生活是一面镜子，总结是我们认清自己不足并改进的利器。9.总结要具备积极向上的态度和积极的行动方案有关总结的范文，小编为您准备了一些，希望能够对您的写作有所助益。
朗诵大赛心得篇一
童年时期，我曾经参加过一次学校的朗诵比赛。当时的我在语文方面并不太出众，但是我依然满怀热情地参加了比赛。虽然最终没有拿到很好的名次，但是这次比赛依然给我留下了深刻的印象。此后，我也曾经参加过几次朗诵比赛，每一次都让我有不同的收获和感悟。
第二段：过程。
参加朗诵比赛不仅仅只是为了得到好的名次，更是一个过程和一种锻炼。首先，我们需要花费大量的时间去背诵自己的选题。背诵不仅需要耐心和毅力，更需要贴近自己的生活和体验才能更好的理解和传达文本的内涵。其次，我们需要练习演讲的技巧，例如音量、语调、呼吸、姿势等。这些细节都会影响我们的表达效果。最后，参加朗诵比赛还需要良好的心理素质。赛场上，我们需要克服紧张和恐惧，自信地展示自己。
第三段：收获。
通过朗诵比赛，我收获了许多宝贵的东西。首先，我学会了如何有效地表达自己。虽然语文并不是我的强项，但是通过朗诵比赛的锻炼，我逐渐掌握了一些表达技巧，可以更好地表达自己的思想和感情。其次，我学会了如何克服自己的紧张和恐惧。在赛场上，我需要面对很多人，这会给我带来压力和紧张。但是通过比赛的经历，我逐渐学会了如何调整心态，释放自己的压力。最后，我学会了如何欣赏文学作品。通过朗诵比赛，我从中感受到了作者的情感和思想，也更加深入地理解了文学的内涵和魅力。
第四段：意义。
参加朗诵比赛的意义不仅仅是比赛的结果和奖项，更在于其过程和价值。通过朗诵比赛，可以提高自己的语文能力、锻炼表达能力、培养良好的心理素质、加深了解文学作品的内涵和魅力。这些都是非常重要和有价值的，可以提高我们的修养和素质，对于我们未来的人生和事业都有着积极和深远的影响。
第五段：结论。
朗诵比赛是一个锻炼人的过程，也是一个提高人的品质和素质的机会。我们在赛场上可以表现出自己的实力和才华，同时也可以学会如何克服自己的紧张和恐惧，如何有效地表达自己，如何欣赏文学作品。这些收获和体验都会对我们未来的人生和事业产生积极的影响。因此，我们应该珍惜这种机会，充分发挥自己的才华和实力，同时也要从中汲取营养和经验，不断提高自己的修养和素质，成为一个更好的自己。
朗诵大赛心得篇二
第一段（引言）：英语朗诵大赛是一个展示自我能力和提升英语口语水平的绝好机会。参加这样的比赛可以锻炼自己的演讲技巧，展示自己的英语语言能力。我不久前参加了一场英语朗诵大赛，并获得了第一名的好成绩。在这个过程中，我学到了很多宝贵的经验和心得体会，这对我的英语学习以及自信心的培养帮助很大。
第二段（参赛准备）：为了参加英语朗诵大赛，我事先做了很多准备工作。首先，我选择了一篇适合我水平和兴趣的英语演讲稿。然后，我花了大量的时间阅读这篇演讲稿，并学习其中的高级词汇和词组，以便更加自信地将其背诵出来。此外，我还请了一位英语老师帮我纠正语法错误和发音问题。通过这些准备措施，我能够更好地展示自己，并在台上自信地发表演讲。
第三段（参赛经历）：在英语朗诵大赛中，我度过了很特别的一天。尽管紧张，但我用力克服了自己的不安，并按计划逐字逐句地背诵了我的演讲稿。当我站在台上的时候，我感到一种兴奋和自豪，这是我之前从未经历过的感觉。我想要展示自己的最好一面，所以我朗诵时用着自然而流畅的语调，并尽量保持良好的姿势和眼神接触。整个过程中，我尽力让自己保持镇定和自信，并成功地把我对该演讲稿的理解和感受传达给了听众。
第四段（比赛收获）：这场比赛给了我很多宝贵的收获。首先，它提高了我的英语口语水平。通过背诵和演讲，我锻炼了自己的语音语调，提高了发音的准确性，并且学会了在演讲中更好地组织思路和表达自己的观点。其次，比赛加强了我的自信心。站在台上，面对众多观众，我学会了掌控自己的情绪和紧张感，用自信和微笑面对挑战。这让我对自己有了更大的信心，并且愿意接受更多的挑战。最重要的是，我从这场比赛中认识到了坚持和努力的重要性。只有通过不断地练习和准备，我才能在比赛中取得优异的成绩。
第五段（总结）：通过参加英语朗诵大赛，我收获了很多。不仅提高了自己的英语口语能力，还培养了自信心和坚持不懈的精神。我鼓励每个对英语学习和演讲感兴趣的人都参加这样的比赛，因为在这个过程中，你会学到很多东西，不仅对英语学习有所帮助，而且对你的个人成长和发展也有积极的影响。总而言之，英语朗诵大赛是一次难忘的经历，我将永远铭记在心，并将继续努力提高自己的英语口语能力。
朗诵大赛心得篇三
第一段：引言（100字）。
在大学期间，我参加了一场朗诵大赛。不仅仅是为了锻炼自己的演讲能力，更是为了挑战自己的勇气和自信心。在参赛过程中，我通过向知乎上的朗诵达人请教，从他们那里获得了许多宝贵的经验和建议。下面我将分享一下我的心得体会。
第二段：准备工作（200字）。
在准备大赛时，我首先研究了比赛要求和朗诵的题目。然后，我开始寻找知乎上的朗诵专家。通过阅读他们的回答和文章，我了解到了朗诵的基本技巧、语言表达和情感传递等方面的要点。我还从他们的经验中获得了一些实用的建议，如如何自信地面对观众、如何有效地控制声音和节奏等。这些知乎上的分享对我在准备期间非常有帮助。
第三段：演讲过程（300字）。
在比赛当天，我按照从知乎上获得的建议进行了充分的准备。我集中注意力，深呼吸，试图控制自己的紧张情绪。我努力让自己的表情、姿势和声音都能与朗诵的内容相匹配。这是一个忙碌又紧张的演讲过程，但是我始终保持冷静和专注。当我看到观众们专注地听我演讲时，我感到一种前所未有的骄傲和满足感。
第四段：体会总结（300字）。
通过参加这次朗诵大赛，我意识到朗诵不仅仅是学习一些演讲技巧，更是一种表达自己思想和情感的方式。知乎上的朗诵达人们给了我无尽的启发和支持，帮助我在演讲中更好地传递自己的情感，更好地与观众进行沟通。此外，知乎上的朗诵专家们还教会了我如何理解和解读文学作品，让我对文学欣赏产生了更深的兴趣。
第五段：成果与展望（300字）。
通过这次朗诵大赛，我不仅收获了自信和勇气，还结识了一些志同道合的朋友。我也通过知乎平台分享了自己的经验和心得，希望能在朗诵爱好者中间起到一点点的推动作用。未来，我打算继续深入学习朗诵和演讲的技巧，提高自己的水平，希望有机会参加更多的朗诵比赛，不断挑战自我，展示自己的才华和魅力。
通过参加朗诵大赛，我不仅仅从知乎上获得了宝贵的建议和经验，更发现了朗诵这个独特的表达方式。在知乎上与朗诵达人的交流中，我得到了很多新的启发和见解，对朗诵和文学的理解有了更深刻的认识。在未来的学习和演讲中，我会继续借助知乎及其他平台的力量，不断提高自己的才艺，展示自己的魅力。
朗诵大赛心得篇四
活动背景：在这个寒冷的冬天，在这个因冬天而略显沉默的校园，围巾、手套、帽子，厚厚的衣服将每个人都裹的严严实实，但严密的包裹藏着一颗颗并未冬眠的心，心中是一种感恩的情怀，感恩父母，感恩老师，感恩朋友……在感恩节来临之际，山西大学文学院特隆重举办xx年度“感谢有你”朗诵大赛，给同学们提供一个倾诉感恩情怀并展现自我风采的平台，希望用大家的感恩之心融化这个寒冬，温暖这个校园。活动目的：此次“感谢有你”朗诵大赛目的有四：? 给大一年级的学生提供一个展示自我风采，表达感恩之情的平台，过一个有意义的感恩节。? 丰富校园文化生活，为山西大学文学院发掘锻炼人才，并增加其文化积淀，营造和谐、活泼的校园文化氛围。? 切实做到为学生服务，提高文学院学生会在山西大学的影响力，使该组织深入人心。? 给学生会的成员一个策划和组织活动的机会，提供一个良好的锻炼能力的平台。主办单位：山西文学院学生会承办单位：山西文学院学生会社团部活动时间：11月26日~11月27日活动地点：活动范围：山西大学文学院大一年级全体学生活动基本流程图：
报名 初赛 15人进入决赛 一等奖 二等奖 三等奖 优秀奖
活动详细策划：报名、初赛时间：11月26日晚6：30~9：30地点：暂定为文科楼教室流程：
领取号码牌 在报名处领取并填写报名表 按顺序进入初赛 自我介绍 朗诵指定篇目
(1)作品内容健康向上，中心明确;(2分)
(2)普通话标准，吐清晰;(2分)
(3)语速适中，表达流利连贯;(2分)
(4)朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理;(2分)
(5)服饰大方得体，仪态自然庄重;(1分)
即兴演讲、诗歌朗诵、硬笔书写风采大赛策划书
为了丰富校园文化生活，提高同学们自身文化素养和对学习的积极性，我班辅导员兼团总支书记罗静老师，特举办此次比赛。诗歌朗诵大赛，主要是为了引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的重视。并且为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台，现将具体流程策划安排如下：
一、比赛时间：xx年5月20日
二、比赛地点：三号教学楼501教室
三、比赛对象：1001班全体同学
四、邀请评委：学生会主席马凯、广播站成员
五、|主要负责人：1001班全体班委
六、主持人：李子亚
七、比赛流程：
(2)粉笔测试：将黑板上的已有通讯内容进行抄写(自带小黑板)，评委打分;
(3)钢笔测试：将黑板上已有通讯内容写到稿纸上;
八、评分标准：
分数为十分制，评委打分需保留到小数点后两位
1、精神面貌(20%)
自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。
2、朗诵能力(30%)
普通话标准、吐清晰、节奏韵律明显。
3、艺术处理(30%)
感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。
4、表现风格(20%)
能代表不同时代的不同流派，不同风格
九、奖项设置
普通话和硬笔书写各选出班级前三名
望同学们引起对本次活动的重视，为比赛做好充分的准备，给自己创造一个搏击长空，放飞自我的空间来展示自己的风采。
为了丰富校园文化生活，提高同学们自身文化素养和对学习的积极性，我班辅导员兼团总支书记罗静老师，特举办此次比赛。诗歌朗诵大赛，主要是为了引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的重视。并且为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台，现将具体流程策划安排如下：
朗诵大赛心得篇五
合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好！
甲:你是否细细品味过冰心的《繁星》？
乙：你是否享受过杨柳依依诗情画意，白雪皑皑的华丽美艳？
甲：今天，我们将在这里面对海水的波澜壮阔。
乙：今天，我们将在这里聆听溪水潺潺。
甲：飞扬的青春，散发着无穷活力；
乙：年轻的骄子，充满着蓬勃的朝气。
合：让我们进入美的享受，诗歌的海洋！
男：尊敬的各位领导、老师，
女：亲爱的同学们
合：大家好!
男：中华文化，源远流长，
女：国学经典，诵读不衰。
男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会，
女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。
男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;
女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，
女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。
男：今天，我们相聚在这里，
女：诵读国学经典，彰显华夏文明，
男：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。.
男：城关镇一中“国学经典诵读比赛”现在开始。
甲：尊敬的各位领导、各位来宾，
乙：亲爱的观众朋友们、同学们
合：大家下午好。
甲：秋风萧瑟、金菊绽放。枫林尽染、硕果飘香。
合：现在开始。
本次大赛由来自幼儿园的各个班级的十六名可爱的小朋友参加。今天的他们各个都是那么的精神抖擞，那么的闪闪发光。今天，我们齐聚一堂，共同见证这个美好的时刻。希望今天每位小朋友都能发挥出自己的最高水平，为我们带来一场视觉与听觉的盛宴！
甲：尊敬的各位领导、各位来宾
乙：亲爱的老师、同学们
合：大家，晚上好！（鞠躬）
甲：丹桂飘香、秋风送爽。在这个金色的季节里，我们迎来了祖国母亲六十华诞。
乙：在此，我们要祝愿我们的祖国更加欣欣向荣、繁荣昌盛!
合：国庆节快乐！
甲：金色的十月，是花的海洋。在这个举国欢庆的日子里，我们又一批新同学，来到瑞华中学这个大家庭里。
合：我们对来到这里的每一位新学子表示热烈地欢迎！
乙：虽然我们在这里只有短短的三年时间，但我们在这里学习生活的每一天，都将成为我们人生中最美好的回忆。
甲：我们相信，以我们的才华和智慧，以我们的锐气与朝气，经过学校的培养与教育，必将创造出崭新的辉煌与奇迹！
乙：今晚皓月当空、今晚月光遍洒。在我们瑞华中学又一批新同学首次欢聚的时刻，在此，我们很荣幸地请来学校各位领导、老师：
副校长：李小军老师 团委书记：周绍波老师
办公室副主任、语文组组长：邓光鹏老师
七年级年级组长：欧萍老师
还有此次大赛的评委老师：
肖劲松老师 杨凌军老师 李娟老师 王永红老师
陈娟老师 何多生老师 谭云老师 何卫华老师
廖勇平老师 刘红英老师和袁莉老师
下面有请李校长为大家致辞：
甲：“海上生明月，天涯共此时”。相聚的时间虽然总是欢乐而短暂的，但诗歌带给我们的感动却是永远的.，让我们记住今天，让我们期待明天。
乙：瑞华中学为渴求知识、热爱艺术的莘莘学子敞开了大门！这里是学习的殿堂，这里是欢乐的海洋，让我们展开梦想的翅膀在知识里尽情地翱翔！
甲 ：“相逢是首歌，相聚是缘份”。让我们祝福瑞华中学这个大家庭里的全体同学，健康成长，学业有成！
乙：“但愿人长久，千里共婵娟”。让我们一起祝福所有的领导、来宾、老师、同学，家庭幸福，平安快乐！祝愿瑞华中学的明天更加灿烂辉煌！
甲：感谢各位领导的光临，感谢台前幕后的各位工作人员，感谢各位同学的精彩表现。
乙：《颂祖国·2015经典诗文朗诵大赛》到此结束！
开场白
甲：东风撒雨露
乙：会人天地春
甲：尊敬的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家下午好
甲：五千年的悠久历史，孕育了深厚的名族文化
乙：源远流长的经典诗文，是文化艺苑中不衰的瑰宝
甲：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩
乙：它又如春日的百花，散发着浓郁的芳香
甲：诵读中华美文，我们寻找万里河山的广阔
乙：诵读中华美文，我们感受千年文字的力量
甲：今天，是梦想让我们相聚在这里
乙：今天，是同学们的热情和活力将我们凝聚在这里
甲：今天，更是老师们的智慧和心血让我们相约在这里
乙：老师同学们，现在就是点燃激-情的时刻
甲：老师同学们，你们准备好了吗
合：中华美文朗诵比赛现在开始
结束语
甲：在这播种希望，描绘锦绣的春天里，
在这挥洒豪情，憧憬未来的校园里，
我们一起度过了着令人难忘的时刻
乙：三月的校园，因中华美文的发起而浪漫
三月的校园，因中华美文的朗诵而精彩
甲：今天，不管是老师还是每个同学们都有精彩的展示
乙：同学们，就让这种朝气和活力继续传递下去吧
甲：同学们，努力吧
合：中华美文朗诵比赛到此结束，谢谢大家
朗诵大赛心得篇六
近日，我们学校举行了一次朗诵大赛，让我们学生有机会展示自己的口才和艺术水平。我也参加了这次比赛，并通过这次比赛，我深刻地体会到了朗诵的魅力和意义，收获了很多。下面，我将从五个方面来分享我的朗诵大赛心得体会。
首先，朗诵是一门表演艺术。在朗诵比赛的时候，我能够体会到许多优秀选手通过语调、语气、语音的变化等动作特征，将文字娓娓道来，令人动容。他们通过声音的力度和语调的抑扬顿挫，不仅表达了文本的含义，更能创造出音乐般的节奏感，让人仿佛置身其中。这种表演形式不仅能够展现选手的艺术表现力，更让观众在听课过程中享受到了一种独特的美感。
其次，朗诵是学习语文知识的重要手段。在参加朗诵的过程中，我能够深刻地理解到古今中外文化背景下的诗歌故事背后的含义。并且，朗诵的过程中，我不断地回顾语音语调的变化。通过不断反复的学习，我在理解和记忆课文的同时，也提高了我的朗诵水平。因此，不仅使我加深了文化底蕴，更提高了我对语文知识的掌握程度，激发了我对语言的热爱。
第三，朗诵是锻炼个人自信的好机会。在朗诵比赛中，我能感知到，选手们通过改变声音的高低和语言的语气，进一步表达了自我认识以及个人的情感体验。在展示自我与文化的过程中个体成长，人们会致力于感知，领悟到自己所处的文化环境，从中找到自己获得成长的途径和方法。因此，朗诵让我变得更加自信，也让我更加喜欢分享我所拥有的知识。
第四，朗诵是一种感性表达的方式。在朗诵比赛中，一些选手通过气息、语音等情感形式来传达自己的情感，既生动又感性。朗诵的表达方式在情感者中给人以深深的感动，并且能充分表达想法、修辞和情感。因此，朗诵对每个人都是一种开阔视野，丰富阅历，提高写作的一种办法。
最后，朗诵大赛让我感受到了自我成长的过程。在参加朗诵比赛的过程中，我不断地学习新知识，也提高了自己的语音和语感。同时，在比赛过程中，我也发现了自己的不足，对自己不足之处进行了反思，并积极地去努力弥补这些不足之处。通过一段时间的实践，我的朗诵水平得到了显著的提高，这种成长和进步感让我有了一种成功感和自豪感。
可以说，朗诵大赛给我带来了很多的感悟和体悟。从中我不仅收获了自信、自我认识，更提高了自己的语音、语感和文学素养。我也明白到，文艺之美、人文之美深入人心。接下来，我将持之以恒，继续努力学习朗诵和语文知识，为我的人生之路注入更多美好的元素。
朗诵大赛心得篇七
朗诵大赛是一种全新的体验，我虽然不是职业的朗诵演员，但是我的参与和努力带给了我许多启发和感悟。在这次朗诵大赛中，我尝试了新的挑战，积极参与训练并展示自己的才华。在知乎上分享这一次参赛心得，希望能够和更多爱好朗诵的人们一起交流和分享。
第二段：准备与训练。
在参与朗诵大赛之前，我进行了精心的准备和训练。首先，我选取了一篇富有感情和独特内涵的诗歌作品。然后，我阅读、研究和理解了这首诗的意义和情感表达。接着，我开始模仿专业朗诵演员的演绎风格，在训练中不断调整自己的节奏和语调。最后，我通过多次的排练和反复操练，提升了自己的表演能力和艺术表达。
第三段：挑战与突破。
参加朗诵大赛是一次对自己能力的挑战，也是一次对自己勇气和自信的考验。当我站在舞台上，面对观众们的目光时，我紧张而兴奋。我深呼吸，调整好自己的状态，然后用心感受诗歌的美妙，让自己完全融入其中。在大赛的过程中，我遇到了许多意想不到的情况，比如突发的灯光问题，或者赛场上其他选手的出色表现。但是我没有退缩，而是坚定地相信自己的实力和准备，并以此为动力，更加努力地表现自己。
第四段：成长与收获。
通过这次朗诵大赛，我体验到了战胜自我和挑战自我的喜悦。在比赛中，我收获了许多宝贵的经验和教训。首先，我学会了如何面对紧张和压力，以及如何调整状态和保持自信。其次，我认识到朗诵不仅仅是读诗，更是一种情感的传达和沟通方式，我开始更加深入地去理解诗歌中的含义和情感。最重要的是，我在这个过程中结识了许多志同道合的朋友，与他们一起分享了许多关于朗诵和艺术的思考和体会。
第五段：回顾与展望。
参加朗诵大赛的过程让我明白了自己的潜力和能力，我从中得到了成长和满足。然而，这并不意味着我的朗诵之旅结束了，相反，我会继续努力提高自己的表演水平，参与更多的朗诵活动，不断挑战自己，不断突破自己。同时，我也会通过知乎平台，分享和交流自己的朗诵心得，并与更多热爱朗诵的人一起成长和进步。
总结：
通过参加朗诵大赛，我不仅经历了许多挑战和突破，还结识了许多朗诵爱好者，收获了许多宝贵的经验和教训。我会继续努力提升自己的表演能力，参与更多的朗诵活动，以及通过知乎分享和交流自己的朗诵心得，与更多人一起在朗诵的道路上成长和进步。朗诵大赛给了我一个展示自己才华的舞台，也为我的人生带来了新的色彩和意义。
朗诵大赛心得篇八
“用真情去诵读，用耳朵去倾听，用心灵去感受，用诗歌去大声说出我们心中的爱。”为帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报和奉献的意识，从而进一步提高广大在校学生的素质，营造健康、高雅、文明、和谐的校园文化氛围，优化大学校园的`育人环境，提升校园文化的丰富内涵，同时也为发展和提高我院学生的诵读能力，为学院培养出新的朗诵人才。学习部将在三月下旬举办诗歌朗诵大赛。
“孝行·担当”
全院11、12、13级同学(要求11、12级每班至少一组报名)。
初赛：03月28日工三a207。
决赛：04月04日工三a320。
1、3月21日晚6:00-7:00各班将报名表纸质档交到a308。
2、3月28日晚7:00进行诗歌朗诵大赛初赛。
3、4月04日晚7:00举行诗歌朗诵大赛总决赛。
1、参赛内容：诗歌朗诵，参赛选手须围绕大赛主题自选诗歌类型，可以是名家名篇，也可以是原创诗歌。
2、参赛方式：每组人数1--4人。
3、参赛要求：
本届诗歌朗诵大赛的主题为“微孝·担当·践行”请各参赛选手围绕主题自选诗歌篇目。力求题材新颖，言语优美，有深刻的主旨内涵，能展现大学生健康向上的精神风貌。诗歌朗诵时间为3—5分钟，初赛可以不脱稿朗诵(稿件需要有文件夹装饰)，决赛要求脱稿并自选配乐伴奏。
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖4名。
1、感情:感情把握到位，能够真实传达诗歌内容和情感。(40分)。
2、仪态:端庄大方，精神饱满，姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。(20分)。
3、普通话:吐清楚、准确，语言清亮、圆润，语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容，舒心悦耳，听众产生强烈的情感共鸣。(20分)。
4、诗歌内容:诗歌内容积极健康向上。(10分)。
5、时间(10分)。
如有不明事项请咨询：xxxx。
朗诵大赛心得篇九
三、比赛对象：1001班全体同学
四、邀请评委：学生会主席马凯、广播站成员
五、|主要负责人：1001班全体班委
六、主持人：李子亚
七、比赛流程：
(2)粉笔测试：将黑板上的已有通讯内容进行抄写(自带小黑板)，评委打分;
(3)钢笔测试：将黑板上已有通讯内容写到稿纸上;
六、评分标准：
分数为十分制，评委打分需保留到小数点后两位
1、精神面貌(20%)
自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。
2、朗诵能力(30%)
普通话标准、吐清晰、节奏韵律明显。
3、艺术处理(30%)
感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。
4、表现风格(20%)
能代表不同时代的不同流派，不同风格
七、奖项设置
普通话和硬笔书写各选出班级前三名
望同学们引起对本次活动的重视，为比赛做好充分的准备，给自己创造一个搏击长空，放飞自我的空间来展示自己的风采。
一、活动名称：即兴演讲
二、活动主题：
比一比，赛一赛，看谁说的妙!
三、活动背景：
“演讲是科学，是艺术，是展示个人文化素质修养的窗口”在学习工作中我们处处都在与语言打交道，怎样善言妙语的表达自己的意思，作为大学生的我们更应该体现我们大学生内在素质和道德修养。在平时中锻炼，在生活中积累，点点滴滴学习，从量的积累到质的飞跃。
四、活动目的：
1.调动我们的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文，发扬比赛的优良传统.
2.增进思想交流，丰富大学生活，构建一个展示自我的平台;
通过演讲的交流，增进同学们对自己未来的前途与现在的社会适应。
3.深入了解，从心里上激发同学们对学习事业的热爱。
五、活动内容：
同学们从以下题目中抽取自己演讲的题目;
1有人说九零后以自我为中心，永远学不会担当，担不起责任，说说自己的想法。
2如何维护班集体荣誉?
3不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处?
4我们大学生谈谈食品安全问题。
5怎么样为我们机电院社团打造影响力，说说自己好的意见。
6请为产品做推销(例如：手机，电脑，机床，汽车等等自选
7怎么看待大学生的不文明现象?
六、活动要求：
1.演讲内容积极健康;
2.每人演讲时间为3-6分钟;
3.服饰正式;(西装或校服);
4.每班级积极参加;
七、制定评分细则：
要求
主 题 30分
主题鲜明，思想性强(15分)
联系实际，贴近生活(9分)
思维敏捷，逻辑性强(6分)
语言表达30分
语言优美，准确简明(10分
抑扬顿挫，铿锵有力(8分)
表达流畅，口齿清晰(7分)
普通话标准(5分)
艺术表现 25分
富有激情，感染力强(10分)
精神饱满，表情自然(9分)
肢体语言使用恰当(6分)
演讲效果15分
观众反应好(6分)
气质、形象、着装(6分)
时间掌握好(3分)
八、活动安排：
1、活动时间：xx年5月11号
2、活动地点：教三a—310
3、参与人员：各班级同学
九、活动流程：
1、宣布会场纪律
2、介绍来宾,评委。
3、主持人宣布演讲比赛正式开始。
4、介绍背景比赛背景，开展此次活动的目的。
5、演讲比赛开始,有介绍第一位选手。
6、公布上一选手分数，介绍下一位选手。
7、全部选手比赛完毕,主持人小结。
8、点评。
10、为获奖选手颁奖。
11、宣布比赛结束。
12. 赛后事宜：清理场地，共同负责。
十、活动宣传：
海报宣传，社团博客宣传，班级宣传;
十一、评委邀请
大二各个部长级以上有丰富经验的学长、学姐
十二、奖项设置
个人奖项：第一名(1人)、第二名(2人)、第三名(3人)、鼓励奖若干名;
十三、活动预算
荣誉证书12元
课堂笔记10元
十四、组织机构
策划主办单位：机电工程学院妙语演讲社
协办单位：大学生社团联
赞助单位：第一范文
附：报名表
姓名
班级
联系方式
附：评分表
姓名：
班级：
总分
主题鲜明，思想性强(15分)
联系实际，贴近生活(9分)
思维敏捷，逻辑性强(6分)
主 题 30分
语言优美，准确简明(10分
抑扬顿挫，铿锵有力(8分)
表达流畅，口齿清晰(7分)
普通话标准(5分)
语言表达30分
富有激情，感染力强(10分)
精神饱满，表情自然(9分)
肢体语言使用恰当(6分)
艺术表现 25分
观众反应好(6分)
气质、形象、着装(6分)
时间掌握好(3分)
演讲效果15分
关于即兴演讲通知
为了调动同学的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文，发扬比赛的优良传统.增进思想交流，丰富大学生活，构建一个展示自我的平台;通过演讲的交流，增进同学们对自己未来的前途与现在的社会适应，深入了解，从心里上激发同学们对学习事业的热爱和毕业找工作点点积累。
一、要求如下：
1.演讲内容积极健康;
2.每人演讲时间为3-6分钟;
3.服饰正式;(西装或校服);
4.每班级报名中选1-2同学参加;
1,同学们从以下题目中选取自己演讲的题目;
1有人说九零后以自我为中心，永远学不会担当，担不起责任，说说自己的想法。
2如何维护班集体荣誉?
3不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处?
4怎么样为我们机电院社团打造影响力，说说自己好的意见。
5请为产品做推销(例如：手机，电脑，机床，汽车等等自选)
2,以下题目为现场抽取：
1文明应不应该用法律来规范;
2你是怎样看待传统文明与现代文明的;
3说说你是打算怎么渡过大学生活。
活动时间：xx年5月11号 活动地点：教三a—310
请每班级参加同学积极准备，五月六之前号交一份自己选演讲题目及内容电子稿(存档)。你们比赛结果和内容也将在妙语演讲社博客中发表。希望同学们发挥自己最好水平，在网络时代中找到自己最佳的身影。也欢迎大家百度妙语演讲社博客。
主办：机电工程学院妙语演讲社
协办：大学生社团联
朗诵大赛心得篇十
刘：儿时李白，面对一轮皎月，留下千古名篇：
合：小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。
赵：美丽春天，诗圣杜甫写出了千古佳句：
合：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
刘：长风破浪会有时，
赵：直挂云帆济沧海。
刘：终于看到庐山真面目。
合：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天！
赵：万亩桃花，万家酒店，
刘：善意的谎言挡不住兄弟情深！
赵：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
刘：今天，我们畅游在经典美文的海洋，
赵：走近圣贤，与圣贤为友；
刘：诵读经典，与经典同行。
赵：愿五千年文化瑰宝，大放异彩，
刘：愿中华少年。
合：豪情满怀，再谱新篇。
朗诵大赛心得篇十一
a：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
b：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
a：诵读中华经典，让优秀的.民族精神在我们血脉中流淌。
b：诵读中华经典，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。
a：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；
b：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：
合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
a：客田镇初级中学全国第20届推普周经典诗文朗诵大赛，到此结束！
合：再见！
朗诵大赛心得篇十二
合：大家好!
男：诗歌是我国一颗耀眼的明珠。
女：诗歌是我国文明的精神支柱。
男：正是因为有了诗歌，才有了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中对祖国的赤胆忠心。
女：才有了李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”中对人生的无奈感慨。
男：诗歌既可以抒写对英雄的赞美，对祖国的热爱，也可以教育我们遵守社会秩序，弘扬社会美德。
女：是啊，今年的三月五日是毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”号召五十周年纪念日，今天我们相聚在这里，一起诵读诗歌缅怀这位逝去的英雄。
男：为了落实濮阳市教育局、文明办开展“讲文明、守秩序、爱濮阳”主题活动和“学雷锋树新风促发展”主题教育活动的要求，今天，我们濮阳市第五中学的全体师生在这里隆重举行“学雷锋、讲文明、守秩序、爱濮阳”诗歌朗诵比赛。
女：这次比赛经过年级段的预赛，最后共有学生组24个作品进入今天决赛。今天这些选手将在这个舞台上展示风采，一决高下。
男：首先我非常荣幸地为大家介绍光临本次比赛的各位领导和嘉宾，他们是：市教育局纪检书记、党组成员乔明福，副调研员魏胜先，基础教育科一科科长田奎山，直属党委专职副书记王章喜，市“一创双优”第九督导组联络员、基础教育二科副科员洪霞。让我们用热烈的掌声对各位领导的光临表示欢迎!
女：下面我为大家介绍担任这次比赛的各位评委老师，他们是：
邵忠泽、翟风格、郭文胜、高艳霞、刘念杰、王红玉、张红霞，也欢迎你们!
男：在比赛开始之前，我先宣布一下我们的比赛规则。我们的比赛当场打分当场亮分，选手朗诵完后，评委当场打分，由主持人当场报分。先上场的三个作品朗诵结束后，打三个作品的分数。此后，前一个作品最后得分在后一作品演出完后公布;作品最后得分为所有评委打出的分数去掉一个最高分和一个最低分后的平均分。
女：朋友们，让我们一起走进诗情画意中，敞开心扉，释放激情吧!
男：朋友们，濮阳市第五中学“学雷锋、讲文明、守秩序、爱濮阳”诗歌朗诵比赛。
合：现在开始!
节目串词。
1、女：首先第一个上场的是来自10级2班的张业伟、李嫣然，他们朗诵的作品是《青春中国》，请2号选手做准备。
2、在英雄辈出的今天，有人说雷锋精神已经过时了，不用再学习雷锋了，你是这样认为的吗?下面请欣赏由10级6班的赵振楠、武晓寒、杨志强、王亚迪为大家朗诵的《雷锋精神与上帝共存》，请3号选手做准备。
3、雷锋从来没有离开过我们，雷锋身上所表现出来的奉献精神，是我们中华儿女最值得骄傲的高尚品格。接下来请欣赏诗朗诵《我的祖国》，朗诵者：12级1班的翟一凡、赵月琳，请4号选手做准备。
4、感谢12级1班的同学激情澎湃的朗诵，让我们共同祝愿祖国繁荣昌盛，永远焕发青春和活力。下面有请12级3班张兆滢、盛泽玺、宋文栋为大家朗诵《雷峰颂》。请5号选手做准备。
5、现在公布前三个选手的得分情况，一号选手，去掉一个最高分，去掉一个最低分，一号选手的最后得分是分。二号选手，去掉一个最高分，去掉一个最低分，二号选手的最后得分，三号选手，去掉一个最高分，去掉一个最低分，三号选手的最后得分。下面上场的是11级8班李杲涵、樊静慧、张志远、王磊，他们朗诵的作品是《壮哉，青春》。请6号选手做准备。
6、去掉一个最高分，去掉一个最低分，4号选手的最后得分。接下来有请11级6班石晓威、赵君丽朗诵《青春中国》，请7号选手做准备。
7、去掉一个最高分，去掉一个最低分，5号选手的最后得分。下面请欣赏诗朗诵《腾飞吧祖国》，朗诵者：10级8班侯晓威、郭赛威、李浩然等。请8号选手做准备。
8、去掉一个最高分，去掉一个最低分，6号选手的最后得分。接下来有请12级5班范珂梦、张洁为大家朗诵《怀念雷锋》，请9号选手做准备。
9、去掉一个最高分，去掉一个最低分，7号选手的最后得分。下面请欣赏《雷锋颂》，由10级7班张德鹏、张梦欣、申晓宇等为大家朗诵。请10号选手做准备。
10级4班聂凯豪、张书源为大家朗诵《雷锋颂歌》，请11号选手做准备。
11、去掉一个最高分，去掉一个最低分，9号选手的最后得分。下面是12级8班陈雪、朱德旭等为大家带来的朗诵《雷锋之歌》，请12号选手做准备。
12、去掉一个最高分，去掉一个最低分，10号选手的最后得分。接下来请欣赏诗朗诵《一个永恒的名字——雷锋》，朗诵者是来自11级1班史新港、王绮玥、康普智、王亚静，请13号选手做准备。
13、去掉一个最高分，去掉一个最低分，11号选手的最后得分。在中国的传统美德中对父母的孝顺是最重要的，也是我们中华文明的重要组成部分，下面欢迎11级5班刘楠楠、陈若凡、程似锦，他们朗诵的作品是《母亲》。请14号选手做准备。
14、去掉一个最高分，去掉一个最低分，12号选手的最后得分。请欣赏诗朗诵《我爱你中国》，有请12级7班邵星星田梦瑶，请15号选手做准备。
15、去掉一个最高分，去掉一个最低分，13号选手的最后得分。下面是12级6班朱点点、许嘉薇为大家带来的朗诵《学雷锋》。请16号选手做准备。
16、去掉一个最高分，去掉一个最低分，14号选手的最后得分。下面是11级7班王孜欣、陶双洋、张梦琦、孟垂升为大家带来的朗诵《中华少年》。请17号选手做准备。
17、去掉一个最高分，去掉一个最低分，15号选手的最后得分。下面是11级3班孙昭宇、季雪茹、常雅涵为大家带来的朗诵《一个永恒的名字——雷锋》。请18号选手做准备。
18、去掉一个最高分，去掉一个最低分，16号选手的最后得分。下面是10级3班李婷、丁力为大家带来的朗诵《我深深爱恋的祖国》。请19号选手做准备。
19、去掉一个最高分，去掉一个最低分，17号选手的最后得分。下面是10级5班苏梦珂、赵紫依为大家带来的朗诵《雷锋时代的旗帜》。请20号选手做准备。
20、去掉一个最高分，去掉一个最低分，19号选手的最后得分。下面是12级4班李心如、宗书奇、宋青秀为大家带来的朗诵《文明之美》。请22号选手做准备。
女生：比赛进行到现在，我们的选手已经全部朗诵完毕，现在计分员正在进行最后的总分工作，在这一段时间里，让我们共同欣赏几个同学们表演的节目。
下面请欣赏由10级1班的王曦、黄瑞铭给我们演唱歌曲《樱花草》。
接下来有请10级7班的张梦欣给我们带来的歌曲《握不住的他》。
有请11级5班马亚雯、申百莹给我们演唱歌曲《偏爱》。
下面请欣赏12级2班孔凡淇、杨秋萍表演精美舞蹈《登上舞台》!
让我们用热烈的掌声欢迎我们学校最具影响力的街舞组合表演《onlyone》!
男生：感谢同学们的精彩演出，让我们今天的比赛现场再次掀起一个高潮。马上我们就要进入最激动人心的颁奖环节，首先，我要公布23、24号选手的得分情况，23号选手，去掉一个最高分，去掉一个最低分，23号选手的最后得分。24号选手，去掉一个最高分，去掉一个最低分，24号选手的最后得分。
领奖顺序。
女：经过评委认真细致的打分，这次朗诵比赛荣获得二等奖的是号《》;号《》;号《》;号《》;号《》;号《》;号《》;号《》;号《》;号《》;号《》。请获奖者上台领奖，请为他们颁发奖状，并合影留念。
男：荣获一等奖的是号《》;号《》;号《》;号《》;号《》;号《》;号《》;号《》。请获奖者上台领奖，请为他们颁发奖状，并合影留念。
女：荣获特等奖的是号《》;号《》;号《》;号《》;号《》;。请获奖者上台领奖，请为他们颁发奖状，并合影留念。
男：本次朗诵比赛荣获二等奖的辅导老师是，;，;，;，;，，。请获奖者上台领奖，请为他们颁发奖状，并合影留念。
男：赛荣获一等奖的辅导老师是，;;，，;，。请获奖者上台领奖，请为他们颁发奖状，并合影留念。
女：荣获特等奖的辅导老师是，;，，。请获奖者上台领奖，请为他们颁发奖状，并合影留念。
结束词。
女：诗歌，让我们陶醉。
男：诗歌，让我们震撼。
合：诗歌，让我们思想升华。
女：诗歌的余韵，在我们心中回荡。
男：这次的诗歌朗诵会，我们深深感受到了诗歌的激情，更能掀起我们学习雷锋的热潮。女：这次的诗歌朗诵会，我们深深体会到了诗歌的魅力，更能激起我们践行“讲文明、守秩序、爱濮阳”活动的热情。
男：朋友们，濮阳市第五中学“学雷锋、讲文明、守秩序、爱濮阳”诗歌朗诵比赛到此圆满结束，再见!
女：再见!
朗诵大赛心得篇十三
合：大家下午好!
男：在这个温暖的冬日，我们欢聚在泌阳中学，诵读千古美文，传承华夏文明。女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
女：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔。
女：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。
男：读千古美文，同经典相伴。
女：诵中华经典，与圣贤同行。
合：泌阳中学20xx年古诗文诵读大赛——现在开始!
男：首先有请团委书记赤老师致词。谢谢!
女：下面向大家介绍担任本次比赛的评委老师。
男：他们是：x老师：王成胜、时磊、魏艳梅、张峰。
女：x老师杨召、安坤、胡晓记分员几位学生会干部，让我们用热烈的掌声向各位老师的工作表示感谢。
男：为了保证比赛的公平、公正，评委将在前三位选手朗诵结束后进行打分，其他选手将间隔公布成绩。
女：本次诗歌朗诵比赛的评分标准已经下发到各班级，在此不再介绍。
男：本次比赛分年级组进行，首先进行的是高中组，其次是八、九年级组，最后进行的是七年级组，最终比赛结果也是分年级组评奖。
男：首先有请高中组1号选手，他朗诵的作品是《陈情表》。
女：3号《将进酒》。
男：4号三人组合《木兰诗》。
男：6号《永遇乐•京口北固亭怀古》。
女：7号《梦游天姥吟留别》。
男：8号《归去来兮辞》。
男：接下来进行的是八、九年级组。
1号《长歌行》。
女：2号《沁园春•长沙》。
男：3号《蝶恋花》。
女：4号《将进酒》。
男：一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。
男：8号《临江仙》。
女：9号《将进酒》。
最后将要进行的是七年级组的比赛有请。
女：2号《满江红》。
男：3号《大学》节选。
男：5号《行路难》。
女：6号《江城子》。
男：7号《白雪歌送武判官归京》。
女：8号《一剪梅》。
男：11号《归潮欢》。
下面有请对本次比赛做总结讲话。
下面我宣布获得本次比赛优秀奖名单。
下面我宣布获得本次比赛三等奖名单。
下面我宣布获得本次比赛二等奖名单。
下面我宣布获得本次比赛一等奖名单。
结尾。
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。让我们：——。
男：把经典诵读融入每一天，展翅高歌，飞向未来。
女：泌阳中学20xx年古诗文诵读比赛——到此结束.
合：同学们，再见!
朗诵大赛心得篇十四
1、2、3、大家好！
1、中国是一个诗歌的国度，
2、从《诗经》到《楚辞》，
3、从陶渊明到“建安七子”，
1、从唐诗到宋词再到元曲，
2、xx迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。
3、游子思乡，壮士悲国，征人思妇，亲人怀远。
1、思无尽，诗无荆。
2、因为思念，中华民族的.灵魂深处多了一处永远的精神家园！
3、因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫！
1、今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。
2、今天就让我们踏着碎玉落珠之声，一起走过那灞桥岸边，流连在浔阳江头，共赏那轮照耀古今的明月。
3、今天就让我们和着这早春的清风流水，一起吟哦，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。
1、2、3、合：高二七班古诗歌朗诵会正式开始！
朗诵大赛心得篇十五
1、引导学生热爱诗歌，鉴赏诗歌，唤起学生读诗的兴趣，提高学生的审美情趣。
2、培养学生的动手能力、组织能力和自主合作能力；为学生提供策划、协调和实施能力的大平台。
3、扩展诗歌天地，丰富诗歌养料。活动背景：
新课标提出“应重视提高学生的品德修养和审美情趣”，诗歌是培养学生审美情趣的最好媒介，孔子言“不学诗，无以言”，有识之士更是大声呼吁让“诗词大步走进中小学校园”。本学期的第四第五单元，学生们畅游在诗歌的海洋里，漫步在诗歌的园林中，诗海拾贝，诗歌采撷。我们一同沉浸在美的诗情中，一同感受着诗歌的无穷魅力，一场大型诗歌诵读比赛活动的`酝酿水到渠成，成为诗歌教学的“豹尾”，老师将举办大型诗歌诵读比赛会的设想公布之后，学生群情激昂，他们纷纷参与了活动的策划，一份份策划书飞到老师的眼前。老师不带一点框子，完全放手，把任务交给了语文课代表，形式、内容一律由学生自行设计完成。没有教材的束缚，没有考试的束缚，学生兴致勃勃，筹备工作紧锣密鼓、有条不紊，大赛活动举行在即。强调纪律：
1.保持安静、记得鼓掌，等主持人话讲完再上台2.时间3分钟内，尽量脱稿3.提前把过道让出活动实录：
主持人：老师们，同学们，大家上午好！诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开，诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹，把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都，把诗歌植入校园，校园就是落英缤纷，莺啼燕语的尘世桃源，欢迎同学们参加这次的朗诵大会！
主持人（宋）：对家乡的思念，对故土的眷恋是人类共同而永恒的情感。远离故乡的游诵大会。谢谢大家。
朗诵大赛心得篇十六
三号教学楼501教室。
1001班全体同学。
学生会主席马凯、广播站成员。
1001班全体班委。
李子亚。
(2)粉笔测试：将黑板上的已有通讯内容进行抄写(自带小黑板)，评委打分;。
(3)钢笔测试：将黑板上已有通讯内容写到稿纸上;。
分数为十分制，评委打分需保留到小数点后两位。
1、精神面貌(20%)。
自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。
2、朗诵能力(30%)。
普通话标准、吐清晰、节奏韵律明显。
3、艺术处理(30%)。
感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。
4、表现风格(20%)。
能代表不同时代的不同流派，不同风格。
普通话和硬笔书写各选出班级前三名。
望同学们引起对本次活动的重视，为比赛做好充分的准备，给自己创造一个搏击长空，放飞自我的空间来展示自己的风采。
为了丰富校园文化生活，提高同学们自身文化素养和对学习的积极性，我班辅导员兼团总支书记罗静老师，特举办此次比赛。诗歌朗诵大赛，主要是为了引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的.重视。并且为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台，现将具体流程策划安排如下：
朗诵大赛心得篇十七
比一比，赛一赛，看谁说的妙!
“演讲是科学，是艺术，是展示个人文化素质修养的窗口”在学习工作中我们处处都在与语言打交道，怎样善言妙语的表达自己的意思，作为大学生的我们更应该体现我们大学生内在素质和道德修养。在平时中锻炼，在生活中积累，点点滴滴学习，从量的积累到质的飞跃。
1.调动我们的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文，发扬比赛的优良传统.
2.增进思想交流，丰富大学生活，构建一个展示自我的'平台;通过演讲的交流，增进同学们对自己未来的前途与现在的社会适应。
3.深入了解，从心里上激发同学们对学习事业的热爱。
同学们从以下题目中抽取自己演讲的题目;。
1有人说九零后以自我为中心，永远学不会担当，担不起责任，说说自己的想法。
2如何维护班集体荣誉?
3不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处?
4我们大学生谈谈食品安全问题。
5怎么样为我们机电院社团打造影响力，说说自己好的意见。
6请为产品做推销(例如：手机，电脑，机床，汽车等等自选。
7怎么看待大学生的不文明现象?
1.演讲内容积极健康;。
2.每人演讲时间为3-6分钟;。
3.服饰正式;(西装或校服);。
4.每班级积极参加;。
要求。
主题30分。
主题鲜明，思想性强(15分)。
联系实际，贴近生活(9分)。
思维敏捷，逻辑性强(6分)。
语言表达30分。
语言优美，准确简明(10分。
抑扬顿挫，铿锵有力(8分)。
表达流畅，口齿清晰(7分)。
普通话标准(5分)。
艺术表现25分。
富有激情，感染力强(10分)。
精神饱满，表情自然(9分)。
肢体语言使用恰当(6分)。
演讲效果15分。
观众反应好(6分)。
气质、形象、着装(6分)。
时间掌握好(3分)。
1、活动时间：xx年5月11号。
2、活动地点：教三a—310。
3、参与人员：各班级同学。
1、宣布会场纪律。
2、介绍来宾,评委。
3、主持人宣布演讲比赛正式开始。
4、介绍背景比赛背景，开展此次活动的目的。
5、演讲比赛开始,有介绍第一位选手。
6、公布上一选手分数，介绍下一位选手。
7、全部选手比赛完毕,主持人小结。
8、点评。
10、为获奖选手颁奖。
11、宣布比赛结束。
12.赛后事宜：清理场地，共同负责。
海报宣传，社团博客宣传，班级宣传;。
大二各个部长级以上有丰富经验的学长、学姐。
个人奖项：第一名(1人)、第二名(2人)、第三名(3人)、鼓励奖若干名;。
荣誉证书12元。
课堂笔记10元。
策划主办单位：机电工程学院妙语演讲社。
协办单位：大学生社团联。
赞助单位：xxxx。
附：报名表。
姓名。
班级。
联系方式。
附：评分表。
姓名：
班级：
总分。
主题鲜明，思想性强(15分)。
联系实际，贴近生活(9分)。
思维敏捷，逻辑性强(6分)。
主题30分。
语言优美，准确简明(10分。
抑扬顿挫，铿锵有力(8分)。
表达流畅，口齿清晰(7分)。
普通话标准(5分)。
语言表达30分。
富有激情，感染力强(10分)。
精神饱满，表情自然(9分)。
肢体语言使用恰当(6分)。
艺术表现25分。
观众反应好(6分)。
气质、形象、着装(6分)。
时间掌握好(3分)。
演讲效果15分。
朗诵大赛心得篇十八
女：亲爱的同学们。
合：大家好！
女：9月我们告别了高一，告别了我们的朋友和老师。
男：我们相聚在这里二年七班。
女：献给我们的青春。
男：总以为青春是一簇火，光彩而热情。
女：总以为青春是一卷画，斑斓而温馨。
男：后来才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，
女：后来才明白，青春是一弯月，皎洁且冷落，
男：原来青春是一首诗，只一字就铭心刻骨。
女：：青春是一首诗，只一句就百转千回。
男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开。
女：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的'痕。
迹
合：下面我宣布高二七班诗歌朗诵大赛现在开始结尾。
女：为我们的今天谱写更美的篇章。
男：不久的将来我们还会分开，但今天将成为我们七班人的共同回忆。
合：愿我们的青春更加美好。
下面我宣布高二七班诗歌朗诵大赛到此结束。
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