心得体会可以帮助我们更好地规划和管理自己的时间和能力。写心得体会时，要注意语言简练、表达准确、思路连贯。4.心得体会是我们在学习和实践中得到的经验和教训，是我们对自己的思考和总结的见证。
艺术实习心得体会篇一
第一段：引言（200字）
艺术学校的实习心得体会，是每一个艺术学生走进实践世界的必经之路。在这段时间里，学生们有机会将课堂上所学的理论知识运用到实际操作中去，并借助于导师的指导和帮助，不断提升自己的专业水平。实习期间，我所在的艺术学校给予了我很多机会去接触真实的艺术项目，以及参与到艺术团队的合作中。通过实践，我深刻体会到了纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的道理，以及勤奋和耐心的重要性。
第二段：实践经验（300字）
在实习期间，我有幸参与了一个大型舞蹈排演项目。这个项目需要的背景设计是一座巨大的城市景观，因此我负责了背景画面的设计与绘制。起初，我对这个项目充满了热情和期待。然而，当我真正开始动手时，我才意识到自身技术与经验的不足。面对庞大的画幅和复杂的细节，我感到了自己的无力和迷茫。但我并没有放弃，而是向导师寻求帮助，和其他艺术学生一起讨论，研究和学习。经过不断尝试和修正，最终我成功地完成了这幅背景画面，也意识到了自身专业素养的提升。
第三段：合作与团队精神（300字）
在实习期间，我不仅学到了艺术技巧和知识，还明白了合作与团队精神的重要性。艺术创作不是一个人能够完成的，而是需要整个团队的共同努力。在项目中，我与其他实习学生、导师以及其他艺术家一起工作，每个人都有自己的分工和专长。我们相互激励，互相补充，共同为项目的完美呈现而努力。通过团队的协作，我深刻理解到了一个团队的力量是无穷的。
第四段：实践带来的成长（200字）
通过实习，我不仅提升了艺术技能，还在思维方式和自我管理方面得到了成长。在实践中，我学会了自我调整和约束，明白到了艺术创作的时间成本和精力投入。同时，我也发现了自己的不足和待提升之处，努力弥补并寻求改进。这段时间的实践经历，让我更加成熟，更加自信，并对未来的艺术之路有了更清晰的认识。
第五段：总结与展望（200字）
通过艺术学校的实习，我学到了很多珍贵的东西。我体会到了创作的艰辛和付出的努力，也认识到了团队合作的重要性。实践中的挫折和成功，都让我更加坚定了自己对艺术事业的热爱和追求。未来，我将继续努力提升自己的专业水平，锻炼自己的创作能力，为艺术事业不断贡献自己的力量。
通过实践，我深刻体会到了纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的道理，以及勤奋和耐心的重要性。艺术学校的实习经验让我充实了自己的艺术素养，并且收获了许多珍贵的经验和教训。这段时间的实践经历，将会伴随我一生，成为我在艺术道路上的宝贵财富。
艺术实习心得体会篇二
时光匆匆，到雄中已经顶岗实习了一个多月，在这段期间，我也学习到了许多东西，我们高一语文组组长，也就是我的指导老师，教给了我很多教学方面的技能技巧，让我受益匪浅。
其中让我记忆深刻的就是在课堂上怎样让一堂语文课由刻板乏味变得生动有趣，引人注目。“巧设问题”是非常好的一个方法，在课堂上，并不是单单教给学生知识，更是学会怎样更好地引导学生，启发学生学习的思路，让他们即使在没有老师的情况下，也能在自主学习中获得良多，而“巧设问题”正可以达到这个目的。
找到了方法固然很好，但是更重要的，是抓住这个“问题”，“问题”的设计一定要巧妙，而不是空洞乏味，或是了然无奇，多此一举，更不可太过简单或太过复杂，“巧设问题”这个环节不仅不可以省去，更要加以重视，一个巧妙问题的生成提出，不仅可以引导下一部分课程，在某种情况还可以推动课程的进行，活跃课堂的氛围，让整个课堂变得充满活力和趣味，更可以让学生抓住整篇课文的重点，对其有极为深刻的记忆。
但是，一个巧妙的问题，不仅需要老师对教学重难点有着深刻的认识，能够精准把握重难点，而且要对自己的班级学情有着清晰的认识了解，根据课堂中学生的`不同，调节自己设置的问题，让整个课堂有序合理地进行，是非常难以做到的，这也是我以后需要努力的地方。
巧设问题，也是一门艺术，需要我以后更加努力，把握好教材的重难点和学生的学情，让学生有兴趣上语文课，爱听语文课，掌握好语文的知识。
艺术实习心得体会篇三
我曾在一家艺术机构实习了三个月，这段时间对我来说是非常难忘和宝贵的。通过实习，我学到了很多关于艺术行业的知识和技巧，也收获了宝贵的实践经验。以下是我在实习期间的心得体会。
首先，在艺术机构实习的经历让我对艺术行业有了更深入的了解。在实习期间，我有幸参与了多个艺术展览的策划和组织工作。我学习到了如何选择合适的艺术品，如何设计展览布局以及如何与艺术家和观众交流。通过实践，我深刻了解到艺术家们创造作品所付出的努力和心血，也明白了艺术展览背后的各种规划和准备工作。这些经历让我对艺术行业的发展和趋势有了更全面的认识。
其次，实习让我更加注重细节和耐心。在艺术机构实习的过程中，我负责整理和分类艺术品的档案资料。这项工作需要我耐心细致地处理每一份文件，并准确地记录每件艺术品的信息。我意识到，艺术品的资料整理和维护对于展览和销售起着至关重要的作用，任何一个细小的错误都可能影响到整个过程。因此，我必须保持高度的专注和准确性，并对每一份文件都进行仔细的检查和核对。这样的经历让我学会了更加注重细节，并培养了我的耐心和耐力。
另外，实习过程中我还学到了团队合作的重要性。在艺术机构，一个展览的成功离不开团队的默契合作。每个人都有自己的分工和任务，但是我们必须密切协作，相互支持。在我实习的这个团队中，大家互相分享经验和知识，共同解决问题，共同完成任务。团队合作让我意识到，每个人的贡献都是不可或缺的，只有团队的每一个成员都尽自己最大的努力，才能够取得更好的成果。
此外，艺术机构实习也让我锻炼了自己的沟通能力和表达能力。在与艺术家和观众的交流中，我必须清晰地表达自己的意见和想法，并积极倾听对方的意见。我学会了如何与人建立良好的沟通和合作关系，如何倾听他人的观点，并能够准确传达自己的想法。这些能力在未来的职业生涯中无疑将对我有很大的帮助。
最后，通过艺术机构实习，我也对自己的职业规划有了更明确的目标。我深刻感受到了艺术行业的无限魅力和发展潜力。我意识到我对艺术的热爱和兴趣，并希望能够在这个行业从事相关工作。实习期间，我有幸与一些优秀的艺术家和策展人合作，他们的经验和创作理念深深地吸引着我。我决定将来继续深造，通过学习和实践不断提升自己的艺术水平和专业能力。
总之，艺术机构实习是我人生中非常宝贵和有意义的经历。通过这次实习，我不仅学到了专业知识和技巧，也锻炼了很多软实力。这段经历让我更好地了解了艺术行业并明确了自己的职业规划。我相信，这次实习将成为我未来职业生涯的重要里程碑，并对我找到理想的工作起到积极的推动作用。
艺术实习心得体会篇四
在文化艺术管理实习期间，我有幸参与了一个艺术机构的日常运营和项目策划。这次实习的目的是让我理解文化艺术管理的实际操作，并提升自己的管理能力和艺术专业知识。通过实践，我对文化艺术管理的复杂性有了更深入的了解。
第二段：实习过程中的困难和挑战。
在实习的初期，我面临了一系列困难和挑战。首先，我缺乏实践经验，对艺术机构的运营和管理流程知之甚少。其次，我遇到了沟通和协调团队的困难，因为艺术家和策展人经常有不同的意见和偏好。最后，我发现就算是在一个小型艺术机构，工作量依然很大，需要我具备快速学习和灵活适应的能力。
第三段：实习中的收获和成长。
然而，随着实习的进行，我渐渐克服了这些困难。通过与导师和艺术家的交流，我了解了许多艺术项目的策划和推广流程。同时，我学会了通过良好的沟通和理解来协调团队成员之间的合作。此外，我在承担自己的工作同时，也学会了更好地管理时间和任务，以应对快节奏和高强度的工作环境。
通过这次实习，我对文化艺术管理的重要性和挑战性有了更深刻的认识。文化艺术管理需要有创新思维和市场敏感度，同时也需要对艺术的理解和热爱。与此同时，我还发现了文化艺术行业在不同背景和文化之间的融合和交流促进了丰富多样的文化价值观。
第五段：对未来的展望和规划。
通过这次实习经历，我激发了对从事文化艺术管理工作的热情。我意识到，作为一个文化艺术管理人员，需要不断学习和拓展自己的知识和视野。为了更好地应对未来的挑战，我决定继续深造相关专业的知识，并通过实践丰富自己的经验。我希望将来能够在文化艺术管理领域发展出自己的独特风格，并为推动文化艺术事业的发展做出更大的贡献。
总结：通过这次文化艺术管理实习，我不仅对行业的运作有了更深入的了解，也锻炼了自己的团队合作和时间管理能力。这次实习不仅让我在理论上加深了对文化艺术管理的认识，更重要的是帮助我找到了自己的兴趣和职业发展方向。我相信，只要不断学习和努力，我将能够在文化艺术管理领域取得更大的成就。
艺术实习心得体会篇五
第一段：引言（100字）。
实习是学生们将所学知识应用于实际的宝贵机会，而我有幸在一所知名艺术学校进行了一段实习经历。在这个过程中，我深有体会地感受到了艺术学校实习的重要性和意义，提高了自己的专业技能，拓宽了自己的眼界，并且对绘画、舞蹈等艺术形式有了更深入的了解。
首先，艺术学校提供了很好的实习机会，我有幸在那里遇到了一位资深艺术老师，他们悉心指导我在绘画方面的技艺。在实习期间，我有机会观摩他们的绘画过程，并进行实际操作。通过与老师的交流和指导，我学到了许多绘画技巧和方法，不仅提高了自己的绘画水平，还能更好地表达自己的想法和情感。
第三段：实习的挑战与成长（300字）。
在实习中，我也遇到了许多困难和挑战。有时我会遇到一些复杂的绘画题目，这对我的创造力和技巧提出了更高的要求。但通过与老师和同学的讨论，我逐渐解决了这些问题，并在实践中不断提升自己。在这个过程中，我也发现了自己的不足之处，例如对于色彩的运用和构图的处理还有待提高。因此，在实习中，我时刻保持谦虚的心态，不断努力提高自己的绘画水平。
第四段：拓宽眼界与学习成果（300字）。
艺术学校实习不仅为我提供了学科上的提高，也带给了我许多其他方面的收获。我参观了许多艺术展览和演出，见证了许多优秀艺术家和表演者的作品。这些艺术形式的多样性让我对艺术的观念有了更加深入的理解，激发了我去探索更多创新的艺术形式。此外，我还经历了团队合作，学会与他人合作，分工合作，共同完成一项艺术创作，提高了我的团队协作能力。
第五段：结语（250字）。
通过这段实习经历，我对艺术产生了更深的热爱和热情。我明白到艺术并不是简单的抽象表达和技巧堆砌，而是一种文化的输出和人文关怀的体现。实习使我明确了我的兴趣所在，并为我未来的绘画之路奠定了基础。感谢这段实习经历，不仅提高了我的专业技能，还开拓了我的视野，为我未来的发展铺平了道路。我相信只要继续保持热情和努力，我一定会成为一名优秀的艺术家。
艺术实习心得体会篇六
今天指导师父说十分钟后让我和陪他一起去其他单位参观学习，让我带上笔和笔记本，他还跟我说了一句，“上次的那个任务完成的很漂亮，圆满到达了我的要求，我很满意。”他还表扬我艺术设计专业相关基础知识非常扎实，是他见过艺术设计专业学生中动手能力比较强的学生。当时我差一点儿兴奋得尖叫出来。几天的努力总算我的努力没有白费，没有什么能比得上得到师父的认可更加让我激动了。通过这段时间的了解，原来师父并不是看上去那样一个不起眼的人，听同事说了很多他厉害的事迹，如果能从他身上学到东西，对我这次实习所得和以后的职业发展之路一定有很大的帮助。在外面的路上，师父说，这几天我的任务就是在上次的基础进行扩展。本周我总结出：在职场上取胜的黄金定律之一便是要有责任心，凡事尽力而为，并且要任劳任怨。在工作上，永远不要试图去敷衍自己的老板。有人曾经访问过许多在事业上功成名就的人，他们一个共同的特点便是，在工作上投入的时间及精力，远远要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。
艺术实习心得体会篇七
教育部颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。《指南》旨在帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。下面谈一谈我学习《指南》艺术领域后的一些想法。
《指南》中艺术领域分为两大部分，一是感受与欣赏，二是表现与创造。每一部分用两个要点来阐述。在每个要点里再根据幼儿的三个年龄段设定了“学习与发展目标”，告诉我们三个年龄段幼儿艺术教育大致可以达到什么样的发展水平，而达到这样的水平我们可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些详细、具体的内容，为我们一线幼儿教师指明了艺术教育具体的实施方向与方法。教师知道可以对不同年龄的孩子有哪些艺术方面的合理期望，这样实施艺术教育活动时就更加得心应手，同时也能与家长进行更为科学的互动，帮助幼儿获得更好的发展。
《指南》艺术领域“感受与欣赏”部分的目标提出，“喜欢自然界与生活中美的事物”“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”。教育建议中指出：“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。”
法国著名雕塑家罗丹有句名言：“美是到处都有的，对于我们的'眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”当今繁华奇妙的大干世界里，美无处不在，关键是培养善于发现美的眼睛。因此，教师和家长要创造条件让幼儿通过参观、旅行、散步等方式接触多种艺术形式和作品，接触山水、田野、公园、校园、动物、商店、街道、展览馆、民间艺术、节日活动、民俗文化活动等自然环境和人文景观中美的事物，以及体会生活中的喜、怒、哀、乐。引导幼儿寻找美的事物的特征，并用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等，学会用心灵去发现美、感受美和欣赏美。
1、关键词：艺术感受
2、我的考虑
（1）理解幼儿艺术学习的基本特点
（2）观察并解读幼儿的艺术学习
（3）思考并实施支持性的教育策略
（4）反思教育行为的有效性
3、我的思考
（1）这个艺术活动的内容是幼儿喜欢的吗？
（2）这个艺术活的方式是幼儿喜爱的吗？
（3）幼儿经常选择、参与艺术区域活动吗？
（4）活动中幼儿是否专注于探索工具材料吗？
《指南》的学习让我意识到：孩子就是民族的未来，我们要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，让课程回归幼儿的经验，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。
艺术实习心得体会篇八
艺术实习是每个艺术学生都必须经历的一段时间，伴随着这段时间的结束，我也收获了许多心得体会。这些经历和体会不仅帮助我更好的了解自己，更重要的是帮助我提高了自己的艺术水平和职业素养。以下是我对这次实习的总体评价和几个重要体会。
第一段：实习评价的总体感受。
这次艺术实习，虽然我并没有进入到一线的艺术机构，但是我依然对这次实习非常满意。在这次实习中，我遇到了很多有经验的艺术老师、同行，他们为我的进步和提高提供了无私的帮助。同时，我也为实习单位的工作做出了一定的贡献，在实践中提高了自己的语言表达和人际交流能力。所以，我认为这次实习是一次宝贵的、值得珍惜的经历。
第二段：团队合作和职业素养的提高。
艺术实习重在实践，所以团队合作能力和职业素养的提高尤为关键。实现团队合作需要大家互相信任和支持，只有在一个团队里充分发挥自己的优势，才能最终达成实习目标。同时，要刻意培养自己的职业素养，要尽可能地表达出自己的看法和主张，同时也要遵守职场规则。我认为这些重要的素养不仅对实习的顺利进行至关重要，也关系到我未来的职业生涯。
第三段：自我认知和对己的要求。
实习是一个自我认知和深度思考的过程。在实习期间，我对自己的能力和不足有了更清楚的认识。例如，我在沟通和表达方面还有很大的提升空间，需要深入学习和钻研。同时，也明确了自己的兴趣和实习方向，从而更有利于未来的学习和职业规划。
第四段：技能的提高和应用。
在实习期间，我经历了课程设计、文案撰写、演讲演练等多样的工作内容，锻炼了自己的动手能力和技能。同时，我也认真学习了工作中的软件和工具，并尝试在实践中运用。这些其实都是积累，帮我更好的融入实习单位的日常工作，更加高效地完成任务。
第五段：实习成果和综合素质的提高。
实习结束后，我对自己的成长和提高感到很自豪。不仅在艺术方面有所进步，并且综合素养也得到了提高。例如口语表达了解了更多专业术语，逻辑思维能力得到了进一步加强。我相信这些都是我的一笔宝贵的财富，对我的发展和未来职业有着巨大的帮助。
总体来讲，这次艺术实习使我受益匪浅。无论是从个人成长、技能提升还是团队合作和职业素养的提高，都对我未来的发展产生着至关重要的影响。我想，这次实习注定是我人生中的一段重要经历，伴随着我走向未来的每一个台阶。
艺术实习心得体会篇九
艺术实习是提升个人实践能力和知识水平的好机会，近期我也参加了一次艺术实习，让我对这个行业有了更深入的认识与理解。本文将主要分享我在实习期间所学到的东西和我的心得体会。
我参加的实习是在一家艺术机构，主要工作内容是帮助策划和组织活动。在实习期间，我学到了很多基本的工作流程，包括活动策划、资源调配和活动推广。我还学到了艺术品的保护与修复，如何处理文献资料和展品照片，并负责基础的数据处理，如数据录入和整理。
第三段：学到的技能。
通过实习，我获得了许多实践的技能，如内容创作、社交媒体宣传、活动现场协调等。实习中我们还需要模拟活动的过程，包括公关、接待和场地布置等，让我们更好地了解活动策划流程，也培养我们的应变和组织能力。
第四段：面临的挑战。
在实习期间，我也面临了许多挑战。例如，我曾经在前期的策划过程中忽略了一个细节，导致最终的成果受到了影响。通过这个错误，我明白了细节的重要性，也让我认识到强项、弱项的差异，从而加强了自己的专业能力。
在整个实习中，我认为最重要的一点是理解和适应不同的工作环境和文化。艺术行业对于创意、想象力和文化理解的要求很高，这意味着我们需要保持开放和灵活的思维方式，以便更好地适应行业的需求。通过实习，我不仅学到了专业技能，同时也锻炼了自己的沟通和协作能力，这对于以后的职场发展是非常有用的。
结论：
通过艺术实习，我学习到了很多实践技能和经验，并且在实习的过程中不断把自己的体验转化为知识和理解。这次实习对于我的职业发展有着积极的影响，我会继续努力学习，不断提升自己的专业水平。
艺术实习心得体会篇十
“把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力”是新课改的灵魂。课堂是师生互动的舞台，教师应该教会学生学习策略、方法，将学习的时间、空间还给学生，让学生自主学习，自主探究，养成良好的学习习惯，这样才能提高我们的课堂教学质量。在教学人教版小学语文四年级下册的《鱼游到了纸上》一课时，我大胆地进行了尝试，首先让学生自主学习，让学生交流学习发现，学生通过读书很快就了解了课文的主要内容（课文讲了我认识到一个聋哑人，他喜爱画鱼，画技高超，画出的鱼就像真的一样等内容）。学到这里，学生已基本掌握了文章的内容，此时，我便相机引导：“同学们读懂了这第么多内容，很不错，但是用心读书的孩子才能读出问题来，你们能吗？”我这样一提，学生就明白的我的意思，马上又拿起书读了起来，很快又提出了：“为什么聋哑人他的画技高土超？鱼怎么会游到纸上？题目是什么意思？题目又说明了什么？……”这些问题不是学生容易解决的，于是，我鼓励学生充分发挥集体智慧，用小组学习的方式引导学生探究。在探究中，学生很快抓住了文中的重点句，如：“他老是一个人呆呆地站在鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来没说一句话”，“他好像和金鱼已经融为一体了。”，“鱼游到纸上，先游到心里”等。学生从这些重点句子中体会到聋哑青年观察金鱼时入神着迷；画鱼时全神贯注，一丝不苟，把金鱼画活了；他作画到了痴迷的境界，物我两忘；看鱼、画鱼持之以恒，坚持不懈。这也正是聋哑青年之所以画技高超的原因：专注和勤奋。而且也是他赢得了大家赞叹的原因。这样通过让学生进行探究，教师点拨，使学生达到了共识：聋哑青年的专注和勤奋，才练就了高超的画技（把鱼画得栩栩如生）、执著追求的品质，并受到感染。学习了课文后，我给学生提出了这样的问题：说说你平时做事情是怎么做的，结果怎样？学了这篇课文，你有什么收获？让学生去反思自己的生活、指导生活。
对学生来说，有计划的学习要比无计划的学习好得多。有些学生学习毫无计划，脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，根本没有真正认识到有计划学习的重要性。高尔基曾说过“不知明天该做什么的人是不幸的”，所以教师要引导学生进行有效的学习。首先确定学习目标，有了目标，就有了学习的保障。目标可分为短期和长期，先制定短期目标，在短时间内可完成的一个小目标，然后再制定长期目标，让自己的学习一步步从小目标走向大目标；其次引导学生恰当地安排多项任务，使学习有序的进行。这样，学生在学习的过程中就能够不断发现自己学习上的优势和劣势，优势继续发扬，劣势进行克服，长期以往，学习效率就会提高，学生良好的学习习惯也就会得到培养。
我常常告诉学生，做任何事情都应该做到有条不紊、有序有章。学习也是一样，有了计划，我们就会按计划进行学习，就会合理安排学习时间。这样，我们的学习就不会盲目，学习效率就不会低下，学习成绩也会大大提高。例如：我在每学期开学初，针对自己所教的课程特点，在学生拿到课本后，先让学生浏览目录后统观全书内容，然后根据自己的学习基础与学习特点，制订一个短期学习目标，等学习两周左右时间后，再让学生制订长期目标，并要求学生们必须按照自己所制订的目标进行学习，经过几年的尝试，我觉得效果很好。
提高课堂学习效率，一直是我们教师所追求的目标，但是要切实做到提高学生课堂学习效率，必须做到：
1、首先最关键的就是教师能否对课堂教学中学生的主体地位充分的认识，最大可能地调动学生学习的积极性。提高课堂学习效率不能走形式，不能刻意追求课堂气氛的火暴热烈。课堂是师生思维火花碰撞的场所，一切的发展都应顺其自然。教师创设教学情境是为了激发学生的学习兴趣；但是真正引领学生探索思考的、牵着学生思绪走的还是教师精心设计的一系列有价值的问题。“问题”要集中体现本节课内容的主体和生成背景，通过引导启发、为学生搭建“思维平台”，帮助学生学习、促进学生的认识发展。
2、其次是，提高课堂学习效率，教师还应该提升课堂教学的高度。教师只有恰当地提升教学的高度，才能促进学生能站在一定的高度上思考问题，也就是促使学生的思维始终处于最近发展区。从面促进学生逻辑思维得到提升，创新能力得到发展，真正做到厚积薄发！
3、作为一名语文教师，无论是在教学还是在生活中，都应该时刻以学生为本，因势利导，充分挖掘教材，把探究的权利交给学生，充分利用学生已有的情感经验来深化课堂教学内容，这样，既有利于提高学生的探究能力和解决问题的能力，也有利于培养学生的学习态度和语文素养。
4、教师可以利用多媒体课件资源。但是要依据自己的课堂需要重新整合课件内容，形成新的、能够满足自己教学需要的多媒体课件。
适当地使用课件，课堂效率也会提高。
教学的'实质是交际，是师生之间情感、思想、信息的双向交流，教与学是互动且不可分割的过程，教学中的沟通和合作，互动与交往是教学的互动性的体现。教学过程是师生交往互通信息、共同发展的过程，学生不是配合教师上课的角色，而是具有主观能动的人。教学并不是教师将已经掌握了的知识通过灌输的方式传授给学生，而是一种教师与学生之间、学生与学生之间、教师与教师之间不断交往、建构的过程。课堂教学中应注意以下几点：
（1）广泛参与。在这个过程中，教师要尽可能引导学生主动参与的教学活动，只有参与才能互动，只有参与才能实现主体发展，学生的参与面要达到80%以上。
（2）形式多样。教师或有针对性的恰如其分的提出问题，或组织学生讨论交流，或鼓励学生自己实验探究，或组织学生小组合作，同时鼓励学生既要大胆表达自己的见解，又要虚心倾听他人意见，反思自己的见解，形成共识，从而较好地实现人际互动、合作学习。
（3）及时反馈。教学过程中及时反馈，加强学生间的合作，形成相互激励教学相长的师生关系。反馈应包含在师生之间，生生之间，形式多样如个别交流、组内交流、质疑、倾听、训练等。
另外，平等、和谐的师生关系，可以促使自主学习得以更好进行。人格平等是任何形式的基础教育中师生关系的基础；平等的对话、探讨和引导、尊重和信任学生是平等交往的基础。教师要由教学中的主角转向现代的学生发展的促进者，参与者，合作者；尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，从而建立一种和谐的、民主的、平等的师生关系。师生平等和谐、互尊互爱有利于营造一个能激励学生探索的良好气氛，让学生感到没有思想负担，敢想、敢说、敢问，也有利于创新教育成为可能和事实。
让学生真正成为学习的主人。让他们学会、会学、乐学，
在愉快中反省，在探索中提高。
艺术实习心得体会篇十一
听了老师的《幸福的艺术》以后我深有感触，下面谈谈我的一些体会。
作为老师，他的幸福感更多来自专业和事业的成功。的专业成长有两大方面的因素：一是教师成长发展必要的外部条件、环境因素，二是教师自身的努力、成长的内部要求。教师成长的外部条件，主要来自于各级领导的支持和帮助。首先领导应成为教师专业成长的支持者、合作者、引导者，要知人善任、量才配岗，做到真正意义上的与下属一条心。这就要求领导要了解教师的气质、个性，了解教师情绪的需要，如自尊、安全感、自信心等，还要了解教师心理的需要，如友情、亲情、同事关系等，要了解教师智力需要，如新的想法、知识、经验等。举简单的例子，每个朝代都有象诸葛亮一样聪明的人，为什么只有一个诸葛亮流芳百世?那是因为刘备太少的缘故。量才配岗，知人善任，人尽其才，这样老师们才能找到自己的位置，发挥自己的作用，才有成就感，才有创造性的工作欲望。领导还要构建和谐的人际关系，为教师专业成长营造氛围。一方面应着力建设民主、平等、尊重的精神环境，形成活泼团结、向上温暖的集体，注重集体的荣誉感，突出向心力，增强凝聚力，树立健康、向上、协调一致的良好校风、班风、教风和学风，使教师在一个健康、积极的心理环境中工作和生活，让群体氛围带动和融化个体偶尔出现的心理压力和心理问题。另一方面要通过多种活动，促进教师间相互交流、沟通，增进了解、信任，缓解人际关系的紧张状况，营造管理者与教师、教师与教师、教师与学生共同成长的和谐氛围。比如旅游、节日庆祝活动、谈心活动等，同时也要做好心理疏导工作，比如做好公平公正的教师评价工作及疏通好教师的家庭矛盾等。
教师专业水平的提高需要时间和过程，只有在宽松、愉悦的氛围中，教师才能感受到彼此的尊重、信任、赏识、关心，才能拥有愉悦的心情，才能有士为知己者死的激情，自身的主动性和创造性才能充分发挥出来。
当我们在学校搭建的平台上自由起舞，成为最优秀的舞者之时，我们也就享受到了最真实的幸福。
一个幸福的教师，他的人际关系是最简单的，他只认真理，不迷权威，他的理想就是实现孩子们的理想，他的苦与乐和学生们一致。在同事面前，他的心态是：我有最好的方法，与你分享。教师之间，有一个共同的理想支撑——为了孩子们成功，只有我们携起手来，才能实现我们共同的理想。只有学生、自我、同事、领导之间有着最纯粹的关系时，我们的工作才是自由、宽松的、和谐幸福的!
人生的幸福来自于你对三种关系的认识，人与物、人与人、人与心，前两者都来自于外部，最后来自于自我，所以幸福更多地是一种感觉，你为你做过的事感到满足、快乐，你感受到这些，你就是幸福的人啦。教育的最高准则是培养幸福的人。所以，我们自己必须是一个幸福的人!
艺术实习心得体会篇十二
魏书生在《班主任工作艺术》中曾经说过这样一句话"我想最低级的管理水平莫过于用人看着人。"作为一个尚在成长阶段的新老师来说，如何提高自己的班级管理水平，如何更加合理有效地掌控课堂，显得尤其重要。
在如何有效地管理班级中，魏书生提出"依法治班"，即由全班同学根据实际水平制定一系列班规班法，然后在监查监督的体系的保证中，说了算，定了干，一不做，二不休，坚定不移地贯彻执行。在魏书生的班法中，主要包括以下几个方面，首先即岗位责任制，纵向从上到下严格规定了，常务班长、班委会委员、值周班长、值日班长、科代表、备品承包、专项任务承包等八项责任制。
在四年（3）班，上个星期，我抽了一节课，专门请全班同学讨论，由他们提出如何帮助后进生提高英语水平的计划，有的同学提出可以实行"一对一"帮助计划，即由成绩优异的学生来辅导成绩后进的学生。这条提议被全班同学举手通过，由于是班里学生自愿提出的，当我提出谁愿意主动帮助那些同学的时候，并没有出现推卸责任的现象，相反有很多学生举起了手，愿意利用他们的课件时间来帮助班里的'学生。为了增加计划的可实施性，我让同学们继续提出了落实到每天的每个人的任务，具体包括每天背诵记忆多少个单词，读多少书。很快就有，同学反映，应该根据那些同学的实际情况制定任务的量。于是，我让课代表，制定表格，记录下需要帮助的同学每天要求完成的任务。
在刚开始的时候，学生的积极性很高，但是随着时间的推移，收效甚微，此时我又想起了魏书生在他的书中曾经说的监督机制，因此，我又专门设立了负责人小组，并且每逢星期五，由一个总负责人，召开负责人会议，就本周的实行情况进行总结，并根据实施情况提出相应的措施。
在实施的一个多星期的时间里，可以看到各位负责人很是尽责，但是出现了另外一种情况，就是背负责任整体呈现出一种消极怠工的状态，经常可以看到负责人催着背负责任去完成任务。也就是说，后进生从心里还是不愿意去学英语，这样的状况明显又回到了，魏书生曾经说的一个最低级的管理水平——莫不过于用人盯着人，这种现象很让我困惑，一方面每天的任务量是被负责人自己提出来的，另一方面负责人又比较用心，但是为什么被负责人会出现消极的现象呢？关于这点，我一直想不出有效地方法来解决。
艺术实习心得体会篇十三
读完《教师语言艺术》我感触颇深，受益非浅，原以为语言是和语文联系在一起的，是和朗诵联系在一起的，《教师语言艺术》读后感。殊不知，每一位教师的语言都是需要一定的艺术的，艺术性的语言对学生的教育有着无可想象的力量。
整本书分二十节归纳了教师语言的艺术。其中第十二节：激励很好的鼓槌和第十四节：表扬时常使用的法宝，这两节使我获益最深。在平时的教学中，很多学生都没有明确的学习目标，没有学习兴趣。其实很大原因是教师缺乏激励的语言。如果平时我们多讲一些："自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论。歌德巴赫猜想是皇冠上的明珠"。我想很多学生都像少年陈景润一样，激起研究数学的浓厚兴趣，为摘取"皇冠上的明珠"而苦下功夫。为了能做到多讲一些激励的名人事迹，今后，我要多搜集材料，多看书。
心理学家威廉。詹姆士说过："人类本质中最殷切的需求是：渴望被肯定。"因此，表扬应当成为教师时常用到的法宝。书中举了一个例子：南昌三中特级教师张福同志说得很风趣："我都50多岁了，上班去早了一点，校长说'张老师，你来得真早啊'，我也很高兴，第二天会去得更早一点。人都爱听表扬话，何况是十来岁的孩子呢！"所以，今后我也经常使用'表扬'这个法宝。书中还介绍了"表扬三部曲"：发现闪光点――表扬闪光点――升华闪光点。这三部曲，可以奏出悦耳的赞歌，可以拨响学生的心弦。
苏霍姆林斯基指出："教育的艺术首先包括谈话的艺术。"教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出了很高的要求。教师的语言是在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。
语言是人类沟通的桥梁。教师与学生沟通是其中一种特殊的沟通关系。因为教师扮演不仅仅是单一的"知识传授者"的角色。教师还应该是一个组织者，引导者，评价者。但是这几个角色必须围绕一个中心——"学生的发展"。
语言作为思想的载体，在课堂教学中起着举足轻重的作用。课堂是一个心理场，有不同的心理镜像在课堂中活动。教师不仅要关心学生的学习，更应关心学生的心理状态。这是教师更像一个心理医生。教师说的每一个字每一句话都体现了你希望扮演的角色，是一个权威，引导者还是共同学习进步的研究者。
课堂教学中语言的运用也很关键。说什么，怎么说，似乎都有着非常重要的作用，读后感《《教师语言艺术》读后感》。在英语课堂上，经常会有一部分同学在底下做小动作，批评过很多次，都没有任何效果。这次，我没有正面批评他们，只是用非常平和的语气让他们主动站起来。顿时教室里鸦雀无声，所有学生都以为我要批评他们了。我相信那几位学生也在思考要不要站起来。30秒之后，有一个学生站起来了。我没有批评他，相反，我表扬了他的诚实和勇敢，相信他如果能改掉作小动作的坏习惯的话将来一定能做大事。我的话出乎学生的意料，我注意到没站起来的另两位学生的表情变化。一个脸已红得像红富士，另一个则低下了头。我的效果达到了，就继续上课。之后，这三位学生上课明显比以前认真了。我想，教师的语言艺术是在每次教学实践中磨砺出来的。同样是教育上课开小差的学生，怎么说才能达到应有的效果为什么我那样说没有效果呢我觉得这是需要我们平时注意思考和积累的。
"人才未必有口才，有口才的人一定是人才。"虽然这只是一句俗语，却真切地道出了"说话"的重要性。作为教师，语言是完成教学任务、培养学生最主要的工具之一，也是人际交往不可缺少的重要工具。我们常说，有水平的教师不一定就是会讲课的教师，其最关键的原因，就是空有满腹经纶，却如"葫芦里煮汤圆——倒（道）不出来"，这实在是一件非常令人惋惜和遗憾的事情。
会说话的老师不一定能成为优秀的老师，但优秀的老师一定是会说话的人。要想在普通的教师中脱颖而出，攀上你心中的顶峰，你就必须学会说话，这也就是要掌握教师的语言艺术。
艺术实习心得体会篇十四
目的：
本课程为艺术设计专业的必修实践环节，是巩固所学知识，加强理论与实践相结合的重要课程。通过设计院实习旨在培养学生对职业设计师业务的全面了解。
要求：
1、了解设计单位的工作程序。
2、掌握实际工程的方案和施工图的设计方法和设计深度要求，
提高与其他专业配合，满足多专业多阶段的设计调整与修改的综合能力。
3、掌握室内外环境设计施工图的正确绘制和节点构造的表现方法。
4、提高解决实际工程现场问题的能力。学会通过调研体会室内外环境设计的含义，多方面、多角度、多渠道的掌握室内外环境设计的正确方法，全面提高设计水平。
5、掌握计算机绘图的能力，适应设计单位的要求。
艺术实习心得体会篇十五
读了《教师语言艺术》这一本书，我的感触很深，书中一个个生动的例子，体现了老师们在运用语言时的艺术，在解决问题时的机智、幽默。我从中收益匪浅，下面就简单谈谈我的几点体会：
一、教师的语言要具有规范性。
只有规范的语言才能把要表达的意思讲清楚、明白，只有规范的语言才能谈到语言美。作为一名教师，只有语言规范，才能使所讲的概念、原理、规则做到准确、完整、周密。
以五年级教学的《小数的性质》为例，“在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，这是小数的性质。”在教学这个内容时，我将“小数的末尾”这几个字用红色粉笔着重写出，让学生说说对它的理解。所以之后的练习中出现了这样的判断题“在小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变”学生都知道是错误的，完成情况较好。
二、教师的语言要具有鼓励性。
教师语言的主要对象是学生，学生正处于成长时期，他们的自尊心很强，因此教师必须爱护他们，注意保护他们的自尊心，时时鼓励他们积极上进。
新学期，我发现其中一些学生的课堂作业书写很不认真，家庭作业更是如此。我刚开始非常生气，批评他们学习态度不端正，让书写不认真的同学重写，可是收效甚微，大多数同学还是书写马虎，以至于作业的正确率也不高。换新本时，我提醒学生是新的课堂本，让同学们认真书写，在学生刚开始写作业时，我还特别在教室中转一圈，表扬了几个平时书写马虎，但这次认真的同学，这几个同学就更加认真了。我还表扬了全班同学，表扬他们的书写都很认真。批改作业时，我发现学生的书写认真了，正确率也大有提高。于是我又抓住时机，评讲作业时，肯定了全班同学学习态度的转变，指出学习态度是决定学习成绩的关键，希望他们在今后的作业中都能这样认真。学生们受到了鼓励，之后的作业书写确实比之前进步不少。我也在反思，教学中如果一味对学生进行批评，反而容易让学生对老师产生反感，也会对所教学科失去兴趣；相反，如果教师能够很好的鼓励学生，对学生多几分耐心和爱心，就会在教学中起到事半功倍的效果。
三、教师的语言要具有教育性。
作为一名教师不仅要教好书，还要育好人，平时要注意对学生进行思想教育。对学生进行思想教育也要讲究艺术：说服、疏导、鼓动、表扬、批评。可以针对教育对象的不同和教育内容的不同，选用不同的表达方式，就可以起到良好的教育效果。
《教师语言艺术》这本书中丰富的教师语言范例给了我不少启发，要做到用生动的语言吸引学生，掌握教师的语言艺术不容易，但我们只要认认真真、扎扎实实地在日常平凡的教育教学工作中进行积累，我们的语言一定会日渐丰富并充满艺术性的。
艺术实习心得体会篇十六
20xx年11月21日，我校第五届艺术节在汤显祖大剧院拉开了序幕。全校师生无不兴奋激动，经过了一个多月辛苦排练，大家都铆足了劲，希望演出能取得圆满成功。
晚上七点左右，汤显祖大剧院内灯火辉煌，剧场内人头攒动，座无虚席。后台的小演员们、老师们正在为演出做最后的准备。
随着一阵清幽的乐曲声响起，剧场内的灯光暗了下来。刚才还嘈杂的剧场顿时寂然无声。大幕徐徐拉开，灯光打亮，顿时舞台上亮如白昼。校铜管乐队的同学们身着鲜艳的服装，精神抖擞，严阵以待。顿时台下一片寂静，只有同学们手中的铜管闪着耀眼的光芒。
指挥沉着地走上舞台，微微向台下一鞠躬，转身抬手，只见指挥棒在空中划过一道优美的弧线。激昂嘹亮的旋律在场内奏响。那号声如同冲锋的号角，让全场观众都心潮澎湃，激动不已。合唱团的同学声音整齐化一，气势恢宏，展现了我们少年儿童蓬勃的朝气。铜管乐队与合唱团的精彩演出博得了观众一阵阵热烈的掌声。
后面的节目也各具特色，精彩纷呈。有诙谐幽默的小品，有活力四射的健美操表演，有韵味十足的临川吟诵，有行云流水的钢琴表演，有龙飞凤舞的书法表演，有豪气冲天的武术。我最喜欢的还是我校自创情景剧——《王献之学书》。
它讲述的是东晋年间王羲之一家在文昌桥边发生的一段历史故事。清澈的抚河水碧波荡漾，可爱的小白鹅在水中嬉戏，它们时而引吭高歌，时而戏水波浪。王羲之一家来到洗墨池旁，聪明调皮的王献之想和父亲学写毛笔字，开始有点浮躁，后来在父母语重心长的教导下认真练字，把洗墨池的水都变黑了，成为一位大书法家。真是“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香”啊！
快乐的时光总是那么短暂，幸福的时刻总是令人留恋，让我们把短暂化为永恒，让我们把艺术节的热情化为学习的动力，在学习的生涯中，取得更加辉煌的成就！
艺术实习心得体会篇十七
在我的大学生涯中，艺术一直是我最感兴趣的领域之一。因此，当我有机会进行艺术实习时，我非常兴奋。我在一家大型艺术机构进行了两个月的实习，旨在通过这次实习来增加我的专业知识和技能，以及探索艺术商业化的一些实际应用。
第二段：描述实习学到的技能。
在实习过程中，我学到了很多有用的技能，例如如何建立和维护一个完整的艺术品库存，以及如何组织展览和招待会等事件。我还学习了如何协调艺术展览中的各个方面，包括品牌推广、设计和营销。作为一名实习生，我参与了团队的日常工作，并在这个过程中发展了一些非常重要的技能，例如如何与客户和厂商进行有效的沟通，以及如何跟踪订单和支付款项。
第三段：总结实习带来的好处。
通过这次实习，我感到自己的技能得到了很大的提高，并且我也能够更好地理解艺术行业的运转方式。我还拥有了更优秀的协作技能和社交技能，以及更庞大的专业网络。这些经验和技能对我未来的职业发展非常有用，让我更有信心自己能够将自己的兴趣转化为一份机会和职业实践。
第四段：谈及遇到的挑战。
虽然我在实习中得到了很多的好处，但也遇到了一些挑战。其中最大的挑战就是如何在迎合客户需求的同时保持自己和团队的创造性。因此，我必须经常保持沟通，并努力寻找一个平衡点，以确保我们的创意能够充分地体现，同时能够引起客户和公众的反响。
第五段：总结感悟和收获。
总体上，实习对我产生了非常积极的影响。我意识到艺术行业的商业化是如何乃至更多地需要精力、创造力和经验，而且我已经在这些方面取得了长足的进步。这次实习也让我认识到，虽然如今的艺术界已经非常精细化和商业化，但它仍保持着对创造性和独立思考的需求，这也就是我重视该领域的主要原因。因此，我相信我的实习经验会让我更自信地进入未来的艺术职业生涯，并为我提供一个丰富和有意义的起点。
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