(约分后分子和分母必须不再含有公因数，这样计算后的结果才是最简单分数)。
(4)分数的基本性质：分子、分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变。
(三)积与因数的关系：
一个数(0除外)乘大于1的数，积大于这个数。a×b=c,当b1时，ca。
一个数(0除外)乘小于1的数，积小于这个数。a×b=c,当b1时，c。
一个数(0除外)乘等于1的数，积等于这个数。a×b=c,当b=1时，c=a。
在进行因数与积的大小比较时，要注意因数为0时的特殊情况。
比例。
1.理解比例的意义和基本性质，会解比例。
2.理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。
3.认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。
4.了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
5.认识放大与缩小现象，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似。
6.渗透函数思想，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。
7.比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。如：2：1=6：
8.组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。
9.比例的性质：在比例里，两个外项的积等于两个两个内向的积。这叫做比例的基本性质。例如：由3：2=6：4可知3×4=2×6;或者由x×1。5=y×1。2可知x：y=1.2：1.5。
10.解比例：根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个数比例中的另外一个未知项。
求比例中的未知项，叫做解比例。
例如：3：x=4：8，内项乘内项，外项乘外项，则：4x=3×8，解得x=6。
知识是财富六年级篇十二
对葛朗台来说，金钱便是他的财富．在他眼中，金钱高于一切．他对金钱的渴望与占有欲几乎达到了病态的程度．他是一个极度拜金主义者．金钱使他贪婪、吝啬，使他变得冷酷无情。为了金钱，不择手段，甚至丧失了人的基本感情。
林黛玉。
陈景润。
陈景润，哥德巴赫猜想第一人。他不善言辞，为人真诚和善，从不计较个人得失，他的财富是知识，这个财富是他把毕生经历都献给了数学事业才获得的'。同时，也是知识这个财富成就了他的辉煌，让他成为永恒。
鲁迅。
鲁迅，浙江绍兴人（祖籍河南省正阳县），是文学家、思想家和革命家，鲁迅的精神被称为中华民族魂，并且是中国现代文学的奠基人之一。那么他的财富是什么呢？时间！鲁迅是爱惜时间的，不然他怎么会说出“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”“时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。”这样的话？他利用时间写了小说，散文，杂文100多篇。如此浩大的工程，他是把别人喝咖啡的工夫都用在了写作上才完成的。
不同的人拥有不同的财富，而不同的财富对人的影响也各不同。
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知识是财富六年级篇十三
1.分数乘法：分数的分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的要先约分。
2.分数乘法的计算法则：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变;分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。但分子分母不能为零。
3.分数乘法意义：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。
4.分数乘整数：数形结合、转化化归。
5.倒数：乘积是1的两个数叫做互为倒数。
6.分数的倒数：找一个分数的倒数，例如3/4，把3/4这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子，则是4/3，3/4是4/3的倒数，也可以说4/3是3/4的倒数。
7.整数的倒数：找一个整数的倒数，例如12，把12化成分数，即12/1，再把12/1这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。则是1/12，12是1/12的倒数。
8.小数的倒数：
9.用1计算法：也可以用1去除以这个数，例如0.25，1/0.25等于4，所以0.25的倒数4，因为乘积是1的两个数互为倒数。分数、整数也都使用这种规律。
10.分数除法：分数除法是分数乘法的逆运算。
11.分数除法计算法则：甲数除以乙数(0除外)，等于甲数乘乙数的倒数。
12.分数除法的意义：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。
13.分数除法应用题：先找单位1.单位1已知，求部分量或对应分率用乘法，求单位1用除法。
14.比和比例：比和比例一直是学数学容易弄混的几大问题之一，其实它们之间的问题完全可以用一句话概括：比，等同于算式中等号左边的式子，是式子的一种(如：a：b);比例，由至少两个称为比的式子由等号连接而成，且这两个比的比值是相同(如：a：b=c：d)。
所以，比和比例的联系就可以说成是：比是比例的一部分;而比例是由至少两个比值相等的比组合而成的。表示两个比相等的式子叫做比例，是比的意义。比例有4项，前项后项各2个。
15.比的基本性质：比的前项和后项都乘以或除以一个不为零的数。比值不变。比的性质用于化简比。
比表示两个数相除;只有两个项：比的前项和后项。
比例是一个等式，表示两个比相等;有四个项：两个外项和两个内项。
16.比例的性质：在比例里，两个外项的乘积等于两个内项的乘积。比例的性质用于解比例。
知识是财富六年级篇十四
爽！
真是太爽了！
妈妈今天终于答应我和小伙伴一起去游泳了！
因为你不知道这个消息对只能窝在家里的我来说是一件多么兴奋的好事。
好不容易，终于检票了。
好不容易，终于挤进了更衣室。
无奈的我在水里走了一会儿，看见好朋友王越在对面向我招手，我赶紧走过去，小声问道。：
“你会游吗?’’。
“可能吧，多试试一定会的！’’他信心十足地说，并对我做了一个胜利的手势。
说着他便钻入水中，用他并不熟练的动作和并不美观的姿势，正卖力地向前方游去，看得我又想笑可又笑不出来，甚至自己内心还多了一丝惭愧！
“试，还是不试？”
“试试吧，可还是怕怕的。”
“过一会儿王越肯定会‘投降’的。一定的。”胆小的我自言自语地说道。
可过了很久，王越才上来，他开心地说，自己虽然吃了很多个“酸梅”，可现在终于找到感觉了，哈哈。
我试了又试，游了又游，和王越两人展开了“狗刨”比赛……。
终于尝试了很多回，也终于摸到了一些游泳的门道，我也愈游愈有勇气。虽然我的“狗刨”姿势和动作并不好看。
到了最后，我竟然还和朋友们玩起了警察抓小偷的游戏呢！
……。
那就是我懂得了做任何事不要忘了你的勇气。
朋友，你说呢?
知识是财富六年级篇十五
我的家庭并不富裕，但我并不怨天尤人，因为我拥有了许多的财富。
家庭的温馨是一笔财富。我有一个三口之家，爸爸、妈妈和我组成了一个快乐的家，爸爸妈妈给了我无限的爱，有一次，我病了，妈妈没有打到车，只好一步一步的把我背到了一家小门诊，到了那里，医生说：“没关系，只是轻微的感冒，只要打上一针就会好的。”妈妈的心这才放了下来。
友情是一笔财富，在学校的时候，在我最需要帮助的时候，帮助我的总是我的朋友，在我最伤心的时候，安慰我的也是朋友;在我最快乐的时候，跟我一起分享快乐的还是朋友。好朋友是我的良师益友，让我知道友情也是我的财富。
挫折是一笔财富，记得有一次，考试考砸了。都是因为知识面窄而错的，平时积累的知识太少了。这次考试让我知道了不足之处，从而更加努力。这一次我知道了挫折也是人生的财富。
生活中，我拥有着许多的财富，这些财富是我的无价之宝，使我愉快的生活，快乐的成长。
知识是财富六年级篇十六
我曾经听过这样一个故事：一个人出身于十分贫穷的家庭，因此，他十分抱怨他的父母没有给他带来财富，让他痛苦的活在人世上，甚至还抱怨他的父母为什么要生下他。一位哲学家听了此事，便提出了几个问题。他问那个孩子：有人给你一百万买你的双手，你会给他吗?孩子摇摇头，那一千万呢?哲学家又问，孩子仍摇摇头……到最后，哲学家把价钱抬高到十亿，但孩子仍斩钉截铁的说不行。然后，哲学家对孩子说;你情愿要双手而不要十亿，可见你的手比十亿还要贵，而这价值连城的手，身体上的任何一个器官是谁给你的?是你的父母!他们给了你如此巨大的财富，为什么你仍抱怨他们没给你留下财富呢?孩子听了，恍然大悟十分惭愧，从此，他再也不抱怨此事了。
是啊，没有一个人会出卖自己的肉体、健康去换来巨大的财富，因为健康就是一笔财富!如果人生是一条船，那么健康就是一笔船桨，没有了它，船只能停泊在岸边;如果人生是一张白纸，那么健康就是一枝画笔，没有了它，纸只能空白一片;如果人生是一座高峰，那么健康就是绳索，没有了它，登上顶峰将是遥不可及的梦。
从前，我从来不知道保护自己。但在小学六年级时，我不小心从楼梯上摔下来，手骨折了，从那时起，我不能够再打我心爱的篮球、与同学一起玩耍，甚至连穿衣服、吃饭等这样的三岁小儿都能够轻而易举做的小事都无法完成。那时，我心中充满了悔恨，悔恨自己当初为何如此不小心而弄成现在这幅废人般的模样。同时，我也天天盼望着手伤好的那一天快点到来。现在，我已经又成为了一个健康的人，我感到十分快乐，因为我又获得了我的财富——健康。
健康，是我的财富。而它也是每个人的财富。希望全天下的人都好好保管这笔巨大的财富，不要等失去了才后悔莫及!
知识是财富六年级篇十七
别人的财富是一堆堆金子、银子、金钱，但是，我认为这是一种不好的行为，因为这没有真诚。可想而知，我心中的财富肯定和别人的不一样。
我心中的财富是社会要的知识和一颗颗真正纯洁而又美丽的心灵。知识是充实生命的财富，一颗颗真正纯洁而又美丽的心灵是生命的起点，也是人生中宝贵而又难得的财富。
金子、银子、金钱和知识、一颗颗真正纯洁而又美丽的心灵无法相提并论。前者太俗，后者则非常的高尚。如果你没有知识和实力在社会中发展，你这一辈子会过得不好，干事情也不会取得成功;如果你这辈子你因干坏事而生活上非常的富有，但是你的心灵会一辈子不得安宁，你会一辈子在惶恐不安中度过，而且还会有很多人记恨你。给大家将这样一个故事：
很久以前，由一个孩子，家里很穷，连灯油都买不起，也没有读书的条件，但是这个孩子非常的好学，他借书读，在墙壁上凿个孔借光看书，因为他的努力，他学到了知识，也因为他的知识是他成为又名的科学家。
金钱无论如何也比不上美好的心灵。如果富裕的你将果皮纸屑扔在大街上，那你只能称得上是物质上的富有精神上的贫乏;如果你有爱心且生活上非常的富裕，这才是真正的富有，才是人生中真正的财富。
知识是财富六年级篇十八
在生活中，大多数人总是抱怨自己没有什么，却不去想自己有什么，就算想也是想自己的财产和地位。我虽然没有许多崭新的文具、漂亮的衣服但我却很满足，因为那些来自亲人的爱让我明白：我也拥有一笔“财富”，只不过我拥有的并不是钱财，而是亲人对我无尽的爱。
看看我有什么?在我很小的时候，我的“财富”来自于妈妈。自从妈妈给了我生命，让我来到这个五彩缤纷的世界上之后，因为爸爸是警察工作忙而不能照顾我，所以只好由妈妈和姥姥来照顾我。姥姥家的修理部很忙，妈妈总要在店里打理，还想让爸爸轻松一些，只能在上班之前帮我收拾好再送到姥姥家去。中午妈妈会急急忙忙的赶回来给我冲奶粉，再做一些菜吃，有时还来不及吃上一口饭，接到修理部电话就要撂下筷子往那里赶，晚上下班的时候再把我抱到婴儿床上，之后自己才拖着疲惫不堪的身体去睡觉。这样忙碌的生活让妈妈十分劳累，而且在骄阳似火、花草都沉沉欲睡的夏天时，修理部不但很忙而且会累的妈妈大汗淋漓。每次爸爸关心地问她累不累的时候，妈妈总是说：“不累，不累。倒是你啊，整天在外忙累不累啊?”
妈妈给我的“财富”不止这一点点，她为了我和这个幸福的家，毅然决然的到广西北海去挣钱。
看看我有什么?妈妈的撒谎让我懂得了爱!妈妈在北海的工作更是辛苦。每天一大早，妈妈都要在6点多的时候起床点货。虽然太阳没有完全升起来，但是也十分热的。鸟儿们站在柔软的树枝上，往日那欢快的叫声早已没有，它们只站在那儿好像马上就要睡着了似的。原本生机勃勃翠绿欲滴的叶子上也积满了厚厚的灰尘，花儿们也都低下了骄傲的头，很多人都在躺床上享受着美梦。唯独妈妈，已经在仓库里工作了。只见妈妈先把没用的箱子搬到一边，再把同样的货物放在一起，之后数出各种商品的数量记在本子上，再催促工人们把货物搬上卡车，最后再点一遍货，才让工人们把货物拉到客户店里去。
虽然妈妈不在我的身边，但是她每周都会给我打一次电话。我正和妈妈说话时，电话那边传来了妈妈几声剧烈的咳嗽我就问妈妈：“妈妈，你怎么了?是不是感冒了?”妈妈却若无其事地说：“没事，你听错了吧，你可能是听到店里干活的人累的咳嗽了吧。对了，姥姥、姥爷最近身体怎么样啊?”我明明知道妈妈是在撒谎，怕我和姥姥听了惦念，心里酸楚楚的强忍着没哭不住地说：“好!好……”
生活不是用来想自己没有什么，而是来思考自己拥有什么!看看我有什么?我虽然没有腰缠万贯的父母，但我认为：我现在拥有的远远比金钱更珍贵!还是大头儿子说的好：“爱就是力量!”
知识是财富六年级篇十九
我曾听说过这样一个故事：在一个有钱人的家里，有着全套高档的电器，时髦的家具，可她家里经常传来一声声吵骂声。而在一个小男孩家里，只有长长的书架和那一排排的书，到处充溢着书香。有一天，有钱人让那个小男孩帮忙代写一封信。
他的语法却错误百出。小男孩实在写不下去了，就打乱了有钱人的思路。不一会，小男孩就写完了信。”看了这个故事我明白了：“知识才是财富。”财富并不一定只有钱，拥有知识你可以开口成章。而那些有钱的“傻子”支支吾吾半天也说不出一个字。
尽管他们拥有高档的一切事物。只是他们一个最重要的东西：”知识”。没有知识，你就没有内涵，你会时刻遭到别人的鄙视，更谈不上羡慕了。谁是真正的贫穷，谁是真正的富有!我又有了新的理解。
财富是什么?是金钱?是无知?直到今天我才深刻的意识到真正的财富是什么。
希望我们每一个人都不要做一个学习上的“乞丐”让我们广阅群书。做一个真正拥有财富的人。
知识是财富六年级篇二十
在我的人生中，有许多宝贵的财富，比如：知识、时间、健康、书、幸福、友谊、陪伴，但在我的一生中最宝贵的财富是父母对我的爱。
有一天，我正在房间内开着空调睡觉，突然听见“嘎吱”一声，跳闸了。邻居正在维修，空调也关闭了。这是房间里非常热，我躺在床上翻来覆去睡不着，刚准备强忍着睡觉时，一股凉风向我袭来，我顿时感到非常凉爽，我打开手电筒一看是爸爸。他正坐在床边拿着风扇正使劲的给我扇风，他的脸上布满了汗珠，随便一摸就可以摸到很多汗，我的眼睛湿润了，晶莹的泪水从我的眼眶里刷的流下来，我不热了，爸爸直接坐到地上，大口大口的喘气，休息完了后，爸爸便回自己房间里睡觉了。
还有一次，我在上课时突然发烧了，脑袋晕呼呼的，朦胧中我看见妈妈急忙将我背起来，放在电动车上，就像开跑车一样的速度把我送到医院，放在一边的一张凳子上，再去药房去抓药，最后拿着药和一杯温开水，让我喝下去。看见我的烧退了许多后，她的脸上露出了欣慰的笑容。
这就是我一生中最宝贵的财富，一笔取之不尽用之不竭的财富。
知识是财富六年级篇二十一
常言道：金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的，我想对于当今首富――比尔盖茨来说,财富则是由电脑所创造的源源不断的金钱.
由此可见，财富是金钱。
常言道：学海无涯。我想对于世界文豪――鲁迅先生来说，财富则是知识的汇集，他以他独有的知识，写下了一篇又一篇不朽的作品，为后人所赞叹。
由此可见，财富是知识。
由此可见，财富是爱心。
是金钱，是知识，还是爱心。
小学生作文：亲情是一种财富。
父爱如山，
一个月前，我感冒了，衣服穿得特别多，因此弟弟。
“妈，我们这次来买什么呀?”我好奇地问道，
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知识是财富六年级篇二十二
在我们的人生旅途中，我们一路走来，拥有无尽的财富——。我们拥有的亲情是宝贵的财富，友情也是财富，我们手中沉重的卷轴是财富，人生的开悟也是财富，孕育生命奇迹的微笑是一种财富.
说到财富，我经常想起那个工人的叔叔。
我记得有一次，我和爸爸去物业走，但是我们牢骚满腹的肚子一直在抗议，只好先去餐厅。我点了一份快餐和牛腩粉。然后，饿的时候就像饿狼一样吃了一顿快餐。我正要狼吞虎咽牛腩粉的时候，一个工人叔叔进来了。他穿着黑裤子，有点累，但眼睛闪闪发光。
他坐在我旁边，可能是因为吃的太快，所以手滑了一下，果汁全落在他身上，看起来很尴尬。这一刻，我的心像十五个水桶打水。感觉脑子里好像有一块大石头。
我吓坏了，以为他会大发雷霆，但答案出乎我的意料。他只是笑着轻轻抚摸我的头说：“没关系，回去洗吧。几句甜言蜜语涌上心头。
我感受到他完美无瑕的心和天使般的微笑。迷迷糊糊的我愣了一下，然后鞠躬说谢谢！失望的泪水从我的眼中涌出，滋润了我的心。
微笑是水，唤起生命之泉，微笑是苞叶，绽放希望之花，微笑是光，闪耀光芒。让我们挑选一颗美丽的星星，它象征着微笑，期待月亮，拥有我们的财富，看着太阳，点亮我们的生活。
啊！微笑，我的财富。
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